最新托福题型总结整理
托福题型总结
题型1 Main idea
一、概述
有关main idea或者topic的问题，考生只要熟悉对话或讲义的全部内容就能答对。在所有的对话或讲义中，它们一定出现在第一道题的位置，因为对话或讲义的中心内容大部分在文章的开头部分就会提及，所以考生不要错过这一问题，
要仔细去听。解答main idea的问题很重要。考生如果错过开头部分，那么就算仔细认真听取后面的内容，想要掌握对话或讲义的整体概要也不是一件容易的事情，很多考生会在main idea问题上出错，原因是有些整体情况说明或者背景出现在讲义或对话的开始部分而目的在后面才会提及，所以考生要多加留意。
二、提问类型
1、对话
Why does the students go to see.....?学生为什么去找...?
Why does the man visit the professor?那位男士为什么拜访教授?
What is the main idea of the conversation? 对话的主题是什么?
Why does the woman wish to speak to ...? 为什么那位女士想和...谈话?
What is the man’s main/principal problem?那位男士的主要问题是什么...?
2、讲义
What is the lecture mainly about?这个讲义主要是关于什么的?
What is the main topic of the lecture? 讲义的主题是什么?
What is the main purpose of the lecture?讲义的主要目的是什么?
教授主要讨论了什么?
What does the professor mainly discuss?
三、考题秘诀
1、快速定位主题
有关对话或讲义的main idea或purpose的问题的答案大体上会出现在如下signal后面。因此，考生在听到这样的signal时，立刻对后面出现的内容做note-taking是比较可取的做法。
对话
I’m wondering.../ I am interested in ...
我对...感到疑惑/我对...有兴趣
I have a question about.../ I wanted to talk to you about...
关于...我有个问题/关于...我想跟你谈谈
’s about...
I was hoping that I could talk with you for a few minutes. It
关于...，我希望能跟您谈论一会。
What would you say if...?
如果...，你会说什么...?
Is this where we should come to...?/ I’m come here about...?
这里是我们来做...的地方吗?/ 我来这里，是关于...
The reason I am here is.../ I am here because...
我来这里的原因是.../我来这里，是因为...
I e-mailed(called) you about...
关于...，我给你发了邮件（打了电话）
讲义
Today, we will be discussing...
今天，我们要讨论...
Today, we’re going to look at...
今天，我们要看...
Let’s move onto our discussion of...
让我们开始...的讨论
在考试中，有时候也会出现没有明确signal的情况，到时候考生只能听讲义的整体内容，从整体上把握文章的内容之后再选择答案。比如，以“人们发现了
更多有关金字塔的事情。但是那么重的石头是如何搬运到上面去的却仍然是个
谜”这句话作为开头，后面就会出现关于这个疑问的假设。signal没有像上面那样单独提出来，所以考生从一开始就要带着这个疑问仔细去听。
2、过去的讲义内容是错误答案
出现在“Last class ,we talked about...”这样句式的后面的内容往往是错误答
案的可能性比较高。考生如果猛然一听，很容易误认为talk about之后紧跟的内容就是main idea,但是如果听到last class,就应该明白这是之前的topic。即使没有“last class”这句话，考生只要听到talked about这样的代表过去时的句子，就应该想到这是之前讨论的内容。
We talked a lot about the Big Bang.我们谈论了很多关于宇宙大爆炸的内容。
We’ve been talking about the Big Bang.我们一直在谈论有关宇宙大爆炸的内容。
出现和上面一样的表达时，Big Bang理论成为错误答案的可能性很大。根据“talked”可知这是过去的topic,另外，have been talking即便是现在完成进行时，也还是可能成为错误答案，所以考生要养成仔细听听力文章后面内容的习惯。
3、正确区分main purpose和main idea
main idea是讲义的内容，main purpose是讲义的理由或者目的。比如，为了下周的field trip(实地考察)，教授今天做了有关Impressionism的演讲，main idea 是Impressionism，而main purpose是为field trip做准备。
Why does the student come to see the professor?
学生找教授的理由是什么? main purpose
What do the speakers talk about?
说话者在谈论什么? main idea
4、正确区分topic和main idea
和出现在考试教材中的topic不同，在实战中寻找main idea相比而言则更加复
杂。这时就需要考生正确区分topic和main idea，因为topic 不一定就是main idea。在很多情况下，包含类似topic的选项不一定是正确答案，而包含更具体
概括性内容的选项才是正确答案。这里的topic指的是在讲义中设计的素材，main idea讲述的是topic的某个层面。
比如，考生在讲义中听到了10遍以上velocipede（早期自行车）这个单词，如果后面的问题问它是怎样制作的，或者问它是什么样的，考生会倾向于选择含有velocipede的选项（B）作为答案。但是，选项（B）的key word是在velocipede 的作用上，所以是错误答案，而和velocipede相关的更具体概括性的含有invention 的选项（A）才是正确答案。
（A）an invention on which the first modern bicycle was based
一项为最早的现代自行车奠定基础的发明
（B）the role of the velocipede in the growth of recreation in Europe 早期的自行车在刺激欧洲的娱乐消遣中所发挥的作用
题型2 Detail
一、概述
detail问题是考查考生对对话或讲义的细节内容的掌握情况的题型。这一题
型是将说话者提及的内容当中重要的部分提炼出来而形成的问题。在这种情况
下，考生及时掌握了文章的全部内容，如果没有准确理解细节部分，还是很有可能出错。所以在对话或讲义中，要格外注意关于某种问题或提议、细节特征、长
处和短处等的描述，只有认真地听才能从中获取重要信息。注意力稍微不集中就很容易出错。但是也不用过于担心，考生即使没有听清楚细节内容，在顺利掌握整体内容的情况下判断出正确答案之外的其他选项是错误的做法也是可取的，考生可以通过排除错误答案的方法来解决问题。此外，在detail问题中，使用“Click on 2 answers.”或者“Click on 3 answers.”的方式要求考生选择多个答案的情况
也很多。
在detail问题中，避开错误答案的方法。
确认是不是和讲义内容相反的内容。
确认是不是符合常识、但是在讲义中没有提及的内容。
确认是不是没有在讲义中提及的内容。
确认虽然在讲义中提及，但是否是所提及问题的答案。
二、提问类型
What is the man’s/ woman’s problem?男士/女士的问题是什么?
What does the man advise the woman to do?男士建议女士做什么?
What does the student say about...?关于...，学生说了什么?
What does the woman mean?女士的用意是什么?
According to the professor,what is...?根据教授的描述，...是什么?
What are the two features of...? Click on 2 answers. ...的两个特征是什么?请选择两个正确答案
三、考题秘诀
5、寻找重要的细节
在detail问题中，考生一定要能区分什么是重要的细节事项，什么不是细节
事项。在对话或讲义中，说话者经常提及的重要细节大致如下：
对话：提议、忠告、理由、结果、示例、详细说明等
讲义：理由、方法、结果、特征、详细说明、问题和问题答案、特别强调的内容所以考生平时最好熟悉一下相面的表达。在对话或讲义中，说话者告之重要
细节事项的话语如下：
提问
Does anybody have any ideas?...what else?
表达问题或者困难
I have to.../ I need to ...
I can’t seem to...
I’m having trouble(problems,difficulty)...
I don’t know/ I am confused about...
I’m worried(concerned) about...
提出建议或解决策略
You should/ You’d better...
How(What) about -ing?
Why don’t you...?/ Why not...?
Have you thought about...?
Have you done...?
If I were you, I’d...
You might want to...
The first thing(Another thing) I can tell you is to... So what you have to do then is...
It would be a good way for...to ...
表达对提议的意见
Sorry to say this...
I’m afraid that...
I appreciate ...but...
I wish I could do...but...
To be honest,I don’t...
表达关于问题、提议或状况的结果
So...
Actually...
...because...
It turns out...
表示强调
It’s interesting.../ I’d like to point out... Remember...
In fact,.../ Actually...
The fact is...
What is interesting is...
That’s important thing to...
I have to point out that...
表示列举
And beside that,...
In addition,...
As well,...
One thing...,another thing...
详细说明
That is...
6、文章中听到的单词原封不动地搬进选项中，经过分析后会发现很多都是错误
答案。
针对将文章中听到的单词原封不动地搬进选项中的情况，考生实际上在仔细
判断之后，就会发现多数是和文章内容不符的错误答案。所以，考生不要以耳朵听到的单词为重心寻找答案，而应该理解所听到的内容然后找出答案。此外，还有很多情况是以含有文章中听到单词的同义词的选项作为答案的。所以，考生平时在练习听力的时候，不要过分纠结于单个的单词，要养成边听边掌握文章整体内容的习惯。
7、如果不能觉察出topic转换（shift），就有可能选择错误答案
托福讲义的特征之一就是教授在解释讲义topic的时候，有时会做背景说明，有时也会提及比较对象。这里的问题就在于如果错误掌握背景说明或比较对象的
叙述，考生就不能正确理解讲义topic。
detail问题又可分成list（确认信息的真实与否）、matching（按类型匹配合适的信息）、ordering（按顺序罗列事件、实验、调查研究）三种形式。
(1) list：如果对话或讲义将信息进行了罗列，考生在听的过程中就应该猜想
到会出现list问题或者“Click on 2 answers.”形式的问题。
例如对话：出宿舍的时候，罗列必须要做的事情...
讲义：罗列石灰岩洞穴的特征...
(2)matching：对话或者讲义一边罗列两个或三个事物一边对其进行说明时，
大致会出现matching问题（采用table形式），或者以单独形式出现问各个事情的特征的问题。matching问题主要考察长处/短处、相似点/不同点、比较/对照等。考生需要注意的一点是，因为在table上显示的项目都是正确的，所以对table 上的内容进行分类显得格外重要。
(3)ordering：考生在遇到实验、步骤或事件等按照顺序罗列的情况时，要边
听边预想可能出现的ordering问题。如果听到像step,procedure这样的词语时一定要高度重视，因为这极有可能预示着ordering问题的事件、步骤或过程等要素即将出现。
题型3 Function
一、概述
function题型是指再次听完文章内容中的一部分之后回答问题，一般出现在每篇文章的第5题或第6题。解决这类题型的关键在于考生应该边听边提前对会出现function问题的部分进行预测。说话者在询问提及某个特定内容的意图是什么时，考生应该摒弃逐个听句子的做法，转而理解并掌握整篇文章的发展脉络。如果直接按照听懂的内容做题，100%会选择错误答案。因为在很多情况下，即使是同样的话，根据不同的语境，其意图也会有多不同。
二、提问类型
掌握说话者意图的问题Why does the professor say this?
回答形式是to+动词原形...
例如：（A）to encourage students to ask questions
掌握表达意义的问题Why does the professor mean when he says this?
回答形式是S+V（完整的句子）
例如：（A）It is often not helpful for making real-world decisions.
function题型大致有以下两种形式：
Type A:再次听取文章的部分内容，只反复听问题出现前后的特定话语。
Listen again to part of the lecture. Then answer the question.
6.Why does the professor say this?
Type B:首先出现问题，然后再听对话的部分内容。
6.Why does the professor say this?
三、考题秘诀
8、如下的任意一种情况都可以预测function问题的出现
（1）在讲课的时候，教授突然讲起私人的故事，脱离本论而暂时进入到其他领域，然后再重新回到本论的情况。
（2）教授review过去讲义的内容的情况。
（3）教授不想谈论和讲义不相关的事情，或者没有必要说的情况。
（4）教授更正或评论自己或学生说过的话的时候，或者关于教授所说过的内容学生做出什么反映的情况。
（5）教授想确认学生是否顺畅地理解了自己的讲义，或者引导学生回答问题的情况。
（6）教授变换主题或者想转换成新的主题，举例或者问学生问题的情况。
function题型的选项中经常出现的表达：
对照to contrast
强调to emphasize
举例to give an example
托福听力改革和题型介绍
刚刚在上周末结束的托福考试中，听力成功霸占了热搜。 很多考生都反映听力太难了，本身想靠听力carry总分，结果先栽倒在听力上了。 对于打算考托福和备战托福的考生来说，听力轻松拿高分的日子已经一去不返。 托福听力改革 即将在8月份实施的托福新政里，听力的题目得到了精简。取消了一个lecture的部分，由原先的4段讲座（加试6段）变为3段（加试4段），每个部分的题目数量不变。 但是时间由原来的60分钟，遇到加试90分钟，下调至41分钟，遇到加试57分钟。原本1段讲座平均有10分钟的答题时间，时间却减少了整整将近20分钟。答题时间变得紧凑，每道题目分值增加，这就无形中增加了听力难度。 在最新版的TPO样题中，我们可以一瞥改革后的听力题型。正如改革的政策提到的，删减了一道讲座题，总题目数将至28道，平均托福听力每道做题时间由1.76分钟变为1.4分钟。 托福听力话题类型
托福听力部分包2个对话(conversation)和4段演讲(包括教室对话在内的lecture)。 每个对话涉及2个或2个以上的说话者，每个对话是2至3分钟，每个对话对应5道试题。对话都是大学校园中的非学术类场景，首个场景出现在学校办公室里。对话也许会牵涉学术内容又或是和课程要求有关。第二个场景介绍人有关学生服务的对话。 每段演讲对应6道试题。每个演讲是4至6分钟。讲座通常都是来源在老师的课堂授课。讲座也许是从教授的讲课内容，或者是学生的提问，还或者是师向学生提问并且请一位学生回答里摘录的。 托福听力题目类型 新托福听力里的大多数题目，不论是对话还是讲座，全部是用传统的四选一的选择题为主。根据《The Official Guide To The New TOEFL》即托福考试官方指南(OG)的介绍，新托福考试听力部分有八种题型，可分为以下三类： 1.内容主旨题 理解讲座或对话的主旨大意，或者对话目的。常见的提问方式有以下几种： What is the main idea of this lecture? What are the two speakers talking about? Why does the student go to see his professor? 2.判断题 是非判断题也是托福考试改革后出现的较为新颖的题型，一般是列出很多与录音材料中所提及的内容较为相似的句子，让考生辨別究竟哪些是录音材料中提到的。 以下例题是其常见的出题方式： The professor discusses how an animal becomes a fossil after its death. Indicate whether each sentence below is a step in the process. 3.细节题 听懂并记住讲座或对话中明晰的细节或事实，比如时间、数字、举例内容等。常见提问形式有: 1. What is X? 2. Which of the area does the picture illustrate?
托福阅读错题总结
托福阅读错题总结： 改变计划——从第一套开始做！ TPO24：细节题做完之后，通读文章，了解全文的结构和主要内容层次 一、Lake Water 2、词汇题gains：这里是增量的概念所以应该是increase，而不是存量的概念savings 8、比较细节题：弄清A比B还是B比A，Lake Erie体积小，选择表述相反但正确。 11、解释现象题：定位前后句，前面一句是：Climatic change影响很大，后面一句是： Theslowing down of water renewal leads to a chain of further consequences，由further可以推知Theslowing down of water renewal也是前面现象的原因 14、概括多选题：太细节的不选，没有提到的不选，选项一般是文章几个层次的内容。 同一部分的内容不可能选两个答案。 二、Breathing During Sleep 7、注意题目中的限定during NREM，和文章中的比较转折（往后看） 13、归类题：要理解文章的主要内容，对各部分的内容都要熟悉 三、Moving into Pueblos 1、词汇题：traumatic，外力的，受迫的 3、理解推断题：要理解原文想要表达的意思，原来更加自由 5、细节题：定位对应段的内容，同义句的替换 14、概括多选题：表述过于绝对的选项是不正确的 TPO23：定位，理解，替换（分析定位句，转换含义），不要多想（文中没提到的绝对不选） 一、Urban Climates 11、词汇题：modified（改进的——changed）中性的改变，increased修饰不合理。 定位原句：Wind movements are also modified in cities because buildings increase the friction on air flowing around them. This friction tends to slow the speed of winds。 13、插入句子题：Another possibility is for the heat island to be stretched along the course of major rivers, since large waterways typically have a warming effect on the air directly above them. 原文环境：■The precise configuration of a heat island depends on several factors.■For example, the wind can make a heat island stretch in the direction it blows. ■When a heat island is well developed, variations can be extreme; in winter, busy streets in cities can be 1.7℃warmer than the side streets. ■ 通过标红的词，以及并列的语义：许多原因，例如XX，另一个XX，判断插入第三处。 14、多选题：分析文章的主要内容：城市热的一个现象——这个热是怎么造成的——形 成热岛效应及其特征——城市表面空气造成的其他现象 此题中其他三个选项都是文中没有提到的！ 二、Seventeenth-Century Dutch Agriculture 2、句子同意转述题：Importing the grain, （which would have been expensive and time consuming for the Dutch to have produced themselves）, kept the price of grain low and thus stimulated individual demand for other foodstuffs and consumer goods. 主干：Importing the grainkept the price of grain low and thus stimulated individual demand for other foodstuffs and consumer goods.虽然由and 连接，但其实是因果关系句！ Thus 一词体现出了因果关系！B. Because the Dutch were able to import inexpensive grain, they had money available to create a demand for other food products and consumer
托福听力功能题及态度题汇总
托福听力功能题及态度题 功能题 在新托福听力中, function功能题占大约15%的比重。那么考生要学会识别function 功能题并把握其解题技巧。 首先我们看看功能题的典型提问方式: What is the purpose of the lecture? What does the professor imply when she says this? Why does the professor say this? What can be inferred from the student’s re sponse? 其次我们学习下功能题的解题技巧 解答这类题目,考生需要注意重听的某句话在重听的小层次中所起到的作用。单独看这句话,可能考生无法判定它的功能。那么放在语境中,考生才能更好地把握其功能。 而在托福听力中常见的功能的分类有解释,总结,建议,鼓励,强调,纠正错误等。此外考生可以根据这些常见的功能分类,分析可能出现的考点,利用听力过程中的笔记把握重点内容。在记笔记的过程中注意把握语气、语调的升降。这些都是功能题常出现的考点。有重点地把握这些能够更好地把握功能题,并提升功能题的正确率。 态度题 在P类问题(Pragmatic Understanding Questions中,态度题所占的比重相对较少。但是不可忽视其重要性。下面我们来看看托福听力中态度题的一些情况。
态度题的典型提问方式: What is the professor’s opinion of …? What can be inferred about the student when he says this? What is the professor’s attitude about…? What does the man mean when he says this? 新托福听力中的态度题主要是考察说话人的观点意图。那么就需要考生在听力的过程中要重点把握语气,语调,通过它们才判定说话人的态度。此外可以通过老师在讲课过程中使用的形容词或副词的感情色彩来把握说话人的意图。考生要特别注意的是,作者真正的意图可能不是表面上所说的那个词,而是侧重其隐含意义。那么在考生中,考生要注意规避陷阱,把握好讲话人的语调和其真正的用意。
历年托福阅读真题高频词汇收集整理(5)
历年托福阅读真题高频词汇收集整理(5) Key 关键的important Converted修改 changed Antecedent 先行的的，先辈predecessor Appealing吸引人的 attractive Local 场所place Boosted推进 raised Scope 范围extent Prolific多产的，丰富的 productive Eager 热心的，渴望的enthusiastic Engaged使用，雇佣 hire Subsequent后来的 later Sums 总数amounts Identical同样的 exactly alike Graphic生动的，鲜明的 vivid Undoubtedly 毫无疑问的certainly Components 组成部分parts Besides 除此之外in addition to Flourished繁荣，昌盛 thrived
Grumbled 抱怨，牢骚complained Serve服务，适合 function Sole 的only Detecting 发现finding Sedentary久坐的，不活动的 inactive Subjected 受影响的exposed Essence 本质，精华basic nature Diverse 不同的different Noted 注意到 observed Emphasize 强调stress Accessible易接近的，可靠近的available Account for 解释，说明explain Smooth operation 顺利进行 effective functioning Cluster 成群 group Alert 警惕 ware Scurrying 急跑，匆忙走rushing Formidable 艰难地，令人敬畏的difficult Intent 目的，意向 purpose Regardless of 不管，不顾no matter what Marked 显著地noticeable Confine 限制 restrict
托福听力Tpo真题——动物专题
TPO Listening Exercises Subject: Animal Sciences Your Name: Your Class:
TPO1 Lecture 4 is the main topic of the lecture The types of habitats marmots prefer Methods of observing marmot behavior Feeding habits of some marmot species Differences in behavior between marmot species to the case study, why are marmots ideal for observation They do not hide from humans They reside in many regions throughout North America They are active in open areas during the day Their burrows are easy to locate the appropriate description of each marmot species' behavior to the box below the marmot's name Click on a phrase. Then drag it to the space where it belongs. One of the phrases will not be used Displays aggressive tendencies is family oriented says active during the winter reason does the professor give for the difference in marmot behaviour patterns? Type of food available The size of the population Interaction with other marmot species
实例解析托福阅读考试中prose summary题型的解法
实例解析托福阅读考试中prose summary题型的解法 在托福考试中，如果仅仅从形式上分析，都会是选择题，出题顺序也都是和文章顺序相同。这是非常符合考试答题的基本逻辑思维的，但是，对于中国学生来说，在托福阅读中最不能适应的也许就是一道PROSE SUMMARY题目了。这个题型令不少考生无从下手，尤其是在时间压力之下，只能在有限的两三分钟时间里匆忙应对，甚至根本就没有时间而胡乱蒙之。那么，究竟应该如何解答这样的一道题目呢?下面我就用实例为大家详细分析一下吧。 Prose Summary Questions: These items measure your ability to understand and recognize the major ideas and the relative importance of information in a passage. You will be asked to select the major ideas in the passage by distinguishing them from minor ideas or ideas that are not in the passage. The correct answer choice will synthesize major ideas in the passage. Because the correct answer represents a synthesis of ideas, it will not match any particular sentence from the passage. To select the correct answer, you will need to create a mental framework to organize and remember major ideas and other important information. Understanding the relative importance of information in a passage is critical to this ability。 ——P50-51 from OG 3rd edition “These items measure your ability to understand and recognize the major ideas and the relative importance of information in a passage。”从这句话中，我们能看出Prose summary题型要求我们总结整篇文章的主要观点和相对重要的信息。 我们先对“相对重要的信息”做一下分析。一篇托福阅读文章大约700单词左右，一共会出14道题目。其中的13题可以认为是细节题，而第14题一般为Prose summary(还有一种是Fill in a Table Questions, 比较少见)。那么，前面的13道题会出在文章中的什么地方呢?通过多篇文章的比对，我们可以发现这些题目多数集中在文章的重要信息处。那么这对我们做最后一题有什么帮助呢?我们这样来想——既然文章中重要的地方都出题了，那么我们也可以认为出题的地方都是文章中的重要内容。因此，我们做Prose summary的第一种方法就出现了——回忆之前出过的题。我们可以认为，如果Prose summary的某个选项和前面13道题中的某道题目描述的含义基本相同，那么这个选项极有可能就是正确答案。我们来看两道例题： 例一：TPO15 P1 Q14 The leatherback turtle uses a countercurrent exchange system in order to keep the flippers from drawing heat away from the rest of the body。 这个选项重复了第8题;
六种新托福听力题型及其解题技巧
六种新托福听力题型及其解题技巧 (一六种托福听力题型易考点及其技巧点睛: 所谓最大的技巧就是“反命题”,知己知彼,才能百战不殆。想要在听力部分取得高分,不仅是在刚开始接触IBT听力时,乃至当临考的冲刺阶段在做官方样题时,也一定要将ETS 的出题思路和考核要点贯彻始终。 1、主旨题 一个段子的主旨往往出现在文章引言和开头处,而重复的最多往往一定是主旨!在听课堂演讲等学术性题目时,一定要首先把握文章最核心的主旨,主旨考题选项中过于细节的往往是错误选项; 2、功能/目的题 该题型类似于主旨题,对于任何一个长段子,首先务必要把握的是文章的主旨和结构,只有主旨确定了,才有可能去理解细节,做推断。 3、细节题 主旨题和细节题主要是考察考生对于基本信息的理解能力(basic comprehension,除此之外ETS所要考察考生的另外两种能力分别是对于语用信息的理解(pragmatic understanding和整合信息、对全文结构把握的能力(connecting information。而基本信息的理解就占到50%的比重,可见主旨题和细节题的重要性。 对于细节题,大家不要走入误区,觉得所有的细节100%会考到,所以去关注每一个小的细节点,以至于舍本逐末,只见树木,不见森林。对于细节题,大家要把握两个原则:第一、ETS只会考察我们和主旨有关的重要细节。过于偏细节的实在没有听到,大可不必惋惜,影响后面的发挥;第二,牢牢把握住往往和考点向联系的重要信号词。比如说表示因果的accordingly, thus等词对应于细节题中常考察的因果题。而常见的和信号词相关的考点有逻辑时间顺序、举例、列举、相似或者对比、转折、强调、因果、总结、定义、建议、数字等。
历年托福词汇题汇总440题(有答案)
TOEFL词汇题精选440题 001. Most of these leaders were involved in public life as reformers, activists working for The word "representative" is closest in meaning to which of following? (A) typical (B) satisfied (C) supportive (D) distinctive 002. In the United States, Louis Comfort Tiffany (1843-1933) was the most noted exponent of this style, producing a great variety today. The word "prized" is closest in meaning to which of following? (A) valued (B) universal (C) uncommon (D) preserved 003. The Art Nouveau style was a major force in the decorative arts from 1895 until 1915, although its influence continued throughout the mid-1920's. It was eventually to be overtaken by a new school of thought known as Functionalism that had been present since the turn of the century. The word "overtaken" is closest in meaning to which of following? (A) surpassed (B) inclined (C) expressed (D) applied 004. During most of their lives, surge glaciers behave like normal glaciers, traveling perhaps only a couple of inches per day. However, at intervals of 10 to 100 years, these glaciers move forward up to 100 times faster than usual. The word "intervals" is closest in meaning to which of following?(A) records (B) speeds (C) distances (D) periods 005. The increasing water pressure under the glaciers also might be influenced by the climate, volcanic heat, or earthquakes. The word "freeing" is closest in meaning to which of following? (A) pushing (B) releasing (C) strengthening (D) draining 006. A flood of ice would then surge into the turn would release more ice and set in motion a vicious cycle. The word "plunge" is closest in meaning to which of following? (A) drop (B) extend (C) melt (D) drift 007. Group members look to instrumental leaders to "get things done." Expressive leadership, on the other hand, is leadership that emphasizes the collective well-being of a social group's members. The word "collective" is closest in meaning to which of following? (A) necessary (B) typical (C) group (D) particular 008. They offer sympathy when someone experiences difficulties or is subjected to discipline, are quick to lighten a serious
托福考试词汇词根小结文档最新版
托福考试词汇词根小结文档最新版TOEFL vocabulary root summary document latest edition 汇报人：JinTai College
托福考试词汇词根小结文档最新版 前言：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析，并分析不足。通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作顺利展开。本文档根据工作总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观性和经验性的特点全面复盘，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 ag，act，做，驱动，agent代理人，active活动的，积极的， agr，农田，agriculture农业，agrarian田地的，am，爱，亲爱，amicable友善的`，amiable和蔼可亲的，anim，心灵，精神，生命，animal动物，animate有生命的， ann，enn，年，annual一年的，centennial一世纪的，astro，星，astronomy天文学，astronaut宇宙航行员，audi，听，audience听众，audible听得见的，bell，战争，rebellion反叛，反抗，bellicose好战的，
bio，生命，生物，biology生物学，antibiotic抗生的，抗生素， brev，短，brevity，简短，abbreviate缩短，节略， cede，走，precedent先行的，在前的，precede先行，cent，百，centimeter厘米，centigrade百分度的， center，centr，中心，concentrate集中，centrifugal 离心力的， cide，cis，杀，切，suicide自杀，bactericide杀菌剂， claim，clam，叫喊，exclaim惊叫，proclaim宣布，宣告， clar，清楚，明白，declare表明，声明，clarify讲清楚， clud，clos，关闭，close关闭，exclude排斥， cogn，知道，recognize承认，cognitive认识的， cord，心，cordial衷心的，core核心， cosm，宇宙，世界，osmic宇宙的，cosmos宇宙，
托福阅读技巧
托福阅读技巧 托福阅读技巧 做阅读时的要求 1.每一篇文章第一次做时，尽量按照考试速度要求做。 2.做完后，接下来就要认真把文章读一遍，划出把文章里不懂的单词和长难句，查出单词意思，(借助语法知识)认真分析长难句， 同时还要把错题(包括碰巧猜对的题目)认真分析，特别是OG和汉客 笔记的题目(还有北极星最后几套ETS出的题目)，一定要把题目涉 及的文章内容仔细看，甚至在文章中划出涉及考题的内容，培养对 易出题的考点的感觉，甚至揣摩ETS的出题思路。等到这些工作都 做完，这篇文章也就基本吃透了，这时再重新把文章读一遍，最好 多读两遍。这个过程其实就是精读了。只要时间允许，做过一次的 阅读文章最好都尽量精读，吃透它。光作对题只是一个浅显的要求，就像只顾吃饭，对材料认真分析、精读才是真正消化吸收。 3.等过了三五天，或者两三周以后，有空的话再把这篇文章看(做)一遍，作为巩固，复习，而且有时还会温故知新。 P.S如果时间不足，OG的文章是一定要精读的，而且题目也要仔细研究，这是出题思路和考试最为接近的资料。这些原则在新托福 阅读其实也是同样适用的，只要文章中出现如下内容，都要引起注意：举例证明，罗列式例举，转折(否定)，因果，下定义，比较级(最高级)，同位语(插入语)，数字年代，特殊标点(引号，破折号等)。 阅读具体的做题顺序 阅读最基本的做题顺序有两种： 先读(全篇)文章再做题
先读题目再读文章(相应部分)然后做题 它们又能衍生变化出两种做题顺序：读一段文章，做相应的题目，然后再读一段，再做相应的题目;读文章各段首句，然后看题目，再 找文章内相应部分做题 对于广大非牛来说，可能“读文章各段首句，然后看题目，再找文章内相应部分做题”会比较合适，读各段首句可以粗略掌握文章 大意和结构，做题再看内容再做能大大降低“工作量”，但是这种 做法不利于对全文的消化吸收，从而不利于做总结题，也可能会遗 漏文章内的一些细节而导致做错细节题。而新托福目前反馈大都是 顺序出题的，所以建议练习时就尽量往“读一段做相应题目，再读 一段再做相应题目”这一顺序去靠拢，可以对文章有全面的把握， 虽然总量上还是要读完全文，但是对大脑的短期记忆的负担要比通 读全文再做题目小很多。 托福阅读题型破解 阅读一般来说是中国人的强项了，也是拿分的主力。如果你口语不牛，作文一般，还想考到100分，那么阅读应该保证在28分以上。 在IBT阅读中，甚至可以扩展到ETS所有考试的阅读题目中，如果要用一个词来概括的话，那就是paraphrase，意译。 无论是题干还是正确选项，大都能在原文中找出一句话来与之相对应。即题目是原文的意译。这种意译是通过同义词来完成的。即 题干中多用近义词来对原文中的句子进行替换，来达到提出问题或 者提出正确答案的意思。准确把握意译，是多数题目中准确在原文 中定位信息、或者在迷惑选项中选出正确的那个，都有着重要的作用。在后面的文章里我会结合实例解释这一点。 关于先看题目还是先看文章的问题。也就是做题时间安排的问题。小站君个人习惯是先用5—7分钟的时间通读全文，然后平均每个问 题有1分钟的时间来回答。由于对问题的回答建立在了熟悉全文的 基础上，每个问题又有足够的时间返回全文，每个选项都一一进行 斟酌。我认为这样准确率比较高。但有的朋友本着居家过日子的心，认为1000多字的文章只出十几个题，必然有一些信息是没用的。这
托福阅读高分前辈分享4条训练提分心得经验
托福阅读高分前辈分享4条训练提分心得经验 备考托福时考生除了自己做练习外，学习高分学霸的备考经验也是快速发现问题提升实力的好办法。今天给大家带来了托福阅读高分前辈分享4条训练提分心得经验,希望能够帮助到大家在托福考试中拿高分，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。 托福阅读过程中笔记怎么记? 托福阅读过程中记笔记的好处在于帮助学生记住段落的主题内容，甚至包括一些细节内容。这样可以方便我们做文章内容小结题。当然，记笔记也有缺陷，重点就在于时间问题，因为托福阅读的时间一般来说并不充裕，如果再算算上记笔记的时间，就更有可能做不完所有题目。所以，对于实力比较高的学生，本身时间充裕，则可以通过记笔记的方式加强对于段落主旨的理解;相反地，对于本身时间就有问题的学生来说，首先应该保证做完题目，记笔记就并不是非常必要。 托福阅读答题时间如何规划安排? 很多托福考生都会遇到托福阅读在规定时间内做不完的情况。一般来说，如果想要保证10道题在18分钟之内做完，最稳妥的安排应该是除单词题以及文章内容小结题之外每道题平均1.8分钟。当
然，这个时间只是一个平均时间，对于一些比较难或者麻烦的题目，例如推理题和部分否定事实信息题，时间可能会更长一些，而相对比较容易定位的事实信息题，句子简化题以及文本插入题，则相对可以缩短一些时间。 托福阅读直接做题还是先读文章? 托福阅读中绝大多数题目都只包含某一段或者两段中的信息，所以对于考生来说，并没有必要在一开始就读一遍文章，而是应该根据题目来读文章。当然，很多考生可能又会问，如果这样读的话，是不是就不能知道每个段落的主旨大意了?其实不然，我们在做题的过程中，肯定需要读文章中的具体内容，也包括段落主旨大意，如果能够把做题以及读懂文章主旨结合在一起，这是最完美的。 托福阅读算分就按照OG给出的方法算吗? 现在的托福官方指南OG第四版给出的是最权威的算分体系，但是这种算分也只是一个大概的分数段，每次考试还会参考整体考试的情况来进行一些微调。比如说有些考生错的题目其他考生都几乎没有错，那么这道题对于这位考生的影响就会比较大;相反，如果考生错的题目是那种很难的，很多人都做错的题目，则对于分数的影响相对会小一些。
托福阅读 文章总结题
文章总结题是托福阅读十大题型之一。环球托福针对托福阅读十大题型，为大家搜集整理了以下文章，今天的主题是托福阅读十大题型文章总结题，每篇托福阅读中出现一道。环球托福已经陆续整理托福阅读十大题型的九大题型的把握和分析文章，文章总结题也是托福阅读的难点，大家要仔细阅读以下文章哦。 文章总结题，类似于我们的托福写作，老外的文章也是几个论点，然后每个论点加入一些例子细节构成的，总结题就是要我们挑出来这些论点。 清楚了题目的考察目的，我们来看一下选项的设置。 六个选项里面有三个对的，两个不靠谱的跟文章不沾边的，就是细节题那种原文没提的选项，还有一个是细节信息。 先看个例子： 我喜欢她。First，她很美。她长的很像刘诗诗。Besides，她身材很苗条。Last，她成绩好，期末时候给我讲题保证我不挂科。 选项 1 她很美 2 她长的像刘诗诗 3 她身材苗条 4 她成绩好 5 小张经常挂科 6 碧昂斯身材好 大家很容易选出来134是主论点，而2是细节信息5文章没提6 虽然碧昂斯身材真的很好，但是我们不能选，因为这是原文中没有的 熟悉了选项的设置之后，我就给大家介绍出题思路。这种题，我还是建议大家用直选与排除的方法结合。 直选：读文章每段的段首，注意，不仅仅是第一句话。读到哪里为止呢，当开始有for instance，或者开始说在几几年的细节信息，之前的部分就是观点性内容。 解法：1. 阅读文章每段TS，比对选项进行选择。2. 排除明显的细节信息选项，然后剩下的就是正确选项。 正确选项特征：1. 正确选项必须与本题的引导句信息相关;2. 正确选项必须是文章中的重要信息--通常是段落的TS主题句改写;3. 正确选项必须是原文中处于被其他论据或细节支持的信息。 错误选项特征：1. 原文中的细节信息一旦出现该选项必错。2. 出现了原文没有提及过的信息，该选项必错。3. 与原文叙述矛盾的选项必错。 解题技巧： 仔细阅读题目给出的总结句，正确选项与句子讨论角度一致。 Tips： 选项排列顺序与其在文章中出现的顺序基本一致。 以上就是本次环球托福对于托福阅读十大题型文章总结题的整理，希望大家了解了文章总结题的解题思路以及做题方法。托福阅读十大题已经读到了第九个题型了，有没有收获颇丰之感呢，还有一篇等着你哦。请密切关注环球托福的官方网站吧。环球托福祝你托福考试顺利！
托福听力五大解题技巧
托福听力五大解题技巧 1、主旨题 一个段子的主旨往往出现在文章引言和开头处，而重复的最多往往一定是主旨!在听课堂演讲等学术性题目时，一定要首先把握文章最核心的主旨，主旨考题选项中过于细节的往往是错误选项; 2、功能/目的题 该题型类似于主旨题，对于任何一个长段子，首先务必要把握的是文章的主旨和结构，只有主旨确定了，才有可能去理解细节，做推断。 3、细节题 主旨题和细节题主要是考察考生对于基本信息的理解能力(basic comprehension)，除此之外ETS所要考察考生的另外两种能力分别是对于语用信息的理解(pragmatic understanding)和整合信息、对全文结构把握的能力(connecting information)。而基本信息的理解就占到50%的比重，可见主旨题和细节题的重要性。 对于细节题，大家不要走入误区，觉得所有的细节100%会考到，所以去关注每一个小的细节点，以至于舍本逐末，只见树木，不见森林。对于细节题，大家要把握两个原则：第一、ETS只会考察我们和主旨有关的重要细节。过于偏细节的实在没有听到，大可不必惋惜，影响后面的发挥;第二，牢牢把握住往往和考点向联系的重要信号词。比如说表示因果的accordingly, thus等词对应于细节题中常考察的因果题。而常见的和信号词相关的考点有逻辑时间顺序、举例、列举、相似或者对比、转折、强调、因果、总结、定义、建议、数字等。 4、态度/ 推断 对话中的态度题要注意通过语气、语调、重读来推测;而由于演讲中的内容相对学术和客观，所以演讲中的态度题要注意通过形容词和副词的褒贬色彩来确定说话者的主观意图。
托福阅读新情况提分三心得
托福阅读新情况提分三心得 当大家在做托福阅读考试时,都能感觉到,新托福阅读的分数比列很大,针对新托福阅读题材的探究还是需要加以学习.为帮助大家提高托福阅读考试成绩,专家给大家介绍三点托福阅读考试技巧.供大家参考. 1、养成电脑阅读习惯 众所周知,托福阅读考试分两种模式:shortformat以及longformat.前者历时60分钟,要求学生在规定时间里完成三篇阅读约36-42道题目;而后者则将考试时间拉长至80分钟,按需完成50-60道题目. 从考试强度上看,新托福阅读每篇文章字数增至了700字左右,两种阅读模式对考生的要求都很大,但也有应对方法.新托福阅读题型的选材大多涉及自然科学(天文、地质、生物学等)、人文和社会科学(文学、历史、人类学、社会学等)以及艺术和商务等学科领域.多阅读这些文章,一方面可以了解相关的常识和背景知识,同时可借此机会熟悉不同学科的常用词汇.各类书籍、报刊及网上文章都可以选择作为练习阅读的材料,如果是选取带有一定学术性的文章或大学教材则是再好不过了. 托福阅读不同于cet4/cet6,后者的阅读考试大都是提供约4-5篇文章,然后出20道选择题,要求考生根据新托福阅读题型答题.托福考试并非一篇一篇来考,而是将3篇或5篇看作一个整体来考验学生对强度的适应能力.考生在备考期间一定要养成3篇一练或者5篇一练的习惯,培养自己在规定时间里完成尽可能多的题数,并保证一定的正确率.
同时,新托福将考试形式由笔试改为电脑操作,学生也许平时打几个小时的游戏不是什么难事,但面对屏幕做一两个小时的题目还不适应,平时要养成习惯通过电脑来阅读的习惯. 2、归纳方法善用技巧 托福阅读考试题型的主要变化在于题型中增加了词汇解释题、填表、插入句子和完成段落等.这一点表现出新托福考试阅读明显雅思化,因此增加题目并不意味着增加难度,其难度体现在考生对题型的熟悉程度. 可以说,新托福在阅读内容上难度降低,于是便通过题型变化增加难度,因此阅读理解部分并不需要过于担心,关键是了解题型.根据新托福阅读测试的目的,考生需要在托福阅读考试时着重培养和加强三种阅读技能,即信息定位能力、速读理解能力和研读整理能力,来帮助自己适应新题型. 新托福阅读题型繁多,包括图表题、篇章总结题(从给出的选项中选择能够概括文章内容的句子)、词汇题(在一定的上下文中)、指代关系题、简化句子题、插入文本题、事实信息题、推断题、修辞目的题、以及否定排除题等. 具体分析起来,新托福的基础理解题除插入文本题和修辞目的题外,主要仍是旧托福出现过的传统题型.篇章应用题不仅仅要求根据词汇、句法和语义内容理解具体的点和大意,而且要求认定文章的结构和目的.对全篇有系统深入的理解,从而进行重构是篇章应用题的关键目标.它要求考生能从文章提取和记忆重要的信息并将其应用在新的情境中.如果考生能在头脑中抽象出一个框架,他就必然能根据课文重构中心思想和相关重要信息. 3、仔细思考再下笔 很多考生反映,新托福阅读考试的一大难度就是没有方向,这是考试陷阱,无方向中实则有方向.新托福阅读考试中绝大部分题目都是
托福阅读总结题的整理
托福阅读总结题的整理 为了帮助大家高效备考托福，今天给大家带来了托福阅读总结题的整理,希望能够帮助到大家，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。 托福阅读总结题的整理 总结题主要目的：考查学生理解和识别主要内容和文中所提及重要的信息。 这类考题的特点： 有六个选项，你可以从中选出三个最能表达主要思想的句子。这类考题分值是2分，选出三个得2分，选出2 个得1分，顺序选择不影响得分。 Direction: An introductory sentence or a brief summary of the passage is provided below. Complete the summary by selecting the three answer choices that express the most important ideas in the passage. Some sentences do not belong in the summary because they express ideas that are not presented in the passage or are minor ideas in the passage. This question is worth 2 points
解决这类考题的方法： 一、清楚*的论证类型 总分型一般容易出这类考题。我以中文为例，丽丽老师是一个非常好的人。首先，她很乐于助人例如一次我看见她扶一个盲人过马路，其次丽丽老师很慷慨，有一次我看见她为希望工程捐了她当时兜里的全部钱(50元)，第三丽丽很谦虚和平易近人。 这样的*特别容易出总结题 Lily is a nice person ◆ 1 ◆ 3 ◆ 5 1、丽丽乐于助人 2、丽丽扶一个盲人过马路 3、丽丽老师很慷慨， 4、老余捐了100元 5、丽丽很谦虚和平易近人 6、丽丽经常打架
新托福听力题型及评分标准之我见
新托福听力题型及评分标准之我见 新托福听力评分标准是按正确题目个数给分的。新托福听力计分的一共是6篇文章，34道题，其中回答正确的题目数量加起来就是你的最后分数参考值。参考如下： 正确题目个数得分正确题 目个数 得分正确 题目 个数 得分 34302215104 3329211593 3227201483 3126191372 3025181162 292417951 282316840 272215830 262114720 251913610 241712500 2316114 在新托福听力部分，大部分正确答案的分值是1分，有些问题的分值可能是2分。 提醒考生需要注意的是： 当问题的分值是1分时，所有的项目都要回答正确，这一题才算是拿到了全部分值。 当问题的分值是2分时，比如，四选三的题目，必须全部答对才能得到所有分值；选对2个，可得到1个分值。 新托福听力以单选题为主，复选题和表格题为辅。 （二）新托福听力题型
主旨题: IBT听力主旨题考查把握谈话或演讲的主要内容的能力。对于任何一个长段子，首先务必要把握的是文章的主旨和结构，只有主旨确定了，才有可能进一步去理解细节，做推断。 主旨题特点: 通常是对一个谈话或演讲的主要内容的综合概括。 在一段长演讲中，通常会有两个或以上的主要表述内容，但这些内容往往是相互关联的，它们互相补充构成一个完整的主题。 典型提问形式: 新托福听力主旨题的问题常常以特殊疑问词开头, 例如: What is the subject of the conversation? Why did the man go to see the professor? What are the man and the woman discussing? What is the woman’s problem? What is the lecture mainly about? What is the professor mainly discussing? What aspect of …… does the instructor mainly discuss? 细节题: 新托福听力中的细节是指具体的信息，例如说话人提及的事实、描述、定义和例子等。 细节题特点: 细节题要求考生重现对话或讲座中的具体信息，不需要做过多的推测 基于ETS考察内容是和主旨有关的重要细节。我们在听的过程中需要把握的往往是和考点相联系的重要信号词，比如说表示因果的so, thus等词对应于细节题中常考察的因果关系 典型提问模式: