财务会计综合实训方案
财务综合实训教案设计模板
二、课程基本信息课程名称：财务综合实训授课对象：会计专业学生课时安排：2课时三、教学目标1. 知识目标：使学生掌握企业会计核算的全过程，熟悉会计凭证、账簿等实物，并能运用所掌握的基本会计知识和理论对企业的基本业务进行会计核算。
2. 能力目标：培养学生独立完成企业采购及应付款、销售及应收款、固定资产、无形资产、职工薪酬、应交税费等经营业务核算的能力。
3. 情感目标：激发学生对会计工作的兴趣，培养学生的团队协作精神，提高学生的综合素质。
四、教学内容1. 实训目的通过对企业会计模拟实训的操作，系统地掌握企业会计核算的全过程，从而加强对所学会计理论和知识的理解与认识，完成从理论到实践的认知过程。
2. 实训内容（1）建账、填制和审核原始凭证、记账凭证；（2）登记账簿；（3）日常会计核算、成本计算；（4）编制会计报告、年终结账。
3. 实训方法采用模拟企业经济业务的方式进行实训，让学生在模拟环境中进行会计核算操作。
五、教学过程1. 导入新课（1）简要介绍财务综合实训的目的和意义；（2）提出实训要求，强调学生在实训过程中的注意事项。
2. 实训指导（1）讲解企业会计核算的全过程，包括建账、填制和审核原始凭证、记账凭证、登记账簿等；（2）指导学生进行日常会计核算、成本计算；（3）讲解编制会计报告、年终结账的方法。
3. 实训操作（1）学生分组，每组选择一个模拟企业进行实训；（2）学生根据所学知识，独立完成实训任务；（3）教师巡回指导，解答学生在实训过程中遇到的问题。
4. 总结评价（1）各小组汇报实训成果，教师进行点评；（2）总结实训过程中的优点和不足，提出改进建议。
六、教学评价1. 评价方式：平时成绩（40%）+实训报告（30%）+期末考试（30%）。
2. 评价标准：（1）平时成绩：根据学生在实训过程中的表现，包括实训态度、团队合作、操作技能等方面进行评价；（2）实训报告：根据实训报告的内容、格式、完整性等方面进行评价；（3）期末考试：根据学生对财务综合实训知识的掌握程度进行评价。
财务会计大综合实训室建设可行性方案
财务会计大综合实训室建设可行性方案一、项目背景随着经济的发展和企业的兴起，财务会计的重要性愈发凸显出来。
每个企业都需要一个高效、规范的财务会计系统来管理和记录企业的财务信息。
因此，建设财务会计大综合实训室具有非常重要的意义。
二、项目目标1.提供一个实践教学的场所，使学生能够在实际操作中学习和掌握财务会计知识和技能。
2.提供一个实际模拟的企业环境，提高学生的实践能力和综合素质。
3.培养学生的团队合作精神和沟通能力，提高他们的综合素质。
三、建设内容1.建设一个模拟企业的财务会计系统，包括常用的财务会计软件、硬件设备和网络设施。
这样，学生可以在这个系统上进行各种实际操作，如账簿记账、会计凭证录入、财务报表编制等。
2.购买适当数量的电脑、打印机、扫描仪等办公设备，以及投影仪、幕布等教学设备。
提供一个舒适、先进的学习环境。
3.为学生提供实际操作的机会，如分析真实企业的财务报表、进行财务预测和财务分析等。
同时，鼓励学生通过实践培养他们的团队合作精神和沟通能力。
4.建设一个财务会计大综合实训室的网站，提供各种学习资源和实践案例。
学生可以在这个网站上进行在线学习和自主学习。
四、项目推进计划2.设备采购阶段（一个月）：根据项目需求编制设备采购清单，进行设备选型和供应商谈判，并完成采购手续。
3.建设实施阶段（六个月）：完成实训室的装修、网络设施的安装、软件的采购与安装等工作。
4.实训教学阶段（长期）：根据学年计划，进行教学实践活动，不断改进课程内容和教学方法。
五、投资收益分析1.教学收益：通过财务会计大综合实训室的建设，可以更好地满足学生的教学需求，提高教学质量和效果，培养更多的高素质财务会计人才。
2.社会效益：通过提供实践机会，能够帮助学生更好地了解财务会计的实际操作和应用，提高他们的综合素质和竞争力。
3.经济效益：通过教学实践活动，可以为企业提供优秀的财务会计实习生和员工，提高企业的财务管理水平和效率。
六、风险分析2.技术风险：项目需要使用先进的财务会计软件和网络设施，需要保证设备的稳定性和安全性。
财务会计实训报告通用7篇
财务会计实训报告通用7篇篇一：财务会计实训报告篇一课程：会计实训专业：会计班级：学号：姓名：指导老师：20xx —20xx年上学期实验一：会计手工模拟实验报告一、实验时间：20xx年9月二、实验地点：实C405三、指导老师：张希四、实验目的：熟悉会计手工帐流程五、实验要求：完成手工账簿的所有流程六、实验内容及实验步骤的程序（一）实验内容：会计手工模拟做账（二）实验步骤的程序：1.根据模拟了解企业背景及其会计核算方法；2.建账：根据模拟企业账户的期初余额及有关资料开设总分类账，明细分类账及日记账。
3.填制制原始凭证：在会计实务中，原始凭证的种类繁多，格式各异，反映的具体内容也各种各样。
但是每一原始凭证一般都应具备以下基本要素：（1）原始凭证的名称。
（2）原始凭证的填制日期和编号。
（3）填制和接受凭证的单位名称。
（4）经济业务的内容及实物规格、单位、数量和金额。
（5）填制凭证的单位及有关人员签章。
在会计实务原始凭证的填制要求做到记录真实、内容完整、书写清楚、填制及时。
原始凭证的审核是一项严肃、细致的工作，必须认真执行。
4.编制记账凭证：原始凭证编制完后，根据所提供的模拟企业资料发生的经济业务及原始凭证填制“记账凭证”。
记帐凭证分为收款凭证、付款凭证、转账凭证三种。
记帐凭证的填写要求是要注意记帐凭证的名称、编号，日期、经济业务摘要、有关账户的名称（包括总帐、明细分类账）方向和金额、原始凭证张数和有关人员的签名盖章。
5.根据所提供的模拟企业的资料开设成本计算单，进行成本核算；6.根据记账凭证及有关原始凭证定期编制科目汇总表，逐笔顺序登记日记账、明细分类账和总分类账。
结出现金日记账、银行存款日记账、各种明细分类账和总分类账的发生额和余额，并将总分类账的余额与日记账的余额、明细账的7.编制报表：根据总分类账和明细分类账的余额编制资产负债表，根据有关账户的发生额编制利润及利润分配表，现金流量表及其他附表。
总的来说，会计工作是一环紧扣一环，环环相扣的，原始凭证的审核直接影响到记帐凭证登记工作的完成，记帐凭证的登记直接影响到登记账簿工作的完成，而总帐的登记直接影响到编制会计报表，会计工作的任何环节出现了问题都会影响到会计工作的顺利完成。
财务会计大综合实训室建设可行性方案最新版
财务会计大综合实训室建设可行性方案最新版一、项目背景介绍随着经济的发展和产业结构的调整，财务会计人才需求量不断增加。
然而，目前大多数高校的财务会计教育仍然停留在理论层面，实践操作能力相对较弱。
因此，为了培养更多的高素质财务会计人才，建设一所财务会计大综合实训室势在必行。
二、项目目标1.提高财务会计人才的实践操作能力，更好地适应社会的需求；2.加深学生对财务会计知识的理解和运用，增强他们的敏感度和判断力；3.搭建企业与高校合作的平台，促进财务会计产教融合。
三、项目内容1.建设实验室：投入资金设立大综合实训室，配置实验台、电脑、财务软件等设备。
2.项目管理：设立项目管理团队，负责实验室的建设、维护和日常管理工作。
3.人员培训：组织专职教师和企业财务人员进行培训，提升教师和学生的实际操作技能。
4.实践教学：组织学生进行财务会计实践操作，开展案例分析、财务报表编制等实际操作训练。
5.实习实训：与企业合作，为学生提供财务会计实习实训机会，通过接触实际企业案例来锻炼学生的综合素质。
四、预期效益1.学生受益：通过实践操作，学生的财务会计实际操作能力得到提升，为他们未来的就业提供更好的竞争力。
2.教师受益：教师通过与企业合作和实践操作，能够更好地将理论知识与实际运用相结合，提高教学质量。
3.企业受益：通过与学校合作，企业能够更好地选拔和培养符合其需求的财务会计人才，提升企业管理水平。
4.社会受益：建设财务会计大综合实训室能够为社会培养更多具备实践操作能力的财务会计人才，促进就业和经济发展。
五、投资预算1.实验室建设费用：XXX万元。
2.设备购置费用：XXX万元。
3.建设项目管理费用：XXX万元。
4.人员培训费用：XXX万元。
六、项目进度安排1.实验室建设：预计X年X月开始，历时X个月。
2.设备购置：预计X年X月开始，历时X个月。
3.人员培训：根据具体安排，预计历时X个月。
七、风险分析1.资金风险：项目建设需要大量资金投入，若资金不到位或使用不当可能导致项目无法顺利进行。
财务会计综合模拟实训课程设计
财务会计综合模拟实训课程设计课程目的与意义财务会计综合模拟实训课程设计旨在让学生在模拟的财务会计实务中，了解财务会计的基础知识，掌握财务会计的各种方法、原则与操作技巧，提高财务会计的思维与应用能力，提高财务会计的实操能力。
财务会计是企业会计的核心部分，它记录和反映企业财务状况、经营成果和现金流量情况。
通过模拟财务会计实务，学生将掌握财务会计的基础知识和技能，并在日常会计工作中得以应用。
课程内容课程结构本课程将以理论学习与实践操作相结合的方式进行。
理论学习将包括：1.财务会计的基本概念与原则；2.财务会计的基本流程与科目设置；3.财务会计的初步往来账与总账处理；4.财务会计的账簿与报表编制；5.财务会计的凭证处理与账务核算；6.财务会计的成本核算与财务分析。
实践操作将包括：1.账簿开设与日常账务处理；2.凭证处理与账务核算；3.报表编制与财务分析；4.成本核算与财务决策。
课程计划本课程的学习计划包括理论学习与实践操作两个部分。
具体的学习计划如下：第一周：财务会计基本概念与原则。
1.财务会计的基本概念；2.财务会计的基本原则；3.财务会计的逻辑结构与应用。
第二周：财务会计的基本流程与科目设置。
1.财务会计的基本流程；2.财务会计的科目设置；3.财务会计的账务处理与账务调整。
第三周：财务会计的初步往来账与总账处理。
1.财务会计的初步往来账处理；2.财务会计的总账处理；3.财务会计的往来账与总账调整处理。
第四周：财务会计的账簿与报表编制。
1.财务会计的账簿与报表编制；2.财务会计的科目余额与账簿调整；3.财务会计的报表编制与调整处理。
第五周：财务会计的凭证处理与账务核算。
1.财务会计的凭证处理；2.财务会计的账务核算；3.财务会计的账务调整与凭证处理。
第六周：财务会计的成本核算与财务分析。
1.财务会计的成本核算；2.财务会计的财务分析；3.财务会计的数据分析与财务决策。
考核方式本课程的考核方式分为理论考核与实践考核。
财务会计综合实训报告范文5篇
财务会计综合实训报告范文5篇会计是以货币为主要计量单位，运用专门的方法，核算和监督一个单位经济活动的一种经济管理工作。
以下是小编给大家收集的关于财务会计综合实训报告，欢迎大家前来参阅。
财务会计综合实训报告【1】两周的会计实训结束了，这是上大学以来第二次实训。
那时接触会计知识才几个月，面对着陌生的实训任务，我都不知所措。
经过一年会计知识的学习，当更加复杂的账务摆在面前时，不再摸不清方向。
我知道了处理的基本程序和流程，很快安排了每天的计划。
在有序的账务处理过程中，自然会遇到很多麻烦，有时抓耳挠腮，找不着解决的办法，有时自以为很认真的计算之后，而结果却错漏百出。
操作遇到困难时，也曾摔笔说道“会计不好当”，但平静下来还是得继续寻找着结果，愈是遇到困难，愈应该执着地坚持下去，我想这也是一名会计工作者应具备的基本条件。
会计实训的目的是培养学生的实践能力，能够使学生系统全面地掌握企业会计核算的基本程序和方法，加强学生对会计基本理论的理解，将会计理论知识和会计实务工作有机地结合在一起。
上课时讲的理论基础总以为简单记住就可以了，但在实践面前，我们似乎真成了纸上谈兵。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”这句话也被我们今天这小小的会计实训验证了。
实训就是为了让我们摆脱掉死学书本的结果，所以当心领神会时，也要做到心灵手巧，做出一本符合要求的账簿也是一件不容易的事。
总结一下整个账务处理过程，确实令我收获颇多，感慨也数不胜数。
首先，拿到各种资料时，我们必须了解这个企业的基本情况，根据实训步骤及要求，建立了各种账目的期初余额。
相对于后几项而言，这是个很简单的工作。
完成之后，开始开始填制各种凭证，我认为这是很重要的一个步骤之一，因为后面的步骤将会根据凭证计算各种账务。
凭借上次实训那小小的记忆和微少的经验，我仔细做着。
写会计分录是个比较头疼的问题，如果写错了分录，将会一错再错，麻烦也接踵而至。
面对那些票据，有时似乎像天书一样，没有亲眼看见过，更不用说分析它们进行账务处理了。
会计岗位技能综合实训
会计岗位技能综合实训一、实训内容会计岗位技能综合实训是指通过模拟实际工作场景，对学生进行会计专业知识和技能的综合培训。
通过实训培训，学生可以更好地了解会计工作的相关知识和技能，加强自己的实践能力，提高自己的就业竞争力。
实训内容包括： 1. 会计凭证的填制； 2. 应收/应付账款的计提； 3. 固定资产的计提； 4. 损益表和资产负债表的编制； 5. 税务申报； 6. 会计处理流程及相关报表的编制。
二、实训流程实训流程分为三个阶段：准备阶段、实训阶段和评估阶段。
2.1 准备阶段1.学生需要收集相关的企业会计资料和财务报表，对其进行梳理和整理；2.学生需要掌握会计基础知识，特别是会计凭证的填制、固定资产计提、应收/应付账款计提等；3.学生需要熟悉相关会计软件操作，如SAP、金蝶等。
2.2 实训阶段1.学生将会计基础知识和软件操作技能应用到实际工作中，完成公司的财务报表编制；2.学生需要熟练运用财务软件，对公司的应收/应付账款、固定资产进行计提和折旧，并填写凭证；3.学生需要根据实际情况，进行税务申报和相关报表的编制。
2.3 评估阶段1.学生需要进行对本次实训的，并反思自己的不足，以提升自己的专业技能；2.学生需要参加实训考核，考核包括实操和理论考试两部分；3.学生需要参加实训答辩，答辩内容包括实训过程中的问题、解决方案和实训收获。
三、实训重点1.掌握会计基础知识，了解会计流程和各类凭证的填制；2.熟练运用相关财务软件，如SAP、金蝶等；3.深入理解各类财务报表的编制原理与方法；4.熟练处理应收/应付账款和固定资产的计提和折旧；5.熟悉税务申报相关流程。
四、实训效果通过会计岗位技能综合实训，学生可以达到以下效果： 1. 掌握关键会计基础知识，如会计凭证的填制、应收/应付账款的计提、固定资产的计提、财务报表的编制等； 2. 熟悉相关财务软件操作，并可以熟练应用于实际工作中； 3. 加强与实际工作的贴合，提升自己的实践能力； 4. 提高自己的就业竞争力，增加自己的就业机会。
财务会计综合模拟实训第二版课程设计
财务会计综合模拟实训第二版课程设计一、课程简介本课程为财务会计综合模拟实训第二版，旨在帮助学生通过实际操作，了解财务会计的基本知识、方法和技能，提高财务会计的实际操作能力和解决问题的能力。
二、课程目标通过本课程的学习，学生应达到以下目标：1.掌握企业财务会计的基本知识和方法；2.熟悉企业会计凭证的填制和会计账簿的管理；3.能够运用会计原理和方法进行财务分析和决策；4.能够熟练使用会计软件进行日常会计业务处理；5.培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
三、课程内容3.1 企业财务会计的基本知识和方法•企业会计的定义和概念•企业会计的基本假设和会计等式•企业会计的会计周期和货币计量原则•财务报表的基本构成和要素•会计利润和税前利润的概念和区别3.2 企业会计凭证的填制和会计账簿的管理•企业会计凭证的种类和填制方法•企业会计账簿的类型和管理方法•会计报表编制的规定和方法•制定企业财务管理制度和财务管理方案的要求和方法3.3 财务分析和决策•财务报表的分析和评价方法•利润和成本的分析方法•财务比率分析和评估•投资分析和决策方法3.4 会计软件的使用•会计软件的安装和使用方法•会计软件的基本功能和应用•会计软件的数据管理和备份方法3.5 实际操作能力与问题解决能力培养•实际案例的分析和解决方法•实际财务问题的解决思路和方法•实际业务的模拟操作和处理方法四、课程评估4.1 课程评分本课程评分方式如下：•课堂表现：30%•课程作业：20%•综合实训：50%4.2 课程作业课程作业包括以下内容：•企业财务会计报表编制和分析；•会计凭证的填制和会计账簿的管理；•会计软件的应用；•实际业务模拟操作。
4.3 综合实训综合实训为本课程的重要组成部分，旨在帮助学生应用所学知识和技能，模拟实际的财务会计业务操作和问题解决，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
综合实训的具体内容和要求将在课堂上详细说明。
五、结语本课程为财务会计综合模拟实训第二版，通过实际操作和案例分析，帮助学生了解财务会计的基本知识、方法和技能，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
企业会计综合实训教案
企业会计综合实训教案一、教学目标通过企业会计综合实训，使学生能够全面、系统地掌握企业会计核算的基本程序和方法，提高学生的会计实务操作能力和综合分析问题、解决问题的能力，为今后从事会计工作打下坚实的基础。
具体目标包括：1、熟练掌握企业会计核算的基本流程，包括凭证的填制与审核、账簿的登记与结账、财务报表的编制等。
2、正确运用会计科目和账户，准确进行会计计量和记录。
3、能够根据企业的经济业务进行会计处理，具备一定的职业判断能力。
4、培养学生的团队合作精神和沟通能力。
二、教学内容1、企业会计核算基础知识回顾会计要素与会计等式会计科目与账户借贷记账法2、企业经济业务的会计处理资金筹集业务供应过程业务生产过程业务销售过程业务财务成果形成与分配业务3、会计凭证的填制与审核原始凭证的填制与审核记账凭证的填制与审核4、会计账簿的登记与结账日记账的登记明细账的登记总账的登记结账的方法与程序5、财务报表的编制资产负债表的编制利润表的编制现金流量表的简要介绍三、教学方法1、案例教学法通过实际企业的案例，让学生在具体的情境中进行会计核算和分析，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
2、小组讨论法将学生分成小组，针对一些复杂的经济业务和会计问题进行讨论，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
3、实践操作法安排学生在会计模拟实验室进行实际的会计操作，包括凭证的填制、账簿的登记和财务报表的编制等，让学生在实践中掌握会计核算的方法和技能。
4、多媒体教学法运用多媒体教学手段，展示会计凭证、账簿和财务报表的样本，以及会计核算的流程和方法，使教学内容更加直观、生动。
四、教学过程1、课程导入通过简单介绍企业会计工作的重要性和实际应用，激发学生的学习兴趣和积极性。
2、知识讲解系统讲解企业会计核算的基本理论和方法，包括会计要素、会计科目、借贷记账法等，并结合实际案例进行分析和说明。
3、实践操作学生分组进行实践操作，教师在旁边进行指导和答疑。
在实践操作过程中，学生需要完成企业经济业务的会计处理、会计凭证的填制与审核、会计账簿的登记与结账以及财务报表的编制等任务。
财务会计综合实训报告10篇
财务会计综合实训报告10篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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1
会计综合模拟实训方案
适 用 专 业：会计
2012年4月20日
一、会计综合实训任务
2
（一）实训目的
本课程是会计专业学生在第四学期开出的一门课程，旨在训练学生综合运用
会计知识进行会计处理的能力，包括原始凭证的辨识、记账凭证编制、会计账簿
登记和会计报表编制，一方面巩固学生已学的《会计基础》、《财务会计实务》、
《纳税实务》、《成本会计实务》的知识，另一方面培养学生进行会计业务实际操
作的能力，使学生在毕业后即可顶岗工作，缩短工作的适应期。
（二）实训任务
为达到本课程的实训目的，实训内容应当包含先修有关课程教学大纲所列的
基本内容，但不追求业务的全面性和复杂性，重点放在对会计业务处理的基本规
范的掌握上，尽量让学生能熟练地掌握会计业务处理的一般流程，对流程中各环
节的基本规范有一个感性的认识和体会。由于业务内容较多，本课程拟采用孙万
军主编《会计综合实训》(高等教育出版社)作为会计模拟实习教材，备选的教材
有：
1.丁士军 包晓岚主编《会计模拟实习教程》，中南工业大学出版社
2.杨青 刘军主编《现代企业会计模拟实验教程》，湖北科学技术出版社
3.江新泉主编《会计模拟实验教程》，江西科学技术出版社
（三）提交成果：
1、已装订、并附有原始凭证的记账凭证一套；
2、相关账簿，包括总账、日记账、各种格式的明细账；
3、会计报表;
（1）资产负债表；
（2）利润表；
4、实训报告。（1000字左右）
二、实训教学指导
实训一：开设账簿
3
（一）实训内容和要求
实训内容：根据实训资料中的期初余额，开设总账、日记账和各种明细账。
实训要求：能根据给出的各总账及所属明细账的期初余额，判断应采用的账
页格式，正确地将期初余额登记到有关的账页中。
（二）实训学时
本次实训共安排6课时。
（三）实训的实施
1、教师讲解开设账簿的操作规范，并作操作示范，让学生明确操作方法。
2、根据规范，学生自行完成所有账簿的开设。
（四）评分标准
序号 评分标准 配分
1 账簿开设的准确性和规范性 70
2 账页的整洁度 20
3 课堂表现情况 10
（五）
实训准备
（包括仪器、资料、工具等）
本次实训应作如下准备：
1、为每个学生准备总账、日记账、明细账。
2、为每个学生配备会计工作必备的工具，主要包括科目章、通用科目章
、
算盘、计算器等。
（六）注意事项
本次实训中，学生应尽可能独立完成账簿的开设，也可以在学生之间进行讨
论，共同完成；也可以向教师请教。
实训二：编制自制原始凭证、记账凭证、登记账簿
4
（一）实训内容和要求
实训内容：
1、编制自制原始凭证
2、根据原始凭证编制记账凭证。
3、根据记账凭证编制科目汇总表。
4、登记总账、日记账和各种明细账。
5、装订记账凭证。
实训要求：
1、要求学生按自己的工作岗位,能熟悉手工会计账务处理流程。
2、要求学生能完成模拟企业一个月完整业务的会计处理，能编制记账凭证、
准确登记有关账簿。
3、培养学生根据原始凭证判断经济业务内容，并编制记账凭证的能力。
（二）实训学时
本次实训共安排40课时。
（三）实训的实施
1、本次实训的内容较多，为强化学生对记账凭证编制、账簿登记的训练，
将模拟企业一个月的全部业务分为上、中、下旬，采用科目汇总表账务处理程序，
每十天作一次汇总，编制科目汇总表，登记总账和各种明细账。
2、对记账凭证的编制、账簿的登记规范，应在学生实际操作之前进行讲解、
示范。
3、本次课的课堂组织可以采用较灵活的形式。学生可以独立完成实训内容；
也可以在学生之间进行讨论，共同完成；也可以向老师请教，或在大致完成后与
老师进行核对，请老师进行检查。
（四）评分标准
序号 评分标准 配分
1 记账凭证的正确性和规范性 40
2 账簿登记的准确性和整洁度 40
3 记账凭证的装订 10
课堂表现情况 10
5
（五）
实训准备
（包括仪器、资料、工具等）
本次实训应准备：
1、实训材料：记账凭证、科目汇总表、记账凭证封面。
2、账务处理工具：算盘、会计科目章、通用科目章、剪刀、直尺、胶水、
回形针、会计专用笔、橡皮。
3、装订工具：装订机、装订线和铁夹。
（六）注意事项
1. 要求学生按会计处理流程一步步进行，程序不可颠倒。
2. 加强实训过程中的巡视，及时发现和解决学生在实训中出现的疑难问题。
3. 本次实训时间较长，应及时检查学生的完成情况，督促学生按进度及时完成
每一阶段的实训任务，防止个别学生无法赶上进度，最终不能完成实训任务。
实训三：财务报表编制
（一）实训内容和要求
实训内容：1、编制资产负债表；
2、编制利润表；
6
3、撰写实训报告。
（二）实训学时
本次实训共安排14课时。
（三）实训的实施
实训步骤：
1、编制总账和明细账余额方试算平衡表；
2、编制主要会计报表。
在实训前应对会计报表的填写规范进行集中讲解，之后由学生进行实际填写。
（四）评分标准
序号 评分标准 配分
1 试算平衡表表 10
2 资产负债表 40
3 利润表 20
4 课堂表现情况 10
5 实习报告 20
（五）
实训准备
本次实训应为每个学生准备：
1、试算平衡表1张、资产负债表1张、利润表1张。
2、包括铅笔1支、橡皮1个、格尺1个、计算器1个、草算白纸1张。
（六）注意事项
1、会计报表应在账账核对相符的基础上进行编制，应进行余额试算，保证
平衡关系成立。
2、对报表各个项目的内涵应有准确的理解。
3、学生应按财务报表编制的规范性要求准确编制会计报表
。