如何加强师德修养的几点看法
教师严以修身发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能在这里与大家共同探讨教师严以修身这一重要议题。
教师是立教之本、兴教之源，肩负着培养社会主义建设者和接班人的神圣使命。
作为教师，我们不仅要具备丰富的知识、高超的教学技艺，更要有高尚的师德和严以修身的品质。
下面，我就教师严以修身谈谈自己的几点看法。
一、严以修身，树立良好师德师德是教师的核心素养，是教师职业的灵魂。
教师严以修身，首先要树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定信仰信念，坚守道德底线。
我们要时刻牢记“为人师表、教书育人”的职责，以身作则，以德立身、以德立学、以德施教。
在实际工作中，我们要关心学生，关爱学生，尊重学生，做学生的良师益友，为学生树立良好的榜样。
二、严以修身，提升教育教学水平教师严以修身，不仅要注重师德修养，还要不断提高教育教学水平。
我们要深入研究教材，掌握学科前沿知识，紧跟时代步伐。
在教学过程中，我们要关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
同时，我们要注重教学方法的研究，创新教学模式，提高教学质量，为学生的全面发展奠定坚实基础。
三、严以修身，强化自身素质教师严以修身，还要强化自身素质。
我们要具备良好的心理素质，面对工作中的压力和挑战，保持积极向上的心态，勇于担当，敢于负责。
同时，我们要具备良好的沟通能力，与学生、家长、同事保持良好的沟通，形成教育合力。
此外，我们还要关注自身身心健康，合理安排工作和生活，保持良好的精神状态。
四、严以修身，传承优秀传统文化教师严以修身，要传承和弘扬中华优秀传统文化。
我们要深入学习中华优秀传统文化，将其融入教育教学之中，培养学生的民族自豪感和文化自信。
同时，我们要以身作则，践行社会主义核心价值观，为学生树立正确的道德观念和行为准则。
总之，教师严以修身是一项长期而艰巨的任务。
让我们共同努力，不断提高自身素质，树立良好的师德形象，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
谢谢大家！。
提升教师职业道德修养的方法
提升教师职业道德修养的方法教师职业道德修养是教师职业发展中不可或缺的一部分，它直接关系到教师的教育教学质量和学生的发展。
要提升教师职业道德修养，需要从以下几个方面入手。
一、树立正确的职业观念教师是一种崇高的职业，职业道德是教师的灵魂。
教师应该树立正确的职业观念，意识到自己的职责和使命，把教育事业放在第一位，不追求物质利益，不以功利心驱使。
只有这样，才能真正做到以学生为中心，全心全意地为学生的成长和发展负责。
二、培养高尚的职业道德情操教师职业道德修养的核心是培养高尚的职业道德情操。
教师应该具备高尚的品德和情操，以身作则、言传身教。
要注重自身修养，提高道德修养水平，树立良好的师德形象。
同时，要注重与学生的沟通和交流，关心学生的成长和发展，积极引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
三、提升教学能力和专业素养教师职业道德修养还需要教师具备一定的教学能力和专业素养。
教师要不断学习和提升自己的教育教学理论和实践水平，不断更新教育观念，提高教学方法和手段。
要注重课堂管理，创造良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，要注重对学生个体差异的关注和处理，关注每个学生的发展需求，做到因材施教，做到公平公正。
四、加强职业道德培训和评价为了提升教师职业道德修养，学校和教育部门可以组织相关的培训和研讨活动，加强教师职业道德的培训和评价。
这些培训和研讨活动可以帮助教师深入了解职业道德的要求和标准，引导教师树立正确的价值观和职业操守。
同时，学校和教育部门可以通过定期的评价和考核，对教师的职业道德修养进行监督和指导。
提升教师职业道德修养是一项长期而艰巨的任务。
教师应该树立正确的职业观念，培养高尚的职业道德情操，提升教学能力和专业素养，加强职业道德培训和评价。
只有这样，才能更好地履行教师的职责和使命，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
师德修养的内容及措施简要阐述
师德修养的内容及措施简要阐述好嘞，以下是为您带来的关于师德修养的内容及措施的简要阐述。
首先咱们来说说为啥要重视师德修养哈。
这就好比盖房子，师德就是房子的根基，根基不稳，这房子能牢固吗？老师要是没有良好的师德修养，那怎么能给学生树立好榜样，怎么能教出优秀的学生呢？所以啊，师德修养那是相当重要！那具体有啥措施来提升师德修养呢？第一步，要多读书！读啥书？教育类的经典著作那是必不可少的。
就像《给教师的一百条建议》这类的好书，得好好琢磨琢磨。
通过读书，了解教育的真谛，学习那些教育大师的智慧和经验。
这就好比给自己的大脑“充电”，让知识充实自己。
而且啊，读书的时候得带着思考，不能像小和尚念经——有口无心。
读完之后还得总结总结，把学到的东西和自己的教学实践结合起来，这才能真正发挥作用。
第二步，得经常反思自己的行为。
每天晚上睡觉前，花个几分钟想想：今天我有没有对学生发脾气啦？我的教学方法有没有效果呀？有没有关心到每个学生的需求呢？这就像给自己照镜子，找出自己的不足，然后才能改进嘛。
比如说，要是发现自己对某个调皮的学生太凶了，那第二天就得找机会跟人家道个歉，重新建立良好的师生关系。
可别觉得不好意思，老师也是在不断成长的嘛！第三步，多和同事交流。
别一个人闷头干，大家互相分享经验，互相学习。
比如说，张老师在管理班级上有一套好办法，李老师在激发学生兴趣方面很有一手，那咱就得虚心请教，把这些好方法都学过来。
而且在交流的过程中，还能发现自己的优点，增强自信心呢。
这就像一群人一起走路，总比一个人摸索要快得多。
第四步，要关爱每一个学生。
可不能偏心眼儿，成绩好的喜欢，成绩差的就不理不睬。
每个学生都有自己的闪光点，咱得像寻宝一样去发现。
对于学习困难的学生，要多花点时间辅导，给他们鼓励和支持，让他们感受到老师的关爱。
说不定哪天，那个被你一直鼓励的“小调皮”就变成了学习的积极分子，给你一个大大的惊喜！第五步，要以身作则。
老师要求学生做到的，自己得先做到。
教师加强个人道德修养的具体措施
教师加强个人道德修养的具体措施引言作为一名教师，个人道德修养的良好与否直接影响着教师的职业形象和教育教学质量。
加强个人道德修养是每位教师应该重视和努力发展的能力。
在这篇文档中，我们将介绍教师加强个人道德修养的具体措施。
这些措施旨在帮助教师提升自身的道德水平，以便更好地履行教育使命，为学生的身心健康成长提供良好的引导。
1. 坚持价值观的自我反思和提升教师应当时刻对自身的价值观进行反思和提升。
在日常工作中，教师应该时刻关注自身行为的合理性和道德性。
针对自身存在的不足，教师应该勇于进行自我修正，并从专业书籍、学术研究和同行交流中获取对于教育伦理和道德规范的深入理解。
只有不断提升自身的道德水平，教师才能够更好地为学生提供积极健康的教育环境。
2.注重职业道德规范的学习和遵守教师需要深入理解和遵守相关的职业道德规范。
教育部门制定了一系列道德准则和行为规范，教师应当对这些规范有清晰的了解并始终坚守。
此外，教师还应当积极参加职业道德培训课程，通过学习相关知识和案例，进一步加深对职业道德的理解和把握。
3. 做到以身作则，树立良好榜样作为教育者，教师应该始终以身作则，做学生的良好榜样。
教师应该讲究自身的言行举止，力求做到言行一致，始终保持崇高的道德情操。
教师的道德修养能够直接影响到学生的价值观和行为习惯的养成。
因此，教师应当养成良好的习惯，自觉遵守社会道德规范，以示范的方式引导学生，树立良好的道德标准。
4. 加强沟通和团队合作能力教师加强道德修养还需要注重加强沟通和团队合作能力。
教师应当通过与同事和家长之间的良好沟通，增进彼此之间的了解和信任。
同时，教师应该主动参与学校的教研活动和教学团队，与他人分享和借鉴教育经验，共同提高教学水平。
通过与他人的合作，教师能够更好地解决教育工作中的道德困惑，形成共识，共同推动教育事业的发展。
5. 关注学生的身心健康成长教师加强个人道德修养还需要关注学生的身心健康成长。
教师应当用关爱和温暖之心对待每个学生，关注他们的个体需求和特点，做到公平、公正对待每一个学生。
教师加强自身师德师风建设的措施
教师加强自身师德师风建设的措施教师是社会的栋梁，肩负着培养下一代的重任。
而在这个过程中，教师的师德师风建设显得尤为重要。
只有教师自身具备了高尚的道德品质和行为规范，才能更好地影响学生并培养他们的积极价值观。
那么，教师如何加强自身师德师风建设呢？以下将从多个角度探讨相关的措施。
一、坚守职业道德作为一名教师，要时刻保持对职业道德的坚守。
首先，教师应尊重学生的人格尊严，坚决抵制体罚与变相惩罚。
其次，要严格要求自己，保持诚信，在教学和考试中严防舞弊行为的发生。
最后，教师应与学生保持适当的距离，尊重学生的隐私和个人空间，避免侵犯学生权益。
二、培养师生之间的良好关系教师应积极与学生建立和谐的师生关系。
在日常教育教学中，教师要关心学生的成长，理解学生的需求，并及时给予帮助和支持。
同时，教师要主动倾听学生的意见和建议，为学生提供充分的表达机会，营造良好的沟通氛围。
三、不断提升教学水平提升教学水平是加强师德师风建设的重要手段。
教师应不断提高自身的学术能力和专业技能，关注教育教学前沿，积极参加教研活动和专业培训，提高自己的教学水平和能力。
只有具备过硬的专业素养，教师才能更好地为学生提供优质的教育。
四、注重个人修养教师作为学生的楷模和榜样，应注重个人修养。
首先，教师要自觉遵守社会公德，言行举止端正，不做与教师身份不符的事情。
其次，要具备良好的心态，耐心细致地对待学生，对待工作。
同时，教师要不断充实自己的内涵，读书学习，丰富自己的知识储备。
五、树立良好的学风班风教室是学生学习的场所，而学风的好坏直接关系到学生的学习效果。
因此，教师要带头树立良好的学风班风。
教师可以通过组织一些有益的学习活动，引导学生形成积极向上的学习氛围，激发学生的学习兴趣和主动性。
六、正确使用教育资源教育资源的合理利用是教师师德师风建设的重要环节。
教师应当充分利用图书馆、网络等各类教育资源，提高自身的教学水平。
同时，教师要注重教育资源的合理配置和使用，确保教育资源的公平分配，避免浪费和滥用。
师道尊严我如何做到不断提升师德师风水平
师道尊严我如何做到不断提升师德师风水平师道尊严我如何做到不断提升师德师风水平教师作为社会的栋梁之一，担负着培养下一代的重任。
如何做到在教育事业中不断提升师德师风水平，维护师道尊严呢？本文将从加强自身修养、提高教育教学水平以及与学生家长的良好沟通等方面进行论述，来探讨如何实现这一目标。
一、加强自身修养作为一名教师，首先要加强自身的修养。
只有通过内在的提升，才能在教育教学中展现师道尊严。
下面是几个具体的做法：1.追求知识的广度和深度：积极参加教师培训、学术研讨会以及读书俱乐部等活动，不断扩大自己的知识面，提升专业素养。
2.注重自我反思：教师应将教学实践和经验总结进行反思，不断改进和完善自己的教育教学方法，以提高学生的学习效果。
3.保持学习的状态：不断学习新知识，跟上时代的步伐，了解新的教育理念和教育前沿，以适应不断变化的教育环境。
二、提高教育教学水平教师的师道尊严主要体现在其教育教学水平的高低上。
为了提高教育教学水平，以下几点是必须要做到的：1.制定合理的教学计划：根据学生实际情况和教学大纲，合理安排教学内容和教学进度，确保学生能够按时完成教学目标。
2.注重教学方法的创新：不拘泥于传统的教学方式，积极探索和运用新的教学方法，以提高学生的学习兴趣和学习效果。
3.关注学生的个性差异：认真对待每个学生的个体差异，采用差异化教学的方法，让每个学生都能得到适当的关注和帮助，保证教学的全面发展。
三、与学生家长的良好沟通在教育教学中，与学生家长的良好沟通是非常重要的。
通过与家长的密切合作，不仅能更好地了解学生的情况，也能更好地与家长共同促进学生的发展。
以下是一些可以做到的事情：1.定期与家长进行沟通：与家长保持经常的交流，及时向家长了解学生的学习情况和生活状况，并与家长商讨问题和解决方案。
2.与家长共同制定教育目标：与家长一起明确学生的教育目标，共同制定学习计划和培养方案，并定期评估和调整。
3.与家长建立良好的关系：保持友好、亲和的态度，尊重每个家庭的特殊情况和需求，建立起互信和合作的关系。
提升师德修养的途径和方法
提升师德修养的途径和方法师德修养是教师职业中非常重要的一部分，它关系到教师个人的形象和职业素养。
提升师德修养不仅需要教师具备一定的道德素质，还需要通过一些具体的途径和方法来实现。
以下是一些提升师德修养的途径和方法。
一、加强道德素质的培养道德素质是师德修养的基础，需要教师从自身做起，努力提高自己的道德素质。
首先，教师要时刻保持良好的心态和态度，要有责任心、耐心和爱心。
其次，教师要加强自身的道德修养，注重自身的品德修养和道德规范的遵守。
此外，教师还应该注重自身的言行举止，要做到言行一致，做到以身作则。
二、注重职业道德的培养作为教师，要有高度的职业道德，要注重培养自己的职业道德观念和职业道德行为。
首先，教师要遵守教师职业道德准则，遵循教育法律法规，不做违法乱纪的事情。
其次，教师要尊重学生的人格和权利，尊重学生的个性差异，不歧视、不侮辱学生，保护学生的隐私和人身安全。
此外，教师要对学生负责，要尽力帮助学生解决问题，积极引导学生的成长发展。
三、加强教学能力的提升教学能力是教师师德修养的重要体现，教师要注重提高自己的教学能力。
首先，教师要不断学习和更新知识，不断提高自己的教学水平。
其次，教师要不断反思和总结自己的教学经验，不断改进自己的教学方法和策略。
此外，教师还应该注重培养学生的创新能力和实践能力，帮助学生全面发展。
四、注重与学生的良好关系建立良好的师生关系是师德修养的重要体现，教师要注重与学生的良好关系建立。
首先，教师要尊重学生，关心学生的成长和发展，建立师生之间的信任和友好关系。
其次，教师要注重与学生的沟通和交流，了解学生的需求和困惑，帮助学生解决问题。
此外，教师还应该积极参与学生的课外活动，与学生建立更加亲近的关系。
五、注重自身素质的提升教师要注重提升自身的素质，不断提高自己的综合能力和修养水平。
首先，教师要加强自身的学习和研究，不断提高自己的学术水平和专业素养。
其次，教师要注重个人修养和生活品质的提升，要有健康的生活方式和良好的生活习惯。
提升教师职业道德修养的方法
提升教师职业道德修养的方法教师是社会的灵魂工程师，他们肩负着培养下一代的神圣使命。
作为一名合格的教师，不仅需要具备扎实的专业知识和教学技能，还需要具备良好的职业道德修养。
只有通过不断提升自己的职业道德水平，教师才能更好地发挥自己的作用，对学生产生更大的影响。
以下是提升教师职业道德修养的几种方法。
一、注重自身修养教师作为学生的榜样，必须具备良好的道德品质和行为习惯。
首先，教师要具备高尚的道德情操，注重自我修养，树立正确的人生观、价值观和世界观。
其次，教师要不断学习和提升自己的专业知识和教育教学能力，不断追求进步，做到知识更新、理论创新。
同时，教师还要注重锻炼身体，保持良好的体魄，以应对工作的高强度和压力。
二、加强师德师风建设教师作为社会的楷模，必须具备高尚的师德。
教师应该以身作则，做到言行一致，言传身教。
教师要尊重学生，关心学生，关注学生的成长和发展。
教师要坚持公正公平，不偏袒任何学生，不搞任何形式的歧视和虐待。
教师要遵守职业道德规范，严禁利用职务之便谋取私利，严禁与学生发生不正当的关系。
教师还要注重与家长的沟通和合作，积极参与学校的各项教育教学活动。
三、加强教师职业道德教育学校要加强对教师职业道德的教育引导，让教师深刻领会教育事业的重要性和神圣性，树立正确的教育观念。
学校要定期组织教师参加职业道德培训和专题讲座，提高教师的职业道德水平。
学校还要建立健全教师职业道德评价体系，对教师的职业道德进行监督和评估，及时发现和纠正教师的不良行为。
四、加强团队建设教师是一个团队，每个教师都应该积极融入团队，与他人共同合作，共同进步。
教师要加强与同事的交流和合作，相互帮助，共同研究教学方法和教育教学问题。
教师团队要建立和谐的人际关系，营造良好的工作氛围，共同为学生的发展贡献力量。
五、积极参与社会服务教师不仅仅是在课堂上进行教育教学，还应积极参与社会服务。
教师要参与学校和社区的各种公益活动，关心社会弱势群体，传递正能量。
加强师德师风建设,提高教师素质修养
加强师德师风建设,提高教师素质修养
加强师德师风建设，提高教师素质修养是教育系统的重要任务，可以采取以下措施：
1. 建立完善的师德评价体系：制定明确的师德指标和评价标准，通过定期考核、评估和奖惩机制，对教师的师德进行检查和激励，确保教师的师德行为达到要求。
2. 加强师德培训：开展师德培训，提供教师职业道德、教育伦理等方面的知识和培训，提高教师的师德意识和道德素养。
3. 建立良好的师生关系：加强教师与学生之间的沟通和交流，建立良好的师生关系。
教师要关心学生的学习和成长，尊重学生的个性和需求，做到公平公正对待每个学生。
4. 建设正面的师风文化：倡导教师积极向上、勤奋敬业、乐于奉献的师风，营造良好的教育氛围。
教师要以身作则，做学生的榜样，引导学生形成正确的价值观和行为习惯。
5. 增加教师的专业发展机会：提供教师参加培训、学术交流、专业研究等机会，提高教师的学科知识和教学能力，增强教师的专业素养和修养。
6. 加强教师的心理健康指导：关注教师的心理健康问题，提供心理辅导和支持，帮助教师解决工作和生活中的压力，保持良好的心态
和健康的状态。
通过以上措施，可以有效加强师德师风建设，提高教师的素质修养，为学生提供更好的教育服务。
加强教师职业道德修养的具体措施有哪些
加强教师职业道德修养的具体措施有哪些高校教师职业道德修养是一个塑造人格的系统工程，其不仅是一个理论问题，而且也是实践的问题。
下面是店铺给大家搜集整理的加强教师职业道德修养的具体措施文章内容。
加强教师职业道德修养的具体措施1.内省。
“内省”是对自己内心的省视、审查，是一种自律心理，也是一种自觉的自我反省精神。
孔子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内省也。
”说的就是要善于学习别人的优点和长处，看到别人不好的道德表现，要联系自己，反省检查，引以为戒。
高校教师是知识分子的集合体，被称为人类灵魂的工程师，这种角色和社会地位使得他们反而不容易听到外界的批评。
因此，强调“内省”对高校教师的自我修养尤为重要。
2.自我激励。
马克思主义哲学认为事物的发展是由内因和外因共同决定的，但内因是主要的、直接的，外因通过内因发挥作用。
自我激励，是教师在自我认识的基础上，鼓励自己为达到更高师德水平而努力的过程。
自我激励是激发教师进行自我修养的内在动力，是教师进行师德修养的重要保障。
教师自我激励的主要形式有四种：第一，目标激励，也就是将做一名好教师作为奋斗目标;第二，成果激励，通过学生对自己工作的肯定来激励自己坚持做下去;第三，反思激励，教师在自我修养的过程中，不可避免的会遭受挫折或失败，从反思过程中提高抗挫折能力，使自己更加成熟起来，从而走向成功之路。
第四是对比激励，就是通过与其他教师比较寻找自己的不足，从而激励自己改正缺点，做得更好。
3.致知。
“致知”是深刻认识和把握各种伦理道德规范的过程。
教师在提升自己师德修养的过程中，要善于学习和思考人生哲理及做人的道德，准确地理解职业道德规范的内在合理性，恰当地把握好自己在教育教学活动中的伦理位置。
“致知”是培养趋善避恶的道德意向及其情感，从而选择恰当职业行为的重要前提。
4.践履。
“践履”的一般意义是行或实践，是将道德观念、道德规范和道德理想付诸实践的过程。
从师德发生与发展的规律看，社会所要求的师德规范是否为教师个人所认同，高校教师个人在处理师德问题时获得了何种情绪体验，道德意志是否坚定，只有在道德践履中才能获得检验。
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如何加强师德修养的几点看法
叶拯楠 Ｅ．Ｎ军
爱因斯坦曾说：“热爱是最好的老师。”教育也必须从爱出发，热爱
教育这一职业，热爱所教授的专业，热爱学生。能够经常跟学生在一 起，跟他们一起或是高兴或是悲伤或是激昂或是难过；把自己的经历讲 给他们听，让他们汲取自己的经验或教训，力争把自己的成功复制到他 们的身上，并加以扩大，看着他们一步一步走向成功，是一件让人感觉 极其幸福的事！而讨厌或是厌烦都会令你逐渐疏远学生，对所教专业与 内容放弃钻研，当然也就不会享受到幸福，最重要的是浪费了一大批学 生的美好时光。 俗话说：“艺大根深。”教学的质量好与坏来自教师的刻苦努力和理 论修养的提高。一方面，教师要有扎实的基本功、稳固的知识体系。另 一方面，要具有良好的教学理论修养，使自己的教学过程符合教学规律 和学生的认知规律。因此，教师必须学而不厌，注重自身锻炼，积极进 取，勤于思考，勇于实践，才能真正提高自身的知识和理论修养，升任 教师这一职业。因此，进一步加强教师的职业道德修养，提高教师的师 德素质就显得格外重要。 （一）加强理论学习 一是要加强道德理论的学习。 教师要认真学习马克恩列宁主义理论，树立科学的世界观和人生 观；认真学习中华民族传统的道德理论，吸取其精华，并在实践中发扬 光大；认真学习共产主义道德理论，用先进的道德理论，武装自己，教 育自己，树立正确的道德理想；认真学习一般的道德理论和教师的职业 道德理论，从多方面获取道德知识，为良好道德品质的形成，奠定一个 坚实的基础。 二是要加强师德规范的学习。 教师的职业道德规范，是衡量教师道德是非、指导教师道德行为、 处理各种利益关系的标准，是社会道德在教师职业活动中的具体体现。 它具体地向教师表明了什么是善，什么是恶，应该做什么，不应该做什 么，正确回答了教师个人与他人、与集体、与国家利益之间的关系。教 师职业道德规范是发展教育事业的有力保障。要将教师的师德规范，转 化为教师个人的内心信念，需要教师有一个自觉学习、接受教育的过 程。加强师德规范的学习，有助于提高教师遵守师德规范的自觉性。 三是要加强教育科学理论的学习。 学习教育理论，掌握教育规律，按教育规律办事，能更好地完成教 书育人的职责，增强教书育人的本领。 （二）加强在实践中的磨练 学习理论是重要的，更重要的是将理论付诸教育实践，因为教育实 践不仅是教师进行师德修养的现实基础，同时也是检验教师师德修养的 ・１７０・ｌ ＢＵ商Ｓ ｅｓｓ 唯一标准，是教师师德修养的目的和归宿。教师的职业道德修养不是一 蹴而就的，而是要在教育实践中不断认识、不断提高，不断完善。只有
经过实践的反复磨练，道德认识才能日益明确和深刻，道德信念和道德
意志才能日益坚定，道德情感才能日益丰富，道德理论才能日益完善，
才能形成良好的师德品质，成为品德高尚的人。
（三）加强向优秀教师的学习。
在优秀教师的身上，集中体现了教师职业道德所倡导的优秀品质，
他们的教育实践和先进事迹，生动体现了新时代师德的特点和要求，他
们从不同的侧面把教师道德原则和道德规范具体化、形象化了。学习他
们的先进思想和感人事迹，既能帮助我们提高师德认识，又能诱导和激
发我们的师德情感。
（四）加强自身的内省、慎独
孔子曾说：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”古人尚知内省和慎
独，作为新时代的人民教师，更应该努力加强自修养，通过自我修养，
强化自己的道德意识，磨练自己的道德意志，并在实践中把道德意志转
化为道德行为，做一个品德高尚的人民教师。
教师要提高自身修养。要有继承，有发展，有创新。教育历史悠
久，从孔子到现在的两千多年中，前人的教学经验是一笔不可多得的财
富，我们要虚心学习，博采众长，学习别人的经验，借用别人的教学技
巧和方法，促进自己教学上的进步。但同时，也不能安于现状，应顺应
时代的发展和教学要求的提高，学会发展和创新。在改革开放的今天，
立足知识前沿的教师要有开放意识，在博采众长的同时要有自我创新。
（五）要有执着的精神
教学过程是一个逐步提高的过程，教师应把教学堪称自己一生的事
业来奋斗。虽然有些教师在初登讲台会有些不适应，但随着对教学工作
兴趣的提高和对教学内容的熟悉，教师的教学技能也会一步一步地提
高。因此，教学过程是一个有模仿到创造，南不稳定到稳定，再到飞跃
的逐渐完善的过程。要实现这一目标，就要求教师自身必须具有坚持不
懈和执着追求的精神，在不断的学习实践中大胆探索，勇于追求，积极
进取。
总之，教师好做，但教学要真正出成果却不好做，要想真正胜任教
师这一职业也并不是一件容易之事，非是一朝一夕之功所能达成的。此
时，我们必须要加强教师职业道德修养，而这至关重要的一环，是我们
每个教师做好本职工作的根本和前提，也是我们能在自身工作岗位上有
所创造和革新的催化剂，是我们每个教师教师道德行为最深层的根据和
重要保证。（作者单位：１．武警警官学院军事教育训练系，２．武警警
官学院）