教师教研活动心得体会
幼儿园教研心得体会(30篇)
幼儿园教研心得体会（30篇）幼儿园教研心得体会（通用30篇）幼儿园教研心得体会篇1园本教研是幼儿园教师学习、成长的重要阵地。
近年来，我们南麻五小幼儿园立足本园发展，加强园本培训。
现将工作总结如下：一、以科学发展观为指导，高度重视园本教研工作如果说，教师的素质是决定一切教育工作成败的关键，那么，我们认为，面对今天我园幼儿教师队伍的现状，园本培训及开展园本教研应是我园保教工作发展的关键所在。
所以，我们的办园理念就是：“自主、协作、探究、创新”。
通过园本教研，让教师成长于学习之中，发展于工作之中。
在施教的同时，为自己不断积累知识和才能，不断地提升自身的价值和品味。
从合格教师逐步成长为优秀教师、专家型教师，从而更好的实现自身的价值。
二、加强园本培训的组织领导，明确分工，责任到人首先，园长亲自抓幼儿园工作，由她牵头成立了以园长为首的园本培训领导小组和指导小组。
辅导员具体负责培训工作，其他的成员分工明确，责任到人。
其次，我们把园本工作列入幼儿园每周活动设计中；每学期，我们还定时召开园本培训园本培训活动，及时解决培训工作中遇到的问题，对园本培训工作进行及时的调度，加强了培训的针对性、时效性。
三、建立健全各项制度和计划，确保培训落实到位为确保园本培训落到实处，制定了园本培训工作的计划，列出培训的内容和安排，教师再依据总的计划制定出本班的园本活动计划。
这样既指导了教师的学习，又明确了学习的内容，让老师们知道了学什么，什么时间学，统一了步骤，保证了学习的系统性和针对性，督促教师自觉的完成学习任务。
本学期我们中班组在教育活动中把促进幼儿身心健康成长当成首要任务。
促进幼儿身心健康发展既是幼儿教育的根本目的也是幼儿健康教育的终极目标，《纲要》中对幼儿健康发展提出几点：第一树立明确的指导思想一个健康的幼儿，既是一个身体健全的幼儿，也是一个“愉快”、“主动”、“大胆”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难”的幼儿。
《纲要》再三强调让幼儿主动活动，健康教育的第一条件就是尊重主体、积极、创造性地活动。
中小学教研活动培训心得(3篇)
第1篇随着教育改革的不断深入，中小学教研活动作为提升教育教学质量的重要途径，越来越受到广大教育工作者的重视。
近期，我有幸参加了学校组织的中小学教研活动培训，通过这次培训，我对教研活动有了更深刻的认识，以下是我的一些心得体会。
一、教研活动的意义1. 提升教师专业素养教研活动是教师专业成长的重要途径，通过参与教研活动，教师可以不断学习新的教育教学理念、方法和技巧，提升自身的专业素养。
2. 促进教育教学改革教研活动有助于教师了解教育改革的方向和趋势，从而在教学实践中积极进行教育教学改革，提高教学质量。
3. 搭建交流平台教研活动为教师搭建了一个交流的平台，有助于教师之间分享经验、取长补短，共同提高。
4. 增强团队凝聚力教研活动有助于增强教师团队的凝聚力，使教师们在共同的目标和任务下，形成团结协作的良好氛围。
二、教研活动的内容1. 教学研究教学研究是教研活动的主要内容，包括教材分析、教学设计、教学方法探讨、教学效果评估等。
2. 教学实践教学实践是教研活动的具体体现，通过课堂观察、教学反思、教学案例分享等形式，使教师们在实践中不断提升教学水平。
3. 教育科研教育科研是教研活动的重要组成部分，通过开展教育科研项目，促进教师对教育教学问题的深入研究。
4. 教育政策法规学习教研活动还应包括教育政策法规的学习，使教师了解国家教育政策，提高法律意识。
三、教研活动的组织与实施1. 明确目标教研活动要明确目标，确保活动有序开展。
例如，针对某一学科的教学改革，制定具体的改革目标和实施计划。
2. 制定计划教研活动要制定详细的计划，包括活动时间、地点、参与人员、活动内容等。
3. 落实责任教研活动要落实责任，明确各环节的责任人，确保活动顺利进行。
4. 激励机制建立健全激励机制，对在教研活动中表现突出的教师给予表彰和奖励，激发教师参与教研活动的积极性。
5. 反馈与总结活动结束后，要及时进行反馈和总结，总结经验教训，为今后教研活动的开展提供借鉴。
教研活动教案心得体会(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的发展，教研活动在提高教师教育教学水平、促进教师专业成长方面发挥着越来越重要的作用。
作为一名教师，我有幸参与了本次教研活动，通过此次活动，我对教育教学有了更深刻的认识，现将我的心得体会分享如下。
二、活动内容本次教研活动以“提高课堂教学效率，促进学生全面发展”为主题，主要内容包括：1. 课堂教学观摩：通过观摩优秀教师的课堂，学习他们的教学方法和技巧，提升自己的课堂教学水平。
2. 互动研讨：针对观摩的课堂，教师们进行互动研讨，交流心得体会，共同探讨提高课堂教学效率的方法。
3. 教学经验分享：优秀教师在活动中分享自己的教学经验，为其他教师提供借鉴。
4. 教学设计比赛：教师们分组进行教学设计比赛，展示自己的教学设计能力和创新思维。
5. 教学反思：教师们针对自己的教学进行反思，找出不足，明确改进方向。
三、心得体会1. 教师的专业素养是提高课堂教学效率的关键在本次教研活动中，我深刻认识到教师的专业素养对于提高课堂教学效率的重要性。
优秀教师的课堂往往能够激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
因此，作为一名教师，我们要不断提升自己的专业素养，包括教育教学理论、学科知识、教学技巧等方面。
2. 教学方法的选择至关重要教学方法的选择直接影响到课堂教学效果。
在观摩优秀教师的课堂后，我发现他们在教学方法上有很多值得我们学习的地方。
例如，善于运用多种教学手段，如多媒体、实物、图片等，使课堂生动有趣；注重启发式教学，引导学生主动思考，培养学生的创新思维；关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上有所收获。
3. 课堂管理是提高课堂教学效率的保障课堂管理是课堂教学的重要组成部分，良好的课堂管理能够使课堂秩序井然，提高课堂教学效率。
在本次教研活动中，我认识到课堂管理要注重以下几个方面：（1）建立明确的课堂纪律，让学生明白什么是可以做的，什么是不可以做的。
2023年教研活动心得体会范文(精选5篇)
2023年教研活动心得体会范文（精选5篇）教研活动心得体会1本学期语文教研组的工作指导思想是：以培养高素质人才为目标，以提高教育质量为根本，以培养学生自主创新能力为主导，狠抓常规管理，全面贯彻教育方针，实施素质教育，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效益，稳中求进，在教学的各个环节力求完美，教师的教学科研、学生的学科竞赛及考试成绩均有的长足的进步，取得了一定成绩。
一、常规工作回顾语文教研组老教师居多，中高级教师肩负中层领导和德育工作，在教研组各项活动中自觉履行角色职责，积极配合，团结协作，恪尽职守。
1、备课做到四个“精心”。
每位语文教师都能精心制订教学计划，精心设计教学过程，精心选择教学方法，精心设计题型训练。
统一了备课规范，依照学校教导处要求，每位老师备课均写有“导学案”。
每课时都有教学目标，重点、难点、教学模式、教学方法、教学准备、教学过程、作业布置、板书设计、教后感等。
教学目标包括知识目标、能力目标、情感目标三个方面，教学过程包括内容设计、训练设计、方法设计三方面，在设计时内容，都能认真钻研大纲，教材，紧扣教学目标，做到以纲为本，以本为本，以纲扣本，把训练贯穿于整个教学过程中，在学法指导时，能充分调动学生学习语文的兴趣，发挥学生的创造能力和实际动用能力。
做好各课组的组织工作，积极参加集体备课，做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。
备课时，我们还充分挖掘教材中的德育因素，做到文道结合。
结合我校“人文见长”的办学理念，教学中随时注重人文渗透。
2、在上课上，我们全体语文教师以现代化教学的观点，不断更新教法与手段，促进课堂教学效率的提高。
坚持做到“四为主”：教师为主导，学生为主体，训练为主线，全面育人为主旨。
做到“四突出”：突出启发式教学，突出因材施教，突出兴趣激发，突出教书育人。
教研思考感悟心得体会(3篇)
第1篇作为一名教育工作者，我有幸参与了学校组织的教研活动，通过与同事们共同探讨教学问题、分享教学经验，我对教育教学有了更深刻的理解和感悟。
以下是我对这次教研活动的思考、感悟和心得体会。
一、教研活动的重要性1. 提升教育教学质量教研活动是提高教育教学质量的重要途径。
通过集体备课、听课评课、教学研讨等活动，教师们可以相互学习、借鉴，取长补短，从而提高自身的教育教学水平。
2. 促进教师专业成长教研活动为教师提供了交流的平台，有助于教师拓宽视野，丰富教育教学方法，促进教师的专业成长。
3. 增强团队凝聚力教研活动有助于增进教师之间的了解和沟通，加强团队合作，提高工作效率，为学校的发展奠定基础。
二、教研活动的收获1. 教学理念的更新在教研活动中，我深刻认识到，教学理念是教育教学工作的灵魂。
要适应新时代教育改革的要求，教师必须树立正确的教育观念，关注学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。
2. 教学方法的创新教研活动让我了解到，教学方法的选择与运用直接影响到教学效果。
在活动中，我学会了如何根据学生的实际情况，灵活运用多种教学方法，提高课堂教学效率。
3. 教学资源的整合教研活动使我认识到，教学资源的整合对于提高教学质量具有重要意义。
在活动中，我学会了如何充分利用网络、教材、教学工具等资源，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
4. 教学评价的优化教研活动让我明白，教学评价是检验教学质量的重要手段。
在活动中，我学习了如何制定科学合理的教学评价体系，关注学生的学习过程，及时调整教学策略。
三、感悟与体会1. 教师要具备终身学习的意识在新时代，教师必须具备终身学习的意识，不断更新知识结构，提高教育教学能力。
教研活动为教师提供了学习的机会，我们要珍惜这个平台，不断提升自己。
2. 教师要关注学生的全面发展教育教学工作的根本目标是培养学生的综合素质。
在教研活动中，我们要关注学生的个性差异，尊重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，促进学生全面发展。
教研活动成长感悟心得(3篇)
第1篇一、引言时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我从事教师职业已有数年。
在这段时间里，我深刻地体会到了教研活动对于教师成长的重要性。
通过参与各类教研活动，我不仅提升了自身的教育教学能力，更收获了宝贵的成长感悟。
以下是我对教研活动的一些心得体会。
二、教研活动对教师成长的意义1. 提升教育教学能力教研活动为教师提供了一个相互学习、共同进步的平台。
在活动中，我们可以学习到先进的教育理念和教学方法，将这些理念和方法融入到自己的教学实践中，从而提升教育教学能力。
此外，教研活动还能帮助我们及时发现和解决教学中存在的问题，使我们的教学更加科学、高效。
2. 促进教师之间的交流与合作教研活动是教师之间交流与合作的桥梁。
在活动中，我们可以与同行们分享教学心得、探讨教学难题，共同研究教育教学改革。
这种交流与合作有助于拓宽我们的视野，激发我们的创新思维，为我们的教育教学工作注入新的活力。
3. 增强教师的专业素养教研活动是教师专业成长的重要途径。
通过参与教研活动，我们可以不断学习新的教育理论、教育技术和教育方法，提高自己的专业素养。
同时，教研活动还能帮助我们树立正确的教育观念，形成良好的职业道德，为学生的全面发展奠定坚实基础。
三、我的教研活动成长感悟1. 深入学习，提升自我在参与教研活动的过程中，我深刻认识到学习的重要性。
只有不断学习，才能跟上时代的发展，才能更好地适应教育教学改革的需求。
因此，我努力参加各类培训、讲座，积极阅读教育教学书籍，不断提升自己的教育教学能力。
2. 交流合作，共同进步教研活动让我结识了许多优秀的同行。
在交流合作中，我学到了许多宝贵的经验，也发现了自己教学中的不足。
通过与同行们的相互学习、共同探讨，我不断改进自己的教学方法，使教学效果得到了明显提升。
3. 践行创新，勇于突破教研活动让我意识到创新的重要性。
在活动中，我尝试运用新的教学理念和方法，打破传统的教学模式，为学生提供更加丰富的学习体验。
同时，我也鼓励学生积极参与到教学活动中，培养他们的创新意识和实践能力。
海淀教研活动心得(3篇)
第1篇作为一名教育工作者，我有幸参加了海淀区近期举办的教育教研活动。
这次活动不仅让我感受到了海淀区教育改革的成果，也让我对教育教学工作有了更深刻的认识。
以下是我对这次教研活动的几点心得体会。
一、活动背景与意义近年来，海淀区一直致力于推进教育现代化，不断提升教育教学质量。
本次教研活动旨在通过专家讲座、教学观摩、经验分享等形式，促进教师之间的交流与合作，推动教育教学改革，提高教师的专业素养和教学能力。
二、活动内容与收获1. 专家讲座：在活动中，我们聆听了多位教育专家的精彩讲座。
他们从不同角度分析了当前教育改革的方向和趋势，为我们提供了许多有益的启示。
以下是我对几位专家讲座的几点体会：（1）李教授的《核心素养导向下的课程改革》讲座让我深刻认识到，教育改革的核心在于培养学生的核心素养。
作为教师，我们要关注学生的全面发展，注重培养学生的创新精神、实践能力和人文素养。
（2）张教授的《信息技术与教育教学融合》讲座让我了解到，信息技术在教育领域的应用越来越广泛。
我们要充分利用信息技术，提高课堂教学效率，促进学生个性化学习。
（3）刘教授的《教师专业成长与发展》讲座让我认识到，教师的专业成长是一个持续的过程。
我们要不断学习、反思和改进，才能更好地适应教育改革的需求。
2. 教学观摩：在观摩环节，我们参观了多所学校的教学活动。
这些学校在课程设置、教学方法、教学评价等方面都取得了显著成效。
以下是我对教学观摩的几点体会：（1）学校课程设置合理，注重学生的个性化发展。
各学校根据学生的兴趣和特长，开设了丰富多彩的课程，为学生提供了多样化的学习选择。
（2）教学方法灵活多样，注重培养学生的自主学习能力。
教师们运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂活动。
（3）教学评价科学合理，关注学生的全面发展。
各学校在评价过程中，注重学生的综合素质评价，鼓励学生全面发展。
3. 经验分享：在经验分享环节，多位优秀教师分享了他们的教学经验。
教研活动说讲评心得(3篇)
第1篇一、前言作为一名教师，我深知教学研究对于提高教学质量的重要性。
教研活动是教师专业成长的重要途径，也是提升教育教学质量的关键。
近期，我参加了一次教研活动，通过这次活动，我对教育教学有了更深刻的认识，以下是我对本次教研活动的说讲评心得。
二、教研活动概述本次教研活动以“提高教育教学质量，促进学生全面发展”为主题，旨在通过交流、研讨、反思等方式，提升教师的教学水平和教育教学质量。
活动邀请了资深教师、教育专家、优秀教师等，围绕教学理念、教学方法、教学评价等方面进行了深入探讨。
三、说讲评心得1. 教学理念的重要性在本次教研活动中，专家们强调了教学理念的重要性。
教学理念是教师教学行为的指导，是教育教学工作的灵魂。
一个优秀的教师，必须具备先进的教学理念。
在今后的教学中，我将更加注重教学理念的培养，努力提高自己的教育教学水平。
2. 教学方法的创新教学方法是教学活动的重要组成部分，直接影响着教学效果。
在本次教研活动中，专家们分享了多种创新的教学方法，如翻转课堂、项目式学习、合作学习等。
这些方法不仅能够激发学生的学习兴趣，还能提高学生的自主学习能力。
在今后的教学中，我将积极探索适合学生的教学方法，努力提高教学效果。
3. 教学评价的多元化教学评价是教育教学工作的重要环节，对于促进学生全面发展具有重要意义。
在本次教研活动中，专家们指出，教学评价应从知识、技能、情感、态度等方面进行多元化评价。
在今后的教学中，我将关注学生的全面发展，采用多元化的评价方式，帮助学生树立自信，激发学习动力。
4. 教师的专业成长教师是教育教学工作的主体，教师的专业成长直接影响着教育教学质量。
在本次教研活动中，专家们分享了教师专业成长的方法和途径，如阅读、反思、交流、实践等。
在今后的工作中，我将不断加强自身学习，努力提升自己的专业素养。
5. 团队合作的重要性教研活动强调团队合作，通过团队的力量共同提高教育教学质量。
在本次教研活动中，我深刻体会到团队合作的重要性。
幼儿教师教研心得体会(通用6篇)
幼儿教师教研心得体会(通用6篇)幼儿教师教研心得体会幼儿教师教研心得体会1在本学期中，我们以集中学习和自由学习相结合的形式学习先进的教育理论，每月撰写一篇，进行相关的交流沟通。
在教师办公室里我们常能见到老师们捧着《早期教育》、《幼儿教育》等杂志在学习，可喜地发现读书笔记的撰写任务促进了老师们自主去学习相关的理论知识来充实自己，无形之中这是一种教育理念的积累，在写作中会自然流露笔尖。
另外多数老师能认真对待博客写作，争取保质保量完成博客累积，在积累中收获、成长。
我们园老师积极参加培训，学习先进的教育理念。
另外，基于我们园老师理论知识薄弱的现状，教科研组长和年级组长在组织业务学习、集体备课时总会先带给大家新的理论知识，在此基础上我们联系自己丰富的'一线经验去解决问题，验证理论，把枯燥难懂的理论知识内化为自己能接受的内容，从而提高自己的内涵，帮助自己成长。
二、课题开展，循序渐进本学期我们尝试拓展课题的思路，初尝绘本经典的阅读教学，采用多种形式的研讨绘本教学的实施策略，业务学习我们也根据老师们的需求组织了《如何规范组织绘本教学》进行了智慧碰撞，丰富自己对绘本教学的策略积累。
另外，我们在本学期把课题细分为经典儿歌、经典古诗（包括三字经、弟子规）和经典绘本三个子课题，针对性地有具备相关能力和经验的老师认领这三个子课题，其他教师自由参加小课题组，每人至少参加一个小课题组，由小课题认领者负责，带领课题成员进行各个年龄段的经典内容选择、具体实施、收集真实的数据和反馈，定期组织课题会议进行研究情况交流，并有相关会议记录。
定期组织课题学习，在学习中大家共同研讨课题实施的有效性，并收集课题具体实施中碰到的问题进行讨论解决。
经典诵读活动以集体、小组等形式相结合，将经典诵读渗透于餐前、餐后、离园等活动，把零碎的时间有效利用起来。
三、经典活动，多种呈现有付出就会有收获，校园里传来朗朗的诵读声，如大珠小珠落玉盘。
我们慢慢地把经典诵读的内容渗透到了日常工作中，比如在成长册中我们与家长形成了良好的互动，有古诗教学反馈、有三字经接龙等内容，让孩子口头表现，家长书面记录的方式既能促进孩子们对经典内容的巩固，也能让家长参与其中。
幼儿园教师教研活动心得体会通用3篇
幼儿园教师教研活动心得体会通用3篇幼儿园教师教研活动心得体会1兴趣是最好的老师。
一个成功的幼儿语言教师要在教学中有意识地培养幼儿对语言的持久兴趣，激励幼儿不断处于较佳的学习状态之中，使他们对语言乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不疲。
因此，课堂教学手段必须不断更新，用灵活多样的教学方法，组织幼儿进行广泛的语言实践活动，通过多种手段激发幼儿的热情，加强对幼儿学习语言的兴趣培养，让幼儿变兴趣为参与实践的动力，并在漫长的教学过程中始终保持这种兴趣，为语言实践活动提供源源不断的动力。
一、创设情境，构建语言学习的新舞台创设让幼儿“有话可说”的教学情境，是语言教学活动的关键。
在实际教学中，我们根据幼儿特点，给幼儿提供听的条件，创造一个良好的语言环境。
在对幼儿训练听的能力的同时，还培养他们良好的听的习惯，对感兴趣和不感兴趣的内容同样对待。
教室的摆设、教具等都可作为训练幼儿口语能力的`素材，让孩子在训练中提高动手能力，对形成孩子良好的思维发展是十分重要的。
有了语言情境，孩子们就自然而然地进入了角色，有了说话的机会和说话的内容；而且这种形式，也是孩子们喜闻乐见的。
二、把握良机，渲染语言课堂气氛，引发幼儿的兴趣和求知欲幼儿有着爱说爱闹的孩子气，他们无所顾忌、敢想敢说、好动，求新求异的愿望强烈。
因此，我们因势利导，不为盲目追求课堂纪律压抑他们的好奇心和求知欲。
上课时，教师尽可能用抑扬顿挫、语调丰富、风趣幽默、充满激情或悬念的语言，并配以丰富的表情和手势来组织课堂教学，给幼儿创造一个开放宽松的教学环境。
和谐宽松的课堂气氛，使幼儿以轻松愉快的心情投入学习，自然就敢用通顺的语言大胆发言，积极思维，不断产生学习语言和展示自我的兴趣。
教材中有很多内容都涉及到幼儿的现实生活，因此我们适当地把教室变成他们的活动场所，让他们自由地施展个性，激发他们学习语言的兴趣。
好的开始是成功的一半。
因此，在课堂教学中我们特别注意利用上课的前十来分钟创设一个良好的课堂气氛。
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教师教研活动心得体会 Experience of teachers' teaching and research activities 实用文本 | PRACTICAL TEMPLATE 学习心得体会
第 2 页 教师教研活动心得体会
篇一：教师教研活动心得体会 我们中心小学每周三的语文教研活动每周都按时进行，不管是看视频上的名师课堂展示，还是我们学校语文教师出的公开课，每一堂课都具有学习意义，每一位教师的精心展示不仅令学生陶醉痴迷，对于正在语文教学路途上摸索前进的我来说，收获颇多。 下面我就谈谈我对我校语文教研活动的心得体会： 第一、吃透教材是最根本的。 听完几位老师的课后，我认为他们对教材的把握都有其独到之处，但都能抓住题眼，一步步的深入文本。鲁少宁老师在教学《蚂蚁和蝈蝈》时，她出示了一组词，让学生选个词说一句话，这样不仅引导学生积累了词语，又使学生在词语中感受到了词语不同的特点，为学生学习新课打好了扎实的基础。郭春玲老师《学写日记》一课中，采用吹泡泡的游戏方式，激发了学生的无限乐趣。整节课在郭老师优美生动语言中层层展开，使听者回味无穷，学生也在潜移默化中学会了写日记。 第二、注重启发式教学，让学生主动学。 新课程标准要求让学生成为学习的主体，教师是这个主体的引导者。这几位
简介：心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。语言类读书心得同数学札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。本内容下载后可编辑、可打印，请放心使用。 实用文本 | PRACTICAL TEMPLATE 学习心得体会
第 3 页 老师都充分的做到了这点。
第三、注重引导学生朗读。 大部分老师都非常注重指导学生朗读，但决不是为了读而读，而是在体会情感的基础上去读，并且对读的要求也不尽相同，例如王景燕老师在上《黄河的主人》这课时，首先让学生大声自由的读课文的重点段落，抓住重点词句朗读，文章就是成功了一半;配乐读，让学生深情并茂的体会文言文的奥秘之处。学习中还穿插着齐读、开火车读、示范读，进而激发同学阅读兴趣，让学生在阅读中更好的领会文章所表达的黄河的主人—艄公的精神，层次非常清晰。 第四、注重学习习惯的养成。 很多老师会在课堂上穿插着一些学习方法，让学生收获这些学习的方法，当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的力量解决。例如王新景老师在上《鸟岛》一课时，就要求在正文学习前为每段标上序号，便于在学习课文时迅速找到所讲的内容。她还要求在读文章时对有生字或读不通的句子多读几遍，这样就能“读书百遍，其意自见”。 张艳芳老师在上《水》一课时，她在学生阅读的过程中及时的纠正文字的发音，潜移默化的教导学生字音要读准的习惯。还有的老师一直强调“不动笔墨不读书”，有利于培养学生集中精力的好习惯。 篇二：教师教研活动心得体会 园本教研是幼儿园教师学习、成长的重要阵地。近年来，我们南麻五小幼儿园立足本园发展，加强园本培训。现将工作总结如下:一、以科学的发展观为指导，高度重视园本教研工作 如果说，教师的素质是决定一切教育工作成败的关键，那么，我们认为，面对今天我园幼儿教师队伍的现状，园本培训及开展园本教研应是我园保教工作发实用文本 | PRACTICAL TEMPLATE 学习心得体会
第 4 页 展的关键所在。所以，我们的办园理念就是：“自主、协作、探究、创新”。通过
园本教研，让教师成长于学习之中，发展于工作之中。在施教的同时，为自己不断积累知识和才能，不断地提升自身的价值和品味。从合格教师逐步成长为优秀教师、专家型教师，从而更好的实现自身的价值。 二、加强园本培训的组织领导，明确分工，责任到人 首先，园长亲自抓幼儿园工作，由她牵头成立了以园长为首的园本培训领导小组和指导小组。辅导员具体负责培训工作，其他的成员分工明确，责任到人。其次，我们把园本工作列入幼儿园每周活动设计中;每学期，我们还定时召开园本培训园本培训活动，及时解决培训工作中遇到的问题，对园本培训工作进行及时的调度，加强了培训的针对性、时效性。三、建立健全各项制度和计划，确保培训落实到位 为确保园本培训落到实处，制定了园本培训工作的计划，列出培训的内容和安排，教师再依据总的计划制定出本班的园本活动计划。这样既指导了教师的学习，又明确了学习的内容，让老师们知道了学什么，什么时间学，统一了步骤，保证了学习的系统性和针对性，督促教师自觉的完成学习任务。 四、采用灵活多样的园本教研形式，激发教师主动参与的热情，促进教师成长。 一是开展各种比赛活动，让人人都有参与和施展才能的机会。教师通过学习与实践，进一步理解了园本教学的重要性。 二是，为让教师能很好的从经验中去反思、积累、升华，我们要求每人每月必须写二篇教育叙事，内容可以是孩子的追踪记录、可以是对某一个问题的思考、想法与体会，可以是工作中遇到的问题，也可以是抒发自己的思想、感情等等，实用文本 | PRACTICAL TEMPLATE 学习心得体会
第 5 页 但必须是教师的真情实感。记得上海的特级教师应彩云说过这样一句话：“走进
孩子的世界，你会变得越来越丰富，我们会从这里收获快乐与支持”，这也就是幼儿教育的内涵所在。 另外，我们从幼儿一日活动入手，引导孩子动口、动手、动脑，自己从操作中发现问题，学着解决问题，通过教师预设和幼儿生成的一个个主题，营造出一个与幼儿生活本身密切相关的高度整合的课程模式，逐渐完成由单一知识向跨学科知识、由学习知识向体验知识的转变，真正符合了新大纲提出的让孩子主动发展的要求。 五：下一步工作思路： 1、进一步加强各层次教师培训： 我们将以提高教师思想水平、理论水平、实际操作水平为目标，实现“培训——探索——操作(灵活性、创造性)——总结”一体化的路子，并针对每一个教师的具体情况，有针对性的进行辅导，使教师尽快掌握园本课程的精华所在。同时，我们还要进一步加强教师的基本功培训，争取教师全部达标。 2、继续积极有效开展园本教研活动，进一步做到有计划、有目标、有记录，有总结。注重形式多样，讲究方法。 在今后的征程上，我们将继续不断到改进，不断创新，用我们的实际行动促进全园教师保教工作的提高。为使我园成为全区最优秀最具实力的乡镇幼儿园而努力。 篇三：教师教研活动心得体会 时光匆匆，转眼又是期末了。作为幼儿园教研组的成员，我们深感肩负的责任。如何指导教师进行教育研究，提高保教质量，增强教师自身的素质是本学期实用文本 | PRACTICAL TEMPLATE 学习心得体会
第 6 页 我们教研的重点，为此，我们在教研工作中进行了一些探索与尝试活动，下面，
我们对本学期的教研工作作个回顾与总结。 一、充分认识教研活动的意义，调动教师参与教研活动的积极性。 说起教研活动，有相当一部分教师认为教研只是专家学者的事，教师只要做好本职工作就可以了。针对这种现象，我们把让教师充分认识教研活动的意义，调动教师参与教研活动的积极性作为有效开展教研活动的首要问题。具体做法是：首先，让教师明确教研活动是幼儿园保教业务管理中不可缺少的一部分，而且针对性很强，主要解决教育实践中的问题或疑难。通过教研可以改进工作方法，促进教育教学活动质量的提高。其次，让教师明确教研活动是提高自身业务水平的重要途径，而教师的业务水平有直接影响幼儿园的教育质量。第三，让教师明确教研的内容来源于教师的实践经验，而这种实践经验又来源于日常教学工作。因此，教师在进行日常教学工作时，不能忘记自己是研究者，教师提出的问题也许正是教研活动开展的主要内容，这样教师的意见和想法被纳入研究的行列中来，教师的意识上得到重视，从而有效提高了教师参与教研活动的积极性。 二、加强理论培训，转变教师观念，统一教育思想。 教师的整体素质和理念的更新直接关系到保教质量的水平。一年来，我们坚持外学习、内研究的方法，结合我镇的实际情况，加强研究，从转变观念入手，提高教师的整体水平。在理论培训方面，我们借助外出学习、网络、书刊的先进经验对教师进行各方面的理论培训。一年来，我们先后选派10多名教师到北京、济南、潍坊、淄博参观学习，将先进的知识带回来，与大家共同学习分享。 根据教研组的工作安排，三四月份我们在全镇开展“主题环境创设活动”，首先进行了教学环境的创设如何能真正促进幼儿的发展、教师在开展主题教学中实用文本 | PRACTICAL TEMPLATE 学习心得体会
第 7 页 如何优化主题环境、如何让环境与幼儿对话，让幼儿做环境的主人等理论知识培
训。中心幼儿园以突出乡土特色为主，在各班级进行了石材、草编、花布、纸艺、瓶艺、果实不同特色的环境创设，在4月10日，我园成功为莱州市农村幼儿园现场会提供现场，得到专家领导的高度评价。各村园的环境创设也有了较大的变化，既贴近主题，处处以幼儿为中心，又体现出灵活性和趣味性。 在档案管理工作方面，我们首先让教师明确档案管理工作的重要意义及内容，先后进行了如何科学的做好分类归档工作、归档的常用方法等理论培训，并组织观摩中心幼儿园的档案管理。现在全镇每处幼儿园的档案管理都有了较大的进步，都能做到分类明确、目录齐备/、内容充实，并建起了赋有个性化的教师成长档案。 另外，我们还通过不同的案例进行解剖分析，以问题的形式展开活动。这样经过大家的共同讨论，使整个案例分析的更直观、更形象。通过培训，使教师对教育教学有了新的认识，能够大胆表达自己的看法和见解，积极提出各种问题，使教师在学习中以问题为线索，以解决问题为目标，使教师逐渐形成了一种边学习、边研究、边反思、边提升的教研方式，让教研更加有效的服务教学。幼儿园教研活动总结 三、根据实际情况，及时发现问题，使其成为教研工作的新起点，一个灵活的教研突破口。在教研工作中，我们指导和带动教师勤做笔记，学会观察，学会记录，学会反思，学会在司空见惯中发现问题，并顺着这些问题去探索、实践，寻找合适的解决办法。各年级组青年教师人人做笔记，并积极地向外投稿，一篇的稿子在杂志上刊登，本学期还选送两篇教育笔记参加市的评比。作为教研组长，我们还配合园务对教师的教育教学工作进行了随机抽查，及时指出可供探讨的地