幼儿园识字活动：新年快乐教案
新年快乐教案
新年快乐教案新年快乐教案1活动目标1.感受朋友间互赠新年祝福的快乐。
2.了解贺卡，知道贺卡是表示祝福或问候的一种卡片。
3.尝试制作贺卡。
活动准备课件准备：“贺卡”组图；《祝你新年快乐》故事音频及图片；背景音乐。
材料准备：装饰好的贺卡一张；空白贺卡人手一张、油画棒。
活动过程：一教师出示材料及组图引导幼儿了解贺卡——今天早上，老师收到了一份神秘人送来的礼物，礼物现在就在老师的手上，小朋友猜一猜是什么？——这份礼物叫贺卡，你们知道贺卡吗？二：播放音频及图片感受朋友间互赠新年祝福快乐——河马壮壮画了好多贺卡要送给他的好朋友们，你们想知道壮壮的贺卡都送给了谁吗？我们一起听故事，去故事里找一找答案吧。
——壮壮为什么要送贺卡给好朋友们？三：播放背音乐发放材料鼓励幼儿动手制作贺卡1.讨论如何制作贺卡。
2.播放背景音乐，发放材料，幼儿动手制作贺卡。
四：交流展示贺卡引导幼儿介绍自己的贺卡——你在贺卡上画了什么？——你想将这张贺卡送给谁？新年快乐教案2活动目标：1、欣赏故事，初步理解故事内容。
2、感受新年的喜庆气氛，学说新年问候语。
活动准备：教具：m—pc（互动投影）教师自备《新年好》歌曲学具：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、齐齐头饰各一个童话书、小花帽、积木、衣服、巧克力、布娃娃等图片各一份活动过程：一、导入。
1、教师播放歌曲《新年好》，激发幼儿兴趣。
2、教师提问：（1）小朋友，我们刚刚听到了什么？（新年好的歌）（2）哦，听到了新年好，新年到了我们又长大了一岁。
那小朋友过新年的时候你们都会做些什么事啊？（吃酒、放鞭炮……）（3）恩，过年呀真热闹，除了庆祝过新年，我们是不是还会收到很多礼物呀？（是）那小朋友都收到了什么礼物呀？（压岁钱、新衣服、玩具……）（4）那今天我们来看看动画中的小朋友齐齐都收到了什么礼物？二、观察活动。
播放故事动画。
教师提问：1、故事动画看完了，你们看到了都有谁送齐齐礼物呀。
2、哦，有这么多人送齐齐礼物，那他们分别都送了什么礼物给齐齐呀？（请个别幼儿讲并让幼儿贴出相应的图片）再次点出相应的人物并对讲对的幼儿给予表扬。
新年识字活动
新年识字活动
活动名称：
活动前言：新年到了，你们准备了什么活动来迎接新年的到来呢？以下就让我们来看看来自唐山的幼儿园都给小朋友们准备了那些活动吧，即可让孩子们学到了新的知识，也更多的让他们感受到了新年的气氛！
活动目标：
1、通过游戏体验识字活动所带来的乐趣与欢乐。
2、认识汉字：新、年、快、乐；复习汉字：手、足、牙、舌、发。
活动准备：事先把班级装饰出节日的气氛；挂饰一个（写有新年快乐）、字卡。
识字活动：新年快乐
活动过程：
1、引导幼儿观察班级的装饰，感受新年即将到来的欢乐气氛。
2、请幼儿说出一句新年祝语：如新年快乐、新春愉快等。
3、出示挂饰，引导幼儿了解挂饰上的祝语“新年快乐”；接着出示字卡，教师逐一引导
幼儿观察字形、字义，并跟着教师念读这四个汉字。
4、幼儿分组自行念读，教师在旁注意倾听并纠正发错音的幼儿。
…………………………………………
5、游戏《盲人摸字》：教师把字卡在黑板上排成一排。
教师或一幼儿扮作盲人（闭上眼睛），用手去摸某个字宝宝，说出该字宝宝是谁，说对后全体幼儿鼓励："yes,yes,它是x，"说错了，请全体幼儿给予纠正："no,no,它是x。
"
总结：伴随着新年的到来，家长或是老师正好可以利于这一节日给孩子开展一些有关新年的小活动，相信即可让孩子们学习到了知识，也可使孩子更加了解新年的意义！。
小班语言活动新年好教案
小班语言活动新年好教案小班语言活动新年好教案作为一无名无私奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
我们该怎么去写教案呢？以下是店铺帮大家整理的小班语言活动新年好教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小班语言活动新年好教案1活动目标1、理解的情节和内容，了解中国春节各种风俗的由来。
2、认读字、词“年，春节”。
3、发展幼儿的想象力和语言表达能力。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
重点难点重点：了解春节各种风俗的由来。
难点：了解春节各种风俗的由来。
大多数孩子只知道过年的时候有新衣服穿，长辈们会给自己压岁钱，但不知道为什么会这样。
活动准备自制小对联、年兽的挂图、汉字卡活动过程1、导入：师：小朋友们，寒假我们在家过年的时候有没有见过这个呀？（出示小对联）幼：……师：这个就叫做“对联”，过年的时候我们除了在家门前贴这个对联，还会放鞭炮、烟花。
！、快！现在老师要讲个故事，这个故事讲的就是为什么我们要在家门前贴对联，放鞭炮。
幼：……2、听故事：师：在古时候，有一种凶猛的怪兽，专门靠吃人填饱肚子，而且特别喜欢吃不听话的小朋友。
幼：哇！那怪兽长什么样子？（我们班的孩子特别喜欢听有关怪兽的故事）师：这只怪兽长得跟狮子很像（出示年兽的挂图），但是它比大象还要大，爪子也长得很长很长。
幼：哇……师：人们给这只怪兽取了一个名字叫作“年兽”（出示汉字卡“年”）。
为什么叫“年兽”呢？因为这只怪兽每逢365天就会出来吃人，而每年有365天，所以人们就把这只怪兽叫作“年兽”。
还有这只年兽都是在天黑以后才出来，天快要亮的时候就跑回山里去了。
幼：……师：因为年兽会吃人，所以大家都很怕它，但又没有办法消灭它。
直到有一年，年兽闯进一个小村庄，遇到有一家门前挂着红布帘，穿着红衣服的人，还有几个小朋友在院子里燃放爆竹玩耍，爆竹点燃以后发出“啪啪”的响声，年兽看到火光，听到响声后，掉头就逃走了。
幼儿园小班语言教案《祝你新年快乐》学习故事活动
幼儿园小班语言教案《祝你新年快乐》学习故事活动教学目标1.了解新年过节文化2.能听懂并模仿节日祝福语3.增强幼儿们的口语表达能力和语言描述能力教学重点1.充分理解节日祝福语的含义2.模仿祝福语表达方式3.改善幼儿的学习氛围和学习兴趣教学难点1.理解文化背景和文化差异2.提高口语表达能力和语言描述能力主要教学内容及方法课前准备为了使活动更加生动有趣和有效，教师应提前准备好所需物品并播放适合的音乐和影片：•二人转《祝你新年好》•相关物品：红包、新衣服、烟花爆竹•活动所用的图片或影片学习过程第一步：引入课程1.教师通过介绍春节的历史、习俗，开启学生的学习胃口。
2.应用音乐、手语或举例子等方式，让幼儿了解“过年味道”并引导幼儿express自己的看法。
第二步：学习祝福语1.教师展现一系列新年祝福语（如：新年快乐、心想事成、吉祥如意、恭喜发财等），并向学生仔细、缓慢地解释各祝福语的含义。
2.结合节日习俗，让幼儿感受各祝福语的情境和内涵。
3.让幼儿按照祝福语发音和韵律，学习各祝福语。
第三步：故事活动1.为了让小班幼儿更加深入了解过节的传统和文化，教师可以通过故事活动来进行。
2.教师讲述春节的传统习俗，并以《祝你新年快乐》为例让孩子展示他们语言描述能力。
3.学生按照自己的感受、经历和理解模仿故事的情节，自由表达自己的观点。
第四步：小练习在课堂上进行小练习，检验孩子掌握的程度和进度。
第五步：总结回顾1.教师通过裂谈、总结等方式，帮助幼儿总结新年的过节习俗、文化内涵以及学习到的新年祝福语。
2.学生合作展示自己的成果，评价自己和小组成员的表现和改善（比如鼓励更好的交流、更多的表达思想等）。
活动安排•引入：10分钟•学习祝福语：20分钟•故事活动：25分钟•小练习：5分钟•总结回顾和表演：20分钟课程评估•学生的表现和参与程度•教学效果和学生掌握程度•教师和学生的回馈•总结和未来改进结束语在活动结束时，教师将自己的评估反馈与学生表现反馈结合起来，总结并讨论教学内容的优缺点，从而使改进更加完善。
幼儿园祝你新年快乐教案通用5篇
幼儿园祝你新年快乐教案通用5篇幼儿园祝你新年快乐教案 1活动目标：1、尝试用铃铛随着音乐节奏欢快的歌唱。
2、让幼儿感受新年到来的快乐。
活动准备：音乐磁带、录音机，ppt活动过程：一、引发兴趣：（谈话导入）1、听《大鼓》音乐，一起复*儿歌、师：我们什么时候要用大鼓来庆祝呢？2、师：新的一年就要来到，你们喜欢过年吗？过年时你会对爸爸妈妈说些什么呀？过年时，我们除了可以说出新年的问候，还可以用唱的方式来表达我们美好的祝愿、二、唱唱说说。
1、师：出示新年图片，让幼儿观察，引导幼儿说出图片里的人在做什么？同时引导幼儿说出歌词。
2、教师一边拍节奏一边说歌词，并请幼儿说说。
3、播放ppt《新年好》歌曲4、请幼儿伴着音乐一起演唱。
5、师幼共同唱。
三、展示分享、情感激发1、展示分享：幼儿可分为三组，小鸡队一组，小鸭队一组，小猫队一组，看哪组能跟着音乐的节奏进行摆动小乐器，对摆动的好的提出表扬，并请他上来让其他小朋友一起学一学！2、情感激发：师：小朋友，我们除了可以用唱歌、跳舞来庆祝新年，还可以用哪些方式来庆祝新年呢？（小朋友之间互赠礼物等）四、扩展放松。
师放听音乐，幼儿自由找好朋友一起表演。
（师引导幼儿根据歌词来做出相应的动作）幼儿园祝你新年快乐教案 2活动目标⒈学唱歌曲、唱准切分音。
⒉体验歌曲欢快的情绪、感受新年的热闹与欢乐。
活动准备切分音节奏卡；图谱活动过程一、谈话导入：理解什么是新年的笑声。
⒈过新年了、你们开心吗？你听到新年里有哪些开心的声音呢？⒉新年里的锣鼓的声音、鞭炮的声音、他们都是新年的笑声。
⒊有一首歌就叫作《新年的笑声》、我们一起来听一听歌曲里新年是怎么笑的？二、理解歌曲内容、并演唱歌曲。
⒈教师范唱第一遍：理解并初步掌握切分音。
⑴提问：你听到歌曲里他们是怎么笑的？（根据幼儿回答出示节奏卡）⑵幼儿有节奏的说说新年的笑声。
⒉教师范唱第二遍：理解歌词内容、出示图谱。
提问：⑴歌曲里笑得谁走远了、笑得谁走来了呢？我们再来听一遍。
新年快乐大班幼儿园教案
新年快乐大班幼儿园教案概述本教案主要是让大班幼儿了解中国传统新年文化，并通过一些游戏和手工制作活动来庆祝新年。
在这个过程中，幼儿不仅可以感受到传统文化的独特魅力，同时也可以锻炼自己的动手能力、创造力和团队合作能力。
目标1.能够了解中国传统新年文化2.能够通过游戏和手工制作来庆祝新年3.能够锻炼幼儿的动手能力、创造力和团队合作能力整体活动安排1.学习新年习俗，了解春节和元宵节的由来和习俗2.制作新年装饰品，让幼儿在制作手工的过程中感受到新年的氛围和传统文化的魅力3.进行游戏和剧场活动，让幼儿能够通过游戏来深度地了解中国文化活动详细内容活动一：学习新年习俗1.通过讲故事或者看小视频来介绍春节和元宵节的由来和习俗2.制作传统贴春联或者贴窗花、挂年画弄出年味3.学习如何写新年祝福，让幼儿在写祝福的过程中增进亲子关系和传统文化的了解活动二：制作新年装饰品1.制作汉字“福”字找到大小适中的红色纸张或者布料，用剪刀将纸张或者布料剪成“福”的形状，然后粘贴到红色的卡纸上。
2.制作红包花环。
需要红包、红色折纸、金属铝箔、水晶线等材料，按照指示逐步完成。
3.制作春联或者窗花，营造新年氛围。
活动三：游戏和剧场活动1.拜年送红包，让幼儿学会向老人拜年，了解祝福语和赠送红包的习俗。
2.猜灯谜，通过猜测每盏灯谜的答案来了解新年的传统文化。
3.舞狮表演或者剪纸表演，让幼儿通过表演来深入了解中国传统文化。
总结通过这样的活动，幼儿既能够在玩耍的过程中增强自己的团队合作能力，又可以在制作手工的过程中增强动手能力和创造力，同时还能够了解到中国精神传统文化和习俗的魅力。
在活动结束之后，老师应该给幼儿一些反思题目，让幼儿了解到他们的成长和学习存在的不足和进步，从而达到更好的教育效果。
小班新年快乐教案
小班新年快乐教案一、教学目标1.了解新年的传统习俗和重要象征物。
2.培养幼儿的创造力和动手能力。
3.培养幼儿的团队合作意识。
二、教学准备1.红纸、剪刀、彩笔。
2.装饰材料：红色剪纸、金色彩带等。
3.书籍和图片资料介绍关于新年的习俗和象征物。
三、教学内容1. 导入活动（5分钟）•创设新年氛围，播放愉快的音乐。
•引导幼儿讨论新年快乐的意义和他们期待的新年活动。
2. 讲解新年的习俗和象征物（10分钟）•使用图片和书籍资料，向幼儿介绍新年的传统习俗，如拜年、吃团圆饭、放鞭炮等。
•向幼儿展示关于新年的象征物，如红包、灯笼、对联等，解释其寓意。
3. 制作红包（15分钟）•向幼儿提供红纸、剪刀和彩笔等工具。
•引导幼儿按照指导示范，剪出红包的形状并装饰。
•教师帮助幼儿写上祝福语。
4. 制作灯笼（20分钟）•准备红色剪纸和金色彩带等装饰材料。
•向幼儿展示制作灯笼的步骤，并进行简单的讲解。
•引导幼儿按照步骤制作自己的灯笼，可根据个人喜好进行装饰。
5. 游戏：接龙拼音（15分钟）•将幼儿分成小组，每组站成一列。
•教师从第一个同学开始说一个带音节的汉字，例如“春”，下一个同学要说一个以“春”开头的汉字，例如“春天”，下一个同学则说“春天”的下一个汉字，依次类推。
•如果有同学回答错误或遗漏，则重新开始。
•游戏结束后，进行小结和奖励。
6. 总结与结束（5分钟）•教师与幼儿一起回顾今天的活动，让幼儿分享他们的收获和喜悦。
•给幼儿鼓励和肯定，提醒他们要在新的一年里保持快乐和积极的心态。
•教师与幼儿一起祝福彼此新年快乐，放假愉快。
四、拓展活动1.组织幼儿进行剪纸活动，制作各种形状的剪纸装饰品。
2.给幼儿播放新年歌曲，引导他们学唱并进行简单的舞蹈动作。
3.给幼儿讲解关于新年的成语和谚语，引导幼儿进行简单的拼音和解释。
五、教学反思通过本次教学活动，幼儿了解了新年的传统习俗和重要象征物，并具备制作红包和灯笼的能力。
游戏环节中，幼儿通过合作和交流，提高了团队合作意识和拼音的学习能力。
祝你新年快乐中班语言教案通用
祝你新年快乐中班语言教案通用一、教学内容本节课选自《幼儿中班语言教材》第三单元“节日庆祝”，具体内容为“祝你新年快乐”一课。
该章节详细介绍了新年的来历、庆祝方式以及相关的祝福语，通过有趣的故事和丰富的活动，让幼儿了解并体验新年的欢乐氛围。
二、教学目标1. 了解新年的来历和庆祝方式，知道新年是我国传统的节日之一。
2. 学会使用祝福语，培养幼儿的语言表达能力和社交能力。
3. 感受新年的欢乐氛围，培养幼儿的集体荣誉感和家庭责任感。
三、教学难点与重点教学难点：理解并运用祝福语。
教学重点：了解新年的来历和庆祝方式，感受新年的欢乐氛围。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事卡片、新年装饰品、音乐播放设备。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：讲述一个关于新年的故事，引导幼儿关注新年的来历和庆祝活动。
2. 讲解：展示挂图，讲解新年的来历和庆祝方式，引导幼儿学习祝福语。
3. 实践：分组进行新年装饰品制作，让幼儿在实践中体验新年的欢乐氛围。
4. 例题讲解：讲解如何使用祝福语，给出实例，引导幼儿进行模仿。
5. 随堂练习：组织幼儿互相祝福，锻炼他们的语言表达能力。
六、板书设计1. 新年的来历2. 新年的庆祝方式3. 祝福语七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于新年的画，并写上一句祝福语。
2. 答案：幼儿作品，祝福语如：“祝你新年快乐！”八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励家长在家庭中开展新年主题活动，让幼儿在实际生活中感受新年的氛围，巩固所学知识。
同时，教师可以组织相关的亲子活动，促进家校共育。
重点和难点解析：1. 教学难点：理解并运用祝福语。
2. 教学过程中的实践环节：新年装饰品制作。
3. 作业设计：画一幅关于新年的画，并写上一句祝福语。
详细补充和说明：一、教学难点解析：理解并运用祝福语1. 创设情境：通过讲述新年故事，让幼儿了解祝福语的使用场景。
2. 示范讲解：教师展示祝福语的正确使用方法，并给出实例，让幼儿模仿。
小班教案 祝你新年快乐
小班教案祝你新年快乐教案标题：小班教案祝你新年快乐教案目标：1. 能够认识和理解汉字"新年快乐"的意义。
2. 能够模仿和唱简单的新年歌曲。
3. 能够运用创造性思维制作贺卡或手工艺品，表达对他人的祝福。
教学资源：1. PPT幻灯片，包含文字“新年快乐”的大字，简单的新年歌曲配乐，图片素材等。
2. 贴纸、颜色纸、彩笔等制作手工艺品的材料。
3. 贺卡或彩纸等用于制作给亲朋好友的卡片。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 制作一张写有“新年快乐”的大字海报，并通过幻灯片展示给学生。
- 引导学生猜测这张海报的意义，并帮助他们理解“新年快乐”是一种祝福的表达方式。
2. 歌曲欣赏与学唱（10分钟）- 播放一首简单的新年歌曲，如《新年好》。
- 带领学生齐唱歌曲，并动作上配合节奏。
3. 制作贺卡或手工艺品（20分钟）- 告诉学生他们将会制作一张贺卡或手工艺品来祝福亲朋好友。
- 向学生展示一些简单的贺卡或手工艺品制作示范，并提供必要的材料。
- 鼓励学生发挥创造力，设计属于自己的祝福作品。
4. 分享与展示（10分钟）- 鼓励学生互相分享自己制作的贺卡或手工艺品，并解释他们的设计理念和祝福内容。
- 学生之间互相赠送贺卡或手工艺品，以增进友谊和团结。
5. 总结与反馈（5分钟）- 引导学生回顾今天的学习内容，再次强调"新年快乐"的意义和祝福方式。
- 针对学生的反馈，进行相关的点评和激励。
附加活动：1. 给学生准备一些新年贺卡或小礼物，让他们互相交换，增加亲友之间的情谊。
2. 鼓励学生在家中跟家人或亲友分享他们在学校制作的贺卡或手工艺品，并用汉语表达自己的祝福。
评估方法：1. 观察学生在学唱歌曲和动作配合上的表现。
2. 评估学生在制作贺卡或手工艺品时的创造力和表达能力。
3. 通过学生之间的互动和分享，了解他们对“新年快乐”祝福的理解和运用。
教案编写的关键在于结合小班学生的认知特点，选择合适的教学资源和活动，并注重互动与创造性。
小班语言教案《祝你新年快乐》含课件
小班语言教案：《祝你新年快乐》
一、教学目标
•了解新年的来历和庆祝活动。
•学会表达“祝你新年快乐”的用语。
•提高学生的口语表达能力。
二、教学内容
本节课教学内容主要包括：
1.新年来历及庆祝活动的介绍
2.“祝你新年快乐”表达的学习及练习
三、教学准备
•教材：课件、新年相关绘本或图片等
•教具：投影仪、音响等
•现场布置：黑板、彩纸、新年布置等
四、教学过程
1. 创设情境引入课题
老师可以通过展示新年相关的图片和物品，如新年灯笼、年画、春联、爆竹等，来引导学生了解新年的来历和庆祝活动。
2. 学习新年用语
老师可以通过课件或黑板展示“祝你新年快乐”的汉语和英语写法，并简单介绍
新年期间常用的其他祝福用语。
然后老师以示范和情境模拟的方式，帮助学生学会用口头语言表达“祝你新年
快乐”的内容，并引导学生练习。
3. 游戏活动练口语
老师可以设计游戏活动来练习学生的口语表达能力，如让学生分成小组，进行
祝福比赛等。
4. 整体复习
老师可以通过课堂练习，集体复述和自我点评等方式来让学生巩固所学内容。
五、教学评价
•学生有兴趣参与本节课的学习活动。
•学生能够了解新年的来历和庆祝活动。
•学生能够熟练表达“祝你新年快乐”的内容。
•学生的口语表达能力有一定的提高。
六、课件
在本节课程中，老师可以用课件展示以下内容：
•新年相关图片和物品
•“祝你新年快乐”的词汇和表达方式
•游戏活动设计等
以上为小班语言教案《祝你新年快乐》和课件的内容，希望能够对您的教学有所帮助。
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幼儿园识字活动：新年快乐教案
一：活动目标：
1、 通过游戏体验识字活动所带来的乐趣与欢乐。
2、 认识汉字：新、年、快、乐 ；复习汉字：手、足、
牙、舌、发。
二：活动准备：事先把班级装饰出节日的气氛；挂饰一个（写有
新年快乐）、字卡。
幼儿园识字活动：新年快乐教案
活动过程：
1、 引导幼儿观察班级的装饰，感受新年即将到来的欢乐气
氛。
2、 请幼儿说出一句新年祝语：如新年快乐、新春愉快等。
3、 出示挂饰，引导幼儿了解挂饰上的祝语“新年快乐”；
接着出示字卡，教师逐一引导
幼儿观察字形、字义，并跟着教师念读这四个汉字。
4、 幼儿分组自行念读，教师在旁注意倾听并纠正发错音的
幼儿。
5、 游戏《盲人摸字》：教师把字卡在黑板上排成一排。教
师或一幼儿扮作盲人（闭上眼睛），用手去摸某个字宝宝，说出该
字宝宝是谁，说对后全体幼儿鼓励："Yes,Yes,它是X，"说错了，
请全体幼儿给予纠正："No,No,它是X。"