【推荐】三年级语文上册第六单元21寓言两则同步阅读—扛着驴的父子鲁教版.doc
三年级语文上册第六单元父子骑驴课件1西师大版
2019/5/23
最新中小学教学课件
18
thank you!
老先生哈哈大笑说： “世界上竟这然么有笨这的么人笨的人， 放着好好的驴子不骑，累得一 头汗。”
老太太忍不住说：“现在 的孩子真是不孝啊！自己骑在 驴背上，却让爸爸顶着大太阳 走路。”
年轻的母亲大声的说：“看哪！ 世界上 竟竟然然有有这这样样狠狠心心的的父父亲亲，让儿子 走路，自己却坐在驴背上享福。”
同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的， 为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。 • 作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。 • 二、听文科课要注重在理解中记忆 • 文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然 后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间 的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。 • 三、听英语课要注重实践 • 英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活 动，珍惜课堂上的每一个练习机会。
反馈训练
说说你从这个寓言 中明白了一个什么道理？
编后语
• 同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。 • 一、听理科课重在理解基本概念和规律 • 数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，
绿春县二小三年级语文上册 第六单元 21《寓言两则》第一课时测评 鲁教版三年级语文上册第六单元21
《寓言两则》第1课时测评作业很轻松，做做乐其中！一、带着问题来读书。
1．《亡羊补牢》说的是：_______________________________________________________________________________ ___________________________________________.2．在《南辕北辙》这个故事中，那个要到楚国去的人明明知道楚国在________边,却硬要往________走，虽然他的________________、____________________、___________________，但这些反而会使他离楚国越来越________。
二、看拼音写词语.kū long pán chan hòu huǐquàn ɡào gōng yù diāo zǒu三、给加点字注音。
1．这件事让他觉．( ）得很难堪。
2．他一觉．（)醒来，觉．( )得浑身充满了力量。
四、写出加点词语的近义词。
1．他后悔当初没听街坊．．。
( ）( ）．．的劝告2．他的马越好，赶车的本领越大，盘缠．．带得越多，走得越远,就越到不了楚国。
( )五、照样子写词语。
结结实实____________ ____________南．辕北．辙____________ ____________六、我是修改错别字的小能手。
1．今天，我在公遇里寓见了她。
（）（）2．他因为不遵守交通规责，结果出了车祸。
（)七、给加点字选择正确的解释。
1．亡．羊补牢( ) 逃亡．（）亡．故( )亡．国之恨( ）A．灭亡。
B．死。
C．逃跑. D．丢失。
2．亡羊补牢．( ) 牢．固( ）牢．房（)A．监狱。
B．养牲畜的圈。
C．坚固；经久。
八、把下面的句子换个说法,意思保持不变.再用加点的词语写句子。
1．马跑得越．快，离楚国不是越．远了吗？_________________________________________________________________2．羊已经丢了,还修羊圈干什么呢？_________________________________________________________________3。
临沧市四小三年级语文上册 第六单元 21《寓言两则》第二课时测评 鲁教版三年级语文上册第六单元21
《寓言两则》第2课时测评作业很轻松，做做乐其中！一、课内语段阅读。
1．他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚.他赶快堵上那个窟窿,把羊圈修得结结实实的。
从此，他的羊再也没丢过。
（1）给画线的句子换个说法。
_________________________________________________________________（2)这个人后悔什么？_________________________________________________________________（3)用“”画出心理描写的句子。
(4）最后,他___________________________________________________________。
结果，_______________________________________________________________。
2．楚国在南边,他硬要往北边走.他的马越好，赶车的本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。
（1)“硬要”这个词体现了这个人的________________________________________和______________。
(2)“越……越……”的句式强调了这个人最后______________________。
二、课外类文阅读。
囫囵吞枣古时候，有个人买了一堆水果,有梨也有红枣儿，他在路旁大口大口地吃起来,有个过路的医生看见了，对他说：“喂，小伙子，梨不能多吃呀！这东西对人的牙齿虽然有好处，但吃多了会伤脾的。
”这个人就问：“那么，大红枣儿呢？"医生回答道：“大红枣儿倒是补脾的，可惜又伤牙齿，也不能多吃。
"这个人左右为难，不知该怎么办才好。
他拿起梨看了看，放下了，拿起红枣儿看了看，也放下了。
想了想，他自言自语地说:“这样吧,我吃梨只用牙齿嚼，不咽到肚子里去，吃大红枣儿就不用嚼，整个咽下去."于是他拿起一个红枣儿往嘴里一扔，用舌头拨了拨,一仰脖子就吞了下去。
三年级语文上册第六单元父子骑驴PPT课件6西师大版
现在的孩子真 是不孝呀，自己骑 驴背上却让爸爸顶 着大太阳心活动。 2、想象当时的情景。
3、有感情的朗读句子。
看呀，世界上竟然 有这样狠心的父亲， 让儿子走路，自己却 坐在驴背上享福。
看那，这两人真 狠心，竟然一起骑在 这小小的毛驴上，毛 驴的腿都压得发抖了。
扩展训练
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
新北区实验小学三年级语文上册 第六单元 21《寓言两则》第二课时测评 鲁教版三年级语文上册第六单元
3．选择正确的答案，填在括号里.
(1）古时候那个人囫囵吞枣是因为（ ）
A．那个人听了医生的话才这样做的。
B．那个人听了医生的话，片面理解才这样做的.
C．那个人由于知道枣儿的吃法才这样做的。
五、红红火火 高高兴兴 取长补短 里应外合
六、1。遇（寓） 寓(遇）2。责(则）
七、1.DCBA2。BCA
八、1。马跑得越快，离楚国就越远。2.羊已经丢了,不用修羊圈了.
九、1。B.（√）2.B。(√）
不妨试试
南腔北调 南辕北辙 南征北战 南来北往
13东方之珠
一、教学要求1、学会本课生字,理解生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文.3、掌握课文内容，了解香港的美丽和繁华，激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情.二、教学重点、难点1、理解“浪平沙细"“阳光和煦"“精彩”“鳞次栉比"“琳琅满目"“人流如潮”“璀璨”。2、有感情地朗读课文.三、教具准备1、生字词卡片。2、课文录音、钢琴曲。3、香港风景图片。4、练习投影片。四、教学过程一、导入同学们，你们想不想去香港旅游？今天这节课，我们要通过认真读课文，和作者一起去饱览香港的美景,领略一下“东方之珠”的风采。二、学习第1节1、课文的第1节向我们交代了香港是我国的南大门，有哪些景点，是课文的总起。谁来说说香港有什么？（香港有-—）2、让我们打开书本，一起读一读第1节。(生齐读第1节)三、学习第2—5节1、清晨，我们在上海登上飞机,经过两个小时的航程，飞机缓缓降落在香港新机场。香港到了！
(2)医生对那个人的劝告的意思是（)
姑苏区XX小学三年级语文上册第六单元21《寓言两则》亡羊补牢课件鲁教版三年级语文上册第六单元21寓
a.25
1.相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的 一切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信 人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不
妥协的信念。
a. 谢谢观看
读读写写
偶——寓 一则寓言
街坊
窟窿
狼群
叼走
后悔 劝告
读读想想
读《亡羊
补牢》，说说
这则寓言故事
讲了什么？用
自己的话说一
亡羊补牢
说。
休息时间到啦
同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间 休息一下眼睛，
看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动 对身体不好哦~
☆ 养羊人为什么后来又没丢羊了？ ☆ 课文中“后悔”、“接受”两个词语 体现了什么？
球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛
的海里一半是水，一半是鱼。
a.24
•
西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息
着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常
宝贵的肥料。
•
富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生活的地方。随着祖国建设事
业的发展，可爱的西沙群岛，必将变得更加美丽，更加富饶。
2.看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一 坐对身体不好哦~
a.
妙笔生花
b. 提示： • 抓住小动物的特点重点介绍一个方面； • 注意用上准确的动词和连接词； • 注意描写小动物的神态。
a.
课后作业：
• 喜爱朗读的，读一读课文，给家长介绍小虾。
• 喜爱画画的，画一画有趣的小虾。
• 喜爱写作的：
a. 写一写小虾打架时的激烈场面；
a. ，
不停地舞动着前面那双细长的腿
b. 腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘
徽县三小三年级语文上册第六单元21寓言两则第二课时测评鲁教版
嚼梨（jiáojué)囫囵（húwù）
2．“这个人左右为难，不知该怎么办才好。”他为什么会“左右为难”？
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
（2)医生对那个人的劝告的意思是(）
A．梨和枣对人体健康不利，都不要吃。
B．梨和枣对人体各有利弊，应该有不同的吃法.
C．梨和枣对人体各有利弊，不能多吃。
(3)这篇文章说明了什么?(）
A．那个人非常傻。
B．那个人片面理解别人的话，自作聪明，做了蠢事.
C．那个人只知道枣的好处,不知道梨的好处.
内容很精彩,快来看一看！
6。学生齐读词语,巩固识记。
7.回到文中,同桌一起读课文。
三、读文解疑，整体感知
1.谁在牛肚子里旅行?（红头）
2。红头为什么会到牛肚子里旅行？
（1）学生默读课文1—4自然段.
(2）指名反馈。
（3）引导体会红头的意外遭遇，始料不及。
（4）学生有感情地朗读课文1—4自然段。
3。红头是怎样在牛肚子里旅行的?
一、揭题质疑，导入新课
1。开门见山，提出本节课的学习内容。
2.板书课题，学生齐读。
3.质疑：读了这个课题，你有什么想说的？
4。教师梳理问题,导入新课.
二、初读课文，学习生字新词
1。学生自由读课文，并给每个自然段标上序号。
2。分段指名读课文.
3。集体评议,纠错正音。
4.出示文中生字新词，指名认读.
鼎湖区某小学三年级语文上册 第六单元 21《寓言两则》第二课时测评 鲁教版三年级语文上册第六单元2
《寓言两则》第2课时测评作业很轻松，做做乐其中！一、课内语段阅读。
1．他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚.他赶快堵上那个窟窿,把羊圈修得结结实实的。
从此，他的羊再也没丢过。
（1）给画线的句子换个说法。
_________________________________________________________________（2)这个人后悔什么？_________________________________________________________________（3)用“”画出心理描写的句子。
(4）最后,他___________________________________________________________。
结果，_______________________________________________________________。
2．楚国在南边,他硬要往北边走.他的马越好，赶车的本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。
（1)“硬要”这个词体现了这个人的________________________________________和______________。
(2)“越……越……”的句式强调了这个人最后______________________。
二、课外类文阅读。
囫囵吞枣古时候，有个人买了一堆水果,有梨也有红枣儿，他在路旁大口大口地吃起来,有个过路的医生看见了，对他说：“喂，小伙子，梨不能多吃呀！这东西对人的牙齿虽然有好处，但吃多了会伤脾的。
”这个人就问：“那么，大红枣儿呢？"医生回答道：“大红枣儿倒是补脾的，可惜又伤牙齿，也不能多吃。
"这个人左右为难，不知该怎么办才好。
他拿起梨看了看，放下了，拿起红枣儿看了看，也放下了。
想了想，他自言自语地说:“这样吧,我吃梨只用牙齿嚼，不咽到肚子里去，吃大红枣儿就不用嚼，整个咽下去."于是他拿起一个红枣儿往嘴里一扔，用舌头拨了拨,一仰脖子就吞了下去。
凉州区某小学三年级语文上册 第六单元 21《寓言两则》第一课时测评 鲁教版三年级语文上册第六单元21
《寓言两则》第1课时测评作业很轻松，做做乐其中！一、带着问题来读书。
1．《亡羊补牢》说的是：_______________________________________________________________________________ ___________________________________________.2．在《南辕北辙》这个故事中，那个要到楚国去的人明明知道楚国在________边,却硬要往________走，虽然他的________________、____________________、___________________，但这些反而会使他离楚国越来越________。
二、看拼音写词语.kū long pán chan hòu huǐquàn ɡào gōng yù diāo zǒu三、给加点字注音。
1．这件事让他觉．( ）得很难堪。
2．他一觉．（)醒来，觉．( )得浑身充满了力量。
四、写出加点词语的近义词。
1．他后悔当初没听街坊．．。
( ）( ）．．的劝告2．他的马越好，赶车的本领越大，盘缠．．带得越多，走得越远,就越到不了楚国。
( )五、照样子写词语。
结结实实____________ ____________南．辕北．辙____________ ____________六、我是修改错别字的小能手。
1．今天，我在公遇里寓见了她。
（）（）2．他因为不遵守交通规责，结果出了车祸。
（)七、给加点字选择正确的解释。
1．亡．羊补牢( ) 逃亡．（）亡．故( )亡．国之恨( ）A．灭亡。
B．死。
C．逃跑. D．丢失。
2．亡羊补牢．( ) 牢．固( ）牢．房（)A．监狱。
B．养牲畜的圈。
C．坚固；经久。
八、把下面的句子换个说法,意思保持不变.再用加点的词语写句子。
1．马跑得越．快，离楚国不是越．远了吗？_________________________________________________________________2．羊已经丢了,还修羊圈干什么呢？_________________________________________________________________3。
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扛着驴的父子
从前有个父亲带着儿子要去市场卖驴子，驴子走在前头，父子俩随行在后，村里的小姐看了都觉得很可笑。
“真傻啊！骑着驴子去多好，却在这沙尘滚滚的路上漫步。
”
“对啊！说的对啊！”父亲突然觉得很有道理。
“孩子，骑上驴子吧！我会跟在旁边，不会让你掉下来的！”
父亲让孩子骑在驴子上，自己则跟在旁边走着。
这时，对面走来二个父亲的朋友。
“喂！喂！让孩子骑驴，自己却徒步，算什么！现在就这么宠孩子将来还得了！为了孩子的健康，应该叫他走路才对，让他走路，让他走路！”
“噢！对呀！是有道理。
”于是父亲让孩子下来，自己则骑上驴背。
孩子跟在驴子前面，蹒跚的走着。
走着走着，碰见一个挤牛奶的女孩。
女孩用责备的口吻说：
“哎唷！世间竟有这么残酷的父亲，自己轻轻松松的骑在驴背上，却让那么小的孩子走路，真可怜。
瞧，那孩子多痛苦，东倒西歪地跟在后头，实在可怜啊！”
“是啊！你说的有理！”父亲点头赞同。
于是，父亲叫孩子也骑到驴背上，朝着市场的方向前进。
驴子同时要载两个人，渐渐的举步非常吃力，呼吸急促，脚摇摇晃晃的发抖。
可是父亲并没有发觉，还轻轻松松的哼着歌曲，一边在驴背上摇晃呢！
驴子好不容易的走到教堂前，喘了一大口气，休息、休息。
教堂前面正站了一位牧师，叫住了他们。
“喂！喂！请等一下，让那么弱小的动物载两个人，驴子太可怜了。
你们要去哪里呢？”
“我们正要带这匹驴子去市场卖呀！”
“哦！这更有问题。
我看你们还没走进市场，驴子就先累死了，恐怕还卖不出去呢！信不信由你。
”
“那么，该怎么办呢？”
“把驴子扛着去吧！”
“好！有道理。
”
父子俩立刻从驴背上跳下来，然后把驴子的脚绑起来，再用棍子扛着驴子。
这样扛着，当然非常重，所以父子两涨红了脸，摇摇晃晃的喊着：“怎么这么重呢！”
看见这情景的人都呆住了。
“真是奇怪的人啊！”
扛着驴子的父子不久走到一座桥上。
“孩子，市场快到了，再忍耐一会儿吧！”父亲虽然这么说，可是自己和孩子都已经累的精疲力尽了。
驴子毕竟是驴子，被倒吊着反而痛苦得不得了，不但口吐白沫，还粗暴的扭动起来。
“嘿！乖一点啊！”父亲严厉的斥骂着，可是驴子不听，扭动的更厉害，结果，棍子啪的一声折断了。
绳子也弄断了，驴子倒栽葱似的掉进河里。
很不凑巧，雨后河水暴涨，驴子就在那瞬间，被急流吞没，看不见踪影了。
“啊！怎么会这样呢？这都是一味听别人的意见，而产生最严重的后果啊！”父子两只好垂头丧气的走回家。