2013-2014八年级数学上教研工作总结
八年级上学期数学教研组工作总结
八年级上学期数学教研组工作总结概述本文档总结了八年级上学期数学教研组的工作情况和成果。
通过对教师教学、学生研究以及课程开发的综合评估，我们将展示我们的工作成果，并提出未来的改进措施。
教师教学在过去的一个学期里，数学教师们致力于提高教学质量和教学方法。
他们积极参加教研活动，分享教学经验，并通过互相研究提高自身教学能力。
教师们在教学过程中注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，充分发挥学生的主体性，提高了课堂教学的效果。
学生研究学生们在数学研究方面取得了显著的进步。
通过教师们的引领和指导，学生们的研究热情和自信心得到了提升。
他们掌握了数学基本概念和解题方法，解决问题的能力得到了锻炼。
学生们在课堂上能够积极参与，提出问题并展示自己的思考过程，展现出了良好的研究态度和团队合作精神。
课程开发为了确保教学质量和创新，数学教研组积极参与课程开发工作。
教师们结合教材和学生的实际情况，设计了针对性强的教学活动和资源。
他们采用多样化的教学方法和评估方式，让学生在轻松愉快的研究氛围中提升数学水平。
改进措施在未来的工作中，我们将更加注重教师之间的合作和共享。
通过定期的教研活动和交流，分享优秀教学案例，进一步提升整个教研组的教学水平。
同时，我们也将积极收集学生的反馈意见，关注他们的研究需求，不断优化课程设计，提高教学效果。
结论通过八年级上学期数学教研组的努力工作，教师教学水平不断提高，学生研究成果显著。
我们相信，在未来的工作中，我们将继续努力，不断改进，为学生提供更好的数学教育。
---以上为八年级上学期数学教研组工作总结。
八年级数学上工作总结
八年级数学上工作总结在过去的一年中，我承担了八年级数学教学工作，经历了许多挑战和收获。
通过对学生的教育和辅导，我不断提高自己的教学能力，促进学生的学业发展。
在这篇文章中，我将总结我在八年级数学教学上的工作经验和心得体会。
一、课程设计和准备在每一堂数学课之前，我会认真设计课程内容和教学方法，确保能够引起学生的学习兴趣和提高课堂效果。
我会根据不同层次和需求的学生，制定合适的教学目标和教学计划，以帮助每个学生都能够按照自己的能力和进度来学习。
二、师生互动我注重在课堂上进行师生互动，以更好地促进学习和理解。
我不仅鼓励学生提问和回答问题，还鼓励他们进行小组合作和讨论。
通过这种方式，学生可以更深入地理解和应用所学知识，并培养他们的团队合作精神。
三、个性化教学在教学过程中，我努力满足每个学生的学习需求和能力水平。
我会根据学生的不同学习风格和能力，采用不同的教学方法和学习资源。
我也会进行个别辅导，提供额外的学习机会和挑战，以帮助学生们充分发展自己的潜力。
四、评价与反馈为了更好地了解学生的学习情况，我会定期进行评估和测试。
我注重在评价和反馈中注重正向激励，鼓励学生为自己的进步而自豪。
同时，我也会提供具体的建议和指导，帮助他们改进和提高学习效果。
五、家校合作我认为与家长的合作是学生成功的重要因素之一。
因此，我会与家长保持良好的沟通，及时向他们反馈学生的学习状况和进展。
我也会鼓励家长积极参与学生的学习，提供必要的支持和鼓励。
六、自我提升作为一名数学教师，我深知自己的教学能力和知识水平的重要性。
因此，我会定期参加教育培训和学术交流，不断更新自己的知识和教学方法。
我也会阅读相关的教育文献和书籍，以丰富自己的教学理念和教育思维。
结语通过八年级数学教学的工作总结，我认识到自己在教学过程中的不足和需要改进的地方。
我会继续努力提高自己的教学技能，为学生们提供更好的学习环境和机会。
我相信通过持续的努力，我可以成为一名更好的数学教师，为学生们的数学学习做出更大的贡献。
八年级上数学工作总结推荐6篇
八年级上数学工作总结推荐6篇善于写工作总结大家才能够提升个人的水平能力，工作总结直白的说就是我们对自己的工作情况做出的分析和盘点，下面是本店铺为您分享的八年级上数学工作总结推荐6篇，感谢您的参阅。
八年级上数学工作总结篇1本学期我担任八年级数学两个班的教学工作，一学期来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
作为数学教师，我能认真制订了八年级数学教学工作计划，注重教学理论，认真备课和上课，积极参加教研组活动和备课组活动，力争上好每一堂课，并且听了很多优秀老师的课，从中吸取了教学经验，取长补短，提升了自己的教学业务水平。
按照新课标要求我有针对性的采取了因材施教，让学生掌握好四基的同时，适时进行情感教育。
八年级数学教学过程中还注意了以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养学生的数学能力。
为了提高课堂教学的有效性，构建高效课堂主要的做法是：⑴课前备好课。
①认真钻研教材，掌握教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教得更好。
②了解学生原有的知识技能，了解他们的兴趣、需要和习惯，知道他们学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的数学知识进行拓展延伸，做到上挂下联，让学生主动学习，探究新知并建构新知识体系，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动等。
⑵课堂上的情况。
在数学课上，把抽象的数学知识与学生的生活紧密联系，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时，也注重对学生学习能力的培养，引导学生在合作交流中学习，在主动探究中学习。
课堂上，始终以学生为学习主体，把学习的主动权交给学生，挖掘学生潜在的能力，让学生自主学习，学生自己能完成的，我决不包办代替。
例如在复习时，我让学生上黑板上去做一个小老师，讲解有关的题目，既检查了知识的掌握情况，又培养了学生的综合素质，学生表现很积极，参与程度高，起到了很好的复习效果。
八年级上数学教学工作总结(热门5篇)
八年级上数学教学工作总结（热门5篇）1.八年级上数学教学工作总结第1篇本学期我担任八年级（2）（3）班数学教学工作。
由于刚接手新课标教学，无论是教学内容还是教学观念方法方式方面都有新的挑战，教学起来感到不适应、很吃力。
我不敢放松自己，每天都花三个小时以上时间去备课，钻研新课标，以尽快适应新形势的数学教学。
通过一个学期的努力，取得不少经验，在期末质检中，两班102人的平均分是61.3分，优秀人数有14人，优秀率是4.12％，合格人数有24人，合格率是24.74％，从试卷难度和全县各中学八年级数学成绩来看，还算是不错的。
同时也得到不少教训，获得失败的伤痛，有时屡试屡败。
总之，磕磕绊绊、摸着石头过河、边学边教、边做边适应地走进新课标。
现将一学期来的成与败总结如下，以备今后继承发扬和摒弃吸取教训。
一、主要工作及取得的成绩：1、做好课前准备和课后反思工作面对新的学生新的教材新的教学要求，激起我的挑战欲望，决心立志要在新的老师角色中争取教学教研方面有所成就。
于是我每天花3小时以上时间认真阅读、挖掘、活用教材，研究教材的重点、难点、关键，研读新课标，明白这节课的`新要求，思考如何将新理念融入课堂教学中。
认真书写教案，利用网络资源，参考别人的教学教法教学设计，根据（5）（6）班同学的具体情况制定课时计划。
每一课都做好充分的准备。
为了使学生易懂易掌握，我还根据教材制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，制作课件，本学期我制作了20多个课件，争取每周都到多媒体室上课一次。
课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并进行阶段总结，即每章一总结，期中、期末一总结，学完代数、几何、统计知识又一总结。
2、把好上课关，提高课堂教学效率、质量。
新课标的数学课通常采用“问题情境——建立模型——解释、应用与拓展”的模式展开，所有新知识的学习都以相关问题情境的研究作为开始，它们使学生了解与学习这些知识的有效切入点。
所以在课堂上我想方设法创设能吸引学生注意的情境。
八年级上数学教研总结
一、前言为了提高八年级上数学教学质量，本学期我们教研组积极开展了一系列教研活动，旨在提升教师的教学水平和学生的数学素养。
以下是本学期八年级上数学教研总结。
二、教研活动开展情况1.集体备课本学期，我们教研组坚持集体备课制度，充分发挥集体智慧，共同研讨教材、教法、学法。
在备课过程中，教师们针对教材内容、教学目标、教学重难点进行了深入探讨，形成了统一的教学思路。
同时，我们还注重结合学生实际情况，制定切实可行的教学计划。
2.公开课展示本学期，我们教研组共开展了4次公开课活动。
通过公开课，教师们展示了自己的教学风采，同时也为其他教师提供了观摩、学习的机会。
在公开课活动中，教师们注重培养学生的数学思维能力和实际操作能力，关注学生的个体差异，使学生在轻松愉快的氛围中学习数学。
3.教学研讨针对教学中遇到的问题，我们教研组定期开展教学研讨活动。
教师们针对某一知识点或教学方法进行深入剖析，共同探讨解决问题的策略。
通过研讨，教师们提高了自己的教学水平，为学生提供了更好的学习体验。
4.作业设计与批改我们教研组高度重视作业设计，注重作业的针对性和实效性。
在作业批改方面，教师们认真负责，及时反馈学生的学习情况，为学生提供个性化的辅导。
5.学生竞赛辅导为了提高学生的数学素养，我们教研组积极参与学生竞赛辅导工作。
在辅导过程中，教师们注重培养学生的创新思维和团队协作精神，使学生在竞赛中取得优异成绩。
三、教研成果1.教学质量稳步提升通过本学期的教研活动，八年级上数学教学质量得到了稳步提升。
学生在期中、期末考试中成绩优异，得到了家长和社会的认可。
2.教师教学水平不断提高教研活动中，教师们相互学习、共同进步，教学水平得到了显著提高。
部分教师在公开课活动中脱颖而出，展示了良好的教学风采。
3.学生数学素养明显提高在教研活动的带动下，学生的数学素养得到了明显提高。
学生在课堂上的表现更加积极，数学思维能力和实际操作能力得到了锻炼。
四、存在问题及改进措施1.存在问题（1）部分教师对教材理解不够深入，教学目标不够明确。
八年级上数学教学工作总结范文5篇
八年级上数学教学工作总结范文5篇回顾这一阶段的工作情况，相信大家都要及时写好工作总结，工作总结可帮助我更好地分析和解决工作中的问题，提高解决问题的能力，网作者今天就为您带来了八年级上数学教学工作总结内容5篇，相信一定会对你有所帮助。
八年级上数学教学工作总结内容篇1一、加强教育教学理论学习本学期我但任八年级（4）班数学的教学。
我能积极投入到课改的实践探索中，认真学习、贯彻新课标，加快教育、教学方法的研究，更新教育观念，掌握教学改革的方式方法，提高了驾驭课程的能力。
树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点。
二、重视教学交流一方面加强集体备课，一方面开拓校外交流。
在组内，我们一是做到课前讨论交流，二是做到课后反思小结，使学生的学习方式更加多样化，促进学生主动全面的发展，就成为教研活动的总目标。
经过交流很容易发现我们的差距，从而尽快地弥补我们疏忽的东西；经过交流也开阔了我们的视野，学到了很多新的东西。
三、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：1、认真学习贯彻新课标，钻研教材。
了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。
多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。
在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。
2、注重课堂教学效果。
针对学生特点，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。
在教学中注意抓住重点，突破难点。
注意和学生一起探索各种题型，我发现学生都有探求未知的特点，只要勾起他们的求知欲与兴趣，学习劲头就上来了，如每节课后如有时间，我都出几题有新意，又不难的相关题型，与学生一起研究。
3、要进行一定数量的练习，相当数量的练习是必要的，练习时要有目的，抓基础与重难点，渗透数学思维，在练习时注重学生数学思维的形成与锻炼，有了一定的思维能力与打好基础，可以做到用一把钥匙开多道门。
八年级上册数学教学工作总结(7篇)
八年级上册数学教学工作总结八年级上册数学教学总结（一）又是一年的岁末年初。
回首这忙碌而充实的一个学期，收获的喜悦和疑惑的失落同样让我成长了许多。
教学方面：教师不能只把教案写得详细周全，满足于“今天我上完课了，改完作业了，完成教学任务了。
”而应该常常反思自己的教育教学行为，记录教育教学过程中的所得、所失、所感，为不断创新，不断地完善自己，为不断提高教育教学水平。
教师要反思的内容很多，但以下几个方面经常反思是非常重要的。
一、总结精彩片断，思考失败之处一堂成功的数学课，往往给人以自然，和谐，舒服的享受。
每一位教师在教材处理，教学方法，学法指导等诸方面都有自己的独特设计，在教学过程会出现闪光点。
能激发学生学习兴趣的精彩导课语，在教学过程中对知识的重难点创新的突破点，激发学生参与学习过渡语，对学生做出的合理赞赏的评价语等诸方面都应该进行详细记录，供日后参考。
在教学过程中，每节课总会有这有那的一些不尽人意的地方，有时候是语言说话不当，有时候是教学内容处理不妥，有时候是教学方法处理不当，有时候练习习题层次不够，难易不当。
等等对于这些情况，教师课后要冷静思考，仔细分析学生冷场、不能很好掌握知识这方面的原因。
对情况分析之后，要做出日后的改进措施，以利于在日后的教学中不断提高，不断完善。
二、反思自己的教育教学行为是否对学生有伤害班级中有一位男学生数学成绩是倒数的，平时又特别调皮，经常上课不认真听讲。
一天下课他拿着作业本到我面前，小心翼翼地问：“李老师，这道题怎么做？”我接过本子，一看，见是我早上课堂里刚刚讲完的习题，他还没订正好。
我心头的怒火不打一处来，“你上课在做什么？我不是刚刚才讲过的题目？去问学习小组长。
”我这么凶的对待他，我想这个学生也许现在还会记得我当时那副凶巴巴的面孔。
如果是位好学生，我想我会心平气和的为他讲解一遍。
即使他上课没有听。
静下来想一想，我这样做是不是太偏心了？事实上，我压根儿就没想过这样做有什么样的后果？我想他是用了很大勇气才敢来问我，被我这么一吼，怕是弄巧成拙，本想他能改正不认真听课的缺点，现在可能会使他更不喜欢听数学，上数学课了。
数学教研组工作总结
2013—2014学年度秋季数学教研组工作总结回顾本学期的数学学科教研组活动，简单总结如下：一、活动开展情况近几年今年，我校主要是进行高效课堂的研究。
实行“三段六环节”的教学模式。
为此，我组在开展教研活动时也是紧紧围绕这一主题进行开的。
在本学期内，我组主要开展过以下活动：1．备课本学期备课的形式主要是一个人备课为主，集体备课为辅。
具体流程为个人备课→集体备课→个人备课，简称三级备课。
2.公开课本学期的公开课主要是以每位教师不低于一次公开课的标准来执行的。
公开课的开展形式形成了课前说课→听课授课→评课议课的模式。
3.课赛本学期我组共参加校级教学能手大赛，有两人获得好评。
参加县级教学能手大赛，获得县级教学能手荣誉称号。
4.示范课本学期我组上过示范课共计四人次，校内示范课三人次，校外示范课1人次。
5.数学竞赛本学期我组共组织开展过数学竞赛一次，参赛学生达50余人，占全校学生总数的近10%。
6.其他活动。
外出培训学习6人次，网络培训学习9人次。
二、活动成效1.促进了教师队伍的建设和完善。
本学期我组教师在以团队合作及个人努力拼搏相得益彰的结合下，通过以上一系列的活动加强了师师之间、师生之间、生生之间的沟通协调，再加以学校对本组的大力支持，本学期我组对教师队伍的建设取得了一定的成效。
2.开拓了教师的视野，提升了团队的师资力量。
通过外出培训学习，网络学习以及与其他学校开展教研交流活动，不但开拓了我组教师的视野，同时也提升了我组教师的专业素养。
3.促进教师的个人成长与团队合作精神。
通过开展集体备课、公开课、示范课以及课赛等活动，不但促进了我组教师的个人成长，同时也加强了我组的团队合作精神。
4.形成了良好的竞争观念和大局意识。
通过开展课赛活动和设立“优秀辅导教师”奖，在团队之间有了竞争观念，同时也通过绩效的捆绑使得组内成员有了大局意识。
三、存在问题1.缺乏领导艺术和管理能力。
在我校数学组成员中，我属年轻的数学教师之一，自然在管理的过程中对很多老教师心存芥蒂，这是心理隔阂问题；很难做到在对老教师非常尊重的同时又让他们对自己的主张很服从，这是能力问题，也是领导艺术问题；很难做到让年轻教师彰显个性的同时又让他们能够严格约束自己，这是沟通问题。
个人工作总结
2013—2014学年度第一学期个人工作总结本年度，我担任八年级（3）、（4）班数学教学工作和八（3）班主任。
在本期的教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造力。
认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，主动与任课教师团结合作，结合本班的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
为完成教育教学工作出勤出力，现对本期的教学工作作以下总结：一、本期工作。
1、认真钻研教材，明确指导思想。
教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变学生的数学学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。
目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系；体会数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心；初步学会应用数学的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探索，勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。
2、认真备好课，突出知识传授与思想教育相结合。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
3、注重课堂教学艺术，提高教学质量。
课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。
在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。
本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。
八年级上数学教研组工作总结
总结反思
总结反思
成效总结：经过一学期的工作 ，学生的数学成绩整体有了提 高，兴趣和自信心也得到了增 长。
不足之处：仍存在部分学生学 习不积极、个别难点掌握不牢 固等问题，需要进一步调整教 学策略。
总结反思
改进方向：进一步完善个性化辅导措施 ，加强与家长的沟通和合作，提高学生 的学习积极性和主动性。
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教学改革
教学改革
创新教学理念：我们倡导学生 主动参与、合作探究的学习方 式，并注重培养学生的逻辑思 维和问题解决能力。
教学方法改进：通过多媒体教 学、小组合作学习、示范引导 等方法，提高了课堂教学效果 ，激发学生的学习兴趣。
教学改革
自主学习推行：鼓励学生进行自主学习 ，提供丰富多样的学习资源，培养学生 的自主学习能力。
教学实践
教学实践
个性化辅导：针对不同学生的 学习特点和难点，进行个性化 辅导和订制学习计划，帮助每 个学生充分注重考试成绩，又重 视学生的思维能力、团队合作 和创新思维的培养。
教学实践
课外活动开展：组织学生参加数学竞赛 、知识竞赛等活动，培养学生的自信心 和竞争意识。
八年级上数学教研组工 作总结
目录 前言 教学改革 教学实践 总结反思
前言
前言
工作总结：经过一个学期的努 力，八年级上数学教研组取得 了一定的成效。在教学理念和 方法上进行了创新，并针对学 生的特点进行了个性化辅导。
前言
工作目标：通过这学期的工作，我们旨 在提高学生的数学学习兴趣和能力，并 让每个学生都能够掌握所学知识，提高 其数学成绩。
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2013-2014八年级数学上教研工作总结
杨明富
时间过得真快，一学期的工作又将结束了。一学期来，在校领导的正确领导
下，坚持教育、教学理论的学习，积极参加和开展教研活动，完善和改进教学方
法和手段，在继续推进我校新课程教学模式，把新课程标准的新思想、新理念和
数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，取
得了一定的效果。回顾一学期的工作，总结如下：
一、加强理论学习、提高理论水平。
当前正全面实施新课程改革。《新数学课程标准》对数学的教学内容，教学方
式，教学评估，教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学
教师身置其中去迎接这种挑战，是我每位教师必须重新思考的问题。开学初积极
参加各种学习和培训，继续学习新课标教学理念，进一步转变观念，以新观点、
新理念指导教学。为加强修养，提高素质，全体教师以自学为主，不断地搜集新
信息，利用教研组活动时间根据阶段性的教育教学有针对性地教学理论知识，了
解教研教改信息，注意用教学理论指导教学实践。对新课程、新教材的鲜明的理
念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，
课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解。
二、改进教学手段，提高课堂教学效益
坚持以教学为中心，以学生为主体，进一步规范教学行为，并力求常规与创
新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、
求真、善问的良好学风的形成。开学初，根据学校和教导处的安排，制定好这一
学期的教学计划，并按计划认真开展好教学工作。在备课时，能认真钻研教材，
力求体现新课标精神，坚持以课堂教学为主阵地，提倡结构化教案、个性化设计，
精心备课，针对学生实际，面向全体学生，兼顾差生。针对我校学生数学特点，
我们采用多种方法，让学生体验数学来源于生活，联系生活学生数学，充分利用
直观教学，调动学生学习的积极性，培养学习数学的兴趣，激励学生思维，始终
坚持课堂教学“六认真”。结合当前课改，认真地不断探索、自主实践摸索着进行
课改的尝试。更注重对教材、教学的学习和思索。努力创设宽松愉悦的学习氛围，
激发兴趣，教给了学生知识和技能。教学工作中，能狠抓教学质量，重视后进生
的转差工作，利用课余市间对后进生进行个别辅导，效果比较明显。能发扬奉献
精神，常常利用课余时间，无补偿地给学生补缺补漏。在课堂教学中坚持做到培
优补差，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，在有限的课堂时间内出效益。
学生学习成绩有了较大的提高。
三、积极参加和开展教研教改活动
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成本“无
本之木，无源之水”。为加强修养，提高素质，我们教研组认真组织学习了“数学
新课程标准”，“数学教育理论”。“数学教学论”等教学理论，学习学科刊物，了
解教研改信息，要求每位教师自己订阅一份数学教学杂志。提高自己的数学修养，
是完成教育教学任务的关键已成为全组教师的共识，不光如此，我们还注意用教
学理论指导教学实践，认真研究学生现状，制定教学计划。
虽然在这个学期，我做了一些工作，但离新课程的要求还有很大距离，教研
课的开展还不够到位，对公开课中教学内容安排否恰当。难点是否突破，教法是
否得当，教学手段的使用，特别是多媒体的使用还存在很大的困难。教学思想、
方法的渗透。是否符合素质教育的要求等还没有作到认真的评价。教学经验的总
结还是停留在初级阶段，教育教学的能力还存在不足之处。在整个学校数学成绩
相对处在下游。要想改变这个现状，还要继续努力，不断进取。
总的来看，取得了一定的成绩，但也存在着不足，教育观念还没有完全得到
转变，新课程理念还不明确。如何处理好掌握“知识、技能”与培养“情感、态度、
价值观”之间的矛盾。今后，我们将加快新课程改革的步伐，切实做好各项工作，
把新课程改革引向深入。要加强理论学习，提高理论水平和思想水平，真正从思
想上转变教育教学观念，树立新课程理念，增强课程改革意识，坚信新一轮课改
必定成功，同时进一步做好常规工作，努力提高数学教学成绩，把新课程改革工
作引向深入，迈上一个新的台阶