人才培养实施方案(精选5篇)

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学校高层次人才工作实施方案

学校高层次人才工作实施方案

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学校高层次人才工作实施方案1根据xx省教育厅《关于做好高等职业院校人才培养评估工作的通知》(琼教高[20xx]130号)精神,以及《xx省高等职业院校人才培养评估总体规划》的统一安排,我院将于20xx年年底前接受教育部人才培养工作评估。

为了切实做好迎评促建工作,推动学院又快又好发展,特制定本实施方案。

一、指导思想以科学发展观为指导,全面总结办学经验,查找问题和薄弱环节,积极更新高等职业教育观念,进一步梳理和细化学院发展思路和办学理念,进一步加强xx人才培养模式及运行机制的改革创新,进一步适应xx经济社会发展和国际旅游岛建设对高素质技能型专门人才的需求,推动学院全面、健康、协调、可持续发展。

以教育部提出的“以评促建,以评促改,以评促管,评建结合,重在建设”二十字评估方针为指导,要让其核心要求“评建结合,重在建设”在学院领导层及全体师生员工中形成共识并落到实处,保证评估工作健康发展;要贯彻落实《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高[20xx]16号)的精神,切实按照“以服务为宗旨,以就业为导向,走产学结合发展道路”的办学方针开展人才培养工作,切实把工作重心放到内涵建设上来。

二、评建工作目标总体目标:通过迎评促建,使学院人才培养工作的内涵真正得到充实,人才培养的基本条件真正得到改善,人才培养质量明显提高,学院综合办学实力不断增强,为在“十二五”期间将我院建设成为办学特色鲜明,优势明显,在省内外有一定影响力和知名度的xx院校奠定坚实基础。

(一)通过迎评促建,进一步明确学院办学定位的顶层设计,推动“校企合作,工学结合”xx人才培养模式的改革创新,努力培育和提炼学院办学特色和专业特色,大幅度提升学院核心竞争力。

中医药人才培养计划和实施方案【3篇】范文精选

中医药人才培养计划和实施方案【3篇】范文精选

中医药人才培养计划和实施方案【3篇】根据卫生部《国家临床重点专科评估试点工作方案》的有关要求,为保证我院临床重点专科评估工作的顺利申报,医院将从这一年始开展《首都医科大学宣武医院中青年人才培养和梯队建设实施方案》工作,以提高我院学科梯队实力,为医院的可持续发展提供人力支持。

该方案围绕实现医院“十二五”规划目标对人才的需求,提升优势学科领域的核心竞争力,重点加强临床医疗领域的中青年卫生技术人才队伍建设。

坚持“内部培养为主,外部引进为辅”的原则。

内部培养通过后备人才库培养医院内部正式职工。

外部引进通过项目引才、职位引才、合作引才等多种方法,最大限度地吸引国内外优秀人才。

坚持“专业型和综合型同步培养”的原则。

专业型人才指在医院专业技术岗位上掌握较高专业水平的人才。

综合型人才指在医院管理岗位上具备全面知识,有较高管理水平的人才。

坚持“公平择优,宁缺毋滥”的原则。

建立动态遴选机制,综合评价遴选对象。

从各个方面制订详细量化评分标准,对后备人才进行科学、合理、系统的量化考核。

方案将在三个层次进行人才培养。

第一层次培养目标为学科带头人,指在国际上有一定的影响,所在学科在国内处于领先水平,能够带领、指导和组织有关人员开展相关临床学术研究,并取得研究成果的学者,能把握本学科的最新发展前沿,具有较高的学术水平和学术交流能力。

第二层次培养目标为学术带头人,指系统掌握本专业的理论知识,在某学科或技术领域达到先进水平,得到国内同行认可。

具备较强的开拓创新能力,能够创造性地开展专业技术工作,解决一些关键和重大技术难题。

第三层次培养目标为专业技术骨干,指掌握本专业的理论知识,在临床能独挡一面,又有较强的科研能力和发展潜力的中青年专业技术人员。

培养采取导师制、轮岗培训、继续教育及其他方法(学术沙龙、学术论坛等形式)进行。

建立导师人才库,实施动态遴选制度;建立中青年重点人才培养档案,定期考核。

通过该方案的实施,我院将牢固树立人才资源是第一资源的观念,逐步确立医院人才工作的战略地位,建立和完善医院人才培养机制,通过制定有效的关键岗位继任者和后备人才甄选计划,合理地挖掘、培养后备人才队伍,建立医院的人才梯队。

人才培养实施方案

人才培养实施方案
4.产学研合作
(1)加强与企事业单位、科研院所的合作,搭建产学研平台;
(2)推动产学研项目落地,促进人才培养与产业需求紧密结合;
(3)开展产学研国际合作,引进国外优质教育资源。
5.学生发展指导
(1)建立健全学生发展指导体系,为学生提供个性化发展建议;
(2)加强职业生涯规划教育,提高学生就业创业能力;
2.教学方法改革
(1)推广案例教学、讨论式教学、项目式教学等多样化教学方法;
(2)加强实践教学,增加实验、实习、实训等环节;
(3)运用现代教育技术,提高课堂教学质量。
3.师资队伍建设
(1)加强师资培训,提升教师教育教学能力和科研水平;
(2)引进产业界优秀人才,充实教师队伍;
(3)建立健全教师激励机制,鼓励教师参与人才培养改革。
(3)开展丰富多彩的校园活动,提升学生综合素质。
6.评价机制改革
(1)建立多元化评价体系,注重过程评价和综合能力评价;
(2)完善学生评价机制,鼓励学生自我评价和互评;
(3)加强对教师教学质量的评价,促进教师教育教学改革。
五、组织实施
1.加强组织领导,明确责任分工;
2.完善政策支持,确保经费投入;
3.加强监督检查,定期评估人才培养质量;
3.构建多层次、宽领域、开放式的人才培养格局。
三、基本原则
1.分类指导,尊重个体差异;
2.实践导向,注重能力培养;
3.产教融合,强化校企合作;
4.持续改进,追求卓越品质。
四、具体措施
1.优化课程体系
(1)构建模块化课程体系,满足不同专业、层次学生的需求;
(2)增加实践性课程比重,强化实验、实训、实习环节;
(3)建立激励机制,鼓励教师投身人才培养改革。

人才培养方案范文8篇(最新)

人才培养方案范文8篇(最新)

【精华】人才培养方案范文8篇公司“十一五”期间人才培养的总体目标是:坚持终身学习、全员培训的思路,透过构建贴合公司实际的现代教育培训体系,建立健全贴合人才成长规律的激励约束机制,构成分层次、分类别、多渠道、大规模的人才培养新格局,培养和造就一支政治素质好、经营业绩好、团结协作好、作风形象好、富有创新精神,能够防范经营风险、应对复杂局面的经营人才队伍;一支职业素养好、市场意识强、熟悉电网企业经营管理业务、坚持并实践公司发展战略、执行力强的管理人才队伍;一支理论扎实、作风严谨、具有技术创新和科技攻关潜力的技术人才队伍;一支爱岗敬业、技能精湛、勇于实践、一专多能、作风过硬的技能人才队伍。

1、员工素质提升计划。

到20xx年底,公司系统员工队伍具有本科及以上学历员工的比例到达25%,人才密度到达0.80。

企业经营者、管理人员、技术人员具有本科及以上学历的比例分别到达90%、50%和55%以上全员培训率到达95%以上,各类员工的思想道德素养、业务水平和创新潜力明显提高,岗位适应性明显增强。

2、“1551”优秀才培养方案。

加大各类优秀人才培养力度,公司培养选拔100名优秀经营人才、500名优秀管理人才、500名优秀技术人才和1000名优技能人才。

3、创新型高精尖科技才培养方案。

在支撑电网建设与发展、提高电网运行控制水平和推进电网技术升级等重点技术领域,重点培养2-3名后备院士人才,培养300名创新型优秀拔尖人才,新增国家级专家150人,公司系统进入国家级人才库的专家力争到达300人以上,构成以院士和知名专家为核心的创新性高精尖科技人才队伍。

4、紧缺才培养方案。

加大引进和培养公司紧缺专家人才的力度,5年内引进和培养500名金融、保险、法律和财务等高级专业人才,满足公司业务拓展的需求。

5、特高压电网专项才培养方案。

根据特高压电网工程建设的要求,加强特高压科技人才的培养,5年内滚动培养20xx名能够承担特高压电网技术研究、设计、建设、生产运行、维护和管理等专业人才。

最佳企业人才培养方案设计(精选8篇)

最佳企业人才培养方案设计(精选8篇)

最佳企业人才培养方案设计(精选8篇)最佳企业人才培养方案设计篇1为加快我院医学人才梯队建设,培养和造就更多的优秀青年医学人才,促使各学科优秀人才脱颖而出,提高我院医学综合实力和技术水平,特制定本方案。

一、培养目标根据学科建设的需要,以德才兼备为标准,从全院各学科中择优选拔优秀青年医学人才,经过计划培养,使他们成为具有扎实理论基础、丰富临床实践经验、领先技术水平的优秀青年人才,为医院创建新一代青年医学学者队伍,形成各专业优秀学科带头人梯队奠定基础。

二、组织领导医院青年人才培养工程方案的实施是在医院人才工作领导小组的领导下,由医院科教科、人事科具体负责实施和日常管理工作。

三、选拔范围、条件及要求(一)选拔范围:全院临床、医技、药学及护理学科卫生技术人员。

(二)申报者须同时具备下列条件:1.热爱社会主义祖国,具有强烈的事业心和敬业精神,医德高尚、治学严谨,身体健康,具有团结、奉献、求实、创新精神;2.年龄:40周岁以下(申报当年);3.学历学位:本科学士及以上;4.外语:大学英语六级(或取得全国卫生系统外语水平考试合格、硕士学位全国英语考试合格、全国公共英语等级考试五级等);5.计算机:取得江苏省信息化素质培训合格;6.职称:具备中级以上专业技术职称;7.论文:在省级以上正式期刊上发表学术论文2篇以上;8.科研:承担区级以上科研课题(前三名),或有完整的科研设计书,处于预试阶段拟准备申报的科研课题;9.有一定的组织管理和协调能力及扎实的专业基础知识及实践技能,为科室业务骨干,具有发展潜能;10.近三年内无重大医疗事故、工作差错,年度考核优秀1次以上或获院级以上表彰。

具备上述条件,择优选拔。

(三)要求:青年人才培养对象所在科室必须能切实保证按培养计划进行培养,并且能保证提供优秀导师(一般为学科带头人或科主任)在临床及科研一线固定带教。

四、选拔程序(一)申请1.由个人申请并填写“青年人才工程培养申请书”。

市进一步加强人才工作实施方案【精选4篇】

市进一步加强人才工作实施方案【精选4篇】

市进一步加强人才工作实施方案【精选4篇】
1. 拓宽人才培养渠道
市应进一步拓宽人才培养渠道,采取多元化的方式培养人才。

除了加强高校人才培养外,还应鼓励社会力量参与人才培养工作,打造各类职业培训机构,为企业提供专业技能培训,提高现有员工的职业素质。

此外,还应加强与其他地区的合作,利用外来人才的优势,引进高层次人才和领域专家,提升市的人才储备。

2. 加强人才引进政策
为了吸引更多的人才来到市,市应出台一系列人才引进政策,如提供优惠的税收政策、住房补贴、子女教育优惠等,吸引高层次、急需的人才来到市发展。

同时,还应积极争取政府支持,争取更多的项目和资金用于人才引进和培养。

3. 加强人才流动
市应提供更多的就业机会,吸引优秀人才来到市发展,同时也鼓励在本市的优秀人才流动,提供更好的发展机会和职业晋升空间。

此外,市还应加强人才流动的信息化建设,提供更多的人才交流平台,促进人才的交流与合作。

4. 加大人才使用力度
市应加大对人才的使用力度,充分调动人才的积极性和创造力。

市应建立健全人才使用机制,建立激励机制,给予优秀人才更多的发展机会和奖励,提高人才的工作积极性和创新能力。

同时,还应建立人才评价制度,将人才的贡献和业绩纳入综合评价体系,为人才提供更好的发展空间。

人才建设工作实施方案5篇

人才建设工作实施方案(5篇)人才建设工作实施方案1为进一步激发人才工作创新活力,全面提高我局人才工作服务水平,打造专业化的环保人才队伍,为我市环保事业发展提供人才支撑和智力保障,现结合我局实际,制定20xx 年人才工作实施方案。

一、指导思想以十八届五中全会精神为指导,坚持党管人才原则,全面落实人才发展新政策,深入实施人才优先发展战略,重点抓好人才引进、培养和服务,形成具有活力和竞争力的环保人才队伍。

二、目标任务到xx年底,切实培养出一批能为实际工作所用的人才,让人才能够进得来、干得好、留得住,让人才构造布局更为合理,基本形成重点人才培养体系,人才业务素质能力有效提升,人才政策环境更为优化,为我市环保工作和经济发展提供有力保障。

三、主要措施(一)抓好人才培养,提高环保队伍专业文化水平1、持续推进市级优秀人才培养。

通过专项资金资助、专业技术培训继续加强行业领军人才的培养工作,在市内培养1-2名有权威、专业技术领先、有一定影响力的专业技术拔尖人才和市级青年优秀人才。

2、加环境监察环境监测专业人才的培养。

一是加大业务培训力度,定期选派业务骨干到省环保厅、省监察总队学习培训,到发达地区学习先进的环境管理经验,更新全系统干部职工的工作理念,全面提高业务骨干的业务能力、工作能力和领导能力,塑造一支思想解放、有开拓精神、有创新意识的环保队伍。

二是围绕环保、经济、法律、行政管理、信息技术、外语和政治经济形势等内容,以专题讲座、培训班等多种形式开展业务知识与技能培训,保证每位工作人员每年参加各类培训不少于12天。

三是建立学习效果验收制度和学员登记制度,将参加培训的情况作为考核和职务晋升的依据之一。

四是通过岗位技能大比拼活动、知识竞赛等活动,营造比、学、超的学习氛围。

3、抓好全员环保专业技能培训。

鼓励全体职员通过自学考试等方式,参加国家教育部和全国环保系统的专科、本科、研究生等高学历的脱产、函授学习,切实提高队伍的学历层次。

企业人才培养方案范文五篇

企业人才培养方案范文五篇企业人才培养方案篇1根据《江苏省技工院校校企合作培养高技能人才工作实施意见》和《江苏省“百校千企”紧缺型高技能人才培养工程实施方案》,特制定本实施方案。

一、指导思想根据我市经济社会发展对高技能人才的需求,透过实施常州市“十校百企”紧缺型高技能人才培养工程(以下简称“十校百企”工程),推进院校和企业全方位、深层次、多形式合作,建立政府搭台、校企互动、产学结合、资源共享、校企双赢的校企合作新机制,为加快培养适应我市产业结构调整和经济增长方式转变发展急需的紧缺型高技能人才、促进我市经济持续健康快速发展带给有效的技能人才保障。

二、目标任务1.全面推行紧密型的校企合作机制。

省级重点技工院校要和不少于10个企业开展紧密型合作,国家级以上重点技工院校要和不少于20个企业开展紧密型合作,制定具体的校企合作方案,并有效执行。

每个高级工班、技师(含预备技师)班专业均要与2家以上企业签订校企合作培养协议,制定具体的校企合作方案,并有效执行。

2.努力扩大培养高技能人才的规模。

技师学院的高级班、技师(预备技师)班在校生的比例到达50%(或者1200人)以上,年组织企业高级工以上高技能人才培训500人以上;高级技工学校高级班在校生比例到达30%(或者800人)以上,年组织企业高技能人才培训400人以上;国家级重点技校高级班在校生的比例20%(或者300人)以上,年组织企业高技能人才培训200人以上。

3.着力提高高技能人才培训质量。

在夯实基础知识和基本技能的同时,透过校企合作着力提高分析、解决生产实际难题的潜力,确保高级工、技师(预备技师)考评合格率80%以上,对口就业率90%以上,用人企业认可满意度80%以上。

三、实施要求实施“十校百企”工程,关键要找准企业和院校的对接点,注重在载体、途径和方法上下功夫,不断推动校企合作深入发展,院校和有关企业要因地制宜、不拘一格、突出特色,用心探索多种模式和灵活有效的合作形式,共同搭建对接平台。

后备人才培养实施方案

后备人才培养实施方案关于后备人才培养实施方案为了确保事情或工作有序有力开展,通常会被要求事先制定方案,方案是阐明具体行动的时间,地点,目的,预期效果,预算及方法等的企划案。

那么制定方案需要注意哪些问题呢?下面是小编精心整理的关于后备人才培养实施方案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

后备人才培养实施方案篇1一、企业人力资源管理人才现状企业核心竞争力本质上是结合战略、人才、管理、技术等基础上形成的保持企业长期竞争优势的能力,获得人才优势是打造企业核心竞争力的关键所在。

企业为了获取人才优势,提升核心竞争力,往往会选择大规模的外部招聘,以满足人才的需求,而忽略了内部人力资源的培养和选拔。

导致了人力资源部门面临这样的难题:一方面,外部招聘的员工由于缺乏对企业文化和业务状况的了解,难以在短期内发挥其所在岗位的最大组织效能,并且外部招聘新入职的员工忠诚度较低,可能会进一步导致企业人才的流失。

另一方面,在企业的内部员工看来,他们的能力积累和提升被上级和企业管理者所忽视,极有可能挫伤内部员工的工作积极性,员工难以看到自己职业未来的发展方向与上升空间,从而影响企业人力资源的稳定,这样的企业对于人才恐怕很难有长久的吸引力。

究其原因,在于人才使用和培养机制方面存在如下问题。

首先,企业软环境。

在中国这个讲究“人情关系”的社会氛围影响下,有部分员工认为,企业人员的引入和晋升大部分依靠与领导的关系,形成了员工之间缺少信任,甚至因利益相争而导致内部人际关系紧张;此外,“大锅饭”的传统思维,也导致不少员工缺乏动力、不思进取。

第二,缺乏长远人才培养规划。

通常企业中主要靠员工的“师带徒”模式或自己边摸索边学习培养工作技能,缺少高技能型和管理型人才的知识的更新与补充。

第三,如今科技信息发达,职场生力军多为80后、90后大学毕业生,这一职场人群心眼活、想法多、胆识大。

企业在管理人才的过程中,80后、90后常由于新入职场不受看中而跳槽。

一旦,企业人才流失,后备人才培养不足,则会出现人才青黄不接,甚至出现人才危机。

人才培养方案范文5篇

人才培养方案范文5篇 人才培养方案 篇1 从传统意义上讲,书法教学无疑是中国画专业的基础课,虽然各高校美术专业均开设有书法课,但书法课程在人才培养方案中仍未受到应有的重视,其在大部分高校美术专业仍处于选修课地位,基本上徘徊在可有可无的教学边缘。尤其对于中国画专业,书法教学面临的一些问题有待深入分析。

一、书法在中国画中的历史地位 近百年来,随着素描被引入中国,中国美术界发生了颠覆性变化。从当初人们欢呼“素描是一切造型艺术的基础”,到“几十年来中国画教育是失败的”,其争论的焦点说到底就是书法与中国画的相互关系问题。实际上,学术界探讨的不是书法与中国画的关系问题,本质是中国画的未来走向问题。从张彦远的“书画同源”说、赵孟頫的“以书入画”说、八大山人的“书法用笔”说,到黄宾虹的“画法即书法”说,都是中国画发展史上重要的美学命题。

从本质上而言,书法与中国画在生态上有极大的同类性,二者都在笔墨的世界里探索艺术的本原;从形态上而言,二者虽然在色彩上有一定的差异,但二者核心的黑白观念依然具有高度的切合性;从艺术载体上看,二者均以宣纸或绢帛为创作基本材料,具有一定的相关度;从艺术表达上看,二者在诗性与诗意的表达上具有很高的契合度;从文化属性的分类上看,二者均延续了中国传统文化的本性与特质。因此,书法与中国画从来都具有不可割裂的关系。然而,随着西方绘画语言进入中国,书法与中国画的平衡从此被打破。中国画更注重造型的现实让书法与中国画的亲缘关系被强力分解。

二、书法在美术人才培养方案中的处境 中国当代美术对造型能力的考核与提倡,导致书法在中国画教学中一直处于被忽视的尴尬地位。近年来,以中国美术学院为首的专业美术院校大力提倡中国传统文化进课堂,这种提倡往往以书法进课堂为主要载体,强调所有专业的学生均把书法作为基础必修课。从课程上讲,书法教学的某种回归一方面是对中国传统文化的价值重估,另一方面是对书法审美地位的重新定义。对于中国画专业,专业美院往往把书法作为核心基础课,部分院校在每学期前两周开设书法课,开展基本的笔墨训练,但其目的实质上与书法教学无关,而是以书法为载体强化学生对笔墨的熟练程度,书法教学实际上是缺失的。另外,部分综合性大学开设有中国画专业,并在美术学专业名下开设中国画方向,但各高校因为师资配备的差异,在中国画的教学上存在一定程度的区别。与专业美院相比,综合性大学的中国画专业难以设置人物、花鸟和山水三个独立的方向,而是将这三个方向糅合在一起,部分高校采取三个方向的课程并行发展的方式,部分高校则以人物为主攻方向,花鸟和山水则成为了补充。而这两类高校在专业教学中,往往采取与专业美院不同的方式,一般在每学期前两周开设中国画专业素描课程,主要为人物画教学提供基础性训练。

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人才培养实施方案(精选5篇)人才培养实施方案1一、目的1、建立和完善公司人才培养机制,通过制定有效的人才培养与开发计划,合理地挖掘、开发、培养公司战略后备人才队伍,建立经发物业的人才梯队,为公司的可持续发展提供人才保障支持。

2、公司人才培养目标坚持“专业培养和综合培养同步进行”的人才培养政策,即公司培养专家型的技术人才和综合型的管理人才。

专家型的技术人才指在某一工作领域内掌握较高技术水平的人才,综合型管理人才指在本单位或本部门工作领域具备全面知识,有较高管理水平的人才。

二、人才培养组织体系公司建立“统分结合”的人才培养体系,职能部门和各物业服务中心作为人才培养的基地,负责人才培养对象的初步甄选和人才培养计划的具体实施,质量管理部作为公司人才培养的组织协调部门,负责人才培养规划、人才甄选标准和程序的制定、培养对象的确定和培养计划的统筹安排。

三、主要内容本计划由以下几个方面组成:战略人才的甄选、战略人才培养模式、战略人才的培养方法、战略人才的淘汰与晋升。

1、战略人才的甄选通过科学的测评,慎重地甄选,选拔出真正具有领导或专业潜质的后备人才,以树立公司用人及人才晋升理念。

制定甄选标准。

甄选条件该计划旨在通过对公司内年龄在32岁以下,有大专以上文凭,有上进心、乐于学习、积极进取的青年管理人员的培养,使其逐步成为成长为部门技术骨干、业务骨干。

进入战略人才培养队伍的员工必须能够胜任现有岗位工作,有强烈进取精神,有一定的培养潜质。

甄选程序首先由各部门根据甄选条件和《战略人才推荐表》提候选人员名单,质量管理部审核后报总经理审批,然后根据总经理审批结果确定战略人才库入选人员名单。

2、战略人才的培养模式为了适应不同岗位的需要,结合员工的职业生涯发展规划,公司对战略人才采用下列两种培养模式:复合型管理人才培养模式对于复合型管理人才,采用:轮岗工作(不同岗位)+挂职锻炼(不同部门)+新项目工作+继续教育多种培养方式相结合的方式进行培养。

a) 轮岗目的:主要是使其能够熟悉部门内部不同岗位的主要职责和不同岗位间的配合情况。

b) 轮岗前提:轮岗人员必须胜任本职工作。

c) 轮岗范围:本部门内或公司内不同岗位间的轮换。

d) 轮岗周期:轮岗周期原则上分为三个月和六个月,具体轮岗时间根据实际情况确定。

e) 轮岗审批:部门内部人员的轮岗需由部门经理审批,公司质量管理部备案。

跨部门轮岗,由质量管理部提议,经公司领导审批。

专业型专才培养模式在本专业线上深度培养,培养目标是业务型专家(技师或取得某种专业资格的工程师)。

采用:专业工作+继续教育+工区专业资格培养方式进行培养。

3、战略人才的培养方法为了保证人才培养的针对性、有效性,公司对列入战略人才培养计划的人员采用以下培养方式:内部导师对列入战略人才培养计划的人员,公司指定由各部门专业素质较高的人员作为该员工的内部导师进行专业培养。

在职培训凡列入公司战略人才的员工必须按公司培训计划完成相关的培训课程。

不按规定参加培训的将不再作为公司战略人才进行培养。

外部培训根据公司培训管理制度,凡列入公司战略人才计划的员工可以参加公司付费的外部长短期培训,但必须与公司签订相应的培训协议,凡拒不签署培训协议的,公司将不再作为公司战略人才进行培养。

4、战略管理人才的淘汰与晋升目的为了保证公司战略人才培养规划的有效实施,促进公司战略人才积极进取的精神,公司战略人才将实行动态管理,每半年和公司其它管理制度相结合进行调整一次,淘汰不符合条件的人员,并吸收新的优秀人才加入。

淘汰经过绩效考核,不能胜任现有工作岗位的,由主管领导建议,经质量管理部确认没有进一步培养潜质的,将不再作为公司战略人才进行培养。

晋升当公司出现岗位空缺时,将优先从公司战略人才库中选拔适合人选,战略人才库中没有合适人选的,再考虑从公司外部引入适合人才。

四、具体实施日程安排1、20__年11月1日~5日各部门完成人才的推荐。

2、20__年11月6日~10日质量管理部完成推荐人才的审核。

3、20__年11月11日~12日经总经办讨论确定人才培养名单。

4、年11月15日起开始实施“青苗培养计划”。

5、20__年5月15日结束。

人才培养实施方案2在快速发展的21世纪,企业核心竞争力越来越表现为对作为第一资本的人才的培育、拥有和运用能力。

人才是推动企业健康发展的力量源泉,无论从宏观角度,还是从微观角度来看,人才是企业发展的决定性因素。

因此,只有拥有了充足的人才,高度重视人才的作用,始终坚持以人为本,强力促进人才队伍建设,企业才能实现跨越式的发展。

要实现广西有色集团的整体发展规划目标,必须实施人才强企的发展战略。

要实现集团公司的战略目标,必须按照“广泛宣传、做好规划、规范制度、建立机制、完善设施、强化载体、注重创新”的总体思路来制定相应措施。

根据集团公司的实际情况及所从事产业的特点,建立集团选人、育人、用人政策,制定科学的考核与激励机制,重视人才的自我价值的实现。

具体措施和方案如下:(一)民以及媒体宣传制定宣传工作方案,采取多种形式,大力宣传实施人才强企战略的重大意义和基本要求,宣传各单位各部门做好人才工作的经验做法,营造全系统高度重视、关心支持人才工作的氛围,树立科学的人才观,构建人才强企的经营理念。

在有色集团和《广西有色》报上开设“人才强企”专栏,定期组稿宣传人才强企战略,及时反映战略实施动态和取得的成果。

(二)人才队伍建设规划1、充分利用集团公司现有的人才培养平台,发挥“人才小高地”、博士后流动工作站的作用,利用八桂学者、特聘学者岗的设立优势,推进集团公司“高端领军人才引进工程”计划,通过项目合作、校企合作、产学研结合的途经,通过柔性引进的办法引进院士和博导等,带动科技队伍的成长和培养。

2、抓好集团公司下属企业领导班子建设,对班子的考察选拔、使用配置、能力标准、培养方法手段、绩效评价、激励约束、动态管理等方面进行系统的研究和部署。

加强对年轻管理干部的培养使用,促进管理人员队伍的专业化和年轻化。

3、制定和实施专业技术人才队伍建设计划,对专业技术人才队伍建设的范围数量、能力标准、培养方法手段、开发培养计划进度、考察选拔、使用配置、绩效评价、激励约束、动态管理等方面进行系统的研究和部署。

合理配置人力资源,提高人力资源使用效率。

创新和完善人才评价、选拔、使用、激励、保障机制,营造优良的'人才发展、人尽其才的制度环境。

4、摸清高技能人才队伍的现状,制定和实施高级技能人才队伍的建设培养计划。

对高级技能人才队伍建设的需求、培养方法手段、开发培养计划进度等方面进行系统的研究和部署。

5、制定和实施集团公司下属企业的董事和监事队伍建设,加强集团公司对下属公司的调控力度。

(三)职工教育培训制定员工教育培训管理措施,对员工教育培训工作进行制度化、规范化、科学化的管理。

严格执行培训经费的按规定提取和使用,严禁挪作他用。

使培训经费和资源得到有效和充分利用,把员工教育培训作为公司的一种投资行为,将公司培育成学习型组织。

拓展人才培训渠道,满足专业技术人才的继续学习需要,为开发员工潜能、实现集团发展目标提供智力支持。

围绕创新能力建设,各下属企业根据自身各类人才特点,研究制定各类人才的能力建设标准,加大教育培训力度。

根据不同岗位的工作要求和不同类别员工的培训需求,以全面提高员工的素质和岗位胜任能力为目标,按人员层次设计培训内容,分层次、分类别、重点突出地设置培训课程。

研究设立高级人才开发培养专项资金,有计划、有重点的培养高尖端有色人才。

适时研究和提出高层次人才国际化培训计划,为下一步集团“走出去”战略提供人才。

全面加强企业领导人员的政治理论学习和思想作风建设,企业领导人员及其后备人员五年内全部轮训一遍。

分批选送优秀后备干部到各类党校、高校学习深造。

制定分阶段培养计划,有计划地开展后续学历教育,优化员工队伍文化结构。

加强技能开发培训与鉴定工作,制定分阶段开发培养计划,分批进行技能升级,优化员工队伍技术等级结构。

经常性地开展员工业务技术比武活动。

强化专业技术人员继续教育,提高专业技术人员队伍整体素质。

深化职称制度改革,抓好专业技术任职资格和职务评聘工作。

(四)人才的考核评价建立科学的经营管理人才考核和评价指标体系。

制定专业技术人员和高技能人才的岗位考核标准,创新人才评价方法。

建立技术人才评价指标体系,在人才考察使用中试行定量评价、能力测试与职业倾向测试。

(五)人才的选拔使用制定企业领导人员管理措施,使企业领导人员的管理走上制度化、规范化的轨道。

建设企业领导人员后备队伍,制定后备干部管理措施。

完善下属公司董事会和监事会管理制度,切实行使其相应权力,履行其职责。

加强董事和监事的选聘、考核和管理。

使董事监事的管理走上制度化、规范化的轨道。

研究制定首席学者和专业技术带头人评选和聘任制度。

建立集团公司各类学者人才库。

实施人才储备战备。

(六)人才的激励机制1、完善企业管理人员年薪制实施办法,研究探索短期激励与长期激励相结合的方法。

2、制定实施首席学者和专业技术带头人津贴制度。

3、研究制订集团公司优秀学者、优秀员工等荣誉称号序列及评比表彰、奖励办法。

4、深化社会保障制度改革,进一步完善企业社会保障制度,进一步推进实施有色集团企业年金管理制度,强化各类保险和福利待遇的激励作用。

5、设计员工职业生涯通道,有效支撑企业内部的晋升制度和职业生涯规划,建立技术类和管理类人才通道,并实现对员工的激励,引导员工将个人目标与组织目标协调一致。

人才培养实施方案3目前,我厂职工整体文化素质、技术水平呈平稳上升趋势,但总体水平仍然偏低,还存在人才管理机制较落后、培训机制较滞后,激励机制存在缺陷、企业后备力量不足等诸多问题。

根据公司的发展趋势和我厂的实际情况,特制定了以下人才培养计划。

一、加强管理,完善人才培养机制改变传统的人才培养方式,改变用人理念,真正树立“以人为本”的管理思想。

企业对人才的管理并非是简单的“管人”,也并非是单纯的待遇提升,而更应该是关怀人、重视人和尊重人,塑造良好的人才培养环境。

只有按照个人的身心特点去实施管理,才能最大限度的发挥自身的主动性、积极性和创造性。

实施人性化管理,通过关怀员工的身心健康、员工的生活环境等,用关心和服务员工来换取员工的主人翁意识和忠诚服务。

二、实施梯队人才培养模式人才充足、均衡,后备力量强大是企业得以持续发展的基础条件。

因此,制定梯队人才培养实施计划,是人才战略管理的重要内容。

梯队人才培养包括管理型梯队人才和技术型梯队人才培养。

企业应对员工的特点、专长进行有目的有方向的培养,设立清晰的梯队人才职业生涯发展规划,完善职业生涯发展通路,明确人才推荐、储备、培训、考核等制度,建立健全人才管理制度与流程。

增强员工自我提升的信心与动力。

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