部编版语文五年级上册《第二单元综合检测卷》含答案

人教部编版语文五年级上学期

第二单元测试

一、字词练习。(27分)

1.读拼音，写词语。(10分)

xùn qī( ) zhào jí( ) shāng yì( ) tuī cí( )

bǎo lěi( ) dǎn qiè( ) lǎn duò( ) chēng zàn( )

qīn lüè( ) fáng ài( )

2.在加点字的正确读音下打“√”。(3分)

强．逼(qiáng qiǎng) 谴．责(qián qiǎn) 人影绰．绰(chuò cuò)

侮辱．(rǔ lǔ) 夺冠．(guān guàn) 将相．和(xiāng xiàng)

3.下列加点字的解释，错误的一项是( )。(2分)

A.攻．无不克(攻打，进攻)

B.负荆

．．请罪(背着)

C.不计．其数(策略)

D.人影绰．绰(姿态柔美)

4.给下列句子中的加点词语选择正确的解释。(3分)

“平衡”的意思有:①对立的各方面在数量或质量上相等或相抵；②几个力同时作用在一个物体上，各个力相互抵消，物体保持相对静止状态、匀速直线运动状态或绕轴匀速转动状态；③使平衡。

(1)今年我们家的经济状况是收支平衡

．．。 ( )

(2)你这样做很不公平，怎么让他心理平衡

．．? ( )

(3)今天的天气太糟糕了，飞机在飞行时失去了平衡

．．。 ( )

5.一个人唠唠叨叨，没完没了地说话我们可以用( )来形容他。(2分)

A.能言善辩

B.巧言令色

C.滔滔不绝

D.喋喋不休

6.按要求理解成语。(5分)

(1)下面的语境，用成语概括最合适的一项是( )。(2分)

蔺相如把和氏璧给了秦王。秦王一边看一边称赞，一点儿都不说拿十五座城换和氏璧的事情。

A.赞不绝口

B.绝口不提

C.默不作声

D.瞠目结舌

(2)用具体的情景解释下面的成语。(3分)

美中不足:

7.下列句子中的成语运用不正确的一项是( )。(2分)

A.经过大家的努力，失物招领处的东西完璧归赵。

B.全班同学同心协力，夺得了这次比赛的冠军。

C.不管是在学校还是在家里，我们都应该好好学习，这是理所当然的事。

D.这个人偷东西被抓住之后还理直气壮地说自己没有偷。

二、句子练习。(8分)

1.按要求概括句意。(4分)

(1)对下面句子的主要意思概括恰当的一项是( )。(2分)

我好客的爷爷，总喜欢给我们讲这个有趣的故事。

A.好客的爷爷

B.爷爷喜欢我们

C.我们讲故事

D.爷爷喜欢讲故事

(2)读下面的语句，写出主要意思。(2分)

蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。

2.你去劝劝她，过去的往事就不要再提了。(修改病句)(2分)

3.我们劝贪玩的同学珍惜时间，好好读书，下列不合适的是( )。

A.莫等闲，白了少年头，空悲切

B.盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人

C.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来

D.光景不待人，须臾发成丝

三、根据所学内容填空。(8分)

1. ，从来急；，光阴迫。一万年太久，。

2.《将相和》一文中主要写了“”“”“”三个故事，概括出了这个，就能加快阅读的速度。

3.《什么比猎豹的速度更快》一文通过的手法来写一种事物的速度比另外一种更快，最后用“真是令人难以置信，宇宙中最快的东西居然可以轻易地

拿在手上”这句话说明了。

四、阅读课内片段完成练习。(10分)

将相和(节选)

有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了，他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢?蔺相如对他们说:“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害?”他们说:“当然秦王厉害!”蔺相如说:“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗?大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊!”

蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上缚着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。

1.蔺相如手下的人说蔺相如怕廉颇，原因是:

2.从文中画“”的句子可以看出蔺相如是一个什么样的人?下列选项中表述最准确的是( )。(3分)

A.顾全大局

B.宰相肚里能撑船

C.宽宏大量

D.豁达

3.廉颇听说了蔺相如的话后是怎么做的?用“”在文中画出来。从中可以看出廉颇是一个的人。“将相和”中“和”的意思是。

表示这个意思的带“和”的词语还有: 、。

五、阅读短文，完成练习。(17分)

爱的密码

台湾有个小女孩，十岁时因邻居引发的火灾而一氧化碳中毒，导致颈下瘫痪，全身的感官只剩听觉，只能通过眨眼与转头来表达意思。她在混沌中拼凑组合出种密码，类似通信用的摩斯密码，在常人恐怕无法体会的艰辛环境下，“一意孤行”地进行写作，靠着她妈妈“解码”，完成了二百余首诗作，神迹般地出版了诗集《海天浪》，成为著名的盲诗人。

“我的财富积在天，只要上天穿起珍珠、玛瑙、紫水晶，挂在我的颈项，地上的邮局是绿色，天上的帐房是金色。”这些清新的诗句，就是“密码女孩”庄馥华的作品。在常人看来，这真是一个奇迹!

她在二十六岁那年完成了出书的理想后，在二十八岁，又有了新梦想:环台湾岛旅行。

她与妈妈展开六日环岛之旅。从台中北上顺时针出发，在全台各地演讲、冲浪、骑协力车……体验前所未有的大冒险。最后，她来到了安平古堡，将这个台湾的起源地作为她旅程的终点。

我倒很想知道她怎样演讲。

她不断地眨眼与转头，与此同时，庄妈妈在一旁快速解码，这可不是懂摩斯密码就可以的，如果每个动作都随着一段冗长沉闷的解码过程，谁听得下去?快速解码真正的关键，是母女心有灵犀的默契。两个人几乎融合成一个人。这种密码，超越了摩斯密码，那是两个生命因爱而融合，形成的一种奥秘的新密语，只有母女两个人才懂的密码。

盲人心静而专注，因此常出现成功人士。而这位盲诗人的残障程度虽严重，却有个了不起的母亲，表现出了不起的爱。庄馥华的诗作，毫无悲伤自怜之气，恐怕也因爱，克服了一切怨愤。诗作的感人，正是因为此。

1.短文共有600余字，我阅读的时间大约是分钟。(2分)

2，小女孩遭遇了怎样的人生困境?(2分)

3.在“密码女孩”庄馥华身上，有的精神(至少写两种)。可以看出她身上这些精神的三个事例是:①；

②；③。(4分)

4.“那是两个生命因爱而融合，形成的一种奥秘的新密语，只有母女两个人才懂的密码。”你是如何理解这句话的意思的?(3分)

5.你觉得文中的母亲是一位怎样的母亲?结合文章内容说说理由。(4分)

6.关于本文要表达的中心思想，下列说法正确的是( )。(2分)

A.文章主要是表达庄馥华的自强不息

B.文章是为了表达母亲的智慧，母亲的伟大

C.文章主要表达的是母女之间的爱，是爱让母亲了不起，是爱让女儿自强不息

六、习作。(30分)

写人离不开叙事，要表现一个人的特点或者品质，往往要通过具体的事例。请你按一定的顺序，通过一两件具体的事例来写一个人，写出他的特点或者品质。习作要表达出真情实感，字数在400左右。

参考答案

1.汛期召集商议推辞堡垒胆怯懒惰称赞侵略妨碍

2. qiǎng qiǎn chuò rǔ guàn xiàng

3.C

4.(1)① (2)③ (3)②

5.D

6.(1)B

(2)示例:他写的这篇文章，无论是在言辞使用上还是在内容深度上都非常完美，就是其中有一些错别字要改正一下。

二、1.(1)D (2)廉颇反省自己

2.示例:你去劝劝她，过去的事就不要再提了

三、1.多少事天地转只争朝夕 2.完璧归赵渑池会见负荆请罪

3.对比宇宙的神奇

四、1.他们发现蔺相如远远看见廉颇就赶紧叫车夫把车往回赶

2.A

3.廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一旦气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上缚着荆条，到蔺相如门上请罪。勇于改过和好示例:和解讲和

五、1.略(高年级学生阅读速度每分钟不少于300字，根据填写情况酌情给分)

2.十岁时因邻居引发的火灾而一氧化碳中毒，导致颈下瘫痪，全身的感官只剩听觉，只能通过眨眼与转头来表达意思。

3.示例:坚强、乐观“一意孤行”地写作环台湾岛旅行演讲

4.母女之间浓浓的爱，让彼此之间心有灵犀了，女儿的任何动作反应，母亲都能心领神会，那是她们之间的默契，这是别人无法懂的。

5.母亲是一个对孩子有着无私的爱和聪明、伟大的母亲。文中讲到她的女儿残障程度严重但却异常坚强而且很成功，这必然少不了母亲的辛苦付出，这样的付出也都源自母亲对女儿的爱。

6.C

六、略