《道德与法治》一年级 《课间十分钟》教案
一年级道德与法制上册
第7课《课间十分钟》教案
教学目标：
1、知道课间十分钟做事的先后顺序，合理安排时间，文明休息。
2、能根据正反事例说明课间活动要守秩序，注意安全。
3、了解课间游戏有哪些。
教学重点：
1、让学生明白如何合理安排时间，做到文明休息。
2、教育学生课间活动要注意安全，了解课间活动的一些小游戏。
教学难点：
为什么课间活动要守秩序。
教学准备：
课间活动图片、音乐、视频。
教学过程：
一、歌曲激趣，导入课题
1、欣赏歌曲《哦，课间十分钟》
师：今天老师给大家带来了一首好听的歌曲，你们想听吗？好的，让我们一起来欣赏一下吧！
师：我发现孩子们听得可专心了！那你听出来歌曲中唱得是发生在什么时候的事情呢？
生：课间\下课了。
师：他们开心吗？
生：开心！
师：让我们跟随这开心的步伐，今天一起来学习《道德与法治》第7课，《课间十分钟》（板书）。
2、说一说
每当我们上完一节课都会下课休息十分钟再进行下一节课的学习。课间十分钟对于我们来说是最熟悉不过的，孩子们，你们喜欢课间十分钟吗？你的课间都做些什么事呢？（请生回答）
总结：老师刚才从你们面带微笑的回答中知道了孩子们的课间十分钟都过得非常开心。课间十分钟不仅能愉悦我们的身心，还能让我们劳逸结合。
二、课中导学，协同释疑
活动1：帮一帮，我最棒！
1、师：孩子们瞧，谁来到了我们的教室?熊二遇到了一点小麻烦，你们愿意帮助他吗？让我们来听听他是怎么说的。（出示熊二图片，播放熊二的音频）
2、想一想：
熊二应该怎样合理安排它的课间十分钟呢？课间十分钟应该先……然后……最后……？（小组讨论，请生回答）
小结：（再次出现熊二视频，播放熊二音频）
师：你们真是乐于助人的好孩子，用你们的智慧和爱帮助了熊二！老师在这里也为你们点赞！没错，下课了，因为课间休息时间不是很长，所以我们首先要解决喝水、上厕所等生理问题，然后看看课程表把下节课所需要的书本、学习用具等准备好，最后才去做有意义的课间活动。只有这样，我们才能精神饱满的上好下一节课。
活动:2：争当安全小卫士
师：除了下课需要合理安排时间外，我们还需要注意些什么呢？今天老师不仅请了熊二来到我们教室，还请了安全小卫士安安来这做客，但他在跟我们玩捉迷藏，让我们一起将它请出来好吗？（呼唤安安）在安安出来前，老师要给孩子们讲一个小故事：
下课铃声响了，同学们有的在聊天，有的跑去操场游戏，可热闹了。突然，听见“啊”地一声响，大家抬头一看，原来是亮亮和小胖撞到了一起，他们一个捂着额头，一个摸着下巴，痛得两人眼泪哗哗地掉下来。原来，小胖和同学欣欣追逐打闹，正好撞上同样和别的同学追逐的亮亮。
思考：小胖和亮亮为什么会撞在一起呢？他们三个人做得对不对呢？（请生回答）
师：所以下课除了要合理安排时间，还要注意……安全！（板书）你们瞧！谁来啦？（课件出示安安的图片，播放安安音频）思考：
这些同学在做什么？这样做对吗？作为安全小卫士的你如何来帮助他们？（教师出示课间活动的图片，请学生说说自己看见的内容。）
图一:预习下节课内容，可以更好的学习新的知识。
图二:在教室追逐打闹，非常不安全，在教室应该轻声慢步。
图三：上下楼梯靠右行，不会发生碰撞，保障了安全。
图四：在教室外面追逐打闹，有同学爬围墙，一不小心就会摔伤，非常的不安全。
师：孩子们，除了课本上的四幅图，老师还准备了几幅同学们课间时的照片。（想一想：你们都看到了什么？这样做对吗？为什么？请生回答）小结: 刚才呀，同学们观察得很仔细，也说得很好，老师要为你们点赞。就像大家说的那样，下课玩耍时，不遵守纪律，不讲文明，很容易使我们受到伤害。
活动3：文明的课间
过渡语：老师这里还有这样一组不一样的图片呢！我们赶紧来看一看吧！（出示文明课间的图片，引导学生观察，读有关文明课间内容的儿歌。板书：注意安全）
三、课后延伸，我的课间我做主
过渡：课间十分钟除了要合理安排做事的先后顺序外还要注意把安全牢记在
我们心中，注意课间的文明礼仪。其实，每一个课间十分钟都能成为我们美好的回忆，因为我们会进行丰富多彩的课间小游戏，现在老师想请孩子们将准备好的课间小游戏和大家分享分享：
1、请同学分享课间游戏。
2、分享结束后，课件出示有关课间游戏的图片。（播放配乐）
3、模拟课间，快乐游戏（板书，播放配乐）
四、课堂小结
师：孩子们，通过这节课的学习，你学会了什么呢？
总结：大家都讲得特别好！现在让我们一起通过书本的儿歌来总结一下这节课的内容吧！（齐读课本内容）
这节课我们共同学习了《课间十分钟》。通过这节课的学习，我们知道了课间十分钟要合理安排时间，时刻注意安全，还了解了很多有趣的游戏。今天同学们表现的真棒！下课铃声已经响起，就让我们一起享受课间十分钟的快乐时光吧！
五、板书设计：
课间十分钟
合理安排注意安全快乐游戏
部编版一年级上册小学道德与法治7《课间十分钟》教案
第二单元校园生活真快乐 7. 课间十分钟 教学目标 1.让学生体验课间活动的丰富多彩，学会合理安排课间十分钟，在课间文明游戏，与同学友好相处，形成和谐轻松的课间氛围。 2.让学生感受到课间生活的快乐。 教学重难点 教学重点：让学生体验课间活动的丰富多彩，学会合理安排课间十分钟，在课间文明游戏，与同学友好相处，形成和谐轻松的课间氛围。 教学难点：让学生感受到课间生活的快乐。 教学准备:师制作课件，寻找案例；学生参加安全的课间活动。 教学方法：启发式、自主学习法、讨论交流法 课时安排：2 课时 教学过程 第一课时 一、激趣引入 1.多媒体播放歌曲《哦，十分钟》，学生聆听，会唱的可以跟着一起唱。 2.师：歌曲里唱的是课间十分钟的情景，在这十分钟里，歌曲里说我们可以做些什么呢？ 3.学生畅所欲言。 4.师：是啊，上课累了，我们是应该好好休息。让我们那疲劳的眼睛看看蓝天，让那紧张的大脑吹进清风，这样我们才有更充沛的精力迎接下节课的挑战。 5.揭示课题：7.课间十分钟
二、新知探究 活动一：我喜欢的课间游戏 （一）课间游戏我知道 1.师：在刚才的课间十分钟里，你都做了什么呢？先做什么？后做什么？ 2.学生在小组内交流讨论。 3.汇报交流。 4.师：从同学的发言中，我知道，课间，大家有的要玩游戏，有的会喝水，有的要上厕所或准备下节课的用具，有的同学还在走廊上乱跑乱叫了。但在走廊上跑跑叫叫总是不太安全，我们要学着利用课间时间玩安全的游戏。 5.说一说，你们在课间都玩过哪些游戏？ 6.学生汇报，老师板书。 （二）哪些游戏更安全 1.师：看来，同学们的课间活动非常丰富，居然有这么多好玩的游戏。哪你们觉得这些游戏都安全吗？ 2.学生讨论，刚才提出的游戏哪些是比较安全的，哪些存在危险？ 3.全班交流。 4.师：课间是休息的时间，也是放松的时间，但无论怎样，都要首先确保安全，这样才能更好地游戏，更好地学习。 活动二：玩个课间小游戏 1.师：这些游戏你们都会玩吗？（有些不会玩）那你们想不想学这些游戏呢？ 2.学游戏： （1）每个游戏选择会玩的几名同学来示范玩耍，其余同学好好观察。
第7课 课间十分钟(教案)-2022-2023学年一年级道德与法治上册优质教学课件+教案(部编版)
部编版《道德与法治》一年级上册教案 第二单元校园生活真快乐 第7课课间十分钟 【教学目标】 ➢感受到课间生活的快乐,体验课间活动的丰富多彩，学会合理安排课间十分钟，在课间文明游戏，与同学友好相处，形成和谐轻松的课间氛围。 【教学重点】 ➢让学生体验课间活动的丰富多彩，学会合理安排课间十分钟。 【教学难点】 ➢在课间文明游戏，与同学友好相处，形成和谐轻松的课间氛围。 【教学过程】 【新课导入】 听唱歌曲《课间十分钟》，导入新课 师：小朋友们，你们好，今天我们来学习课间十分钟。下面进入我们今天的学习。 【新课教学】 【活动一】我喜欢的课间游戏 ➢说一说：你喜欢的课间游戏是什么呢？ ➢学生观看图片回答，老师点拨：跳球，踢键 子，……。 【活动二】玩个课间小游戏 ➢玩一玩：介绍课间游戏规则，邀请几位小朋友演 示一起玩一玩。 ➢想一想：做游戏时要注意什么?。学生观看图片回 答，老师点拨：做游戏时要注意：遵守游戏规则;相互合作;不要耍赖;不打架;不吵闹;注意安全。【活动三】课间还要做什么 ➢想一想：课间除了做游戏之外，我们还要做什么？ ➢学一学：学生回答，老师点拨。（喝水、上洗手间、体育锻炼等等）①把上节课的书收好。②把这节课的书和文具拿出来，整齐的摆放在桌面上。
➢温馨提示：下课时，我们要先上厕所，再喝水和整理学习用品 哦。 【活动四】这样做好吗 ➢课件出示第31页情境故事图片，引导学生辨析。这样做好吗？ 那应该怎样做呢 ➢提示：课间不要再看书、不要去爬窗子、不要在教室打闹、上下 楼梯要靠右行。 ➢ 2.读一读：朗读课文第31页。 【课堂小结】同学们，课间十分钟，我们可以做游戏、上厕所、喝水和整理学习用品。我们在玩游戏时不能光顾着自己，要和小伙伴和睦相处，还要遵守游戏规则，注意安全。这样我们才能拥有快乐的课间十分钟。
7 课间十分钟(教案)-部编版道德与法治一年级上册
7 课间十分钟 教材分析 《课间十分钟》一课选自一年级上册《道德与法治》第二单元，承接第一单元，本单元依然是入学适应教育，其核心内容是对学校生活内容的引导，如对校园的熟悉与了解、上课的要求等。本节课是在学生已经了解新校园，知道新校园中的相关设施与使用方法，并能依据号令做出相应行动的基础上进行的。教材首先通过展示课间常见的小游戏引起学生的共鸣，进而引导学生能结合自己的兴趣和实际情况说说自己喜欢的课间游戏是什么，具体怎么玩的，需要几人参与等；其次通过“玩个课间小游戏”的活动，引导学生多体悟活动中的诀窍，提示学生遵守游戏规则的重要性；再以时钟为背景，呈现了课间学生最容易忽视而又需要安排的重要事情，让学生明白只有合理安排，十分钟才会更有效率、更有意义；最后展开“这样做好吗”的讨论环节，引导学生思考，哪些行为是值得提倡的，哪些行为存在安全隐患？还有哪些需要注意的地方？在通过童谣的形式对课间十分钟进行总结。教材编写来源于生活，增强了学生对校园生活的亲近感，为学生愉快、积极地适应制度化学校生活打下基础。 学情分析 一年级是学生从幼儿园的游戏性学习到小学知识学习和游戏学习并举的过渡阶段。根据一年级学生的年龄特点和生理特点，经过一节课学习后，他们会产生疲倦，大脑处在紧张的转态。为此，课间活动不仅要有助于学生身心发展，心情得到放松，精神得到舒缓，也要有利于学生上好下一节课，用较短的时间，把身心调整到最佳的状态。一年级学生性格活泼好动，喜欢游戏，安全意识不强，缺乏生活经验，所以教师在上课时有必要对他们进行安全教育。学生在进行课间活动的同时，也会锻炼他们的合作能力，进而增进同学友谊。 教学目标 1．知识与技能：教师引导学生合理安排自己的课间生活，学会做几个安全、文明的课间游戏。 2．过程与方法：教师引导学生通过讨论的方式，交流课间可以展开的游戏；通过现场体验的方式，让学生学到更多的课间游戏，学会劳逸结合。 3．情感与态度：引导学生在游戏时注意安全，感受校园生活的快乐，初步学会文明的集体游戏。 教学重难点 教学重点：
《道德与法治》一年级 《课间十分钟》教案
一年级道德与法制上册 第7课《课间十分钟》教案 教学目标： 1、知道课间十分钟做事的先后顺序，合理安排时间，文明休息。 2、能根据正反事例说明课间活动要守秩序，注意安全。 3、了解课间游戏有哪些。 教学重点： 1、让学生明白如何合理安排时间，做到文明休息。 2、教育学生课间活动要注意安全，了解课间活动的一些小游戏。 教学难点： 为什么课间活动要守秩序。 教学准备： 课间活动图片、音乐、视频。 教学过程： 一、歌曲激趣，导入课题 1、欣赏歌曲《哦，课间十分钟》 师：今天老师给大家带来了一首好听的歌曲，你们想听吗？好的，让我们一起来欣赏一下吧！ 师：我发现孩子们听得可专心了！那你听出来歌曲中唱得是发生在什么时候的事情呢？ 生：课间\下课了。 师：他们开心吗？ 生：开心！ 师：让我们跟随这开心的步伐，今天一起来学习《道德与法治》第7课，《课间十分钟》（板书）。 2、说一说 每当我们上完一节课都会下课休息十分钟再进行下一节课的学习。课间十分钟对于我们来说是最熟悉不过的，孩子们，你们喜欢课间十分钟吗？你的课间都做些什么事呢？（请生回答） 总结：老师刚才从你们面带微笑的回答中知道了孩子们的课间十分钟都过得非常开心。课间十分钟不仅能愉悦我们的身心，还能让我们劳逸结合。 二、课中导学，协同释疑 活动1：帮一帮，我最棒！ 1、师：孩子们瞧，谁来到了我们的教室?熊二遇到了一点小麻烦，你们愿意帮助他吗？让我们来听听他是怎么说的。（出示熊二图片，播放熊二的音频） 2、想一想：
熊二应该怎样合理安排它的课间十分钟呢？课间十分钟应该先……然后……最后……？（小组讨论，请生回答） 小结：（再次出现熊二视频，播放熊二音频） 师：你们真是乐于助人的好孩子，用你们的智慧和爱帮助了熊二！老师在这里也为你们点赞！没错，下课了，因为课间休息时间不是很长，所以我们首先要解决喝水、上厕所等生理问题，然后看看课程表把下节课所需要的书本、学习用具等准备好，最后才去做有意义的课间活动。只有这样，我们才能精神饱满的上好下一节课。 活动:2：争当安全小卫士 师：除了下课需要合理安排时间外，我们还需要注意些什么呢？今天老师不仅请了熊二来到我们教室，还请了安全小卫士安安来这做客，但他在跟我们玩捉迷藏，让我们一起将它请出来好吗？（呼唤安安）在安安出来前，老师要给孩子们讲一个小故事： 下课铃声响了，同学们有的在聊天，有的跑去操场游戏，可热闹了。突然，听见“啊”地一声响，大家抬头一看，原来是亮亮和小胖撞到了一起，他们一个捂着额头，一个摸着下巴，痛得两人眼泪哗哗地掉下来。原来，小胖和同学欣欣追逐打闹，正好撞上同样和别的同学追逐的亮亮。 思考：小胖和亮亮为什么会撞在一起呢？他们三个人做得对不对呢？（请生回答） 师：所以下课除了要合理安排时间，还要注意……安全！（板书）你们瞧！谁来啦？（课件出示安安的图片，播放安安音频）思考： 这些同学在做什么？这样做对吗？作为安全小卫士的你如何来帮助他们？（教师出示课间活动的图片，请学生说说自己看见的内容。） 图一:预习下节课内容，可以更好的学习新的知识。 图二:在教室追逐打闹，非常不安全，在教室应该轻声慢步。 图三：上下楼梯靠右行，不会发生碰撞，保障了安全。 图四：在教室外面追逐打闹，有同学爬围墙，一不小心就会摔伤，非常的不安全。 师：孩子们，除了课本上的四幅图，老师还准备了几幅同学们课间时的照片。（想一想：你们都看到了什么？这样做对吗？为什么？请生回答）小结: 刚才呀，同学们观察得很仔细，也说得很好，老师要为你们点赞。就像大家说的那样，下课玩耍时，不遵守纪律，不讲文明，很容易使我们受到伤害。 活动3：文明的课间 过渡语：老师这里还有这样一组不一样的图片呢！我们赶紧来看一看吧！（出示文明课间的图片，引导学生观察，读有关文明课间内容的儿歌。板书：注意安全） 三、课后延伸，我的课间我做主 过渡：课间十分钟除了要合理安排做事的先后顺序外还要注意把安全牢记在
新部编版一年级上册道德与法治第7课《课间十分钟》教案设计
新部编版一年级上册道德与法治第7课《课间十分钟》教案 设计 一、教学目标 1.了解什么是课间十分钟 2.学习课间十分钟的活动内容和目的 3.培养学生合作、分享、关心他人的品格素养 二、教学重点 1.课间十分钟的概念和活动内容 2.学生在课间十分钟中的角色和责任 3.合作、分享和关心他人的品格素养 三、教学准备 1.教师：课件，教学 PPT 2.学生：教科书，学习笔记本 四、教学过程 导入（5分钟） •教师：向学生介绍今天的课程内容，引入课内十分钟的概念。 学习课文《课间十分钟》（15分钟） 1.教师：在课件上展示课文《课间十分钟》，并逐段解读课文。 2.学生：跟随课文阅读，做好笔记。 课文重点解读（20分钟） 1.教师：让学生回答以下问题： –什么是课间十分钟？ –课间十分钟的活动内容是什么？ –课间十分钟的目的是什么？ 2.学生：逐个回答问题，并与教师进行讨论。 活动设计（30分钟） 1.教师：分组让学生设计自己的课间十分钟活动。 2.学生：在小组内，共同讨论并设计自己心目中的课间十分钟活动，包 括活动内容和目的。 3.教师：选择几个小组进行分享和讨论。
品格培养（15分钟） 1.教师：与学生讨论课间十分钟活动的品格培养意义。 2.学生：分享自己对于课间十分钟的体会和感悟。 五、课堂总结（5分钟） •教师：对本节课的内容进行总结，并强调课间十分钟的重要性和作用。 六、课后作业 •学生：整理思路，撰写一篇关于课间十分钟的学习心得体会。 附注：本教案设计是以新部编版一年级上册道德与法治第7课《课间十分钟》 为基础，每个学校教学进度可能有所差异，教师可根据实际情况进行适当调整和修改。
一年级道德与法治上册第7课《课间十分钟》教案
一年级道德与法治上册第7课《课间十分钟》教案 写教案就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合自己的特点，因材施教，反馈学生字情况。你觉得哪些生字的音、形需要提醒大家的或需要别人帮忙的?以下是我为您整理的一年级道德与法治上册第7课《课间十分钟》教案，供您参考，教案栏目查看。 篇一：课间十分钟 教学目标 1、培养热爱学校生活的感情，引导学生积极参加课间活动，【7、课间十分钟】。 2、学会本课14个生字，掌握“将”、“着”两个多音字;理解15个新词语，能写出“输、胜”的反义词。 3、能通过理解重点词读懂句子的意思。教学重点与难点： 重点：1、读懂课文第四自然段是怎样围绕总起句具体写丢沙包活动的。 2、能给第二自然段前面加上总起句。 难点：抓住活动中对人物的动作描写，体会作者用词的准确性。 教学时间：2课时 第一课时 教学目标 1、学会本课的14个生字，理解“沸腾”、“丰富多采”等词语的意思。 2、了解课文大意，初理文章脉络。 3、读懂第五自然段是怎样围绕总起句写具体的。 教学过程
一、揭示课题 1、出示：课间十分钟 2、读了这个课题，你知道了写什么? 3、课间十分钟你们搞些什么活动?(让学生根据自己的活动内容来说) 二、初读课文，了解大意。 1、轻声朗读课文，读准生字的音。 2、反馈学生字情况。你觉得哪些生字的音、形需要提醒大家的或需要别人帮忙的? 如：赢、捷 3、再读课文标出课文有几段，思考：课文中一共写了哪些课间活动?其中主要写了哪几项?它们是课文的哪几段? 4、反馈思考情况。 ①指名分自然段朗读课文，评议。(读准字音) ②大家交流讨论上述思考题，小学三年级语文教案《【7、课间十分钟】》 三、学习第一第五自然段。 1、学习第一自然段 ①读这一自然段，你读懂了些什么? ②“沸腾”什么意思? ③“沸腾”还可以换哪个词?你认为哪个词更好? ④朗读这个自然段。 2、学习第五自然段 ①自由朗读这一自然段，说说这一段是用什么方法写的。 ②找出总起句和分述部分。 四、课堂作业
课间十分钟教案一年级上册道德与法治三篇
课间十分钟教案一年级上册道德与法治三篇 【篇一】课间十分钟教案一年级上册道德与法治 教学目标： 1、让学生理解课间存在的安全隐患及如何避免这些隐患。 2、帮助同学们树立时时注意安全防范的意识。 3、增强同学们的自我保护意识和应变能力，学会过一个安全、文明、快乐的课间十分钟。 学情分析： 课间活动的安全是学校安全教育的重点之一。而我们农村一年级小学生自我保护意识和应变能力比较薄弱。课间十分由于无人看管,有好多同学们常常做一些危险的活动，存在很大的安全隐患。另外,课间休息得当,有助于缓解学生学习上的疲劳,调节状态和情绪,提高学习效率。因此，引导学生课间十分钟如何安全文明地度过是相当重要的。 重点难点： 1、树立安全重于泰山的安全忧患意识,时刻注意安全,时时想着安全。 2、通过本次课堂学习,让学生学会过一个安全、文明、快乐的课间十分钟。教学时间： 两课时 教学过程： 第一课时 教学活动： 活动一： 一、导入新课: 1、播放歌曲视频《哦，十分钟》。
2、同学们都非常喜欢课间这十分钟。你们瞧瞧,我们学校的同学们在这课间十分钟里都做了哪些活动?(欣赏图片：哦，十分钟) 活动二： 学习安全知识 二、理解安全知识: (一)忆一忆。 请同学们回忆自己在课间十分钟里喜欢做了哪些游戏?(自由发言) (二)争当小法官。 1、展示课间十分钟学生不应该做的活动及游戏的图片。看完后，请学生说一说这些小朋友的行为恰当吗?为什么?(自主发言)。 2、师生小结：不能做危险的游戏。 活动三： 我的课间我做主。（师生互动） 三、我的课间我做主。 1、课间十分钟我们能做什么活动呢?(小组交流——教师适当点拨。) 2、小组长汇报结果——教师点评。 活动四： 争当小博士。（思一思） 四、争当小博士。(思一思) 板书:不做危险的游戏。 遵守游戏(活动)规则。 相互合作、相互谦让。
人教版一年级道德与法治《课间十分钟》教案
人教版一年级道德与法治上册第二单元 《课间十分钟》教案 教学目标： 1.感受课间快乐、文明有创意的生活，理解课间十分钟是休息放松的时间，学会玩，从游戏中获得智慧。 2.在游戏中学会游戏规则，形成安全意识。 3.学习合理安排课间时间，休息大脑，劳逸结合。 教学重点：合理安排课间生活，感受校园快乐生活。 教学难点：学会合理安排时间，劳逸结合。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 环节一：通过对课间活动的回忆，分享、引导学生创意生活，感受课间的快乐多彩有趣。 1.师：我们来听一首好听的歌曲：《哦，课间十分钟》。请你们一边听，一边思考：往日里的“课间十分钟”，你是如何度过的？播放视频：哦，课间十分钟。 2.师：铃声送来课间十分钟，来吧，大家都来轻松轻松。同学们，你们的课间十分钟，是怎么度过的？我们来参加一个小活动：“课间游戏我推荐”。把你喜欢的游戏推荐给同学们，并说明推荐理由吧。 （1）学生游戏推荐。 （2）学生游戏欣赏。
3.小结：课间游戏丰富多彩、其乐无穷。课间是校园生活的一个重要组成部分。过好课间十分钟，会让我们的校园生活会更加丰富，更加快乐！ （设计意图：通过歌曲《哦，十分钟》的视频分享，感受愉快的课间氛围。通过对课间活动的回忆、分享，引导学生感受课间生活的快乐轻松、愿意有创意的生活，愿意和同学交流合作，一起玩耍。）环节二：通过视频和情景辨析，引导学生课间文明安全地活动。 1.老师也给大家推荐一个游戏，游戏的名字叫“丢沙包“。这个游戏你们玩儿过吗？在玩儿的过程中要注意什么呢？赵老师带着同学们一起体验了这个小游戏，我们一起看看吧。 2.说说课间玩游戏的时候要注意什么？ 3.小结：课间活动给我们带来很多快乐，在玩儿的过程中要注意：遵守课间游戏的规则；注意文明和安全；还要在玩儿的过程中多思考，找窍门儿。做到了这些，相信你的课间十分钟会更加精彩。 （设计意图：通过“丢沙包”游戏的视频介绍，唤醒学生课间游戏体验的同时，了解游戏的规则和安全注意事项。引导学生课间文明安全地活动。） 环节三：通过对课间要做的事情排序，引导学生合理安排课间生活。 1.同学们，请你想一想，课间除了休息，还有哪些重要的事情要做呢？ 2.你会怎样安排课间十分钟的时间呢？
部编版道德与法治一年级上册 第七课《课间十分钟》教学设计
7、课间十分钟教学设计 1教学目标 1.指导学生体验并懂得如何合理安排课间十分钟。 2.初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性,做有益的课间活动。 3.感受到有序安全的课间活动的快乐。 2重点难点 1.指导学生体验并懂得如何合理安排课间十分钟。 2.初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性。 3.感受到有序安全的课间活动的快乐。 3教学准备 希沃白板课件,ppt课件,视频、音乐 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】一、师生谈话，导入新课 1、老师有个问题想问问大家,你们知道除了第二节课后学校集体大课间外,其它课间休息多长时间吗?学生回答。 今天这节课我们就一起来讨论应该怎样合理安排度过课间十分钟,怎样又安全又愉快地进行课间十分钟。 2、在课间十分钟里,你都做了什么呢?谁来说。 (1)学生自由回答。
(2)排排序(怎样合理安排课间时间)。 (3)适时板书“准备好”。 3、小结 【设计意图】通过谈话交流,让学生说出自己在课间都做了什么,在此基础上又提出问题,“怎样合理度过课间十分钟呢?”让学生带着问题自然的进入到新课学习中。 活动2【活动】二、感受课间 1、观看视频《哦,课间十分钟》 结合视频,结合小孩子们的自身实际,看看同学们在课间都做哪些有益的课间活动。 2、看29页图片,说一说丢沙包的游戏规则。 齐读“课间活动儿歌”“ 3、小结 板书:守规则、讲秩序 4、看30页图片,仔细观察同学们的表现,这样做好吗?如果不好该怎么做? 除了图片中的不当课间活动,你还知道哪些不当之处吗? 5、判断学生课间行为对与错。 (1)判断哪些活动是有益的,哪些活动是不安全的? (2)齐读有关课间活动的儿歌。 6、分享一首有关《下课歌》的儿歌,领读,齐读。
部编版小学一年级上册道德与法治第7课《课间十分钟》教案教学设计
部编版小学一年级上册道德与法治第7课《课间十分钟》教 案教学设计 一、教学目标 1.了解并掌握课文《课间十分钟》中的道德与法治知识； 2.提高学生的自我保护能力和法律意识； 3.培养学生的团队合作和相互帮助意识； 4.培养学生的观察和思考能力。 二、教学重点 1.理解课文《课间十分钟》的内容； 2.能够分析并讨论课文中的道德与法治问题。 三、教学步骤 步骤一：导入（10分钟） 1.激发学生的学习兴趣，介绍本节课的教学内容和目标； 2.引导学生回忆上节课所学内容，以让学生进入学习状态。 步骤二：朗读课文（10分钟） 1.让学生跟随教师一起读课文《课间十分钟》； 2.引导学生注意课文中的重点句子和情节。 步骤三：课文理解（15分钟） 1.通过提问和讨论，帮助学生理解课文的主要内容； 2.引导学生分析课文中涉及的道德与法治问题，并引导他们思考如何正 确应对。 步骤四：小组探究（20分钟） 1.将学生分成小组，每个小组选择一个同学担任组长，其他同学扮演课 文中的角色； 2.学生在小组中进行讨论和角色扮演，探究并总结角色们在面对道德与 法治问题时的正确做法； 3.鼓励学生提出自己的观点和解决办法，培养学生的团队合作和思辨能 力。 步骤五：讨论分享（15分钟） 1.组织学生进行全班讨论，各组派代表分享小组探究的成果；
2.教师适时给予点评和指导，确保正确的思路和结论被讨论并理解。 步骤六：课堂总结（10分钟） 1.让学生自主进行简单总结，回顾本节课的重点内容； 2.引导学生思考并回答问题，巩固所学知识。 四、教学反思 通过本节课的教学设计，学生在朗读、理解、探究和分享的过程中，能够更好地接触和理解课文中的道德与法治知识，并通过小组讨论和反思，培养了学生的团队合作和思辨能力。此外，通过学生的参与和表现，我也能够更清晰地了解学生对于道德与法治问题的认识和理解程度，从而更有针对性地进行后续教学计划的调整和安排。 （注：本教学设计仅供参考，具体教学过程应根据实际情况调整。）
部编版道德与法治一年级上册《课间十分钟》教案
课间十分钟 1教学目标 1、通过引导学生细致地观察,鼓励学生用“有的……有的……有的……还有的……”写几句完整、连贯的话。 2、引导学生养成“开头空两格,标点符号独立占格”等基本的写话习惯。 3、在写话的学习过程中激发学生主动观察、乐于表达的欲望。初步培植学生勇于个性表达的心态。 2重点难点 说说课间十分钟”、“写写课间十分钟。”;说课间十分钟,培养学生的口语表达能力。 3教学过程 3.1第一学时 3.1.1教学活动 活动1【导入】激趣导入 1、播放视频《哦,课间十分钟》。 2、同学们你们看到了些什么? 3、指名学生回答。师板书题目《课间十分钟》。 4、师:同学们,“课间十分钟”对于我们来说是最熟悉不过的了。那么,在课间十分钟里,咱们班的小朋友喜欢做什么?玩什么呢? (鼓励学生畅所欲言) 明确本节课学习内容。师:这节课,就让我们一起走进美丽的校园,认识一群可爱的伙伴们,看一看你们的同伴在快乐的课间十分钟里都会做些什么呢?2
活动2【讲授】说图画 过渡:瞧,这里有一群玩得很快乐的同学!让我们来看看他们玩什么那么开心?比一比,谁的眼睛亮,都看清楚这些同学们在做什么。 1、教师出示课间活动的课件。 2、指名学生说说自己看见的内容。 (1)引导学生按“什么时间,谁,在什么地方,干什么?”的句式说一说画面内容。 (2)组织学生有顺序的观看图,并用“有的……有的……有的……还有的……”的句式练习说话。 (3)组织评价:哪些学生能具体地说清画面的内容,尤其是把课间的各种活动都说出来了。 3、小结。评比“小嘴最棒”的学生。 活动3【导入】写图画 过渡:老师发现,同学们不但有双明亮的小眼睛,还有张能说会道的小嘴呢!那么,老师想请同学们把刚才看到的画面用几句话写下来,不知大家有没有信心? 1、写话前,结合教学实际,引导学生回顾写话的基本要求。(出示课件:写话要求) 2、出示课件:课间活动的图。 3、学生写话,教师巡回指导,也为讲评环节准备。
道德与法治《课间十分钟》教案教学设计(共2篇)
人教版道德与法治一年级上册教案教学设计（共计2篇） 《课间十分钟》教案教学设计（第一篇） 教学目标 1、情感与态度：通过《课间十分钟》文明安全游戏的认识，形成初步的自我保护意识和安全意识，形成积极向上的学习态度。 2、行为与习惯：教师引导学生了解课间十分钟的活动，知道哪些是安全有益的活动，哪些是不文明行为，也明白课间休息时要做好下一节课的课前准备，玩文明的游戏，养成良好的行为习惯。 教学重点 合理地安排课间十分钟。 教学难点 积极开展有益的活动，懂得活动中要遵守秩序和规则。 教学准备 1、歌曲《课间十分钟》、铃声录音。 2、学生制作写有“上厕所”、“喝水”、“做游戏”、“先拿出下节课的书”等内容的卡片。 3、学生把桌椅摆开，空出一块场地。 教学课时 一课时。 教学过程 活动一：观看视频分析问题 1、导入：同学们，你们都喜欢动画片《喜羊羊和灰太狼》吗？今天，我们的好朋友“喜羊羊”也跟着来到了这个新地方，和我们一起来学习交流，你们高兴吗？你们瞧！他来啦！ （老师展示课件，用动画形式出现“喜羊羊”。） “喜羊羊”：小朋友们，你们好，我是你们的好朋友“喜羊羊”！今天我也要和你们一起上课，你们高兴吗？你们可要好好表现啊！相信你们每个同学都很棒。好，那就让我们开始今天的学习吧！ 2、师：今天我们学习第七课。（贴出课题《课间十分钟》）
3、师：每天课间十分钟同学们都在做什么呢？让我们来看一段录像。同学们要仔细观看录像内容，看你能发现什么？ （播放录像，生观看后回答。预估：如果学生说得对，给以肯定；如果学生说得不全，在下面的“定格录像画面，逐一引导学生分析”的环节相机指出来，给以补充。） 4、教师定格录像画面，逐一引导学生分析。学生仔细观察画面，分析不好的行为有什么害处？应该怎样做？ 预设： （1）学生分析完不正确游戏和不正确交流的害处后，引导学生背诵《锄禾》这首诗，了解时间的珍贵、安全的游戏是非常重要的，知道浪费时间、不能谦让是不文明的行为。 （2）学生分析完不正确的做法后，借助文明礼仪三字经的内容相机教育。针对一年级的孩子认字不多的实际，教师带读并可带着学生表演。 （设计意图：根据一年级学生的心理特点，以学生喜爱的卡通人物“喜羊羊”导入新课，激发了学生学习兴趣。录像的使用，充分利用学校现有课程资源，加强教学的针对性。正确的课间活动是本课的教学难点，引导学生模拟练习，通过有层次的练习、全员性的练习，提高活动的实效性，突破教学难点。）活动二：创设情境交流、分析其他做法 1、“喜羊羊”：同学们观察得真仔细，那么除了录像中反映的这些不文明的行为之外，平时你还发现哪些不文明的行为和不能合理安排时间的情况呢？ 2、听歌曲《课间十分钟》 3、创设情境，学生模拟再现。 （1）教师放铃声录音，告诉学生下课铃响了，请学生选择这时应该先做什么，后做什么？ （2）让学生根据自己的想法或平时的做法选择相应的写有“上厕所”、“喝水”、“做游戏”、“先拿出下节课的书”等内容的卡片。 4、小小讨论会：为什么在课间先做这些事而不是那件事呢？这样做有什么好处？ （1）小组讨论。 （2）班级交流。
教育部新版人教版一年级道德与法治上册课间十分钟教学设计市级公开课教案
教育部新版人教版一年级道德与法治上册课间十分钟教学设计市级公开课教案.docx 教学目标： 1、情感与态度：让学生自主研究如何在课间活动中保持有序和安全，感受快乐。 2、知识与技能：通过活动体验，掌握课间活动的基本方法和规则。 3、行为与惯：学会根据铃声进行学校生活，形成规则意识。 教学重点：合理安排课间十分钟。 教学难点：积极开展有益的活动，懂得遵守秩序和规则。 教学过程： 1.导入新课 老师与学生进行谈话，引出研究目标。老师提问学生课间休息时间有多长，学生回答。 2.探究课间活动 老师展示学校德育处监督员拍摄的照片，并让学生自由回答在课间十分钟里做了什么。老师指出一些学生在走廊上乱跑乱叫，引导学生讨论课间应该如何度过。
3.小兔XXX的介绍 老师展示课件，出示“小兔XXX”，介绍它是学生们的好伙伴，一起上课。小兔XXX提醒学生要好好表现。 4.照片分析 老师出示一张照片，让学生商量下课后应该先做什么。学生进行小组讨论，班上汇报。老师指出在课间十分钟里，学生可以先喝水、小便或准备下节课的用具，但这三件事都必须做好。老师贴上表示准备好的彩图。 5.照片讨论 老师出示另外的照片，让学生观察同学们如何下楼梯。学生讨论可能会发生什么危险以及应该如何下楼梯。老师还让学生观察其他照片，让他们评价哪些同学做得好，哪些同学做得不好，并让小组愿意的演一演图片上的情景。 During the ten-minute break een classes。it is important to rest and prepare materials。Students should relax their eyes and minds by taking a break outside of the classroom。but should not XXX good physical and mental health for the next class。Safety should be a rity. Activity 2: Fun Games
部编版一年级道德与法治上册《课间十分钟》教案
部编版一年级道德与法治上册《课间十分钟》教案 【教学目标】 1、知道课间十分钟的意义，能合理安排课间十分钟。 2、掌握一些正确的游戏、活动方法，能愉快、安全地玩耍。 3、培养良好的行为习惯。 【教学重点】 能合理安排课间十分钟，过好课间活动。 【教学难点】 能愉快、安全地玩耍。 【教学准备】 教学挂图。 【教学过程】 一、导入：小朋友们，你们好！上课铃声响了，我们走进教室，开始上课了。上节课我们学了《校园铃声》这一课，我们知道了上课铃声
响了，我们应该怎么做呀？对，上课铃声响了，我们要及时进教室，赶快坐好，安静等待老师来上课。可下课铃声响了，我们又该怎么做呢？这就是我们今天要学习的内容《课间十分钟》。(板书课题) 二、学习新课： 1、了解课间十分钟的意义。 1)课间十分钟的作用是什么？你平时在课间十分钟里都做什么？ 2)在课间十分钟里，小朋友们可以上厕所、喝水、准备下节课的学习用品还可以进行适当的身体锻炼，做游戏等。这些都是非常重要的。能让我们小朋友及时调整身心，为下一节课做好充分的准备。 3)谁来说说课间十分钟可以做哪些游戏呢？同学们在课间十分钟里，要避免剧烈运动，还要注意安全。我们一起来读一读儿歌吧！(齐读儿歌) 2、学习儿歌。 1)出示教学挂图，请同学们看图说说：图上有哪些小朋友在课间十分钟里干什么？他们做得对不对？为什么？ 2)讨论：图上的小朋友哪些地方做得好？为什么做得不好？说一说应
该怎么做。 3)请学生读儿歌，结合挂图了解儿歌内容。并练习背诵。讨论：为什么不能在走廊里乱跑乱跳？为什么不能在教室里大声喧哗？为什么不能在操场上大家追我赶？讨论中得出在走廊里乱跑乱跳容易碰到同学或被老师发现；在教室里大声喧哗容易影响其他同学学习；在操场上大家追我赶容易发生危险。所以在课间十分钟里我们应该怎么做呢？讨论得出在课间十分钟里，不能在走廊里乱跑乱跳；不能在教室里大声喧哗；不能在操场上大家追我赶；要上厕所、喝水、准备学习用品。还可以进行适当的身体锻炼或做游戏等。师小结：同学们总结得好极了！我们每个同学都要做到：课间活动有秩序，文明休息不喊叫，团结友爱讲文明，大家一起乐陶陶。这就是我们今天这节课要掌握的内容。请大家读一读儿歌。(齐读儿歌) 三、小结：通过这节课的学习，我们知道了在课间十分钟里我们应该怎么做才能玩得开心、学得快乐呢？现在我们来做一个小游戏：比比谁的记忆力好(做手指游戏)——游戏名称：比比谁的记忆力好游戏规则：老师先出示手指头让学生记住(伸出几个手指头)。然后老师问学生答(例如：一共伸出了几个手指头？……)。看看哪位小朋友的记忆力最好！现在请小朋友们伸出大家的小手一起来玩游戏吧！相信大家
部编版一年级道德与法治上册第7课《课间十分钟》优质教案
统编小学道德与法治五年级下册第二单元“校园生活真快乐”第7课 《课间十分钟》第一课时教学设计 【教材分析】 《课间十分钟》是统编《道德与法治》一年级上册第二单元的第7课。承接第一单元，《校园生活真快乐》依然是入学适应教育，其核心内容是对学校生活的引导。前两课是从学校生活的外在环境到内在规则的逻辑推进，后两课是对课间、课堂两种主要生活形式开展引导。其中《课间十分钟》侧重引导学生体验学校的作息,学会合理安排课间生活，感受校园生活的快乐。 教材根据学生的课间生活安排四个话题。“我喜欢的课间游戏”，引导学生体验感悟，快乐课间;“玩个课间小游戏”以“丢沙包”为例，引导学生了解规则，寻找窍门，发展智慧。“课间还要做什么”，旨在让学生学会合理安排课间。“这样做好吗?”，让学生通过辨析，明白课间需要劳逸结合，遵规守纪，安全自护。 【学情分析】 通过课间观察和调查，我发现：有的学生不知道玩什么，课间疯跑追闹现象严重，容易造成危险事件的发生；部分学生下课后还是比较茫然，不知道准备的先后顺序，忘记上厕所、忘记课前准备的现象时有发生；长此以往，不利于学生良好行为习惯的培养。因此引导学生上好这一课，教会学生在课间十分钟玩些什么，怎样合理安排课间就更加重要了。 【第一课时教学目标】 1.通过回忆交流课间游戏，了解更多课间游戏的名称及玩法，感受课间活 动的丰富多彩。（教学重点） 2.通过了解和体验课间游戏，在游戏中学找窍门，感悟游戏时要遵守规则。 （教学难点） 【第一课时教学过程】 一、畅所欲言聊课间 1、倾听铃声，感受课间。 师：小朋友们，它在告诉我们什么呢？ 那下课的时间有多长呢？
看来小朋友们越来越熟悉校园生活了。瞧，这是我们的课程表。每节课和课之间都有十分钟时间。这个时间就是课间十分钟。（板贴课题：课间十分钟）哇，一天里我们有这么多的课间十分钟呀。你们喜欢它吗？ 二、活动游戏乐课间 （一）聊：课间 你们都在课间做什么呀？老师这里有你们课间活动的照片，我们一起来看看吧。（播放视频） 师：咦，这两个小朋友在干什么呢？哦，在玩游戏啊。 (二)讨论：课间游戏戏 1.游戏名称。 你们在课间的时候喜欢玩什么游戏啊？我们一起来叫叫游戏的名字吧！ 2.游戏玩法。 那你最喜欢玩什么游戏，和谁在一起玩呢？快和你的好朋友一起说一说，然后给大家介绍一下你们是怎么玩的？（课件出示） 1.石头剪刀布（图片录音介绍） 你们小组来介绍吧？用脚来玩的石头剪刀布，是怎么玩的呀？ 小结：是这样吗，哇，这个游戏玩的时候全身都要跳起来呢，可真带劲。 2.跳房子(图片录音) 你们小组也想来介绍啊！ 小结：这个游戏一个人可以玩，好朋友在一起，蹦蹦跳跳也很开心！ 2.挑花线(视频介绍) 你们小组喜欢玩什么呀？ 小结：哇，花样真多，你们的小手真灵巧。 拓展：小手变变变 小手连着大脑，你们能把自己的小手变成什么呀？ 视频拓展，还能变成什么呢？ 四人小组：小手编故事 小朋友们的小手真灵巧，编出哦哦故事超精彩，老师都听得入迷了。 (三)区分：室内与室外
一年级上册道德与法治教案 - 7 《课间十分钟》 部编版
7.《课间十分钟》 【教学目标】 1.知道课间做哪些活动是合理的；能根据实际，合理安排安排课间活动的先后顺序。 2.在活动体验中感受安全、文明地进行课间活动的意义，认识到在活动中遵守规则的重要性。初步懂得遵守学校生活规则与纪律的重要性，形成规则意识。 3.通过《课间十分钟》文明安全游戏的认识，形成初步的自我保护意识和安全意识，形成积极向上的学习态度。 4.引导学生了解课间十分钟的活动，知道哪些是安全有益的活动，哪些是不文明行为，也明白课间休息时要做好下一节课的课前准备，玩文明的游戏，养成良好的行为习惯。 【教学重难点】 重点：能根据实际，合理安排安排课间活动的先后顺序。养成良好的课间活动习惯，树立规则意识。 难点：如何合理安排课间时间，学会游戏规则，形成安全意识。 【教学过程】 （一）、畅所欲言聊课间——课间活动应该干什么 1.导入：今天，老师为你们带来一首好听的儿歌。想听吗？竖起小耳朵仔细听，边拍手边思考：这首歌是关于什么时间的？儿歌中的小朋友都在做什么？ 2.创设情景：今天我们就要学习第七课《课间十分钟》。听到这一消息，汪汪队长莱德也来到了我们的课堂，汪汪队是经常参加文明行为监督和救援工作。今天，莱德队长还给我们带来了神秘的“课间十分钟能量环碎片”，只要我们找到能量环碎片的钥匙，就能合成能量环，蓄满能量，获得莱德队长的神秘礼物了。你们愿意和莱德队长一起接受任务挑战吗？ 3.出示汪汪队立大功徽章，如果挑战成功，就能获得狗狗徽章奖励呢！ 4.明确课间十分钟：出示学校作息时间表，引导学生：这首好听的歌曲是关于课间十分钟的。打篮球、跳绳、向远处看......愿意。 生：发现上一节课下课的时间与下一节课上课的时间形成的时间差就是课间十分钟。 师：在这么快乐的课间十分钟里，你们都喜欢做什么课间游戏呢？孩子们喜欢的课间游戏可真多啊！课间十分钟虽然短暂却很精彩，在课间十分钟里，我们除了做游戏，还要做些什么事情呢？哪个孩子能告诉老师课间十分钟里你都做了些什么？ （二）、七嘴八舌排课间——课间十分钟活动“先干什么，后干什么”寻找课间十分钟能量环碎片钥匙 活动一：合理安排时间第一关：汪汪队长莱德的求助电话——毛毛的烦恼1.莱德刚刚接到了小学生毛毛的电话，他有一个烦恼，想请同学们帮帮他。我们一起来听一听。 （播放毛毛的烦恼） 2.谁能帮帮毛毛，告诉他课间必须要做哪些事情？生交流回答随机板贴出示：喝水上厕所准备上课用品图片 3.毛毛也做了这些事情，为什么却有烦恼呢？这些事情有先后顺序吗？你能不能按照自己的需求给它们排排序？学生按照自己想法进行排序，并说明理由。 4.是的，大家安排的真好。出示班级课间十分钟问卷调查，明确并鼓励学生的课间十分钟做法。 5.创设情境总结活动一钥匙：（1）叮铃铃，下课铃响了，如果此时你很想喝水，可以把哪件事情放在前面？（2）铃铃，下课铃响了，如果此时你很想上厕所，以把哪件事情放在前面？看来：最紧急、最需要做的事情最重要！上厕所、喝水是我们的生理需要，只要合理利用时间，你的课间十分钟会更加有效率。谢谢大家为毛毛解决了烦恼，莱德队长也送来了第一把能量环碎片钥匙（板书：抓要事——合理利用时间）
课间十分钟教案(精选17篇)
课间十分钟教案（精选17篇） （实用版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如主题班会、教案大全、教学反思、教学设计、工作计划、文案策划、文秘资料、活动方案、演讲稿、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! And, our store provides various types of practical materials for everyone, such as theme class meetings, lesson plans, teaching reflections, teaching designs, work plans, copywriting planning, secretarial materials, activity plans, speeches, other materials, etc. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!
关于小学一年级道德与法治课间十分钟教案(精选范文多篇)
关于小学一年级道德与法治课间十分钟教案(精选 范文多篇) 小学一年级道德与法治课间十分钟教案5篇 第一篇: 小学一年级道德与法治课间十分钟教案 一年级课间十分钟教案 【篇一：《课间十分钟》教案和说课稿张娟】 《课间十分钟》教案 魏庄小学张娟三维目标： 1、情感态度和价值观目标：能与同学们一起高兴地玩耍。 2、能力目标：学会合理地安排课间的活动内容和先后次序，知道课间活动要注守规则和讲安全。 3、知识目标：关注校园安全提示语，注意校园安全。 教学重难点： 自己的事情自己做，合理安排，喜欢和同学交往，遵守规则，初步建立规则意识，注意安全，学习自我管理。 教学准备：多媒体课件、游戏道具 教学过程： 一、导入新课 刚刚过去的课间十分钟同学们都在干些什么？ 二、小活动（跳绳）
1、同学们的课间真是丰富多彩啊！老师也准备了一个小游戏，你们想不想玩一玩？我请两组同学上来玩一玩，其他同学跟着音乐唱唱歌，给他们加加油好不好？ 看来我们想玩的开心，需要——守规则。 2、请同学们看黑板说一说，议一议。 ①、小朋友们在玩什么？ ②、玩的过程中发生了什么事情？ ③、你觉得应该怎么玩？ 大家一起玩老鹰抓小鸡的游戏，有人总是想当老鹰不想当小鸡，你会怎么想？ 你和同学一起踢毽子，其他同学不想和你玩，你心里舒服吗？ 3、引导学生发现课间玩耍时的规则，以及同学交往、身心健康等其他要注意的问题。 4、我说你演大家议 下课了，三位同学来到操场上进行跑步比赛。他们跑啊跑啊，越跑越快，就像要飞起来了一样。突然跑在最前面的同学跌倒了。“好疼啊，呜呜__” 你该怎么做？ 看来我们想玩的开心，还需要注意安全。 5、评一评，他们这样做对吗？ 6、快乐呼啦圈竞赛：伴随课间十分钟的音乐，进行呼啦圈比赛。 三、排排序
一年级上册道德与法治第7课《课间十分钟》教案范文
一年级上册道德与法治第7课《课间十分钟》教案范文一班级上册道德与法治第7课《课间非常钟》教案范文1教学目标 1.指导同学体验并懂得如何合理安排课间非常钟。 2.初步懂得遵守学校生活的规章与纪律的重要性，做有 益的课间活动。 3.感受到有序安全的课间活动的欢乐。 2重点难点 1.指导同学体验并懂得如何合理安排课间非常钟。 2.初步懂得遵守学校生活的规章与纪律的重要性。 3.感受到有序安全的课间活动的欢乐。 3教学预备 希沃白板课件，ppt课件，视频、音乐 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】一、师生谈话，导入新课 1、老师有个问题想问问大家，你们知道除了第二节课后 学校集体大课间外，其它课间休息多长时间吗?同学回答。 今日这节课我们就一起来争论应当怎样合理安排度过课间非常钟，怎样又安全又开心地进行课间非常钟。 2、在课间非常钟里，你都做了什么呢?谁来说。
〔1〕同学自由回答。 〔2〕排排序〔怎样合理安排课间时间〕。 〔3〕适时板书"预备好"。 3、小结 【设计意图】通过谈话沟通，让同学说出自己在课间都做了什么，在此基础上又提出问题，"怎样合理度过课间非常钟呢?"让同学带着问题自然的进入到新课学习中。 活动2【活动】二、感受课间 1、观看视频《哦，课间非常钟》 结合视频，结合小孩子们的自身实际，看看同学们在课间都做哪些有益的课间活动。 2、看29页图片，说一说丢沙包的游戏规章。 齐读"课间活动儿歌"" 3、小结 板书:守规章、讲秩序 4、看30页图片，认真观测同学们的表现，这样做好吗?假如不好该怎么做? 除了图片中的不当课间活动，你还知道哪些不当之处吗? 5、判断同学课间行为对与错。 〔1〕判断哪些活动是有益的，哪些活动是担心全的? 〔2〕齐读有关课间活动的儿歌。 6、共享一首有关《下课歌》的儿歌，领读，齐读。