第7课 课间十分钟(教案)-2022-2023学年一年级道德与法治上册优质教学课件+教案(部编版)
部编版《道德与法治》小学一年级上册第7课《课间十分钟》优质教案
课间十分钟第1课时一、教学目标1. 感受和体验课间十分钟的快乐，明确课间休息的必要性和重要性。
2. 学会选择游戏，开动脑筋，寻找游戏窍门。
3. 遵守游戏规则，学会文明游戏，养成良好习惯。
二、教学重点及难点重点：掌握游戏方法，体验课间游戏的快乐。
难点：寻找课间游戏的窍门，守规则，讲秩序，确保安全。
三、教学用具多媒体设备四、教学过程【新课导入】一、对话导入老师：我有个问题想考考你们，你们知道课间休息多长时间吗？学生回答在刚才的课间十分钟里，你都做了什么呢？学生自由回答。
老师：从同学的发言中，我知道，课间十分钟，很多同学在玩游戏进行放松，那么今天这节课我们就一起来讨论应该怎样合理度过课间十分钟。
板书：课间十分钟设计意图：通过一问一答的方式，引入新主题内容。
活动一：课间游戏分享1. 同学们，课间活动时，你们最喜欢的游戏活动是什么?谁愿意给大家介绍自己喜欢的游戏玩法?老师随之出示学生所喜欢活动的图片。
跳绳、跳格子、踢毽子等提问：除了这些游戏，回忆一下平时课间你们还做什么游戏？依据学生回答老师出示相应的图卡，并且有意识地把游戏图分为三类：安全室内游戏，安全室外游戏，不安全游戏写在黑板上。
教室外：老鹰捉小鸡，跳皮筋、红绿灯、丢手绢，，滚铁环、玩空竹，一网不捞鱼，九宫格、……教室内：拍手掌，折纸，扳手腕，东西南北，玩溜溜球，石头剪刀布，下棋、翻毛线……请大家在小组里交流一下这些游戏给我们带来什么好处呢？小结：有意义的课间游戏能放松我们的身心，让我们感受到快乐，和同学相处更愉快，关系更友好。
设计意图：通过同学介绍分享游戏课，激发学生喜欢课间活动的兴趣。
活动二：明确规则，解决游戏难题课间游戏这么多好处，但是做游戏之前我们要明确游戏规则，这样大家才能玩得开心。
1.课间活动时间有限，游戏种类多，怎样选择，有什么好办法？定好人数，选择好合适的、距离教室近的地点，选择简单的、易操作的活动。
2.大家在游戏中遇到哪些问题?如：游戏插队、违反规则、发生争执等问题。
【部编版】一年级道德与法治上册《课间十分钟》优质课 教学设计
【部编版】一年级道德与法治上册《课间十分钟》优质课教学设计一. 教材分析《课间十分钟》是部编版一年级道德与法治上册的一课。
本课主要让学生了解课间十分钟的意义，知道如何合理安排课间活动，培养学生良好的课间行为习惯。
教材通过生动的图片和实例，引导学生认识到课间活动的重要性，以及如何文明、安全地进行活动。
二. 学情分析一年级的学生刚进入学校，对于课间活动的认识和习惯还在形成中。
他们好奇心强，活泼好动，容易受到周围环境的影响。
因此，在教学过程中，需要注重培养学生的安全意识和良好的行为习惯，同时激发他们参与课间活动的兴趣。
三. 教学目标1.让学生了解课间十分钟的意义，知道课间活动的重要性。
2.培养学生文明、安全地进行课间活动的习惯。
3.引导学生学会合理安排课间时间，提高自主学习能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生认识到课间活动的重要性，培养良好的课间行为习惯。
2.难点：引导学生学会合理安排课间时间，提高自主学习能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生动的场景和实例，让学生感受到课间活动的重要性。
2.互动教学法：引导学生参与课堂讨论，培养学生的表达能力和合作精神。
3.实践教学法：学生进行课间活动，让学生在实践中学会合理安排时间，培养良好的行为习惯。
六. 教学准备1.准备相关的图片和实例，用于教学展示。
2.准备课间活动的道具和材料，如跳绳、毽子等。
3.准备课堂记录表，用于记录学生的表现。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和实例，引导学生认识到课间活动的重要性。
例如，展示学生在课间活动中的快乐场景，让学生分享自己最喜欢的课间活动。
2.呈现（10分钟）讲解课间十分钟的意义，让学生了解课间活动对于身心发展的作用。
通过课堂讨论，引导学生学会合理安排课间时间，提高自主学习能力。
3.操练（5分钟）学生进行课间活动，让学生在实践中学会合理安排时间，培养良好的行为习惯。
活动可以包括跳绳、毽子、跑步等。
4.巩固（5分钟）让学生分享自己在课间活动中的收获和感受，讨论如何做到文明、安全地进行活动。
部编版道德与法治一年级上册第2单元校园生活真快乐《7课间十分钟》教学设计
部编版道德与法治一年级上册第2单元校园生活真快乐《7课间十分钟》教学设计一、学习目标1. 知识与技能：让学生了解课间十分钟的含义和作用，知道如何合理安排课间时间，养成良好的生活习惯。
2. 过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等活动，让学生学会遵守课间活动的规则，培养他们的自我保护意识和团队协作精神。
3. 情感态度价值观：让学生感受课间活动的快乐和和谐，增强对学校的认同感和归属感。
二、教材分析本课主要围绕“课间十分钟”这一主题展开，通过介绍课间活动的规则和注意事项，引导学生了解并遵守这些规定，培养他们的自我保护意识和团队协作精神。
同时，通过一些生动的例子和故事，让学生感受课间活动的有序和和谐，增强对学校的认同感和归属感。
三、学情分析一年级新生刚刚进入学校，对于学校的各种规定和制度还不太了解。
因此，本课需要结合学生的实际情况，通过具体的事例和活动，引导他们了解并遵守课间十分钟的规则，培养他们的自我保护意识和团队协作精神。
同时，要注意教学方法的多样性，采用多种形式的活动和练习，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识和技能。
四、重难点重点：让学生了解课间十分钟的规则和注意事项，知道如何合理安排课间时间。
难点：让学生养成文明、安全、健康的生活习惯，避免在课间发生意外事故。
五、教学过程（一）复习旧知1. 教师提问：“上一节课我们学习了什么内容？”学生回答：“学校的规章制度和文化。
”教师总结：“是的，学校有很多规章制度和文化需要我们遵守和学习。
那么，我们今天就来学习其中的一部分——课间十分钟。
”2. 教师展示一些常见的课间活动图片或视频，让学生认识并说出它们的名称和作用。
如打篮球、玩滑梯等。
教师提问：“这些活动在我们的课间生活中有什么作用？”学生讨论并回答：“可以让我们放松身心，缓解学习压力。
”教师总结并强调遵守课间活动规则的重要性和必要性。
（二）导入新课1. 教师展示一些学生在课间活动的图片或视频，引导学生观察并思考：“这些图片或视频中的学生在做什么？他们在课间都做了哪些活动？”学生讨论并回答：“他们在做游戏、聊天、上厕所等。
7课间十分钟(教学设计)-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版
1. 导入新课（5分钟）
目标： 引起学生对课间十分钟合理利用的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们知道课间十分钟可以做什么吗？它对我们的学习生活有什么重要性？”
展示一些关于课间十分钟活动的图片或视频片段，让学生初步感受合理利用这段时间的魅力。
简短介绍课间十分钟的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
- 对于小组讨论成果展示，教师将指出各小组的优点和不足，提供具体的改进建议，以帮助学生提高合作能力和表达能力。
- 针对随堂测试的结果，教师将对错误率较高的知识点进行复习和巩固，确保学生能够真正掌握。
- 对于课后作业，教师将提供个性化的反馈，指出作业中的亮点和需要改进的地方，并鼓励学生将所学知识应用到实际生活中。
2. 课间十分钟基础知识讲解（10分钟）
目标： 让学生了解课间十分钟的基本概念、合理利用的方法和原则。
过程：
讲解课间十分钟的定义，包括其主要活动内容和目标。
详细介绍如何合理安排课间十分钟的活动，使用图表或示意图帮助学生理解。
3. 课间十分钟案例分析（20分钟）
目标： 通过具体案例，让学生深入了解课间十分钟合理利用的特性和重要性。
② 培养学生遵守校规、关注安全的意识，以及尊重他人的行为习惯。
2. 教学难点
① 引导学生理解时间的重要性，克服拖延、浪费时间的习惯。
② 帮助学生形成自觉遵守校园规章制度的行为，提高法治意识。
③ 在实际情境中，让学生能够运用所学知识，做出正确的判断和选择，提高自我管理能力。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
核心素养目标
培养学生的时间管理能力，使其能够合理规划课间十分钟，提高自我管理素养；增强学生的法治意识，让他们了解并遵守校园规章制度；提升学生的安全意识和自我保护能力；培养尊重他人、友好相处的社交素养，为学生的全面发展打下坚实基础。
人教部编版一年级道德与法治上册7《课间十分钟》教案1
人教部编版一年级道德与法治上册7《课间十分钟》教案1一. 教材分析《课间十分钟》是人教部编版一年级道德与法治上册的一课。
本课主要通过让学生了解课间十分钟的意义和正确使用课间时间的方法，培养学生遵守纪律、关心他人的良好习惯，提高学生自我管理能力。
教材内容主要包括课间十分钟的作用、正确使用课间时间的方法以及课间活动中的安全注意事项。
二. 学情分析一年级的学生刚进入小学，对于课间十分钟的理解和利用还不够明确。
他们对于课间活动的兴趣较高，但缺乏一定的自我管理能力和安全意识。
因此，在教学过程中，需要引导学生正确理解课间十分钟的意义，教给他们正确使用课间时间的方法，并提醒他们注意课间活动中的安全问题。
三. 教学目标1.让学生了解课间十分钟的意义，知道正确使用课间时间的重要性。
2.培养学生遵守纪律、关心他人的良好习惯，提高学生自我管理能力。
3.教育学生注意课间活动中的安全事项，增强安全意识。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解课间十分钟的意义和正确使用课间时间的方法。
2.教学难点：培养学生遵守纪律、关心他人的良好习惯，以及增强安全意识。
五. 教学方法1.情景模拟：通过模拟课间活动的场景，让学生身临其境地感受课间十分钟的重要性。
2.讨论交流：引导学生积极参与课堂讨论，分享彼此对课间十分钟的理解和经验。
3.游戏互动：设计相关游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习正确使用课间时间的方法。
4.观看视频：播放相关视频，让学生更直观地了解课间活动的正确方式和注意事项。
六. 教学准备1.教学PPT：制作精美的PPT，呈现课间十分钟的相关内容。
2.视频素材：准备与课间活动相关的视频，用于观看和讨论。
3.游戏道具：准备相应的游戏道具，用于课堂互动。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示课间十分钟的场景，引导学生思考课间十分钟的意义和作用。
2.呈现（10分钟）通过讲解和示例，向学生介绍正确使用课间时间的方法，如喝水、上厕所、休息等。
统编版一年级上册道德与法治7《课间十分钟》教学设计
知识与技能目标：
了解课间十分钟可以进行哪些活动。
学会合理安排课间时间，做到休息、玩耍和准备下节课相结合。
过程与方法目标：
通过观察、讨论、游戏等活动，体验课间活动的乐趣。
培养学生的自主管理能力和合作意识。
情感态度与价值观目标：
培养学生热爱校园生活的情感。
增强学生的安全意识和文明意识。
教学重难点
统编版一年级上册道德与法治7《课间十分钟》教学设计
教材分析
《课间十分钟》是一年级上册道德与法治教材中的一课，旨在引导学生合理安排课间十分钟，了解课间活动的多样性，培养良好的课间行为习惯。教材通过图片展示了丰富多彩的课间活动，引导学生学会在课间休息、玩耍的同时，注意安全和文明。
学情分析
一年级的学生刚进入小学，对课间十分钟充满好奇和兴奋。他们往往不知道如何合理利用这段时间，可能会出现追逐打闹、不知道该做什么等情况。需要通过引导，让他们认识到课间活动的重要性，学会选择合适的活动并遵守规则。
组织学生讨论：课间十分钟可以做哪些事情？
引导学生认识到课间要休息、玩耍和准备下节课相结合。
请学生分享自己的课间安排计划。
安全与文明（10分钟）
出示一些课间不安全、不文明行为的图片，让学生指出问题。
讨论在课间活动中如何做到安全和文明。
总结安全和文明的课间活动准则。
游戏活动：课间活动大挑战（10分钟）
设计一些课间活动的小任务，让学生在规定时间内完成。
教学重点：
了解课间活动的多样性，学会合理安排课间时间。
培养学生的安全意识和文明意识。
教学难点：
引导学生在课间活动中做到既快乐又安全、文明。
教学法
直观教学法：通过图片、视频等展示课间活动，让学生直观感受。
7 课间十分钟(教案) 部编版道德与法治一年级上册
7 课间十分钟学情分析初入学的一年级学生对学校的生活充满了好奇与热情，但是在幼儿园的行为习惯不适合小学阶段，他们缺乏自我管理能力，缺乏正确处理问题的能力与方法，不知道如何安全游戏，下课该做什么？当一年级小朋友能自觉遵守课间十分钟的行为规范，是保证他们在学校里安全的重要课程。
教学工具1、视频资源2、PPT课件教学目标1、知道课间休息时要做好下一节课的课前准备，合理安排课间十分钟。
2、玩文明游戏，养成良好的行为习惯，懂得活动中要遵守秩序。
教学重难点1、合理安排课间十分钟。
2、积极开展有益的活动，懂得活动中要遵守秩序和规则。
教学方法1、视频呈现法（快速吸引学生眼球，调动课堂学习气氛）2、讨论学习法（发展互学互助，以学生为课堂中的主体）教学过程一、引入1、视频播放课间休息活动的情景。
设计意图：视频资源是本校下课时间学生的各种活动。
能很快吸引学生眼球，对本节课产生浓厚的兴趣。
通过观看课间十分钟的视频，让学生说一说课间十分钟同学们有的在干什么？有的........有的.......还有的.........。
使学生感受到课间十分钟是快乐而短暂的。
2、揭示课题板书：7、课间十分钟二、我喜欢的课间活动1、ppt出示同学们下课时间活动照片，翻绳儿，石头、剪刀、布，踢毽子，老鹰捉小鸡....... 出示：你喜欢课间十分钟吗？2、课间十分钟是快乐的，但是在开心的同时要遵守校园纪律。
请同学们找出你觉得不好的活动。
（互动交流）设计意图：通过ppt图片，学生了解到课间的小游戏真的很多。
再联系自己，展开讨论，充分体现了以生为本的原则。
开展了启发性教学，聚焦“课间十分钟做什么？”这样不仅有助于教学目标的完成，在很大程度上还激发了学生积极参与课堂教学的热情。
也让学生懂得了追赶打闹是不安全的，严重违反校纪校规。
三、活动游戏乐课间课间十分钟是短暂的，我们要让这十分钟成为快乐的十分钟。
我们该怎么做呢？指名学生回答，教师根据学生回答总结并板书：1、下课铃响后，先做好下节课的课前准备。
一上道德与法治《课间十分钟》教学设计
《道德与法治》一年级上册第二单元第七课7.课间十分钟教学目标：1.学会几个课间游戏，尝试解决游戏中遭遇的困难，探索游戏的窍门，感受校园的快乐生活。
2.体验到有序的安全生活给自己带来的愉快心情及好处，健全人格。
3.知道在学校里应合理安排课间十分钟，劳逸结合，养成良好的时间观念，培养责任意识。
教学重点：合理安排课间十分钟，劳逸结合，养成良好的时间观念，形成积极向上的学习态度。
教学难点：尝试解决游戏中遭遇的困难，探索游戏的窍门，感受校园的快乐生活。
课时安排：2课时第一课时课时教学目标：1.通过听歌曲、看图片、情景表演、讨论等方式，引导学生学会做几个课间游戏，锻炼学生运动能力，促进同伴间的情谊，体验游戏的快乐。
2.尝试解决游戏中遭遇的困难，探索游戏的窍门，增强小组合作交流的意识。
教学重点：学会做几个课间游戏，从中体验游戏带来的快乐。
教学难点：尝试解决游戏中遭遇的困难，探索游戏的窍门，增强小组合作意识。
教学过程：一、谈话导入，引发回忆1.请学生闭着眼睛听歌曲《课间十分钟》，听着歌，有什么样的感觉？2.学生举手回答（快乐、轻松、跳跃等）。
3.你喜欢课间十分钟吗？你课间的十分钟都做了哪些事情呢？4.学生畅所欲言，如：有的同学在一起讲故事；有的一起到室外去跳绳；男同学喜欢玩追逐的游戏；有的在教室内阅读。
5.同学们的课间生活真是丰富多彩啊！二、介绍游戏，尝试实践1.展示动、静两类课间游戏课件，观看老师播放的画面，学生交流游戏的名称与玩法。
（1）翻绳游戏。
两名同学面对面，通过手中的短绳，变化各种造型，锻炼手部肌肉，促进同学间的情谊。
（2）跳绳游戏。
需要依靠摇绳、跳绳同学的紧密配合。
既要胆大，又要心细、协作。
（3）跳房子游戏。
需要同学们的运动能力。
（4）石头、剪刀、布。
学会观察、变化。
（5）老鹰捉小鸡游戏。
学习集体协作行动。
三、分组游戏，探索窍门1.随图讲解《丢沙包》游戏规则。
分组玩一玩《丢沙包》游戏。
有的组游戏、有的组观察，回到教室后再进行讨论补充。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
部编版《道德与法治》一年级上册教案
第二单元校园生活真快乐
第7课课间十分钟
【教学目标】
➢感受到课间生活的快乐,体验课间活动的丰富多彩，学会合理安排课间十分钟，在课间文明游戏，与同学友好相处，形成和谐轻松的课间氛围。
【教学重点】
➢让学生体验课间活动的丰富多彩，学会合理安排课间十分钟。
【教学难点】
➢在课间文明游戏，与同学友好相处，形成和谐轻松的课间氛围。
【教学过程】
【新课导入】
听唱歌曲《课间十分钟》，导入新课
师：小朋友们，你们好，今天我们来学习课间十分钟。
下面进入我们今天的学习。
【新课教学】
【活动一】我喜欢的课间游戏
➢说一说：你喜欢的课间游戏是什么呢？
➢学生观看图片回答，老师点拨：跳球，踢键
子，……。
【活动二】玩个课间小游戏
➢玩一玩：介绍课间游戏规则，邀请几位小朋友演
示一起玩一玩。
➢想一想：做游戏时要注意什么?。
学生观看图片回
答，老师点拨：做游戏时要注意：遵守游戏规则;相互合作;不要耍赖;不打架;不吵闹;注意安全。
【活动三】课间还要做什么
➢想一想：课间除了做游戏之外，我们还要做什么？
➢学一学：学生回答，老师点拨。
（喝水、上洗手间、体育锻炼等等）①把上节课的书收好。
②把这节课的书和文具拿出来，整齐的摆放在桌面上。
➢温馨提示：下课时，我们要先上厕所，再喝水和整理学习用品
哦。
【活动四】这样做好吗
➢课件出示第31页情境故事图片，引导学生辨析。
这样做好吗？
那应该怎样做呢
➢提示：课间不要再看书、不要去爬窗子、不要在教室打闹、上下
楼梯要靠右行。
➢ 2.读一读：朗读课文第31页。
【课堂小结】同学们，课间十分钟，我们可以做游戏、上厕所、喝水和整理学习用品。
我们在玩游戏时不能光顾着自己，要和小伙伴和睦相处，还要遵守游戏规则，注意安全。
这样我们才能拥有快乐的课间十分钟。