四年级人教版音乐教案
人教版小学音乐四年级下册音乐教案 全册
人教版小学音乐四年级下册音乐教案全
册
第一课：音乐演奏与欣赏
教学目标
- 了解音乐演奏的基本概念和方法
- 培养学生的音乐欣赏能力
- 提升学生的音乐表演能力
教学内容
- 音乐演奏：介绍乐器的分类和演奏方法
- 音乐欣赏：选取经典音乐作品，带领学生欣赏并分析音乐元素
- 音乐表演：学生分组表演简单乐曲
教学步骤
1. 导入：通过播放一段乐器演奏的音乐，激发学生对音乐的兴趣
2. 音乐演奏介绍：介绍不同乐器的分类和演奏方法，例如：弦
乐器、木管乐器等
3. 音乐欣赏：选取一段经典音乐作品，给学生播放并引导他们
欣赏和分析音乐元素，如旋律、节奏、音色等
4. 音乐表演：将学生分组，并指导他们选择简单乐曲进行表演，鼓励他们积极参与和发挥创造力
5. 结束：总结本课所学内容，鼓励学生继续热爱和参与音乐活
动
教学评估
- 观察学生对音乐演奏的理解和运用能力
- 评价学生在音乐欣赏和表演中的参与程度和表现
教学资源
- 音乐播放器
- 乐器模型或图片
- 经典音乐作品录音
备注：这是一份简单的教案示例，具体内容和教学资源需要根
据实际情况进行调整和增补。
pep人教版四年级下册音乐全册教案含教学反思
pep人教版四年级下册音乐全册教案含教
学反思
一、教学目标
1. 了解并掌握本册音乐课程的内容和知识点。
2. 培养学生的听觉感知和音乐表现能力。
3. 培养学生的团队合作意识和音乐欣赏能力。
二、教学内容
本教案包含以下课程内容：
1. 第一单元：音乐是什么
2. 第二单元：音高的高低与强弱
3. 第三单元：厅堂楼阁里的背景音乐
4. 第四单元：视觉与听觉共同欣赏
5. 第五单元：音乐的表情与颜色
6. 第六单元：音乐里的动物世界
7. 第七单元：音乐使我们更强大
三、教学方法
1. 教师讲授：通过讲解和示范，让学生对音乐知识有基本了解。
2. 听音乐：通过欣赏音乐作品，培养学生的音乐欣赏能力。
3. 合作研究：组织学生分组合作完成音乐创作和表演任务，培
养团队合作意识。
四、教学反思
本套教案使用了多种教学方法，让学生在听、唱、演、说中全
面发展。
通过音乐的欣赏和表演，激发了学生的兴趣和潜能。
在合
作研究中，培养了学生的团队合作能力和音乐表现能力。
在教学过
程中，学生对音乐的认识和理解逐步加深，充分发挥了他们的创造
力和想象力。
通过教学反思，可以进一步完善教案，提高教学效果。
五、总结
本教案是pep人教版四年级下册音乐全册教案，包含了详细的
教学目标、内容、方法和反思。
通过此教案的实施，希望能够培养
学生的音乐素养和表现能力，让学生在音乐中感受和享受美的力量。
人教版小学音乐四年级下册《江南好》表格式教案
读一读：组织学生一起朗读。
《忆江南》——白居易
江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？
《送人游吴》——杜荀鹤
君到姑苏见，人家尽枕河。古宫闲地少，水巷小桥多。
分析诗词内容：写出了对江南的美好回忆，描绘了江南水乡的秀丽风光。
引出下一个环节：
2、看江南
（1）小桥流水人家
课题
《江南好》
课型
课时
时间欢快的情绪和竹笛清脆明亮的音色。
2、分辨《江南好》的乐曲结构。
3、知识拓展,了解与江南相关的音乐和文化艺术作品。
重点难点
教学重、难点：分辨《江南好》的乐曲结构
学法指导
课前准备
学习过程
二次备课
一、导入
1、师：同学们你们喜欢旅游吗？你都去过哪些地方？（生：北京、沈阳、成都……）今天我们一起到江南去看一看。我有一个问题要问一问大家，你们对江南有什么了解？（生：在我国的南方、有水乡之称）
二、欣赏：
1、师：现在，就让我们随着悠扬的笛声来到风景如画的江南水乡，感受一下音乐中描绘了江南怎样的景色？
a)初听《江南好》
b)师：听完这首乐曲，你想说些什么？（生：小桥流水人家、烟雨蒙蒙、小舟摇曳、渔歌飘响、山清水秀……）
c)师：刚才我们欣赏的乐曲是《江南好》。这首乐曲，是根据江南丝竹八大名曲之一《欢乐歌》改编而成。旋律明快流畅，不仅描写了江南优美的景色，更有江南人民的纯朴、豪放，他们载歌载舞表达对幸福生活的感受。我们再次来欣赏乐曲《江南好》感受江南美景，请同学们思考乐曲分为几部分？
d)复听音乐（生：乐曲分为两部分，第一部分优美、第二部分欢快）
2、分段复听
a）师：同学们认真的感受第一部分音乐，说一说音乐把我们带到了什么地方、你看到了什么？是什么民族乐器把我们带到了江南？
pep人教版四年级下册音乐全册教案含教学反思
pep人教版四年级下册音乐全册教案含教学反思PEP人教版四年级下册音乐全册教案含教学反思一、序言本文档为PEP人教版四年级下册音乐全册教案，并附带教学反思。
该教案旨在帮助四年级学生全面了解音乐，培养他们的音乐素养和音乐表达能力。
二、教学目标1. 了解音乐的基本概念和元素；2. 研究基本的音乐术语和符号；3. 研究唱歌、演奏乐器和合奏的基本技巧；4. 培养学生的听觉感知和音乐表达能力；5. 培养学生的音乐欣赏能力和审美情趣。
三、教学内容本教案涵盖了四年级下册音乐的各个单元内容，共包括以下主题：1. 音乐的基本概念与元素2. 音乐的基本节奏与节拍3. 乐器演奏与合奏4. 歌曲欣赏与表演5. 音乐与文化四、教学方法与策略1. 听觉教学法：通过播放音乐片段和音频，培养学生的听觉感知和音乐表达能力。
2. 唱歌与演奏：学生在教师的指导下进行简单歌曲的合唱、独唱和乐器演奏，培养他们的音乐表达和协作能力。
3. 互动教学：教师通过游戏、小组讨论和互动活动，激发学生的研究兴趣和参与度。
4. 视觉辅助：通过图片、视频和幻灯片等视觉辅助工具，帮助学生更好地理解音乐概念和技巧。
五、教学反思在本教案的教学过程中，学生积极参与，表现出较好的研究兴趣和自主研究能力。
他们通过唱歌、演奏和合奏等活动，提高了音乐表达和协作能力。
同时，通过互动教学和视觉辅助的方式，学生更好地理解了音乐的基本概念和元素。
教师在教学中注重鼓励和引导学生，并及时给予肯定和反馈，激发学生的研究动力和积极性。
然而，在教学过程中，仍然存在一些可以改进的地方。
例如，教师可以增加更多的互动活动和创造性的教学策略，以激发学生的创新思维和艺术表达能力。
此外，教师可以结合实际生活和文化背景，将音乐与学生的日常经验和兴趣相结合，增加学生的研究动机和情感投入。
六、总结本教案旨在通过全面的音乐教学内容和多种教学方法，培养四年级学生的音乐素养和音乐表达能力。
通过教学反思的方式，不断改进教学方法和策略，提高教学质量和学生的研究效果。
人教版四年级音乐教案
目录第一单元绿水江南第一课《忆江南》第二课《西湖春晓》《江南好》第三课《少先队员采茶歌》第二单元五十六朵花第一课《唱山歌》第二课五十六朵花第二课《苗岭的早晨》第三课《久不唱歌忘记歌》第四课《天山之春》《小山羊》第三单元学戏曲第一课《唱脸谱》第二课时《甘洒热血写春秋》。
第三课时欣赏第四单元环球采风第一课《木瓜恰恰恰》第二课《红蜻蜓》第三课欣赏《飞驰的鹰》《凯皮拉的小火车》《尼罗河主题曲》第五单元中国功夫第一课《中国功夫》第二课《男儿当自强》第三课欣赏第六单元小小音乐剧第一课时第二课时第三课时第四课时第一单元绿水江南第一课《忆江南》一、教学目标1、通过视、听、唱、动等学习活动，引导学生体验歌曲的意境美，学会背唱歌曲并初步学习轮唱、合唱歌曲。
2、引导学生参与以小组为单位的创编活动，使每位学生积极投入音乐实践活动。
3、从诗、景、歌、乐、舞等几个方面来让学生感受到江南水乡风光的秀美和江南音乐语言的甜美，激发学生对江南的热爱之情。
二、教学重、难点1、指导学生愉快地演唱歌曲《忆江南》2、引导学生积极参与创编活动。
3、指导学生准确演唱一字多音处并学会用优美的声音背唱歌曲。
4、学习用轮唱、合唱等方法来演唱歌曲。
五、教学过程（一）、激趣导入1、欣赏图片，配放音乐《翠湖春晓》师：同学们，老师今天给大家带来了一组很美的江南六大古镇风景图，请你欣赏后告诉我，你看到了哪些具有江南特色的景物？感觉怎样？想说些什么？2 、教师配乐朗诵诗词《忆江南》的造型吗？谁来表现轻拂的垂柳？弯弯的拱桥？轻轻地划船？请你按自己的爱好与同学自由组合创编。
2、师生互动合作表现，自由穿梭在各种“造型”中，边做划船动作边演唱歌曲3、教师二度范唱，创新表现歌曲。
师：同学们创编的真好，老师把这首歌也变一变，唱一唱，请你听听里面有哪些不同的演唱形式？（轮唱合唱）（1）学生学习轮唱歌曲。
（四）、拓宽欣赏1、欣赏江南丝竹乐《水乡美》师：今天我们用齐唱轮唱合唱等形式初步学唱了一首很美的江南曲《忆江南》，其实江南的音乐还有很多，有以江南丝竹为代表的器乐作品，有以民歌小调为代表的声乐作品，还有以苏州评弹越剧锡剧等剧种为代表的戏曲作品，今天，老师要向大家简单介绍一下“江南丝竹”（出示名词简介）2、师生共同欣赏一首江南丝竹作品《水乡美》并观看江南丝竹演奏图片。
人教版四年级上册音乐《我们的田野》教案
人教版四年级上册音乐《我们的田野》教案一、教学目标1.了解中国传统农耕文化，培养学生对自然和环境的保护意识；2.能听懂并唱出《我们的田野》这首歌曲；3.学会运用简单的乐理知识，理解音乐节拍、调性、旋律等要素；4.发扬团队合作精神，提高沟通协作的能力；5.注重情感表达的培养，通过音乐表现内心的感受。
二、教学重难点•重点：学习歌曲的歌词、节奏、音高等要素；•难点：如何整合学习内容，运用多种方式设计教学活动。
三、教学准备1.教师准备：歌曲录音、幻灯片、教案、标注好的歌词等；2.学生准备：笔、纸，唱歌及配合教学活动所需的小道具。
四、教学步骤1. 导入活动1.1 引导学生回忆一下上一堂课的内容，帮助他们进入学习状态。
1.2 投影图片或实物，让学生认识田野中的各种农作物，通过询问和讨论，培养他们对农耕文化的认知，并引出本节主题。
2. 学唱歌曲2.1 首先播放歌曲录音，让学生先跟着听，体验歌曲整体氛围和旋律。
2.2 将歌词投影到课堂屏幕上，逐字逐句地跟学生一起读，利用拍手、拍腿、跟唱等方式加深学生对歌曲歌词的印象。
2.3 分学生两组或多组，试着唱一唱前面学过的几行歌词，由教师、学生、小组互相配合，协作完成唱歌任务。
2.4 在巩固歌曲歌词的同时，注意指导学生唱出正确的声音、节奏和音高，提高学生对音乐元素的认识和把握能力。
3. 组织活动3.1 根据歌曲所表现的农耕文化特点，设计相应的主题活动。
比如：“耕田活动”、“洗米竞赛”、“模仿工具奏响田园曲”等。
3.2 精心安排分组活动，并且一定要保证每个小组的学生都有事情可做，充分发挥他们的想象力和创造力。
4. 课堂展示4.1 让每组的学生来展示他们所完成的活动成果，通过评选、点评等方式推选出优秀作品，并为他们颁发奖品。
4.2 让学生把自己组织的活动过程写下来，形成小故事或小手册，以此激发他们的思考和记忆。
五、教学反思本节课的教学重点在于唱歌和活动两个方面，这两点并非孤立而存在，而是相辅相成，相互增强。
新版人教版小学音乐四年级音乐下册全册教案
新版人教版小学音乐四年级音乐下册全册教案教学目标本教案旨在帮助四年级学生全面理解和掌握音乐下册的知识内容，培养学生的音乐欣赏能力和表演技巧，同时激发他们对音乐的兴趣和热爱。
教学内容本教案覆盖了音乐下册全部章节的内容，包括以下内容：- 音乐的基本概念和元素- 声音的产生和传播- 乐器的分类和演奏技巧- 音乐的风格和形式- 音乐节奏和节拍的理解和掌握- 音乐欣赏和表演技巧的培养教学步骤本教案按照章节的顺序进行教学，每个章节包括以下步骤：1. 简要介绍章节的主题和内容，引发学生对音乐的兴趣。
2. 通过听音乐、观看视频等方式，帮助学生理解音乐的基本概念和元素。
3. 进行乐器演奏和合唱练，培养学生的表演能力和团队合作意识。
4. 介绍不同风格和形式的音乐，并帮助学生欣赏和理解。
5. 进行节奏和节拍的训练，提高学生的音乐感知和节奏感。
6. 定期组织音乐表演活动，让学生展示自己的才艺和成果。
7. 结束时进行复和总结，巩固学生对音乐知识的掌握。
教学资源为了支持教学活动的开展，教师可以提前准备以下资源：- 音乐录音、视频和乐谱- 乐器和器材- 音乐教具和图片资料- 课堂展示和表演场地教学评估为了评估学生的研究情况和教学效果，教师可以通过以下方式进行评估：- 课堂观察和记录- 学生作品和表演评价- 小测验和测试- 学生自评和互评教师应根据评估结果及时调整教学方法和内容，以更好地满足学生的研究需求。
总结通过本教案的实施，希望能够培养学生对音乐的热爱和兴趣，提高他们的音乐素养和表演能力，为今后的研究打下坚实的基础。
同时也希望学生们在音乐中得到快乐和成长，体验到音乐带来的美好和激情。
以上是《新版人教版小学音乐四年级音乐下册全册教案》的主要内容，请参考。
人教四年级上音乐教案(3篇)
第1篇年级：四年级学科：音乐课时：1课时教学目标：1. 知识与技能：通过学习歌曲《快乐的小丑》，学生能够学会歌曲的旋律和歌词，并能用自然、欢快的声音演唱。
2. 过程与方法：通过听、唱、模仿等教学活动，培养学生对音乐的感知能力和表现力。
3. 情感态度与价值观：引导学生感受歌曲中快乐、幽默的氛围，培养乐观向上的生活态度。
教学重点：1. 学会歌曲《快乐的小丑》的旋律和歌词。
2. 用欢快、活泼的声音演唱歌曲。
教学难点：1. 歌曲节奏的准确把握。
2. 歌曲情感的准确表达。
教学准备：1. 教学课件或多媒体设备。
2. 音乐教室布置：气球、彩带等，营造欢乐的氛围。
3. 教学用具：钢琴、教棒等。
教学过程：一、导入1. 教师出示小丑的图片，引导学生观察小丑的特点，激发学生对小丑的兴趣。
2. 提问：你们知道小丑吗？小丑有什么特点？3. 学生回答后，教师简要介绍小丑的背景知识。
二、歌曲学习1. 教师播放歌曲《快乐的小丑》，让学生聆听歌曲，感受歌曲的节奏和旋律。
2. 教师引导学生跟随歌曲哼唱旋律，初步熟悉歌曲。
3. 教师逐句教唱歌曲，注意节奏和音准。
4. 学生跟唱，教师巡回指导。
三、歌曲练习1. 学生分组练习歌曲，注意节奏和音准。
2. 教师抽查学生演唱，纠正发音和节奏错误。
3. 学生自由练习，教师巡回指导。
四、歌曲表演1. 教师引导学生根据歌曲内容，设计简单的舞蹈动作。
2. 学生分组进行表演，展示歌曲的魅力。
3. 教师对学生的表演进行点评，鼓励学生积极参与。
五、总结与拓展1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，回顾歌曲《快乐的小丑》的特点。
2. 提问：你们认为快乐的小丑有什么意义？3. 学生回答后，教师总结：快乐的小丑给我们带来了欢乐，我们要学会乐观面对生活，传递快乐。
4. 拓展：让学生课后搜集更多关于小丑的资料，下节课分享。
教学反思：本节课通过学习歌曲《快乐的小丑》，让学生感受到了歌曲中快乐、幽默的氛围，培养了学生的音乐感知能力和表现力。
人教版四年级音乐上册(简谱)第二单元《欣赏 哪吒再生》教案
今天的学习，我们了解了简谱的基本概念、音乐在动画片中的应用，以及如何通过实践活动和小组讨论来提高音乐素养。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中欣赏和创作音乐。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在今天的教学过程中，我发现学生们对《哪吒再生》这首歌曲表现出浓厚的兴趣，这让我感到很高兴。在导入新课环节，通过提问的方式成功引起了学生的好奇心，他们积极参与讨论，课堂氛围活跃。但在教学过程中，我也注意到了一些需要改进的地方。
人教版四年级音乐上册（简谱）第二单元《欣赏 哪吒再生》教案
一、教学内容
人教版四年级音乐上册（简谱）第二单元《欣赏 哪吒再生》主要包括以下内容：通过欣赏动画片《哪吒闹海》中的经典音乐《哪吒再生》，让学生感受和理解音乐在表现人物形象、情感及故事情节方面的作用；学习简单的简谱知识，如音符、节奏、音高等；引导学生运用身体动作、歌唱、乐器演奏等方式参与音乐表现，培养他们的音乐表现力和创造力。本节课将重点学习歌曲《哪吒再生》的旋律、节奏及歌词，让学生在欣赏和实践中提高音乐素养。
实践活动环节，学生们分组讨论和实验操作表现得积极主动，但在成果展示时，部分学生表现出紧张和不自信。为了提高学生的自信心和表达能力，我计划在以后的教学中多给予鼓励和指导，让他们在不断的实践中提升自己。
学生小组讨论环节，大家围绕音乐在生活中的应用展开了热烈的讨论。但在引导与启发过程中，我发现部分学生思考问题的深度和广度仍有待提高。针对这一问题，我将在以后的教学中注重培养学生的思辨能力和创新意识。
1.讨论主题：学生将围绕“音乐在生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
小学音乐人教版四年级下册《久不唱歌忘记歌》教案
久不唱歌忘记歌教案背景：学生们对布依族的民歌以及民俗风情知之甚少，结合教材，设计了本课教学。
意在丰富学生的音乐知识，提高学生的音乐素养。
教学课题：《久不唱歌忘记歌》使用教材：人教版小学四年级第八册音乐教材分析：这首歌曲中使用了大量的衬词，这在以前的学习中比较少见，也正是衬词的使用，使歌曲更具有地域风格和风趣俏皮的特点。
衬词的学习也是本课的一个教学难点，在教学过程中，要结合多媒体教学突破难点。
使学生更好的掌握这首歌的特点及唱法。
教学方法：演唱法、欣赏法、合作探究法、视唱法、谈话法、引导法。
教学目标：1、感知布依族音乐的风格（风趣、俏皮），了解布依族的民间风情。
2、正确演唱歌曲，并知道该作品是贵州布依族的民歌。
3、能创编简单歌词并欣赏别人创编的作品。
4、在歌曲演唱过程中，体会衬词的作用。
5、初步了解徵调式。
6、用清晰的咬字、吐字演唱歌曲，并能以衬词的演唱表现歌曲风趣的特点。
教学准备：师：钢琴、多媒体课件（发声练习曲——闪烁小星音乐等）、写好部分歌词的记录卡；生：打击乐器每人一件、笔、竖笛。
教学过程：一、律动《久不唱歌忘记歌》进活动室。
二、发声练习《闪烁的小星》，教师随机纠正发声方法。
三、导入：春天已经悄然来临，万物复苏，大地上一片生机勃勃的景象，许多小动物、植物已伸展开腰肢唱起了动听的歌。
小朋友们想不想也来唱歌？四、新授：1、请同学们来听一首歌曲，边听边想一想：听了这首歌你有什么感觉？( 生：听不懂、很想学等)同学们觉得听不懂，是与这首歌的歌词有关。
请同学们一起来看大屏幕，朗读这首歌的歌词，你有什么发现？（生：我发现这首歌里有“嘎拉拉子、尖噜噜、咕噜噜子”，我不明白是什么意思？歌词很有趣等）“嘎拉拉子、尖噜噜、咕噜噜子”是这首歌的衬词。
衬词是歌曲情趣表达的重要手段，一般没有实在的意义。
大家想一想：我们当地的歌曲中有这种衬词吗？（生：没有。
）其实，这是贵州布依族的一首民歌，《久不唱歌忘记歌》。
2、现在，老师就和大家一起走进布依族，来了解他们的人文风情。
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四年级人教版音乐教案 【篇一：人教版四年级音乐教案】 第一单元 林中的鸟声 课题：林中的鸟声 教学内容： 1、歌曲《小鸟请到这里来》 2、欣赏：《林中的鸟声》《百鸟朝凤》 3、知道《中华人民共和国环境保护法》 教学目标： 1、用深情、优美的歌声表现《小鸟请到这里来》的美好心愿，做到二声部合唱声音谐和。 2、初步了解民族乐器唢呐，对优秀的民间器乐作品产生兴趣，对民间的艺术家产生敬重之情。 3、通过讨论，在进一步理解歌曲内涵的基础上加深对环境保护的认识，知道人与自然和谐相处的重要性。 教学重点： 对《小鸟请到这里来》歌词和曲谱有较深入的理解，演唱时声情并茂，二声部合唱声音谐和、动人。 教学难点： 《小鸟请到这里来》二声部合唱时，声部准确，声音谐和。 教具准备： 手风琴、录音机、乐谱及卡片 课时安排： 三课时 第 一 课 时 教学内容： 歌曲《小鸟请到这里来》、《中华人民共和国环境保护法》 教学目标： １、指导学生用有弹性的声音和欢快活泼的情绪来演唱歌曲《小鸟，请到这里来》。 ２、通过学唱歌曲、用画笔画出理想中家园的模样和以小鸟的身份给人类说几句话，让学生懂得环境保护的重要性，知道人类只有一个地球，只有热爱自 然，保护环境，维持生态平衡，才能使我们生存的世界更加美丽。 3、 通过学习，知道《中华人民共和国环境保护法》。 教学重点和难点： １、歌曲中的节奏型易出错，较难学唱。 ２、对学生进行环保教育是这节课的重点所在。 教具准备：录音机、手风琴。 教学过程： 一、导入新课 今天，老师想考大家一个小问题，人类有很多作词作曲家为小鸟写了很多的歌曲和乐曲，你们知道有哪些吗？（生答） 二、范唱： 小鸟们知道的可真多，接下去，老师将带大家去一个好地方。 三、讨论： 小鸟们，这儿的感觉怎么样？（生答），你们喜欢这儿吗？（生答）， 四、学唱歌谱： 小鸟们，我们先来熟悉一下旋律，你们平时怎么样唱歌？ 五、学唱歌曲： 1、随琴轻声唱歌词，我们现在试着填入歌词演唱一下。（随琴伴奏演唱） ２、分析学习：接下去我们做一个小侦察的游戏，小鸟侦察员们，有没有准备好，搜索范围《小鸟，请到这里来》的歌词卡片，侦察任务： 六、完整演唱歌曲： 小鸟们生活在这么美好的环境中，你们开心吗？快乐吗？你们觉得这首曲子可以用什么样的颜色来表现？用什么样的情绪演唱这首曲子？ 七、课堂拓展，对学生进行保护环境的思想教育： 1、看环境污染片： 小鸟们，多么向往那只有绿树、鲜花、清泉的好地方，但------（放有关环境污染的课件），看完以后告诉老师你们愿意在那儿生活吗？ 2、画理想中的家园，给人类说几句话提一些合理化建议： 师：你们愿意在这样的环境中生活吗？（生答）， 你们觉得这段录像用什么样的的颜色来表示？（生答）。 我想，没有一只小鸟愿意呆在这黑色的家园里生活，就让我们拿起手中五彩的画笔，画出理想中家园的模样吧！此时此刻，你们心里肯定有许多的话想对人类说，你们可以写下来，还可以帮助人类提一些合理化的建议。（整个过程放歌曲伴奏录音。） 八、课堂小结： 1、介绍《中华人民共和国环境保护法》。 第一条 为保护和改善生活环境与生态环境，防治污染和其他公害，保障人体健康，促进社会主义现代化建设的发展，制定本法。 第六条 一切单位和个人都有保护环境的义务，并有权对污染和破坏环境单位和个人进行检举和控告。 2、师生共同总结：是啊，鸟类是我们的好朋友，我们不但要爱护鸟类，更要爱护鸟类的家——大自然，因为这不仅是小鸟的家，也是我们大家共同的家园，为了我们生活的更加美好，这就需要同学们共同来呼吁：让全校、全社会、全中国、全世界一齐来植树造林，让工厂烟囱的黑烟不再飘起，排水管的污水不再流淌，到处充满鸟语花香。 布置作业：练习歌曲《小鸟请到这里来》 第 二 课 时 欣赏：《林中的鸟声》 教学目的： 通过欣赏，了解歌曲演唱的形式，并能为歌曲划分乐段，学习歌曲中少年儿童为祖国的绿化事业所作贡献。 教学重点：欣赏乐曲 教学难点：根据音乐的重复与对比来区分乐曲段落 教学手段：录音机、磁带 教学过程： 一、发声练习：太阳出来了 二、复习 1、请学生在黑板上写出上波音记号。 2、集体齐唱歌曲《小鸟，请到这里来》。 三、小组展示： 各个小组以《小鸟，请到这里来》为素材，各自准备节目，并演出。看谁演得好。 评比出小组优胜，并加以奖赏。 四、欣赏 1、出现欣赏课题，跟教师琴声学唱音乐的主题旋律。 2、初听乐曲，请学生听主题音乐共出现了几次？再听听用了什么乐器？ 3、教师简介乐曲 4、分段细听。 （1）欣赏第一乐段 。 （2）欣赏第二乐段 。 （3）完整欣赏，完成听听想想 。 5、完整复听全曲， 6、再次复听全曲，随音乐做动作 。 五、课堂小结：欣赏《林中的鸟声》、唱歌《小鸟，请到这里来》进行小结。 布置作业：收集保护环境歌曲 第 三 课 时 教学内容：欣赏《百鸟朝凤》 教学目标： 1、聆听《百鸟朝凤》这首唢呐独奏曲，体验音乐作品的音乐情感，培养学生的创造意识和想象力。 2、在参与活动的过程中，激发学生对民族音乐的热爱。 教学重点：了解唢呐的构造.音色特点及其表现力。 教学工具： 录音机、 磁带。 教学过程： 一、聆听《百鸟朝凤》引导学生思考 。 （1）乐曲表达了什么样的情绪？ （2）这是什么乐器演奏的？ （3）在什么地方看过？在什么地方听过？ （4）唢呐演示。 二、.用心聆听、体验，表达听后的感受。 （1）情绪欢快热烈。 （2）唢呐的特点： （3）民间节庆、婚丧喜事和戏曲场面。 三、让音乐调动学生的感受力，挖掘学生生活中的素材，（1）鸟类的大王？ （2）“朝”意指什么？ （3）“百”是什么意思？ （4）还可以起其他名字吗？ 四、分段聆听乐曲 1.引导学生思考： 2.鼓励学生用文字或者画画来表达对乐曲的理解。 a引子：用语言叙述。b主题。 3.模拟各种鸟的叫声。 4.小组活动。 5．小组汇报。 五、学生对音乐的感受进行二次创作。小组活动、 1.你知道多少鸟的名字？ 2.鸟是我们的朋友，我们应该怎样保护？ 六、小组叙述鸟的名字和怎样保护鸟类？课堂小结：生交流体会，教师小结。 布置作业：收集保护环境歌曲 揭示课题。 引导学生思考： 第二单元 绿水江南 课题：绿水江南 教学内容： 1、学唱歌曲《少先队员采茶歌》 2、欣赏童声合唱《西湖春晓》 3、欣赏民乐合奏《江南好》 教学目标： 1、能积极主动的学唱歌曲《少先队员采茶歌》。 2、从聆听音乐中能体会到歌曲所表达的欢快的心情。 教学重难点： 1、能准确的唱准滑音的地方。 2、感受童声合唱的效果。 教具准备:录音机、磁带 教材分析： 1、歌曲《少先队员采茶歌》是我国南方的一种歌舞体裁，表演形式一般为一男一女，创作手法表现了少先队员采茶的过程和欢快的心情。 2、童声合唱《西湖春晓》由贺培真词，贺绿订曲，这是一首非常优美的合唱歌曲，歌词一片诗情画意。 3、民乐合奏《江南好》乐曲既流畅优美又欢快活泼，具有典型的江南音乐特点。 课时安排：三课时 第 一 课 时 教学内容 1、歌曲《少先队员采茶歌》。 2、创编采茶的舞蹈动作。 教学目标： 1、能用纯净、优美的声音演唱《少先队员采茶歌》。 2、能积极地参与小组的活动，以合作的方式创编几个舞蹈动作 教学重难点：唱准滑音。 教学过程： （一）复习歌曲 1、注意第一小节五度音程的音准。 2、注意第二小节圆滑线的唱法。 3、注意第三小节附点四分音符的时值。 4、第二乐段第一乐句可按顿音的唱法演唱. 5、最后一个乐句第三小节的的八分休止符要唱得短而轻。并要做到声断气连， 使歌声既分开又被连贯，寄托着少先队员热爱茶山的情感。 【篇二：新人教版四年级下册音乐教案】
第一单元 绿水江南 第一课《忆江南》 教学时间： 教学目标 ： 1、知识与技能：通过视、听、唱、动等学习活动，引导学生体验歌曲的意境美，学会背唱歌曲并初步学习轮唱、合唱歌曲。 2、过程与方法：引导学生参与以小组为单位的创编活动，使每位学生积极投入音乐实践活动。 3、情感、态度价值观：从诗、景、歌、乐、舞等几个方面来让学生感受到江南水乡风光的秀美和江南音乐语言的甜美，激发学生对江南的热爱之情。 教学重点 ： 1、指导学生愉快地演唱歌曲《忆江南》 2、引导学生积极参与创编活动。 教学难点 ： 1、指导学生准确演唱一字多音处并学会用优美的声音背唱歌曲。 2、学习用轮唱、合唱等方法来演唱歌曲。 教学准备：录音机、磁带、电子琴、课件 教学过程 （一）、激趣导入 1、 欣赏图片，配放音乐《翠湖春晓》 师：同学们，老师今天给大家带来了一组很美的江南六大古镇风景图，请你欣赏后告诉我，你看到了哪些具有江南特色的景物？感觉怎样？想说些什么？（教师随机与学生互动模仿做各种动作或造型） 2 、教师配乐朗诵诗词《忆江南》 师：唐代诗人白居易在晚年回忆江南美景时欣然写下了一首著名《忆江南》， 请大家静静地听老师朗诵一遍。 3、学生配乐朗诵诗词 （二） 新授教学 1、教师示范表演唱 师：这么美的诗用朗诵还不足以表达它的美的意境，老师想把它唱出来、跳出来，请说出你的感觉。 [教学效果评价]：教师借助精美的道具和声情并茂的演唱、舞蹈，让学生直接形象地感受歌曲的旋律之美和意境之美。 2、学生再次欣赏歌曲一遍。 3、请学生说说、唱唱自己最喜欢的和最难的一句歌词。师指导学生个别或集体唱一唱。 4、请学生试着将第一段歌词连起来唱一唱。 5、教师讲解并示范演唱高低八度的两句忆江南的唱法，学生模唱。 6、学生唱第二段歌词。 7、 请学生为最后一句忆江南设计力度记号以表达作者对江南美景的留恋之情或见到江南美景时的激动兴奋之情。 8、请学生完整地背唱歌曲一遍。 9、请学生为歌曲设计速度，情绪，并有感情地演唱歌曲一遍。 （三）、表现歌曲 1 1、请学生自主合作创设小桥、 垂柳 、鲜花等造型和划船、摇橹等动作。表现歌曲意境。 师：同学们，你能与同学合作用身体动作来表现一些江南景物的造型吗？谁来表现轻拂的垂柳？弯弯的拱桥？轻轻地划船？请你按自己的爱好与同学自由组合创编。