高中学考通用技术知识点

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高中学业水平测试通用技术知识梳理

高中学业水平测试通用技术知识梳理

通用技术复习资料第一章走进技术世界[学问梳理]一、技术的价值:1、技术与人的关系技术是人类满足自身的需求、愿望,更好的适应大自然,而实行的方法和手段。

(1)人类须要着衣裳遮身避寒——纺织、印染、缝制技术。

(2)人类须要进食补充能量——食品烹饪加工、农作物栽培、家禽饲养技术。

(3)人类须要居处以避风挡雨——建筑技术(4)人类须要抵挡野曾攻击和损害——武器制造技术。

(5)人类须要出行——车、船制造技术。

(6)人类须要交往、保持联系——邮电通讯技术。

技术的产生发发展,能更好地满足人们的需求,使人们的生活更加精彩。

技术的作用:爱护人:供应反抗不良环境,防止被侵害的手段和工具。

解放人:解放或延长了身体器官,拓展活动了空间,提高了劳动效率,增加了各方面的实力。

发展人:技术促进人的精神和智力的发展,使得人的创新精神和批判实力得以提高,思维方式发生转变,自我价值得以体现。

2、技术与社会的关系技术促进社会的发展,丰富社会文化内容,变更社会生活方式,是推动社会发展和文明进步的主要动力之一。

详细为:(1)技术是社会财宝积累的一种形式,对社会生产具有干脆的经济意义。

它促进了社会经济的增长,实现了产业结构的升级,并为企业的发展供应了基础。

如福特T型车的生产流水线。

(2)随着技术的发展,劳动力结构也发生了较大的变更,第一其次产业从业者数量削减,第三产业从业者数量大幅度增加。

例如:因为农业技术的发展与劳作方式的变革使农业从业人口削减。

(3)技术不仅为生产供应了先进的手段和工具,提高了生产效率和经济效益,而且丰富了人们的社会生活,使人们衣食、住、行、交往、消遣、教化等方面都发生了变更。

(4)技术进步不仅带动社会生产的发展和社会活动的变更,而且渗透到军事、政治、文化各领域。

3、技术与自然的关系(1)利用技术,人类可以改造和利用自然。

如:填海造田、南水北调、西气东输、都江堰、荷兰的风车。

(2)人类利用技术和改造自然要有合理的尺度,要留意对自然的爱护,不能忽视对自然的爱护,不能忽视一些技术或产品对环境可能造成的负面影响。

高中通用技术会考重点内容

高中通用技术会考重点内容

高中通用技术会考重点内容1. 介绍本文档旨在总结高中通用技术会考的重点内容,帮助学生有针对性地准备考试。

2. 重点内容以下是高中通用技术会考的重点内容:- 信息技术:包括计算机硬件、软件、网络等方面的基础知识,以及常见的办公软件的使用和维护。

信息技术:包括计算机硬件、软件、网络等方面的基础知识,以及常见的办公软件的使用和维护。

- 工程与设计:着重介绍工程原理、自动化技术、电子电路设计和机械结构设计等方面的知识。

工程与设计:着重介绍工程原理、自动化技术、电子电路设计和机械结构设计等方面的知识。

- 制造与维修:包括制造工艺、工艺装备的使用和维护、机械制图等内容。

制造与维修:包括制造工艺、工艺装备的使用和维护、机械制图等内容。

- 能源与交通:介绍能源的分类、利用和储存,以及交通工具的原理和维护等。

能源与交通:介绍能源的分类、利用和储存,以及交通工具的原理和维护等。

- 材料与化学:着重介绍常见材料的特性和用途,以及化学原理和实验技术。

材料与化学:着重介绍常见材料的特性和用途,以及化学原理和实验技术。

- 人类生活与环境:包括生活安全和环境保护等方面的知识。

人类生活与环境:包括生活安全和环境保护等方面的知识。

3. 研究建议为了更好地掌握高中通用技术会考的重点内容,建议学生采取以下研究策略:- 理论研究:系统研究每个重点内容的基本理论知识,理解其中的原理和适用范围。

理论学习:系统学习每个重点内容的基本理论知识,理解其中的原理和适用范围。

- 实践操作:通过实际操作,掌握相关技能和技巧,例如使用办公软件、绘制工程图纸等。

实践操作:通过实际操作,掌握相关技能和技巧,例如使用办公软件、绘制工程图纸等。

- 案例分析:研究相关案例,了解实际应用中的问题和解决方案。

案例分析:学习相关案例,了解实际应用中的问题和解决方案。

- 时事了解:关注与通用技术相关的新闻和发展动态,及时了解行业的最新趋势。

时事了解:关注与通用技术相关的新闻和发展动态,及时了解行业的最新趋势。

高中学业水平测试通用技术知识点

高中学业水平测试通用技术知识点

1、技术根本特性:目性、创性、综合性〔一般地,每一项技术都需要综合运用多个学科,多方面学问〕、两面性、专利性。

技术进展需要创,技术创表现为技术革和技术制造。

2、技术与科学区分与联系科学是通过各种方法和试验,从而发技术则是人类为了满足自身需要和愿现规律、理论,并予以验证和公式化望对大自然进展改造。

如:瓦特制造蒸学问体系。

如:牛顿觉察万有引力、汽机、贝尔制造、恩格尔巴特制造达尔文觉察进化论、居里夫人觉察镭鼠标、爱迪生制造电灯泡等等。

科学侧重生疏自然,力求有所觉察技术侧重利用和合理改造自然,力求有所制造科学答复“是什么”“为什么”问题技术则更多地答复“怎么办”问题科学通过试验验证假设,形成结论技术通过试验,验证方案可行性与合理性,并实现优化联系:科学争论为技术进展拓展空间,成为技术进展重要根底.同时,技术进展也促进科学应用与延长.科学促进了技术进展,技术推动了科学进步。

3、狭义学问产权包括著作权、专利权、商标权三局部。

专利特性:独占性、时间性、地域性专利申请步骤:提交申请阶段→受理阶段→初审阶段→公布阶段→实质审查阶段→授权阶段4、人机关系在设计中要实现目标:①高效②安康③舒适④安全第页5.技术试验重要性:重要性:技术试验是技术争论不行缺少根本方法和手段,对技术应用实现起到了有力保障作用;技术试验可以使设计得以改进和完善,将设计风险和失误降到最低。

6.设计一般过程:①觉察与明确问题②制定设计方案③制作模型或原型④测试、评估及优化⑤编写产品说明书7.设计一般原则:①创原则②有用原则③经济原则④美观原则⑤道德原则⑥技术标准原则⑦可持续进展原则。

8.设计评价:①设计过程中评价:②最终产品评价对最终产品评价依据:一是参照设计一般原则,二是事先制定设计要求进展评价。

在实际评价中,这两个方面也可以结合起来。

9.觉察问题一般方法:cA.观看日常生活〔包括有意识观看和无意留意〕B.收集和分析信息〔文献法,问卷调查法,询问法〕C.技术争论与技术试验10、尺寸三要素:①尺寸界限②尺寸线③尺寸数字图样上11尺.模型具有以下两个功能:寸 , 以毫①米使设计对象具体化。

普通高中学业水平考试通用技术总复习资料

普通高中学业水平考试通用技术总复习资料

一、会考要求1. 1 基本要求(1)知识与技能《课程标准》对知识与技能的要求如下:①理解技术的性质,了解技术的发展历史和一些最新的技术成果以及技术在生活和生产中的应用,能正确认识技术对人们日常生活及社会产生的正反两方面的影响,具有正确使用生活中一些常用技术的基本技能。

②了解技术设计的基本知识,初步掌握技术设计的一般程序和基本技能,了解它们在日常生活和工农业生产中的应用,能对技术设计的过程、方案和成果作出比较全面的评价。

③能从技术设计的角度理解结构、系统、流程、控制的一般概念,了解简单的结构设计、系统设计、流程设计、控制设计的基本知识,以及这些知识与日常生活和工农业生产的内在联系和广泛应用。

④了解技术语言的种类及其应用,能绘制和识读一些简单的技术图样,会使用几种常用的规范的技术语言进行交流。

⑤熟悉一些常见材料的属性及加工方法,能根据设计要求选择材料和工具,能根据设计方案制作产品或模型。

⑥具有初步的技术试验的操作技能,能进行基本的技术测试和技术指标测量,会写简单的技术测试和技术试验报告。

高中通用技术会考的知识内容主要由技术设计的基本知识、技术基本概念和基本原理等组成,知识范围包括“技术与设计1”、“技术与设计2”两个模块。

通用技术会考注重考查学科基本能力。

通用技术学科基本能力包括以下几个方面:①技术设计能力:指制定设计方案,并用技术图样等技术语言来表达的能力。

②技术制作能力:指根据设计方案和已有条件选择合适的加工工艺进行作品制作的能力。

③技术试验能力:指对产品进行技术试验,并写出试验报告的能力。

④技术评价能力:指对技术问题的发现、明确,设计方案的选择以及设计的评价的能力。

⑤技术应用能力:指运用所学的技术知识、思想方法解决简单的实际问题的能力。

(2)过程与方法通用技术会考包含考查过程与方法。

通用技术过程与方法包括以下几个方面:①经历将人们的需求和愿望确认为值得解决的技术问题、并形成设计方案的过程,初步学会从技术的角度提出问题、解决问题,能多角度提出解决问题的方案。

高中学业水平考试(通用技术)知识点复习

高中学业水平考试(通用技术)知识点复习

高中学业水平考试(通用技术)知识点复习高中学业水平考试(通用技术)知识点复技术与设计1第一章走进技术世界第一节技术的价值技术对人类有保护、解放和发展的作用。

它可以提供抵御不良环境和防止侵害的手段和工具,延长身体器官的功能,促进人的精神和智力的发展。

第二节技术的性质技术的性质包括目的性、创新性、综合性、两面性和专利性。

技术的产生和发展都是为了满足人类的需求和愿望,需要综合运用多个学科的知识。

技术具有两面性,既可以带来好处,也可能带来危害。

保护技术发明者的合法权益不受侵害,是技术的专利性。

技术和科学有区别和联系。

科学是认识自然的过程,技术是改造自然的过程。

科学回答“为什么”,技术解决“怎么办”。

科学和技术相互促进,科学推动了技术的发展,技术推动了科学的进步。

知识产权是人们基于自己的智力活动创造的成果和经营管理活动的标记、信誉而依法享有的权利。

狭义的知识产权包括著作权、专利权和商标权。

专利的申请和获得需要提交申请、受理、初审、公布、实质审查和授权等步骤。

第三节技术的未来第二章技术世界中的设计第一节:技术与设计的关系设计是一种有目的的创造活动,是基于一定设想的规划。

技术则是实现这些设想的手段和工具。

技术和设计密不可分,两者相互依存,相互促进。

第二节:设计中的人机关系人机关系是指在使用物品时物品与人之间产生的相互关系。

为了实现高效、健康、舒适和安全的人机关系,需要考虑普通人群和特殊人群、静态和动态的人、人的生理和心理需求以及信息的交互等因素。

第三节:技术试验及其方法技术试验是为了达成某种目的而进行的尝试和检验探索性实践活动。

常见的技术试验方法包括优选试验法、模拟试验法、虚拟试验法、强化试验法和移植试验法。

这些方法可以用于性能试验、优化试验、预测试验和信息试验等不同类型的试验。

第三章:设计过程、原则及评价第一节:设计的一般过程设计的一般过程包括发现和明确问题、制定设计方案、制作模型或原型、测试、评估和优化以及产品的使用和维护。

最新普通高中学业水平考试通用技术总复习资料资料

最新普通高中学业水平考试通用技术总复习资料资料

一、会考要求1.1基本要求(1)知识与技能《课程标准》对知识与技能的要求如下:①理解技术的性质,了解技术的发展历史和一些最新的技术成果以及技术在生活和生产中的应用,能正确认识技术对人们日常生活及社会产生的正反两方面的影响,具有正确使用生活中一些常用技术的基本技能。

②了解技术设计的基本知识,初步掌握技术设计的一般程序和基本技能,了解它们在日常生活和工农业生产中的应用,能对技术设计的过程、方案和成果作出比较全面的评价。

③能从技术设计的角度理解结构、系统、流程、控制的一般概念,了解简单的结构设计、系统设计、流程设计、控制设计的基本知识,以及这些知识与日常生活和工农业生产的内在联系和广泛应用。

④了解技术语言的种类及其应用,能绘制和识读一些简单的技术图样,会使用几种常用的规范的技术语言进行交流。

⑤熟悉一些常见材料的属性及加工方法,能根据设计要求选择材料和工具,能根据设计方案制作产品或模型。

⑥具有初步的技术试验的操作技能,能进行基本的技术测试和技术指标测量,会写简单的技术测试和技术试验报告。

高中通用技术会考的知识内容主要由技术设计的基本知识、技术基本概念和基本原理等组成,知识范围包括“技术与设计1”、“技术与设计2”两个模块。

通用技术会考注重考查学科基本能力。

通用技术学科基本能力包括以下几个方面:①技术设计能力:指制定设计方案,并用技术图样等技术语言来表达的能力。

②技术制作能力:指根据设计方案和已有条件选择合适的加工工艺进行作品制作的能力。

③技术试验能力:指对产品进行技术试验,并写出试验报告的能力。

④技术评价能力:指对技术问题的发现、明确,设计方案的选择以及设计的评价的能力。

⑤技术应用能力:指运用所学的技术知识、思想方法解决简单的实际问题的能力。

(2)过程与方法通用技术会考包含考查过程与方法。

通用技术过程与方法包括以下几个方面:①经历将人们的需求和愿望确认为值得解决的技术问题、并形成设计方案的过程,初步学会从技术的角度提出问题、解决问题,能多角度提出解决问题的方案。

通用技术学业水平考试知识点

通用技术学业水平考试知识点通用技术是一门立足实践、注重创造、高度综合、科学与人文融合的课程。

对于学业水平考试而言,掌握以下这些知识点至关重要。

一、技术的性质1、技术的目的性技术总是从一定的具体目的出发,针对具体的问题,形成解决的方法,从而满足人们的某方面的需求。

2、技术的创新性创新是技术发展的核心。

技术的创新常常表现为技术革新和技术发明。

技术革新是在原有技术的基础上的变革和改进,技术发明则是一项新技术的产生。

3、技术的综合性技术具有跨学科的性质,它综合了多种学科的知识。

比如,计算机技术就融合了数学、物理学、电子学、机械学等多个学科的知识。

4、技术的两面性任何技术既可能给人类带来福音,也可能给人类带来危害。

比如核能的开发利用,既能为人类提供能源,也存在核泄漏等安全隐患。

5、技术的专利性技术创新成果需要得到保护,专利就是保护技术创新的一种重要形式。

二、技术设计的基础1、设计的基本原则包括创新原则、实用原则、经济原则、美观原则、道德原则、技术规范原则、可持续发展原则等。

创新原则要求设计具有新颖性和创造性;实用原则强调产品要具有实用性,能够满足人们的实际需求;经济原则关注成本和效益;美观原则追求产品的外观美感;道德原则考虑产品不能损害他人和社会的利益;技术规范原则要求产品符合相关的技术标准和规范;可持续发展原则注重资源的合理利用和环境保护。

2、人机关系人机关系要实现高效、健康、舒适、安全等目标。

在设计中,需要考虑人的生理和心理需求,以及人的活动范围、操作姿势等因素。

3、技术试验技术试验是为了探究技术的可行性、可靠性等。

常见的技术试验方法有对比试验、模拟试验、虚拟试验等。

通过技术试验,可以发现问题、改进设计。

三、设计的过程1、发现与明确问题通过观察日常生活、收集信息等方式,发现存在的问题,并明确问题的性质和范围。

2、制定设计方案包括收集信息、设计分析、方案构思、方案呈现、方案筛选等步骤。

在这个过程中,要充分考虑各种因素,提出多种可能的解决方案,并进行比较和选择。

高中通用技术会考必背知识点

高中通用技术会考必背知识点高中通用技术是一门旨在培养学生综合运用知识和技能解决实际问题的学科。

作为一门综合性学科,高中通用技术会考内容涉及广泛,但有一些知识点是必须要掌握的。

下面将介绍几个高中通用技术会考必背的知识点。

第一,工程设计过程。

工程设计是通用技术课程的核心内容之一。

学生要了解工程设计的基本流程,包括需求分析、方案设计、制作实施、测试评价等环节。

此外,还要掌握相关的设计方法和工具,如思维导图、故事板、原型设计等。

第二,材料与材料加工。

材料是工程设计的基础,学生需要了解常见的材料分类、性质和特点。

此外,还要了解常见的材料加工方法,如切割、焊接、冲压等。

掌握这些知识有助于学生在工程设计中选择合适的材料和加工方法。

第三,电子技术与电子产品。

电子技术是通用技术的重要内容之一。

学生需要了解电子元器件的基本原理和功能,如电阻、电容、二极管、三极管等。

同时,还要掌握常见的电子产品的工作原理和使用方法,如电脑、手机、音响等。

第四,机械原理与机械设备。

机械原理是通用技术的重要组成部分。

学生需要了解简单机械原理,如杠杆原理、滑轮原理等。

此外,还要掌握常见的机械设备的工作原理和使用方法,如汽车、自行车、开关等。

第五,能源与环境保护。

能源是现代社会发展的基础,学生需要了解不同能源的特点和利用方式。

同时,还要了解环境保护的重要性和常见的环境保护措施。

掌握这些知识有助于学生在工程设计中考虑能源利用和环境保护的问题。

总之,高中通用技术会考必背的知识点涵盖了工程设计过程、材料与材料加工、电子技术与电子产品、机械原理与机械设备、能源与环境保护等方面。

掌握这些知识有助于学生在通用技术课程中更好地理解和应用相关的知识和技能。

希望同学们能够认真学习和掌握这些知识,为将来的学习和工作打下坚实的基础。

高三学考通用技术知识点

高三学考通用技术知识点引言:高三学考作为一场重要的考试,对于每位学生来说都是一场严峻的挑战。

而通用技术作为其中的一门科目,更是需要学生在考试中有一定的掌握和理解。

本文将介绍高三学考通用技术的几个重点知识点,希望能够给学生们在备考中带来一些帮助。

一、通用技术的定义和重要性通用技术是指计算机、通信、网络、软件、自动化、信息处理等方面的基本理论和技能。

在当今信息化时代,通用技术已经成为学生们必不可少的一门科目。

它能够培养学生的动手能力、创新能力和解决问题的能力,提高学生对信息技术的认知和运用能力。

同时,通用技术的学习也有利于学生走上信息技术相关的专业和职业道路。

二、计算机基础知识1. 计算机组成原理:学生需要了解计算机的硬件组成,包括中央处理器、内存、硬盘、显卡等。

同时也需要了解计算机的工作原理和数据的处理过程。

这将帮助学生理解计算机的基本概念和操作。

2. 网络与互联网:学生需要了解网络的基本概念和构成,包括局域网、广域网和互联网等。

同时也需要学会使用网络工具进行信息检索和资源共享。

3. 数据库与信息处理:学生需要了解数据库的概念和结构,包括数据表、字段、记录等。

同时也需要了解数据的采集、处理和存储过程,学会使用数据库软件进行数据管理和查询。

三、通信与网络技术1. 通信原理与技术:学生需要了解通信的基本原理和技术,包括模拟通信和数字通信等。

同时也需要了解常见的通信设备和技术标准,如电话、手机、卫星通信和无线网络等。

2. 网络协议与路由技术:学生需要了解网络协议的基本概念和使用方法,如TCP/IP、HTTP和FTP等。

同时也需要学会使用路由器进行网络配置和管理。

四、软件开发与应用1. 软件工程与开发过程:学生需要了解软件开发的基本概念和流程,包括需求分析、设计、编码、测试和发布等。

同时也需要学会使用开发工具和编程语言进行软件开发。

2. 软件应用与系统维护:学生需要了解软件应用的基本知识和技巧,包括办公软件、图形处理软件和多媒体软件等。

高二通用技术学考知识点

高二通用技术学考知识点通用技术学作为一门综合性课程,旨在培养学生的实际操作能力和综合素质。

在高二阶段的学习中,掌握一些基础的通用技术知识点对学生的学习和未来的职业发展有着重要的意义。

下面将介绍一些高二通用技术学考试的知识点。

1. 电子电路基础知识高二通用技术学的考试范围涵盖了电子电路的基础知识。

学生需要了解电子元器件的种类和功能,熟悉常用的电路符号,并能够进行电路的基本分析和计算。

2. 机械基础知识通用技术学还包括了一定的机械基础知识。

学生需要了解常用的机械元件和机械传动方式,能够分析和解决一些机械问题。

3. 自动控制系统高二通用技术学考试中也会涉及自动控制系统的相关知识。

学生需要了解自动控制系统的基本原理和组成部分,能够进行控制系统的设计和调试。

4. 信息处理技术信息处理技术是通用技术学考试的一个重要内容。

学生需要了解计算机的基本原理和结构,掌握一些常用的编程语言和软件工具,能够使用计算机进行数据处理和程序设计。

5. 材料与工艺在通用技术学考试中,学生还需要对材料与工艺有一定的了解。

他们需要了解常见的工程材料的特性和应用领域,掌握一些基础的加工工艺和测试方法。

6. 创新设计创新设计是通用技术学考试的一个重要组成部分。

学生需要掌握一些创新设计的方法和技巧,能够运用所学的知识进行实际的设计任务。

通过掌握以上的知识点,学生可以更好地应对高二通用技术学考试,并在未来的学习和工作中获得更多的优势。

因此,希望广大高二学生能够认真学习,充分掌握这些知识点,为自己的未来发展打下坚实的基础。

以上就是关于高二通用技术学考知识点的内容,希望对广大学生有所帮助。

加油!。

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第一单元 走进技术世界技术就是人类为满足自身的需求与愿望对大自然进行的改造。

它具有保护人、解放人与发展人的作用 [保护人](例:原始人随身拾磨制好的石器,现代人对疟疾、天花、肺结核等疾病不再恐慌) [解放人](例:体力解放:自行车、内燃动力、电力,手机——信息传递) [发展人](例:爱迪生、袁隆平)2、技术对生活、生产、文化等方面的影响:a技术促进社会的发展。

技术丰富社会文化内容。

技术改变社会生活方式。

就是推动社会发展与文明进步的主要动力之一。

3、技术对自然的价值:c(1)依靠技术,人类得以利用自然与改造,并与自然保持与谐共处的友好关系。

(例:都江堰、南水北调、西气东输)(2)人类利用技术开发、改造自然时,应把握合理的尺度,要注意对自然的保护,不能忽视技术或产品对环境可能造成的负面影响。

(例:物料的再循环工艺) 技术的基本特性:目的性、创新性、综合性、两面性、专利性。

创新就是技术发展的核心。

每一项技术的问世都就是创新的结果。

技术的发展需要创新,技术创新表现为技术革新与技术发明。

技术创新就是一个艰难而曲折的历程。

(例:显示器的不断发展属于技术革新,王选发明激光照排系统属于技术发明。

)2.技术的两面性:a任何事物客观上都有两面性,技术也不例外。

它既可以给人们带来福音,也可能给人们带来危害。

(例:电池可以带来光明与动力,也可以带来严重的环境污染。

网络技术 方便人们交流沟通,但也有人利用网络犯罪。

B 超技术 可以用于医疗,但也有人进行胎儿鉴别 )3.技术与科学的区别与联系:b科学促进了技术的发展,技术推动了科学的进步。

4.知识产权在技术领域的重要作用:a知识产权就是人们基于自己的智力活动创造的成果与经营活动的标记、信誉而依法享有的权利。

狭义的知识产权包括著作权、专利权、商标权三部分。

专利在产权保护制度下对技术活动的重要性知识产权制度允许专利所有权人对专利技术具有一定的性,使其专利技术与产品在一定时间内独占市场,从而得到丰厚的回报,保持发明创造的积极性,使技术创新活动趋向良性循环 专利的特性:独占性、时间性、地域性专利申请步骤:提交申请阶段→受理阶段→初审阶段→公布阶段→实审阶段→授权阶段 对“技术的未来”的追思与憧憬,既不需要技术迷惘中的旷世悲怆,也不需要技术崇拜中盲目乐观。

理性地瞧待技术,应以负责、更有远见、更有具道德的方式使用技术。

技术的未来既充满希望,也隐含威胁,理性地瞧待技术的未来,才不至于迷失在技术的世界里。

第二单元 技术世界中的设计(例:书写工具的发展、电动剃须刀的发展。

)①设计就是技术成果转化的桥梁与纽带。

(例:白色污染与可降解餐具)②设计促进技术的革新。

③技术就是设计的平台,没有技术作基础,设计将难以表现与实现。

(例:早在16世纪达芬奇就设计了飞行器,但当时技术水平不够,导致飞行器难以实现)④技术更新为设计提供更广阔的发展空间。

(例:电灯发明之后,人们设计出了各种各样的灯泡)⑤技术进步还促进人们设计思维与手段的发展。

发展的技术不断丰富着人们的设计手段与方法。

(例:计算机、打印机的发展改变了设计的手段)技术设计侧重于功能、结构、材料、工艺等,艺术设计侧重于色彩、造型、审美等当我们使用物品时,物品就与人产生了一种相互关系。

这种相互的关系就称为人机关系。

当人们身处某一环境的时候,这时的人机关系就体现为人与环境的相互关系。

“机”就是指计算机、机器、工具、仪器、仪表、设备、设施、家具、交通车辆以及劳动保护用具等等。

在人机关系中,往往存在复杂的多方面关系。

不一定要有接触。

(例:开门、乘电梯)2.人机关系在设计中要实现的目标:a①高效人机协调,提供人的工作效率。

例:“科学管理之父”泰勒“铁锹作业试验”。

②健康长期使用,产品对人的健康不造成不良影响。

例:高跟靴、设计不合理的椅子③舒适产品使用中,人体能处于自然状体,感觉舒适。

例:培土小工具手把处理如:安全帽、安全带、课桌角等如何实现合理的人机关系,首先应明确设计涉及哪些人机关系,其次要考虑这些人机关系涉及哪些因素与技术指标,此外还就注意处理以下方面的关系:①普通人群与特殊人群(例:要考虑到残疾人的需求、考虑不同人种的身体差异)②静态的人与动态的人(例:宾馆床位之间距离的设计)③人的心理需求与人的生理需求(例:咖啡屋设计以暖色调为主,办公空间一般应以冷色调为主):汽车的颜色)我们通常将技术活动中为了某种目的所进行的尝试、检验、优化等探索性实践活动称为技术实验。

(例:技术试验卫星)重要性:技术试验就是技术研究不可缺少的基本方法与手段,对技术应用的实现起到了有力的保障作用;技术试验可以使设计得以改进与完善,将设计的风险与失误降到最低。

(例:阿什塔比拉河桥的垮塌、青霉素皮试试验) 根据应用目的的不同分类,技术试验可以分为性能试验、优化试验、预测试验、信息试验等。

2.技术试验的常用方法:a①优选试验法:例:不同品种水稻的对比试验等。

②模拟试验法:例:汽车碰撞试验;大坝水利试验(缩小比例模拟)等。

③虚拟试验法:例:计算机虚拟火星探测器模拟登陆动画等(用计算机模拟)。

④强化试验法:例:砖块等施工材料的抗压试验、耐火试验、水管抗压试验技术试验的实施与报告的写作技术试验的实施步骤:制定试验计划、抽取样本、进行试验、分析数据、得出结论技术试验试验报告项目包括:试验目的、试验准备、试验步骤、试验记录、试验总结技术试验在设计中的作用通过试验可以发现问题、深化认识、推动技术设计的发展。

特别就是在设计的后期,对设计进行综合性的整体试验,可以为设计的评价提供准确、客观的数据。

第三章 设计过程、原则及评价①发现与明确问题、②制定设计方案、③制作模型或原型、④测试、评估及优化、 ⑤产品的使用与维护方案优化可以对三种典型人群,即专家、潜在客户、用户进行征求意见。

设计就是一个动态的过程,有些阶段或步骤可能会出现一定的循环,不能将设计过程简单化、模式化。

2.设计过程的设计要求与设计方案:a发现与明确问题:设计就是技术发展的关键,从本质上说,设计就是一个问题求解的过程。

制定方案的步骤其中设计分析要根据设计要求找出设计需要解决的主要问题,比如材料、结构、功能等。

3.方案设计中创新:b创新就就是通过引入新概念、新思想、新方法、新技术等,或对已有的产品的革新来创造具有相当社会价值的事物或形式。

创新就是设计的核心。

可以从原理、结构、技术、材料、工艺等方面进行考虑改进与突破,以实现创新的目标。

要实现产品设计的创新,除了要最大限度地发挥人的智慧外,还应注意利用最新的技术成果与现代的设计理论与方法。

①创新原则 ②实用原则 ③经济原则 ④美观原则 ⑤道德原则 ⑥技术规范原则 ⑦可持续发展原则。

创新就是技术的核心。

实用原则就是最基本的原则,包括物理功能、生理功能、心理功能与社会功能(例:格雷夫斯水壶的设计)。

经济原则就是以最低的费用取得最佳的效果(例:卷纸设计成方形来减少空间,降低运输成本)。

道德原则强调产品要考虑人、社会、环境的关系(例:假冒伪劣产品、有毒有害食品、窃取别人设计成果都就是不符合道德原则)。

技术规范就是指产品需要统一的标准与规范(例:数码产品的USB 接口、飞机统一的圆形窗户与其她行业标准等)。

2.设计一般原则的相互关系:b各种原则并不就是各自独立的,它们之间往往相互联系、相互制约、相互促进、相互影响、相互渗透。

具有一定的开放性。

设计的评价就是指依据一定的原则,采取一定方法与手段,对设计所涉及的过程及结果进行事实判断与价值认定的活动。

按评价对象来瞧,分为对设计过程的评价与对设计成果的评价。

按评价者来瞧分为设计者自我评价与她人评价。

- 加强对设计过程的评价就是树立质量管理意识、加强质量管理、实现设计目标的关键。

2.产品的评价:b最终产品就是设计过程的结晶,就是设计质量、设计水平的集中体现。

对最终产品评价的依据:一就是参照设计的一般原则,二就是事先制定的设计要求进行评价。

在实际评价中,这两个方面也可以结合起来。

日常用品评价:功能、形态、效率、创新性、安全性、易操作性、性能价格比、美学因素、对社会、环境、资源的影响以及市场应用前景等3.评价报告的撰写与分析:c 采用坐标图与列表分析 P71第四章 发现与明确问题从技术角度瞧,人类进步与发展的过程就就是不断地发现问题,不断地进行设计,从而解决问题的过程。

问题就是如何收集信息 方案呈现产生的?第一种:人类生存活动中必然会遇到的问题。

来源于生活第二种:由别人给出问题,设计者必须针对问题寻求解决方案。

来源于需要第三种:基于一定的目的由设计者自己主动发现,并试图解决。

来源于您的主动积极发现发现问题的重要性:第一、第二种问题的提出往往比较明确,主要就是针对一般的与已有的问题提出的,而第三种问题却就是全新的,它需要我们积极主动的思考,需要我们细致入微的工作,需要我们独具慧眼的发现。

这类问题的发展,一方面可以挑战与拓展我们的能力,另一方面也有可能更好地满足人们的需要,推进技术的发展与创新。

2.发现问题的一般方法:cA. 观察日常生活(包括有意识观察与无意注意)B. 收集与分析信息(文献法,问卷调查法,询问法)C. 技术研究与技术试验3.设计产品相关信息的收集与处理:c我们通过对信息的收集、检索与分析,往往可以发现有些有价值的问题;通过问卷调查、询问访谈等方式进行信息的收集,也会有惊人的发现。

我们把对已有文献信息进行收集、分析的方法称为文献法;把问卷的方式进行实际调查,获取信息、发现问题的方法称为问卷调查法;把以询问的方式收集与获取信息、发现问题的方法称为询问法。

其中,询问法包括直接询问法、间接询问法、集体询问法、家庭走访询问法、个别询问法。

采用询问法不仅可以发现问题,而且可以了解问题产生的原因 问题表述本身就是否明确、问题产生的原因就是否明确、提出问题的目的就是否明确等 2.判断问题价值的方法:c判断一个问题就是否有价值,必须从以下问题着手: ① 所提出的问题就是否遵循了基本的科学原理。

② 迄今为止,能否确认该问题尚未得到充分解决。

③ 在调查的范围内,该问题就是否有普遍意义,在更广的范围内,该问题就是否有意义? ④ 在多个问题同时发生时,该问题就是否就是主要问题? ⑤ 现有的技术条件能否解决这个问题?技术发展以后呢?⑥ 解决该问题所需要的投入就是多少?投入与产出的比就是否理想? 产品设计的三要素:物 、人 、环境一般设计需要考虑的主要因素: 功能、结构稳定、安全可靠、成本适当、易于制作等 2.设计方案的常用构思方法:c方案的构思就是指人们在一定的调查研究与设计分析的基础上,通过思考将客观存在的各要素按照一定的规律架构起来,形成一个完成的抽象物,并采用图、模型、语言、文字等方式呈现思维过程。

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