(完整版)三个和尚没水喝
三个和尚的故事_图画完整版PPT
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阅读后，结合故事请回答下面问题。
1、联系上下文，理解带点词语的意思。（2分） 争执： 2、故事发生的时间是-------- ，故事中出现的人物是 --------，故事发生的地点是 ---------。（2分） 3、第一自然段是按--------的顺序写的。文中表示这个顺序的词语是 --------、-------、------- 。（2分） 4、三个和尚明白了什么？ ------------------------------------ 。（2分） 5、净瓶里的柳枝又恢复了生机，是因为：-----------------------------------。（2分）
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三个和尚的故事
完整图画书
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1
简介
故事
传说古时候，一个活泼伶俐（líng lì）的小和尚来到山上的 一座庙（miào）里。开始，他勤快地挑水，不但自己够喝，还往菩 萨（pú sà）手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。不久，来了 一个瘦和尚。他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执（zhí）, 谁也不愿意吃亏（kuī）,于是，两人商量一起抬水。后来，又来了 一个胖和尚。三个和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。没过两天水 缸露底了。净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎（wěi）了。
小故事大智慧-再论三个和尚没水吃的故事
小故事大智慧---再论三个和尚没水吃的故事三个和尚没水吃的故事大家都很熟悉。
一个和尚完全靠自己、自力更生、日子过得好好的，怎么两个人、三个人，人多了，力量大了怎么反而没水吃了呢。
那么4个人、6个人、更多的人在一起怎么办呢。
难道要渴死饿死。
当时大家分析讨论出了好多原因；如没有分工、怕吃亏、没有合作精神等等。
三个和尚都不想出力，都想依赖别人，在取水的问题上互相推诿．结果谁也不去取水，以致大家都没水喝。
那么这些倒底是不是他们没水喝的根本原因呢？最近看了一些中国传统文化故事，突然发现这里面最主要的原因不是分工合作的问题，而是缺个领头的，缺个权威，缺个能折服众人的领导人。
所谓蛇无头不行，然后才能有分配任务，分工合作，各司其职。
否则永远是一盘散沙，一群乌合之众，你不服我，我不服你，分工合作永远不可能进行下去。
一个家庭有一家之主，一个企业有企业之主，一个帮派有帮主老大，一个国家有一国之君，然后家庭、企业、帮派、国家才能有秩序、才能有发展。
中国历史故事里，好多事情都要先见个高低，决个雌雄出来，然后事情才能进行下去。
否则我凭什么听你的，凭什么帮你忙，凭什么为你效劳。
试想如果这几个和尚决个雌雄出来，出现一个老大（领导），那么即使这个领导什么都不干，说句话，下面几个和尚就会把水打的好好的，把茶泡的好好的端给领导喝。
这就是产生领导的结果。
后来三个和尚的故事又被发展改编为：寺庙失火后、三个和尚齐心协力救火直至后来三人合作吊水的结局。
现在几乎可以肯定这种合作吊水吃的局面也不会维持太久，如果不出现一个领导，同样会出现互相推诿．结果谁也不去取水，以致大家都没水喝的结局。
所以说这种局面的关键核心就在于缺少一个领导。
中国道家讲：道生一、一生二，二生三，三生万物。
在社会组织里。
这个一就代表领导，如果这个一不产生，那么这个组织里就不会有二、三，更不会有更大的发展。
三个和尚的阅读答案
三个和尚的阅读答案阅读《三个和尚》，回答文后问题。
三个和尚一个活泼伶俐的小和尚，住在小山上的一座庙宇里，他勤快地挑水，不但自己够喝，还往菩萨手中的净瓶里灌水，净瓶里面的柳枝都活了。
不久，来了一个瘦和尚，他与小和尚为喝水和挑水发生了争执，后经商量，两人一起抬水。
后来，又来了一个胖和尚，三个和尚都要喝水，但谁都不愿意挑水。
没过两天，水缸露底了，净瓶里的柳枝也因为没有水而开始枯萎了。
一天夜里，三个和尚都在打盹的时候，一支正在燃烧的蜡烛被一只老鼠几口咬断了。
半截蜡烛掉在香案上，庙宇起火了。
危急之中，三个和尚一起争先恐后，挑水救火，一场大火被很快扑灭了。
大火过后，三个和尚似乎明白了什么。
从此，水缸里的水又满了，三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水，菩萨手中的净瓶里的柳枝又亭亭玉立了。
1.联系上下文理解词语。
(1)争先恐后:(2)亭亭玉立:2.用“‖”把第1自然段分成三层，并仿照第一层层意的格式，写出二、三层的层意。
第一层:一个和尚挑水喝。
第二层: __________________________________________第三层: __________________________________________3.第1自然段三个和尚的表现说明他们当时___________________，第2自然段三个和尚的表现说明他们当时___________________。
4.大火过后，三个和尚明白了一个道理。
这个道理是:(在正确答案后面打“√”)A.患难才能见真情。
( )B.合作共事时不能挑三拣四，必须同心协力。
( )C.做事要防微杜渐。
( )5.这篇文章是按照时间顺序写的，请在括号里填上表示时间的词。
(不久)→( )→( )→( )→( )6.柳枝恢复生机的原因是什么?:(在正确答案后面打“√”)A.三个和尚开始共同协作打水。
( )B.小和尚又开始每天打水。
( )C.菩萨运用神力让柳枝复苏。
( )7.读了短文，你受到了什么启发?请写一写。
三个和尚新说作文800字2四篇
三个和尚新说作文800字2四篇篇1：三个和尚新说作文800字三个和尚新说作文800字“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。
”―某寺的老、大、小三和尚也正如此。
老和尚将着白胡子说：“我已修道多年，几天不喝水也不会有大碍，倒是你们，啊……”大和尚说：“我已练了四五年的`挑水功，应该把练功机会让给新来的小师弟了。
”小和尚说：“我身体单薄，难以从山下挑一担水上来，因此不该我挑。
”就这样，三个和尚互相推让，水仍没挑回来，几天后个个渴得喉呢冒烟却还硬撑着。
也不知从哪天起，做完早课后老和尚就叫大和尚、小和尚多打坐一个时辰，他自身就借此到山下喝水，其实，大、小和尚都明白，只是心照不宣，等师父前脚踏出寺门，他们后脚跟着就走，先抄小路下山，再顺正道回寺，天天与老和尚周旋，他们倒觉得快活。
一天，大、小和尚正往回走，远远看见老和尚坐在路边石头上休息，就躲进树丛，心中只盼他老人家快起身，可老和尚像是故意捉弄他们，刚站起身立刻又礴下，盯着一个石头发呆。
过了好久，大、小和尚都快藏不住了，可老和尚仍纹丝不动地礴着，盯着，没有一点起身的意思。
这倒使大、小和尚担心起来――毕竟老和尚已胡须花白。
于是他们跳手跳脚凑前去，一看：石上一群蚂蚁正“一――二――一”地施着一只苍蝇往前移动。
这时老和尚双手合十，站起身说：“善哉，善哉!”大、小和尚躲闪不及，忙低下头说：“师父，弟子错了。
”“你们?’’老和尚想发怒，可看了一眼蚂蚁又说：“善哉!回寺吧!”一路上，大、小两和尚准备挨训，不敢出声。
老和尚先是不语，过一会便问：“你们知道吗?”大、小和尚不禁心头一紧：“师父……”老和尚摆摆手又说：“刚才，一只小玛蚁发现了大苍蝇，就试着施了施，却心有余而力不足。
恰在这时又过来一只蚂蚁，可两只一起用力仍觉困难。
于是，它们分工协作，一只留守，一只回洞搬援兵。
然后……然后，你们也都看到了。
”“哦!”大、小和尚挠挠光光的脑袋，却不理解。
回到寺里，老和尚继续说：“小小蚂蚁尚懂得合众力以求大果，我们三个和尚总不该因挑水问题而渴死吧?因此，从今天起。
2013辽宁公务员考试面试模拟试题：谈谈你对“三个和尚没水喝”的理解
2013辽宁公务员考试面试模拟试题：谈谈你对“三个和尚没
水喝”的理解
【题目】
对“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝”谈谈你的看法
【测评要素】
综合分析能力
【答题要点】
(1)“三个和尚没水喝”，说明集体职责分工不明确，竞争机制不健全，奖惩机制不见效，成员之间不团结，团队精神无合力。
(2)我认为引申到工作当中，我们：①要思考原因，寻找根源;②要合理用人，而且要组织协调好他们之间的工作关系，使其各尽其能。
③要明确职责、按制奖惩。
④要定编定岗、引进竞争机制。
⑤要珍惜荣誉、激发合力。
⑥要集体决策、共同商量。
⑦遇到困难、共同克服。
三个小和尚的故事
第三，在建立了这样的制度后，就必须对所有负责某件事的和尚进行检查、考核，建立奖惩制度，如表现优秀者可以放假去山下玩。这相当于薪酬福利和绩效考核。
各组织内人员的管理和长老对和尚的管理从本质上说是一样的，必须在组织内实行公开、公平、公正的竞争、淘汰，明确工作职责，进行绩效考核。虽然惰性、逃避责任等都是人性弱点的表现，但如果组织将合法利己作为主流价值予以大力提倡和鼓励，根据马斯洛的需要理论，员工就会为了满足自己的各种需要而努力工作。因此，如果有了明确的工作职责，员工也完全按照其要求做了，就应该使其得到相应的薪酬福利，表现突出的员工还可得到承诺的奖励和
又过了一年，寺院黄了，和尚们也都死了。人们在水井边发现了几具尸体，是累死的；在寺院里发现了几千具尸体，是渴死的。
还有少数几个和尚没有渴死，他们跳槽到了其他寺院，他们是「高层和尚」，并且带去了「先进管理经验」。
篇三：三个和尚的新编故事
三个和尚的新编故事
一个和尚挑水吃、两个和尚抬水吃、三个和尚没水吃。总寺的方丈大人得知情况后，就派来了一名主持和一名书记，共同负责解决这一问题。主持上任后，经过调研发现问题的关键是管理不到位，于是就新招聘了一些和尚成立了“寺庙管理部”，来负责制定分工流程。
晋升等等。具体做法是进行“工作分析”（或称岗位分析、职位分析），使每个员工都有自己的“工作说明书”，起到明确工作职责的作用，也为管理者对他们的绩效考核提供了依据。
三个和尚没水喝的故事3篇
三个和尚没水喝的故事3篇三个和尚没水喝的故事篇(一):激励故事：两个和尚有二个和尚住在隔壁；所谓隔壁是：隔壁那座山。
他们分别在相邻的二座山上的庙里。
这二座山之间有一条溪。
于是这二个和尚，每天都会在同一时间下山去溪边挑水。
久而久之，他们便成为妤朋友了。
就这样，时间在每天挑水中，不知不觉己经过了五年。
突然有一天，左边这座山的和尚没有下山挑水。
右边那座山的和尚心想:「他大概睡过头了。
」便不以为意。
哪知第二天，左边这座山的和尚，还是没有下山挑水。
第三天也一样。
过了一个星期，还是一样。
直到过了一个月，右边那座山的和尚，终于受不了了。
他心想:「我的朋友可能生病了,我要过去拜访他，看看能帮上什么忙。
」于是他便爬上了左边这座山，去探望他的老朋友。
等他到达左边这座山的庙看到他的老友之后，大吃一惊，因为他的老友，正在庙前打太极拳，一点也不像一个月没喝水的人。
他妤奇地问:「你巳经一个月，没有下山挑水了，难道你可以不用喝水吗」左边这座山的和尚说:「来来来，我带你去看。
」于是，他带着右边那座山的和尚走到庙的后院，指着一口井说:「这五年来，我每天做完功课后，都会抽空挖这口井。
即使有时很忙，能挖多少就算多少。
如今，终于让我挖出井水，我就不必再下山挑水，我可以有更多时间，练我喜欢的太极拳。
」我们在工作领域上，即使薪水、股票拿的再多，那是挑水；而却忘记把握下班后的时间，挖一口属于自己的井，培养自己另一方面的实力；未来当您年纪大了，体力拼不过年轻人了，您还是有水喝，而且还要喝得很悠闲喔。
启示：在工作领域，经理人即使薪水、股票拿得再多，那也只是挑水，可别忘记把握下班后的时间不断充实自己，挖一口属于自己的井，培养自己一方面的实力。
所谓白天求生存，晚上求发展，昨天的努力就是今天的收获，今天的努力就是未来的希望，多年前不分伯仲的同窗好友，如今的境遇不可能相同。
岁月不饶人，当年龄大了，挑不动水时，你还会有水喝吗？别忘了现在就行动！三个和尚没水喝的故事篇(二):破除迷信的故事有了对于鬼神的迷信思想，就有反对迷信的思想。
三个和尚没水吃的故事
之
“班级值日制度改革创新”
“三个和尚没水喝”的故事
一个和尚“挑”水喝 两个和尚“抬”水喝 三个和尚“没”水喝
办一件事， 如果没有制 度作保证， 岗位不明确， 责任不落实， 人多反而办 不成事。
“三个和尚挑水喝”的故事
挑水新“规矩” 三个和尚“争”挑水 三个和尚“合”输水
好制度能够 让坏人变好， 坏制度能够 让好人变坏。
目标决定行 为，民主决 定科学，合 作决定效率
一人值日制度
我为人人 人人为我
每天一个人值日 制定互助
擦黑板培训师
倒逼制度创新
周一大扫除
班级环境 人人有责
缺席顺延制度
按压型拖把
三个和尚
没过两天，缸里没水了，净瓶里的 柳枝也因为没有水而开始枯萎了。
含有反义词的四字词语： 七上八下 柳暗花明 东张西望 前赴后继 横七竖八 取长补短 转危为安 惹是生非
大火过后，三个和尚似 乎都明白了些什么……
一个和尚（ 挑水喝），
两个和尚（ 抬水喝），
三个和尚（ 没水喝）。 寺庙起火了，三个和尚（ 争先恐后 ） 地挑水灭火。 大火过后，三个和尚明白了，无论做什 么，都要（来自团结合作 ）、（ 齐心协力 ）。
假如在生活中遇到了困难，只要我们 （ 团结合作 ）、（ 齐心协力 ），困难一定会 解决！
把《三个和尚》的 故事讲给爸爸妈妈听。
西师大版小学二年级语文上册 三个和尚
shāng pō jìng píng
商 泼净瓶
shòu yǔ hē zhēng
瘦与喝争
yuàn diào pū shàng
愿 掉 扑尚
商 泼净瓶 瘦与喝争
愿 掉 扑尚
他勤快的挑水，缸 里的水满了，还往菩萨 手中的净瓶里灌水，净 瓶里的柳枝生意盎然。
不久，来了一个瘦和尚。他与小 和尚在挑水上发生了争执，谁也不愿 意吃亏。于是，两人商量一起抬水。
三个和尚的故事-图画完整版
完整图画书
故事简介
传说古时候，一个活泼伶俐（ l í ng l ì ）的小和尚来到山上 的一座庙（ mi à o ）里。开始，他勤快地挑水，不但自己够喝，还往 菩萨（ p ú s à ）手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。不久，来 了一个瘦和尚。他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执 （ zh í ） , 谁也不愿意吃亏（ ku ī ） , 于是，两人商量一起抬水。后 来，又来了一个胖和尚。三个和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。 没过两天水缸露底了。净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎（ w ě i ） 了。 一天夜里，三个和尚都在打盹（ d ǔ n ）的时候，一根正在燃烧 的蜡烛掉在香案上，小庙起火了。危机之中，三个和尚争先恐后地 挑水救火，一场大火很快被扑灭了。 大火过后，三个和尚似乎明白了什么。从此，水缸里的水又满 了，三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水，净瓶里的柳枝又恢（ hu ī ） 复了生机。
4、三个和尚明白了什么？ ------------------------------------ 。（2分）
5、净瓶里的柳枝又恢复了生机，是因为：-----------------------------------。（2分）
答案：
1、联系上下文，理解带点词语的意思。（2分）
争执：争论中各持己见，不肯相让。
阅读后，结合故事请回答下面问题。
1、联系上下文，理解带点词语的意思。（2分）
争执：Leabharlann 2、故事发生的时间是-------- ，故事中出现的人物是 --------，故事发生的地点是 ---------。（2分）
3、第一自然段是按--------的顺序写的。文中表示这个顺序的词语是 --------、-------、------- 。（2分）
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从人力资源管理角度分析“三个和尚没水喝"现象
集体行动的成功取决于特定的两个条件。
一是集体成员的“利益不对称”；二是存在“选择性激励机制”。
从老主持的身上我们可以看到其管理漏洞主要表现为：
1、没有合理的分工;当几个和尚出现相互推诿的是时候,作为他们的管理者，老主持并没有进行干预。
没有对其工作进行分工，直接导致可能出现的工作责任的不公平分布。
所以三个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。
当整个寺庙没有水喝的时候，还是不闻不问，任其自生自灭，直至最后“寺毁人亡"。
2、没有有效的制度作支撑；老主持危机意识淡薄,用管理一个人的方式去管理多个人，当和尚人数增加后,并没有考虑到增加了管理上的难度，从而使应有的预防性措施准备不足，这体现为没有合理有效的制度出台。
换一句话说就是：时代已经不同了，局面已经改变，所面临的挑战已经很严峻，但是管理者认识不到，也没有相应的应对措施,还局限于过去的管理模式。
3、对新思维、新理念摄入不够。
固有的伦理尊卑观念作祟使老主持不能深入实际，不能体察“民情”,以至于对下面的情况一无所知，自我断绝了创新求发展的道路。
现代人力资源开发与管理的理论方法告诉我们：“没有差劲的员工，只有差劲的管理者"。
如果说三个和尚没水喝是因为三个和尚没有敬业精神的话，那产生这种现象的根本原因却是因为长老的失职，他没有起到一个管理者应该起的作用。
在大多数情况下，大多数人的行为动机是合法利己的。
所谓“合法利己”就是通过合法的途径去获取个人的最大利益，去满足个人的各种需要，在此同时,也给别人带来收益和满足。
但我们并不排除在任何地方，任何时候，总会有一些人会“损人利己"，也会有一些人“无私奉献"。
这三种人的数量是呈正态分布的，中间多,两头少,如图表一所示。
所以如何激发“合法利己”人群的积极性是人力资源管理的关键。
怎样才能实现这一目标呢？前面我们说过:“没有差劲的员工，只有差劲的管理者”。
在三个和尚没水喝的故事中，如果年老的长老不是“睁只眼，闭只眼，只念阿弥陀佛”的话，也就不会造成没水喝的局面了。
从人力资源管理的角度来看问题,管理者应该从规范化管理和人性化管理两方面入手。
规范化管理
第一，将需要做的事情全部列举出来，如挑水，洗衣服,砍柴、做饭、扫地、接待客人、念经等等，然后，规定值日制度，规定每人多长时间轮换一次挑水.这相当于进行目标管理。
第二，规定每天必须挑水多少担，为了防止有人在挑水时投机取巧（比如说,用比原来更小的桶去挑水，或者每次只挑半担水），要对挑水桶的大小作出规定,并且为了在检查时不会发生争议，必须规定水桶中的水离桶沿最多不能超过多少公分。
而且不只是挑水，其他事情如做饭、扫地等也有相应的标准和制度。
这相当于做工作分析，写工作说明书.
第三，在建立了这样的制度后,就必须对所有负责某件事的和尚进行检查、考核，建立奖惩制度，如表现优秀者可以放假去山下玩。
这相当于薪酬福利和绩效考核。
各组织内人员的管理和长老对和尚的管理从本质上说是一样的，必须在组织内实行公开、公平、公正的竞争、淘汰,明确工作职责，进行绩效考核。
虽然惰性、逃避责任等都是人性弱点的表现,但如果组织将合法利己作为主流价值予以大力提倡和鼓励，根据马斯洛的需要理论，员工就会为了满足自己的各种需要而努力工作。
因此，如果有了明确的工作职责，员工也完全按照其要求做了，就应该使其得到相应的薪酬福利，表现突出的员工还可得到承诺的奖励和晋升等等。
具体做法是进行“工作分析”（或称岗位分析、职位分析），使每个员工都有自己的“工作说明书”，起到明确工作职责的作用，也为管理者对他们的绩效考核提供了依据。
人性化管理
回到三个和尚没水喝的故事，如果和尚们的管理者是一位德高望重的长老，他体恤下属,处处以身作则，还经常和大型尚们谈心，关心他们的生活，过问他们的习武练功情况，充分发挥每个和尚的个人特长和优点,人尽其才，公平合理地调解和尚之中的矛盾等等，使大家愉快地生活在一个集体中，这样的话，我相信大家就会相互关心，相互帮助,而不会为挑水的事情斤斤计较了.这就是人性化管理的效用了.在一个组织中实行人性化管理
第一，信任和尊重员工
第二,人尽其才,给予他们自由发挥空间
第三，管理员和员工之间经常有面对面的交流。