端午节活动的手抄报

端午节活动的手抄报

为充分利用传统节日弘扬中华民族优秀文化，学校组织开展端午节活动。以下是为大家分享的端午节活动的手抄报，供大家参考借鉴，欢迎浏览!

端午节活动【1】翻开历史的画卷，爱国主义诗人屈原铿锵有力的诗句依然在人们耳边回响，多少年来激励着一代又一代人前进，成为中华民族的脊梁。端午临近，举国上下以不同的方式对屈原寄以深深的哀思。20xx年6月7日，空冢郭中心小学开展“过端午佳节诵中华经典做有德之人”集体诵读活动。

人过留名，雁过留声，在奸佞当道的时候，屈原以伟大的民族气节名垂青史。会场上，同学们满怀激情地朗诵了《端午》、《长歌行》、《满江红》、《江城子.密州出猎》和《生于忧患死于安乐》，声音时而低沉，时而高亢，穿越历史的时空，品读着每篇文章的精髓。读有字之书，识无字之理，在经典诵读的过程中，不断地汲取书中的营养，淬炼自己的心智，逐步的完善自我。

端午节活动【2】大地回春金鸡报晓，民俗文化情满校园。xx教育集团四校联动，开展元旦庆祝活动暨首届校园民俗文化节将历时18天三部分六环节的活动推向高潮，让孩子们在体验节日喜庆的同时领略民间风俗，感受传统文化的浸润。三个部分为：我眼中的民俗、我口中的民俗、我身边的民俗，六环节为：调查我最爱、我是民俗通、我是设计人、我是创意人、玩转民俗节、炫我民俗风。

第一部分:我眼中的民俗——寻找民俗

环节一：调查我最爱

以班级为单位，或伙伴合作、或亲子合作、或独立完成。通过上网收集资料、查阅书籍、请教家长、制作并填写《我最喜欢的民俗节日调查表》，了解中华传统节日的名称及民俗的来历，孩子们在动手实践的过程中展示了他们的聪明才智，同时也引导他们更深入了解到了中华民族的传统文化。

第二部分:我口中的民俗——走进民俗

环节二:我是民俗通

利用班队会开展《讲一讲，我是民俗通》主题活动，以小组团队合作汇报的方式，开展“1+X”民俗特色宣讲活动，展示交流民俗文化，形成民俗展示意向。

环节三：我是设计人

设计吉祥物征集了。设计活动以民俗节之冬至、二月二龙抬头、春节、端午节、中秋节、元宵节六个特色节日为主题，人人参与设计，评选出优秀的设计作品进行展览。

环节四：我是创意人制作精美的民俗小报，从版面布局到文字内容，从颜色搭配到图案选择，孩子们用小手在方寸之间描绘着对中国传统民俗节日的多彩遐想。看着这些小报，老师和家长们都无不感慨孩子们的成长和进步。

第三部分:我身边的民俗——尽享民俗

环节五：玩转民俗节

元旦活动的如期开幕，将首届校园民俗文化节推向了高潮。行走在xx小学，就仿佛徜徉在中华传统文化的艺术长廊。只见校园内处处张灯结彩，各年级教室

按照不同节日民俗主题装扮一新，让同学们仿佛置身于时光穿梭机内，满眼映衬着不同节日的民俗文化。

(1)一年级“玩转民俗”之元宵节

一年级举办了“玩转民俗”之欢天喜地庆元宵活动。本次活动由三大板块组成。板块一：齐心协力互助猜灯谜(1、4、7班)。讲解有关元宵节猜灯谜的习俗，组织同学们参与元宵节习俗之一的猜灯谜活动。让孩子们懂得猜灯谜的方法，懂得合作的快乐。板块二：成群结队搭桥游百病(2、5、8班)。了解元宵节众人游百病的风俗习惯，通过团体活动的形式感受团队合作的快乐。板块三：剪出心愿祈福品汤圆(3、6、9班)。介绍中国传统民俗剪纸，讲解中国民间祈福，分吃汤圆。各班级庆元宵活动主题不同，采取串班形式，体会元宵节的不同风俗习惯。

活动现场，老师、家长、学生共同参与，观赏学生自入校以来的成长足迹照片、播放元宵节相关视频和音乐等，把多种喜闻乐见的庆祝形式贯穿始终，让活动的程序完整合理，形式新颖，内容实在，富有强烈的感染力，充分调动学生的参与热情。

(2)二年级“玩转民俗”之端午节

二年级以“端午节”为主题，各班开展了丰富多彩的“端午活动”。七个班分别以“袅袅余音唱端午”“思绪万千忆端午”“神来之笔写端午”“精彩绝伦演端午”“七嘴八舌说端午”“栩栩如生画端午”“诗情画意品端午”为各班特色，孩子们学习了端午节的由来及文化意义，参与做手工、编绳子的实践活动，开展端午节诗词朗诵，观看了端午节视频，互赠了卡片及端午节五彩手绳。用自编自导的节目演绎着感人肺腑的故事和荡气回肠的气节。群口快板，武术表演，孩子们在活动中还领略到端午节美食的独特文化内涵。

(3)三年级“玩转民俗”之中秋节

三年级的主题节日为“中秋节”，同学们走进民俗村，感受中秋节日的深厚文化。“画一画”孩子们充分发挥艺术想象力，精心设计出一个个妙趣横生、创意无限、各具特色的节日吉祥物，充分体会了自己做主策划、创意的乐趣。结合“民俗节”，全年级还组织了具有年级特色的“竹帽画”活动，孩子们充分发挥想象，在竹帽上展现自己的构思，可爱的玉兔、皎皎的圆月被孩子们巧手定格在了竹帽上。“演一演”孩子们兴趣盎然地表演了各种中秋民俗节目，通过各种形式新颖、活泼欢快的节目使同学们充分了解到中秋节这一传统节日的文化内涵。“看一看”孩子们观看了中秋节相关主题电影，引人入胜的电影情节，使同学们沉浸其中，尽情地品味电影带来的这份文化大餐。

(4)四年级“玩转民俗”之二月二

四年级十二个班的孩子们，以“跳蚤市场”的形式“玩转民俗”，旨在全员总动员，走近民俗。在各班跳蚤市场的摊位上，随处可见民俗手工艺品的身影，有女孩们精心编制的头饰，项链、手链，有饱含民族特色的室内装饰品，也有男孩们自制拼插的玩具，全部纯手工打造。每个摊位上的销售孩子们都在使出浑身解数招呼自己的顾客，有的还打出“买二送一”、“买即赠”、“挥泪大甩卖”的促销手段吸引眼球，买的孩子则十分挑剔地货比三家，整个活动现场人来人往，热闹非凡。此次活动，寓教于乐，让孩子们对传统民俗文化深入了解的同时，也使他们在与人沟通、如何正确花钱等方面得到很好的锻炼。

(5)五年级“玩转民俗”之春节

五年级举办了“品民俗文化做龙的传人——‘春节习俗’” 体验活动。