河南省淮滨县第一中学2020-2021学年上学期七年级语文第四单元测试题

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绝密★启用前

2020-2021学年上期七年级语文第四单元测试题

注意事项：

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息; 2．请将答案正确填写在答卷上;

一、 积累与运用（27分）

1. 下列画线字读音完全正确的一项是（ ） （2分） A.夫（fū）君子之行 吾日三省（xǐng ）吾身 B.影入平羌（qīng ）江水流 尊君在不（fǒu ） C.山岛竦峙（zhì） 曲肱（guāng ）而枕之 D.撒盐空中差（chā）可拟 学而不思则罔（wǎng ）

2. 下列句子中没有错别字的一句是（ ） （2分）

A.对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，莫不关心，麻木不人。

B.后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来复去地睡不了觉。

C.这些词使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。

D.最后等它克服了这种心理嶂碍后，它马上变得活泼而神采亦亦起来，并且对我恋恋不舍。 3. 依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ） （2分）

此后，我生命中有很多时刻，面对一个_______________的目标，或者一个_______________的情境，当我感到_______________时，我都能够轻松应对——因为我回想起了很久以前悬崖上的那一课。

A.触手可及 遥不可及 惊慌失措

B.遥不可及 令人畏惧 无地自容

C.令人畏惧 触手可及 失魂落魄

D.遥不可及 令人畏惧 惊慌失措

4. 下列各句中有语病的一项是（ ） （2分）

A.我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一二个小时的光阴，心上感着生命的新鲜与快乐。

B.路过山下村子的时候，我在这个曾经干旱无比的地方，看到了溪水。

C.这种布不仅缝出来的衣服具备有一种奇怪的特性，而且色彩和图案都格外的美观。

D.虽然我很不赞成他在强烈的阳光下晒着睡觉，他却不肯让任何人改变他的老习惯。

5.(8分) 按原文默写。

（1）东临碣石，以观沧海。_______________，_______________。（曹操《观沧海》）

（2）潮平两岸阔，_______________。_______________，江春入旧年。（王湾《次北固山下》） （3）子夏曰：“_______________，_______________，仁在其中矣。”（《〈论语〉十二章》） （4）非学无以广才，非志无以成学。_______________，_______________。（诸葛亮《诫子书》） 6.(4分) 名著阅读。

（1）《朝花夕拾》曾又名_______________，讲述了鲁迅先生从_______________到_______________时期的生活道路和心路历程。

（2）《西游记》作者是_______________，这是一部很有趣的作品。鲁迅先生称之为

_______________，你认为最有趣的人物是_______________及有关情节_______________、_______________。 7.(7分)

家风，即门风，指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。我校开展“优良家风，我传承”的综合性学习活动，请你完成下列任务。

（1）【寻家风】以下是活动小组搜集到的有关家风的材料。

【材料一】在宗祠的大门上，经常可以看到“德泽源流远，家风世泽长”之类的对联；厅堂上挂有“忠厚传世”“勤俭持家”“忠孝廉洁”的牌匾。这些大多是一家或一族的祖训。

【材料二】“如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。”（胡适《我的母亲》） 从以上材料中，你发现我们可以通过哪些途径把优良的家风传承下来？

（2）【展家风】下面有三项体现家风的内容，假如你想请书法家写一条横幅挂在家里的厅堂，你会选哪项，请结合家庭实际简述理由。

A.家和万事兴

B.天道酬勤

C.百善孝为先

选________项，理由：_______________________________________________

（3）【扬家风】老师想用一副对联来总结本次活动。请根据提示补充完整。

上联：长辈言传________明祖训

下联：子孙心领神会承________

二、 现代文阅读 （本题共计 2 小题 ，共计27分 ）

8.(14分) 阅读下面文本，完成下列各题。

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纪念白求恩

毛泽东

①白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。列宁主

义认为：资本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半殖民地人民的解放斗争，殖民地半殖民地的

无产阶级要拥护资本主义国家的无产阶级的解放斗争，世界革命才能胜利。白求恩同志是实践

了这一条列宁主义路线的。我们中国共产党员也要实践这一条路线。我们要和一切资本主义国

家的无产阶级联合起来，要和日本的、英国的、美国的、德国的、意大利的以及一切资本主义

国家的无产阶级联合起来，才能打倒帝国主义，解放我们的民族和人民，解放世界的民族和人民。这就是我们的国际主义，这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。

②白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，

喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生

的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩

同志的这种真正共产主义者的精神。

③白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路

的人，也是一个极好的教训。

④a我和白求恩同志只见过一面。b后来他给我来过许多信。c可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。d对于他的死，我是很悲痛的。e现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。f我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。g从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。h一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道

德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。

（1）第①段中画线的“这”指的是_______________。

选文第①段的论点是_______________。

（2）对第②段文字的要点归纳正确的一项是（）

A.从前线回来的人都被白求恩的精神所感动。

B.指出不少自私自利的共产党员至少不能算是真正的共产党员。

C.赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。

D.白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。

（3）第④段共八句话，可分为两层，请用“//”画出，并概括层意。

层次划分：abcdefgh

层意概括：第一层：_______________

第二层：_______________

（4）比较下面两个句子，从表达效果看，哪一句好些？为什么？

原句：从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。

改句：从前线回来的人说到白求恩，个个都佩服，个个都为他的精神所感动。

9.(13分) 阅读下面文本，完成下列各题。

秋天的黄昏

丁立梅

①城里是没有黄昏的。街道的灯，早早亮起来，生生把黄昏给吞了。

②乡下的黄昏，却是辽阔的，博大的。它在旷野上坐着；它在人家的房屋顶上坐着；它在鸟的翅膀上坐着；它在人的肩上坐着；它在树上、花上、草上坐着，直到夜来叩门。而一年四季中，又数秋天的黄昏，最为安详与丰满。

③选一处河堤，坐下吧。河堤上，是大片欲黄未黄的草。它们是有眼睛的，它们的眼晴，是麦秸色的，散发出可亲的光。它们淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安抚。这是草的暮年，慈祥得如老人一样。你把手伸过去，它们摩挲着你的掌心，一下，一下，轻轻地。像多年前，

亲爱的老祖母。你疲惫奔波的心，突然止息。

④从河堤往下看，能看到大片的田野。这个时候，庄稼收割了，繁华落尽，田野陷入令人不可思议的沉寂中。你很想知道田野在想什么，得到与失去，热闹与寥落，这巨大的落差，该如何

均衡？田野不说话，它安静在它的安静里。岁月枯荣，此消彼长，焉有得？焉有失？不远处，

种子们正整装待发，新的一轮蓬勃，将在土地上重新衍生。

⑤还有晚开的棉花呢。星星点点的白，点缀在褐色的棉枝上，这是秋天最后的花朵。捡拾棉花的手，不用那么急了。女人抬头看看天，低头看看花，这会儿，她终于可以做到从容不迫，稻

谷都进了仓，农活不那么紧了。她细细捡拾棉花，一朵一朵的白，落入她手里。黄昏下，她的

剪影，就像一幅画。多幸福的一个世界！

⑥你的眼睛，久久落在那些白上面，你想起童年，想起棉袄、棉鞋和棉被。大朵大朵的白，摊在屋门前的篾席上晒。你在里面打滚儿，你是驾着白云朵的鸟。玩着玩着，会睡着了，睡出一

身汗来——棉花太暖和了啊。

⑦最开心的事是，冬夜的灯下，母亲把积下的棉花搬出来，在灯下捻去里面的籽儿，你也跟在后面捻，知道有新棉鞋新棉袄可穿，心先温暖起来。那时，你的世界就那么大，那时，一个世

界的幸福，都可以被棉花填得满满的。

⑧人生因简单因单纯，更容易得到快乐。你有些惆怅，因为，现在的你，离简单离单纯，越来

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…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………

学校:___________姓名：________班级：________考号：________

…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………

越远了。

⑨竟然还见到老黄牛。不多见了啊。人和牛，都老了。他们在河堤上，慢慢走。身上披着黄昏的影子。人的嘴里哼着“呦喝”“呦喝”——歌声单调，却闪闪发光。牛低着头，不知是在倾听，还是在沉思。你想，到底牛是人的伙伴，还是人是牛的伙伴？——相依为命，应该是尘世间最不可或缺的一种情感吧。

⑩鸟叫声在村庄那边，密密稠稠，是归巢前互道晚安呢。村庄在田野尽头，一排排，被黄昏镀

上一层绚丽的橙色，像披了锦。炊烟升起来了，你家的，我家的，在空中热烈相拥，久久缠绵。还是村庄好，总是你中有我，我中有你。不设防。 ?突然听得有母亲的声音在叫：“小雨，快回家吃晚饭啦——”你忍不住笑，原来不管哪个年代，都有贪玩的孩子。 ?周遭的色彩，渐渐变浓变深。身下的土地，渐渐凉了，你也该走了。再贪恋地望一眼这秋天的夕阳，它一圈一圈小下去，小下去，像一只红透的西红柿，可以摘下来，炒了吃。 （1）本文写景以_______________为序；表明顺序的词或短语有：（河堤）——（ ）——（ ）——（村庄在田野尽头）。

（2）秋天的黄昏富有诗情画意。文章第②段作者认为“而一年四季中，又数秋天的黄昏，最为

安详与丰满”。这是为什么？下列分析不正确的一项是（ ） A.繁华落尽的大片的田野陷入令人不可思议的沉寂中，从不计较得失。

B.因为秋天的黄昏秋草淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安抚，慈祥得如亲爱的老祖母，可以止息疲惫奔波的心。

C.有令人难忘的美好回忆。

D.晚开的棉花可以幸福一个世界。

（3）文章第⑦⑧段采用了怎样的记叙顺序？有什么作用？

（4）文章很多句子富有诗意美。请赏析第?段中画横线的句子（从修辞和表达效果两方面入手）。

三、 文言文阅读 （本题共计 1 小题 ，共计12分 ） 10.(12分) 阅读下面文本，完成下列各题。

（一）夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （选自诸葛亮《诫子书》）

（二）仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族①为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人

②

奇之，稍稍③宾客④其父，或以钱币乞之。父利其然⑤也，日扳⑥仲永环谒⑦于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七

年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然⑧众人矣。”

（节选自王安石《伤仲永》）

【注】①收族：团结宗族。②邑人：同（乡）县的人。③稍稍：渐渐。④宾客：这里是以宾客之礼相待的意思。⑤利其然；认为这样是有利可图的。⑥扳：同“攀”，牵、引。⑦谒：拜

访。⑧泯然：消失，指原有的特点完全消失了。 （1）解释下面画线词语在句中的意思。 ①非宁静无以致远 致：_______________ ②非学无以广才 广：_______________

（2）把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。 淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

（3）阅读语段（一），说说诸葛亮写这篇文章的用意是什么。

（4）语段（一）和语段（二）表达了有关成才的什么共同观点？请简要概括。

四、 古诗词鉴赏 （本题共计 1 小题 ，共计4分 ） 11.(4分) 阅读下面文本，完成下列各题。 夜上受降城闻笛 ［唐］李益

回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

（1）前两句用“沙似雪”“月如霜”营造了怎样的环境氛围？

（2）这首诗被推崇为中唐边塞诗的绝唱，抒发了作者怎样的思想感情？

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五、 写作 （本题共计 1 小题 ，共计50分 ）

12. （50分） 我们的生活是由一个又一个日子组成的。寻常的日子似乎平静无波，单调无奇。但生活中总有一些日子注定会因为一些不寻常的事、不寻常的人，牵动我们的情感，撞击我们的心灵，深深地镌入我们生命的年轮。

请以“一个让我_______________的日子”为题，写一篇不少于600字的记叙文。

提示：根据自己的感受，在横线上填入一个表示情感的词语，如：自豪、悲伤、感动、振奋、懊悔等，将题目补充完整。 要求：①书写工整，卷面整洁； ②表达真情实感，请勿套作，不得抄袭； ③避开真实的人名、校名和地名。

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参考答案

2020-2021学年上期七年级语文第四单元测试题

一、 单选题 （本题共计 4 小题 ，每题 2 分 ，共计8分 ） 1. 【答案】 D 【解答】

A 项，“夫”，助词，用于句首，表示发端，应读作“fú”。

B 项，“羌”应读作“qiāng”。

C 项，“肱”应读作“gōng”。 故选

D 。 2. 【答案】 C 【解答】

A 项，“莫不关心”应写作“漠不关心”，“麻木不人”应写作“麻木不仁”；

B 项，“翻来复去”应写作“翻来覆去”；

D 项，“嶂碍”应写作“障碍”，“神采亦亦”应写作“神采奕奕”。 故选C 。 3. 【答案】 D 【解答】

触手可及：近在手边，一伸手就可以接触到。 遥不可及：指非常遥远而不可到达。 令人畏惧：使人害怕、胆怯。

惊慌失措：惊恐慌乱，不知怎样办才好。 无地自容：没有地方可藏身。形容羞愧之至。

失魂落魄：形容惊慌异常或心神不宁、精神恍惚，或因受强烈的刺激而行动失常。

这个语段出自《走一步，再走一步》，根据前文内容可知，“我”战胜了恐惧，在父亲的鼓励和引导下走下了悬

崖。第一空形容“目标”，可选用“遥不可及”，第二空选用“令人畏惧”，比较贴合前文的情境，第三空选用“惊慌失措”，比较贴合当时“我”在悬崖上的心情。 故选D 。 4. 【答案】 C 【解答】

C 项，语序不当，应把“缝出来的衣服具备有一种奇怪的特性”和“色彩和图案都格外的美观”调换位置。 5. 【答案】

（1）水何澹澹,山岛竦峙 （2）风正一帆悬,海日生残夜 （3）博学而笃志,切问而近思 （4）淫慢则不能励精,险躁则不能治性 【解答】

（1）注意“澹”的书写。

（2）注意“生”的书写。 （3）注意“笃”的书写。 （4）注意“躁”的书写。 6. 【答案】

（1）《旧事重提》,幼年,青年

（2）吴承恩,“神魔小说”,例如：孙悟空,大闹天宫,真假美猴王 【解答】

（1）《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅先生的回忆性散文集，描述了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程，也从一个独特的角度凸显了当时中国的社会状况与风气。

（2）《西游记》的作者是明代的吴承恩，《西游记》是中国神魔小说的经典之作，达到了古代长篇浪漫主义

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小说的巅峰，鲁迅先生称这部小说为“神魔小说”。《西游记》围绕唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒前往西天取经的主线，写了许多降妖除魔的故事。可从名著中选出自己认为最有趣的一个人物，并写出两个与之相关的情节，注意人物与情节一致即可。

7.

【答案】

（1）先人留下的祖训和直接向父母学习。

（2）示例：A。理由：我家人口较多，是典型的三世同堂，希望在“家和往事兴”家风的激励下，家人会一直和气团结在一起，家里也能越来越兴旺。

（3）身教；家风

【解答】

（1）解答此题要了解材料，并对每则材料进行提炼总结。从材料一中，我们可以看出一些家族是以对联或匾额的形式，来让后代记住祖训的；从材料二中胡适的叙述可见，上一辈人的好习惯，我们可以通过学习的方式来传承。据此整理答案即可。

（2）解答时，先结合家庭的实际情况，选择合适的家风；再分析题干所给的家风的不同：A是强调“和”，B 是强调“勤劳”，C则是强调“孝道”。阐述理由时，紧密结合对应的家风阐述即可。开放式试题，言之成理即可。

（3）对对联要注意：①上下句字数相等。②上下句意思相近或相反，有时上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系。③上下句对应位置的字眼词性相对、结构相同、不重复用字。上联横线处应对应下联的成语“心领神会”，因此上联对应的应该是成语“言传身教”；下联横线处应对上联的“祖训”，与“祖训”意思相对的、材料中又有提到的，可用“家风”一词。

二、现代文阅读（本题共计 2 小题，共计27分）

8.

【答案】

（1）一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业,每一个共产党员都要学习白求恩的国际主义精神和共产主义精神

C

（3）层次划分： abcd//efgh

层意概括：第一层：记叙自己同白求恩的交往。

第二层：论述学习白求恩精神的意义。

（4）原句好，原句运用双重否定，语意更强烈，更能表现白求恩毫不利己专门利人的精神和这种精神的感人之深。

【解答】（1）根据“这是什么精神？”可知要从前文寻找答案，“这”指的是“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人

民的解放事业当作他自己的事业”。

细读文本可知，第①段叙述了白求恩的事迹，并深刻分析了白求恩同志毫不利己专门利人的精神品质，对白求恩精神的评价提高到共产主义精神和国际主义精神的高度，赋予了白求恩精神深刻而丰富的内涵，号召全

党学习白求恩精神。因此，第①段的论点是：每一个共产党员都要学习白求恩的国际主义精神和共产主义精神。

（2）细读文段可知，白求恩的精神与事迹与“不少的人对工作不负责任，拈轻怕重”形成了鲜明的对比，突出了白求恩的优质品质，赞扬了白求恩同志毫不利己专门利人的精神。故选C。

（3）分析段落中每一句的意思，归纳总结相关的句子意思，划分层次即可。abcd四句回忆了自己与白求恩

的交往。efgh四句再次号召大家学习白求恩的精神，论述学习白求恩精神的意义。据此可划分为两层。

（4）首先分析原句与改句的区别，再分析两个句子表达的不同。“没有一个不佩服，没有一个不为他的精神

所感动”是典型的双重否定句，改为“个个都”就成了一般肯定句，不如原来双重否定的语气强。所以原句的表达效果更好，强调人们对白求恩的佩服和被他的精神所感动。

9.

【答案】

（1）空间方位,从河堤往下看,河堤上

C

（3）插叙。作用：回忆美好童年，赞美秋天带来的收获和对母亲的怀念。

（4）运用了比喻和反复的修辞手法，“一圈一圈小下去，小下去”运用反复的手法，形象写出夕阳落山时的情态；把夕阳比喻成西红柿，生动形象地写出了黄昏时夕阳的颜色和形状，表达了对秋天黄昏的喜爱之情。

【解答】

（1）景物描写的顺序主要有空间顺序、时间顺序等。根据本文第③段中“选一处河堤，坐下吧”，第④段中“从河堤往下看，能看到大片的田野”，第⑨段中“他们在河堤上，慢慢走”以及第⑩段“村庄在田野尽头，一

排排，被黄昏镀上一层绚丽的橙色，像披了锦”可知，作者先由“河堤”转至“河堤往下”，再到“河堤上”，最后

一直看到“村庄在田野尽头”，故本文写景以空间方位为序。

（2）作者认为“而一年四季中，又数秋天的黄昏，最为安详与丰满”的原因，结合文章内容可知，文章第③

段可以体现出B项所讲内容；文章第④段可以体现出A项所讲内容；文章第⑤段可以体现出D项所讲内容；文章并未出现对“有令人难忘的美好回忆”的描述。

故选C。

（3）常见的记叙顺序有三种：顺叙、插叙和倒叙。作者在文章第⑦⑧段插叙了童年时关于棉花的回忆，插

叙即在叙述中心事件的过程中为了展开情节和刻画人物，插入一段相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。作用主要有对中心内容起补充、解释或衬托作用，丰富人物形象，突出中心等。文章第⑦⑧段通过写自己

跟在母亲后面捻棉花带来的满足感，表达了对母亲的思念之情，同时也是对上文“想起童年”的具体描述，表

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达了对美好童年的回忆和向往，以及对秋天的赞美之情。

（4）画线句中“一圈一圈小下去，小下去”运用了反复的修辞手法，生动地写出了夕阳一点点地消散直至消失的样子，使人脑海中浮现出夕阳落山时的情态；“这秋天的夕阳”“像一只红透的西红柿”，运用比喻的修辞手法，把夕阳比作西红柿，生动形象地写出了黄昏时夕阳的颜色和形状；“可以摘下来，炒了吃”一句，热情直接地表达了作者对秋天黄昏美景的爱慕。据此分析作答即可。 三、 文言文阅读 （本题共计 1 小题 ，共计12分 ） 10. 【答案】

（1）①达到,②增长

（2）放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。

（3）告诫儿子要注重修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德，表达了作者希望后代志存高远的愿望。 （4）示例：学习贵在努力坚持，否则将难以成才。修身养性、戒骄戒躁是成才的前提条件。 【解答】

（1）①句意为：不能宁静专一就没办法达到远大目标。致：达到。 ②句意为：不学习就无法增长才干。广：增长。

（2）淫：放纵。慢：懈怠。励：振奋。险：轻薄。治：修养。

（3）《诫子书》是诸葛亮写给他儿子诸葛瞻的一封家书。全文通过智慧理性、简练谨严的文字，将普天下为人父者的爱子之情表达得非常深切，成为后世历代学子修身立志的名篇。文中，诸葛亮教育儿子，要“淡泊”自守，“宁静”自处，从淡泊和宁静的自身修养上狠下功夫。根据“夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远”可知，诸葛亮告诫儿子要注重修身养性，生活节俭，要从淡泊宁静中下功夫，以此来培养自己的品德；根据“夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学”可知，诸葛亮教育儿子切忌心浮气躁，应勤奋学习，树立远大的志向。据此分析作答即可。

（4）《诫子书》一文中，“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，作者劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌荒唐险躁。明确志向并达到远大目标要保持内心恬淡、不慕名利和宁静专一；“非学无以广才，非志无以成学”，作者告诫儿子不下苦功夫学习就不能增长与发扬自己的才干，没有坚定不移的志向就不能使学业成功；“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及”则强调了惜时的重要意义。《伤仲永》一文讲述了神童仲永因后天父亲不让他学习和被父亲当作盈利工具，最终变成普通人的故事。文章借仲永为例，强调即便是有天赋的人，也需要不断地学习，要摒弃杂念，专一地学习。如果像仲永父亲那样，醉心于眼前名利，不停带仲永到处作诗赚钱，最终也只会和仲永一样荒废天赋，成为一个普通人。由此可见，语段（一）和语段（二）有关成才所持观点的共同之处可概括为：学习贵在努力坚持，否则将难以成才。修身养性、戒骄戒躁是成才的前提条件。 四、 古诗词鉴赏 （本题共计 1 小题 ，共计4分 ） 11.

【答案】

（1）营造了边塞的荒凉、凄冷的氛围。

（2）诗歌写戍边将士听到芦笛声而引起的思乡之情。（抒发了浓浓的思乡之情。） 【解答】

（1）诗歌的前两句描写了边塞月夜的独特景色。举目远眺，烽火台下是一片无垠的沙漠，在月光的映照下如同积雪的荒原；近看，高城之上月光皎洁，如同深秋的寒霜。沙漠并非雪原，诗人偏说它“似雪”，月光并非秋霜，诗人偏说它“如霜”，这是为了借这寒气袭人的景物来渲染心境的愁惨凄凉。“沙似雪”“月如霜”两个生动的比喻，营造了边塞的荒凉、凄冷的环境氛围。

（2）本诗前两句写景，后两句正面写情。在万籁俱寂中，夜风送来呜呜咽咽的芦笛声。这笛声使诗人想到：是哪座烽火台上的戍卒在借芦笛声倾诉那无尽的边愁？那幽怨的笛声又触动了多少征人的思乡愁？在这漫长的边塞之夜，他们一个个披衣而起，忧郁的目光掠过似雪的沙漠，如霜的月地，久久凝视着远方。“不知何处”写出了诗人月夜闻笛时的迷惘心情，映衬出夜景的空寥寂寞；“一夜”和“尽望”又道出征人望乡之情的深重和急切。

五、 写作 （本题共计 1 小题 ，共计50分 ） 12. 【答案】 略。 【解答】 略。