古诗文学习(小学五年级)

古诗文学习

中国是一个诗的国度，历经千百年而传诵至今的古代诗歌更是国之瑰宝。中国的古典诗歌，像一条横亘古今的河流，流淌着中华文学艺术的精髓，激荡着历史精魂的心曲。小学语文教材中共有四十多首古诗需要学生学习、掌握，《新课程标准》也提出每学年背诵优秀诗文不得少于二十篇。由此可见，让我们的学生从小学点古诗，受到熏陶，是很重要的。学生时代是记忆的黄金阶段，我们希望，通过我们的努力，在其记忆的黄金阶段，调动起学生学习古诗的兴趣，去感悟体会古诗中蕴含着的情感美、意境美，语言美，音韵美，去领略诗人们热爱自然、热爱祖国大好山河、热爱生活、忧国忧民的思想感情，并让其积累大量优秀的古诗词，为学生打下扎实、丰厚的中国文学功底，提高学生的语文素养，将我国古代文化中的瑰宝——古诗词发扬光大。

如：黄鹤楼送孟浩然之广陵①

唐.李白

故人西辞②黄鹤楼,烟花③三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

注释：①黄鹤楼：故址在今湖北武汉蛇山的黄鹤矶头。孟浩然（689---740）：唐代诗人，李白的好朋友。之：往，去。广陵：今江苏扬州。

②西辞：从西边离开。黄鹤楼在广陵的西面，孟浩然从黄鹤楼去广陵，是从西往东走，所以说“西辞”。③烟花：形容花开得繁茂，像浮动的烟雾。

古诗文的阅读基本策略：①读正确，读流利；②读出其古诗文的节奏和韵味，直至背诵；③熟读中借助注释理解意思；④关注古诗文中的特别的古今义、通假字等；⑤进入意境，感受情感等。

积累：

行路难

【唐】李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪暗天。

闲来垂钓坐溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

讨论：古代诗歌中的典型意象

在古代诗歌中，有许多意象具有相对稳定的感情色彩，诗人们往往用它们表现相似或相通的感情。把握这些意象的内涵可以帮助我们了解诗意。下面选一些在古代诗词中常出现的

景象作为介绍：

明月、夕阳

“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。”千百年来人们总是用“月”来寄托对家乡、亲人的思念。杜甫有：“露从今夜白，月是故乡明。”苏轼《水调歌头》：“但愿人长久，千里共婵娟。”而张若虚《春江花月夜》：“可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台”则是用“月”来表达思妇对游子的思念。“夕阳无限好，只是近黄昏。”“夕阳”（包括斜阳、残阳等）多给人以失落、凄凉之感。古人常用“夕阳”发思古之幽情，《三国演义》开篇词“青山依旧在，几度夕阳红”，李白的《忆秦娥》词末“西风残照，汉家陵阙”，都以“夕阳”写怀古，充满历史沧桑感。古人还常用“夕阳”写男女相思，柳永《八声甘州》：“渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。”范仲淹《苏幕遮》：“山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。”莫不是借助夕阳来渲染男女相思不相见的伤感情思。

流水、落花

古人云：“落花有意，流水无情。”把水与时间的流逝结合起来，由花落而感叹人生的无常，这是中国古代诗歌的一个典型主题。“流水落花春去也，天上人间。”（李煜《浪淘沙》）“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”（晏殊《浣溪沙》）“落花”、“流水”的意象，往往代表生命的短暂，惜春、伤时的惆怅和对于死亡的焦虑、忧伤。此外，欧阳修《踏莎行》：“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。”李煜《虞美人》：“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”则用“春水”这一意象来比喻愁怨的浓厚和不绝。

杜鹃、鸿雁

中国古代有“望帝啼鹃”的神话传说，杜鹃在古诗词中常与悲苦之事联系在一起。李白《蜀道难》：“又闻子规啼夜月，愁空山。”白居易《琵琶行》：“杜鹃啼血猿哀鸣。”杜鹃的悲啼总是能触动诗人的愁情。苏武牧羊的故事大家都知道，他曾把书信缚在雁足之上带回祖国，这就是人们所说的“鸿雁传书”。所以，“鸿雁”常借指书信。南朝乐府民歌《西洲曲》：“忆郎郎不至，仰首望飞鸿。”“望飞鸿”就是盼望书信的意思。李清照词云：“雁字回时，月满西楼”、“雁过也，正伤心，却是旧时相识。”大雁没有带来盼望已久的书信，引起了女词人无限的相思。

倘佯四季

春

1.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——贺知章《咏柳》

2.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——叶绍翁《游园不值》

3.好雨知时节，当春乃发生。——杜甫《春夜喜雨》

4.野火烧不尽，春风吹又生。——白居易《赋得古原草送别》

5.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——苏轼《惠崇〈春江晚景〉》

6.等闲识得东风面，万紫千红总是春。——朱熹《春日》

7.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。——白居易《忆江南》

夏

1.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——杨万里《晓出净慈寺送林子方》

2.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——杨万里《小池》

3.乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。——翁卷《乡村四月》

4.江南可采莲，莲叶何田田。——汉乐府民歌《江南》

秋

1.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。——杜牧《山行》

2.古道西风瘦马——马致远《天净沙*秋思》

3.洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。——张籍《秋思》

4.飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。——黄巢《题菊花》

5.银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。——杜牧《秋夕》

6.八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。——杜甫《茅屋为秋风所破歌》

冬

1.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——岑参《白雪歌送武判官归京》

2.夜深知雪重，时闻折竹声。——白居易《夜雪》

3.日暮苍山远，天寒白屋贫。——刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》

4.千山鸟飞绝，万径人踪灭。——柳宗元《江雪》

5.千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。——高适《别董大》

【精练】

一、阅读文言文并完成练习。

（二）两虎相斗

有两虎争人而斗者，卞庄子将刺之，管与止之曰：“虎者，戾虫；人者，甘饵也。今两虎争人而斗，小者必死，大者必伤。子待伤虎而刺之，则是一举而兼两虎也。无刺一虎之劳，而有刺两虎之名。”庄子以为然，立须之。有顷，二虎果斗，大者伤，小者死。庄子从伤而刺之，一举果有双虎之功。

【注释】①选鞋子《战国策》卷四《秦策二》。②卞庄子：春秋时鲁国勇士。③管与：人名。《史记·张仪列传》作管竖子，即旅馆小伙计。④戾虫：凶暴的野兽。⑤甘饵：甜美的食物。⑥一举：一次行动。兼：兼得，兼有。

【阅读训练】

1.解释下面加点的词语。

（1）有两虎争人而斗者（2）而有刺两虎之名