2013年中考物理复习专题-《熟悉而陌生的力》沪科版

沪科版物理2013中考复习专题《熟悉而陌生的力》

一：知识点梳理

1、力的概念：

（1）力是物体对物体的作用。

物理学中，通常把物体间的推、拉、提、压、吸引、排斥等都叫做力的作用。要产生力，必须有两个物体：施力物体和受力物体，单独一个物体不会产生力的作用，力也不能脱离物体而存在。

物体间里的作用方式有两种：一种是直接接触而产生的力，如物体间的推、拉、提、压等；另一种是物体间不直接接触而产生的力，如物体间的吸引、排斥等。

（2）物体间力的作用是相互的。

一个物体对另一个物体施加力的同时，另一个物体也对这个物体施加力。换句话说，产生力的物体，即是施礼物体，同时也是受力物体。

（3）力的作用效果：一是力可以使物体的形状发生改变；二是力可以使物体的运动状态发生改变。

2、力的描述：

（1）力的三要素：力所产生的作用效果与力的大小、方向和作用点都有关系，所以我们把力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。要说明或描述一个力时，必须指明这个力的三要素。

（2）力的单位：牛顿（简称牛），用字母N来表示。1N的力大约是我们用手托起两个鸡蛋所用的力。

（3）力的示意图：在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头来表示力的方向，这种表示力的形式叫做力的示意图。

3、弹簧测力计：

测量力的大小的工具叫测力计。实验室中常用的测力计叫做弹簧测力计。弹簧测力计主要是由弹簧、刻度盘、指针组成的。

工作原理：弹簧在一定的弹性限度围，弹簧伸长的长度跟所受到的拉力成正比，弹簧测力计就是根据这一原理制成的。因此弹簧测力计刻度盘上刻度线的分布是均匀的。

正确使用方法：

（1）使用时首先要看清弹簧测力计的量程（测量围），加在弹簧测力计上的力不许超过它的量程。

（2）认清弹簧测力计的分度值，以便读书快速准确。

（3）测力前要观察指针是否与零刻线对齐，如果没有对齐，先要校零。

（4）测力时，要使测力计的弹簧轴线方向跟所测力的方向一致，弹簧不要靠在刻度盘上。

（5）使用时，最好轻轻地拉挂钩几次，防止弹簧卡在外壳上。

（6）读书时，指针靠近哪条刻度线就取哪条刻度线的值。

4、弹力：

弹性：物体受到力的作用时会发生形变，不受力时又能恢复到原来的形状，这种特性叫做弹性。物体在弹性围发生的形变叫做弹性形变。

塑性：当物体受到力的作用时发生形变，变形之后不能自动恢复到原来的形状的特性叫做塑性，这类物体发生的形变叫非弹性形变。

弹力：因物体发生弹性形变而产生的力叫做弹力。弹力是我们生活中常见的一种力，我们常说的压力、支持力，拉力等均属于弹力。

5、重力：

（1）定义：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。重力的施力物体是地球

(2)重力的三要素：

①重力的大小：物体所受重力的大小跟物体的质量成正比，比值用g来表示，

g＝9.8N／kg

重力的计算公式：G=mg

②重力的方向：重力的方向总是竖直向下的．（竖直向下是指和物体所在处的水平

面垂直向下的方向）

③重力的作用点：重力在物体上的作用点叫做重心。

物体的重心和物体的形状、材料是否均匀有关，质地均匀、规则形状物体的重

心在它的几何中心上。物体的重心可能不在物体上，如一个金属环的重心在圆环

所在圆的圆心上．

6、摩擦力：

（1）摩擦力：两个相互接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力。（摩擦力用f来表示）

（2）摩擦力的分类：

A 滑动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦力。

B 滚动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦力。

C 静摩擦力：一个物体在另一个物体表面上将要运动而未运动时所产生的摩擦力。

（3）影响滑动摩擦力大小的因素：

滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力越大；滑动摩擦力的大小还与压力大小有关，压力越大，摩擦力越大。

（4）增大摩擦力的方法：增大压力；增大接触面的粗糙程度。

（5）减小摩擦力的方法：减小压力；增大接触面的光滑程度；变滑动为滚动；使接触面彼此离开。

二：重点、难点突破

1、正确理解力的感念：

例1：关于力的说确的是( )

A、有物体就一定存在力的作用

B、物体间力的作用是相互的

C、两个物体不接触就不会产生力

D、物体受到力的作用，运动状态就一定改变

解析：力是物体对物体的作用，有物体不一定存在力的作用，故选项A错；物体间力的作用是相互的，甲物体对乙物体施加了力，乙物体同时对甲物体施加力，故B是正确的；两个物体相互接触时可能产生力的作用，不相互接触时也可能产生力的作用，如物体间的吸引力、排斥力不相互接触也可以产生，故C是错误的；力的作用效果有两种，一是可以改变物体的形状，二是可以改变物体的运动状态，物体受到力的作用，可能只改变物体的形状，物体的运动状态不一定改变，故D是错误的。

答案：B

小练习：

1、如图，电灯静止不动，则灯受到的拉力的施力物体是( )

A、天花板

B、地球

C、电线

D、灯罩

2、脚踢球时，下列说法中错误的是

( )

A、脚是施力物体，所以不受力的作用

B、脚是施力物体，也是受力物体

C、脚受到的力的施力物体是球

D、脚踢足球的力和球对脚的作用力同时发生

答案：1、C 2、A

2、重力：

例2、关于重力的说法中正确的是( )

A、一个物体的重心一定在物体上

B、向上抛出的排球在上升过程中不受重力作用

C、空中飞行的蜜蜂不受重力作用

D、重力的施力物体是地球

解析：地球附近的所有物体都受到重力的作用，故B和C选项是错误的；物体的重心不一定在物体上，如圆环的重心在圆环所在圆的圆心上，故A选项错误；重力是地球对地球附近的

物体施加的力，其施力物体是地球，故D 选项正确。

答案：D

小练习：

1、．建筑工地上，砖工师傅常用重垂线检查墙砌得是否________，其原理是根据

_______________。

2、打出去的篮球在空中飞行时受到的力是（不计空气阻力）（）

A．手对球的推力 B．重力

C．不受力 D．手对球的推力和重力

答案：1、竖直重力的方向总是竖直向下的 2、B

3、摩擦力：

例3、|下列做法属于减小摩擦的是（）

A．冬天，在结冰的马路上撒一些细砂以方便路人的行走

B．在生锈的自行车轴上滴一些油，骑车就会感觉轻松一些

C．当汽车后轮陷入泥坑打滑时，司机会就近寻找石块等物垫在车轮下

D．体操运动员进行双杠表演前，在手上涂抹滑石粉以防止人从杠上滑落

解析：冬天在结冰的路上撒一些细沙，目的是通过增大接触面的粗糙程度来增大行人脚底跟地面的摩擦，防止摩擦力太小，行人容易滑倒。在生锈的车轴上滴一些油，使车轴间的接触面彼此分开，来减小摩擦。车轮打滑时是因为摩擦太小，因而应想办法来增大摩擦，运动员手上涂抹滑石粉是为了增大手和双杠间的摩擦的。

答案：B

小练习：

1、知识价值的体现之一是它可以让我们避免许多可以避免的事故。在以下安全提示中与摩擦力知识有关的是（）

A．车未停稳，请勿下车 B．在地铁车站站台上候车的人必须站在安全线以外

C．雨天路滑，驾驶员小心驾驶 D．不要在太下看书

2、关于摩擦说确的是( )

A、摩擦总是有害的

B、摩擦总是阻碍物体运动的

C、摩擦的利大于弊

D、有害摩擦是可以设法减小的

答案：1、C 2\、 D

三：综合训练

一：填空题：

1、在跳板跳水这一运动项目中，运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对他的作用力，但这两个力的作用效果却不同，前者主要改变了跳板的__________，后者主要改变了运动员的_______________。

2、如图所示，用大小、方向均相同的力推门，推力作用在A点比B点更容易把门推开，此

现象说明________________________。

3、游乐场里的碰碰车是孩子们喜欢玩的，当两辆车对碰时，都会向后运动，这既说明物体间力的作用是________，又说明力的作用可以_____________。

4、物体发生弹性形变时，会产生一个力，这种________________的力叫做弹力。我们通常所说的__________、__________等其实质就是弹力。

5、物体所受的重力跟它的质量成________，其比值是它定值约等于_______，其物理意义是____________。

6、把足球踢向空中，足球上升的过程中，受到_____个力的作用，这个力是_____力，力的方向是_______，施力物体是_______。

7、磁悬浮列车是一种用电磁力量使列车“浮”起来，再通过牵引力使列车开动的车辆，它利用磁悬浮使列车脱离与钢轨的接触，从而可以使摩擦________而极提高行驶速度，矿泉水的瓶盖都制成凸凹不平的条纹，这是为了______________，方便打开。

8、在弹性限度，一根长8cm的弹簧受到1N的拉力，弹簧伸长2cm，若拉力为3N，弹簧的长度为________cm。

9、两人同时用4N的力拉弹簧测力计的两端，则测力计的示数为_________N，若将此测力计的一端固定在墙上，另一端用8N的力拉它，则测力计的示数为__________N。

10、图12所示的弹簧测力计的示数是 N。

11、滑动摩擦力的大小跟和接触面的有关。

右图所示的气垫船利用压缩气体在接触面间形成一层气垫，从而使

摩擦明显（选填：增大或减小）。

二|选择题：

1、小明双手两手沿水平方向向边拉弹簧，左、右手所用的力都是20N，则弹簧测力计的示数为( )

A、0N

B、20N

C、10N

D、40N

2、弹簧测力计的钩上分别挂了几个物体，弹簧测力计的读数为10N时，这个物体可能是( )

A、一袋方便面

B、一根大头钉

C、一课桌

D、一只鸡

3、如果没有重力，就不会出现下列哪个现象（）

A．河水不能流动 B．杯中的水倒不进嘴里

C．人一跳起来就会离开地球 D．人无法握住鸡蛋

4、放在水平桌面上的书，它受到的力是( )

A、只有重力

B、重力和桌面对它的支持力

第18题

C、重力和它对桌面的支持力

D、重力、支持力和压力

5、关于9.8N/kg所表示的物理意义正确的是( )

A、9.8N等于1kg

B、9.8kg等于1N

C、质量是9.8kg的物体受到的重力是1N

D、质量是1kg的物体受到的重力是9.8N

6、一个物体受到的重力为19.6N，则它的质量为( )

A、2kg

B、19.6kg

C、1.2kg

D、1kg 7下列现象中，能说明力可以改变物体运动状态的是( )

A.小明用力将足球踢了出去

B.汽车在平直的公路上匀速行驶

C.人坐在软沙发上，沙发凹了下去

D.篮球撞击篮板上被弹了回去

8、下列做法中，属于增大摩擦的是（）

A．锁生锈不好打开时，将少量食油注入锁孔后，就容易打开了

B．拉链拉不动时，可在拉链上抹一点石蜡，就容易拉了

C．搬运笨重货箱时，可在地上铺几根圆木，就容易推动了

D．汽车失事的马路上流满了润滑油，可在路面上撒些沙子或木渣子，就更安全了

9、关于摩擦力，下列说法中正确的是 ( )

A．两个物体相互接触时，它们之间一定有摩擦力

B．滚动摩擦力比滑动摩擦力小

C．物体质量越大，受到的摩擦力越大

D．摩擦力都是有害的

10、用弹簧测力计沿水平方向拉着重100N的物体在水平桌面上做匀速直线运动弹簧测力计的示数是50N，则物体所受桌面的摩擦力是（）

A．50N B．100N C．0N D．75N

三：作图题

1、重为10N的木块静止在斜面上，在图9中用力的图示法画出这个重力．

2、一木块在外力作用下沿水平木板向右匀速运动（如图11），用示意图表示木块所受的牵引力、摩擦力和重力．

四

⑴（3分）请你根据他们的实验数据，在图8上描点，再把这些点连起

来，做出橡皮筋所受拉力与伸长量关系的图像。

⑵（3分）你认为能用橡皮筋制作一个简易侧力计的理由是什么

：实验题

1、某实验小组探究橡皮筋所受拉力与伸长量的关系，实验测得一根橡皮筋的有关数据如下表，并发现再次重复实验数据基本相同。

2、图11所示是“研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验。

(1)在实验中，用弹簧测力计拉着木块时，应水平地拉动，且使它在固定的水平面上做_________运动。根据_________条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。

(2)将图(a)和图(b)的实验进行比较可知，滑动摩擦力的大小与_________有关。

(3)将图(a)和图(c)的实验进行比较可知，滑动摩擦力的大小与_________有关。

五、计算题

1、一个南瓜受到的重力为30N，它的质量是多少？

2、有一铁块质量为520g，请问此铁块是否可用量程为5N的弹簧测力计测量重力？

参考答案：

一：填空题：

1、形状运动状态

2、力的作用点不同产生的作用效果不同

3、相互的改变物体的运动状态

4、因物体发生弹性形变而产生的压力支持力

5、成正比 9.8N/kg 质量为1kg的物体受到的重力是9.8N

6、一重力竖直向下地球

7、减小增大手和瓶盖间的摩擦

8、14

9、4 8

10、1

11、压力大小粗糙程度减小

二：选择题：

1、B

2、D

3、D

4、B

5、D

6、A

7、A

8、D

9、B 10、A 三：作图题

1\、

2、

四：实验题

1、（1）

（2）在一定的限度，橡皮筋伸长的程度跟所受到的拉力

成正比

2、（1）匀速直线运动二力平衡

（2）压力

（3）接触面的粗糙程度

五：计算题

1、已知：G=30N G=10N/kg

求： m

解：m=G/g=30N/10N/kg=3kg

答：这个南瓜的质量为3kg。

2、已知：m=520g=0.52kg g=10N/kg

求：铁块所受重力G

解：G=mg=0.52kg*10N/kg=5.2kg

由于铁块重力超过了弹簧测力计的量程，因而不能来测。

答：不能用此弹簧测力计来测该铁块的重力。