西洲曲说课稿

《西洲曲》说课稿

各位老师、同学：

大家好！

今天我说课的题目是《西洲曲》。

《西洲曲》是人教版高中语文读本第一册《一朵午荷》中所选录的一首乐府民歌。它是南朝乐府民歌中最长的抒情诗篇，历来被视为南朝乐府中的代表之作。文中采用叠字、顶针、双关隐语等多种修辞手法描写了一位女子对爱人的苦苦思念，并借用莲、梅、海水等多种意象吐露真情。音韵和谐优美，情景交融，感人至深。因此，根据课文内容和《全日制义务教育语文课程实验标准》的要求，我确立了本文的重难点：

一：双关、隐语，叠字等修辞手法的运用及产生的效果；

二：理解文中意象及其所蕴含的感情；

三：体会主人公深切的思念之情

为了突出重难点，并在“以教师为主导，学生为主体”的教学思想的指导下，我将采取讲授法、情境教学法、诵读法、提问法等多种教学方法进行教学，以达到使学生领会其音韵美，感受主人公深厚的感情和学会运用修辞手法的教学目标。比如进行示范朗读，让学生在感受音韵美的同时，将学生带入学习状态。又比如，在讲采莲部分时，用优美的语言文字描述画面，让学生有身临其境之感。

在教学过程当中，首先，我将以朱自清先生的《荷塘月色》中引用的《西洲曲》的句子进行导入，顺利导出课文。

接着由我进行示范朗读，让学生先整体感知并正字音

因为采莲部分是文章的精华所在，因此我将从中间讲起，并不是从头讲到尾，有所创新，引发学生学习兴趣。在讲解课文过程中，我将用文学语言描绘画面，创设情境，引导学生进行想象，品味诗的优美意境。再由中间过渡到前后进行讲解，使全文融会贯通。

最后，因为文章的部分词语理解存在争议，我将简单地进行介绍，允许存在不同意见，引导学生进行发散思维。

我的说课到此结束，下面开始上课。