中国医科大学五年制临床医学专业教学计划

中国医科大学五年制临床医学专业（整合课程班）教学计划

一、总体培养目标及培养要求

（一）总体培养目标

培养适应社会主义现代化建设和面向21世纪社会经济发展需要，德、智、体全面发展，基础扎实、知识面宽、能力强、素质高，具有创新精神，能从事医学科学的基本理论知识和临床实际工作能力的高级医学专门人才。

（二）总体培养要求

1．热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理；愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。

2．具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识，掌握本专业的基础知识，基本理论、基本技能，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力及开拓创新精神，具备一定的从事本专业业务工作的能力和适应相邻专业业务工作的基本能力与素质。

3．具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具备健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。

二、专业培养目标及培养要求

（一）专业培养目标

本专业为医疗卫生系统培养具有职业道德、创新精神和实践能力的医学专门人才。在知识、能力和素质方面初步达到临床医生的基本要求，为进入毕业后实践与专科教育奠定基础。

（二）专业培养要求

1．基础医学的基本理论知识。

2．人类疾病病因、病理分类鉴别的基本理论和技能。

3．常见病、多发病的诊治和急、难、重症的初步处理。

4．预防医学和中医学的基本理论知识。

5．临床医学科学研究的初步能力。

6．掌握一门外语，英语达到国家大学英语四级水平，可阅读本专业的英文书刊，并具有一定的听、说、写能力。具有一定的计算机应用能力。

三、修业年限

五年。

四、课程设置

（一）主干学科

基础医学、临床医学

（二）主要专业课程（整合课程）

人体形态科学（人体解剖学、组织学、局部解剖学、影像诊断学）、临床医学导论、细胞的化学与生物学（生物化学、细胞生物）、整合人体生理学、遗传学和生殖发育生物学（遗传、胚胎、生殖）、

微生物、免疫与感染性疾病（微生物、寄生虫、免疫感染）、神经科学（神经解剖、组织、生化、生理、神经生物）、药理学基本原理、基础病理学、系统病理生理学（病理生理学、内科）、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学。

（三）必修课体系结构及时间分配

1．必修课门数49门；总学时3556学时；专业课理论与实验1：

2．毕业实习38周；科目7科（包括初级卫生保健实习）。

3．必修课体系结构及时间分配

五年制临床医学专业（整合课程班）必修课体系结构及时间分配

（四）必修课具体内容

临床阶段课程

1．政治、社科与体育模块

共440学时，主要包括以下内容：

（1）政治、社科：①马列主义理论课开设四门（毛泽东思想概论、马克思主义哲学原理、邓小平理论概论、马克思主义政治经济学原理共178学时。②思想品德教育课开设四门（思想道德修养、法律学基础、形势与任务、医学伦理学、共106学时）。

（2）体育课：开设两年体育课计120学时；开展多种形式的课外体育活动。1～4学年每周在课程表内安排2～3小时体育活动。

（3）军事训练及军事课程：第一学期集中训练3周，军事学36学时。

2．公共基础模块

共754学时，主要包括以下内容：

（1）外国语课：英语授课时数342学时，包括专业英语54学时。要求学生毕业时达到国家大学英语四级考试合格水平。各专业课要求学生掌握一定数量的英语专业单词, 部分内容要求学生可用英语接受教学并使用英文参考教材。第四学年开设专业英语课，包括医学英语讲授及医学英语视听内容。

（2）计算机课：授课时数为108学时，主要内容为计算机文化基础、计算机技术基础和计算机应用基础。通过计算机课的学习，使学生能较熟练地运用计算机进行文字编辑和数据收集分析等工作。

（3）其它公共基础课程：高等数学、医用物理学、医用化学等学科。它的任务是使学生获得自然科学基础知识，初步受到运算、实验技能的训练，为学习基础医学理论、专业知识和新的科学技术打好理论基础。

3．基础医学模块

共1058学时，基础医学课程由10个整合课程模块组成：

（1）人体形态科学：人体解剖学、组织学、局部解剖学、影像诊断学

（2）细胞的化学与生物学：生物化学、细胞生物学

（3）整合人体生理学

（4）遗传学与生殖发育生物学

（5）微生物、免疫与感染性疾病

（6）神经科学：神经解剖、神经组胚、神经生理、神经生化

（7）药理学基本原理

（8）基础病理学

（9）系统病理生理学

（10）人体机能学实验

4．预防医学与科研方法模块

共154学时，包括卫生统计学、卫生学、社会医学、文献检索、临床流行病学。

5．早期临床模块

临床医学导论28学时，实习1周。

临床阶段课程

1．临床基本技能模块

共342学时，包括诊断学、影像诊断学、外科学基础（包括麻醉、局解、手术学）。

2．临床专业课与见习模块

共828学时，包括内科学、外科学、妇产科学、儿科学、中医学、核医学、口腔医学、眼科学、耳鼻喉科学、皮肤性病学、法医学。

3．毕业实习

毕业实习38周，包括内科学、外科学、妇产科学、儿科学、神经病学、精神病学，初级卫生保健

实习。

4．社会调查

寒假社会调查6周，包括学生就业求职。

5．高级选修实习

高级选修实习7周，选择与职业、兴趣相关其它临床科目强化临床实习或回归基础进行科研训练。

（五）选修课程

选修课80门左右，其中人文社科类26门左右，基础医学类22门左右，临床医学类32门左右。要求学生毕业前完成10学分。

五、教学安排和时间分配

教学安排和时间分配表（周）

六、成绩考核、毕业和学位授予

成绩考核分为课程考试和毕业考试。课程考试包括五年学习期间所要求的所有必修课、选修课考试。毕业考试包括第4学年临床综合理论考试、临床实习出科考试、第5学年毕业综合考试（包括毕业实习后理论考试和临床技能综合考试）、英语（国家大学英语四级和专业英语）。

学生修完全部课程和通过考试，并达到“中国医科大学大学生管理规定”中的毕业及学位授予标

准，准予毕业，并授予医学学士学位。

七、教学进程表（附后）

中国医科大学本科直博生培养方案

中国医科大学本科直博生培养方案第一章总则第一条为规范本科直博生（以下简称直博生）培养，保证培养质量，根据国务院学位委员会、教育部有关文件精神及《中国医科大学学位授予工作实施细则》，结合我校直博生培养实际，制定本方案。第二条本方案适用于以直接攻博方式录取进入我校培养的本科毕业生。第三条本方案规定了直博生培养的总体要求和基本目标，各学科应根据本方案和学科培养需求制定培养方案细则，规定直博生培养的具体要求。第二章培养目标与要求第四条直博生旨在培养能够系统深入掌握相应学科方向的专门知识，能自主设计并运用必要的研究方法独立从事科学研究，具有卓越创新能力、较强实践能力、出色领导能力以及深厚职业素养的高层次精英学术人才。具体要求如下： 1.热爱祖国，坚持四项基本原则，践行社会主义核心价值观，遵纪守法，品行端正，热爱医疗卫生事业，遵守医学伦理道德，尊重生命，具有良好职业道德、人文素养和专业素质；

2.掌握本学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专业知识，具有较强的独立分析、评判、思辨和创新能力，具有独立从事科学研究和担负实际工作的能力；具有严谨求实的科研精神，对学术规范有深刻理解，恪守学术道德； 3.具有独立从事本专业教学工作的能力； 4.熟练掌握本专业基本技能，具有独立解决本学科领域常见实际问题的能力； 5.具有开阔的国际视野，能熟练地运用英语查阅本专业的外文资料，具有较强的听、说、读、写能力，具有较强的国际学术交流能力及英语专业写作能力。第五条直博生基本学习年限不少于三年，最长学习年限为六年。第三章培养内容及时间安排第六条培养内容直博生在导师指导下进行理论学习与科学研究工作，以科学研究为主。培养过程包括课程学习、科研和专业技能培养、学位论文与答辩。第七条培养时程课程学习累计时间约四个月。科研工作和撰写学位论文时间不少于两年。临床学科直博生对临床技能培训不做必须要求，导师可根据需求自行制定其临床技能培训计划。第四章课程学习与考核

中国医科大学研究生外国语教学与考核的有关规定(2018)

医大研发〔2018〕30号中国医科大学研究生外国语教学与考核的有关规定（2018）为规范我校研究生外国语教学的管理，结合我校研究生外国语教学实际情况，制订本规定。第一章硕士研究生外国语教学与考核第一条硕士生外语的教学与考核（一）为必修课程，旨在培养学生具备熟练的阅读能力，一定的写、译能力和基本的听、说能力。通过水平不低于教育部相关文件中关于硕士研究生通过学位课程考试水平的要求。（二）学习语种与研究生入学时语种一致，教学时数总计120学时，讲授公共外语，于第一学期上课。（三）成绩由平时成绩和终结性评价成绩组成。其中，平时成绩不超过总成绩的30%；终结性评价成绩不低于总成绩的70%，由公共外语学位考试成绩按相应比例折算记载，不再单独组织课程外语结业考试。成绩60分及以上为合格，合格后可获得相应学分。未合格者可参加下次相应考核，成绩计算方式以当次课程考核要求为准，平时成绩和终结性评价成绩均需重新获得。该课程考核于第五学期末通过即可。第二条专业外语的教学与考核（一）为专业课程，旨在提高研究生阅读和笔译专业文献的能力。（二）学习语种与研究生入学时语种一致，入科即开始学习。由指导教师负责指导学生选读本学科专业的外文文献，也可以教研（科）室为单位请外语教师进行语言和翻译知识方面的辅导或开设专业外语课程。（三）考核原则上由学校研究生教学管理部门统一组织，于研究生第三学期进行。未通过者可参加下次相应考核，不单独组织补考。该课程考核第五学期末通过即可。（四）成绩60分及以上为合格，合格后可获得相应学分。第三条公共外语学位考试（一）考核内容为公共外语，包含听、说、读、写内容。（二）由学校研究生教学管理部门统一组织，每年秋学期、春学期各组织1次。未通过者可参加下次相应考试，不单独组织补考。该考试于第五学期末通过即可。（三）成绩60分及以上为合格，合格后可获得相应学分。第二章博士研究生外国语教学与考核第四条博士生外语的教学与考核（一）为必修课程，重点培养研究生具备熟练的阅读能力和较好的外语写作能力。通过水平不低于教育部相关文件中关于博士研究生通过学位课程考试水平的要求。（二）学习语种与研究生入学时语种一致，教学时数总计100学时，讲授公共外语，于第一学期上课。（三）考核由学校研究生教学管理部门统一组织，于结课的当学期进行。成绩由平时成绩和终结性评价成绩组成。其中，平时成绩不超过总成绩的30%，终结性评价成绩以博

临床医学专业面试自我介绍6篇

临床医学专业面试自我介绍6篇自我介绍是每个职场中人必然要经历的一件事情,成功的自我介绍会为你的职业生涯赢得一个精彩的开端。临床医学专业的学生该在面试时怎样自我介绍呢？本文是小编整理的临床医学专业面试自我介绍，仅供参考。临床医学专业面试自我介绍临床医学专业面试自我介绍一我是**医学院临床医学系的一名即将毕业的本科生. 四年大学的临床理论学习形成了我严谨的学习态度、严密的思维方式，培养了良好的学习习惯，一年的临床实习工

作经历更提高了我分析问题解决问题的能力。尤其是在实习过程中实习医院给我提供了许多动手实践机会，使我对临床各科室的常见病能够做出正确的诊断和最佳的处理。强烈的责任感、浓厚的学习兴趣，动手能力强、接受能力快，并且能够出色的完成各项工作任务，使我赢得了上级医师的一致好评，更使我信心百倍，成为我今后工作生活中的知本。丰富的社会工作经验不仅开阔了我的视野，更形成了我沉稳果断、热忱高效的工作作风。在小学、初中、高中，一直到大学各阶段中，我曾任班长，学习委员等，成功地组织了无数次班集体校内外活动，工作得到同学的认可与老师的好评，我所在的班级多次被评为优秀班集体，本人也多次赢得了优秀共青团员、工作积极分子等荣誉称号。我相信有了这些工作经历，我一定能够协调各种关系、处理好日常工作中遇到的问题。自学能力强是我的另外一个优点。医学科学技术日新月异，只有不断的升级自己的知识才能在激烈的竞争中立于不败之地。在校期间我通过了计算机一、二级考试，国家大学英语四级考试，能熟练掌握windows98、windows2000、windows某p操作系统，并自学使用office、photoshop、Fo某pro等软件进行图文处理、表格设计、网页制作等工作，

临床医学专业的高校排名

1中国协和医科大学 2 北京大学医学部（原北京医科大学） 3 复旦大学医学院 4 上海交通大学 5 中山大学中山医学院（原中山医科大学） 6 华中科技大学 7 中南大学 8 四川大学 9 南方医科大学（原中国人民解放军第一军医大学） 10 浙江大学 11 首都医科大学 12 吉林大学 13 中国医科大学 14 山东大学 15 哈尔滨医科大学 16 武汉大学 17 河北医科大学 18 重庆医科大学 19 天津医科大学 20 南京医科大学 21 苏州大学 22 暨南大学 23 西安交通大学 24 郑州大学 25 南京大学 26 北京中医药大学 27 广西医科大学 28 山西医科大学 29 福建医科大学 30 中国药科大学 31 青岛大学 32 安徽医科大学 33 东南大学 32 汕头大学 34 新疆医科大学 35 广东医学院 36 广州医学院 37 南京中医药大学 38 广州中医药大学 39 大连医科大学 40 东南大学 41 上海中医药大学

42 沈阳药科大学 43 南昌大学 44 成都中医药大学 45 遵义医学院 46 温州医学院 47 南通大学 48 山东中医药大学 49 黑龙江中医药大学 50 内蒙古医学院 51 徐州医学院 52 贵阳医学院 53 潍坊医学院 54 天津中医学院 55 同济大学 56 湖南中医药大学 57 南华大学 58 湖北中医药大学 59 滨州医学院 60 浙江中医学院 61 辽宁中医学院 62 泰山医学院 63 兰州医学院 64 新乡医学院 65 河南中医学院 66 江西中医学院 67 宁夏医学院 68 蚌埠医学院 69 川北医学院 70 江苏大学 71 皖南医学院 72 锦州医学院 73 佳木斯大学 74 延边大学 75 泸州医学院 76 厦门大学 77 湖南师范大学 78 沈阳医学院 79 长春中医学院 80 广东药学院 81 福建中医学院 82 陕西中医学院 83 石河子大学

临床医学专业求职意向_最新个人简介.doc

临床医学专业求职意向_2018最新个人简历尊敬的领导您好! 我是××大学医学与生命科学学院临床医学系的一名应届本科毕业生,我学的是临床医学,将于20XX年7月毕业,很荣幸能有机会向您呈上我的个人资料。带着一份渴望与热忱欲在贵谋求一份适合我的作为一名医学生,我热爱我的专业,并为其投入了巨大的精力和热情,圆满完成了所有课程的,并取得了良好的成绩,同时我也努力学习英语等课程，英语水平熟练，具备一定的听说读写能力，我深知现代社会更需要“专业突出，素质全面”的人才，我积极参加社会活动，把握住每一个可以锻炼的机会。在大学几年里，我参加过很多活动,如校运会、社会实践、校园文化艺术节大合唱及书法比赛等，为班级和年级取得了好的成绩，并做了大量的工作，曾担任过宣传委员、生活委员等职务，并主动组织过一些有意义的活动,如各种体育比赛、团日活动，联欢晚会、社会实践等，在寒暑假及业余时间,多次打过工、做过家教参加勤工俭学，在此期间，曾多次获“优秀团员”，班级的团日活动多次获“团日”称号，社会实践报告多次获二、三等奖，在大三我光荣加入了中国共产党,这些经历无形中锻炼了我的组织能力，磨砺了我的意志品质，也丰富了我的学习生活也同时让我我深深体会到团队精神的重要性。

我在××医学院附属医院实习，实习期间注重理论与实践相结合，较好地掌握了临床常见病多发病的诊断治疗原则及预防方法，巩固了作学知识，业余时间我也喜欢看些与医学有关的杂志，来扩展自己的知识面，我没参加考研，大部分时间都是在医院度过，实习生活丰富而又充实。在此期间获”优秀实习生”称号。五年的学习是短暂的，所学的知识也是有限的，作为一名刚刚走出大学校门的我，还没有太多的一线工作经验，还有很多很多的东西要学，大学培养的是一种思维方式和学习方法，大学五年不仅让我学到了知识并怎样学习知识，而且也让我学会了怎样做事和做人我渴望在更广阔的天地里进一步提高自己的能力，我热爱贵单位提供的职务，真诚希望能够成为您领导下的一员，为贵单位添砖加瓦，并在实践中不断学习进步，值此附上简历一份，冒昧求职，希望您能给我一次机会。如能蒙您不弃，有幸成为您的职员，我将不负厚望，踏踏实实做好属于自己的这份工作，为贵单位的腾飞与发展贡献自己的一份力量。殷切期望您的佳音。祝贵单位事业兴旺发达、祝您工作顺利!! 此致

临床医学生专业思想认知分析

临床医学生专业思想认知分析临床医学生专业思想认知分析内容简介：临床医学是医学专业一个很重要的部门，在目前医学专业技能和医学专业学生人文关怀素质同等重要的培养模式下，作者对临床医学专业学生的思想做了以下调查，来分析学生的思想认知。调查内容： 1.专业态度。专业认知。 3.专业行为。 4.专论文格式论文范文毕业论文临床医学是医学专业一个很重要的部门，在目前医学专业技能和医学专业学生人文关怀素质同等重要的培养模式下，作者对临床医学专业学生的思想做了以下调查，来分析学生的思想认知。调查内容： 1.专业态度。专业认知。 3.专业行为。 4.专业思想。 1专业态度专业态度是从事专业学习的前提，良好的专业态度对于专业知识具有促进作用，在对医学专业态度的研究中，对于中医、护理等研究的较多，但是对临床研究的比较少，这主要是临床医学学生不稳定性突出，并且调换专业的学生多。对于临床医学的报考，很多人都是听从父母或者他人的建议，是自己本意的人比较少，在加上最近几年，我国医患之间的事故较多，这就对学生对

临床医学的态度有一定的看法。 2 专业认知专业认知是学生对所学专业的内涵，高校根据社会经济需求和本校资源环境确定培养人才培养目标，这一目标最终通过课程体系来实现。课程的体系直接影响着人才培养的质量和学生专业思想的稳固。但是很多学生尤其是刚入学的学生，对于课程体系的目标不了解，很多对所学的知识很茫然，就谈不上专业认知。 3专业行为专业行为是学生在校期间对专业的学习情况，包括学习目标、学习努力程度、学习方法和学业完成情况，它是学生学好专业知识，将来很好从事临床医疗工作的关键。专业行为是将来从事临床医疗工作的关键。 4专业理想专业理想是学生对于学习本专业未来的职业生涯的规划，它是决定学生以后在此专业的领域能有什么样的造诣，成为一个怎样的从业者，研究表明，很多学生还是有崇高的职业理想的。内容简介：医学人才的培养目标是医科学生具备医疗卫生岗位的胜任力，近年来，高校规模的不断扩大和升格转型发展带来的内部建设和扩张之间的不协调，以及卫生需求的变化和医疗服务的法制化，这都要去学校培养的学生要在岗位上具有胜任力。而从很多论文格式论文范文毕业论文医学人才的培养目标是医科学生具备医疗卫生岗位的胜任力，近年来，高校规模的不断扩大和升格转型发展带来的内部建设和扩张之间的不协调，以及卫生需求的变化和医疗服务的法制化，这都要去学校培养的学生要在岗位上具有胜任力。而从很多学校为了适应社会和国家的需求，提出并实践了以从职业生涯规划到职业精神养成、从基

中国医科大学系统解剖学复习题及答案

单选题 1.板层Ⅸ A.由前角运动神经元和α运动神经元组成 B.由前角运动神经元和γ运动神经元组成 C.α运动神经元支配梭内肌纤维 C.γ运动神经元支配梭外肌纤维 D.前角运动神经元是锥体传导路的下运动神经元 2.膀胱的正确描述是 A.属于腹膜内位器官 B.空虚时全部位于盆腔内 C.底朝向后上方 D.在男性，底与前列腺相邻 E.在女性，后方与直肠相邻 3.鼻泪管开口于中鼻道后部 A.中鼻道前部 B.上鼻道 C.下鼻道前部 E.非上述各处 4.鼻旁窦开口于上鼻道的有 A.上颌窦 B.额窦 C前筛窦 D.中筛窦 E.后筛窦 5.薄束和楔束 A.是后根内侧部粗纤维的直接延续 B.薄束起自第5胸节以上的节细胞 C.楔束起自第4胸节以下的节细胞 D.终于脊髓板层I～V E.贯穿脊髓全长 6.不参加腕关节构成的骨是 A.月骨 .三角骨 .手舟骨 .豌豆骨 .桡骨下端不含味蕾的结构是轮廓乳头 .菌状乳头 .软腭的粘膜上皮 .丝状乳头 .会厌的粘膜上皮不与脑干相连的脑神经嗅神经 .三叉神经 .动眼神经 .滑车神经 .副神经参与跟腱形成的是比目鱼肌 .胫骨前肌 .胫骨后肌 .长屈肌 .趾长屈肌成对的喉软骨是甲状软骨 .会厌软骨 .环状软骨 .杓状软骨 .以上均不是成对的穿过茎乳孔的结构是面动脉 .脑膜中动脉 .面神经 .舌下神经 .副神经穿过眶上裂的结构为视神经 .眼动脉 .滑车神经 .上颌神经 .下颌神经穿四边孔的神经是旋肩胛神经 .桡神经 .腋神经 .肌皮神经 .胸背神经传导头面部痛、温觉冲动的神经是第Ⅲ对脑神经 .第Ⅳ对脑神经 .第Ⅴ对脑神经 .第Ⅵ对脑神经 .第Ⅷ对脑神经从锥体与橄榄之间的沟出脑的神经是舌咽神经 .迷走神经 .副神经 .舌下神经 .展神经大脑后动脉来自椎动脉 .分布于颞叶、枕叶及额叶 .中央支供应尾状核 .中央支供应间脑的大部分核团 .来自颈内动脉胆囊三角（Calot三角）由肝左管、肝右管与肝的脏面围成 .肝右管、胆囊管与尾状叶共同围成 .肝总管、胆囊管和肝的脏面围成 .胆总管、肝总管与肝的下面共同围成 .肝总管、门静脉与方叶共同围成骶管麻醉的穿刺部位正对骶角 .骶管裂孔 .骶前孔 .骶后孔 .骶岬第Ⅰ躯体运动区位于中央前回和中央旁小叶前部 .额中回后部 .额下回后部 .中央后回和中央旁小叶后部 .中央前回和中央后回窦房结位于下腔静脉口的右侧 .房间隔下方 .冠状窦口前上方 .界嵴处 .以上都不对副交感神经的低级中枢位于间脑和骶_2～4脊髓节.脑干和胸₁～腰₂脊髓节 .脑干和骶_2～4脊髓节 .胸₁～腰₂脊髓节 .脑干腹膜形成的结构包括大网膜 .阑尾系膜 .肝胃韧带 .膀胱上窝 .以上都对

2018年中国医科大学心理学考研招生简章

2018年中国医科大学心理学考研大纲，招生简章，专业目录，参考书目每年变动都很小，力比多学院小编建议招生简章关注报考条件、专业信息、时间流程、奖学金及联系方式，专业目录关注招生人数，推免人数及各方向注意事项。力比多学院教研组为各位心理学考研人整理出2017中国医科大学心理学硕士研究生招生简章，希望能帮到准备考研的同学。院校介绍中国医科大学是中国共产党最早创建的院校，是唯一以学校名义走完红军两万五千里长征全程并在长征中继续办学的院校，是我国最早进行西医学学院式教育的医学高校之一。其前身为中国工农红军军医学校和中国工农红军卫生学校，1931年11月创建于江西瑞金。1940年9月在延安，经毛泽东同志提议，中共中央批准，学校更名为中国医科大学。1948年11月，在沈阳合并了原国立沈阳医学院（前身为满州医科大学，1911年由日本国南满铁道株式会社建立）和原私立辽宁医学院（前身为盛京医科大学，1883年由英国苏格兰教会建立）。中国医科大学是卫生部原部属高等医学院校，2000年改为省部共建学校。中国医科大学建校至今，共培养了8万多名高级医学专门人才，毕业生遍布全国各地及世界许多国家和地区，培养和造就了一大批国家卫生管理的著名领导干部和医学界的著名专家学者。据不完全统计，担任副部级以上职务百余位，卫生部正、副部长9位，将军40多位，中国科学院、中国工程院院士14位。

有创新精神、创新能力和从事科学研究、教学、管理等工作能力的高层次学术型专门人才以及具有较强解决实际问题的能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。（一）学术学位研究生侧重于培养具有坚实的医学基础理论知识和系统的专业知识技能，能运用必要的研究方法从事科学研究，具有一定的科学创造能力及较高职业素养的高层次学术人才。毕业时，获得硕士毕业证书和学术学位证书。（二）专业学位研究生侧重于培养具有较强解决实际问题的能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。其中，临床医学和口腔医学专业学位硕士研究生旨在培养具有医学科学思维能力、扎实医学理论知识和临床技能的高层次临床医生。临床医学(专业学位)、口腔医学（专业学位）在达到相应培养要求的条件下可获得医师资格证书、住院医师规范化培训合格证书、硕士毕业证书和专业学位证书（简称“四证合一”）。其他专业学位毕业时，获得硕士毕业证书和专业学位证书。二、关于全日制和非全日制研究生的说明

本科医学教育标准—临床医学专业(试行)

教育部卫生部关于印发《本科医学教育标准——临床医学专业（试行）》的通知教高[2008]9号各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、卫生厅（局），新疆生产建设兵团教育局、卫生局，教育部有关直属高等学校,卫生部有关直属单位：为进一步提高医学教学质量，规范医学教育管理，教育部、卫生部委托中国高等教育学会医学教育专业委员会根据我国医学教育的实际情况，参照国际医学教育标准，研究制订了《本科医学教育标准—临床医学专业（试行）》（以下简称《标准》）。经部分院校自评检测，教育部、卫生部审核，并经过全国医学教育工作会议讨论修改，现将《标准》印发给你们，请遵照执行。本《标准》以五年制本科临床医学专业为适用对象，提出该专业教育必须达到的基本要求，是该专业教育质量监控及教学工作自我评价的主要依据。教育部将根据此《标准》组织开展对本科临床医学专业的认证工作。请各省级教育行政部门将本通知转发至所属有关高等学校。各有关高等学校在依据本《标准》开展教学工作自评中，如有意见和建议，请及时反馈给教育部高等教育司，以便适时调整《标准》。附件：本科医学教育标准——临床医学专业（试行）二〇〇八年九月十六日抄送：国家中医药管理局，中国人民解放军总后勤部卫生部附件：本科医学教育标准—临床医学专业（试行）前言医学教育的根本目的是为社会提供优质的医药卫生人力资源。加强医学教育质量保证工作，是培养高质量人才、为人民提供更好的卫生保健服务和构建以人为本的和谐社会的需要。 1998年，经世界卫生组织和世界医学协会批准，世界医学教育联合会建立了“医学教育国际标准”项目。2001年6月，世界医学教育联合会执行委员会通过并发布了《本科医学教育全球标准》。在这个标准的基础上，世界卫生组织西太区办事处制订的区域性医学教育标准《本科医学教育质量保证指南》也于2001年7月出版。

20年秋中国医科大学《系统解剖学(本科)》在线作业

【奥鹏】-[中国医科大学]中国医科大学《系统解剖学(本科)》在线作业试卷总分:100 得分:100 第1题,管理舌内肌和舌外肌运动的神经是： A、舌神经 B、舌咽神经 C、舌下神经 D、舌下神经和舌咽神经 E、舌神经和舌下神经正确答案:C 第2题,有关右心房错误的描述是 A、界嵴分隔腔静脉窦和固有心房 B、固有心房的前上部为右心耳 C、Koch三角的深面为窦房结 D、右心房收集所有的静脉血 E、梳状肌起自界嵴正确答案:C 第3题,支配颊肌运动的神经是： A、颊神经 B、面神经 C、下颌舌骨肌神经 D、下颌神经 E、舌咽神经正确答案:B 第4题,支配瞳孔开大肌的神经是： A、动眼神经的躯体运动纤维 B、耳神经节的副交感节后纤维 C、颈上神经节的交感节后纤维 D、动眼神经内的内脏运动纤维 E、睫状神经节内的副交感节后纤维正确答案:C 第5题,下列各结构何者不位于右肾前面： A、右肾上腺 B、十二指肠 C、空肠 D、结肠 E、肝

第6题,至躯干四肢血管的交感神经节后纤维的胞体位于： A、胸、腰部的椎旁神经节 B、全部交感神经节 C、全部椎旁神经节 D、全部腰交感神经节 E、胸、腰部的椎旁神经节和椎前神经节正确答案:C 第7题,成对的喉软骨是： A、甲状软骨 B、会厌软骨 C、环状软骨 D、杓状软骨 E、以上均不是成对的正确答案:D 第8题,含有心传导系束支的结构是 A、界嵴 B、室上嵴 C、室间隔膜部 D、隔缘肉柱 E、乳头肌正确答案:D 第9题,板层Ⅶ A、位于脊髓灰质侧角 B、内有中间内、外侧核和网状核 C、中间内侧核接受内脏感觉纤维 D、中间外侧核居于外感受区 E、以上都不对正确答案:C 第10题,肝门静脉的属支不包括 A、胃左静脉 B、肠系膜上静脉 C、肠系膜下静脉 D、脾静脉

中国医科大学博士入学考试试题汇总

目录目录 (1) 中国医科大学病理生理学（基础）博士入学考试试题 (2) 2004年（供内科、儿科、妇产科使用） (2)

中国医科大学病理生理学（基础）博士入学考试试题2004年（供内科、儿科、妇产科使用）部分试题如下一、选择题15分：略二、判断：5分 1.人体一次急性失血超过总血量的百分之十五以上，可引起休克 2.通气/血流比值大于0.8可致静脉血搀杂 3.水可在肾小管髓袢升支粗段与钠离子一起吸收入间质 4.血液性缺氧时吸氧效果最好 5.甲状腺素抵抗综合征是G蛋白异常性疾病 6.动脉粥样硬化时血管平滑肌细胞凋亡和增殖均有增加，以增殖占主要地位 7.引起DIC的原因中，血小板黏附聚集不受重视 8.脂质A是外毒素致热的主要成分 9.应激时胃黏膜蛋白分泌减少 10.GFR下降是ARF的最重要机制三、填空10分 1.低镁时，腺苷酸环化酶活性（）CAMP（）PTH分泌（）肾小管重吸收钙（），可导致低血钙症 2.心室顺应性是指心室在（）变化下引起的（）改变，其倒数为（），反映心室顺应性的指标是（） 3.病因是引起某一疾病的（）因素，它决定疾病的（）性四、概念10分 SB 发热全身适应综合征健康细胞凋亡五、简答40分 1.简述ARI时肾脏细胞的损伤情况 2.简述GABA在肝性脑病发病中的作用 3.呼吸衰竭引起心功能衰竭的病因 4.心性哮喘的发病机制 5.DIC引起出血的原因 6.缺血再灌注损伤时氧自由基生成增多的机制 7.血栓调节蛋白的抗凝血作用 8.急性期反应蛋白的生物学功能六、论述20分 1.为什么说混合性拮抗反应综合征是MSOF发生发展的基础 2.试述血管内皮细胞损伤后，血小板的黏附激活过程

临床医学专业介绍

近年来在我国高考中，医学专业可以说是时下比较热门的专业，在每年的考生录取中，医学专业无论是报考人数，还是录取分数线都是相当不错的，从中可以看出家长以及考生对医学专业的认可。但是，医学专业种类也有很多，其中不同的学制更是有不同的学习内容，而临床医学在医学中属于比较热门的一个学科，接下来就让我们具体介绍一下临床医学专业。临床医学专业临床医学属于医学下属的一级学科，以下又分为18个二级学科，分别是：内科学、儿科学、老年医学、神经病学、精神病与精神卫生学、皮肤病与性病学、影像医学与核医学、临床检验诊断学、护理学、外科学、妇产科学、眼科学、耳鼻咽喉科学、肿瘤学、康复医学与理疗学、运动医学、麻醉学、急诊医学。临床医学专业课程人体解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学、医学微生物学、医学免疫学、病理学、病理生理学、药理学、诊断学、外科学总论与手术学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、传染病学，理化因素中毒及灾害医学、危重病学、急诊医学。想要报考临床医学专业

的小伙伴可一定要学好生物。临床医学就业前景从医疗事业的现状来看，在我国大多数地区，临床医学就业趋势非常乐观，这对临床医学专业是十分有利的，正是这样使本专业成为了热门专业，报考此专业的考生很多，大家在报考时要慎重。近年来，临床医学专业毕业生由供不应求变为供过于求，就业难度日趋加大。由于高等医学院校扩大了招生规模，临床医学专业毕业生的总量明显增加，加剧了就业竞争。目前绝大多数医院的发展重点不在扩大规模而是以急需的、具备一定资历的专业人才为主，大量接收毕业生的状况将不存在。因此，临床医学专业毕业生就业的难度越来越大。临床医学专业学生毕业后可在医疗卫生单位、医学科研等部门从事医疗及预防、医学科研等方面的工作。临床医学专业就业岗位包括：医药代表、医药销售代表、销售代表、销售经理、产品专员、产品经理、护士、内科医生、区域销售经理、外科医生、临床医药代表、招商经理等等。武汉医学预科班，是高考落榜生、初中生、社会在职人员考执业医师很好的选择、不限户籍、不限专业、不限学历，咨询报名添加下方微信或直接拨打下方招办陈老师电话。十年专注医学教育，圆你执业医师梦。

临床医学专业学生个人简历

临床医学专业学生个人简历临床医学专业学生个人简历模板在就业压力日趋增大的今天，除了老师，最稳定的就是医生了。所以，目前学医是非常吃香的，其工作前景也是很可观的，只是临床医学应届生模板到底该怎么做，这是不少应届生纠结的所在。特此，为大家搜集了临床医学应届，欢迎阅读与借鉴! 姓名：某某某国籍：中国目前所在地：广州民族：汉族户口所在地：湖南身材： 165 cm 50 kg 婚姻状况：未婚

年龄：求职意向及工作经历人才类型：应届毕业生应聘职位：医院/医疗/护理/美容保健类:内科医生，妇科医生，妇幼保健医生卫生防疫/公共卫生/疾病控制工作年限：0 职称：初级求职类型：全职可到职-一个月月薪要求：2000--3500 希望工作地区：广州佛山中山公司名称：xxxxx人民医院

起止年月：xx-01 ～ xx-04 公司性质：国有企业所属行业：医疗，卫生事业担任职务：进修生工作描述：消化内科离职原因：公司名称：湖南省xxxx民医院起止年月：xx-01 ～ xx-12 公司性质：国有企业所属行业：医疗，卫生事业担任职务：实习生

工作描述：在内科，外科，妇产科，妇科门诊，儿科，传染科各科室实习一年，熟练基本临床操作，熟悉各种常见疾病的诊断及治疗。离职原因：实习结束公司名称：xxxx人民医院起止年月：xx-06 ～ xx-12 公司性质：事业单位所属行业：医疗，卫生事业担任职务：实习医生工作描述：内科，妇科，外科，儿科，心电图 B超各科室见习半年离职原因：实习结束

公司名称：xxxx社区服务中心起止年月：xx-06 ～ xx-09 公司性质：股份制企业所属行业：医疗，卫生事业担任职务：妇科助理工作描述：离职原因：开学公司名称：xxxx大药房起止年月：xx-06 ～ xx-09 公司性质：股份制企业所属行业：医疗，卫生事业

教育部临床医学专业认证相关知识

教育部临床医学专业认证相关知识一、医学教育认证的概念和要素（一）认证的概念认证是高等教育外部质量保证的一种方法和途径，是由指定的专门机构采用一套程序和标准对医学院校（院校）或教育项目（专业）进行审核与评价，判断其是否达到既定的教育质量标准，并协助院校和专业进一步改进教育质量的过程。一般而言，高等教育认证制度由院校认证和专业认证两部分构成，两者的区别在于认证的对象和认证的主体。院校认证由地区性或全国性认证协会把高校作为一个整体来认证，是为了评判整所院校的教育质量；而专业认证是由专业协会对培养专业人才的教育计划进行认证，评估高等院校所开设的某种专业是否符合预先制定的基本标准，为进入专门职业工作的预备教育提供质量保证。医学专业认证特指医学行业的专门协会和医学专业领域的教育工作者一起对医学领域的相关专业进行的质量评价，以保证从业人员进入医学行业所达到的最基本要求，并能根据医学教育的基本规律和国际发展趋势逐步改进。目前我国临床医学、护理学、中医学、口腔医学等专业已经开展了专业认证工作。（二）认证的基本要素认证标准、认证程序和认证机构是认证不可缺少的三个要素。认证标准是医学教育质量要求的基本规定，也是医学教育认证、评价的参照体系和行为准则。由于医学教育认证的地域范围、理念以及传统等因素的不同，世界各国的医学教育认证标准也不尽相同，但大体都涵盖了医学教育全过程，包括培养目标、课程设置、教育资源、学生、师资队伍、教育管理和未来发展规划等方面。应该说明的是，标准的确立并非意味着教育计划和内容的严格划一，而是以承认地区之间和国家之间的差别、尊重每个医学院校的特点和不同发展状况、尊重其合理的自主权为宗旨，因此各医学院校在遵守医学教育的基本规律的总体原则下有足够的空间和自由度来展现自身特色。同时，为鼓

2012年中国医科大学博士入学考试外科学(骨科)试卷

2012年中国医科大学博士入学考试外科学(骨科)试卷骨科部分50分一、填空题 1、肱骨干三分之一骨折易损伤神经，腓骨颈骨折易损伤神经，髋臼骨折易损伤神经。 2、尤文肉瘤中多见基因表达，滑膜肉瘤中多见基因表达，McCune-Albright中多见基因突变。 3、中国骨科大手术预防下肢深静脉血栓指南中推荐药物为、、和。 4、股骨头坏死冠状面切片，由外向内为A 层、B 层、C 层、D 层。 5、骨髓瘤患者尿中阳性。二、判断改错 1、Garde n分型中Ⅲ、Ⅳ型骨折不愈合率及坏死率差别不大。 2、良性骨肿瘤中骨瘤最为常见。 3、高龄股骨颈骨折中多为基底型。 4、C8损伤时出现屈指萎缩及功能障碍。 5、胫骨下三分之一易发生骨折是因为？三、名词解释：1、Trendelenbury试验 2、Galezzi骨折 3、Cobb’s角 4、Dugas征四、简答题 1、Gustilo分类 2、脊髓圆锥综合征的临床表现 3、Seddon分类法五、论述题 1、试述肱骨近端骨折Neer分类、手术适应症及常用手术方法。 2、人工关节置换术后感染的早期诊断要点、保守治疗及手术中保留假体的指证。胸外部分15分一、选择题 1、肺炎抗生素治疗后，高热，突然出现呼吸困难、胸痛，抽出脓液，黄色粘稠，治疗应： 2、哪种疾病可致纵膈扑动？ 3、张力性气胸病理生理改变中，下列哪项错误：A.活瓣形成；B.纵膈摆动；D.严重皮下气肿。 4、胸部外伤开胸指证： 5、张力性气胸急救原则中首先应：二、填空题闭式胸腔引流术适应症是、、、。三、名词解释1、纵膈扑动；2、创伤性窒息；3、连枷胸四、简答题 1、早期食道癌的症状 2、纵膈肿瘤的诊断方法泌尿外部分15分一、选择题 1、What in the common cause of continuous incontinence? A. Enterovesical fistula; B. Noncompliant bladder; C. Detrusor hyperreflexia; D. V esicovaginal fistula E. Sphincterce incompetence. 2、关于压力流率测定叙述正确的是：

中国医科大学2019年硕士研究生拟招生计划(临床医学

（该拟招生计划根据2018年招生数据测算，包含推免和七年制转段指标，仅供考生参考，预计10月25日左右发布2019年实际接收推免生、七年制转段情况及统考拟招生计划。最终以国家相关部门下达我校2019年招生指标后公布的招生计划为准，请关注我校研究生院网站后续通知。）

临床医学生个人简历范文

临床医学生个人简历范文姓名：性别：女出生年月：民族：汉族最高学历：本科现居住地：工作年限：应届毕业生联系电话：求职意向应聘类型：全职应聘职位：医生·医师，医疗管理人员，疾病控制·公共卫生应聘行业：医疗/保健/美容/卫生服务期望工作地区：石家庄市期望月薪：面议英语水平英语具有优良的听说读写能力，口语一般，能在一般社交环境和职业场景运用英语进行沟通，能独立完成初级学术论文的写作和翻译。计算机水平熟练掌握officeexcel，powerpoint等办公软件的操作，通过全国计算机等级考试一级认证，能应对日常办公要求及数据统计工作，掌握网络操作技术，具备较强的分类整理及获取信息的能力，能独立完成日常办公文档的编辑工作。

教育背景 20xx-10至至今学校名称：xx医科大学专业名称：临床专业取得学历：本科主修课程内科学、外科学、妇产科学、儿科学、诊断学、人体解剖学、组织胚胎学、生理学、医学免疫学、病原生物学、病理学、药理学、病理生理学、医学影像学、传染病学、眼科学、耳鼻咽喉科学、皮肤性病学、神经病学、精神病学、口腔科学等。实习经历 20xx.9—20xx.7xx第一医院实习。实习期间，先后在心内科、消化、儿科、内分泌、呼吸、肾内、普外、脑外、骨外、妇产、血液科及心电图等科室实习。经过近一年的认真实习，积累了很多的临床经验，熟悉和掌握了各科常见疾病的诊疗常规及治疗原则，能够正规全面系统的进行体格检查、及时完成医疗文件书写，了解常用药物的剂量及用法；多次参加危重症患者的抢救，进行了专业的“三基”培训，实习期间可独立分管病人，能够与带教老师达成共识，得到了医院领导及老师的肯定。可熟练完成临床基本操作，能够顺利进行一些小手术，如脓肿切开引流等。社会经历 20xx.09—20xx.3加入xx市志愿者协会，参加市区扫雪，爱心募捐，义务献血，多次去车站打扫卫生等社会实践活动，并曾多次从事家教、勤工助学工作。 20xx.6参加党校培训并成功结业。 20xx.10曾参加红十字会培训并成为红十字会会员。自我评价

临床医学专业学位教育的新模式

临床医学专业学位教育的新模式目前全国部分医学院校试行临床医学专业学位研究生教育与住院医师规范化培训“双轨合一”的创新模式，但这种模式刚刚试行不久，还处于探索阶段，在报考条件、轮转时间、轮转要求、轮转考核、临床科研训练、毕业论文要求等细节方面仍存在诸多问题。本文旨在总结各高校试行这种创新模式的经验，以便其能得到很好的推广，培养出更多适应中国医疗的高质量专业学位研究生。标签：临床医学专业学位研究生；住院医师规范化培训；“临-住合一” 我国的研究生教育包括以临床实践为基础的专业学位教育和以科研为基础的学术学位教育；而在欧美国家一般没有专门针对临床医疗实践的研究生教育，替而代之的是以临床专业培训为目的的住院医师培训，后者与医学生前期接受的院校教育又是紧密衔接的[1]。住院医师培训（Residency）是美国医学生独立行医之前必须要经历的一个阶段[2]。目前我国的住院医师培训计划还处于探索阶段，卫计委规定住院医师规范化培训的对象是“从事或拟从事临床工作的高等院校医学专业本科及以上层次毕业生”，这意味着临床专业学位硕士及临床专业学位博士毕业后均需面临住院医师规范化培训，只不过培训的时间稍微缩短。其实这部分学生在研究生教育期间大部分时间都在从事临床工作，若毕业后仍要参加住院医师规范化培训，这样是不利于这部分医生的成长的。为了能更好的处理好临床专业学位研究生教育与住院医师规范化培训之间的衔接问题，近年来重庆、上海、武汉等地的诸多医学院校相继进行改革，将临床医学专业学位研究生教育与住院医师规范化培训统一起来，即研究生教育期间同时完成住院医师规范化培训。国内学者陈旻敏[3]研究认为，临床医学专业学位研究生教育与住院医师规范化培训（简称“临-住合一”）相结合是可行的，并且这种模式对专科医师培养也是有利的。本文对国内几所高校推行“临-住合一”的经验做一总结，希望这种全新的教育模式能得到很好的发展。 1 尽可能统一“临-住合一”模式下研究生报考条件发展“临-住合一”的创新模式，首先要提高和统一专业学位研究生报考条件。各试点院校对报考学生的学历要求为“全日制大学应届/往届本科生”，且要求本科专业必须为“临床医学专业”[4]。即便是如此严格的条件，报名专业学位的研究生仍由应届生和往届生组成。由于往届生已参加临床工作，这部分人的临床培训经历可能大不相同，有的可能已完成了住院医师规范化培训，有的却从未接受过正规的住院医师培训。如果所有的往届生都要从新开始住院医师规范化培训，这样容易造成资源浪费，唯一的解决办法是将这两部分人群区别对待：往届毕业生若已取得住院医师规范化培训第一阶段的合格证，在攻读临床专业学位的同时就直接进入住院医师规范化培训第二阶段的专科培训；若从未参加或尚未完成住院医师第一阶段的规范化培训，可考虑同原单位协商继续完成住院医师培训计划第一阶段后再进入专业学位的培养程序。而对于应届毕业生报考临床医学专业学位研究生，录取后可直接进入“临-住合一”计划。

临床医学专业个人简历模板

临床医学专业个人简历模板以下是关于临床医学专业个人简历模板，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。姓名：性别：男出生日期：民族：汉族身高：体重：籍贯：北京市目前所在地：北京市学历：本科政治面貌：团员毕业院校：河北医科大学白求恩校区毕业时间： 2007年6月所学专业类别：医药类专业名称：临床医学联系电话: 联系地址: ·

教育背景／培训经历 2004年——2007年河北医科大学白求恩校区 2006年7月参加医药营销购销员的培训专业情况及特长：外语语种：英语外语水平：无计算机能力：良好普通话程度：标准专业介绍及其他专长为人热情、稳重、性格外向，亲和力强，组织协调能力强，善于与他人沟通交往，团队工作能力强。有较强的应变及自学能力，敢于面对挑战，有吃苦耐劳的敬业精神，做事踏实、认真负责，具有良好的心理素质。个人实践、工作经验 2007年5月石家庄市第二医院实习医师 2007年11月振华医药有限公司业务代表主要职责：1.负责所在区域的市场开发和维护。2.完成个人的销售目标和任务。3.负责市场信息的收集与反馈和分析。 ·

求职意向求职类型：全职月薪要求：月薪[3000]RMB 希望应聘的岗位：业务员/业务代表应聘的其它岗位：业务员/业务代表希望工作地点: 北京市其它工作地点：自我评价独立完成工作能力强，并且热衷于销售与客户服务工作，业余时间曾为多家公司兼职促销工作，为成为一名出色的业务代表努力着，准备着。而在医药公司做业务代表的经历，使我对这一行业有了一定的了解，热情和经验使我坚信，事业心和责任感，能够让我不断战胜困难和挑战，相信我定能胜任贵公司业务代表之职。欢迎大家继续浏览广告专业学生个人简历模板工商管理类个人简历模板工程管理毕业生个人简历模板 ·

临床医学专业大学排名临床医学专业评级

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