2020中考实验探究专项训练-包含答案

中考实验探究专项训练

一、实验探究题（共17题）

1.如图是探究“平面镜成像的特点”实验装置。选择器材时，小明建议：

（1）为确定像的位置，用厚度较________（选填“厚”或“薄”）的________代替平面镜。

（2）A、B两根蜡烛的大小和形状应________（选填“相同”或“不同”），这样便于探究像和物的________关系。实验过程中，小组同学互相配合，按规范完成实验。

（3）将蜡烛A点燃后放在M前方，透过M可以清晰地观察到________（选填“A蜡烛”或“A的烛焰”）的像。接着移动蜡烛B，使它与像完全重合，从而确定________的位置。

（4）在蜡烛B的位置放上一张白纸，白纸上________（选填“能”或“不能”）呈现烛焰的像。由此表明平面镜成的是________像（选填“实”或“虚”）。

2.利用如图所示的装置对眼睛的成像原理进行探究，凸透镜的焦距f＝10cm。

（1）小张按如图所示的顺序安放好蜡烛、凸透镜和光屏，点燃蜡烛后，发现无论怎样移动光屏都找不到烛焰的像，以下选项中不足以解释其原因的是。

A.蜡烛在透镜的焦点上

B.蜡烛在透镜的两倍焦距处

C.物距小于透镜的一倍焦距

D.光屏、凸透镜和烛焰的中心不在同一高度

（2）图中的凸透镜相当于眼睛的晶状体，光屏相当于眼睛的视网膜。应将光屏向________（选填“左”或“右”）移动，光屏上才可接收到一个清晰的倒立、缩小的实像

（3）实验过程中，如果用硬纸板将凸透镜上半部分遮挡住，看到光屏上的像将变________（填“亮”或“暗”）；（4）若进一步探究远视眼的成因，小张应更换一个焦距________（选填“更大”或“更小”）的凸透镜进行对比实验分析。

3.小明同学在做”探宄凸透镜成像规律”的实验，

（1）前面学过，物体离照相机的镜头比较远，成缩小的实像，物体离投影仪的镜头比较近，成放大的实像，物体离放大镜比较近，成放大、正立的虚像．据此小明提出的问题是，像的虚实、大小，正倒跟________有什么关系?

（2）实验前，将烛焰、凸透镜、光屏的中心调整到在同一直线上并在________上．

（3）如图甲，小明让平行光正对凸透镜照射，光屏上出现一个最小最亮的光斑，则凸透镜的焦距

________cm．(不需要估读)

（4）小明所用实验装置如图乙所示，若将凸透镜放在光具座刻度50cm位置处不变，把蜡烛放在刻度10cm 处，该同学看到光屏上所成的像是一个烛焰________(选填“放大”、“缩小”或“等大”)的像，此像的成像原理与________相同(选填“投影仪”、“照相机’’或“放大镜”)

（5）图丙是小明通过实验得到的凸透镜成像时的像距v和物距u关系的图象，由图象可知’成实像时物距逐渐减小，像距逐渐________．当u>2f时，物体移动速度________(选“大于”、“小于”或“等于”)像移动的速度，当f

4.为了探究冰熔化和水沸腾时温度的变化规律，小明同学进行了如下操作：

（1）为完成这个实验，她准备的器材有：烧杯、酒精灯、铁架台、温度计，还需要的测量仪器是________。（2）用图甲所示装置探究冰熔化时温度变化规律，把装有初温为________℃（如图乙所测）碎冰的烧杯直接放置在空气中，不用酒精灯加热。这样做不但能使烧杯均匀受热，而且冰的温度升高较________（填“快”或“慢”），便于记录各个时刻的温度。

（3）等冰完全熔化完后，在烧杯下方放入酒精灯，如图丙，加热一段时间后水沸腾，则水沸腾时温度变化的特点是________。

（4）水在沸腾过程中，需要________（选填“吸收”或“放出”）热量，小明根据记录的数据绘制了如图丁所示的曲线，由曲线可知：冰是________（填“晶体”或“非晶体”）。

5.为了探究冰熔化和水沸腾时温度的变化规律，小明同学进行了如下操作：

（1）用图甲所示装置探究冰熔化时温度变化规律，把装有初温为________℃（如图乙所测）的碎冰的烧杯直接放置在空气中，不用酒精灯加热。这样做不但能使烧杯均匀受热，而且冰的温度升高较________(填“快”或“慢”)，便于记录各个时刻的温度。

（2）等冰完全熔化完后，在烧杯下方放入酒精灯，如图丙，加热一段时间后水沸腾，则水沸腾时温度变化的特点是________。

（3）水在沸腾过程中，需要________ （选填“吸收“或”放出“）热量。为了验证这一结论，需要进行的操作是________。

（4）小明根据记录的数据绘制了如图丁所示的曲线，由曲线可知：冰是________（填“晶体“或“非晶体”)，实验时的气压________（选填”大于“”小于“或”等于“）标准大气压。

6.如图所示，在探究物体动能的大小与哪些因素有关时，让两辆小车分别从同一斜面相同高度由静止释放，撞击水平木板上同一木块。

（1）甲、乙两图探究的是小车的动能与________的关系，实验中是通过观察________来比较动能的大小。（2）若要探究动能与另一个因素的关系时，应让同一辆小车从________（选填“相同”或“不同”）的高度静止释放。

（3）在图甲装置基础上，去掉木块，添加毛巾、棉布可以完成探究“阻力对物体运动的影响”的实验，为了便于推理，以下放在水平面上的材料顺序最合理的是_______。

A.木板、棉布、毛巾

B.木板、毛巾、棉布

C.毛巾、棉布、木板

D.毛巾、木板、棉布

（4）要研究滑动摩擦力与压力的关系，选用图乙实验中的水平长木板、木块（方便拉动）和砝码，还需要添加的器材是________。实验中利用________原理知道摩擦力大小。

7.教材实验情景再现:

（1）实验一:“阻力对物体运动的影响”

小明利用如图的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作:

a．如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。b．如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。

c．如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。

请针对以上操作回答下列问题:

①以上操作中错误的一次是________ (选填：“a”、“b”或“c”)．

②对比两次正确实验操作能说明:小车受到的阻力越小，通过的距离越________ (选填:“远”或“近”)。

③纠正错误后，多次实验进行分析，并进一步推测:在水平面上滑动的小车，如果受到的阻力为零，它将做________运动。

（2）实验二:“研究影响滑动摩擦力大小的因素“，小明用如右图所示的装置探究摩擦力跟接触面积粗糙程度的关系。

①实验所用器材有:木块、长木板、棉布、毛巾、弹簧测力计。

②实验时，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做________运动，根据二力平衡的知识，测出木块与长木板之间的滑动摩擦力。

③第一次实验中弹簧测力计的示数如图所示为________N，分析表中数据要以得到的结论是________ 。

8.如图所示是“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验装置和实验过程中弹簧测力计挂着同一金属块的示数。

（1）金属块浸没在水中时，受到的浮力是________ N；

（2）分析图丙、丁可知，浮力大小跟物体浸没在水中的深度________（选填“有关”或“无关”）；

（3）分析________两图可知，浸在液体中的物体所受浮力大小跟液体密度有关。戊图中盐水的密度是

________kg/m3。如果在实验中不小心使戊图中的金属块接触了容器底且与容器底有力的作用，此时测量出的盐水密度值将________，（填“偏大”、“不变”或“偏小”）并分析原因________；

（4）实验中由于握着测力计的手臂易晃动，导致测力计示数不稳定，读数困难。请你写出一种改进措施________；

（5）由图中数据可知，金属块的密度是________kg/m3。

9.小明在探究杠杆平衡条件的实验中，所用杠杆质量分布均匀，每个钩码质量均为50g．

（1）实验前没有挂钩码时，发现杠杆右端高，要使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆左端的螺母向________调节．调节平衡后，如图甲所示，在杠杆的左边A处挂四个钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在杠杆右端B处挂同样的钩码________个．若将A、B两点下方所挂的钩码同时向支点O靠近1格，那么杠杆________（选填“左”或“右”）端将会下沉．

（2）实验中小明发现用图乙所示的方式悬挂钩码，杠杆也能在水平位置平衡，但老师建议不宜采用这种方式，其主要原因为_____．

A.一个人无法独立操作

B.不方便测量力臂

C.力和力臂数目过多，不易得出结论

D.杠杆受力不平衡

（3）完成实验后小明突发奇想，想利用该杠杆（重心始终位于O点）制作一个可以直接测量质量的“杆秤”．①如图丙所示，以杠杆上的A点为支点，当在C位置挂3个钩码，杠杆在水平位置刚好平衡，则该杠杆的质量________g．然后小明将C位置的3个钩码取下，挂到右侧作为“秤砣”．

②为了将该“杆秤”的零刻度线标在A位置处，小明应在图丙C位置处装配一质量为________g的吊盘．

③接着小明在图丁的D位置标记上该“杆秤”能测的最大质量________g，并将其它质量数均匀标记在AD 之间的刻度线上，完成“杆秤”的制作．

④小红用小明制作好的“杆秤”测一物体的质量，不留意只将两个钩码作为“秤砣”来使用，则小红的测量结果会________（选填“偏小”、“依然准确”或“偏大”）．

10.小华等同学在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如表所示，实验装置如图所示．

（1）实验中应沿竖直方向________拉动弹簧测力计．

（2）小华发现实验过程中边拉边读数，弹簧测力计示数不稳定，应该静止读数，你认为他的想法

________（选填“正确”或“不正确”），因为他没有考虑到________对滑轮组机械效率的影响．

（3）用丁图装置进行实验，得出表中第4次实验数据，请问表中①的值为________；②的值为

________．

（4）通过比较2、3两次实验数据得出结论：同一滑轮组提升重物时，物重越大，滑轮组的机械效率越________．

（5）对第1次实验的机械效率略小于第2次实验的原因，做出合理的解释：________．

11.小明在实验室探究电学实验，有如下器材：电压表、电流表、滑动变阻器、开关、电源（电压恒为4.5V）、定值电阻R（分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω）、小灯泡（额定电压为2.5V）、导线若干。（1）在探究“电流与电阻的关系”实验中：

①小明设计了如图甲所示电路，请你帮他将图乙所示的实物图连接完整________。

②闭合开关前，要将滑动变阻器滑片移至________（选填“A”或“B”）端。

③闭合开关，发现无论如何移动滑动变阻器的滑片，电流表有示数，电压表示数为零，此时电路出现的故障可能是________。

④小明排除故障后继续实验，先将5Ω的电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，直到电压表示数为2.5V，记下电流表示数；断开开关，把5Ω电阻换为10Ω的电阻（滑片的位置没有动），再闭合开关，应向________（选填“A”或“B”）端移动滑动变阻器的滑片，才能使电压表示数仍为2.5V，同时再记下电流表的示数。

⑤为确保所给的5个定值电阻接入电路后都能正常进行实验，那么，应该选取最大阻值不小于________Ω的滑动变阻器。

（2）完成以上实验后，小明将定值电阻换成小灯泡，想要测量它的电阻。在不损坏小灯泡的情况下，移动滑动变阻器的滑片，记录多组小灯泡两端的电压值及对应的电流值，根据这些数据绘制出了小灯泡的“I—U”关系图象（如图丙所示）。分析图象可知，小灯泡正常工作（即在2.5V电压下工作）时灯丝电阻为________Ω。

12.如图所示是“探究电流通过导体产生热量的多少跟什么因素有关”的实验装置，两个透明容器中密封着等量的空气。

（1）实验中，用________反映密闭空气温度的变化。

（2）图乙中通电一段时间后________(选填“左”“右”)侧容器中电阻产生的热量多。

（3）生活中我们经常见到“电炉丝热得发红，而与它相连的导线却不热”的现象，该现象可用图

________(选填“甲”或“乙”)的实验结论来解释。

13.爱米利用图甲所示的电路测量小灯泡的电功率。实验中电源电压保持不变，小灯泡的额定电压是

2.5V。

（1）爱米同学接错了一根导线，请你在这根导线上打“×”，并补画出正确的那根导线。

（2）正确连接电路后，用开关进行试触，发现电流表指针不偏转，而电压表指针明显偏转。故障原因可能是________(选填“电流表”、“滑动变阻器”或“小灯泡”)断路。

（3）排除故障后，按正确的步骤进行实验。小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是________W，此时小灯泡的电阻是________Ω(结果保留两位小数)。

（4）爱米继续实验：用定值电阻代替小灯泡，把电压表并联在了滑动变阻器的两端，自己连接好电路后，通过实验得到多组数据，并作出如图丙所示的U一I图象。请你根据U一I图象求得定值电阻________Ω。

14.在测“2.5V”小灯泡（电阻大约为10Ω左右）额定功率的实验时，小周连接了如图甲所示的电路．其中电源电压为6V。

（1）请用笔画线将甲图中的电路连接完整；

（2）在连接电路时，有甲“10Ω1A”和乙“20Ω1A”两个滑动变阻器可供选择，则应该选择变阻器________连入电路，才能保证实验的顺利进行；

（3）在连接电路时，开关应________（选填“断开”或“闭合”），滑片应移到________（选填“A”或“B”）处，闭合上开关之后，小明发现电压表、电流表均有示数，但小灯泡不亮，经检查，电路连接无误，各元件完好，那么可能的原因是________ ，为了能使小灯泡发光，下一步应进行的操作是________；

（4）小周同学闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数如图乙所示，

为________V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图甲中滑片P向________（选填“A”或“B”）端移动。在多次测量中，小周还发现：当电压表的示数增大时，电压表与电流表的示数之比________.(选填“变大”、“变小”、“不变”)，这是因为灯丝电阻受________影响引起的。

（5）小周同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I-U图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是________W．

15.为探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”，小明以电池（电压一定）、滑动变阻器、数量较多的大头针、铁钉以及较长导线为主要器材，进行如图所示的简易实验．

（1）他将导线绕在铁钉上制成简易电磁铁，并巧妙地通过________来显示电磁铁磁性的强弱．

（2）比较图（a）和（b），可以得出结论:________．

（3）如图（c），将导线绕在两枚铁钉上，构成两个电磁铁串联的电路，他把电磁铁串联接入电路的目的是________．由通过图（c）我们可以得出的结论是：________.

16.

（1）把带有开关的电灯，三孔插座正确地连人下图的家庭电路中。

（2）实验如图所示，闭合开关，导体ab 向右运动，说明通电导体在________中受到力的作用。使导体ab 向左运动的方法是________（写一种即可）。内燃机的________冲程与此实验中能量的转化过程相同。

17.用如图甲所示的装置比较不同液体的吸热能力．在两个相同烧杯中分别加入初温为20℃、体积相同的水和食盐水，用相同的酒精灯加热直到沸腾。(ρ水<ρ盐水)

（1）某时刻温度计的示数如图乙所示，此温度值是________℃。

（2）加热5min，水的温度升高到50℃，食盐水的温度升高到55℃，但是根据这个现象不能得出“食盐水比热容较小”的结论，原因是：________。

（3）实验中是通过________来间接反映水和食盐水吸热多少的。

（4）物理学用________这个物理量来反映物质的吸热能力。

答案解析部分

一、实验探究题

1.【答案】（1）薄；玻璃板

（2）相同；大小

（3）A蜡烛；像

（4）不能；虚

2.【答案】（1）B

（2）左

（3）暗

（4）更大

3.【答案】（1）物距

（2）同一高度

（3）10

（4）缩小；照相机

（5）增大；大于；小于

4.【答案】（1）秒表

（2）﹣4；慢

（3）达到沸点，继续吸热，温度保持不变

（4）吸收；晶体

5.【答案】（1）-4；慢

（2）温度不变

（3）吸收；移开酒精灯

（4）晶体；小于

6.【答案】（1）质量；木块移动的距离

（2）不同

（3）C

（4）弹簧测力计；二力平衡

7.【答案】（1）b；远；匀速直线

（2）匀速直线；0.8；在压力大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大8.【答案】（1）2

（2）无关

（3）丁、戊；1.2×103；偏大；F浸盐水变大，根据ρ盐水= F

浸盐水

F

浸水

ρ水知，测量的盐水密度值将偏大

（4）将弹簧测力计固定在铁架台上，通过改变铁夹的高度来改变浸入水中的多少（5）2.4×103

9.【答案】（1）右；3；右

（2）C

（3）100；150；600；偏大

10.【答案】（1）匀速

（2）不正确；摩擦力

（3）0.4；80%

（4）大

（5）第1次实验的摩擦力比第2次大些

11.【答案】（1）；A；定值电阻R短路；A；20

（2）10

12.【答案】（1）U形管液面高度的变化

（2）左

（3）甲

13.【答案】（1）解：如图所示：

（2）小灯泡

（3）0.65；9.62

（4）5.5

14.【答案】（1）解：如图所示：

（2）乙

（3）断开；A；电阻过大；将变阻器向B端滑

（4）2.2；B；变大；温度

（5）0.5

15.【答案】（1）电磁铁吸引大头针的多少

（2）电磁铁线圈匝数一定时，电流越大，电磁铁磁性越强

（3）使通过甲乙两圈的电流相等；电流一定时，线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强16.【答案】（1）解：如图所示：

（2）磁场；调换磁体N、S极（或改变电流方向）；做功

17.【答案】（1）98

（2）盐水的吸热能力小

（3）加热时间

（4）比热容