人教版九年级上册第三单元课题2 原子的结构第3课时 相对原子质量(共16张PPT)
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原子的结构 离子 相对原子质量精品课件人教版九年级上册化学 (23张)
17．(易错题)某原子的阳离子A3＋的核外有23个电子，核内有30个中子，则
该原子的核电荷数和相对原子质量分别为( C)
A．23，53 B．26，30 C．26，56 D．23，46
18．下列关于Mg、Mg2＋两种粒子的判断中不正确的是( D)
A．核电荷数相同 B．质量几乎相等 C．Mg2＋比Mg稳定 D．电子层数相同
原子的结构 离子 相对原子质量精品课件人教版九年级上 册化学 (23张)
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1.过 去 ， 通 常 只是 从艺术 家的立 场出发 ，将创 作看作 艺术家 审美经 验的结 晶过程 ，作品 完成就 意味着 创作完 成。而 从接受 美学的 角度来 看，这 一完成 并不说 明创作 已经终 结，它 只说明 创作的 第一阶 段告一 段落， 接下来 是读者 或观众 、听众 的再创 作。 2.由 于 未 被 阅 读的 作品的 价值包 括审美 价值仅 仅是一 种可能 的存在 ，只有 通过阅 读，它 才转化 为现实 的存在 ，因此 对作品 的接受 具有艺 术本体 的意义 ，也就 是说， 接受者 也是艺 术创作 的主体 之一。 3.接 受 者 作 为 主体 ，他对 文本的 接受不 是被动 的。海 德格尔 提出“前 理解”， 即理 解前的 心理文 化结构 ，这种 结构影 响着理 解。理 解不可 能是文 本意义 的重现 ，而只 能是文 本与“前 理解”的 统一 。 4.文 本 与 接 受 就呈 现出一 种相互 作用的 关系： 一方面 文本在 相当程 度上规 定了接 受者理 解的范 围、方 向，让 理解朝 它的本 义靠拢 ；另一 方面， 文本不 可能将 接受者 完全制 约住、 规范住 ，接受 者必然 会按照 自己的 方式去 理解作 品，于 是不可 避免地 就会出 现误读 或创造 。 5.文 本 一 经 产 生就 成为历 史，它 所表达 的思想 感情、 所反映 的生活 ，都只 能是过 去的， 而理解 总是现 在进行 时。当 我们接 受历史 上的艺 术作品 时，我 们当然 可以设 身处地 想象古 人的生 活，体 验古人 的思想 感情， 但我们 毕竟是 现代人 ，只能 按照我 们现在 的心理 文化结 构去理 解古人 。 6.任 何 理 解 都 只能 是个体 的理解 ，但个 体毕竟 是与群 体相通 的，所 以个体 的理解 中也有 普遍性 。理解 作为现 实的行 为具有 通向实 践的品 格，艺 术品正 是通过 理解走 向现实 ，并在 生活中 发挥作 用的。 不是别 的，正 是理解 擦亮了 艺术品 的生命 之光。 7.汉字的起始是象形的，书法家可以 用字的 结构来 表达物 象的结 构和生 气勃勃 的动作 ，使写 的字成 为一种 表现生 命的艺 术。元 代赵子 昂写“子 ”字时 ，先习 画鸟飞 之形， 从中吸 取对生 命形象 的构思 ，使“子” 字有着 鸟飞形 象的暗 示，成 为一个 表现生 命的单 位。 8.书法家要想使字表现生命，就要用 他所具 有的方 法和工 具在字 里表现 出生命 体的骨 、筋、 肉、血 的感觉 来。许 慎说：“ 书者， 如也。” 书的任 务是如 ，写出 来的字 要“如” 我们心 中对于 物象的 把握和 理解。
人教版九年级化学第三单元课题2 原子的结构课件
“阳”）离子。
16 2 3.某粒子的结构示意图如图所示,则m= ,n= ,
8 S x= 。该粒子是
（填粒子的化学符号）
第3题图
第4题图
4.某粒子的结构示意图如图所示，若该粒子带2个
O 单位负电荷，它的化学符号是 2-；若该粒子带
Mg 2个单位正电荷，它的化学符号是 2+；若该
Ne 粒子不显电性，它的化学符号是
把电子在不同的区 域内运动的现象叫做 核外电子的分层排布
二、原子核外电子的排布
1、核外电子是分层排布的 电子层 一 二 三 四 五 六 七
K LMNO P Q
离核远近: 近
远
能量高低: 低
高
2.核外电子分层排布的规律(仅限前3层）
（1）先 “里”后“外” .(能量最低原则) （2）第一层最多排2个，第二层最多排8个；
1.原子是由居于原子中心、带_正__电__的原子核和 核外带_负__电__的电子构成，原子核是由_质__子__和 _中__子__构成。由于它们所带的电荷_相__等__，电性 _相_反__，所以整个原子_不__显__(填显或不显)电性。 2.能保持物质的化学性质的最小粒子是_分__子_； 化学变化中的最小粒子是_原__子__；原子中带正电 荷的粒子是_质子__和__原__子_核__；不显电性的粒子有 、 中子 、 分子 。 原子 3.据报道，1994年12月科学家发现了一种新元 素，它的原子核内有111个质子， 161个中子， 则该元素核外电子数是__1_1_1_ 。
。
四、相对原子质量(Ar)
粒子种类
电性
质量(kg)
质子
1个单位正电荷 1.6726×10-27
中子
不带电
1.6749×10-27
16 2 3.某粒子的结构示意图如图所示,则m= ,n= ,
8 S x= 。该粒子是
（填粒子的化学符号）
第3题图
第4题图
4.某粒子的结构示意图如图所示，若该粒子带2个
O 单位负电荷，它的化学符号是 2-；若该粒子带
Mg 2个单位正电荷，它的化学符号是 2+；若该
Ne 粒子不显电性，它的化学符号是
把电子在不同的区 域内运动的现象叫做 核外电子的分层排布
二、原子核外电子的排布
1、核外电子是分层排布的 电子层 一 二 三 四 五 六 七
K LMNO P Q
离核远近: 近
远
能量高低: 低
高
2.核外电子分层排布的规律(仅限前3层）
（1）先 “里”后“外” .(能量最低原则) （2）第一层最多排2个，第二层最多排8个；
1.原子是由居于原子中心、带_正__电__的原子核和 核外带_负__电__的电子构成，原子核是由_质__子__和 _中__子__构成。由于它们所带的电荷_相__等__，电性 _相_反__，所以整个原子_不__显__(填显或不显)电性。 2.能保持物质的化学性质的最小粒子是_分__子_； 化学变化中的最小粒子是_原__子__；原子中带正电 荷的粒子是_质子__和__原__子_核__；不显电性的粒子有 、 中子 、 分子 。 原子 3.据报道，1994年12月科学家发现了一种新元 素，它的原子核内有111个质子， 161个中子， 则该元素核外电子数是__1_1_1_ 。
。
四、相对原子质量(Ar)
粒子种类
电性
质量(kg)
质子
1个单位正电荷 1.6726×10-27
中子
不带电
1.6749×10-27
原子的结构PPT—九年级化学人教版上册精品课件
( D )6．下列有关原子的说法错误的是： 2.(1)4.5 (2)D (3)胶头滴管 (4)丁
(2)4 (3)5∶7 3.B [解析] 发生爆炸时有大量的热量聚集,故温度升高,由于消耗大量的氧气,所以蜡烛会熄灭;着火点是物质的固有属性,不会降低;在有限的作业空间,要谨防可燃性粉尘发生燃爆事故;
A．原子是化学变化中的最小粒子 实验中会发生爆炸,故不能使用玻璃瓶。
(3)相对原子质量的单位是: “1”(省略不写) 。
(4)原子实际质量的单位是: _千__克__或__克____ 。
12
已知一个氧原子的质量是：2.657×10-26Kg 一个碳原子的质量是：1.993×10-26Kg。 则氧原子的相对原子质量为多少？
氧原子的相对原子质量
＝
-26kg
1.993x10-26kg × 1
该原子的说法中不正确的是：
A．属于金属元素
B．电子数为92
C．核电荷数为92
D．相对原子质量为143
( C )11、根据相对原子质量的定义进行判断，氧原子的相对原子质
量为：
A．16 g
B．2.657×10－26 kg
C．16
D．1.66×10－27 kg
（ D ）12、已知一个碳-12原子质量为a kg，一个氧原子质量为bkg， 则氧原子的相对原子质量为：
原子与乒乓球体积相比 相当于乒乓球与地球的体积相比
原子核
原子
原子的质量也很小
10
资料：原子的质量测定值
一个碳原子的质量是：千克 即：1.993×10-26千克
一个氧原子的质量是：千克 即：2.657×10-26千克
一个铁原子的质量是：千克 即：9.288×10-26千克
原子的质量很小，书写、使用都很不方便，怎么办？
(2)4 (3)5∶7 3.B [解析] 发生爆炸时有大量的热量聚集,故温度升高,由于消耗大量的氧气,所以蜡烛会熄灭;着火点是物质的固有属性,不会降低;在有限的作业空间,要谨防可燃性粉尘发生燃爆事故;
A．原子是化学变化中的最小粒子 实验中会发生爆炸,故不能使用玻璃瓶。
(3)相对原子质量的单位是: “1”(省略不写) 。
(4)原子实际质量的单位是: _千__克__或__克____ 。
12
已知一个氧原子的质量是：2.657×10-26Kg 一个碳原子的质量是：1.993×10-26Kg。 则氧原子的相对原子质量为多少？
氧原子的相对原子质量
＝
-26kg
1.993x10-26kg × 1
该原子的说法中不正确的是：
A．属于金属元素
B．电子数为92
C．核电荷数为92
D．相对原子质量为143
( C )11、根据相对原子质量的定义进行判断，氧原子的相对原子质
量为：
A．16 g
B．2.657×10－26 kg
C．16
D．1.66×10－27 kg
（ D ）12、已知一个碳-12原子质量为a kg，一个氧原子质量为bkg， 则氧原子的相对原子质量为：
原子与乒乓球体积相比 相当于乒乓球与地球的体积相比
原子核
原子
原子的质量也很小
10
资料：原子的质量测定值
一个碳原子的质量是：千克 即：1.993×10-26千克
一个氧原子的质量是：千克 即：2.657×10-26千克
一个铁原子的质量是：千克 即：9.288×10-26千克
原子的质量很小，书写、使用都很不方便，怎么办？
人教版九年级化学上册第三单元课题2原子的结构课件.pptx
= 原子中：质子数核外电子数
＞ 阳离子：质子数核外电子数 ＜ 阴离子：质子数核外电子数
练习：哪些表示原子、阳离子、阴离子？
+16 2 8 6
S原子
+11 2 8 1
Na原子
+17 2 8 8
阴离子Cl-
+8 2 8
阴离子O2-
+10 2 8
Ne原子
+11 2 8
阳离子Na+
下列关于原子、离子的说法正确的是（） C A、原子是不可分割的最小微粒，离子是带电的 原子或原子团。 B、原子都是不稳定结构，而离子都是稳定结构。 C、分子、原子、离子都总在不断运动。 D、原子和离子之间不可以相互转化。
7.离子与原子的关系
原子和阴,阳离子之间是怎样相 互转化的?
阳 离 子
失电子 得电子
原 子
得电子 失电子
阴 离 子
• [模拟训练]
• 点燃条件下，镁带可以在空气中燃烧生成氧化 镁。这个反应在微观世界里是怎样发生的？
失去2个电子
+12 2 8 2
+12 2 8
镁原子（Mg）
镁离子（Mg2+) 阳离子
请你动手试一试：
元 质子 电子 素 数 层数 Ｈ１ １
O8 ２ Ne 10 2
Mg 12 3
Cl 17 3
各层电子数 第1层 第2层 第3层
１
２6
２8
２８ ２
２８
7
2.原子结构示意图：
第一层 第二层 第三层（最外层）
弧线表示 电子层
+11 281
弧线上的数字表示各电子层上的电子数
数字1也可以表示 最外层电子数
人教版九年级上册化学：相对原子质量
先计算出一个质子和一个中子的相对质 量，你发现了什么规律？
构成原子的质子、中子的相对质量都约等于1， 与质子、中子相比，电子的质量很小，整个原 子的质量主要集中在原子核上
相对原子质量≈质子数+中子数
• 在原子中 • 重要公式: ①核电荷数=质子数=电子数 ②相对原子质量≈质子数+中子数
原子种类 质子数 中子数 核外电子数 相对原子质量
A、质子数53
B、核外电子数是53
C、中子数53
D、质子数与中子数之和是125
小结
1、相对原子质量的概念 2、相对原子质量的计算公式
某原子的相
某原子的质量
对原子质量 (Ar)
=
一种碳原子质量×1／12
3、相对原子质量≈质子数+中子数
作业：
课本P58 第4、5、6题
某原子的相
某原子的质量
对原子质量 (Ar)
=
一种碳原子质量×1／12
5
注意：
（1）相对原子质量不是原子的实际质量，是 一个比值
（2）相对原子质量的单位为1（常 省略不写）
（3）原子的相对原子质量与其质量成正比
2、相对原子质量的计算
原子种类 1个原子的质量/Kg
氢
1.674×10-27
碳
1.993×10-26
第三单元课题2原子的结构
第3课时 相对原子质量
学习目标
1、熟记相对原子质量的概念并能运用式子计算 2、能说出原子的实际质量与相对原子质量的区
别与联系 3、会查相对原子质量表
三、相对原子质量
几种原子的质量
原子种类 1个原子的质量/Kg
氢
1.674×10-27
碳
1.993×10-26
3.2.1原子的构成和相对原子质量课件九年级化学人教版(2024)上册
动，卫星恢复正常。带正电的粒子可能是（ A ）
A. 原子核、质子
B. 原子核、中子
C. 电子、原子核
D. 电子、质子
知识梳理
基础演练任务群 中档提升任务群 能力拔高任务群 -8-
第1课时 原子的构成和相对原子质量
4. （教材P65图3－9改编题）如图为原子的结构示意 图，下列叙述正确的是（ B ）
A. 质子数为116 B. 核电荷数为116 C. 核外电子数为173 D. 相对原子质量为289
知识梳理 基础演练任务群
中档提升任务群 能力拔高任务群 -14-
第1课时 原子的构成和相对原子质量
10. 氚原子含有1个质子和2个中子，下列示意图能正确 表示氚原子结构的是（ A ）
知识梳理 基础演练任务群
中档提升任务群 能力拔高任务群 -15-
第1课时 原子的构成和相对原子质量
11. 探月卫星“嫦娥一号”主要任务之一是探测月球上 氦－3的储量。如图是氦－3原子结构示意图，下列说法 错误的是（ C ）
A. 原子核内质子数等于核外电子数 B. 氦－3原子由原子核和核外电子构成 C. 氦－3原子核内质子数等于中子数 D. 一个氦－3原子的原子核内有2个质子
原子种类
镁 氩 钙
原子核
质子数 中子数
12
12
18
22
20
20
核外电 子数
12 18 20
相对原 子质量
24 40 40
知识梳理
基础演练任务群 中档提升任务群 能力拔高任务群 -21-
第1课时 原子的构成和相对原子质量
（1）请将表中空格处填写完整； （2）分析此表后，除了总结出“原子中质子数等于核 外电子数”外，我们还可以发现以下规律： ①不同原子的 质子（或核外电子） 数不同。 ②有的原子中没有 中子 。
第1课时 原子的构成 相对原子质量课件2024-2025学年人教版九年级化学
A. 决定该原子种类的粒子是b B.原子中b与c的数目一定相同 C.原子中a与c的数目一定相同 D.不是所有原子都含有c
课后练习
1.如图为某原子的结构模型示意图,其中a、b、c是构成该原子的三种不同粒子,下列说法正确的是（ ）
C
2.填写下表中的空格
质子数
中子数
核外电子数
氢
1
0
1
碳
6
6
6
氧
8
8
8
钠
11
12
11
氯
17
18
17
几种原子的构成
从上表你能得到哪些信息？
(1)在原子中,核电荷数(原子核所带的正电荷数)=质子数=核外电子数。(2)在原子中,质子数不一定等于中子数。(3)不是所有原子都含有中子。(4)核内质子数(或核电荷数)不同,则原子种类不同。
三种原子的质量测定值：
以一种碳原子（碳-12）质量的 为标准，其他原子的质量与它相比，得到相对原子质量(符号为Ar)
1.相对原子质量的定义
【注意】
相对原子质量不是原子的真实质量，是一个比值，它的单位是“1”，一般不读出也不写出
构成原子的粒子的质量
粒子种类
质 量
相对原子质量（取整数）
质子
知识点1 原子的构成
原子是化学变化中的最小粒子
人类对原子结构的探索历程
【核电荷数】原子核所带的正电荷数
【原子】是由居于中心的原子核和核外电子构成的【原子核】是由质子和中子构成的
科学实验证明：
整个原子不显电性并不说明原子中没有带电粒子，而是质子所带电荷与电子所带电荷数量相等，电性相反。
原子种类
答：氮：14.0 硫：32.1 氯：35.5 钙：40.1
课后练习
1.如图为某原子的结构模型示意图,其中a、b、c是构成该原子的三种不同粒子,下列说法正确的是（ ）
C
2.填写下表中的空格
质子数
中子数
核外电子数
氢
1
0
1
碳
6
6
6
氧
8
8
8
钠
11
12
11
氯
17
18
17
几种原子的构成
从上表你能得到哪些信息？
(1)在原子中,核电荷数(原子核所带的正电荷数)=质子数=核外电子数。(2)在原子中,质子数不一定等于中子数。(3)不是所有原子都含有中子。(4)核内质子数(或核电荷数)不同,则原子种类不同。
三种原子的质量测定值：
以一种碳原子（碳-12）质量的 为标准，其他原子的质量与它相比，得到相对原子质量(符号为Ar)
1.相对原子质量的定义
【注意】
相对原子质量不是原子的真实质量，是一个比值，它的单位是“1”，一般不读出也不写出
构成原子的粒子的质量
粒子种类
质 量
相对原子质量（取整数）
质子
知识点1 原子的构成
原子是化学变化中的最小粒子
人类对原子结构的探索历程
【核电荷数】原子核所带的正电荷数
【原子】是由居于中心的原子核和核外电子构成的【原子核】是由质子和中子构成的
科学实验证明：
整个原子不显电性并不说明原子中没有带电粒子，而是质子所带电荷与电子所带电荷数量相等，电性相反。
原子种类
答：氮：14.0 硫：32.1 氯：35.5 钙：40.1
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课堂教学 巩固练习
3、关于相对原子质量的叙述：①相对原子质量 × 就是一个原子的质量；②相对原子质量是一个碳 × 原子质量的1/12；③相对原子质量是原子的相对 √ 质量，是一个比值；④相对原子质量的单位是 × “千克”；⑤相对原子质量的近似值为质子数和 √ 中子数之和；⑥一般化学计算常采用相对原子质 √ 量的近似值。其中正确的是( D ) A.①②③ B.①③④ C.③④⑤ D.③⑤⑥
（B ）
2、原子核内有6个质子和6个中子的一个碳原子 的质量为mkg，另一种元素的一个原子的质量为 nkg，则该原子的相对原子质量为 （ C ） A、m/12n B、mn/12 C、12n/m D、m/n
课堂教学 巩固练习
3 、碳 12 原子的质量为 1.993×10-26kg ，一种铁原 子的质量为 9.288×10-26kg，计算该铁原子的相对 原子质量（保留小数点后一位）。
人教2011课标版化学9年级上册
第三单元 课题2
第3课时
物质构成的奥秘 原子的结构
相对原子质量
课堂教学 温故知新
1、以碳原子为例回答问题：
A、构成原子的粒子有哪几种？
构成原子的粒子有质子、中子和电子。 B、它们是怎样构成碳原子的？
6个质子和6个中子构成碳原子核，
碳原子核与6个电子构成碳原子。
课堂教学 温故知新
1.66×10-27kg
电子的质量很小，整个原子的质量主要集中在原子核上。
质子和中子的质量跟相对原子质量标准相比较，均约等于1 。
相对原子质量≈质子数＋中子数
课堂教学 课外拓展
中国科学院院士 张青莲教授
中国科学院院士张青莲教授为相 对原子质量的测定做出了卓越的贡献 ，他主持测定了铟 、铱 、锑、铈、 铕、铒、锗、锌、镝几种元素的相对 原子质量新值，被国际原子量委员会 采用为国际新标准。
氢
1
0
1
1
碳 氧 钠 铁
6 8 11 26
6 8 12 30
6 8 11 26
12 16 23 56
【思考】各原子相对原子质量的近似值， 与该原子的质子数、中子数有何关系？
课堂教学 重点理解 构成原子的粒子的质量
粒子种类 质子 中子 电子
碳12原子 质量的1/12
质 量 1.6726×10-27kg 1.6749×10-27kg 质子质量的1/1836
课堂教学 重点理解
(1)相对原子质量_______ 不等于 原子的实际质量，是个 比值 。
(2)原子实际质量越大，它的相对原子质量数值越_大 _。
千克 。 (3)原子实际质量的单位是_____ (4)相对原子质量的单位 通常省略不写 。
课堂教学 巩固练习
1、氧原子的相对原子质量为 A、16g B、16 C、2.657×10-26kg D、16kg
课堂教学 课题小结
原子的构成
相对原子 质量
原子核外 电子的排布
【讨论】能不能用一种好写、好记、好用的 方法来表示原子质量呢？
课堂教学 重点理解
三、相对原子质量（Ar）
1、定义：相对原子质量就是以一种碳原子 质量的1/12为标准，其他原子的质量跟它 相比较所得到的比值。 2、公式：
一个原子的实际质量(kg) 相对原子的角度解释： 如果将一个原子跟一个 乒乓球相比，就相当于将 一个乒乓球跟地球相比。
原子的体积很小。
原子的体积这么小，那原子有没有质量呢？
课堂教学 课堂探究
三种原子的质量测定值： 1个碳原子：0.00000000000000000000000001993kg 1个氢原子：0.00000000000000000000000000167kg 1个氧原子：0.00000000000000000000000002657kg
课堂教学 巩固练习
1、最近，俄罗斯科学家宣布：他们通过核反应合成了 核电荷数为114、相对原子质量为289的超重元素原子， 该原子内质子数为 114 ，核外电子数为 114 ， 中子数为 175 。 2、已知某氧原子的相对原子质量为16，某硫原子的 相对原子质量为32，如果该氧原子的质量为m，则该 硫原子的质量为 （B ） A、32m B、2m C 、m D、不能确定
一个原子的实际质量(kg) 相对原子质量＝ 一个碳12原子质量(kg)×1/12 9.288×10-26kg 铁原子的相对原子质量＝ 1.993×10-26kg × 1/12 ≈ 55.9
课堂教学 巩固练习
4、从课本62页表3-4中查出氢、碳、氧、钠、铁 的相对原子质量。
课堂教学 课堂探究
原子种类 质子数 中子数 核外电子数 相对原子质量