七年级语文上册23课《绿色蝈蝈》PPT课件
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人教新课标(标准实验版)语文七年级上册《绿色蝈蝈》精品课件(共42张PPT)
(1)作者是用什么方法引出蝈蝈的? 文章第一自然段并没有写蝈蝈，是写在别
人欢度国庆的时候，我“独自一人”在田野里 倾听昆虫的“音乐会”。突然听到一声本不该 在夜晚出现的蝉的哀号声，因为蝉被一个狂热 的狩猎者捕获了，它就是——蝈蝈！从而，自 然地过渡到对蝈蝈的写作上。
(2)蝈蝈的叫声是什么样的?为什么作者要先写蝈蝈的叫声?
青草 同类
住 ----群居
1.作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，找出这 些称呼，说说作者在什么时候用了什么称呼，这 样写有什么效果。
狂热的狩猎者 我笼里的囚犯 蝉的屠夫
当蝈蝈捕杀蝉时 当蝈蝈成为笼中观察和实验的对象时 当蝈蝈吃蝉肉时
作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，使行文更生动， 描写更形象，给人更深刻的印象。
窃窃自语
拟人
叫 像滑轮的响声；又像是干皱的薄
膜隐隐约约的窸窣作响
比喻
声 喑哑 尖锐 急促 五个形容词，进一步加深我
清脆 柔和
们对蝈蝈叫声的印象
先写叫声——黑夜中的法布尔要确定自己身边有蝈蝈
存在，首先是听到了蝈蝈的叫声，而不是看到了蝈蝈。所
以，先写蝈蝈的叫声符合逻辑，使文章的走势显得自然而
得体。
(3)蝈蝈的外表是什么样的? 全身嫩绿
• 搅乱，使混乱不安 • 抢劫掠夺 • 非常爱好 • 打猎 • 用不正当的手段夺取 • 动物中弱者被强者吃掉 • 嗓子干涩发不出声音或发音
低而不清楚 • 安静 • 表面很大而实际脆弱的东西 • 惊慌害怕的不知如何是好 • 吃的特别有滋味
二、记一记
（1）害怕慌张得不知道该怎么办。(
)
（2）贪得无厌（含贬义）。 (
侧面：两条淡白色丝带 外 形 身材：优 美
苗条 匀称
人教版语文七年级上册第23课《绿色蝈蝈》ppt课件2
2、作者在介绍蝈蝈的特点时，用了些什么 手法？你觉得哪些地方值得你借鉴学习？
蝈蝈 —— 蝉（叫声）
对比 蝈蝈 —— 鹰（捕食） 突出特征
蝈蝈 ——螳螂（食性）
窃窃私语、津津有味
拟人 身材优美、苗条匀称 形象生动
酷爱甜食、宽容、忌妒
课堂小 结
在这篇文章中，法布尔通过自己详尽的观察， 用生动活泼的文字给我们介绍了蝈蝈这种可爱 的昆虫。
“这位大科学家像哲学家一般的想， 美术家一般的看，文学家一般的感 受而且抒写。”
——法国 罗斯丹
借助工具书弄清字词的读音及含义， 解决课后的“读一读，写一写”。
读一读，写一写
啄 zhuó 蹬 dēng 吮 shǔn 中旬 zhōng xún 篝火 gōu huǒ 梧桐 wú tóng 狩猎 shòu liè
课堂练习一
看谁读的越快越准
gōu 篝火
shòu xuānxiāo yīnyǎ
狩猎 喧嚣
喑哑
mì 静谧
cuàn 篡夺
xīsū 窸窣
zhōng 螽斯
Wōjù sù náng huì 莴苣 嗉囊 喙
è 大颚
chóu 更胜一筹
táng 开膛破肚
你 会 读 吗？
rǎo
shòu háo xiāo yīn
扰乱 哀鸣 狩猎 哀号 喧嚣
吮( shǔn )取 气氛( fēn ) 喑( yīn )哑 哀号（háo ）
满载( zài )而归
嗉( sù )
匀称( chèn )
二.根据拼音写出相应的汉字
喙( huì )
颚( è )
shòu( 狩 )猎
cuàn( 篡 )夺
gōu ( 篝 )火
zhōng( 螽 )斯 更胜一chóu( 筹 )
新人教版初中七年级语文上册23__绿色蝈蝈ppt优质课件
美感和思想的鸿篇巨著。
作者名片
一、读一读
ɡōu 篝 火 mì 静 谧 shòu 狩 猎 cuàn 篡 夺 nánɡ 嗉 囊 喙 tánɡ 开膛破肚
喧
窸
xuān xiāo 嚣 喑 xī 窣 huì sū 螽
yīn yǎ
哑
zhōnɡ 斯 è
wō jù 莴 苣
chóu 更胜一筹
大 颚
二、记一记 （1）害怕慌张得不知道该怎么办。( （2）贪得无厌（含贬义）。 ( ) )
2.在写蝉的声音与进食时， 与其它动物进行了比较:
1、写蝈蝈的叫声时，拿蝉的叫声来作比较； 2、写它喜欢吃肉食时，拿螽斯来作比较； 3、写它追捕蝉时，拿鹰来作比较； 4、写它同类相食时，拿螳螂来作比较。
通过比较，既突出了蝈蝈的习性，又说明了作者 对各种昆虫的习性了如指掌。
3. 蝈蝈喜欢吃蝉的腹部，作者是如何研究这一问题的？体现了一种怎样 的精神？
《昆虫记》是以大量科学报告材料艰苦 写成的巨著，文体基本为散文，共十卷，二 百万字，不仅详尽地记录着法布尔的研究成
【作品介绍】
果，更记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、
生平抱负、知识背景、生活状况等等，不妨
把《昆虫记》当作法布尔的自传的旁证材料。
《昆虫记》不仅仅局限于真实地记录昆虫的生活，而是以人性关 照虫性，昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍、死亡无不渗透着人 文关怀，并以虫性反映社会人生，睿智的哲思跃然纸上。最重要的是， 整部作品充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。 正是这种对于生命的尊重与热爱的敬畏之情，给这部普普通通的科学 著作注入了灵魂，使这部描写微小昆虫的书成为读者获得知识、趣味、
(4) 蝈蝈最喜欢吃什么?
蝈蝈 进攻者 拟 人 一同从树上掉下来 勇敢纵身追捕 拟 人 蝈蝈捕蝉
人教语文七上 23 绿色蝈蝈 教学课件
这样写有什么好处？表现了作者对蝈蝈有怎样 的思想感情？
同一篇文章中对同一事物不断变换称呼，使行文 更生动，描写更形象，给人以更深刻的印象。 （1）热爱居多，但也不乏客观的评价，如指出蝈 蝈也有贪婪的一面。 （2）充满了对这种生命的尊重和热爱。
4．蝈蝈喜欢吃蝉的腹部，作者是如何研究 这一问题的？
通过“观察——提出问题——实验——进一步验 证”的线索来进行研究的。
二、自主学习
1、朗读课文，借助工具书弄清字词的读音及含义， 解决课后的“读一读，写一写”。
bè ng zhuó
蹦
梧桐
啄
dēng
蹬
shǔn
xú n
gōu
吮
中旬
fēn
篝火
fú
wú tó ng yīn
喑哑
shò u
狩猎
气氛
俘虏
xuān xiāo
mì
喧嚣
静谧
cuà n
cuà n kuī
篡夺
zhī jià ng
二．共学助行（活动设计） 1．请阅读课文，看看课文从哪些方面描写了 绿色蝈蝈这种昆虫？重点写了哪个方面？
第3节，写蝈蝈的叫声。 第4-11节，写蝈蝈的外形、 食性和生活习性 重点写了食性。
食性
• （1）喜欢吃昆虫，尤其是没有过于坚硬 的盔甲保护的昆虫，最爱吃蝉的肚子； • （2）酷爱甜食，爱吃很甜的水果； • （3）也吃青草； • （4）存在同类相食现象，吃死去同伴的 尸体。
《昆虫记》是以大量科学喜爱报告材料和文学气质 艰苦写成的巨著。这部书行文生动活泼，语言传神， 内容多集中在昆虫学问题上，很受青少年的喜爱。
这部书从1878年开始写起，直到1907年完成，耗费 了法布尔大半生的时间和精力，共有10卷二百二十余 篇，工程之艰难可见一斑。
七年级语文上册 23《绿色蝈蝈》(第6课时)课件 (新版)新人教版
当蝈蝈捕杀蝉时
夜晚的艺术家
当写到蝈蝈的叫声时
你、歌手
当赞美蝈蝈的歌声时
笼里的囚犯
当蝈蝈成为(chéngwéi)笼中
观察和实验的对象时
蝉的屠夫
当蝈蝈吃蝉时
使行文更生动，更形象，给人感觉更亲切、印象 更深刻。
第十一页，共15页。
宝藏5：其他生物 作者(ZUÒZHĚ)写蝈蝈，还写到哪些 生物？为什么？
蝉、螽斯、鹰、螳螂 ◆ 作比较(bǐjiào)，突出蝈蝈的 习性
第八页，共15页。
宝藏(bǎo zàng)2：蝈蝈的叫声
······蝈蝈在窃窃私语。那像是滑轮(huálún)的 引人注意，又像是干皱的薄膜隐隐约约的窸窣作响。在 这喑哑而连续不断的低音中，时不时发出一阵非常尖锐 而急促、近乎金属碰撞般的清脆响声，这便是蝈蝈的歌 声和乐段，其余的则是伴唱。
然而当四野蛙声和其他虫鸣暂时沉寂时，我所能听 到的一点点歌声则是非常柔和的，与夜色(yèsè)苍茫中的静谧 气氛再适合不过了。绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响 亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。在我国北 方，人们却蝉篡夺了你的名声！
第四页，共15页。
丛林寻宝 ~~
接力(jiēlì)朗 读
第五页，共15页。
蝈蝈(ɡuō ɡuō)的外形怎样?
第六页，共15页。
宝藏(bǎo zàng)1：蝈蝈的外形
这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿 (nènlǜ)，侧面有两条淡白色的丝带， 身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈 如纱。
第七页，共15页。
本文除了写出蝈蝈(ɡuō ɡuō)的外形之外,还介绍了它 的哪些方面?
第九页，共15页。
宝藏(bǎo zàng)3： 食物
蝉——蝉的肚子（既有肉，又有甜食 (tiánshí)） 酷爱甜食(tiánshí) 喜欢吃昆虫 同类相食
安徽省亳州市风华中学七年级语文上册《第23课 绿色蝈蝈》课件 (新版)新人教版
迅速浏览课文，思考以下问题：
试着找出作者在文中对蝈蝈 有哪些不同的称呼?这样变换称呼 有什么作用？
绿色蝈蝈在文中的不同称呼：
……
蝉笼勇漂夜狂
的中敢亮晚热
屠的家者
、、
作者在文中变换称呼的作用：
1、使行文更生动 2、使描写更形象 3、给人更深刻的印象
自由朗读，品味语言：
法布尔：法国著名
昆虫学家。1823年出生 于法国一户普通农民之 家。从小迷恋大自然。 通过自学，获得自然博 士学位。1875年开始著 作《昆虫记》，1880年 后的35年里一直在“荒 石园”中从事昆虫学研 究工作，1915年11月去 世，留有《昆虫记》共 十卷二百万字。
《昆虫记》是一部 严谨的科学著作，但 面孔却十分和善，似 一个个小故事。以人 性观察虫性，并以虫 性反观社会人生。整 部作品充满了对自然 万物的赞美之情。
2、仿写:（任选其一） A、细致地描写一种小动物的形体特征； B、形象地描述一种昆虫或者鸟的叫声； C、抓住特征介绍一种动物的生活习性 (如食性、住处、活动……)
1、作者是怎样让蝈蝈出场的？ 2、文中介绍了“绿色蝈蝈”哪些方面的
特点？重点写哪一方面？
声音特点 形体特点 食性
声音特点：
窃窃自语、 喑哑、连续不断 尖锐、急促、 清脆、柔和……
形体特点：
浑身嫩绿 淡白丝带 身材优美 苗条匀称 大翼轻盈 有力大颚 锐利钳子
非常漂亮
鲜食
肉 、 甜
性 ：
食
、
青
草
……
给下列红色的字词注音：
篝火 ( g)ō狩u 猎（ ）sh喧òu嚣（ ） xiāo 喑哑（yī）n 静谧（ m）ì篡夺（ ）cuàn 窸窣（ x）ī （ s）ū 莴苣（ ）w（ō ） jù 嗉囊（ s）ù 更胜一筹（ ） chóu 毫 犹豫（ ） 津yó津u 有味（ ） jīn
七年级语文上册 23《绿色蝈蝈》(第5课时)课件 (新版)新人教版
héng shēng)。作者观察细致，文笔细腻生 动，文中的蝈蝈活灵活现，令人喜爱。从中 我们体会到作者对生命的尊重与热爱，对自 然的陶醉与痴迷。
第十五页，共18页。
作为(zuòwéi)一篇自读课文，你 在自主学习了《绿色蝈蝈》之后， 你的主要收获是什么？
第十六页，共18页。
课文 作(拓k文è展如w，果én你你) 会也怎要么写写一呢篇？关给于大昆家虫(的dà小jiā)
第八页，共18页。
(2)蝈蝈(ɡuō ɡuō)的叫声是什么样的? 为什么作者 要先写蝈
蝈的叫声?
窃窃 叫 像(q滑iè轮qi的è)响声(xiǎng shēng)；
又自像语是干皱的薄膜隐隐约约的 声 窸窣作响
拟 人
比 喻
喑哑 尖锐 急促
五个形容词，进
清脆 柔和
一步加深我们对
蝈蝈叫声的印象
先写叫声——黑夜中的法布尔要确定自己身边有蝈蝈存在， 首先是听到了蝈蝈的叫声，而不是看到了蝈蝈。所以，先 写蝈蝈的叫声符合逻辑，使文章的走势显得自然而得体。4) 蝈蝈最喜欢(xǐ huan)吃—什—最喜吃蝉
么蝈? 蝈
蝉
(进ɡ攻u者ō 拟 被进攻者 ɡuō) 人 被活活咬伤
猛地一跳
打斗中蝈蝈(ɡuō ɡuō)居于主导 地位
蝈蝈很凶狠
一同从树上掉下来
打斗过程很激烈
勇敢纵身追捕 拟 惊慌失措逃窜 纵身，反映了蝈蝈的勇猛，
第九页，共18页。
(3)蝈蝈(ɡuō ɡuō)的外表是什么样的?
全身(quán shēn)
嫩侧带面绿：两条淡白色(báisè)丝
外 身材：优 美
形
苗条
匀称
大翼：轻盈如纱
第十页，共18页。
除了(chúle)喜欢吃蝉之外， 蝈蝈还吃些什么食物？
第十五页，共18页。
作为(zuòwéi)一篇自读课文，你 在自主学习了《绿色蝈蝈》之后， 你的主要收获是什么？
第十六页，共18页。
课文 作(拓k文è展如w，果én你你) 会也怎要么写写一呢篇？关给于大昆家虫(的dà小jiā)
第八页，共18页。
(2)蝈蝈(ɡuō ɡuō)的叫声是什么样的? 为什么作者 要先写蝈
蝈的叫声?
窃窃 叫 像(q滑iè轮qi的è)响声(xiǎng shēng)；
又自像语是干皱的薄膜隐隐约约的 声 窸窣作响
拟 人
比 喻
喑哑 尖锐 急促
五个形容词，进
清脆 柔和
一步加深我们对
蝈蝈叫声的印象
先写叫声——黑夜中的法布尔要确定自己身边有蝈蝈存在， 首先是听到了蝈蝈的叫声，而不是看到了蝈蝈。所以，先 写蝈蝈的叫声符合逻辑，使文章的走势显得自然而得体。4) 蝈蝈最喜欢(xǐ huan)吃—什—最喜吃蝉
么蝈? 蝈
蝉
(进ɡ攻u者ō 拟 被进攻者 ɡuō) 人 被活活咬伤
猛地一跳
打斗中蝈蝈(ɡuō ɡuō)居于主导 地位
蝈蝈很凶狠
一同从树上掉下来
打斗过程很激烈
勇敢纵身追捕 拟 惊慌失措逃窜 纵身，反映了蝈蝈的勇猛，
第九页，共18页。
(3)蝈蝈(ɡuō ɡuō)的外表是什么样的?
全身(quán shēn)
嫩侧带面绿：两条淡白色(báisè)丝
外 身材：优 美
形
苗条
匀称
大翼：轻盈如纱
第十页，共18页。
除了(chúle)喜欢吃蝉之外， 蝈蝈还吃些什么食物？
七年级语文上册教学课件：23绿色蝈蝈
运用了拟人手法，生动形象地刻画出蝈蝈的可爱的样子；流露出作者
对蝈蝈的喜爱之情。
3、“关于食物，我遇到了喂养螽斯时同样的麻烦。”
“麻烦”一词表现出作者对蝈蝈悉心照料不怕麻烦的态度。带有明 显的感情色彩，亲切自然，富有文学笔法。
4、“它用喙尖抓抓脚底，用沾着唾液的爪擦擦脸和眼睛，然后 闭着双眼或者躺在沙上消化食物。”
比较一下，你喜欢哪种笔法？
课堂检测
一、请将横线处的文字表述替换成 成语
1.耳朵灵敏的人,能听到动物中弱者被强者吃掉 处四周的绿叶丛中,蝈蝈在窃窃自语。 （ 弱肉强食 ）
2、异常有力而又高又大的东西常常成了绿色 蝈蝈进攻的目标。（ 庞然大物 ）
3、蝉则惊慌、害怕得不知如何是好地飞起逃 窜。（惊慌失措 ）
23 绿色蝈蝈
法布尔（法）
法布尔：
法国著名昆虫学家。 通过自学，获得自然博 士学位。他热爱昆虫， 仔细观察大量昆虫活动， Zx掌xk 握了富足的第一手材 料，用近20年的时间完 成科学著作《昆虫记》， 共十卷二百万字。
《昆虫的故事》：
又名《昆虫记》， 是一部有关昆虫的鸿篇 巨制，共十卷。作者以 人性关照虫性，整部作 品充满了对生命的热爱 与尊重。
形象生动、亲切自然、充满情趣, 流露出作者的喜爱之情。
说明方法：
蝈蝈——蝉（叫声）
作比 蝈蝈——鹰（捕食） 较
突出特征
蝈蝈——螳螂（食性）
a.《辞海》中有关蝈蝈的条目是这样的：
“蝈蝈，昆虫。短翅，腹大，雄的前翅 基部可摩擦发声。吃植物的嫩叶和花，危害 农作物。也有称之为“哥哥”（”平。实说明）
b.课文： （生动说明）
开膛破肚
有很多同学对蝈蝈的叫声感兴趣，我们一起 来看看作者是怎样写蝈蝈的叫声的
对蝈蝈的喜爱之情。
3、“关于食物，我遇到了喂养螽斯时同样的麻烦。”
“麻烦”一词表现出作者对蝈蝈悉心照料不怕麻烦的态度。带有明 显的感情色彩，亲切自然，富有文学笔法。
4、“它用喙尖抓抓脚底，用沾着唾液的爪擦擦脸和眼睛，然后 闭着双眼或者躺在沙上消化食物。”
比较一下，你喜欢哪种笔法？
课堂检测
一、请将横线处的文字表述替换成 成语
1.耳朵灵敏的人,能听到动物中弱者被强者吃掉 处四周的绿叶丛中,蝈蝈在窃窃自语。 （ 弱肉强食 ）
2、异常有力而又高又大的东西常常成了绿色 蝈蝈进攻的目标。（ 庞然大物 ）
3、蝉则惊慌、害怕得不知如何是好地飞起逃 窜。（惊慌失措 ）
23 绿色蝈蝈
法布尔（法）
法布尔：
法国著名昆虫学家。 通过自学，获得自然博 士学位。他热爱昆虫， 仔细观察大量昆虫活动， Zx掌xk 握了富足的第一手材 料，用近20年的时间完 成科学著作《昆虫记》， 共十卷二百万字。
《昆虫的故事》：
又名《昆虫记》， 是一部有关昆虫的鸿篇 巨制，共十卷。作者以 人性关照虫性，整部作 品充满了对生命的热爱 与尊重。
形象生动、亲切自然、充满情趣, 流露出作者的喜爱之情。
说明方法：
蝈蝈——蝉（叫声）
作比 蝈蝈——鹰（捕食） 较
突出特征
蝈蝈——螳螂（食性）
a.《辞海》中有关蝈蝈的条目是这样的：
“蝈蝈，昆虫。短翅，腹大，雄的前翅 基部可摩擦发声。吃植物的嫩叶和花，危害 农作物。也有称之为“哥哥”（”平。实说明）
b.课文： （生动说明）
开膛破肚
有很多同学对蝈蝈的叫声感兴趣，我们一起 来看看作者是怎样写蝈蝈的叫声的
人教初中语文七上《23绿色蝈蝈》PPT课件 (6)
（拟人、比喻、对比）
蝈蝈的叫声
让我们远离喧嚣去倾听……蝈蝈在窃窃 自语。那像是滑轮的响声，很不引人注意， 又像是干皱的薄膜隐隐约约的窸窣作响。在 这喑哑而连续不断的低音中，时不时发出一 阵非常尖锐而急促、近乎金属碰撞般的清脆 响声，……绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再 响亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手 了。在我国北方，人们却让蝉篡夺了你的名 声！
（拟人、比喻、对比）
作者是从哪些方面来描写美丽的 蝈蝈的外形的？
在6月份，我捉了不少雌雄的蝈蝈 关在我的金属网罩里。这种昆虫非常 漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色 的丝带，身材优美，苗条匀称，两片 大翼轻盈如纱。
作者是从哪些方面来描写美丽的 蝈蝈的外形的？
在6月份，我捉了不少雌雄的蝈蝈 关在我的金属网罩里。这种昆虫非常 漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色 的丝带，身材优美，苗条匀称，两片 大翼轻盈如纱。
读一读
狩猎 哀号 喧嚣 喑哑 吮吸
（shòu） （ háo） （xiāo）（yīn yǎ）（ shǔn ）
气氛
（ fēn ）
静谧 篡夺 劫掠 窸窣
（ mì） （ cuàn） （jié lüè）（xī sū）
更胜一筹 津津有味 满载而归
请将句中蓝色的文字表述替换成 成语（或词语）。
①耳朵灵敏的人，能听到动物中弱 者被强者吃掉处四周的绿叶丛中，蝈蝈 在窃窃自语。 弱肉强食
（色、形，比喻）
为什么能将蝈蝈写得如此生动？ 我们可以从中得到什么启示呢？
热爱生命 观察细致 探索深入 语言生动
《昆虫记》
比看那些无聊的小说戏剧更有 趣味，更有意义。
——周作人
一部世界昆虫的史诗 一部永远解读不尽的书 一部值得传给下一代的书 法国历史上里程碑式的著作
蝈蝈的叫声
让我们远离喧嚣去倾听……蝈蝈在窃窃 自语。那像是滑轮的响声，很不引人注意， 又像是干皱的薄膜隐隐约约的窸窣作响。在 这喑哑而连续不断的低音中，时不时发出一 阵非常尖锐而急促、近乎金属碰撞般的清脆 响声，……绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再 响亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手 了。在我国北方，人们却让蝉篡夺了你的名 声！
（拟人、比喻、对比）
作者是从哪些方面来描写美丽的 蝈蝈的外形的？
在6月份，我捉了不少雌雄的蝈蝈 关在我的金属网罩里。这种昆虫非常 漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色 的丝带，身材优美，苗条匀称，两片 大翼轻盈如纱。
作者是从哪些方面来描写美丽的 蝈蝈的外形的？
在6月份，我捉了不少雌雄的蝈蝈 关在我的金属网罩里。这种昆虫非常 漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色 的丝带，身材优美，苗条匀称，两片 大翼轻盈如纱。
读一读
狩猎 哀号 喧嚣 喑哑 吮吸
（shòu） （ háo） （xiāo）（yīn yǎ）（ shǔn ）
气氛
（ fēn ）
静谧 篡夺 劫掠 窸窣
（ mì） （ cuàn） （jié lüè）（xī sū）
更胜一筹 津津有味 满载而归
请将句中蓝色的文字表述替换成 成语（或词语）。
①耳朵灵敏的人，能听到动物中弱 者被强者吃掉处四周的绿叶丛中，蝈蝈 在窃窃自语。 弱肉强食
（色、形，比喻）
为什么能将蝈蝈写得如此生动？ 我们可以从中得到什么启示呢？
热爱生命 观察细致 探索深入 语言生动
《昆虫记》
比看那些无聊的小说戏剧更有 趣味，更有意义。
——周作人
一部世界昆虫的史诗 一部永远解读不尽的书 一部值得传给下一代的书 法国历史上里程碑式的著作
人教版七年级语文上册第5单元第23课绿色蝈蝈课件 (共13页)
自主预习
（1）给加横线的字注音。 喧嚣 xuān xiāo 狩 shòu猎 静谧
mì 喑 yīn 哑
更胜一chóu（筹 ） xī（窸 ）sū（ 窣 ）
（2）根据拼音写出相应的汉字。 cuàn（篡 ）夺 gōu（篝 ）火
故事一：蝈蝈的声音
窃窃自语、 喑哑、连续不断 尖锐、急促、
清脆、柔和……
夜晚的艺术家
绿色蝈蝈
法布尔（法国）
杨庄镇一中 崔巧萍
学习目标
1、速读课文，能用简洁的语言概述文 章内容 2、体会本文生动传神的语言及修辞的 表达效果。 3、体味本文生动传神的语言中渗透的 作者的情感
自主反思
预习导学答案
（一）、字词积累
（1） Xuān
（2） 篡 筹
xiāo
篝
shòu
窸窣
mì
yīn
（3） ①弱肉强食
示例：我喜欢耳朵灵敏的人，能听到
弱肉强食处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃 自语这句话。因为这句话运用了拟人的修 辞将蝈蝈的声音拟作人在窃窃私语，使句 子显得生动形象让人亲切可感，写出了蝈 蝈声音的低小, 表现出作者对蝈蝈喜爱的感 情。
小结：
这篇科学小品文，妙趣横生。作者观察细致， 语言生动形象，文中运用拟人、比喻、对比等修辞将 蝈蝈写得活灵活现，令人喜爱。从中我们体会到作者 对生命的尊重与热爱，对自然的陶醉与痴迷。
拓展训练
大自然是美丽 精彩的。请你选 择平时喜欢或熟 悉的一种动物， 运用拟人或比喻 的修辞对它的外 形、习性作口头 描述。
静思小结
谈谈学习本文后你有哪些 感受和收获。
布置作业
1、 读读法布尔的《昆虫记》节选本。 2 、观察一种动物，写一篇观察日记（选作）