关于日语学习方法的总结
日语课堂工作总结范文(3篇)
第1篇一、前言本学期，我担任日语教学任务，本着激发学生学习兴趣、提高学生日语水平的原则，认真备课、精心授课。
现将本学期日语课堂工作总结如下：一、教学工作概况1. 教学内容：本学期，我按照教学大纲的要求，以《新编日语》为主要教材，围绕词汇、语法、听力、阅读、写作等方面进行教学。
同时，注重培养学生实际运用日语的能力。
2. 教学方法：采用启发式、互动式、情景式等教学方法，激发学生学习兴趣，提高课堂氛围。
通过小组讨论、角色扮演、实际操作等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习日语。
3. 教学进度：按照教学计划，顺利完成本学期的教学任务。
学生在词汇、语法、听力、阅读、写作等方面取得了一定的进步。
二、教学成果1. 学生日语水平有所提高：通过本学期的教学，大部分学生掌握了日语基础词汇、语法知识，提高了日语听说读写能力。
2. 学生学习兴趣浓厚：通过丰富多样的教学方法和课堂活动，激发了学生学习日语的兴趣，提高了学生的学习积极性。
3. 学生团队合作能力增强：在课堂活动中，学生学会了与他人合作，提高了团队协作能力。
三、教学反思1. 教学内容方面：在教学过程中，我发现部分学生对某些语法点的理解不够深入，需要进一步加强对这些知识点的讲解和练习。
2. 教学方法方面：在今后的教学中，我将更加注重学生的个性化学习需求，根据学生的实际情况调整教学内容和方法。
3. 教学效果方面：虽然本学期学生在日语学习上取得了一定的进步，但仍有部分学生存在学习动力不足、学习效果不明显等问题。
在今后的教学中，我将更加关注学生的个体差异，采取有针对性的教学策略。
四、改进措施1. 加强对学生学习情况的了解，针对不同学生的特点，制定个性化的教学计划。
2. 丰富课堂活动，提高学生的参与度，激发学生的学习兴趣。
3. 加强与学生的沟通，关注学生的心理需求，为学生提供良好的学习氛围。
4. 不断学习新的教学理念和方法，提高自己的教学水平。
总之，本学期日语课堂教学取得了一定的成果，但也存在一些不足。
大学学习日语的心得感想
大学学习日语的心得感想大学学习日语的心得感想篇1学习方法针对不同的同学，你可以根据自己的水平，直接跳到自己适合的那一步，如果你已经走了弯路，也不要觉得遗憾，之前的耕种还是能够有收获的!入门级，适合人群：日语0基础，也就是所谓的菜鸟，不过对于单词有困惑的同学，你也可以驻足看一下本篇，因为这一篇是重点描述的，而且也是学习体系的描述，同时专门讨论了单词的学习方法，也许你已经发现了单词的一些规律，也许没有，发现了恭喜你，没发现帮你省力气。
欢迎你来到日语的殿堂，也是整个日语学习最基础和奠定你是否能够用我的方法，并且学好日语的重要步骤，这一步中你的教材是标准日本语的初级上，但是我比较推荐你用大家的日语初级1，随便你吧首先，我们需要学习的是五十音图，别告诉我你会五十音图了，我不相信，我所需要的程度是(1)你能够熟练的转换平假名，片假名和罗马字，比如我说か你能够立即写出ヵ和ka，但是这远远不够(2)你还需要至少达到我说か你能够把这一横排所有的都给我报出来，かきくけこ、如果你可以连整个竖排的都说出来，我觉得更好，同时你要写出ヵキクケコ、以及kakikukeko今天我看了一个帖子，一个哥们说自己3天学会了五十音图还问我他有没有学日语的天分，我想说，差太远，等你花3天时间如果能够做到上述的要求，那么再说自己牛吧大家别觉得简单，我相信大多数学了一年的人都做不到，这个是基本功，除了重复就是重复，你有两个选择，第一，你把这关攻克了再前进你的未来学习会顺利的多。
第二，你不管继续，以后遇到不认识又回来查50音图，熟悉了后你仍然没问题，但是我觉得会有很多无用功，并打击你继续学习的动力。
其次，五十音图攻克了之后，那么开始正式的课文学习，放弃弄懂那些莫名其妙的语法知识吧，很多东西你记不住也没必要记，他们都是日常中用的，当你看多了自然而然知道怎么用，不需要你又在笔记本上详细的抄一次，反正你也不会去看，就算要回顾，看书就可以了，别浪费墨水和时间!在学习了50音图后，我希望你能够在看完我下面一些话后，弄懂前几课到底在说什么，许多同学天真的以为学了前10课就入门了，我想告诉你，你边都没碰到。
有效地日语学习方法
有效地日语学习方法日语学习有效方法日语号称世界上最容易学的语言，特别是对中国人来说，日语更是小菜一碟了。
一、日语发音【日语五十音图】对于日语，没有背不背发音的问题。
因为掌握了日语的五十音图之后所有的日语字大家都是能读出来的。
和英文的音标类似，但比英语更简单，不会有一个汉字可能有多种发音的情况。
二、日语单词记忆日语单词，只要能读就能写下来，能写就能读下来。
根本不会有像中文一样"生字"的问题。
看到了不会读又不知道意思的词在日语里是找不到的。
日语单词只会有不知道什么意思的问题，没有不会读的问题。
所以只要掌握了日语的五十音图，和日语的音调，你就能说一口漂亮和流利的日语发音了，而且以后我们就不需要背发音，只需要背词义。
三、注重口语总结语法日语的语法点可谓纷繁复杂，许多初学者被迎面冲来的日语语法知识击得头晕脑胀。
但是作为初学者，枯燥的语法和死板的规则不是你的伴侣，生动的日语口语和精彩的日语会话才是你的财富。
当你拥有一口流利的日语口语时再去总结简单的日语语法，你才会发现原来“得来全不费功夫” 。
真可谓是“蓦然回首，那斯却在灯火阑珊处”。
四、培养对日语的学习兴趣很多人学日语的原因是因为日语动漫，所以当你学的枯燥的时候就去看日剧动漫和日语电影吧，没事听听日语歌曲，进行反复的日语音调的模仿。
看听的过程中注意日语学习词汇的意思和发音。
五、学好日语贵在坚持语言的学习是量变到质变的过程，急于求成往往一事无成。
一、是多听，每天20-30分钟的带子;二、大胆模仿开口，每天10分钟，记住2句，第二天对人讲出来;三、积累日语词汇，每天5到10个，要温故而知新;四、学了日语语法目的在灵活造句，进入写日记和十句话的短文练习中;五、多接触日语歌曲影剧，多了解日本文化和日本的政治经济新闻，准备本日语词典随时翻阅;六、一定要进入日本人的交际圈内练习，以达到巩固日语语言，讲出来你就赢了。
其实学日语就是这么简单，没有所谓的“笑着进来，哭着出去” 的这一类说法。
日语学习心得体会
日语学习心得体会日语学习心得体会篇1罗马音：NagetResult中文：学习心得最近，我开始了一项日语学习的挑战，而现在已经过去了几个月。
我很高兴有机会分享我的经验，希望能够帮助其他人开始他们的日语学习之旅。
首先，我选择日语作为我的学习对象，是因为我对日*化和中国文化有着浓厚的兴趣。
我相信了解日*化可以为我打开一个全新的视野，让我更好地理解这个国家。
在开始学习的过程中，我遇到了许多挑战。
日语的语法和发音尤其让我感到困扰。
我发现自己需要花费大量的时间来熟悉和掌握这些难点。
同时，我也遇到了词汇和阅读理解方面的困难。
然而，我并没有因此而放弃。
相反，我更加努力地投入到学习中，寻求解决这些问题的答案。
我阅读了大量的*和书籍，参加了语言交流俱乐部，甚至向母语为日语的朋友请教。
通过这些途径，我逐渐找到了解决问题的方法。
几个月过去了，我发现自己已经取得了显著的进步。
我的语法和发音有了明显的改善，我能够更流畅地与他人交流。
同时，我也成功地掌握了更多的词汇和阅读理解技巧。
总的来说，这段学习经历对我来说非常宝贵。
它不仅让我更深入地了解了日*化，还提高了我的口语和阅读理解能力。
我意识到，学习任何一门语言都需要耐心和毅力，同时也需要寻找合适的学习方法和技巧。
最后，我想分享一些我认为对日语学习有帮助的经验。
首先，不要害怕犯错，因为错误是学习过程中不可避免的一部分。
其次，保持积极的学习态度，相信自己能够克服所有困难。
最后，勇于尝试不同的学习方法和途径，以找到最适合自己的学习方式。
希望我的经验能够为你的日语学习提供一些启示。
日语学习心得体会篇2在我开始日语学习的旅程时，我心中充满了疑惑和恐惧。
作为一个母语非日语的人，我对于如何发音、如何阅读和理解日语感到困扰。
然而，随着时间的推移，我逐渐发现，日语学习并非我想象中的那么困难。
我开始从了解日语的基本语法和单词开始。
我发现在网络上有很多免费的日语学习资源，如语言学习应用程序和在线课程，这使我能够在家中愉快地学习。
[大学学习日语的心得感悟_大学学习日语培训总结范文]
![[大学学习日语的心得感悟_大学学习日语培训总结范文]](https://img.taocdn.com/s3/m/943a854ece84b9d528ea81c758f5f61fb7362876.png)
[大学学习日语的心得感悟_大学学习日语培训总结范文]大学学习日语的心得感悟篇1有人说“学好一门外语，学起别的语言来就容易得多。
”的确这话是有一定的道理的。
但是学习每一门语言都有它和别的语言不同的，不能一概而论的独特性，在这我就想结合我学日语十六年以来的经验来和大家说说我的感受。
我是从初中一年级开始和日语结下不解之缘的。
当是不知为什么对日语有一种莫名其妙的好感，鬼使神差的开始了日语的学习。
在中学阶段的学习对我来说是打基础的阶段，学习的内容虽然不是很深，但是有很多和日本学生交流的机会，所以听说读写能力几乎是同步在发展的。
大学毕业后，我做了两年天天和日本人打交道的工作。
刚刚上班的时候，突然天天说的中文必须变成日语，这时我才发现原来自己的口语和听力是那么的薄弱，通过每天的交流，再加之我的基础牢固，在短时间内迅速将自己的口语和听力提高到了和读写差不多的水平，我真心感谢这份工作带给我的受益，它使我在书本上学到的知识变得有声有色。
当新鲜变得循规蹈矩的时候，我又开始对自己的现状产生了不满，于是我决定继续用知识充实自己――读研究生。
在考虑到学了这么多年日语和谋求一个一生的稳定职业的时候，我想到了去日本读教育。
日本的三年生活教会了我很多东西，比如其实是一个很简单的，生活中常用的单词，但是因为在国内没有那种语言环境而无法去接触到。
还有最主要的是通过在日本的生活，我完全了解并接受了日本的文化和日本人的思维方式，克服了“中文式日语”――用中文去翻日语的弊端。
当然最让我获益的是我学到了很多最新的教授日语的方法。
大部分人会认为只要外语说得好就可以教别人，我认为不然。
固然外语好是一个必需的条件，但是如何抓住学生的心理，讲解学生最需要的知识以及应学员的文化层次，学习目的等客观条件选择不同的教授方法也是非常重要的事情。
所以我认为教日语的人必需日语好，但是日语好的人不一定能教好日语。
大学学习日语的心得感悟篇2学习方法针对不同的同学，你可以根据自己的水平，直接跳到自己适合的那一步，如果你已经走了弯路，也不要觉得遗憾，之前的耕种还是能够有收获的!入门级，适合人群：日语0基础，也就是所谓的菜鸟，不过对于单词有困惑的同学，你也可以驻足看一下本篇，因为这一篇是重点描述的，而且也是学习体系的描述，同时专门讨论了单词的学习方法，也许你已经发现了单词的一些规律，也许没有，发现了恭喜你，没发现帮你省力气。
日语课教学工作总结5篇
日语课教学工作总结5篇篇1本学期，我担任了日语课的教学工作，旨在帮助学生掌握日语语言知识和提高实际应用能力。
经过一学期的努力，我认为教学工作取得了较为显著的成果。
一、教学内容与安排本学期，我主要围绕日语基础知识、听、说、读、写等基本技能进行授课。
通过系统讲解日语语法、词汇、发音等基本知识，以及组织多样化的听说读写训练，帮助学生全面提高日语水平。
同时，根据学生的实际情况和学习需求，我适时调整教学进度和难度，确保教学内容既贴近学生实际，又具有一定的挑战性。
二、教学方法与手段在本学期的教学过程中，我注重采用多种教学方法和手段，以激发学生的学习兴趣和积极性。
通过讲解、示范、互动、讨论等多种教学方式，我帮助学生掌握日语知识，提高语言运用能力。
同时，我还利用多媒体课件、录音、录像等教学工具，丰富教学手段，增强教学的直观性和生动性。
三、学生表现与成果经过一学期的努力，学生的日语水平得到了显著提高。
在听说读写等方面，学生均取得了较为优异的成绩。
在课堂表现方面，学生们积极发言、认真听讲，能够主动参与到教学活动中来。
在课后作业方面，学生们也能够认真完成，及时订正错误。
此外，在期末考试中，学生们的成绩也达到了预期目标。
四、教学反思与改进回顾本学期的教学工作，我认为还存在一些不足之处。
首先，在教学内容方面，有些学生认为某些知识点过于简单或复杂，难以满足他们的学习需求。
因此，在今后的教学中，我需要更加注重学生的个体差异和需求，制定更加精细化的教学计划。
其次，在教学方法方面，虽然我采用了多种教学方法和手段，但仍然有些学生表示难以适应或不喜欢某些方式。
因此，在今后的教学中，我需要继续探索适合不同学生的教学方法和手段，提高教学的针对性和有效性。
最后，在课堂管理方面，有时我会发现有些学生不够专注或调皮捣蛋。
因此，在今后的教学中，我需要更加注重课堂纪律的管理和维护，确保每位学生都能够认真听讲、积极参与教学活动。
总之，本学期日语课的教学工作取得了一定的成果和经验教训。
日语学期总结
日语学期总结日语学期总结我在这个学期学习了日语课程，收获了许多知识和技能。
通过学期的学习和努力，我在听力、口语、阅读和写作等方面都有了进步。
首先，在听力方面，我学会了如何聆听日语对话和文章，并理解其意义。
我通过在课堂上听老师的授课、独立完成听力练习和听力测试等方式，提高了自己的听力能力。
我学会了辨别不同的日语语音和语调，从而更好地理解日语的表达方式。
其次，在口语方面，我通过参与课堂上的对话练习、模拟会话和角色扮演等活动，提高了自己的口语表达能力。
我学会了正确地发音日语字母，掌握了一些常用的日语词汇和句型。
我可以更流利地进行日常对话，并能够表达自己的想法和意见。
第三，在阅读方面，我学会了阅读日语文章和短文，理解其意义。
我学会了使用一些阅读技巧，如预测、推测和总结等，帮助自己更好地理解阅读材料。
我也积累了一些常用的日语词汇和常用的句型，帮助自己更快地理解和掌握阅读内容。
最后，在写作方面，我学会了使用正确的语法和词汇，写出简单的日语短文。
我通过练习写日记、作文和翻译等方式，提高了自己的写作能力。
我学会了如何组织自己的思维，清晰地表达自己的观点和想法。
除了这些学习方面的收获，我还学到了一些学习方法和技巧。
我学会了如何制定学习计划，并坚持每天学习一定的时间。
我也学会了如何利用学习资源，如课本、外语书籍和互联网等，提升自己的学习效果。
在今后的学习中，我还需要进一步提高自己的日语能力。
首先，我要继续加强听力训练，提高自己的听力水平。
我会多听日语对话和听力材料，提高自己的听力理解能力。
其次，我要进一步丰富自己的日语词汇量，学会更多的日语句型和表达方式，以便更准确地表达自己的意思。
最后，我要继续加强写作训练，提高自己的写作水平。
我会多写日记、作文和翻译，提高自己的写作能力。
通过这个学期的学习，我不仅学到了很多日语知识和技能，还培养了自己的学习能力和学习习惯。
我相信，在今后的学习中，我将不断进步，取得更好的成绩。
初学者学习日语的方法有哪些
初学者怎么学习日语_初学者学习日语的方法有哪些1.绕口令学习法日语属于亚洲语系，它的发展历程中直接或间接受汉语的影响较大，其最大的发音特点就是词与句的声调较为单纯，平直为主，一般仅是首尾有升降起伏;没有英语那幺大的升降变化。
这一点与汉语较为相似。
第二就是日语的基本因素是五段十行的五十假名，其中绝大部分在汉语中都有相同或相似音素。
因此，练习中国的绕口令对于练习日语发音很有好处。
而且，绕口令本身就可以纠正一些人的发音不清等问题，多说多练自然会提高一个人说话的流利程度。
但是，我们练习绕口令，不要过度求快，应该着重于清晰，还要保持整个绕口令从始至终的音量高低尽量不要变化，要平，要直，要清楚，初练习者可以慢。
这样做，尤其对于方言味浓厚者有好处，可以有效纠正及防止中国方言式的日语发音。
练习中国的绕口令一段时间后，还可以找一些日语的绕口令来练，效果会更好。
2.漫画学习法(报纸及杂志等)一般日语教材出现的语言都不可避免的带有较强的书面用语的味道，不太实用，也不容易引起学习者的兴趣，在一定程度上限制了学习者的应用。
因此，自学者要自己寻找适合于自己的教材(读物)。
一般人都知道日本的漫画很好，国内也有大量的汉译本。
如果能找到日文版漫画，对于日语学习，将是极有裨益的。
日本的漫画用的是日本正在使用的日语，是真正的日语，是活的日语;而且内容一般很有趣，其中有大量的汉字(汉字旁边一般有注发音)，水平不太高的人一样可以边猜边看。
读起来没有学习的辛苦，却好过学习的效果。
所谓的寓学于乐，也就是如此吧。
相应的，根据个人喜好，也可以找一些日文版的报纸及杂志等读读看，效果一般都比较好。
3.影视学习法现在国内有很多日本的影视剧，一般都是日文发音中文字幕，而且很多都是日本影视的精品，有较高的欣赏价值。
很多人都会在观看时自然的沉浸进去，容易入迷，根本没有学习的感觉，却能引起你学日语的兴趣，并达到学习日语的效果。
当然，日本的影视剧也有好多种，动画的和非动画的，难的和不难的，你可以根据自己的水平及喜好自由选择。
日语课教学工作总结9篇
日语课教学工作总结9篇第1篇示例：日语课教学工作总结一、教学目标与内容本学期日语课教学工作围绕着培养学生的听、说、读、写四项基本语言能力展开。
教学内容主要包括日语语音、词汇、语法和阅读。
通过系统的日语听力训练和口语表达练习，使学生能够准确地理解和运用日语；通过大量阅读练习，拓宽学生的知识面，提高他们的日语阅读水平。
二、教学方法和手段在教学方法上，我们注重提倡体验式教学和任务型教学。
在语音教学中，我们采用电教手段辅助教学。
在课堂上，通过借助投影仪、PPT课件等多媒体工具，让学生更直观地了解日语语音的发音部位与发音方法，提高他们的学习效果。
我们还注重培养学生的自主学习能力。
通过设置学习任务，让学生在课堂之外进行更多的自主学习，提高他们的学习主动性。
三、教学效果评价在日语教学中，我们以达到教学目标为导向，通过小测验、中期考试和期末考试等多种方式对学生的学习效果进行评价。
通过定期的测验和考试，我们可以清晰地了解学生的学习状态和问题所在，及时进行教学调整和帮助。
我们也注重实时反馈。
在课堂上，我们会针对学生的学习状态和问题进行及时的纠正和指导，让他们在学习过程中及时调整学习方法和态度。
四、教学反思与改进在日语课教学中，我们也会进行反思与改进。
在教学过程中，我们发现学生对日语语音的准确掌握有一定难度，因此我们会加强口语练习和发音训练；也会加强阅读教学，提升学生的阅读理解能力。
在教学方法上，我们会不断尝试新的教学手段和方式，以更好地激发学生的学习激情和兴趣。
本学期的日语教学工作在教学目标、内容、方法和手段等方面都取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。
希望在今后的教学工作中，能够进一步改进教学方法，提高教学效果，为学生的日语学习打下更加坚实的基础。
第2篇示例：日语课教学工作总结一、工作概述在这学期的日语课教学工作中，我担任了高中一年级的日语教师，主要负责教授基础的日语语言知识和交流，帮助学生建立起扎实的语言基础。
日语培训结业总结范文
时光荏苒，转眼间，我在日语培训中心的日语学习之旅即将画上圆满的句号。
回首这段时光，感慨万分，收获颇丰。
在此，我将对自己在日语培训中心的学习经历进行总结，以表达对日语学习之路的感悟。
一、学习态度在日语培训中心的学习过程中，我始终保持积极的学习态度。
课堂上，认真听讲，积极参与讨论，课后主动复习巩固。
在遇到困难时，我勇于请教老师和同学，不断调整学习方法，以适应日语学习的节奏。
二、学习成果通过这段时间的学习，我在日语方面取得了以下成果：1. 词汇量：掌握了3000个左右的日语常用词汇，能够进行基本的日常交流。
2. 语法：熟悉了日语的基本语法规则，能够正确运用各类句型。
3. 听力：通过大量的听力练习，提高了对日语听力的理解能力，能够听懂日常生活中的对话。
4. 口语：通过课堂互动和口语练习，提高了日语口语表达能力，能够进行简单的日常交流。
5. 阅读与写作：通过阅读日语文章和练习写作，提高了日语阅读与写作能力，能够理解日语文章的大意，并撰写简单的日语文章。
三、学习方法1. 制定学习计划：根据自己的实际情况，制定合理的学习计划，确保每天都有一定的学习时间。
2. 多听多说：利用课余时间，多听日语广播、看日语电影，提高听力和口语能力。
3. 积累词汇：通过阅读日语文章、背诵单词卡片等方式，积累日语词汇。
4. 语法练习：通过做语法练习题，巩固语法知识。
5. 模拟考试：定期参加模拟考试，检验自己的学习成果，找出不足之处。
四、感悟与展望通过这段日语学习之旅，我深刻体会到学习日语的乐趣与挑战。
在今后的日子里，我将继续努力，不断提高自己的日语水平。
以下是我对未来日语学习的展望：1. 深入学习日语：在掌握基础日语的基础上，深入学习日语文学、历史、文化等方面的知识。
2. 拓宽交流渠道：积极参加日语交流活动，与日语母语者进行交流，提高自己的日语实际运用能力。
3. 考取日语能力测试：争取在日语能力测试中取得优异成绩，为自己的日语学习之路添砖加瓦。
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关于日语学习方法的总结
现在学习日语的人越来越多了，有的人是因为日常的工作所需，有的人是因为将来的发展，
还有的人是因为听说日语好学，当然也有的人是出于好奇，等等原因。这其中大部分是自学，
也有人参加短期或临时性指导班，因为工作的关系，或者生活的关系，都不可能拥有系统及
完善的学习环境。很多人因为方法对路而事半功倍，但大部分还是因为方法不对而事倍功半，
从而兴趣消减,接着就会放弃。也有人是因为忙而中止的。
那么，怎样才可以为自己创造尽量系统及完善的学习环境呢？有什么好的方法可以提高
自学效果呢？怎样才可以使自己对于日语的兴趣不会日渐消减呢？怎样才可以在繁忙中仍
旧可以学习日语呢？
以下，谈一些我自己在近7年的日语的学与用中的感受和经验。
首先，怎样才算是系统而完整的日语呢？作为一种语言，日语必然会发生听说写以及理
解（即是译）的动作，而其中第一位的就是“说”和“听”（其中“理解”是自然的事情，
在自学中不必单独分出）然后才是“写”，北京新东方日语老师安宁的学习方法一直很有用。
不管是听还是说都是有技巧的。
有没有较为轻松有趣的学习方法呢？回答是肯定的。如绕口令学习法，漫画学习法（报
纸及杂志等），影视学习法，卡拉OK学习法（歌曲学习法），思维学习法等，以我个人的
体验来讲，效果也都不错。
1。绕口令学习法
日语属于亚洲语系，它的发展历程中直接或间接受汉语的影响较大，其最大的发音特点
就是词与句的声调较为单纯，平直为主，一般仅是首尾有升降起伏，没有英语那幺大的升降
变化。这一点与汉语较为相似。第二就是日语的基本因素是五段十行的五十假名，其中绝大
部分在汉语中都有相同或相似音素。
因此，练习中国的绕口令对于练习日语发音很有好处。而且,绕口令本身就可以纠正一
些人的发音不清等问题，多说多练自然会提高一个人说话的流利程度。
但是，我们练习绕口令，不要过度求快，应该着重于清晰，还要保持整个绕口令从始至
终的音量高低尽量不要变化，要平，要直，要清楚，初练习者可以慢。这样做，尤其对于方
言味浓厚者有好处，可以有效纠正及防止中国方言式的日语发音。
练习中国的绕口令一段时间后，还可以找一些日语的绕口令来练，效果会更好。
2。漫画学习法(报纸及杂志等)
一般日语教材出现的语言都不可避免的带有较强的书面用语的味道，不太实用，也不容
易引起学习者的兴趣，在一定程度上限制了学习者的应用。因此，自学者要自己寻找适合于
自己的教材（读物）。
一般人都知道日本的漫画很好，国内也有大量的汉译本。如果能找到日文版漫画，对于
日语学习，将是极有裨益的。
笔者大学一二年级时日语并不太好，也根本不讲日语。大二暑假去北京旅游时，在海淀
区的旧书摊上看到两本很厚的日文版漫画书，立刻就被其有趣的内容吸引了，买下后看过三
四遍，里面的很多通俗的、真正的日语（不是我们教材中的日语）很快就记住了，有些内容
现在都记忆清晰（清晰过所有我学过的教材）。从而也就有了学日语的兴趣及说日语的兴趣，
那两本漫画书我反反复覆看了半年多，日语水平也有了飞速提升。
日本的漫画用的是日本正在使用的日语，是真正的日语，是活的日语;而且内容一般很
有趣，其中有大量的汉字（汉字旁边一般有注发音）水平不太高的人一样可以边猜边看。读
起来没有学习的辛苦，却好过学习的效果。所谓的寓学于乐，也就是如此吧。
相应的，根据个人喜好，也可以找一些日文版的报纸及杂志等读读看，效果一般都比较
好。
3。影视学习法
现在国内有很多日本的影视剧，一般都是日文发音中文字幕，而且很多都是日本影视的
精品，有较高的欣赏价值。很多人都会在观看时自然的沉浸进去，容易入迷，根本没有学习
的感觉，却能引起你学日语的兴趣，并达到学习日语的效果。
当然，日本的影视剧也有好多种，动画的和非动画的，难的和不难的，你可以根据自己
的水平及喜好自由选择。
看看日本的影视剧，一来了解日本的文化,二来愉乐身心，同时又学习了日语，何乐而
不为？
此外，还有学日语用的教学用VCD及计算机用碟，一般都是日语入门知识，从假名教起
的较多。笔者在开办日语班的时候也有采用，效果较好。但市面上的盘片良莠不齐，选择时
要慎重,最好由懂日语的先鉴别一下再使用。笔者曾买到一套名为《正统日语教学》的教学
用VCD，里面女讲师的发音差到让人瞠目（这大概就是所谓的市场经济的产物吧）。
4。卡拉OK学习法(歌曲学习法)
一般人都知道一些日本的歌曲，如《北国之春》及《四季歌》等，那悠扬的旋律，优美
的歌词，都引人跃跃欲试，给人引吭高歌的欲望。而且要求不高，学会了假名就可以!资料
又好找，你不想试试？
5。思维学习法
语言是进行思维的基础,也是思维表达的工具。
任何一个国家的小孩在学他的母语时都学得很好，很多人去国外学相应的语言学的也很
好，为什么？因为客观环境强制他必须用这种语言表达其思维。久而久之，他就会形成用此
种语言进行思维的习惯,达到学于应用之中的效果。
一般人没有这种条件，笔者也没有。但我们也可以强制自己以日语思维，久而久之强制
自己形成用日语思维的习惯。
我个人认为这是语言学习的高峰，因为这样做会使日语成为你自己的“母语”，你也就
没有理由学不好了。