2019年中考生物绿色植物的生活专题复习(无答案)

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2019年中考生物真题分类：第五节绿色植物在生物圈中的作用【含答案】

第五节绿色植物在生物圈中的作用一、绿色的“能量转化器”1．（2019·辽宁辽阳）绿色植物被称为“食物之源”，是因为它能进行（）A．蒸腾作用B．呼吸作用C．光合作用D．吸收作用2．（2019·四川乐山）有人说“包括人类在内的其他生物是‘攀附’着植物的茎蔓才站在这个星球上的。

”这句话道出了绿色植物光合作用的重要意义。

下列关于光合作用的意义说法错误的是（）A．为动物和人类提供食物B．为自身生活提供有机物C．为自身生活提供无机盐D．为动物和人类提供能量3．（2019·广西北部）下列有关光合作用的说法，错误的是（）A．光是进行光合作用的必要条件B．植物进行光合作用的场所是叶片表皮细胞C．二氧化碳浓度和光照强度均能影响光合作用D．光合作用制造的有机物是人和动物食物的来源二、自动的“空气净化器”1．（2019·湖南株洲）如图，有关生物圈中的碳平衡，错误的是（）A．图中Ⅰ可表示光合作用B．图中Ⅱ可表示呼吸作用C．植物、动物、细菌、真菌能完成图中Ⅱ所示过程D．绿色植物白天完成图中Ⅰ所示过程，夜晚完成图中Ⅱ所示过程2．（2019·昆明）绿色植物有助于维持生物圈中的碳一氧平衡，原理是绿色植物通过光合作用（）A．消耗氧气，释放二氧化碳B．消耗二氧化碳，释放氧气C．消耗氧气，制造有机物D．分解有机物，释放二氧化碳3．（2019·广西北部）下列不利于维持生物圈中碳一氧平衡的做法是（）A．使用节能技术和节能产品 B．讲究卫生，多使用一次性筷子C．植树造林，提高森林覆盖率 D．尽量乘公交车或骑自行车出行4．（2019·德阳）与生物圈“碳﹣﹣氧平衡”没有直接关系的是（）A．蒸腾作用 B．光合作用 C．呼吸作用 D．化石燃料的燃烧5.（2019·德州）“绿水青山就是金山银山”,从生物学角度来分析，绿色植物可以保持良好的生态环境，促进经济的发展。

下列对绿色植物价值叙述，不正确的是（）A.防风固沙消除噪音B.引起地球温室效应C.维持大气中二氧化碳—氧气平衡D.促进生物圈中的水循环，保持水土6．（2019·湖南郴州）银边天竺葵是一种盆栽观赏植物。

2019备战中考生物巩固复习(北师大版)-第五章绿色开花植物的生活方式

2019备战中考生物巩固复习（北师大版）-第五章绿色开花植物的生活方式学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．绿色植物在白天能进行的作用有（）A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．三种作用都进行2．植物的导管输导的物质和输送的方向是A．有机物，从上向下B．有机物，从下向上C．无机盐和水，从上向下D．无机盐和水，从下向上3．绿色植物在白天能进行的作用有（）A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．三种作用都进行4．种庄稼要施肥，养花种草也要施肥。

“肥”的主要作用是提供植物生长需要的A．水B．有机物C．无机盐D．维生素5．农谚说：“有收无收在于水，多收少收在于肥”。

这说明植物的生长需要（）A．水和无机盐B．有机物C．维生素D．适宜的温度6．人类的下列活动中,能促进植物呼吸作用的是A．将水稻和小麦的种子晒干后入库保存B．大雨过后,给棉花和蔬菜等作物中耕松土C．夜间,给种植蔬菜的温室大棚降温D．向贮藏水果的地窖中通入二氧化碳7．某品牌的冰箱推出了一款具有“零度保鲜”功能的新产品，冰箱能够为水果蔬菜保鲜关键是A．减少果蔬水分含量，加快呼吸作用B．降低环境温度，减缓呼吸作用C．降低环境温度，加快呼吸作用D．减少环境中二氧化碳含量，减缓光合作用8．能使澄清石灰水变浑浊的是（）A．氧气B．二氧化碳C．氮气D．氢气9．“低碳生活”已成为时髦的话题，保护植被和大面积绿化是降低大气中二氧化碳含量的有效方法，对改善人类的生存环境有重大意义，其原因之一是植物的光合作用能够A．吸收二氧化碳B．吸收水和无机盐C．生产有机物D．释放二氧化碳10．樱桃种植户为提高大棚樱桃的产量，采取了以下措施，其中不能达到目的是（）A．合理密植B．适时松土施肥C．适当增加光照时间D．保持棚内温度恒定二、填空题11．植物的生长过程中，需要量最多的无机盐是含的无机盐、含的无机盐和含的无机盐．12．在农业生产中植物需要施肥，我们将肥料分为适合做追肥的化肥和适合做基肥的________；常施用的化肥主要有氮肥、________肥和钾肥；为了防止水稻生长过程中倒伏，我们应适当多施________肥。

专题04 生物圈中的绿色植物(精讲)-2019年中考生物一轮复习全揭秘(解析版)

1.考点解读生物圈中的绿色植物包括绿色植物的分类，种子的结构。

生物圈中的绿色植物在中考试卷中都会有涉猎，是中考生物试卷中的必考题；纵观各地中考考纲和近三年考卷来看，对生物圈中的绿色植物的考查包括：各类植物的生活环境、形态结构，一般是综合考查各类植物，很少针对某一类植物；对种子结构的考查往往是和种子的萌发进行结合。

此部分考题平均分值在2-6分左右，常考题型有选择题（一个考题，分值以2分居多）、填空题（一个考题，分值以2分居多）。

生物圈中的绿色植物在2019年中考生物试卷中仍会出现，也会延续以前的考查方式和规律，不会有很大变化。

考查思路主要分为三个方面：（1）藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的；（2）裸子植物和被子植物；（3）种子的结构。

章节一级知识点二级知识点难易程度重要性七年级上册第三单元1.各类绿色植物 1.生活环境简单一般2.形态结构简单一般3.生殖特点简单一般4.在生物圈中的作用简单一般2.种子的结构1.菜豆种子的结构简单重要2.玉米种子的结构简单重要2.考点分类：考点分类见下表考点分类考点内容考点分析与常见题型常考热点各类植物的形态结构、生殖特点，种子的结构一般是选择题较多，种子的结构也会出现在填空题中一般考点绿色植物在生物圈中的作用选择题一、各类绿色植物植物种类植物类群形态结构特点生殖特点生活环境代表植物细胞组成根、茎、叶分化情况花、果实、种子有无情况孢子植物藻类植物单细胞或多细胞结构简单，无根、茎、叶无孢子生殖，受精作用离不开水多在水中单:衣藻、硅藻多:海带、紫菜苔藓植物多细胞无根，有茎、叶无输导组织无阴湿环境葫芦藓、墙藓蕨类植物多细胞有根、茎、叶有输导组织无阴湿环境满江红、肾蕨种子植物裸子植物多细胞有发达的根、茎、叶有种子，无真正的花、果实种子生殖，受精作用不需要水各种环境松、柏、杉银杏、苏铁被子植物多细胞有真正的根、茎叶有花、果实、种子各种环境杨树、玉米、小麦、白菜、菊1、孢子植物包括：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物。

2019年中考生物总复习主题三生物圈中的绿色植物课时5被子植物的一生(含答案)

课时5 绿色开花植物的一生重难点1 种子的萌发(湘潭中考)如图表示大豆种子萌发长成植株的过程，有关大豆种子及其萌发过程的叙述中，错误的是(B)A．大豆种子由种皮和胚组成B．萌发过程利用的营养物质来自于胚乳C．萌发过程需要一定的水分、充足的空气和适宜的温度D．大豆种子的营养物质主要贮存在子叶中【解析】大豆属于双子叶植物，种子由种皮和胚两部分组成，大豆种子的营养物质储存在子叶里，当种子萌发时，子叶里的营养物质供给胚芽、胚轴、胚根利用；大豆种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气。

重难点2 植株的生长(保定中考)下图是被子植物的生命历程简图，相关叙述错误的是(C)A．种子的胚是新植物的幼体B．叶芽将来发育成植物体的枝条C．根的生长主要依靠根尖成熟区细胞的生长D．种子萌发需要充足的氧气、适量的水和适宜的温度【解析】种子的胚包括胚根、胚芽、胚轴、子叶，是新植物体的幼体，是种子的主要部分；叶芽将来发育成植物体的枝条；伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根生长最快的地方；种子萌发的外界条件是适量的水分、充足的空气和适宜的温度。

重难点3 开花和结果(湘潭中考)下列对西瓜的叙述，不正确的是(B)A．整个西瓜是由子房发育来的B．西瓜里的所有种子是由一个胚珠发育来的C．西瓜皮是由子房壁发育来的D．胚珠内的受精卵发育成种子的胚【解析】西瓜属于果实，是由子房发育来的，胚珠发育成种子，西瓜里的所有种子是由许多个胚珠发育来的，西瓜皮属于果皮，由子房壁发育而成，胚珠内的受精卵发育成胚。

重难点4被子植物的一生的综合考查(衡阳中考)如图是菜豆的生长发育和繁殖过程示意图，请据图回答：(1)菜豆种子萌发时，胚发育所需的营养物质来自A图中的结构__②__(填序号)。

(2)幼苗生长过程中所需的水和无机盐，主要依靠根尖的__成熟__区来吸收。

(3)E由D图中的__子房__发育而来，在其发育之前必须经过的两项重要生理过程是__传粉和受精__。

初中生物中考专题绿色开花植物的生活方式

←
清水
清水
原理：细胞液浓度＞周围水溶液的浓度细胞吸水
植物细胞失水示意图 • 人数:浓度
• 绳：水
• 箭头:水流动方
浓
向
盐水
→
浓盐水
浓盐水
原理：细胞液浓度＜周围水溶液的浓度细胞失水
成熟区
伸长区分生区根冠
根毛
植物根尖成熟区有大量的根毛，扩大了根的吸收面积；成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部位
6.植物出现“烧苗”现象的原因是土壤溶液中__
A.水分充足
B.氧气充足
C.二氧化碳充足 D.无机盐过多
7.糖伴西红柿后，盘中有何现象？为什么？盘中出现水，因为西红柿细胞液浓度
小于周围糖溶液浓度，所以细胞失水。
8.西红柿的汁水来自于哪里? 细胞的液泡破裂流出的细胞液
9.盐碱地为何长不好庄稼？盐碱地土壤浓度高于植物细胞液浓度，
表皮：角质层（透光不透水）气孔（保卫细胞）
叶肉：栅栏组织（含叶绿体多）、海绵组织（含叶绿体少）
支持作用
叶脉：运输作用
导管：向上运输水分和无机盐筛管：向下运输有机物
• 1、在利用青菜来进行“探究阳光与有机物的关系”的试验中，正确的试验顺序是＿＿＿（＿6＿）（＿2＿）＿（5＿）＿（3＿）＿（1）（4）
Ａ、叶绿素Ｂ、水Ｃ、光
Ｄ、二氧化碳
• 4、做“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验是，对天竺葵进行暗处理的目的是___________ 遮光的部分不能合成淀粉这一事实说明光合作用需要
______________
• 5、若把绿叶比作“绿色工厂”，它的“车间”是 ______; “机器”是______ ；动力是 ________; 原料是_______ ；产品是________ 。

生物中考专题复习生物圈中的绿色植物

专题四生物圈中的绿色植物（一）植物的分类：孢子植物藻类：大多生活在，无的分化（水绵苔藓植物：阴湿环境，有、和假根，无，可监测空气污染（地钱）蕨类植物：阴湿环境，有、、。

（卷柏、满江红、桫椤）种子植物裸子植物：种子裸露，无包被。

（松、杉、柏、苏铁、银杏）被子植物：种子有包被。

（二）被子植物的一世：种子的萌生→根的生长→枝条的发育→开花、结果1、种子的构造：菜豆种子的构造：①种皮②：胚芽、胚轴、胚根、子叶（片，储藏营养）玉米种子的构造：①果皮和种皮②（储藏营养）③胚：胚芽、胚轴、胚根、子叶（一片，转营运养）2、种子主要部分是：胚芽（是幼小的生命体）子叶和胚乳→供营养后消逝5、根尖的构造：①、根的生长原由：分生区成：熟通区过——细吸胞收分裂增添和细胞的的主要部伸长区：经过细胞生长增添细胞的根生长最快的是：；伸长区——根生长最快的部位②、根吸水的主要部位是：根尖的成熟区（由于成熟区有大重量生区的——不停分裂，产生大新细大胞增添了根吸水的表面积，提升根吸水的根冠——保护分生区效率）花瓣6、花的构造：花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊7、花的主要部分是：①雌蕊：、、（内有胚珠产生卵细胞）②雄蕊：（内有花粉产生精子）、萼片8、果实和种子的形成：花托①一定经过和才能形成就实和种子。

应用：人工协助授粉（填补自然状态下的不足，防止减产）②传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程。

（分为和）③果实和种子的形成过程：花瓣、雄蕊、柱头、花柱→凋谢子房子房壁胚珠珠被种皮受精卵植果皮和物种体皮柱头花柱子房花药花丝3、种子萌生的条件：①自己胚条轴件：活的完好的胚、渡过休眠胚根胚期的、养料丰富的（饱满的）子叶（两片）、必定的②外界条件：适合的和充分的。

种皮4、种子萌生的过程：胚根→〔〕胚轴→〔连结茎和根的部分〕胚芽→〔〕胚乳（三）植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用胚芽胚轴1 、光合作用的公式：胚+水光能叶绿体胚根气子叶（一片）光合作用的观点：绿色植物经过化碳和水转变成的过程。

八年级生物中考专项训练绿色植物的生活(解析版)

级生物中考专项训练绿色植物的生活一、单选题1.绿色植物进行光合作用，除需要光和叶绿体外，还需要（）A. 有机物和氧气B. 二氧化碳和氧气C. 二氧化碳和水D. 二氧化碳和有机物2.夏季，树木由根系吸收来的水分主要用于（）A. 植物的生长B. 果实的形成C. 种子的形成D. 蒸腾作用3.植物主要靠根从土壤中吸收水，下列各项中与水分的吸收、运输和散失无关的是（）A. 根尖的成熟区B. 根、茎、叶内的导管C. 根、茎、叶内的筛管D. 叶片表皮的气孔4.昌乐西瓜以其品种全、质量高而闻名。

在西瓜结果的过程中，瓜农往往要大量浇水。

植物所吸收的水主要用于（）A. 光合作用B. 呼吸作用C. 果实膨大D. 蒸腾作用5.将一棵绿色植物用透明的塑料袋罩起来，扎紧袋口，放在阳光下，经过一段时间后，观察到塑料袋内壁出现细小的液滴，如图所示。

分析此现象可得出的结论是（）点A. 植物在滴光下只进行光合作用学不进行呼吸作用B堂.液滴是由泥土中的水整蒸发后液化而成理C. 液滴是由植物蒸腾作用散发的水蒸气液化而成D. 液滴是由植物放出的二氧化碳液化而成6.如果把绿叶比喻为“绿色工厂”，则这座工厂的产品为（）A. 二氧化碳和水B. 光和叶绿素C. 淀粉和氧气D. 二氧化碳和糖类7.绿色植物在光下能进行的生命活动是（）。

①光合作用②呼吸作用③蒸腾作用④根部吸水A. ①B. ①②C. ①②③D. ①②③④8.关于人和植物的呼吸作用具有的共同点，下列说法错误的是（）A.都要吸收氧气B. 都产生二氧化碳和水C. 都要吸收二氧化碳D. 都要释放出能量9.农谚“庄稼一枝花，全靠肥当家”，说明肥料的作用主要是给农作物生产提供A.水B. 无机盐C. 有机物D. 氧气10.浇花过勤，花土总是含有大量的水分，这样会导致根烂掉，植物死亡，其原因是（）A.水分过多，叶子无法吸收B.水分过多，根系无法呼吸，导致根烂掉死亡C.水分过多，使细胞能大量繁殖，导致根烂掉D.根吸收的水分过多而死亡溶液浓度11.学习了“生物圈中的人”后，某同学做了如下总结，其中不正确的是（）A.肾﹣﹣形成尿液的器官B.肺﹣﹣气体交换的场所C.胃﹣﹣消化食物和吸收营养物质的主要场所D.毛细血管﹣﹣血液和组织细胞间进行物质交换的场所点滴学堂整理12.如图为反映某生理过程或现象不正确的是（）A. 若 y 表示肺泡的容积，则 AB 曲线表示呼吸过程中吸气，肋间肌肉和膈肌收缩，肺内气压下降，膈顶下降B.若 Y 表示饭后血液中葡萄糖含量变化，则 BC 段曲线是由于胰岛素作用，将血液中葡萄糖合成糖元 C. 若 Y 表示某温室二氧化碳浓度变化，B 点是傍晚时段D. 在某封闭草原，食物链：草→兔→狼，若大量捕杀狼群，Y 表示兔的数量变化 13.在植物的所有结构中，能同时调节植物三大作用的是 A. 叶柄B. 导管C. 跟D. 气孔二、填空题14.右图为某种植物叶片生理活动的示意图，请根据图回答问题：（1）若A 表示二氧化碳，则 C 表示，合成的物质B 是通过运输到其他器官的。

中考生物考点梳理复习第三单元第五章绿色开花植物的生活

②叶片部分遮光，光照2-3小时：检验植物合成淀粉是否
需要光，遮光与不遮光起到了对照作用；
③摘下叶片→酒精脱色：溶解叶绿素；叶片由绿色变为黄白色；酒精溶液由无色变为绿色；
④清水漂洗；⑤滴加碘夜； ⑥清水冲掉碘液，观察结果。
酒精易燃！
隔水加热
（2）实验现象：叶片见光部分呈深蓝色，遮光部分不变蓝色。
考点二：呼吸作用
1.通过实验探究植物体的呼吸作用
（1）演示实验一：种子萌发时吸收氧气甲瓶中装萌发的种子，乙瓶中装煮熟的种子，密封，把甲、乙两瓶放到温暖的地方。24小时以后，将燃烧的蜡烛分别放入甲、乙瓶。将燃烧的蜡烛放进装有萌发种子的瓶子中，蜡烛立即了，说明瓶里缺少氧气。证明种子呼吸时吸收氧气。
6、光合作用
（1）原料：二氧化碳和水；产物有机物和氧气；
条件：
光
；场所：叶绿体
。
（2）反应式：二氧化碳+水光
叶绿体
淀粉（储存能量）+氧气
（3）概念：绿色植物通过叶绿体利用光能
，把
二氧化碳和水转变成储存能量的有机物（主要是淀粉），
并且释放氧气的过程。
（4）实质包含了两种变化：一是物质
（2）实验结论：光合作用需要叶绿素。
（注：叶绿素形成必须要有光，没有叶绿素时，叶绿体呈白色或黄色。这就是韭菜和韭黄的区别）
银边天竺葵经处理后的变化
5、“验证光合作用吸收二氧化碳”的实验（1）放入氢氧化钠的原因：氢氧化钠有吸收二氧化碳的作用。涂凡士林的目的：防止气体的进出。（2）实验现象：钟罩内有氢氧化钠的天竺葵的叶子没有变蓝色，而钟罩内有清水的天竺葵的叶子变蓝色。（3）实验结论：光合作用需要二氧化碳。

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1
绿色植物的生活
一、选择题
1.控制蒸腾作用强弱的结构是（）
A. 气孔 B. 叶片 C. 表皮
细胞 D. 根毛
2.在条件适宜时，能同时进行光合作用和呼吸作用的组织细胞是（）
A. 花生种子的种皮细胞 B. 绿豆根尖伸长区细胞
C. 天竺葵叶的叶肉细胞 D. 杨树叶脉的导管细胞
3.为盆栽花卉经常松土可以 ( )
A. 增强呼吸作用 B. 增强光合作用 C. 增强蒸腾作用
D. 降低呼吸作用
4.小兰在探究“外界溶液浓度对植物细胞吸水的影响”时，将新鲜萝卜切条后放置于浓盐水中，如图所示。
一段时间后，萝卜条长度将（）

A. 变长 B. 变短 C. 不变
D. 先变长后变短
5.如果连续出现阴雨天气，会使大棚蔬菜的产量下降，主要原因是阴雨天气不利于大棚蔬菜的（）
A. 光合作用 B. 吸收作用 C. 蒸腾作用
D. 花的传粉
6.一般情况下物体都往下落，那么根吸收的营养物质却能够向上输送给其于的器官，是靠植物的（）来
实现的
A. 光合作用 B. 蒸腾作用 C. 呼吸作用
D. 吸收作用
7.在生态系统的碳循环中，能使二氧化碳进入生物体中，又能将其释放到大气中的生物是（）
A. 分解者 B. 植食动物 C. 肉食动物
D. 绿色植物
8. 春季植树时，移栽的树苗常被剪去部分枝叶，主要原因是（）
A. 降低蒸腾作用 B. 减少光合作用 C. 方便树苗运输 D. 减少养分消耗
9.将绿色水草放在鱼缸里，主要是为了（）。
A. 增加水中氧气 B. 增加观赏价值 C. 提供鱼的食物
D. 保持水的清洁
10.在装有萌发的菜豆种子的暖水瓶中插入一支温度计（瓶口塞上棉花），一天后温度计显示的温度变化
是（）
A. 升高 B. 不变 C. 降低 D. 先降低后升高
11.我们漫步在公园里时，经常发现草坪上有“请勿践踏，爱护我”的爱心提示牌．这是因为经常践踏草
坪会造成土壤板结，从而影响草的生长．其中的科学道理是（）
A. 土壤中缺少氧气，影响根的呼吸 B. 气孔关闭，影响吸收作用
C. 植物缺少无机盐，影响生长 D. 植物缺少水，影响光合作用
12.X，Y，Z是三个相邻的植物细胞，已知Z细胞液浓度＞Y细胞液浓度＞X细胞液浓度．下列图中能正确
表示三者之间吸水、失水关系的是（）

A. B. C. D.
13.右图是某科研小组研究某植物吸水速率与蒸腾速率关系时绘制的曲线图，图中两曲线表示一天内光照
和黑暗环境下吸水速率与蒸腾作用速率的变化过程，请据图分析，下列说法错误的是

A. 图中c点表示a时刻蒸腾速率等于吸水速率
B. 图中a到b时间段内，蒸腾速率大于吸水速率
C. 有光照时，蒸腾速率有可能会小于吸水速率，黑暗时吸水速率总是大于蒸腾速率
D. 有光照时，蒸腾速率有可能会小于吸水速率，黑暗时吸水速率总是小于蒸腾速率
14.莘县香瓜闻名全国，为提高产量，果农采取了一系列措施。下面列举的措施中，与光合作用无关的是
（）
A. 合理密植 B. 提高大棚内二氧化碳浓度 C. 增长光照时间 D. 夜间适当
降低大棚内温度
15.国家粮食部门明确规定，粮食储存到规定年限（一般是4-5年）后，不能再作粮食出售，其依据主要
是因为粮食储存过久（）
A. 种子的胚死亡而影响种子的萌发 B. 种子发霉易引起中毒
C. 呼吸作用消耗了大量的有机物而造成营养成分缺乏
D. 种子生虫消耗了大量的有机物而无法食用
16.与双子叶植物茎的加粗生长有关的结构是 ( )。
A. 韧皮部 B. 形成层 C. 木质部 D. 髓
17.下列关于光合作用意义的说法，正确的是( )
①制造有机物，是人和动物食物的来源
②促进水和无机盐的运输
③维持大气中氧气和二氧化碳的相对平衡
④满足自身的生长、发育、繁殖的需要
⑤为人类提供各种生活和工业原料
A. ①②③④⑤ B. ①②④⑤ C. ①③④⑤
D. ①②③⑤
18.日常生活中，我们常说的“无土栽培”是指（）
A. 把植物直接栽培在人、畜的粪尿中 B. 直接将植物栽培在水中的栽培方式
C. 不需要给植物施无机盐的栽培方式 D. 把植物栽培在植物需要的按比例配制的营养液中
二、综合题

19.如图是植物光合作用示意图，请据图回答问题：
（1）此图表示光合作用，那么图中气体①是________，进行光合作用的场所是________．
（2）如果此图表示呼吸作用，那么图中气体④是________，呼吸作用是在细胞的________（填“叶绿体”
或“线粒体”）内进行的．

20.如图所示是植物的某种生理活动示意图，请据图回答：
4

（1）图中所示生理活动是________ ．
（2）进行该生理活动的主要器官是________ ．
（3）图中各序号所代表的物质是：①________ ；②________ ．
（4）图中的①和②进出叶片的“窗口”是由________ 细胞构成的气孔．
（5）光合作用制造的有机物通过________ （选填“导管”或“筛管”）运输到植物体的各个部位．
21.我校生物兴趣小组为探究温度对光合作用的影响，选取了生长状况和质量完全相同的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ
五组植物A进行实验，获得的实验数据如下表：（实验中不考虑蒸腾作用对植物质量的影响）
组别 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ
温度（单位：℃） 23 24 25 26 27
暗处理1小时后质量的变化（单位：mg） ﹣1 ﹣2 ﹣3 ﹣4 ﹣2
光照后1小时与暗处理前的质量变化（单位：mg） +1 +2 +3 +4 +2
（1）分析表中数据发现，温度不同，暗处理后五组实验植物减轻的质量也不同，这说明________．
（2）依据实验结果，植物A光合作用和呼吸作用的最适宜温度是________．若A为温室种植的蔬菜，要
提高蔬菜产量，你认为应如何调节温室内的温度？________．
（3）影响光合作用的因素还有很多，请你写出除本实验探究的因素以外的另一种因素：________．
22.俄国著名植物生理学家季米里亚捷夫曾这样形容绿色植物在生物圈中的作用：“它是窃取天火的普罗
米修斯，它所获取的光和热，不仅养育了地球上的其他生物，而且使巨大的涡轮机旋转，使诗人的笔挥舞．”
如图有助于理解这段话的意思，图中A、B、C分别表示发生在植物体内的三个重要生理过程．
5

据图回答：
（1）图中过程C表示绿色植物进行的呼吸作用，其实质是________分解，释放能量．人体活细胞内也发
生类似的生理活动，“使诗人笔挥舞”．
（2）绿色植物通过图中过程________（填字母）提高大气湿度，增加降水，参与生物圈的________循环，
“使巨大的涡轮机旋转”．
（3）窃取的“天火”太阳光能，直接用于过程________（填字母），该生理活动有助于维持生物圈中的
碳﹣氧平衡，理由是________．
23.下图是探究呼吸作用产物的实验装置图，请据图回答：

（1）A瓶内NaOH溶液的作用是________．
（2）D瓶内石灰水的作用是________．
（3）若将萌发的种子换成大豆幼苗，应对C装置进行________处理，目的是________．