3.太阳的颜色

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太阳的颜色ppt课件

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CHAPTER 06
课程总结与展望
关键知识点回顾
太阳颜色的科学原理
01
回顾太阳呈现出黄色的原因,即太阳辐射的波长分布。
太阳颜色对人类生活的影响
02
阐述太阳颜色如何影响地球生物、自然景观以及人类心理等方
面。
太阳颜色研究的历史与现状
03
总结人类对太阳颜色认知的历史过程以及现代科学技术在太阳
颜色研究中的应用。
太阳的颜色p太阳颜色变化原因 • 太阳颜色观测方法 • 太阳颜色研究意义 • 太阳颜色在教育中应用 • 课程总结与展望
CHAPTER 01
太阳与颜色
太阳辐射与光谱
太阳辐射
太阳以电磁波形式向外发射能量 ,包括可见光、紫外线和X射线等 。
光谱
光通过棱镜折射后,按波长从短 到长依次排列形成的连续色带, 包括红、橙、黄、绿、蓝、靛、 紫七色。
观察结果
太阳呈现出黄色或红色, 这是因为太阳光的散射和 折射造成的。
望远镜观测
望远镜类型
选择口径较大、焦距较长 的天文望远镜进行观测。
观测方法
将望远镜对准太阳,调整 焦距,使太阳图像清晰。
观测结果
可以观测到太阳表面的细 节和特征,如日珥、黑子 、光斑等。这些特征会影 响太阳的颜色表现。
卫星遥感观测
间和强度。
对宇宙探索价值
太阳类型研究
通过对不同颜色的太阳进行研究,可以推断出不同类型恒星的性 质和演化历程,对宇宙的形成和演化有重要意义。
星际导航
通过对太阳颜色的精确观测和研究,可以提高星际导航的精度和可 靠性,对未来深空探测和星际旅行有重要意义。
寻找外星生命
通过对太阳颜色的研究,可以了解恒星周围行星的适宜居住条件, 为寻找外星生命提供线索。

西南师大版二年级语文上册第3课太阳的颜色教学设计

西南师大版二年级语文上册第3课太阳的颜色教学设计

《太阳的颜色》本课是一篇超级美的课文,景色美,语言美,画面美,心灵也美。

这篇知识性童话说的是小白兔很想明白太阳的颜色,就去向小鸟、蜜蜂、青蛙请教,可它们说的都不一样,最后小白兔仍是没有弄明白太阳的颜色。

课文景色美,描述了草地、花园、田野;课文语言美,重点段落重点语句句式统一,如:太阳是绿色的,照在树叶上绿油油的;课文画面美,四幅插图色彩明艳;课文心灵也美,爱试探爱请教的小白兔,热心肠的小鸟、蜜蜂、青蛙,友好相处的小动物们。

课文结尾的问题“太阳究竟是什么颜色呢”,让学生充满好奇,对自然产生爱好,给学生探讨试探留下空间。

同时,《太阳的颜色》一课,也告知了学生一种试探或探讨方式,那确实是从不同的具体事物中寻觅答案。

【知识与能力目标】一、熟悉本课13个生字,会写8个字;二、初读课文,了解课文写了哪几个小动物。

【进程与方式目标】一、通过量种形式的朗诵读通课文;二、通过认读和书写把握本课的生字;3、通过书写生字进一步体会汉字的形体美。

【情感态度价值观目标】通过课文的学习,初步明白植物的颜色与太阳有关,激发学生观看自然,探讨科学隐秘的爱好。

【教学重点】把握要求学会的和会认的字。

【教学难点】指导学生读好小动物说的话,明白得“绿油油、红艳艳、黄灿灿”这三个表示颜色的词。

一、小鸟、小兔、蜜蜂、青蛙的图片;二、生字卡片,生词卡片。

一、创设情景,激情导入:咱们都见过太阳,谁能说说太阳的颜色什么?太阳真的有七彩光吗?有一只小白兔想明白太阳是什么颜色?咱们去看盾,它弄清楚了吗?(出示课题,指名读,齐读。

)二、初读课文,学习字词:一、学生自由读课文,边读边用自己喜爱的符号圈诞生字,借助拼音,多读几遍;二、同桌相互认读生字;3、比一比,哪一组的同窗生字音读得最正确;4、集体认读;五、生字回到课文中还熟悉吗?选择自己喜爱的段落读一读。

三、记住要求会写的字并进行指导:一、学生提出难记的字,大伙儿帮忙;二、学生观看生字,讨论如何写好这些字;分析下面字的结构:瞧、艳、蛙、稻、灿、刷、丽、阿、姨、吧、赤、橙、啦;3、必要的地址补充发言并范写难写的字。

太阳的颜色课件

太阳的颜色课件

穗上黄灿灿的。 穗上黄灿灿的。”
太阳是绿色的,照在树叶上绿油油的 太阳是绿色的,照在树叶上绿油油的。 绿油油
小白兔想了想, 小白兔想了想,又 去问小蜜蜂。小蜜蜂说: 去问小蜜蜂。小蜜蜂说: 太阳是红色的, “太阳是红色的,照在 花朵上红艳艳的。 花朵上红艳艳的。”
3
小白兔想了想, 小白兔想了想, 又去问小青蛙。 又去问小青蛙。小青 蛙说: 蛙说:“太阳 红 又 问 叶的



绿


知道
2 小白兔去问小鸟。小鸟说:“太 小白兔去问小鸟。小鸟说: 阳是绿色的,照在树叶上绿油油的。 阳是绿色的,照在树叶上绿油油的。”
3 小白兔想了想,又去问小蜜蜂。 小白兔想了想,又去问小蜜蜂。
小蜜蜂说:“太阳是红色的,照在花 小蜜蜂说: 太阳是红色的, 朵上红艳艳的。 朵上红艳艳的。” 小白兔想了想,又去问小青蛙。 4 小白兔想了想,又去问小青蛙。 小青蛙说: 太阳是黄色的, 小青蛙说:“太阳是黄色的,照在稻
4
灿灿的。” 灿灿的。
太阳是红色的,照在花朵上红艳艳的。 太阳是红色的,照在花朵上红艳艳的。
太阳是黄色的,照在稻穗上黄灿灿的 太阳是黄色的,照在稻穗上黄灿灿的。
太阳是 照在
色的, 色的,

海豚说:“太阳是 蓝色
的,照在大海上 蓝湛湛的 。
小企鹅说:“ 小企鹅说:“太阳是白色 的,照在大地 白茫茫的


tōng
tōng
红彤彤
zhàn
红通通

yàn 红艳艳
máng yíng
蓝湛湛 càn 黄灿灿
黑乎乎
dèng
白茫茫 cà n 金灿灿
紫盈盈
yóu

幼儿园大班优秀语言教案《太阳的颜色》含反思

幼儿园大班优秀语言教案《太阳的颜色》含反思

幼儿园大班优秀语言教案《太阳的颜色》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《多彩的自然界》,详细内容为《太阳的颜色》。

通过学习,让幼儿了解太阳的多样性颜色,培养他们的观察力和想象力。

二、教学目标1. 知道太阳有不同的颜色,并能够描述出这些颜色。

2. 提高幼儿的语言表达能力和观察能力。

3. 激发幼儿对自然界的兴趣和热爱。

三、教学难点与重点难点:让幼儿能够用丰富的词汇描述太阳的颜色。

重点:让幼儿了解太阳的多样性颜色,培养他们的观察力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具:太阳的图片、颜色卡片、画笔、画纸。

2. 学具:幼儿用书、画笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师展示太阳的图片,引导幼儿观察并提问:“你们知道太阳是什么颜色的吗?”鼓励幼儿大胆发表自己的看法。

2. 例题讲解(10分钟)教师展示颜色卡片,让幼儿说出卡片上的颜色,并引导幼儿将这些颜色与太阳联系起来,如“红色的太阳”、“黄色的太阳”等。

3. 随堂练习(10分钟)教师发放画纸和画笔,让幼儿画出自己心目中的太阳。

在绘画过程中,教师巡回指导,帮助幼儿用丰富的词汇描述太阳的颜色。

4. 小结与拓展(5分钟)教师邀请部分幼儿分享自己的作品,并让其他幼儿猜一猜、说一说太阳的颜色。

通过这个环节,巩固幼儿对太阳颜色的认知。

六、板书设计1. 《太阳的颜色》2. 内容:红色的太阳黄色的太阳绿色的太阳蓝色的太阳3. 图片:展示太阳的各种颜色图片七、作业设计1. 作业题目:画出你心中的太阳,并描述它的颜色。

2. 答案示例:我画了一个绿色的太阳,它像一个大大的绿宝石,照亮了整个世界。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、绘画、分享等环节,让幼儿了解了太阳的多样性颜色,提高了他们的观察力和想象力。

课后,教师可以布置相关作业,让幼儿在家中也进行观察和描述,进一步巩固所学内容。

同时,教师还可以开展类似的活动,如“月亮的颜色”、“天空的颜色”等,丰富幼儿的知识储备。

太阳的颜色一年级阅读

太阳的颜色一年级阅读

太阳的颜色一年级阅读
以下是《太阳的颜色》一年级阅读内容:
小白兔天天看见太阳,很想知道太阳是什么颜色的。

小白兔去问小鸟,小鸟说:“太阳是绿色的,你瞧它照在树叶上绿油油的。


小白兔去问小蜜蜂,小蜜蜂说:“太阳是红色的,你瞧它照在花朵上红艳艳的。


小白兔去问小青蛙,小青蛙说:“太阳是黄色的,你瞧它照在稻穗上黄灿灿的。


小白兔想,他们说的都是自己喜欢的颜色,那太阳到底是什么颜色的呢?这时天上起了云,刷刷下起了大雨。

雨过天晴,天边出现了彩虹。

小白兔便跑去问彩虹阿姨太阳是什么颜色的,彩虹阿姨微笑着说:“我身上一共有七种颜色,红、橙、黄、绿、青、蓝、紫,这些颜色全是太阳给的。


小白兔快乐地说:“我明白啦,谢谢您,彩虹阿姨。

”。

2024年《太阳的颜色》教案(通用

2024年《太阳的颜色》教案(通用

2024年《太阳的颜色》教案(通用一、教学内容本节课选自《自然科学》教材第七章第一节《多彩的太阳光》,详细内容主要包括太阳光的组成与分解、太阳的颜色变化原理以及太阳对地球生物的影响。

二、教学目标1. 让学生了解太阳光的组成及其分解原理,认识到太阳光是由多种颜色组成的。

2. 培养学生运用所学知识解释自然现象的能力,认识到太阳颜色变化的原因。

3. 增强学生的环保意识,了解太阳对地球生物的重要性。

三、教学难点与重点教学难点:太阳光分解原理、太阳颜色变化原因。

教学重点:太阳光的组成、太阳对地球生物的影响。

四、教具与学具准备1. 教具:多媒体设备、太阳光分解实验器材。

2. 学具:笔记本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入:通过展示日出日落的美丽图片,引发学生对太阳颜色的好奇心,进而导入新课。

细节:展示图片,让学生观察太阳在不同时间的变化,提出问题:“为什么太阳会出现不同的颜色?”2. 新课讲解:(1)太阳光的组成:介绍太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色组成的。

(2)太阳光分解:通过实验演示,让学生了解太阳光经过三棱镜可以分解成七种颜色。

(3)太阳颜色变化原理:讲解太阳在不同时间、不同天气条件下,颜色变化的原因。

3. 实践情景引入:让学生在课后观察日出日落,记录太阳颜色的变化,并分析原因。

4. 例题讲解:以“为什么太阳在日出和日落时呈现红色?”为例,引导学生运用所学知识进行解答。

5. 随堂练习:设计练习题,让学生运用所学知识解释太阳颜色变化的现象。

六、板书设计1. 太阳光的组成:红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫2. 太阳光分解:三棱镜实验3. 太阳颜色变化原理:时间、天气、观察角度七、作业设计1. 作业题目:(1)观察并记录一周内日出日落时太阳的颜色变化,分析原因。

(2)简述太阳对地球生物的影响。

2. 答案:(1)太阳颜色变化与时间、天气、观察角度有关。

(2)太阳对地球生物的影响:提供光和热能,促进生物生长,影响生物作息等。

太阳的颜色课件[3]


小蜜蜂说:“太阳是红色的,照在花朵
shànɡ hónɡ yàn yàn de
上 红艳艳的 。”
红艳艳的花朵
太阳是红色的,照在花朵上红艳艳的。
小白兔想了想,又 去问小蜜蜂。小蜜蜂说: “太阳是红色的,照在 花朵上红艳艳的。” 小白兔想了想, 又去问小青蛙。小青 蛙说:“太阳是黄色 的,照在稻穗上黄
穗上黄灿灿的。”
5 小白兔想:它们说的都不
同,太阳到底是什么样色呢?
xiǎo bái tù qù wèn xiǎo niǎo xiǎo niǎo shuō
tài yánɡ shì lǜ
小白兔去问小鸟,小鸟说:“ 太阳是
绿
sè de zhào zài shù yè shànɡ lǜ yóu yóu de
色的,照在树叶上绿油油的。”
绿油油的树叶ຫໍສະໝຸດ 阳是绿色的,照在树叶上绿油油的。xiǎo bái tù xiǎnɡ le xiǎnɡ
yòu qù wèn xiǎo mì fēnɡ
小白兔 想了想 ,又 去问 小蜜 蜂。
xiǎo mì fēnɡ shuō tài yánɡ shìhónɡ sè de zhào zài huā duǒ
绿油油
我会写
问 们 红
3
4
灿灿的。”
太阳是黄色的,照在稻穗上黄灿灿的。
太阳是黄色的,照在稻穗上黄灿灿的。
我会说
太阳是 照在 色的,

海豚说:“太阳是 蓝色
的,照在大海上 蓝湛湛的 。
小企鹅说:“太阳是白色 的,照在大地 白茫茫的


太阳是白色的,照在棉花上雪白雪白的
太阳是金色的,照在橙子上金灿灿的。
太阳是紫色的,照在葡萄上紫莹莹的。

大班语言太阳的颜色教案

大班语言太阳的颜色教案一、教学内容教材:《幼儿园大班语言领域》章节:第五章《太阳的颜色》内容:学习太阳的颜色及其变化,通过观察和讨论,培养幼儿对自然现象的兴趣和探索欲望。

二、教学目标1. 培养幼儿对太阳颜色的认识,知道太阳在不同时间的变化。

2. 培养幼儿观察自然、探索问题的能力。

3. 培养幼儿的语言表达能力和合作意识。

三、教学难点与重点难点:太阳颜色的变化及其原因。

重点:观察太阳颜色,培养幼儿的观察和表达能力。

四、教具与学具准备教具:太阳挂图、太阳颜色卡片、太阳变化视频。

学具:画笔、画纸、彩色卡片。

五、教学过程1. 引入:让幼儿观察教室外面的太阳,提问太阳的颜色和变化。

2. 讲解:通过太阳挂图和视频,讲解太阳的颜色及其变化原因。

3. 实践:让幼儿用画笔和画纸画出太阳的颜色变化。

4. 讨论:分组讨论太阳颜色变化的原因,培养幼儿的合作意识和语言表达能力。

六、板书设计太阳的颜色早上:红色中午:黄色晚上:红色七、作业设计1. 作业题目:观察太阳颜色,画出太阳的颜色变化。

答案:根据幼儿的观察和画出太阳的颜色变化。

2. 作业题目:说出太阳颜色变化的原因。

答案:太阳在不同时间的颜色变化是因为地球的自转和公转。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课幼儿对太阳颜色的认识和观察能力有明显提高,但在合作意识和语言表达能力方面还需加强。

2. 拓展延伸:下一节课可以围绕月亮展开,让幼儿观察月亮的变化,培养幼儿的观察和表达能力。

重点和难点解析一、教学难点与重点难点:太阳颜色的变化及其原因。

重点:观察太阳颜色,培养幼儿的观察和表达能力。

二、教学过程1. 引入:让幼儿观察教室外面的太阳,提问太阳的颜色和变化。

解析:通过这个环节,可以激发幼儿对太阳颜色的好奇心,培养他们的观察能力。

同时,引导幼儿思考太阳颜色的变化,为后续的学习打下基础。

2. 讲解:通过太阳挂图和视频,讲解太阳的颜色及其变化原因。

解析:在这个环节中,教师需要用生动形象的语言和直观的图片、视频,向幼儿解释太阳颜色的变化原因。

语言公开课教案《太阳的颜色》

语言公开课教案《太阳的颜色》1500字教案:太阳的颜色一、教学目标:1. 知识目标:了解太阳是什么颜色,了解太阳发出的光线是白色的。

2. 能力目标:培养学生观察和思考的能力,培养学生提问和探究的能力。

3. 情感目标:培养学生对自然现象的兴趣和好奇心,培养学生对科学的热爱。

二、教学重点和难点:1. 教学重点:让学生理解太阳是什么颜色,太阳发出的光线是白色的。

2. 教学难点:引导学生进一步思考和探究太阳的颜色和光线的颜色。

三、教学过程:1. 教师导入(5分钟)教师出示一张太阳的图片,让学生观察,并引导学生提问:- 太阳是什么颜色的?- 太阳发出的光线是什么颜色的?教师激发学生的好奇心和思考,引导学生通过观察和思考来探索问题。

2. 学生自主探究(15分钟)教师提供一组白光的散射实验器材,让学生进行实验,观察散射后的光线的颜色。

学生将白光通过散射实验器材散射出来,观察散射后的光线,然后进行讨论:- 散射后的光线的颜色是什么?- 太阳发出的光线和散射后的光线有什么相同和不同的地方?学生通过实验和讨论,发现太阳发出的光线和散射后的光线都是白色的。

3. 教师讲解(15分钟)教师通过讲解和图示,进一步解释太阳为什么是白色的:- 太阳是一个很热的星球,它表面的温度非常高,高达5000摄氏度以上。

- 太阳发出的光线是由很多不同颜色的光组成的,这些光波长不同,加在一起就是白色的光。

- 当太阳的光线经过地球的大气层时,会被大气层中的尘埃和水汽等杂质散射,并且散射光的波长相对较长,所以看起来太阳是红色的或橙红色的。

- 当太阳低于地平线时,光线经过更厚的大气层,被散射的更多,所以看起来太阳是黄色的。

4. 学生实践应用(15分钟)教师引导学生运用所学知识,进行进一步的练习和应用:- 学生通过举例子,分析和解释为什么太阳的光线在日出和日落时会呈现红色。

- 学生观察不同光源的光线颜色,进行归纳总结。

- 学生讨论太阳的能量来自哪里,为什么太阳能持续发光。

幼儿园大班语言教案《太阳的颜色》

幼儿园大班语言教案《太阳的颜色》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章第一节,详细内容为《太阳的颜色》。

通过故事让孩子们了解太阳的多样性,以及在生活中不同事物的颜色。

二、教学目标1. 让幼儿了解太阳的颜色,培养他们对自然现象的兴趣。

2. 培养幼儿的语言表达能力,使他们能够用自己的话描述故事内容。

3. 培养幼儿的想象力,鼓励他们创作属于自己的太阳颜色故事。

三、教学难点与重点难点:让幼儿理解太阳的多样性,以及不同事物的颜色。

重点:培养幼儿的语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备1. 故事课件:《太阳的颜色》2. 彩色画纸、水彩笔、蜡笔等绘画材料3. 太阳形状的卡片,用于课堂活动五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)通过提问:“小朋友们,你们知道太阳是什么颜色的吗?”引发幼儿思考,让他们分享自己对太阳颜色的认识。

2. 故事讲解(10分钟)播放故事课件,讲述《太阳的颜色》的故事内容。

引导幼儿关注故事中太阳的不同颜色,以及与生活中事物的联系。

3. 例题讲解(5分钟)出示太阳形状的卡片,邀请幼儿用自己的话描述卡片上的太阳颜色,并进行示范。

4. 随堂练习(10分钟)分组进行活动,让幼儿用彩色画纸、水彩笔等材料,创作属于自己的太阳颜色故事。

5. 小结与展示(5分钟)邀请各组幼儿展示自己的作品,并分享创作过程和心得。

六、板书设计1. 故事《太阳的颜色》2. 太阳颜色关键词:红色、黄色、蓝色、绿色等3. 课堂活动:创作太阳颜色故事七、作业设计1. 作业题目:创作一个关于太阳颜色的故事,并为其配上插图。

答案示例:小兔子的太阳是红色的,因为它喜欢和太阳一起玩跳绳。

2. 作业要求:故事内容要富有想象力,插图色彩丰富。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课通过故事让幼儿了解了太阳的多样性,但在引导幼儿创作过程中,部分幼儿想象力不足,需要进一步引导和鼓励。

2. 拓展延伸:(1)让幼儿回家后与家长分享课堂所学,讲述自己创作的太阳颜色故事。

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黄色的 ,照在_______ 花朵 上________ 金灿灿 的。 太阳是________
番茄 上________ 红通通 的。 红色的 ,照在_______ 太阳是________
太阳到底是什么颜色?小白兔 又 是 怎 么想 的 呢 ?
小白兔想:他们 说的都是自己喜欢的 颜色,那太阳到底是 什么颜色的呢?
1.彩虹一共有___种颜色,分别是__、 橙、__、__、__、__、__。 2.文中小白兔分别问____、_____和 ______太阳是什么颜色的,最后 它在_______那里得到了正确的答 案。
小白兔跑去问小鸟。小鸟说: “太阳是绿色的。你瞧,它照在树 叶上,绿油油的。” 小白兔跑去问小蜜蜂。小蜜蜂 说:“太阳是红色的。你瞧,它照 在花朵上,红艳艳的。” 小白兔跑去问小青蛙。小青蛙 说:“太阳是黄色的。你瞧,太阳 照在稻穗上,黄灿灿的。”
小白兔想:他们说的都 是自己喜欢的颜色,那太阳 到底是什么颜色的呢?这时 天上起了云,不一会儿“刷 刷刷”下起了大雨。 雨过天晴,天边出现了 一道美丽的彩虹。
小白兔跑去问彩虹阿姨。彩虹 阿姨说“先数数我身上的颜色吧。” “赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫, 啊!一共7种颜色。 彩虹阿姨说:“我身上的颜色 全是太阳公公给的。” 小白兔快活地说:“我明白 啦!”
我会读
qiáo
yàn
wā dào càn
瞧 艳 蛙 稻 灿 shuā lì ā yí ba 刷 丽 阿 姨 吧 chì chéng la 赤 橙 啦
我会读
瞧 刷 赤
艳 丽 橙
蛙 阿 啦
稻 姨
灿 吧
你有什么好办法记住它们吗? 艳红 艳丽 灿烂 金灿灿 刷牙 刷卡 艳丽 美丽
艳 灿 刷丽 阿 姨 赤啦
小白兔想:他们说的都 是自己喜欢的颜色,那太阳 到底是什么颜色的呢?这时 天上起了云,不一会儿“刷 刷刷”下起了大雨。 雨过天晴,天边出现了 一道美丽的彩虹。
小白兔跑去问彩虹阿姨。彩虹 阿姨说“先数数我身上的颜色吧。” “赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫, 啊!一共7种颜色。 彩虹阿姨说:“我身上的颜色 全是太阳给的。” 小白兔快活地说:“我明白 啦!”
你们能告诉小白兔太阳是什么颜色吗? 并用这样的句式: 太阳是____ 色的,它照在____上,________的。
黄色的 ,照在_______ 向日葵 上________ 黄灿灿 的。 太阳是________
紫色的 ,照在_______ 茄子 上________ 紫盈盈 的。 太阳是________
小白兔 小鸟 青蛙 花朵 太阳 树叶 它们 很想 知道 绿油油 红艳艳 黄灿灿
3 太阳的颜色
小白兔天天看见太阳,它 很想知道太阳是什么颜色的。
小白兔跑去问小鸟。小鸟说:“太阳是 绿色的,它照在树叶上,绿油油的。”
小鸟说:“太阳是绿色的, 它照在树叶上,绿油油的。“
绿油油
绿油油
小鸟说:“太阳是绿色的, 它照在树叶上,绿油油的。“
chéng
dēng
橙色的 ,照在_______ 柿子 上________ 黄澄澄 的。 太阳是________
紫色的 ,照在_______ 葡萄 上________ 紫盈盈 的。 太阳是________
红色的 ,照在_______ 辣椒 上________ 红通通 的。 太阳是________
写出和下面一样表示颜色的词。 绿油油 黄( ) 金( )
白( 红(
) )
蜜 甜蜜 蜜蜂
密 保密 茂密
一、看拼音,写词语。 yàn hóng càn làn shuā yá měi lì ( ) ( ) ( ) ( ) ā yí chì hóng hǎo la ( ) ( ) ( ) 二、1.文中小白兔分别问_______、_______和______太阳是什么 颜色的,最后它在______那里得到了正确的答案。 2.小鸟说太阳是____色的,因为它照在树叶上,_______的; 3.小蜜蜂说太阳是____色的,因为它照在花朵上,_______的; 4.小青蛙说太阳是____色的,因为它照在稻穗上,_______的。 5.彩虹一共有____种颜色,分别是____、橙、____、____、 ____、____、____。 三、蜜 密 茂( ) 甜( ) ( )蜂 保( ) 四、绿油油 黄( ) 白( ) 金( ) 红( )
词语积累
tōng tōng
红彤彤
lán zhàn
红通通

yàn 红艳艳
máng
zǐ yí ng
蓝湛湛 càn 黄灿灿
黑乎乎
dēng
白茫茫 cà n 金灿灿
紫盈盈
yóu
黄澄澄
绿油油
2.读一读,照样子,说一说。 太阳照在树叶上,绿油油的。 太阳照在绿油油的树叶 上。
太阳照在花朵上,红艳艳的。
太阳照在红艳艳的花朵上。 太阳照在稻穗上,黄灿灿的。 太阳照在金灿灿的稻穗上。
红艳艳
小蜜蜂说:太阳是红色的,它照在花朵 上,红艳艳的。
小白兔跑去问小青蛙。小青 蛙说:“太阳是黄色的,你瞧, 它照在稻穗上,黄灿灿的。”
黄灿灿
青蛙说:太阳是黄色的,它照在稻穗 上,黄灿灿的。
小白兔跑去问小鸟。小鸟说:“太阳是 绿色的。你瞧,它照在树叶上,绿油油的。” 小白兔跑去问小蜜蜂。小蜜蜂说:“太 阳是红色的。你瞧,它照在花朵上,红艳艳 的。” 小白兔跑去问小青蛙。小青蛙说:“太 阳是黄色的。你瞧,太阳照在稻穗上,黄灿 灿的。”
3 3
3 太阳的颜色
小白兔天天看见太阳,它 很想知道太阳是什么颜色的。
小白兔跑过去问小鸟。小鸟说: “太阳是绿色的。你瞧,它照在树 叶上,绿油油的。” 小白兔跑去问小蜜蜂。小蜜蜂 说:“太阳是红色的。你瞧,它照 在花朵上,红艳艳的。” 小白兔跑去问小青蛙。小青蛙 说:“太阳是黄色的。你瞧,太阳 照在稻穗上,黄灿灿的。”
3
小白兔跑去问小蜜蜂。
zhào yàn
mì fēng
小蜜蜂说:“太阳是红色
的,你瞧,它照在花朵上,蛙。小青蛙说:“太 阳是黄色的,你瞧,它
dào suì
照在稻穗上,黄灿灿
小白兔跑去 问小蜜蜂。 小蜜蜂说: “太阳是红 色的,你瞧, 它照在花朵 上,红艳艳 的。”
阿姨 阿里 姨母 阿姨 赤红 赤脚 好啦

第二课时

3 太阳的颜色
小白兔天天看见太阳,它 很想知道太阳是什么颜色的。
小白兔跑去问小鸟。小鸟说: “太阳是绿色的。你瞧,它照在树 叶上,绿油油的。” 小白兔跑去问小蜜蜂。小蜜蜂 说:“太阳是红色的。你瞧,它照 在花朵上,红艳艳的。” 小白兔跑去问小青蛙。小青蛙 说:“太阳是黄色的。你瞧,太阳 照在稻穗上,黄灿灿的。”
小白兔想:他们说的都 是自己喜欢的颜色,那太阳 到底是什么颜色的呢?这时 天上起了云,不一会儿“刷 刷刷”下起了大雨。 雨过天晴,天边出现了 一道美丽的彩虹。


小白兔跑去问彩虹阿姨。彩虹 阿姨说“先数数我身上的颜色吧。” “赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫, 啊!一共7种颜色。 彩虹阿姨说:“我身上的颜色 全是太阳公公给的。” 小白兔快活地说:“我明白 啦!”
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