部编版三年级上册课外阅读专项训练题

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部编版语文三年级上册 期末课外阅读专项训练附答案

部编版语文三年级上册 期末课外阅读专项训练附答案

统编版三年级语文上册期末课外阅读测试卷班级姓名成绩一、《我家的菜园》。

(30分)家有一块长方形的菜园子。

它的四周围着高墙,里面种着各种各样的蔬菜瓜果。

园子的北面长着一丛鲜艳的喇叭花,南面有一棵茂盛的石榴树。


当春天来临时,菜苗纷纷从土里钻了出来,一片片绿油油的,大地像披上了一条绿毯子。

一群群毛茸茸的小鸟栖息在高墙和树枝上,叽叽喳喳地叫个不停,冬眠的莱园渐渐地苏醒了。


到了初夏,成行的向日葵已经长得十分健壮,绽开的花朵像一只只金色的盘子。

盛开的石榴树的花朵,散发山阵阵清香,引来了成群的蜜蜂和蝴蝶,园子里热闹极了。

骄阳下的盛夏,一排排挺立着的玉米像一个个浑身插满手榴弹的威武的战土。

高梁细长的头上像戴着一顶红珠帽。

地里结满了瓜果。


秋天,石榴胀开红褐色的果皮,袒露出饱含秋意的珍珠般的颗粒,迎着秋风欢笑着。

镶嵌着无数红色小花的深蓝色的络石藤,布满了北墙,墙角盛开着粉红色的喇叭花。

一场大雪过后,菜园一片洁白,如同盖上了一床银色的被子。

几片顽皮的菜叶悄悄地顶起被子探着脑袋张望着,远远望去就像几朵淡绿色的小花。


菜园的四季,仿佛是一幅幅诱人的画卷。


1.全文共有()个自然段,第()自然段总体概括了菜园的样子。

(4 分)
2.用"_ "标出文中的比喻句。

(2分)3.根据短文内容连线。

(8分)鲜艳的画卷茂盛的络石藤深蓝色的石榴树诱人的喇叭花4.照样子写词语。

(8分)绿油油、、、、5.根据文章内容填表。

(8分)二、《小草》(节选)。

(24分)一阵春风过后,小草跳起了欢乐的舞蹈,有时舒展双臂,有时弯腰触地,有时左右摇摆,直像小孩子在跳舞、游戏。


你别看小草这样柔弱,可它们永远不会向暴风雨低头。

有一天,一阵狂风过后,紧接着就是一场暴雨,暴风雨过后,我赶紧去看那些小草。

呀,小草被折磨得奄奄一息了!有的歪歪斜斜,有的身子贴地,但我相信它们是不会在暴风雨下屈服的。

果然,小草慢慢地又挺直了腰,尽管脸上还挂着晶莹的泪珠!
小草没有鲜花那么娇艳,没有白杨那么挺拔,可是它们却有着顽强的生命力。

部编版三年级上册语文课外阅读练习题-精选含答案

部编版三年级上册语文课外阅读练习题-精选含答案

部编版三年级上册语文课外阅读练习题-精选含答案1.阅读下文,回答问题富饶的西沙群岛(节选)鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了。

有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起气来像皮球一样圆。

各种各样的鱼多得数不清。

正像人们说的那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。

(1)这段话是围绕哪句话写的?(2)这段话主要写出了西沙群岛鱼的________和________多。

(3)文中画横线的句子用了________和________的修辞手法,具体描写了________种鱼的特点。

文中最后一句说明________。

A.鱼和水各占一半 B.因为海水多,鱼也多 C.鱼非常多(4)你最喜欢文中哪句话,请抄写下来。

请说出你的理由。

【答案】(1)鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了。

(2)种类;数量(3)比喻;排比;四;C(4)西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。

|运用夸张的修辞手法,写出了西沙群岛的海里的鱼数量众多。

【解析】【分析】(1)考查找中心句的方法。

中心句是一段文章中处于中心地位的句子。

它在全文中起主导作用,是这段话中最重要的句子。

“找中心句”是概括段意的一种形式,有些文章的段落就是围绕中心句写的。

我们在阅读时找准了中心句,也就把握了这段话的主要内容,概括了段意。

这段话的中心句在句首:鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了。

(2)考查对课文内容的理解能力。

解答时要带着问题读课文整体感知文章内容,再用简洁的语言概括出来即可。

这段话主要写出了西沙群岛鱼的种类和数量多。

(3)本题的目的是引导学生明白比喻、排比修辞手法以及其作用。

文中画横线的句子用了比喻和排比的修辞手法,具体描写了四种鱼()的特点。

文中最后一句说明数量。

(4)结合语境,对句子进行赏析是重要的考点之一。

一般来说,要求学生赏析的句子往往具有某一特色,或是修辞,或是表达方式,或是遣词造句,这就要求学生结合具体语境灵活作答。

部编版小学语文三年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】含答案

部编版小学语文三年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】含答案

部编版小学语文三年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】含答案1.读下面的文段,完成练习。

上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。

大家一起朗读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。

最有趣的是,跑来了两只猴子。

这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。

下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。

(1)从文段中找出表示动作的词填在括号里。

________孔雀舞 ________跤 ________游戏(2)读下面的句子,根据要求,把需要重读的词语找出来,并写在横线上。

上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。

①强调民族多:________②强调一起学习:________(3)文段描写了一所边疆小学的学生上课时和________的情景。

(4)用横线画出文段中描写窗外很安静的句子。

(5)读了文段,我仿佛看到了边疆小学的学生________仿佛听到了边疆小学的学生________。

【答案】(1)跳;摔;做(2)不同民族;同一间教室(3)下课后(4)窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。

(5)认真学习的画面;玩耍时欢快的笑声【解析】【分析】(1)词语搭配就是前一个词语和后一个词语搭配得当,能将意思表达得更好,更准确。

这道题从结构上看是“动词+名词”,带着问题细读短文就能找到答案。

(2)朗读时的重音和停顿一样,重音也是朗读的基本技巧之一。

朗读过程中,有些音节要轻读,有些音节要重读,这样才能传达出生动活泼的语气,突出文章的重点。

如果将所有音节都读得一样重,就很难把文章的内容传达清楚。

(3)、(4)考查对课文内容的理解能力。

解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案。

(5)结合课文内容补写内容要符合原文特点。

除了注意所写的内容,还要注意语言的表现力,使上下文之间语言表达的连贯、准确、简洁没有错别字。

新部编版三年级上册语文课外阅读练习题及答案

新部编版三年级上册语文课外阅读练习题及答案

新部编版三年级上册语文课外阅读练习题及答案1.阅读下面短文,回答问题。

等呀,等呀,闷热的夏天终于过去了。

在一个秋高气爽的早晨,小熊一起床就感觉到很凉快。

小熊出生不久,还没有见过秋天呢。

听妈妈说秋天来了,它就高兴地对妈妈说:“我要出去找秋天。

”小熊离开家,前面有一片树林,它走到小树边问小树:“喂,小树,秋天在哪里?”小树没有回答,只是抖抖身体,让落叶在风中跳起舞来。

小熊又问树林边的高粱:“高粱,你快点告诉我秋天在哪里?”高粱没有回答,只是涨红了脸,低垂着头。

小熊问了许多人,可谁也没告诉它秋天在哪里,它只好闷闷不乐地回到家里,把刚才的事告诉了妈妈:“唉,想出去找秋天,可是谁也不告诉我秋天在哪里。

”熊妈妈一听,和颜悦色地说:“我的小傻瓜,如果你再不注意自己说话的态度和语气,永远都找不到秋天!”小熊恍然大悟,连忙向外面跑去。

小熊来到草地上,看到一只蟋蟀,它彬彬有礼地问:“蟋蟀哥哥,你好,你能告诉我秋天在哪里吗?” 蟋蟀微笑着说:“秋天就在你身边啊!”说完,它在草地上为小熊唱起了歌,动听的歌声传到很远的地方。

(1)联系上下文,说说你对下列词语的理解。

①闷闷不乐:________②恍然大悟:________(2)小熊去找秋天,它问了许多人,分别是________、________和蟋蟀。

(3)小树和高粱为什么没有回答小熊的问题?找出正确的答案()。

①小熊不懂礼貌,小树和高粱不愿意帮助小熊。

②小树和高粱也不知道秋天在哪里。

③小树和高粱想让小熊自己去寻找秋天。

(4)请给短文选择一个恰当的题目()。

A. 秋天来了B. 小熊找秋天C. 小熊和妈妈【答案】(1)心里不快活。

;一下子明白过来。

(2)小树;高粱(3)①(4)B【解析】【分析】(1)语理解的考查。

认真阅读短文,联系上下文,正确理解词义。

(2)考查对课文内容的理解能力。

解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案。

(3)、(4)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细阅读短文内容,比较判断正误。

人教部编版三年级上册语文期末专项训练 课外阅读训练三篇 (含答案)

人教部编版三年级上册语文期末专项训练 课外阅读训练三篇 (含答案)

三年级语文上期末专项训练课外阅读训练(五)小菜园小菜园美极啦!早晨,小黄瓜们穿着露珠阿姨送给它们的“珍珠衫”。

每当风婆婆一吹,小黄瓜们便攀(pān)着青翠的藤(téng)儿荡秋千,侧耳倾听,仿佛听到它们的嬉笑声。

黄瓜地旁种的是韭(ji ǔ)菜。

苗条的韭菜姐妹们正在晨雾中梳理着缕缕青丝。

再向前,是一行行茄子,矮矮的茄子树上,挂着一个个穿紫袍(p áo)的大腹便便的茄子先生。

茄子旁边种着几棵红辣椒。

羞红了脸的辣椒姑娘羞羞答答地躲在绿叶中。

不过你别以为辣椒姑娘外表斯文,你若咬它一口,保证辣得你直掉眼泪。

旁边还有几个大南瓜还甜睡在梦乡里呢……(1)多音字组词。

当 dàng() dāng()行 háng() xíng()便 pián() biàn()(2)在括号里填上合适的词语。

()的辣椒姑娘()的茄子先生()的韭菜姐妹(3)根据短文内容选择正确答案。

①“珍珠衫”指的是()A.一件衣服B.露珠C.一种植物②“羞羞答答”的反义词是()A.斯文B.狡猾C.大大方方③黄瓜地旁种的是()A.大南瓜B.茄子C.韭菜(4)文中写了几种蔬菜?分别是什么?___________________________________________________(六)蜜蜂和蚂蚁人们喜爱蜜蜂,赞美蜜蜂的辛勤劳动。

画家画了不少采蜜图,诗人写了不少赞蜂诗,甚至刚学会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜”……蚂蚁很忌妒蜜蜂,心里一直搁着个疑团:蜜蜂一早出工,我们也一早出工;蜜蜂天黑回窝,我们也天黑回窝。

我们干的活不比蜜蜂少,也不比蜜蜂慢,可人们只夸蜜蜂,不称赞我们,这不是太偏心了吗?蚂蚁想来想去想不通。

有一天,蚂蚁爬到花枝上觅食,见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜,就抬头气呼呼地说:“啥问题?你说吧!”小蜜蜂回答说。

“_________ ”“你和我们一样,整天忙个不停,当然勤劳啊!”“那人们为什么只夸奖你们,从来不称赞我们呢?”小蜜蜂想了一会儿,笑着说:“这个问题嘛,我觉得不难回答。

最新部编版(统编版)小学三年级语文上册课外阅读专项及答案

最新部编版(统编版)小学三年级语文上册课外阅读专项及答案

课外阅读归类专项训练(部编三上)一、阅读短文,回答问题。

可爱的小溪清晨,小溪多美啊。

溪水映照着灿烂的朝霞,像浮动的彩色绸带。

我喜欢在溪边读书,清新湿润的空气滋润着我的喉咙,淙淙流水伴随着我的琅琅读书声。

中午,我也要到溪边站上一会儿。

微风吹来,水面上泛起层层鱼鳞波纹。

倒映在溪中的景物,一会儿聚拢,一会儿散开,又聚拢,又散开……等到水波平静时,树儿、草儿的倒影更绿更新了。

晚上,月影静静地躺在水底,星星也在水底眨着眼睛,云彩也高兴地跑到水里来了,给溪水增添了银色。

小溪好像把我带进了一个神话世界里。

1.根据短文内容把下列词语补充完整。

()的朝霞()的空气2.根据短文内容填空。

清晨“我”喜欢在小溪边(做什么) ,中午“我”也要。

3.这篇短文是按什么顺序来写的,找出有关词语用“▲”标出。

4.为什么说晚上的小溪好像把我带进了一个神话世界里呢?美丽的晚霞红红的太阳落山了,它收起余晖,只剩下一个柔和、鲜艳的火球,颜色金黄透亮,就是技艺再高的画家也难以描绘。

太阳的身影消失了,只剩下一片神奇的、美丽的云,令人想到仙境,想到梦幻的世界。

我出神地望着,眼睛朦胧起来了,天空仿佛出现了一条金色的龙。

它上游下窜,吞云吐雾,喷吐出鲜艳美丽的水花。

随着云彩的移动,飞龙仿佛进入一片原始森林,看不见了。

森林里一棵枝繁叶茂的大树上,飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。

鹤背上,坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿,他还拄着拐杖哩。

这不是动画片《哪吒闹海》中的师傅—太乙真人吗?那么哪吒呢,他在哪里?哦,看到了,这不!一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩,正张开双手,向他师傅飘去。

我从幻境中看到了一个又一个好看的故事,一幅又一幅如画的美景。

当我回到现实中来时,晚霞已经消失了。

1.“我”在幻境里看到了哪些东西?______________________________________________________________________________2.判断下列句子是否正确。

统编版人教版部编版三年级语文上册全册单元同步课外阅读专题训练题含答案解析

统编版人教版部编版三年级语文上册全册单元同步课外阅读专题训练题含答案解析第一单元【快乐练习】训练1捉蟋蟀去年暑假,在乡下大舅家度过了一段快乐的时光,最有趣的就是我和表弟在草地上捉蟋蟀了。

乡村夜晚,四周静悄悄的,只能看见天上闪闪发光的星星和明亮的月光。

黑夜仿佛给了地球盖上了神秘的面纱。

这时,唯有蟋蟀的声音,时而高,时而低,时而长,时而短,那优美的声音打破了宁静的夜晚。

我和表弟兴奋的回到家,拿起了手电筒、盒子,踏上了寻找蟋蟀的路程。

走了不久,表弟停下了脚步,好像发现了什么。

他悄悄的对我说:“我们附近一定有一只蟋蟀,我们一来,它就不叫了,我们先蹲下来,查看情况吧!”他把我拉下来,又唠叨起来:“千万别出声啊,免得惊吓了蟋蟀。

”我想:我表弟长大以后肯定能当个“中国的达尔文”。

过了一会儿,一声“唧唧唧”响引起了我和表弟的注意,那声音多么清脆,多么动听。

我表弟对我瞄了一眼,轻声说:“咱们去捉蟋蟀啦!”我感觉表弟有异样的快乐。

我们俩一会儿向前,一会儿向后,走了很久,表弟忽然灵机一动,把小草轻轻拨开,我差点叫了出来,因为强烈的手电筒光整照着一只黑大的蟋蟀,只见它昂着头,晃动着长长的触须,好像一位了不起的将军受了侮辱一样地瞪着我们。

表弟小心翼翼的把蟋蟀抓起来,天下哪有这么顺利的事啊!蟋蟀在盒子里跳来跳去也无济于事,只好乖乖地当了俘虏。

在乡下捉蟋蟀,是多么有趣啊!1、故事发生的时间是,地点是在,和一起去。

2、文中画“”的句子运用了什么修辞手法,把什么比作了什么?3、把描写蟋蟀样子的句子摘抄下来,体会体会。

4、文章第二自然段主要是对环境进行描写,朗读这段时应该用怎么的语调和语速?()A、高昂的快速B、低沉的中速C、轻柔的慢速训练2苹果里的五角星邻居家的小男孩是我家的常客,差不多每天都要来向我报告幼儿园的新闻,或者显示显示他学会的性本领。

一天,他来到我家从桌子上拿起一把小刀,又向我要了一只苹果,说大哥哥我要让你看看里面藏着什么我知道里面是什么我瞧着他说“不,你不知道的,还是让我切给你看吧。

【10篇】新部编版小学语文三年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】含答案

【10篇】新部编版小学语文三年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】含答案1.阅读下文,回答问题船底鱼在辽阔的海洋中,生活着一种中小型的鱼——鮣(yìn)。

鮣的体型长得苗条匀称。

它行动敏捷,善于游泳,性格活泼,并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。

所以,人们称它为船底鱼。

鮣吸附在物体上,在周游四海的过程中,遇上了饵(ěr)料丰富的海区或者见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食,、就悄悄地离开自己乘的“船”,去吃上一顿可口的美餐。

然后,再寻找一条新“船”,继续前进。

一旦找不到“船”,它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上,作短暂休息。

这时,它的细长尾巴,似海藻随海飘动,以此引诱鱼类,待有良机,继续吸附上新“船”。

鮣在大海中乘船周游,________省力气,________还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭,真是一举两得的美事!(1)写出下列各词的反义词。

前进——________ 短暂一一________ 附近——________(2)联系上下文理解词语的意思。

良机:________ 周游:________(3)在文中横线上填上合适的关联词。

鮣在大海中乘船周游,________省力气,________还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭,真是一举两得的美事!(4)鮣乘的“船”指的是________。

鮣离开乘的“船”去吃一顿可口的美餐,这个“美餐”是指________。

(5)在大海中乘船周游,一举两得,“一举两得”指的是________。

【答案】(1)后退;长久;遥远(2)很好的机会;到四周游玩(3)不仅;而且(4)大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底;大型鲨鱼捕食时剩下的一些残食(5)不仅省力气。

而且还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭【解析】【分析】(1)反义词,是指词汇意义相反的词语,解答本题,要理解词语的意思,然后写出所给词语的反义词。

【10篇】部编三年级上册语文课外阅读练习题

【10篇】部编三年级上册语文课外阅读练习题1.阅读下面短文,回答问题。

等呀,等呀,闷热的夏天终于过去了。

在一个秋高气爽的早晨,小熊一起床就感觉到很凉快。

小熊出生不久,还没有见过秋天呢。

听妈妈说秋天来了,它就高兴地对妈妈说:“我要出去找秋天。

”小熊离开家,前面有一片树林,它走到小树边问小树:“喂,小树,秋天在哪里?”小树没有回答,只是抖抖身体,让落叶在风中跳起舞来。

小熊又问树林边的高粱:“高粱,你快点告诉我秋天在哪里?”高粱没有回答,只是涨红了脸,低垂着头。

小熊问了许多人,可谁也没告诉它秋天在哪里,它只好闷闷不乐地回到家里,把刚才的事告诉了妈妈:“唉,想出去找秋天,可是谁也不告诉我秋天在哪里。

”熊妈妈一听,和颜悦色地说:“我的小傻瓜,如果你再不注意自己说话的态度和语气,永远都找不到秋天!”小熊恍然大悟,连忙向外面跑去。

小熊来到草地上,看到一只蟋蟀,它彬彬有礼地问:“蟋蟀哥哥,你好,你能告诉我秋天在哪里吗?” 蟋蟀微笑着说:“秋天就在你身边啊!”说完,它在草地上为小熊唱起了歌,动听的歌声传到很远的地方。

(1)联系上下文,说说你对下列词语的理解。

①闷闷不乐:________②恍然大悟:________(2)小熊去找秋天,它问了许多人,分别是________、________和蟋蟀。

(3)小树和高粱为什么没有回答小熊的问题?找出正确的答案()。

①小熊不懂礼貌,小树和高粱不愿意帮助小熊。

②小树和高粱也不知道秋天在哪里。

③小树和高粱想让小熊自己去寻找秋天。

(4)请给短文选择一个恰当的题目()。

A. 秋天来了B. 小熊找秋天C. 小熊和妈妈【答案】(1)心里不快活。

;一下子明白过来。

(2)小树;高粱(3)①(4)B【解析】【分析】(1)语理解的考查。

认真阅读短文,联系上下文,正确理解词义。

(2)考查对课文内容的理解能力。

解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案。

(3)、(4)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细阅读短文内容,比较判断正误。

三年级语文上期末专项训练 课外阅读训练七篇含答案 部编版

三年级语文上期末专项训练课外阅读训练(一)____________________你悄悄地走来,走进花园。

千姿百态的菊花开了,它们有的把波浪似的金发披在肩上,有的把美丽的长裙系在腰上,光彩夺目,美不胜收。

你悄悄地走来,走进田野。

秋风过处,五谷飘香。

那一片片庄稼,远看,好似千层波浪;近看,稻谷笑弯了腰,高粱涨红了脸,玉米乐开了怀。

这时候,地里的人们可忙了,到处是欢声笑语。

你悄悄地走来,走进果园。

看,树上硕果累累,有小灯笼似的柿子,玛瑙似的山楂,葫芦似的鸭梨,珍珠似的葡萄。

红扑扑,黄澄澄,紫盈盈,好可爱啊!大大小小,数不胜数。

在园里徘徊,闻着阵阵幽香,好像漫步在“天国花园”里。

孩子们爬上树去,摘一颗“仙果”,咬一口,甜丝丝,脆生生,酸溜溜。

你悄悄地走来,走上山坡。

带去了一件黄衣裳,一件红衣裳,带去了一片温暖。

瞧,这边的山上,像是镀上了一层金色。

瞧,那边的山上,枫叶如醉,简直是一片红海,遮盖了半个天际,和霞光连在一起,红得像火焰在燃烧。

这一黄一红连成一片,给人一种说不出的温暖。

我迷恋你啊,秋天!你带来了迷人的景色,带来了丰收的硕果。

1.选择题。

选择正确的答案,填上序号。

(1)文中“幽香”一词中的“幽”是什么意思?( )A.深远B.沉静C.昏暗 D.使人感觉沉静、安闲的(2)下列句中,不是比喻句的一项是( )A.那一片片庄稼,远看,好似千层波浪。

B.这边的山上,像是镀上了一层金色。

C.那边的山上,枫叶如醉,简直是一片红海。

D.它们有的把波浪似的金发披在肩上。

(3)短文中的“你”指的是( )A.菊花 B.秋天 C.枫叶 D.果实2.给短文取个合适的题目,写在文前的横线上。

3.根据短文内容填空。

你悄悄地走来,走进____________,走进__________,走进__________,走上____________。

4.想象一下,“你悄悄地走来”,还可能走到哪里?_______________________________________________________(二)北大荒的秋天九月,从第一片树叶落地开始,北大荒的秋天也就来了。

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部编三上课外阅读练习题 (一) 床前的月光,窗外的雪。 高飞的白鹭,浮水的鹅 唐诗里有画,唐诗里有歌。 唐诗像清泉,流进我心窝。 相思的红豆,吴山的雪。 边塞的战士,回乡的客。 唐诗里有乐,唐诗里有苦。 唐诗像祖先,在向我诉说

练一练 1.选择加点字的正确读音并打“√”。 白鹭 ( lù / rù ) 清泉( qīn / qīng) 心窝( wuō / wō ) 边塞( sài / sāi ) 祖先( zhǔ / zǔ) 诉说( sù / shù ) 2.根据小诗内容的提示填空。 (1)“床 前 的 月 光 ” 让 我 想 起 李 白 《 静 夜 思 》 中 的 一 句 诗 : ( ),疑是地上霜。 (2)“浮 水 的 鹅 ” 让 我 想 起 骆 宾 王 《 咏 鹅 》 中 的 诗 句 : ( ) ,红掌拨清波。 (3)“相思的红豆”让我想起王维的 (4)“回乡的客”让我想起贺知章《回乡偶书》中的( 笑问客从何处来。 3.请默写一首你最喜欢的唐诗。 (二) 《今天风真大》

),

今天风真大啊!路旁的树木被风吹得摇摇摆摆,不时地发出鸣呜的声音。大街上 尘土飞扬,枯黄的落叶、碎纸,被风卷上天空,在灰暗的天空中飞扬。 行人几乎都闭着嘴,眯着眼,不少人用围巾把头包起来。顶风骑车的人,就像自行 车运动员比赛一样,弓着身,双脚吃力地向前二步一步地蹬着。 头,两脚搭在车蹬上,毫不费力地飞向前去。 我走进学校来到教室里,看见窗台上、桌子上、椅子上全是尘土。

练一练 1、“顶”的意思有:( ) ①人体或物体最高最上的部分; ②用头或脚撞击; ③对面迎着。 “顶风骑车”中“顶”的意思是_______(填序号)。 2、根据短文内容,找出表示动作的词语并填在下面的括号里。 ( ( )嘴 )头 ( ( )眼 )车 ( )身

3、从短文中摘录表示风大的词语。 ______________________。 4、短文围绕“_______________”这句话,通过对_____、_____和_____三个地方 的描写,写出了风大。 5、学习文中划线句的写法,通过描写一个人的样子、动作,写出“天冷”。 _____________________________。

(三) 记忆中,妈妈的笑最亲切,最温柔。 当我取得满意的成绩踏进家门时,妈妈的笑容里透着欣慰和勉励;而当我考砸了 垂头丧气羞见父母时,妈妈则将深切的理解和鼓舞融进笑意。 是的,妈妈的笑伴随了我多少年,从一个懵懂无知的幼童,到成熟自主的青年,其间 饱含着妈妈的辛劳。 呢? 年迈的妈妈不再有青丝拂肩,衰老的妈妈不再有烂漫的笑脸。然而,我常常感到, 世间最美丽的,仍是妈妈的一瞥,或者一个微笑那是所有的温存、 有的关怀......

练一练 1、给下面加粗红色的字注音并解释词语 懵懂 ( 一瞥 ( ):____________

):____________ 2.从文中找出下列词语的反义词。 强硬——( 丑陋——( ) ) 趾高气扬——( 懵懂无知——( ) ) 3、改写下面的句子,意思不变。 我试着抹平妈妈额前的皱纹,但那岁月煎熬的印迹,怎能抹平呢? —————————————————— 4、注意加粗字体,照样子,写句子。 年迈的妈妈不再有青丝拂肩,衰老的妈妈不再有烂漫的笑脸。 —————————————————— (四) 我叫“激光”,是人类制造出来的一种奇特的光。我跟太阳、电灯、手电筒的光 都不一样,它们是散开的,我是集中起来向同一个方向发射的。 人们让我把很多的能量集中到一点上,我就变得削铁如泥了。 来切割钢板,割缝又细又光洁。在医院里,医生用我给病人做手术,病人可以减少 流血,减轻痛苦。 我的每束光只有一种颜色,而且亮度是太阳光的100万亿倍左右。所以人们还 经常利用我来装点节日的广场。 出各种各样的图案,和大家一起欢度佳节。你们都看过光盘吧?那也是用我制造 的。有了我,小朋友们才能看到那么清晰的动画片。

练一练 1、解释下列词语的意思 削铁如泥:_____________________ 2、激光是一种( A:天然 B:人工制造 )的光。 C:幻想出来 3、文中划线句使用了( )的说明方法。 A:列数字 B:打比方 C:作比较 4、从哪句话可以看出激光亮度很高? —————————————————— 5、短文介绍了激光的哪几种用途?(写明四点) —————————————————— (五) 小草使大自然充满生机。 春天,一阵微风吹来,小草和刚睡醒的小伙伴们跳起了欢快的舞蹈。 一边随着春风生长。 夏天,太阳把大地烤得火热。人们来到草地上,往小草身上坐,小草像一位慈祥的 母亲把人们抱在怀里,让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。 什么,宁愿为人们作出贡献。 秋天,一阵凉风吹过,小草一下子变得面黄肌瘦。 寒风把冬天请来了,小草的根深深地(钻\长)进泥土里。待第二年春天,她又从土 里(冒\伸)出来。真是“野火烧不尽,春风吹又生”。 我爱小草,爱她强大的生命力和宽广的胸怀。

练一练 1、比一比,再组词。 烤( ) 拷( ) 铐( ) 2、在文中括号内中选择合适的字并打“√”。 3、短文围绕第_____自然段,按照_____、____、_____、_____和季节顺序写出来 小草的生机勃勃。我爱小草的_____和______。

4、第2自然段中的画线句把小草当作人来写,这样写有什么好处呢? —————————————————— (六) 从前,有一个懒汉,身强力壮,却什么活儿也不愿意干,整天吃喝玩乐,东游西逛。后 来,家产败尽,穷得连稀粥也喝不上。 一天,他听人家说世上有一种摇钱树,只要找到它,一摇便有钱,穷可以变富,再也 不愁吃不愁穿了。A 于是,他便欣喜若狂地到处去找,见人就问:“摇钱树在哪 里?” B 但他憧憬着由穷变富的那一天,总是不死心,继续饿着肚皮寻找。 C 最后问到一位农夫:“摇钱树是什么样子?到什么地方才能找到它?”农夫上下 打量了他一番,笑呵呵地说:“摇钱树,两枝杈,两枝权上十个芽,摇一摇,开金花,创 造幸福全靠它。 树!” 练一练 E 从此,他天天干活儿,日子一天天富裕起来了。

1、给下面的词语注音并解释其含义。 憧憬( ) ___________________ : 2.根据意思在文中找出相应的词语。 (1)形容一个人开心得快要发狂了。 (2)形容身体强壮有力。 3.下面这个句子加在文中的A、B、C、D、E 哪一处最合适?( ) 一连找了九天九夜,累得筋疲力尽,连摇钱树的影子都没有见到。 4.文中哪句话说明懒汉已经找到了摇钱树? ———————————————— 5.懒汉找到的摇钱树是________。 6.懒汉由穷变富的经历,给了你什么启发? ————————————————— (七) 架飞机突然失事,飞行员不得不从飞机中跳出来,打开了降落伞。 飞行员落在一座荒山上,这里只有冰、雪和枯枝落叶。飞行员想用枯枝落叶烧一 堆火,这样,人们看见火光,就会来营救他。 可是,他身边( )没有火柴,( )没有打火机。 怎么办呢?沉着机智的飞行员拿起一块冰,把它磨成一块凸透镜。金色的阳光透 过这块用冰做成的凸透镜,将光线聚集成一点很快就把落叶点着了,落叶又点燃 枯枝,烧起了熊熊烈火。 不久,人们发现荒山上的火光,成功营救了那位遇险的飞行员。 这个有趣的“用冰点火”的故事告诉我们:应当把自己的光和热,聚集到一点,才 会燃烧起熊熊烈火。一个精力分散的人,常常会事无成。

练一练 1、文中的“磨”是____结构的字,共____笔,用部首查字法查____部,用音序查字 法查大写字母____。它在字典中的意思有:①摩擦;②拖延时间;③阻碍,困难;④逐 渐消失。在文中的意思是______。(填序号)。 2、在文中找出下列词语的近义词。 出事——_____ 搭救——_____ 3、文中括号内的选哪一组关联词最合适? A.因为......所以...... B.既......也 ...... C.虽然......但是......

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4.飞行员失事后, 的?请用“____”在文中画出。 5.这个故事告诉我们一个什么道理? ———————————————— (八)

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