获嘉县高级中学2014-2015学年上期语文教研组活动计划
2014-2015学年第一学期语文教研组工作计划(1)
2012-2013学年度上学期初中语文教研组工作计划]本学期我们语文教研组将紧紧围绕学校本学期工作目标,积极贯彻学校教导处工作计划，以课题研究为中心，扎实进行校本教研，进一步更新教学观念，规范教学常规，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高学生的语文综合素养，不断提升课堂教学质量，积极作为，高标准、高质量完成本学期相关工作，全力确保我校语文教学质量再上新台阶。
一、教研目标1、全面贯彻落实我校总体教育目标，积极推进课程教学改革，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。
2、坚持树立以学生为本的教学服务思想，各项活动的开展本着切实有效的原则。
3、以创新教学方式为突破口，充分调动教师参与教学方式创新的积极性和主动性，形成较浓厚的教学氛围。
4、以强化教师队伍建设,帮助新进教师迅速成长，转化教师的教学行为重点。
5、培养学生的人文素质，同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力，为全体学生的健康发展服务。
二、教研措施（一）课堂教学措施1、以课文为有效载体，以训练学生的阅读能力为主线，阶段性地逐步提高学生语文学科的听、说、读、写四种能力，从而培养学生具有综合学习的意识和能力。
2、在继续训练并培养学生认读、感知能力的同时，侧重训练培养学生的理解能力和归纳能力，为提高学生分析问题的能力作好过渡和衔接。
3、充分考虑现代信息技术与语文课程的整合，将现代信息技术引入语文课程，为学生营造主动、自主、生动活泼的学习语文的环境。
4、进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。
5、认真搞好教学研究，争取在研究性学习、校本课程开发方面取得突破性进展，形成特色，从而不断提高教师的教科研水平。
6、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位教师的主观能动性，有序、有效、积极的开展各项语文教学活动。
上学期高中语文教研组工作计划
上学期高中语文教研组工作计划一、总体目标本学期，高中语文教研组将注重提高教师的专业素养和教学质量，促进学生知识水平和语文能力的提升，确保教学工作的顺利开展。
二、具体措施1.开展专题研讨本学期，将定期组织语文教研组的教师开展专题研讨活动，分享教学经验、教学方法和课堂管理等方面的成果和心得体会，以促进全体教师的共同提高。
2.推动课堂教学创新鼓励教师在教学中尝试新的教学方法和手段，提高学生的学习兴趣和参与度，促进学生在语文学习中的主动性和创造性。
3.加强评估与反馈本学期将建立定期的评估机制，对教师的教学质量和学生的学习情况进行评估，及时反馈教学效果，促进教师不断改进和提高教学效果。
4.拓展教学资源积极探索多样化的教学资源，如图书、音视频资料、网络资源等，丰富教学内容，提高教学质量。
5.注重素质教育本学期将注重培养学生的综合素质，强化学生的思维能力、创新能力和人文修养，促进学生成为具有社会责任感和国际竞争力的优秀人才。
6.开展亲师沟通鼓励教师与学生及家长之间建立良好的沟通渠道，加强教育教学工作与家庭教育的结合，共同关注学生的学习和成长。
7.健全教研组管理本学期将建立健全科学的教研组管理制度，明确教研组的工作职责和分工，有效协调教师之间的合作，确保教学工作的顺利开展。
三、工作重点本学期的工作重点是提高教师的专业素养，推动课堂教学创新，加强对学生的评估与反馈，拓展教学资源，注重素质教育，加强亲师沟通，健全教研组管理。
四、时间安排本学期的工作计划分为三个阶段：第一阶段为思路和计划制定，第二阶段为实施和推动，第三阶段为总结和评估。
具体时间安排如下：• 第一阶段：9月-10月，制定工作计划，召开研讨会，明确工作重点和措施。
• 第二阶段：11月-12月，实施工作计划，推动教学改革，加强评估和反馈。
• 第三阶段：1月-2月，总结本学期工作成果，评估工作效果，为下一学期的工作做准备。
五、评估与反馈本学期将建立定期的评估和反馈机制，对教师的教学质量和学生的学习情况进行定期评估，及时反馈教学效果，促进教师的不断改进和提高教学效果。
中学上语文教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，中学语文教育在培养学生综合素质、提高学生语文素养方面发挥着越来越重要的作用。
为了进一步提高中学语文教学质量，推动教师专业发展，我校特制定本次语文教研活动计划。
二、活动目标1. 提高教师对语文教学的认识，明确教学方向；2. 促进教师之间相互学习、交流，提高教学水平；3. 培养学生的语文素养，提高学生的综合素质；4. 推动学校语文教育改革，提升学校语文教学质量。
三、活动内容1. 教学研讨（1）课题：以“如何提高中学语文教学质量”为主题，开展教学研讨活动。
（2）活动形式：邀请专家进行专题讲座，教师分组讨论，分享教学经验，提出改进措施。
（3）活动时间：每月第一个周五下午2. 教学观摩（1）课题：以“观摩优秀课例，提升教学水平”为主题，开展教学观摩活动。
（2）活动形式：组织教师观摩优秀课例，分析教学特点，学习教学方法，提高自身教学能力。
（3）活动时间：每月第二个周五下午3. 教学反思（1）课题：以“教学反思，促进教师成长”为主题，开展教学反思活动。
（2）活动形式：教师针对自身教学过程中的问题进行反思，提出改进措施，撰写教学反思。
（3）活动时间：每月第三个周五下午4. 教材分析（1）课题：以“深入理解教材，提高教学效果”为主题，开展教材分析活动。
（2）活动形式：教师分组对教材进行深入分析，探讨教材内容、教学目标、教学方法等，提高教学效果。
（3）活动时间：每月第四个周五下午5. 教学技能培训（1）课题：以“提升教师教学技能，提高教学质量”为主题，开展教学技能培训活动。
（2）活动形式：邀请专家进行教学技能培训，教师参与实践操作，提高教学技能。
（3）活动时间：每月最后一个周五下午四、活动组织1. 成立语文教研活动领导小组，负责活动的策划、组织、实施和总结；2. 各教研组要高度重视，积极配合，确保活动顺利开展；3. 教师要积极参与，认真学习，提高自身教学水平；4. 学校要为活动提供必要的场地、设备和经费支持。
上学期高中语文教研组工作计划
上学期高中语文教研组工作计划《篇一》一、教研组工作目标1.提高教研组成员的语文教育教学水平，使每位成员都能掌握并运用先进的教学理念和教学方法。
2.深化语文课程改革，推进素质教育，培养学生的语文素养和创新能力。
3.加强教研组内部的沟通与合作，形成良好的团队氛围，共同提高教学质量。
二、工作重点与措施1.开展教育教学研究活动（1）定期组织教研活动，如课题研究、教学观摩、经验交流等，提高成员的教育教学能力。
（2）鼓励成员参加各级教育教学研讨会、培训等活动，拓宽视野，学习先进的教育教学理念和方法。
2.改革语文课堂教学（1）探索适应新课程要求的课堂教学模式，提高课堂教学效果。
（2）注重培养学生的自主学习能力和合作精神，鼓励学生主动参与教学过程。
（3）关注学生的个体差异，实施分层教学，使每位学生都能在课堂上得到有效的学习。
3.加强语文课程资源的开发与利用（1）整合校内外优质课程资源，丰富教学内容，提高教学质量。
（2）开展课程资源开发与应用的研究，推广优秀教学成果。
4.提高教研组的管理水平（1）完善教研组管理制度，确保各项工作有序开展。
（2）加强教研组内部沟通与合作，形成团队合力。
三、工作时间安排1.第一季度：制定教研组工作计划，组织成员学习新课程标准，开展课题研究活动。
2.第二季度：深入推进课堂教学改革，组织成员参加教育教学培训活动。
3.第三季度：加强课程资源开发与利用，开展教学观摩、经验交流活动。
4.第四季度：总结本学期教研组工作，表彰优秀成员，制定下学期工作计划。
四、工作要求1.每位成员都要认真参加教研活动，积极参与教学改革，提高自身教育教学水平。
2.充分发挥团队协作精神，共同解决教育教学中的问题。
3.注重工作实效，确保各项工作按时完成。
《篇二》一、工作目标：提升教研组成员的语文教学能力，丰富教学手段，增强课堂活力，提高学生的语文素养。
二、工作重点与措施：1.教学研究与探讨：（1）定期组织教研活动，鼓励成员分享教学心得，互相学习，共同进步。
2014-2015上学期语文教研组工作计划
2014－2015上学期语文教研组工作计划一、指导思想：以十八大为重要思想为指导，深入贯彻落实科学教育观和我校工作精神，本着“为了一切学生，为了自我提高”的理念，全面实施素质教育，努力提高我校的教育教学质量。
二、具体措施：（一）认真学好理论，不断更新观念。
继续学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》。
要围绕“减负”、“素质教育”、“创新教育”等热点问题，结合语文教学实践，通过理论书籍、报刊杂志、网络等方式加强学习，及时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。
（二）加强常规管理，提高教学质量。
1、强教学常规管理。
全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。
2、做好教学质量检测。
每一位教师都要树立质量为主的思想，继续做好培优辅差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。
本学期，语文将配合学校统一组织的月考和各自不同形式的单元检测，在检测后要认真做好质量分析。
单元检测要全改。
3、进一步强化教学常规检查，严格执行教学规范，坚决杜绝教学工作中的随意现象。
对教案的编写、课堂教学、批改作业、复习辅导、成绩考查等环节，采取教师自查、教研组统查、教研组深入学生调查、学校抽查等形式，检查结果及时上墙公布，并对检查中发现的不规范现象要求当事人及时整改。
教研组将不定期地进行听课活动，发现问题及时交流、整改，较好地掌握教学工作中的动态情况，增强教师工作的责任心，对教学活动的健康运行起到积极的作用。
4、具体常规要求：备课不少于60课时，有教学计划，有分数表，有试卷分析，至少两次；作业不少于60次（不得以叉代改）；作文8篇（老师批改5篇，学生批改3篇），单检不少于8次（除学校组织外）。
（三）开展校本教研，服务课堂教学。
1、加强课堂教学研讨。
要把抓课堂质量作为教学工作的重中之重。
第一学期语文教研组工作计划(三篇)
第一学期语文教研组工作计划一、指导思想根据我校本学期工作要点，本学期我组的语文教研工作将以“上好每堂课”为核心，确立“立足课堂抓质量，加强研究出效率”为本学期的工作目标，促进教师专业成长和学生全面发展。
二、工作目标1、树立浓厚教研风气，加强校本研修，将教研活动落到实处。
2、更新观念，提高认识，形成学习型群体，全面提高本教研组教师的语文教学水平。
3、加强学生学习行为习惯的培养。
三、具体措施1、组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展。
（1）树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。
（2）坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、实践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。
（3）突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程。
珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯。
2、听课：组内公开课必听，边听边思，及时评注，提倡老师相互之间多学习，多交流。
每学期至少听课____节，并认真记录写好反思。
3、公开课：鼓励教师上公开课或试课。
____周岁以下的每学期至少开一次课，____周岁以上、____周岁以下的老师每学年开展一次，____周岁以上的教师自由选择参加。
形式多样，可上课、试课、说课、讲座。
本学期开展四次“五环教研”活动，每次活动上课、听课、评课做到全员参加。
并收齐研究课的全部资料存档。
4、集体备课：以“五环教研”为载体，根据年段分组进行集体备课。
组内教师精诚团结，注重合作，做到节约劳动、提高效益、资源共享，切实注重教学效果，提高整体教学质量。
要加强管理，做到没有教案不进课堂。
第一学期语文教研组工作计划（二）一、指导思想围绕学校教育教学工作重点，以人为本，以促进师生的全面和谐发展为根本宗旨，以提高教学质量为重点，以“真学课堂攻关年”活动为抓手，开展主题性大单元情境课程活动，继续落实教育、教学常规，优化教学过程。
上学期高中语文教研组工作计划
上学期高中语文教研组工作计划
上学期高中语文教研组工作计划如下：
1. 制定教研组年度工作计划：明确教研组的目标和任务，确定教研组各个成员的具体职责。
2. 开展教材分析和研究：对于新教材的内容和要求进行深入分析，研究教材的体系结构和篇章安排，为编写教案和教材选修提供指导。
3. 教学设计和教案编写：根据教材内容和教学要求，制定合理的教学设计和教案，确保教学进度和教学质量。
4. 教学评估和反馈：定期组织教学评估活动，对学生的学习情况进行监测和分析，及时给予学生反馈，帮助他们提高学习效果。
5. 教研交流和研讨：组织教研组成员进行教研交流和研讨活动，分享教学经验，探讨教学方法和教学难点，提升教学水平。
6. 教学资源的整合和共享：整理和归纳各种教学资源，并进行统一管理和共享，提高教学效率。
7. 学科竞赛和科研项目申报：协助有意愿的教师申报各类学科竞赛和科研项目，推动教研成果的转化和应用。
8. 其他教学任务：根据学校的要求和需要，承担其他与教学相关的任务，如开展主题班会、组织文化活动等。
以上是上学期高中语文教研组的工作计划，通过系统化的工作安排和有序的工作流程，确保教研组的工作有条不紊地进行，达到教学效果的最大化。
2014-2015年第一学期语文教研组工作计划
2014-2015学年第一学期语文教研组工作计划一、指导思想：认真学习学校教育工作的精神，以贯彻落实新课改《语文课程标准》为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。
同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。
二、具体措施（一）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。
每个备课组活动应以“课改”的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。
此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。
2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。
加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。
3 、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。
师生对话应讲普通话，老师板书写规范字，课后写好教学反思。
4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。
5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。
要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。
（二）深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。
1、组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展。
每周四下午第三节为语文教研大组活动，学习“国培”语文教学理念，优质课堂，是大家共同收益，共同提高。
内容包括：（1）树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。
（2）坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、实践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。
2014-2015学年度第一学期语文教研组工作计划
2014—2015学年度第一学期语文教研组工作计划为配合学校新学期计划和县教育局有关要求，办家长放心，学生满意，社会声誉高的农村学校，我们语文组认真制定了学校新学期工作计划，明确了新学期的任务，力争在本学期教学工作等各方面取得更好成绩。
1、全组上下团结协作，奋发向上，形成一个有凝聚力的团队，各个成员能在加强自身师德修养的同时，对工作能够做到认真执教，不断提高教育教学能力。
新学期，我组内新添年轻教师较多，相对有经验的教师做好帮带工作，年轻老师要积极进取，借助学校为我们搭建的平台，勤奋工作，努力做到教育态度端正、教育思想科学、专业水平和教学效果提高快。
新教师本学期通过学习，展示一节课。
2、以专业理论学习为重点，增强责任意识，提高教育教学理论水平。
本学期我们组将以“新课标学习”“书香校园”为契机，坚持理论学习，利用教研活动时间集中讨论与交流，加强教学基本功训练，使我们组教师能站在新的理论高度去实施教学计划，落实教学目标。
3、突出集体备课、说课、讲课、评课为一体加强教学研究，形成浓厚地教育教学研究氛围。
（1）集体备课活动，落实到人，实行责任包干制，写好集体备课记录。
集体备课要事先定好主题，有针对性，注重精细化，注重集体备课实效性。
结合我校集体备课的整个要求，各年级确定一课分专人编写教学案、课件，做到质量高、实用性强，然后在两周内由主备人进行说课、讲课，组内进行评课。
还要把好练习关、作业关，各学科不断提升教学的效率，及时交流经验，解决疑难问题，尽可能缩小班与班之间的差距，特别是在提高优秀率方面有得力措施(如分层布置作业，老师单独批改，个别辅导等)。
（2）中学学段相当一部分学生学习语文的主动性差，也缺乏灵活的学习能力，面对现实我们应该做的是少发牢骚，多想办法。
每次教研活动把研究学生作为重点，结合我们学科特点在培养学生浓厚的学习兴趣和风气上大做文章，要注重情感投入，从关注学生在上课、听讲、作业、自习等各个细节上入手，如作业批改要给予鼓励激励性的评语，关注学生个性差异多表扬少批评等。
中学2014—2015年度第一学期语文组教研工作计划
中学2014—2015年度第一学期语文组教研工作计划中学2014—201年度第一学期语组教研工作计划丹桂飘香，秋高气爽。
一年一度的教研工作又提上议事日程。
为更好地引领和落实本期教研工作，推动我校语教学健康、快速发展，全面提高教师教学能力和业务水平，丰富学生人素养，提升学生语能力，本期特拟定语组教研工作计划。
一、指导思想以学校和教研室工作计划为指导，以“全力打造高效堂，积极探索教学新模式”为中心，大力推进程改革，切实转变教育观念，提升教师的理论水平和教学能力；开展集体备，加强对教师教学中的疑点和困惑研究；深入堂，及时调研，关注常态语教学，适时反思和总结，进一步提高语教学质量。
二、教研原则坚持个人教研与集体教研相结合，坚持常规教研与创新教研相结合，坚持合作与探究相结合，全面提高教研水平。
三、教研任务1．加强理论学习，转变教育观念，探索全新教学模式。
理论是语教学的纲和灵魂。
全体教师应不断学习新程理论和业务书籍，以标为指导，以问题（题）为载体，深入研究，博采众长，总结提炼，形成新的程观、教师观、教学观、堂观、质量观。
逐步摸索出适应新教材、新学法、调动学生主动参与、乐于探究、操作性强的全新教学模式。
本期我力主推行“三案·四·五环”教学模式探讨，打造特色堂，提高堂效率。
“三案”即导学案中的“预习案”、“探究案”和“训练案”；“四”即打造“和谐堂”、“特色堂”、“魅力堂”、“激情堂”；“五环”即指堂教学的五个环节：“导”、“疑”、“探”、“延”、“练”。
复习教学模式:导（情景导入、知识导入、试题导入、复习导入等）——疑（问题）——探（考试说明、标要求、考题类型、设题障碍、答题技巧等）——延（链接高考）——练（训练提升）作教学模式:情景创设—展示交流(联想想象、材料处理、布局完美、情理兼具、语言精美、凸显个性等)——立意构思——独立成篇——语言锤炼。
2 集体备，优化组合，力抓常规。
狠抓备组工作，切实加强备全程的指导，提高堂效率，激活学生思维，在乐思、善思中快乐学习。
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获嘉县高级中学2014-2015学年上期语文教研组活动计划
在新的教学理念的指导下，在新一轮高考改革的助推下，依据我县我校高中教学工作的总体安排，结合我校高中语文发展的实际情况，经讨论我们语文教研组拟定了以“课堂创新视野开阔”为突破口，以“全面提高高中语文教学成绩，培养全面发展的创新型师生”为目标的教研活动计划，集中关注教材研究、过程研究、学习习惯研究、学习方法研究、第二课堂研究、集体备课备考研究等，现展示要点如下：
1.深化课程改革，完成对本轮（2008—2014）教材的通透性解读，包括必修5册，选修16册，读本21册及其他省份的语文教材版本。
借助网络图书馆，对高中生必读篇目认真圈划，教师本人也需编纂相关学段的校际读本，撰写学习心得并交流切磋。
2.迎接新一轮语文改革，“不改也是改”，高考语文科将提升分值，能力考察上将语言、文学分科的痕迹日益清晰，像逻辑、复句、诸子散文、古文化常识、社会民族心理等终会被重视起来。
关注“大语文”“大母语”课题建设，研究中国汉字听写大赛、影视媒体竞选新主播、书法教学与各类比赛、自主招生中的母语命题、海外汉语选修课程的开设等。
对此应详加梳理并调整计划。
3.丰富活跃“语文第二课堂”活动，积极酝酿组织开展：主题演讲、文学朗诵、社会辩论、编排课本剧、书画征文等一系列活动。
集思广益，立足实际，筹建校广播站、文学社团、网络阅览室等，尝试筹办各类文艺性节目汇演、不同学术领域文化赛事比拼等。
4.课堂主阵地的改造，制度上保证同头科集体备课、同年级集中阅评卷、同课题竞优公开课，保证备课组长专题发言、导学案测练并举等的落实，提倡并规范多媒体课件、课外视频、网络课堂、远程同步平台等的有效导入。
安排本学期观摩课听评课顺序，凸显不同课型，常态化磨课研课，教无定法，学思结合。
5.因材施教、分层导学、以生为本、教学相长等教学圭臬的落实，作业内容要精选，作业量要适当，作业形式要多样。
批改后要认真讲评，督促学生改错，并要有复批。
倡导教师建立“作业批改记录”，倡导学生使用专用纠错本。
培养尖子生，任务、计划既灵活又有实效，面批面辅，抽查汰劣，重视过关奖惩。
6.加大教学常规检查落实力度，自省自纠。
明确考什么、学什么，做题、练笔相结合。
研究基本板块、相关题型及答题公式，重视不同文体的训练，备课标、备教法、备学法、勤反思。
求知若渴，见贤思齐，重视向兄弟学校、上级培训部门“取经”“充电”。
7.课外素材、相关热点、语文杂家文化等的搜集整理，倡导开展有个性有价值的文学阅读活动，夯实文本阅读、母语阅读基本功，提升各类文体写作能力。
8.高中语文以年级为单位，其教学重点各有侧重：高一强调“初高中学习习惯的衔接”，高二关注文理分科对语文科的影响及教材选修体系的整体规划，高三重视三轮专题冲刺模拟训练。
获嘉县高级中学语文组
2014年9月16日。