(完整word版)供配电技术课程设计
供配电设计课程设计
供配电设计课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握供配电设计的基本理论、方法和技能，能够运用所学知识进行简单的供配电系统设计。
具体目标如下：1.掌握供配电系统的基本概念、组成和分类。
2.理解电力系统的基本参数和电力线路的传输特性。
3.掌握供配电系统的设计原则和方法。
4.熟悉供配电系统的运行管理和维护。
5.能够进行供配电系统的初步设计。
6.能够进行电力线路的敷设和设备的选择。
7.能够进行供配电系统的运行管理和维护。
情感态度价值观目标：1.培养学生的责任感和使命感，使其认识到供配电系统在国民经济中的重要地位。
2.培养学生热爱电力事业，积极向上的职业精神。
3.培养学生团队协作和交流沟通的能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.供配电系统的基本概念、组成和分类。
2.电力系统的基本参数和电力线路的传输特性。
3.供配电系统的设计原则和方法。
4.供配电系统的运行管理和维护。
5.第一周：供配电系统的基本概念、组成和分类。
6.第二周：电力系统的基本参数和电力线路的传输特性。
7.第三周：供配电系统的设计原则和方法。
8.第四周：供配电系统的运行管理和维护。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：通过讲解供配电系统的基本概念、理论和方法，使学生掌握相关知识。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解供配电系统的设计和运行过程。
3.实验法：通过实验操作，使学生熟悉电力线路的敷设和设备的选择。
4.讨论法：通过分组讨论，培养学生的团队协作和交流沟通能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：《供配电系统设计》2.参考书：相关电力系统、电力线路的教材和资料3.多媒体资料：供配电系统的设计和运行视频、图片等4.实验设备：电力线路敷设设备、电力设备模型等通过以上教学资源，我们将为学生提供丰富多样的学习体验，提高学生的学习兴趣和主动性。
供配电工程课程设计报告
本科生课程设计题目：课程：专业：班级：姓名：指导教师：完成日期：扬州大学能源与动力工程学院供配电工程课程设计任务书1．题目2．原始资料2.1 课题原始资料本建筑层数为16层，建筑高度为63米。
属一类高层建筑。
使用功能：地下一层为设备用房、汽车库及人防，1～4层为商铺及办公室，5～16层为办公室等。
2.2 供电条件（1）供电部门110/10kV变电所位于工程附近1.5km处，10kV母线短路电流为20kA，根据需要可提供给用户1路或2路10kV专线供电。
（2）采用高供高计，要求月平均功率因数不少于0.95。
不同电价负荷，计量分开。
如学校用电统一执行居民电价，公共建筑执行商业照明电价、非工业动力电价，工业企业生产用电统一执行大工业电价、职工生活用电执行居民电价。
（3）供电部门要求用户变电所高压计量柜在进线主开关柜之前，且第一柜为隔离柜。
2.3 其他资料当地最热月的日最高气温平均值为38℃，年最热月地下0.8m处最高温度平均值为25℃。
当地年雷暴日数为35天。
当地地质平坦，海拔高度为100m，土壤为普通粘土。
3．具体任务及技术要求本次课程设计共1.5周时间，具体任务与日程安排如下：第1周周一：熟悉资料及设计任务，负荷计算与无功补偿、变压器选择。
周二：供配电系统一次接线设计，设计绘制变电所高压侧主接线图。
周三：设计绘制变电所低压侧主接线图。
周四：设计绘制变电所低压侧主接线图。
周五：设计绘制变电所电气平面布置图。
第2周周一：短路电流计算，高低压电器及电线电缆选择计算。
周二：编制设计报告正文（设计说明书、计算书）电子版。
周三：整理打印设计报告，交设计成果。
要求根据设计任务及工程实际情况，按照安全可靠、技术先进、经济合理的要求，独立完成10kV变电所的电气设计（变电所出线部分设计分工合作完成）。
设计深度应达到初步设计要求，制图应符合国家规范要求。
4．实物内容及要求课程设计报告文本内容包括：1.封面；2.任务书；3.目录；4.正文；5.致谢；6.参考文献；7.附录（课程设计有关图纸）。
供配电技术教学设计
供配电技术教学设计课程简介本课程是电气工程专业的一门重要课程，旨在向学生介绍配电系统、电力负载特性、配电系统基本结构和设计等方面的知识。
通过此课程的学习，学生可以掌握供配电技术的基本理论和实践操作，具备基本的维护和规划能力。
课程目标本课程的主要目标是使学生：•理解供配电系统的基本原理及其在电力系统中的作用；•掌握配电系统的基本结构和设计；•理解各类电力负载的特性并了解其对配电系统的影响；•具备配电系统的基本维护和规划能力。
课程内容第一章：配电系统概述本章主要介绍配电系统的基本概念、基本结构、配电系统通路、配电系统隔离等内容，让学生了解配电系统的基本知识。
第二章：配电变压器本章主要介绍配电变压器的结构、原理、型号和选型原则，并讲解变压器组合方式、接线方式和变压器故障处理等内容。
第三章：低压配电系统本章主要介绍低压配电系统的结构、列线方式、线路保护和开关设备等内容，并讲解配电系统的故障诊断和排除。
第四章：特殊负载及其处理本章主要介绍各类电力负载的特性，包括电动机、电磁炉、照明负载等，并针对不同负载特性介绍其处理方法。
教学模式本课程采用以教师主导，学生为主体的教学模式。
教师将通过课堂讲解、案例分析、课堂讨论、实验授课等方式，向学生传授相关教学知识和实践操作技能。
学生还将参与到现场考察、课后作业、实验设计等环节中，以提高其对教学内容的理解和掌握能力。
评估方式本课程的评估方式分为考试成绩和实验成绩两部分。
考试成绩占总成绩的50%，实验成绩占总成绩的50%。
其中实验设计、实验报告和实验综合成绩分别占实验成绩的30%、30%、40%。
课程教材本课程的主要参考教材是《电力工程基础》、《变电所设计》、《高压配电自动化》等书目，并辅以网络课程、多媒体教学和电气专业期刊等资料。
学生也可以根据个人专业兴趣自行搜索相关资料进行学习。
实验设计本课程的实验设计包括以下内容：1.配电系统负载特征实验2.配电系统实验设计3.配电系统故障排查实验4.电动机启动与控制实验结束语供配电技术是电气工程专业学生必修课程，学生对于此门课程的掌握程度直接关系到其日后的工作能力和职业发展。
供配电短篇课程设计
供配电短篇课程设计一、教学目标本章节的教学目标是让学生掌握供配电的基本概念、原理和应用，能够分析和解决简单的供配电问题。
具体包括以下三个方面：1.知识目标：•了解供配电系统的组成和基本原理；•掌握电压、电流、电阻等基本电学概念；•熟悉电源、负载、配电设备等的基本特性。
2.技能目标：•能够使用基本电学仪器进行电压、电流、电阻的测量；•能够分析简单供配电系统的工作原理和性能；•能够运用所学知识解决实际供配电问题。
3.情感态度价值观目标：•培养学生对供配电系统的兴趣和好奇心；•培养学生认真负责、细致观察的学习态度；•培养学生与他人合作、交流的良好品质。
二、教学内容本章节的教学内容主要包括以下几个方面：1.供配电系统的组成和基本原理；2.电压、电流、电阻等基本电学概念及其测量方法；3.电源、负载、配电设备等的基本特性和选择；4.供配电系统的设计和运行管理；5.常见供配电故障的分析和处理。
6.第一课时：供配电系统的组成和基本原理；7.第二课时：电压、电流、电阻的基本概念及其测量；8.第三课时：电源、负载、配电设备的基本特性和选择；9.第四课时：供配电系统的设计和运行管理；10.第五课时：常见供配电故障的分析和处理。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本章节将采用以下教学方法：1.讲授法：讲解供配电系统的组成、原理和应用；2.讨论法：分组讨论电压、电流、电阻的概念和测量方法；3.案例分析法：分析实际供配电系统设计和运行案例；4.实验法：动手进行电压、电流、电阻的测量实验。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将准备以下教学资源：1.教材：《供配电系统设计与应用》；2.参考书：供配电系统相关论文和书籍；3.多媒体资料：供配电系统工作原理演示视频；4.实验设备：电压表、电流表、电阻箱等测量仪器。
五、教学评估本章节的教学评估将采用多元化的评估方式，以全面客观地评价学生的学习成果。
工厂供配电技术课程设计
湖南理工职业技术学院工厂供配电技术课程设计题目：龙翔机械厂降压变电所的课程设计年级专业：风能工程系机电1131班-18学生姓名：丁卓毅指导老师：周迎春2015年06月06日目录前言··3一、设计任务及资料 (4)二、负荷计算和无功补偿 (7)三、变电所位置和型式的选择 (9)四、变电所主变压器及主接线方案的选择 (9)五、短路电流的计算 (10)六、变电所一次设备的选择与校验 (13)七、变电所高、低压线路的选择 (15)八、变电所二次回路方案选择及继电保护的整定 (19)九、防雷保护和接地装置的设计 (21)十、设计心得体会 (22)十一、附录——参考文献 (23)前言电能是现代工业生产的主要能源和动力。
电能既易于由其它形式的能量转换而来，又易于转换为其它形式的能量以供应用；电能的输送和分配既简单经济，又便于控制、调节和测量，有利于实现生产过程自动化。
在工程机械制造厂里，电能虽然是工业生产的主要能源和动力，但是它在产品成本中所占的比重一般很小。
电能在工业生产中的重要性，并不在于它在产品成本中或投资总额中所占的比重多少，而在于工业生产实现电气化以后可以大大增加产量，提高产品质量，提高劳动生产率，降低生产成本，减轻工人的劳动强度，改善工人的劳动条件，有利于实现生产过程自动化。
电能从区域变电站进入机械厂后，首先要解决的就是如何对电能进行控制、变换、分配和传输等问题。
在机械厂，担负这一任务的是供电系统，供电系统的核心部分是变电所。
一旦变电所出了事故而造成停电，则整个机械厂的生产过程都将停止进行，甚至还会引起一些严重的安全事故。
机械厂变电所要很好地为生产服务，切实保证工厂生产和生活用电的需要，并做好节能工作，就必须达到以下基本要求：(1)安全在电能的供应、分配和使用中，不应发生人身事故和设备事故。
(2)可靠应满足电能用户对供电可靠性的要求。
(3)优质应满足电能用户对电压和频率等质量的要求(4)经济供电系统的投资要少，运行费用要低，并尽可能地节约电能和减少有色金属的消耗量。
供配电课程设计.docx
一心得和体会经过近三周的课程设计，总体上来说是获益匪浅。
通过本次设计，所学理论知识很好的运用到了实际的工程当中，在具体的设计过程中，将所学知识很好的系统了一遍，体会到了学以致用的乐趣。
使自己的实际工程能力得到了很大的提高，主要体现在以下几个方面。
一、将知识系统化的能力得到提高由于设计过程中要运用很多的知识，且做好设计的前提也是掌握足够多的系统理论知识，因此如何将知识系统化就成了关键。
如本设计中用到了工厂供电的绝大多数的基础理论和设计方案，因此在设计过程中侧重了知识系统化能力的培养，为今后的工作打下了很好的理论基础。
二、计算准确度，绘图能力得到提高由于本次设计中包含了大量的计算和绘图，因此要求要有很好的计算，和绘图能力。
通过本次锻炼，使自己的一次计算准确度有了进步；绘图方面，熟练了对autoCAD掌握。
三、自学能力得到提高此次设计过程中遇到了很多的困难，为了解决问题，激发了对获取知识的渴求，从中自学能力得到提高。
总之，此次课程设计的完成带给我了很大的收获，为以后的学习和工作打下了扎实的基础！一、负荷计算和无功功率(1)负荷计算负荷计算的方法有需要系数法、二项式等几种，本设计采用需要系数法确定。
主要计算公式有：有功功率：P30 = Pe • Kd无功功率：Q30 = P30 • tg(p 视在功率：S30 = P30/Cos(p 计算电流：130 = S30/ V 3UN根据要求及负荷计算公式，分别计算各车间的P30、Q30、S30、130,然后列出表格。
1)铸造车间: 动力负荷:Pe=400kw Kd=O. 4 cos(p =0. 70 tan(p =tanarccos(p =1.02 P30=Kd e Pe=0. 4*400=160kw Q30=P30e tan(p =160*1. 02=163. 2kvarS30=P30/cos(p =160/0. 7=22& 6kvA 130二S30/ V 3U N=346. 4A 照明负荷：Pe=10kw Kd=0. 8 cos(p =1. 0 tarup 二tanarccosep =0 P30二Kd・Pe 二0. 8*10=8kwQ30=P3 o・tan(p =8*0=0kvar S30=P30/cos(p =8/1. 0=8kvAI30=S30/V3U N=21. 1A本车间：I7 30=346. 4+21. 1=367. 5A2)锻压车间：动力负荷：Pe=300kw Kd=0. 2 cos(p =0. 65 tan(p =t anarccos(p =1. 17 P30=Kd e Pe=0. 2*300二60kw Q30=P30e tan(p =60*1. 17=70. lkvarS30=P30/cos(p =60/0. 65=92. 3kvA I30=S30/V3U N=139. 8A 照明负荷:Pe=10kw Kd=0. 8cos(p =1. 0 tarup =t anarccosep =0 P30二Kd・Pe=0.8*10=8kw Q30=P3 o・tan(p =8*0 二Okvar S30=P30/cos(p =8/1.0=8kvA I30=S30/V3U N=21. 1A本车间:I' 30=139. 8+21. 1=160. 9A3)金工车间：动力负荷:Pe=350 Kd=O. 2 cos(p =0. 65 tan(p =t anarccosq) =1. 17P30=Kd e Pe=0. 2*350=70kw Q30=P30e tan(p =70*1. 17=81. 8kvarS30=P30/cos(p =70/0. 65=107. 7kvA I30=S30/V3U N=163. 1A 照明负荷：Pe=10w Kd二0.7 cos(p =1. 0 tan(p =t anarccosep =0 P30=Kd e Pe=0.7*10=7kw Q30=P30e tan(p =10. 8*0=0kvar S30=P30/cos(p =7/1.0=7kvA I30=S30/V3U N=18. 4A本车间：I7 30=163.1+18. 4=181. 5A4)工具车间：动力负荷：Pe=380kw Kd=0. 2 cos(p =0. 60 tan<p 二tanarccosep =1. 3P30=Kd*Pe=0. 2*380=76kw Q30=P30e tan(p =76*1. 3=101. 3kvarS30=P30/cos(p =76/0. 60=126. 7kvA I30=S30/V3U N=192A照明负荷:Pe=10kw Kd=0. 8 cos(p =1. 0 tancp =t anarccosep =0 P30二Kd・Pe=0. 8*10二8kw Q30=P30e tan(p =10. 8*0=0kvar S30=P3o/cos(p=8/1. 0=8kvA I30=S30/V3U N=21. 1A本车间：I7 30=192+21.1=213.1A5)电镀车间：动力负荷：Pe=260kw Kd=0. 5 cosep =0. 8 tan(p 二tanarccosep =0. 75P30=Kd e Pe=0. 5*260=130kw Q30=P30e tan(p =130*0. 75=97. 5kvarS30=P3o/cos(p =130/0. 8=162. 5kvA l3O=S3o/ J 3U N=246. 2A 照明负荷：Pe=7kw Kd=0. 7 cos(p =1. 0 t an(p =t anarccosep =0 P30二Kd・Pe 二0. 7*7=4. 9kw Q30=P3o・tan(p =4. 9*0二Okvar S30=P30/cos(p=4. 9/1. 0=4. 9kvA I30=S30/V3U N=12. 9A本车间: r 30=246. 2+12. 9=259. 1A6)热处理车间：动力负荷：Pe=200kw Kd=0. 5 cos(p =0. 75 tan(p =tanarccos(p =0. 88P30=Kd*Pe=0. 5*200=100kw Q30=P30e tan(p =100*0. 88=88kvarS30=P30/cos(p =100/0. 75=133. 3KVA l30=S30/ V 3U N=202A照明负荷:Pe=8kw Kd=0. 7 cos(p =1. 0 t an(p =t anarccos(p =0 P30=Kd e Pe=0.7*8=5. 6kw Q3O=P3o・tan(p =5. 6*0=0kvar S30=P3o/cos(p =5.6/1. 0=5. 6kvA 130二S30/J3U N=14. 7A本车间：I7 30=202A +14. 7=216. 7A7)装配车间：动力负荷：Pe=150kw Kd=0. 4 cos(p =0. 7 tan(p =tanarccosep =1. 02 P30二Kd ・Pe=0. 4*150=60kwQ30=P30*tan(p =60*1. 02=61. 2kvar S30=P3o/cos(p =60/0. 7=85.7kvA I30=S30/V3U N=129. 8A照明负荷：Pe=5kw Kd=0. 8 cos(p =1. 0 t an(p =t anarccoscp =0 P30=Kd*Pe=0.8*5=4kwQ30=P3 o・tan(p =4*0 二Okvar S30=P3o/cos(p =4/1. 0=4kvAl30=S30/ V3U N=10. 5A本车间：I7 30=129. 8+10. 5=140. 3A8)机修车间：动力负荷：Pe=150kw Kd=O. 3 cos(p =0. 6 tan(p 二tanarccos(p =1. 33 P30二Kd ・Pe=O. 3*150二45kw Q30=P30e tan(p =45*1. 33=60kvarS30=P3o/cos(p =45/0. 6=75kvA I30=S30/V3U N=113. 6A 照明负荷：Pe=4kw Kd=O. 7 cos(p =1. 0 tancp 二tanarccos(p =0 P30二Kd・Pe 二0. 7*4=2. 8kwQ30=P3o・tan(p =2. 8*0二Okvar S30=P3o/cos(p =2.8/1. 0=2.8kvA l30=S30/ V 3U N=7. 4A本车间：I7 30=113. 6+7. 4=121A9)锅炉房：动力负荷：Pe=80kw Kd=O. 7 cos(p =0. 8 tan(p =tanarccosq) 0. 75P30二Kd・Pe二0. 7*80二56kw Q30=P30e tan(p =56*0. 75=42kvarS30=P3o/cos(p =56/0. 8=70kvA I30=S30/V3U N=106. 1A 照明负荷：Pe=lkw Kd=O. 9 cos(p =1. 0 tamp =t anarccos(p =0 P30二Kd・Pe=O.9*1=0. 9kwQ30=P3o・tan(p 二3. 6*0=0kvar S30=P3o/cos(p =0. 9/1. 0=0. 9kvAl30=S30/ V 3U N=2. 4A本车间: I / 30=106.1+2. 4=108. 5A10)仓库:动力负荷：Pe=25kw Kd=O. 4 cos(p =0. 8 tan(p =tanarccosq) =0. 75 P30二Kd・Pe 二0. 4*25=10kw Q30=P30e tan(p =10*0. 75=7. 5kvar S30=P30/cos(p=7. 5/0. 8=12. 5kvAI3O=S3O/ V 3U N= 1& 9A照明负荷:Pe=lkw Kd=O. 9 cos(p =1. 0 tan(p 二tanarccos(p =0 P30=Kd*Pe=0.9*1=0. 9kw Q30=P3o・tan(p 二0. 9*0二Okvar S30=P3o/cos(p =0.9/1. 0=0. 9kvA l3O=S3o/ V3U N=2. 4A本车间：I7 30=18. 9+2. 4=21. 3A11)宿舍区照明负荷：Pe=300kw Kd=O. 8 cos(p =1. 0 tan(p =t anarccosq) =0P30二Kd・Pe=O. 8*300=240kw Q30=P30e tan(p =240*0=0kvarS30=P30/cos(p =240/1. 0=240kvA I30=S30/V3U N=631.6A各用电车间负荷计算结果如下表:全厂负荷计算取KEp = 0. 92; KEq = 0. 95 根据上表可算出：ZP30i =1057. 1KWEQ30i =772. 8kvar贝I」P30 = KEPEP30i = 0. 92X1057. 1KW = 972. 5KWQ30 = KEqLQ30i = 0. 95X772. 8kvar = 734. 2kvarS30 = V (P302 +Q302)〜1217. 7 KV-Acos中=P30/S30 =972. 5/1217. 7^ 0. 80(2)功率补偿由于本设计中上级要求COS(p 20. 93,而由上面计算可知COS中二0. 80<0. 9, 因此需要进行无功补偿。
供配电技术实训课程设计
供配电技术实训课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握供配电技术的基本理论、基本知识和基本技能，能够运用所学的知识分析和解决供配电系统中的实际问题。
知识目标：学生能够理解供配电系统的基本概念、基本原理和基本方法，掌握供配电系统的运行管理和维护技术，了解供配电技术的发展趋势。
技能目标：学生能够运用所学知识进行供配电系统的分析和设计，具备供配电系统的运行管理和维护能力。
情感态度价值观目标：学生能够认识到供配电技术在现代社会中的重要性和地位，增强对供配电技术的兴趣和热情，培养学生的创新精神和团队合作意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括供配电系统的基本概念、基本原理和基本方法，供配电系统的运行管理和维护技术，供配电技术的发展趋势。
具体包括以下几个方面：1.供配电系统的基本概念：电力系统的基本组成，电力系统的电压等级，电力系统的负荷特性，电力系统的运行方式。
2.供配电系统的基本原理：电力传输的基本原理，电力分配的基本原理，电力系统的稳定性，电力系统的可靠性。
3.供配电系统的基本方法：供配电系统的规划方法，供配电系统的设计方法，供配电系统的运行方法，供配电系统的维护方法。
4.供配电系统的运行管理和维护技术：供配电系统的运行管理，供配电系统的维护技术，供配电系统的故障处理，供配电系统的优化。
5.供配电技术的发展趋势：智能化供配电技术，绿色供配电技术，高效供配电技术，安全供配电技术。
三、教学方法本课程的教学方法主要包括讲授法、案例分析法、实验法和讨论法。
1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握供配电技术的基本理论、基本知识和基本技能。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解供配电系统的运行管理和维护技术，提高学生的实际操作能力。
3.实验法：通过实验操作，使学生掌握供配电系统的运行方法和维护技术，提高学生的实践能力。
4.讨论法：通过小组讨论，使学生深入理解供配电技术的原理和方法，培养学生的创新精神和团队合作意识。
供配电课程设计
供配电课程设计一、课程设计的背景和意义供配电是电力系统中的重要环节，其稳定性和安全性直接影响到电力系统的运行效率和质量。
因此，对于供配电的学习和掌握是电气工程专业学生必不可少的一部分。
本课程设计旨在通过实践操作和理论知识相结合的方式，帮助学生深入了解供配电相关知识，提高其实际操作能力和解决问题的能力。
二、课程设计目标1. 学习供配电系统的基本原理、组成结构以及常用设备；2. 掌握供配电系统中各种设备的安装、调试、维护和故障排除等技能；3. 培养学生分析问题、解决问题的能力；4. 提高学生实际操作能力。
三、课程设计内容1. 供配电系统概述（1）供配电系统概念及分类（2）供配电系统组成结构及特点（3）供配电系统主要设备介绍2. 低压设备安装与调试（1）低压开关柜及元器件介绍（2）低压开关柜安装步骤及注意事项（3）低压开关柜调试方法及注意事项3. 中压设备安装与调试（1）中压开关柜及元器件介绍（2）中压开关柜安装步骤及注意事项（3）中压开关柜调试方法及注意事项4. 高压设备安装与调试（1）高压开关柜及元器件介绍（2）高压开关柜安装步骤及注意事项（3）高压开关柜调试方法及注意事项5. 供配电系统运行与维护（1）供配电系统运行管理要点（2）供配电系统常见故障分析与处理方法（3）供配电系统维护保养要点四、课程设计实施方案1. 课程设计时间：40学时；2. 课程设计人员：本科生或研究生；3. 课程设计教材：《电力系统供配电技术》；4. 实验设备和工具：低、中、高压开关柜，万用表，电缆接头，手动工具等；5. 实验内容：（1）进行低、中、高压设备的安装和调试实验；（2）对不同类型的故障进行分析和处理实验；6. 课程设计考核：（1）实验操作考核；（2）理论知识考核；（3）课程设计报告。
五、课程设计效果评估1. 学生实际操作能力得到提高；2. 学生对供配电系统有了更深入的了解和掌握；3. 学生分析问题和解决问题的能力得到提高；4. 课程设计报告质量得到提高。
现代供配电技术课程设计
现代供配电技术课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解现代供配电技术的基本原理，掌握电力系统的主要组成部分及其功能；2. 掌握电力变压器、高低压开关设备、保护装置等关键设备的构造和工作原理；3. 了解供配电系统的运行维护、故障处理及安全操作规程。
技能目标：1. 能够分析供配电系统的基本电路，并进行简单的设计计算；2. 学会使用供配电设备进行实际操作，具备初步的设备检查、维护和故障排除能力；3. 能够运用所学知识，对供配电系统的安全性、可靠性和经济性进行评估。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对现代供配电技术的兴趣，激发他们探索电力科学领域的热情；2. 增强学生的团队合作意识，培养他们在实际操作中相互协作、共同解决问题的能力；3. 强化学生的安全意识，使他们认识到严格遵守操作规程的重要性，形成良好的职业素养。
本课程针对高年级学生，结合现代供配电技术课程的特点，注重理论知识与实际应用相结合。
在教学过程中，充分调动学生的主观能动性，培养他们的创新精神和实践能力。
通过课程学习，使学生具备从事电力系统运行、维护和管理工作的基本素质，为我国电力行业的发展输送合格人才。
二、教学内容1. 电力系统概述：介绍电力系统的基本概念、组成及其功能，包括发电、输电、变电、配电和用电五个环节。
教材章节：第一章 电力系统概述内容：电力系统的基本组成、电力系统运行的基本要求。
2. 供配电设备原理：讲解电力变压器、高低压开关设备、保护装置等关键设备的构造和工作原理。
教材章节：第二章 供配电设备原理内容：变压器的构造与原理、高低压开关设备、保护装置及其功能。
3. 供配电系统设计：学习供配电系统的设计原则、设计流程及主要设计内容，进行简单的设计计算。
教材章节：第三章 供配电系统设计内容：供配电系统设计原则、设计流程、主要设备选型及计算。
4. 供配电系统运行与维护：介绍供配电系统的运行维护、故障处理及安全操作规程。
教材章节：第四章 供配电系统运行与维护内容：运行维护的基本要求、常见故障处理、安全操作规程。
供配电技术课程设计
《供配电技术》课程整体教学设计（2017～ 2018学年第一学期）课程名称：供配电技术所属系部：机电工程系制定人：张晓伟合作人：杨一平、刘煜辉制定时间： 2017年6月28日许昌职业技术学院课程整体教学设计一、课程基本信息二、课程目标设计总体目标：教学目标和总体要求是通过理论与实训教学相结合的教学方式，使学生以基本概念、专业术语为切入口，进一步拓宽自己在计算、设计、应用方面的知识面。
理论达到“维修电工”高级工应知要求，技能部分达到“维修电工”中级工应会要求，学生毕业后可从事一般电气设备的装配、调试、检测和维修等工作。
能力目标：1.能独立完成大纲规定的实验与实训2.能正确绘制供电电气原理图，接线图，并根据图纸进行安装、接线3.能进行供电系统的设计、安装、运行、维护、检修4.会查阅高低压电器元件的说明书和设计参数、会使用供电系统设计的相关手册。
知识目标：1.掌握工厂供电的基本工作过程和原理；2.了解工厂供电的特点及电力控制技术的特点3.熟悉工厂供电的运行、继电保护和维修4.了解可工厂供电的分类、应用、供电现状和发展趋势；5.掌握必要的计算技能。
素质目标：1.通过理论实践一体化课堂学习，使学生获得较强的实践动手能力，使学生具备必要的基本知识，具有一定的查阅图书资料进行自学、分析问题、提出问题的能力。
2.能够对生产现场的各类供电设备进行电气控制要求的分析，并能通过分析提出供电系统的设计、调试工作。
3.在以实际操作过程为主的项目教学过程中，锻炼学生的团队合作能力、专业技术交流的表达能力；制定工作计划的方法能力；获取新知识、新技能的学习能力；解决实际问题的工作能力。
其它目标：1.信息获取能力---利用书籍或网络获得相关信息。
2.良好职业行为---正确做事，做正确的事。
3.团结协作精神---互相帮助、共同学习、共同达成目标。
4.语言表达能力---表述与回答问题。
三、课程内容设计：四、能力训练项目设计五、课程进程表六、第一节课梗概第一步融洽关系介绍课程明确目标1.自我介绍（师生互动、拉近距离、方便沟通）；2.简述课程性质、课程目标定位、课程在专业能力培养中的地位及作用（为啥学）；3.简述课程内容结构，告知课程进程表（学什么）；4.简述课程特点、教学模式、教学方法与手段，提出学习要求（怎样学）；5.介绍课程考核方法（学习成果如何检验）第二步创设情境导入项目仿真演示激发兴趣教为主导学为主体学做合一1.创设情境：项目展示2.仿真演示：总之，通过第一堂课使学生明确本课程的学习任务、学习方法，激发学生的学习热情。
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(完整word版)供配电技术课程设计 1 第一章 绪论 随着经济的发展和人民生活水平的提高，对供电质量的要求日益提高。供配电系统是电力系统的电能用户。电能可以方便的转化为其他形式的能源，例如：机械能、热能、光能、磁能等等；并且电能的输送和分配易于实现，可以输送到需要它的任何工作场所和生活场所；电能的应用规模也很灵活。以电作为动力，可以促进工农业生产的机械化和自动化，保证产品质量，大幅提高劳动生产率。同时提高电气化程度，以电能代替其他形式的能源，是节约能源消耗的一个重要的途径。 供配电系统是电力系统的重要组成部分，供配电系统的任务就是向用户和用电设备供应和分配电能。用户所需的电能，绝大多数是由公共电力系统供给的，所以供配电至关重要，切实保证工厂生产和生活用电的需要，并做好节能工作，就必须达到以下基本要求： 1. 安全 在电能的供应、分配和使用中，不应发生人身事故和设备事故。 2. 可靠 应满足电能用户对供电可靠性的要求。 3. 优质 应满足电能用户对电压和频率等质量的要求. 4. 经济 供电系统的投资要少，运行费用要低，并尽可能地节约电能和减少有色金属的消耗量。 电能是现代工业生产的主要能源和动力。电能既易于由其它形式的能量转换而来又易于转换为其它形式的能量以供应用，电能的输送的分配既简单经济，又便于控制、调节和测量，有利于实现生产过程自动化。因此，电能在现代工业生产及整个国民经济生活中应用极为广泛。 在工厂里，电能虽然是工业生产的主要能源和动力，但是它在产品成本中所占的比重一般很小，除电化工业外。电能在工业生产中的重要性不在于它在产品成本中或投资总额中所占的比重多少，而在于工业生产实现电气化以后可以大大增加产量是提高产品质量、提高劳动生产率、降低生产成本、减轻工人的劳动强度、改善工人的劳动条件、有利于实现生产过程自动化。从另一方面来说，如果工厂的电能供应突然中断则对工业生产可能造成严重的后果。因此，做好工厂供电工作对于发展工业生产，实现工业现代化具有十分重要的意义。由于能源节约是工厂供电工作的一个重要方面，而能源节约对于国家经济建设具有十分重要的战略意义。因此做好工厂供电工作对于节约能源、支援国家经济建设也具有重大的作用。
第二章 供配电的要求 2.1 供配电系统设计的一般规定 （1）配电电压应采用220/380V。 (完整word版)供配电技术课程设计 2 （2）配电系统设计应根据工程规模、设备布置、负荷容量及性质等综合考确定。 （3）配电系统应满足生产和使用所需的供电可靠性和电压质量；接线简单，并具有一定的灵活性；操作安全，检修方便；另外，还要考虑节省有色金属消耗、减少电能损耗。 （4）自变压器二次侧至用电设备之间的低压配电级数不宜超过三级，但对非重要负荷供电时，可超过三级。 (5)由公用电网引入建筑物内的电源线路，应在屋内靠近进线点便于操作维护的地方装设电源开关和保护电器。若由本单位配变电所引入建筑物内的专用电源线路，可装设不带保护的隔离电器。 (6)当用电设备容量大，或负荷性质重要，或在很潮湿、有腐蚀性环境的车间及建筑物内，宜采用放射式配电。 (7)各级低压配电屏(箱)，应根据发展的可能性留有适当的备用回路。
2.2 多层建筑的低压配电的一般原则 （1）应满足计量、维护管理、供电安全、可靠的要求，应将照明与电力负荷分成不同配电系统。 （2）确定多层住宅低压配电系统及计量方式时，应与当地供电部门协商，一般可采用以下几种方式： ① 单元总配电箱设于首层，内设总计量表，各层配电箱内设分户表，由总配电箱至各层配电箱宜采用树干式配电，各层配电箱至各用户采用放射式配电； ② 单元不设总计量表，只在分层配电箱内设分户表，其配电干线、支线的配电方式同上项； ③ 分户计量表全部集中于首层(或中间层)电表间内，配电支线以放射式配电至各户。 （3）多层住宅照明计量应一户一表。 （4）除多层住宅外的其他多层建筑，对于较大的集中负荷或较重要的负荷，应从配电室以放射式配电；对于向各层配电间或配电箱的配电，宜采用树干式和分区树干式的方式。
2.3 高层建筑的低压配电的一般规则 （1）选择变压器时，一般选用SCL型环氧树脂干式变压器。 （2）将照明与电力负荷分成不同的配电系统；消防及其他防灾用电设施的配电宜自成体系。 （3）对于容量较大的集中负荷或重要负荷从配电室以放射式配电；对各层配电间的配电宜采用下列方式： ① 工作电源采用分区树干式，备用电源也采用分区树干式或首层到顶层垂直干线的方式； ② 工作电源和备用电源都采用由首层到顶层垂直干线的方式； ③ 工作电源采用分区树干式，备用电源取自应急照明等电源干线。 （4）对经常处于备用状态的消防泵、喷淋泵、事故排烟风机等设备，不作为计算负荷的一部分来选择变压器容量。 (完整word版)供配电技术课程设计 3 （5）高层建筑的配电箱设置和配电回路划分，应根据负荷的性质和密度、防火分区、维护管理等条件综合确定。 （6）自各层配电箱至用电负荷的分支回路。 （7）高层住宅的照明计量表应采用一户一表，公用楼梯、公用走道的照明及公用电力计量宜单独设表。
第三章 电力系统接地的介绍 3.1 高压系统的接地介绍
1、按接地方式分类 1）直接接地制式，即将变压器或发电机的中性点直接或通过小电阻与接地装置相连。这种接地制式的系统，当发生单相接地短路时，接地电流很大，所以又叫大电流接地制式。
2）不接地制式，即将变压器或发电机的中性点不与接地装置相连或通过保护、测量、信号仪表、消弧线圈以及具有大电阻等接地设备与接地装置相连。这种接地制式的系统，当发生单相接地短路时，接地电流很小，所以又叫小电流接地制式。
2、按接地设备分类 (完整word版)供配电技术课程设计 4 1）不经接地设备的接地制式，变压器或发电机的中性点不经任何接地设备直接接地或不接地。 2）经电抗或消弧线圈的接地制式，变压器或发电机的中性点通过消弧线圈与接地装置相连。 3）经电阻的接地制式，变压器或发电机的中性点通过电阻器与接地装置相连。电阻器为高阻值者称为高电阻接地制式，电阻器为低阻值者称为低电阻接地制式。 4）经电抗补偿、电阻并联的接地制式，变压器或发电机的中性点通过电抗器与电阻器并联接地，其中电抗器宜采用标准规格的消弧线圈。 3.2 低压系统接地介绍 3.2.1 IT接地系统 IT系统与大地间不直接连接，电气装置的外露可导电部分通过保护接地线与接地极连接。 在lT系统内: (1)电气装置带电导体与地绝缘，或电源的中性点经高阻抗接地; (2)所有的外露导电部分和装置外导电部分经电气装置的接地极接地。 由于该系统出现第一次故障时故障电流小，电气设备金属外壳不会产生危险性的接触电压，因此可以不切断电源，使电气设备继续运行，并可通过报警装置及检查消除故障。 IT系统内发生第二次故障时应自动切断电源：当在另一相线或中性线上发生第二次故障时，必须快速切除故障。 IT系统特点（不引出中性线）－发生第一次接地故障时，接地故障电流仅为非故障相对地的电容电流，其值很小，外露导电部分对地电压不超过50V，不需要立即切断故障回路，保证供电的连续性；－发生接地故障时，对地电压升高1.73倍；－220V负载需配降压变压器，或由系统外电源专供；－安装绝缘监察器。使用场所：供电连续性要求较高，如应急电源、医院手术室等。 IT 方式供电系统 I 表示电源侧没有工作接地，或经过高阻抗接地。第二个字母 T 表示负载侧电气设备进行接地保护。 IT 方式供电系统在供电距离不是很长时，供电的可靠性高、安全性好。一般用于不允许停电的场所，或者是要求严格地连续供电的地方，例如电力炼钢、大医院的手术室、地下矿井等处。地下矿井内供电条件比较差，电缆易受潮。运用 IT 方式供电系统，即使电源中性点不接地，一旦设备漏电，单相对地漏电流仍小，不会破坏电源电压的平衡，所以比电源中性点接地的系统还安全。 但是，如果用在供电距离很长时，供电线路对大地的分布电容就不能忽视了。在负载发生短路故障或漏电使设备外壳带电时，漏电电流经大地形成架路，保护设备不一定动作，这是危险的。只有在供电距离不太长时才比较安全。这种供电方式在工地上很少见。 (完整word版)供配电技术课程设计
5 图3-2-1-1 IT接地系统图 3.2.2 TT接地系统 TT 方式供电系统是指将电气设备的金属外壳直接接地的保护系统，称为保护接地系统，也称 TT 系统。第一个符号 T 表示电力系统中性点直接接地；第二个符号 T 表示负载设备外露不与带电体相接的金属导电部分与大地直接接地，而与系统如何接地无关。
TT系统的主要优点是：
（1）能拟制高压线与低压线搭连或配变高低压绕组间绝缘击穿时低压电网出现的过电压； （2）对低压电网的雷击过电压有一定的泄漏能力； （3）与低压电器外壳不接地相比，在电器发生碰壳事故时，可降低外壳的对地电压，因而可减轻人身触电危害程度；[1] （4）由于单相接地时接地电流比较大，可使保护装置（漏电保护器）可靠动作，及时切除故障。 TT系统的主要缺点是： （1）低、高压线路雷击时，配变可能发生正、逆变换过电压； （2）低压电器外壳接地的保护效果不及IT系统． (完整word版)供配电技术课程设计 6 （3）当电气设备的金属外壳带电（相线碰壳或设备绝缘损坏而漏电）
时，由于有接地保护，可以大大减少触电的危险性。但是，低压断路器（自动开关）不一定能跳闸，造成漏电设备的外壳对地电压高于安全电压，属于危险电压。 （4）当漏电电流比较小时，即使有熔断器也不一定能熔断，所以还需要漏电保护器作保护，困此TT系统难以推广。 （5）TT系统接地装置耗用钢材多，而且难以回收、费工时、费料。
图3-2-2-1 TT接地系统图 3.2.3 TN接地系统 TN系统中所有电气设备的外露导电部分接到保护线上，与配电系统的中性点相连。保护线应在每个变电所或变电站附近接地。配电系统引入建筑物时，保护线在其入口处接地。将保护线与附近的有效接地极相连，必要时可增加接地点并均匀分布。 中性线的检测与相应切断导线的要求与TT系统相同。 根据中性线N与保护线PE是否合并的情况，将TN接地系统分为TN-C、TN-S和TN-C-S。 1）TN-C接地系统 保护线和中性线合并为PEN线的系统，具有简单、经济的优点。接地短路故障时，故障电流大，采用一般的过电流保护器切断电源。对于单相负荷或三相不平衡负荷以及有谐波电流负荷的线路中，PEN线有电流，其产生的压降呈现在电气设备的金属外壳和线路金属套管上，对敏感设备不利。此外，PEN线上的微弱电流在爆炸危险环境也可能引起爆炸，因此在爆炸危险