第七章 第一节 《日本》
人教版七下地理第七章第一节日本课件ppt
他是
“菊” 与
“刀”
的矛盾 体
时而恬淡静美
时而又凶狠决绝
时而彬彬有礼
时而又冷漠孤傲
他坚持着大和民族的传统，
顽固而保守
和服
和食 日本料理
和和
式 点 心
果 子
铜锣烧 哆啦A梦的最爱
清酒 “用米做成的不可思议液体”
和屋
茶文化
歌舞伎 日本传统艺能，联合国非物质文化遗产
C.民族矛盾突出
D.世界上最大的废物排放国
2. 日本的工业，主要分布在（ ）
A．北海道
B．日本海沿岸地区
C．九州岛南部
D．太平洋沿岸和濑户内海沿岸
3. 下列属于日本进口商品的是（ ）
A．照相机 Ｂ．铁矿石
C．汽车
Ｄ．电视机
4. 关于日本的叙述不正确的是（ ）
A．是个岛家
Ｂ．山地少、平原多
C．工业与世界联系密切 Ｄ．东西方兼容的文化
人教版七下地理第七章第一节日本课 件ppt（ PPT优 秀课件 ）
人教版七下地理第七章第一节日本课 件ppt（ PPT优 秀课件 ）
动动脑
将下列内容的序号填入框图，综合分析日本工业集中分布
在太平洋沿岸和濑户内海沿岸的主要原因。 A．城市和人口集中，是国内最大的消费地
B．原料、燃料主要依靠进口
C．港口条件优越，巨型船舶可以停靠
未来发展阶段：突破瓶颈 再创辉煌
2013年日本加大海外投资
未来发展阶段：突破瓶颈 再创辉煌
课本18页，图7.13海外投资的国家和地区（2010年）
课堂 延伸
任何事物都有正反两 方面。与世界联系 密切的工业使日本 经济迅速腾飞，这 种模式有什么弊端？
人教版地理七年级下册第七章《我们邻近的国家和地区7.1日本》教学设计
人教版地理七年级下册第七章《我们邻近的国家和地区7.1日本》教学设计一. 教材分析本节课的教材是《人教版地理七年级下册》，第七章《我们邻近的国家和地区》的第一节《日本》。
教材从地理位置、地形、气候、经济、文化等多个方面对日本进行了详细的介绍。
通过本节课的学习，学生可以全面了解日本的自然和人文地理特征，增进对日本这个邻近国家的认识和了解。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，对邻近的国家和地区有一定的了解。
但是，对于日本这个国家，可能只知道一些表面的信息，如樱花、和服等，对于日本的地形、气候、经济等方面的知识了解不多。
因此，在教学过程中，需要引导学生从多个角度去认识和了解日本。
三. 教学目标1.知识与技能：了解日本的地理位置、地形、气候、经济、文化等方面的知识，提高学生的地理素养。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，提高学生获取和处理信息的能力，培养学生的地理思维。
3.情感态度与价值观：增强学生对邻近国家的了解，培养学生尊重、包容、合作的世界观。
四. 教学重难点1.重点：日本的地理位置、地形、气候、经济、文化等方面的知识。
2.难点：如何引导学生从多个角度去认识和了解日本，提高学生的地理素养。
五. 教学方法1.自主学习：引导学生自主阅读教材，获取相关信息。
2.合作探究：分组讨论，共同完成任务。
3.案例分析：通过分析具体的案例，让学生深入了解日本的地理特征。
4.互动交流：教师与学生、学生与学生之间的互动，分享学习心得和成果。
六. 教学准备1.教材：《人教版地理七年级下册》2.课件：日本的地形、气候、经济、文化等方面的图片和视频。
3.学生活动材料：分组讨论的任务书。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示日本的地图和图片，引导学生关注日本的地理位置和地形，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍日本的地理位置、地形、气候、经济、文化等方面的知识，为学生提供一个整体的认识。
地理人教版七年级下册第七章 第一节日本课件ppt教案测试
6
f
e
日本多火山、地 震、堪称“世界 火山博物馆”和 “地震国”。日 本著名的富士山 便是一座活火山
火山喷发时的壮丽景观
地震导致房倒屋塌
想一想 ：
看完上 面几幅图片 后，联系以 前学过的知 识，你知道 日本多火山 地震的原因 吗？
亚欧 板块和太平洋 日本位于______ ________板块交界处 ，地壳很活跃，是多火山、地震的根本原因。
各抒己见：
一、应对地震，日本采取了哪些措施？
二、我国也是多地震的国家，应该像日本学习什么 ？ 三、假设你在下列情形中突然遇到了地震，你认为该怎 样做？
A、在家中
C、在室外
B、在教室里
D 、 在超市购物
课堂小结
一.日本的位置与领土组成 二.日本的地形与气候 三.多火山、地震的原因与措施
当堂检测
活动一：日本的位置与组成
日 本 太平洋
1. ———东部，太平洋 ———，是一个—— —。
2.西邻———，东邻— —— 3.四大岛屿：———、 ———、———、— ——
日本的国土组成
4大岛＋数千个小岛及周围海域
九州
鄂霍次克海
日
本州
津轻海峡
本
北海道
海 东 海 濑户内海 ？
四国
太 平 洋
活动二：地形与气候
初中地理人教版七年级下册
《日本》
人教版七年级下册第七章第一节
日本
赵
敏
看到这些图片，你日本的位置和范围，知道日本主要自 然地理特征及自然资源； 2.初步掌握学习国家地理的方法，提高学生 运用地图的能力和地理学习的能力。
教学重、难点： 1.日本自然地理特征； 2.日本多火山地震的原因
(名师整理)人教版地理七年级下册第7章第1节《日本》精品课件
6.(2019湖北襄阳月考)不属于日本投资建厂的对象的是( )
A.中国
B.美国
C.西欧
D.东非
答案 D 近年来,日本加速扩大海外投资,投资建厂的对象是一节 日本
7.(2019安徽蚌埠禹会第三次月考)日本工业主要集中分布在 ( )
A.太平洋沿岸和濑户内海沿岸 B.北海道岛沿岸
第一节 日本
题型一 日本发展工业的条件 例1 (2017湖南湘潭中考)日本的工业对外依赖性强,主要原因是 ( )
A.多港湾,海运便利
B.人口多,城市密集
C.经济发达,科技先进 D.国内资源贫乏,市场狭小
解析 日本国内资源贫乏,市场狭小,其工业原料需要大量进口,工业产品
需要大量出口,因此工业对外依赖性强。
答案 D 材料所述说明日本文化具有东西方兼容的特点。
第一节 日本
1.2017年1月17日日本国家旅游局称,2016年日本共接待外国旅客2 400万 人次,较2015年增长21.8%,创下纪录新高,并且来自中国大陆的旅客数量最 多。下列属于日本著名旅游胜地的是 ( ) A.埃菲尔铁塔 B.富士山 C.自由女神像 D.泰山
答案 D 日本是个多火山、地震的国家,其原因是位于亚欧板块与太平 洋板块的交界处,地壳活跃。为减少地震伤亡,日本的房屋采用质地较轻的 建筑材料;日本经常进行防震知识宣传、学习地震时自救、互救等知识,故 人们在发生地震时能冷静地应对。日本整个国家都易发生地震,迁移人口 的做法不现实。
第一节 日本
读“日本位置图”,完成4—5题。
知识点二 与世界联系密切的工业 1.日本经济概况 (1)亚洲最发达的国家 日本经济发达,是世界上的经济强国,也是亚洲最发达的国家。其国内生产 总值仅次于美国和中国,居世界第三位,人均国内生产总值居世界前列,金 融业在国际金融业中所占比重很大。 (2)日本的经济发展条件 ①不利条件:日本地域狭小,资源贫乏,国内供给严重不足,对外依赖严重。 ②有利条件:日本科学技术发达;多优良港湾,海运便利;等。 (3)日本工业特点 ①从国外进口原料和燃料:如铁矿、煤矿、石油等。 ②依靠科学技术和劳动力资源的优势,加工进口原料,大量出口工业制成品。 (4)日本的贸易对象:主要是欧洲、美国、东亚和东南亚等国家和地区。
七年级下第七章第一节日本
关于日本
1、它在哪里？（地理位置） 2、它的森林覆盖率怎么样？ （地形特点） 3、砍伐的木材如何运回国内？ 4、在那边的工作环境如何？ （气候、灾害）
调查报告第一部分：地理位置
日本处在亚洲东部，是太平洋西北 部的群岛国家。（是位于我国东部 的邻邦，距离近。）
45°N
23.5 °N
大部分位于北回 归线到45°N之 间，处在北温带。
调查报告第四部分——生活环境
日本是一个多火山、地震的国家
日本位于太平洋板块与亚欧板块交界 地带，地壳运动活跃。
尽管日本的森林覆盖率如此之高， 日本却不准对国内森林进行商业性采 伐，木材几乎全部依赖进口。而且， 日本还通过完善其法律体系，制定了 《国有林事业改革的特别措施法》、 《关于国有林经营管理的法律》、 《森林法》、《森林林业基本法》等 多部法律来保护其森林资源。
ห้องสมุดไป่ตู้
九州
本州
北海道
四国
调查报告第二部分—森林覆盖率
山地、丘陵广布； 沿海平原狭小。 （森林覆盖率高）
关东平原 富士山
世界各国森林覆盖率排名（2010年） 日本 68.5% VS 中国 21.6%
富士山
关东平原
调查报告第三部分——运输方式
日本国土南北狭长，海岸线 曲折，多优良港湾。（木材 运输可采用海运）
日本
看到这些图片，你想到哪个国家？
看到这些图片，你想到哪个国家？
光头强奋斗了好几年还是砍不到 一棵树，于是他觉得得另觅出路，不 跟熊大熊二斗下去了，他决定另寻一 块宝地，所以他找到了这样一个国家， 森林覆盖率居世界前茅，他想说服他 老板让他到这个地方砍树，所以他就 开始搜集有关这个地方的信息。
人教版 七年级地理下册课件：第七章第一节日本 (共81张ppt)
知识点一 多火山、地震的岛国 1.(2018河北邢台临西五中期中)日本位于中国的 ( ) A.西南面 B.南面 C.东面 D.北面
知识点二 与世界联系密切的工业 6.(2017山东临沭青云中心中学第一次学情诊断)日本把目光瞄准海外市场 的主要原因是 ( ) A.国内消耗少 B.工业发达 C.海岸线曲折,多优良港湾 D.本国地域狭小,资源贫乏
2.领土组成 日本由北海道、本州、四国、九州四个大岛及其附近的一些小岛组成。
3.地形 日本山地、丘陵广布,沿海平原狭小。最高的山是富士山,最大的平原是关 东平原。
4.海岸线特点及优势 日本是一个岛国,国土南北狭长,海岸线曲折,多优良港湾,这对日本渔业、 制造业、海洋运输业的发展和对外经济联系十分有利。 5.火山、地震频发 日本处在亚欧板块与太平洋板块交界处,地壳活动频繁。为了减少地震造 成的人员伤亡,传统民居多采用质地较轻的建筑材料。
2.(2019湖南邵阳武冈期中)日本的四大岛中,纬度最高、下雪天比较多的 是( ) A.四国岛 B.九州岛 C.本州岛 D.北海道岛
答案 D 在日本的四大岛屿中,纬度最高、下雪天比较多的是北海道岛。
3.(2019吉林长春外国语学校第一次月考)近年来,日本在地震中伤亡的人 数都很少,最不可能的原因是 ( ) A.设立防灾日,进行防震演习 B.建筑材料质地较轻 C.发生地震时能冷静地应对 D.把可能发生地震的地方人口迁移
题型一 日本发展工业的条件 例1 (2017湖南湘潭中考)日本的工业对外依赖性强,主要原因是 ( )
第七章 我们临近的地区和国家 第一节 日本 (第一课时)教学设计
上冈实中地理备课用纸
年级七年级周次第二周
课题第七章我们临近的地区和国家第一节日本
课时第一课时课型新授课主备人苗浩
教学目的：
1．了解日本的位置特点及其对地形、气候、资源等方面带来的影响，并掌握日本自然地理的基本特征。
了解日本工农业的发展水平和原因，掌握日本工业的分布特点和主要工业区。
2．初步掌握学习国家地理的方法，培养学生的自学能力。
进一步提高运用地图来分析地理特征的能力。
3．通过对日本经济特征的分析，培养学生逐步形成关心经济问题，乐于分析经济现象的经济意识；同时进一步认识科学文化知识及学习外国经验在四化建设中的重要作用，增强学习的自觉性，加深对我国对外开放政策的认识。
教学重点：
日本自然条件和经济特征。
教学方法：
谈话法和讲述法结合。
教学用具：
《亚洲地形图》、《日本地形图》、日本景观图片。
板书设计：
第一节
一、岛国印象
1.地理位置：
2．范围：四大岛，周围的小岛二、地形特征
多山，平原狭小
三、多火山，地震
板块构造理论
防震抗震练习
作业设计：
地理填充图册 P10—P11 1,2,3 教学反思：。
人教版七年级下册第七章第一节《日本》导学案(无答案)
课题：第七章我们邻近的地区和国家第一节日本（第一课时）班组名姓名日期：2月24日编号04一、学习目标:1、在地图上能指出日本的地理位置、领土范围和主要组成部分||。
2、知道日本的地形、气候和海岸线曲折的特点||。
3、知道日本是个多火山、地震的国家||，了解地震和防震的相关知识||。
||。
4、我国也是多地震的国家||，应该向日本学习什么？||。
||。
1、日本民居多以便于拆装的轻抚材料修建||，主要的目的是（）A、防风御寒B、防震抗灾C节约环保D防潮避暑2、日本的地形特点是（）A、以高原和山地为主B、以山地和丘陵为主C、以丘陵和平原为主D以盆地和丘陵为主3、关于日本自然特征的叙述||，正确的是（）A、最高山是富士山B、河流源远流长C、季风气候的大陆性特征明显D、樱花是日本的国花||，夏季开放4、关于日本自然地理的说法||，错误的是（）A、日本是一个群岛国家B、日本位于太平洋上||，多火山、地震C、日本矿产资源非常丰富D、日本海岸线曲折||，多优良港湾读“日本地图”||，回答下列问题：（1）日本领土主要由四个岛屿组成||，其中最大的岛屿是岛||，在它的北面是______岛||，在它的西南面是岛和岛||。
（2）根据图中数码代号||，填出相应的地理事物名称：①海②洋③山④城市⑤城市⑥城市⑦城市⑧城市||。
日本国名由来日本原来并不叫日本||。
在古代日本神话中||，日本人称其为“八大洲”“八大岛国”等||。
据《汉书》《后汉书》记载||，我国古代称日本为“倭”或“倭国”||。
公元五世纪||，日本统一后||，国名定为“大和”||。
因为古代日本人崇尚太阳神||，所以将太阳视为本国的图腾||。
相传在七世纪初||，日本的圣德太子在致隋炀帝的国书中写道：“日出处太子致日落处太子”||，这就是日本国名的雏形||。
直到七世纪后半叶||，日本遣唐史将其国名改为“日本”||，意为“太阳升起的地方”||，其后沿用||，成为日本的正式国名||。
(完整版)《日本》教学设计方案
领土组成、地形（软）1•读图日本有哪几部分组成？由北向南分别叫什么名字？ppt日本2.最大的是哪个岛屿？东京在什么位置？富士山在什么位置？指出由北海道、本州、四国、九州四个大岛及附近的一些小岛组成。
利用联想的方法快速记忆四个大岛及顺序例如：日本的北部有海盗（北海道），本周（本州）却没什么活动，原因是首领在闭门思过（四国），命令大家不能喝酒只喝粥（九州）。
简介东京PPT（东京），富士山。
PPT（富士山）日本国首都，位于日本本州岛关东平原南端，东京是日本的经济中心，东京还是日本的文化教育中心，有许多著名大学，其中东京大学2013世界大学最新排名第24位。
Ppt东京富士山，是日本国内最高峰，日本重要国家象征之一，富士山被日本人民誉为“圣岳”，是日本民族的象征富士山是世界上最大的活火山之一。
目前处于休眠状态，但地质学家仍然把它列入活火山之类。
自有文字记载以来，共喷发了18次，最后一次喷发是在1707年，此后休眠至今。
Ppt富士山2•观察日本地形图，根据分层设色地形图说说日本以哪种地形为主？（以山地为主，平原狭小）可用一个字概括“软”，即为不利于发展之意。
观察北海道、本州、四国、九州四个大岛的位置，以及由北至南的顺序。
通过教师简介了解日本东京及富士山，增加对日本的了解。
学生回答：褐色表示海拔较高为山地，占有较大面积绿色表示海拔较低，为平原。
面积较小。
所以日本的地形为：以山地为主，平原狭小。
不利于耕种。
利用联想的方法把四个大岛有趣的联系起来避免了死记硬背，给人以深刻的印象。
七、教学评价成功：1•运用多媒体教学，提供大量与生活息息相关的图片，扩大学生视野，使学生感受的地理就在身边，激发学生学习兴趣。
2•采用小组活动方式。
给足学生思考的空间,摈弃传统的思维和教学方式，反对照搬教材，以免使学生产生抑制情绪，优化课堂教学.3•充分体现了新课程标准的基本理念。
构成了开放式的地理课堂。
正确处理师生之间的关系，使学生全身心的投入的学习当中，凸显学生在教学过程的主体地位.4.上课时多提供图片。
七年级地理下册第七章第一节日本教案1新人教版
日本教学目的1．了解日本的位置特点及其对地形、气候、资源等方面带来的影响，并掌握日本自然地理的基本特征。
了解日本工农业的发展水平和原因，掌握日本工业的分布特点和主要工业区。
2．初步掌握学习国家地理的方法，培养学生的自学能力。
进一步提高运用地图来分析地理特征的能力。
3．通过对日本经济特征的分析，培养学生逐步形成关心经济问题，乐于分析经济现象的经济意识；同时进一步认识科学文化知识及学习外国经验在四化建设中的重要作用，增强学习的自觉性，加深对我国对外开放政策的认识。
教学重点日本自然条件和经济特征。
教学方法谈话法和讲述法结合。
教学用具《亚洲地形图》、《日本地形图》、日本景观图片。
课时第一课时教学过程引入新课上一节我们已经从自然、经济等方面认识了东亚的一般特征，但是东亚各地又有明显的差异，囚此，我们还要学习东亚的国家地理。
[提问]除我国以外，东亚的其他三国，哪个国家在世界各国中更具有突出的特点？有哪些特点？（是日本。
日本是世界上经济最发达的国家之一。
）今天我们就一起来分析日本的地理特征。
学习时同学们要注意从哪几方面分析和如何进行分析。
学习新教材第二节东亚地狭人稠的岛国——日本（板书）[提问]从黑板题目看，说明了日本的哪些方面的特征？（位置、领土、人口等方面）我们要了解一个国家基本情况，也正是从这些最基本的特点开始学习的。
一、位置、领土、人口（板书）[读图]指导学生根据《日本地图》，说出日本的位置和领土特点。
（地处中纬度地区，东亚的东部边缘，东临太平洋；是由若干个岛屿组成的一个岛国，领土大致沿南北方向延伸。
）并指导学生利用比例尺，在东亚的政区图上量算北京至东京的直线距离。
使学生在了解日本的位置范围的基础上，了解日本是我国一衣带水的近邻。
[提问]根据《世界人口分布图》或者东亚四国人口统计表，说明日本人口有什么特点？（人口稠密，平均密度为300人/平方千米，是四国中最高的。
）[小结导入]日本是地处中纬，亚洲东部边缘，太平洋沿岸的一个岛国。