心理年龄测试量表

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量表分类

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一、人格测试量表EPQ人格测试(成人)卡特尔16项个性因素测试(16PF) 气质测试性向测试明尼苏达(MMPI)多相人格测试心境投射测验二、智力测试量表韦氏智力测验(儿童)画人智力测验瑞文智力测验韦氏智力测验(成人)幼儿智力测验比内-西蒙智力测验三、心理健康量表90症状清单(SCL--90)抑郁状态量表康奈尔医学指数(CPI) 焦虑自评量表简明精神病量表社会功能缺陷评定量表四、心理状态测量量表成人人际关系量表成人心理压力量表社会适应能力量表心理适应性量表社会支持问卷心理年龄量表生活事件量表防御方式问卷情商(EQ)测试五、学生心理专用量表提高学习能力因素诊断测验小学生心理健康综合测量量表学习障碍的鉴别中学生心理健康综合测量中学生学习态度与态度测验六、人力资源管理量表职业能力倾向测试社会适应能力诊断量表心理发展状态测验行动潜力测验个人风格测评问卷员工健康状况测评员工素质测评工作环境测评量表职业满意度量表人力资源管理能力测评成功商数测试霍兰德职业兴趣量表婚恋测试量表婚姻质量测试七、婚姻心理控制源量表艾森克性心理健康测验恋爱方式测验夫妻生活健康测验婚姻安全界线检测问卷八、儿童用心理测验与量表Achenbach儿童行为量表(CBCL) RUTTER儿童行为问卷父母养育方式评价量表亲子关系与父母角色测量量表亲子关系诊断测验托马斯婴儿气质问卷儿童韦氏智力测验问题行为早期发现测验幼儿智力测验量表康纳尔父母量表(CONNERS 如果你想要那种的话可以用QQ联系我,这个表太多了心理咨询室常用量表目录(32个)一、卡特尔十六种人格因素测验 (16PF)二、艾森克人格测验 (EPQ)三、爱德华个人偏好测验 (EPPS)四、艾森克性心理健康测验五、大学生现实感幻想性测验六、症状自评量表(SCL-90)七、考试焦虑测验八、恋爱方式测验九、气质类型测验(气质60)十、情商测验 (EQ)十一、人生变化危机感测验十二、瑞文标准推理测验(SPM)十三、同学及师生关系测验十四、心理健康测验十五、学习态度与学习方法测验十六、职业倾向测试十七、中学生升学指导测验十八、A型行为测验十九、明尼苏达多相个性测验(MMPI)二十、大学生人格问卷UPI测验二十一、包容力测验二十二、工作压力测验二十三、孤独倾向测验二十四、好强固执测验二十五、“焦虑”及“抑郁”测验二十六、精神压力测验二十七、乐观性测验二十八、取悦他人潜能测验二十九、人格特质测验三十、真爱与迷恋测验三十一、智力类型测验三十二、自我充实能力测验150个量表的心理测评软件目录青少年生活事件量表(ASLEC)儿童孤独症评定量表(CARS)孤独量表CLS容纳他人量表(AO)儿童行为问卷(Conners)父母用量表儿童行为问卷(Conners)教师用量表艾森克人格个性问卷EPQC(儿童)缺陷感量表(FIS)康奈尔健康问卷(CMI)男性用表康奈尔健康问卷(CMI)女性用表惧怕否定评价量表(FNE)人格诊断问卷(PDQ)交流恐惧自陈量表(PRCA)社交回避与苦恼量表(SAD)酒精依赖诊断量表(SCID-AD)自我描述问卷(SDQ)自尊调查表(SEI)多伦多述情障碍量表(TAS)内-外在心理控制源量表(IELCS)婚姻调适测定(LW)阳性与阴性症状量表(PANSS)羞怯量表(SS)儿童感觉统合能力发展评定量表(SITS) 个人评价问卷(PEI)治疗副反应量表(TESS)生活质量综合评定问卷(GQLI)人际信任量表(IT)爱德华个性偏好量表职业兴趣问卷小学生心理健康综合测量考试焦虑量表阴性症状量表(SANS)SCL-90项症状清单2-3岁儿童行为检查表(CBCL)阳性症状量表(SAPS)人格障碍筛查问卷(CCMD)4-8个月婴儿气质量表1-3岁幼儿气质问卷3-7岁儿童气质量表8-12岁学龄儿童气质问卷焦虑自评量表(SAS)抑郁自评量表(SDS)卡特尔16种人格因素测验(16PF)简明精神病量表(BPRS)瑞文高级推理测试躁狂量表(BRMS)抑郁状态问卷(DSI)艾森克人格个性问卷EPQA(成年人)汉密顿焦虑量表(HAMA)汉密顿抑郁量表(HRSD)匹茨堡睡眠质量指数量表(PSQI)应付方式问卷多维度健康状况心理控制源量表(MHLC) 情绪-社会孤独问卷(ESLI)流调中心用抑郁量表(CESDS)老年抑郁量表(TGDS)家庭功能评定(FAD)痴呆简易筛查量表(BSSD)锥体外系副反应量表(RSESE)缺血指数量表(HIS)老年临床评定量表(SCAG)社会功能缺陷量表(SDSS)护士用住院病人观察量表(NOSIE)抗抑郁药副反应量表(SERS)护士用简明精神病量表(NBPRS)简易智力状态检查(MMSE)大体评定量表(GAS)生活满意度指数(LSIB)婚姻质量问卷(ENRICH)孤独量表(UCLA)情商EQ(QSEQ)防御方式问卷(DSQ)A型行为量表(TABP)霍兰德职业测试量表(HOLLAND)大学生心理调查量表(UPI)戒断评定(JDZZ)强迫行为检查量表(CACR)明尼苏达多相人格调查量表(MMPI)儿童抑郁障碍自评量表(DSRSC)儿童行为量表(ACHENBACH)儿童焦虑性情绪障碍筛查量表(SCARED) 家庭环境量表(FES-CV)家庭亲密度和适应性量表(FACES)多动症筛查量表(ADHD)儿童活动水平评定量表(WPARS)儿童行为问卷-父母(RUTTER)儿童行为问卷-教师(RUTTER)交往焦虑量表(IAS)儿童社交焦虑量表(SASC)青少年电子游戏成瘾量表(GAME)儿童社会期望量表(CSD)父母教养方式评价量表(EMBU)儿童自我意识量表(CS)精神病态筛查表(PCLSV)子女教育心理控制源量表(PLOC)领悟社会支持量表(PSSS)儿童心理虐待与忽视量表中国4-6岁儿童忽视状况评价问卷生活事件量表(LES)马氏量表(MACH V)贝利婴儿发展量表(BSID)大学生心理适应性测量问卷儿童少年心理卫生状况筛查表(学龄版) 儿童少年心理卫生状况筛查表(幼儿版) 日常生活能力量表(ADL)贝克焦虑量表(BAI)贝克抑郁问卷(BDI)综合性医院焦虑抑郁量表(HAD)情感量表(HETT)阿森斯失眠量表(AIS)健康状况问卷(SF-36)新生儿20项行为神经评定(NBNA)自杀态度问卷(QSA)状态-特质焦虑问卷(STAI)生活满意度评定量表(LSR)生活满意度指数A(LSIA)总体幸福感量表(GWB)纽芬兰幸福度量表(MUNSH)疲劳评定量表(FAI)社交焦虑量表(LSAS)简易应对方式量表(SCSQ)3-7岁儿童气质问卷(NYLS)社会支持评定量表(SFZC)中学生心理健康量表(MSMH)中学生意志力测验问卷(MSMT)中学生一般人际关系测验问卷(MSRP) 中学生学习方法测验问卷(MSSM)中学生学习动机测验问卷(MSSP)耶鲁—布朗强迫症状量表(Y-BOCS)划字销字测验(RWEW)药物成瘾者生命质量测定量表(GHTS)同学关系困扰调查表师生关系困扰调查表精神症状全面量表(CPRS)工作激情程度测验进取性水平测验机会把握能力测试恐怖程度测试人际合作程度测验职业核心竞争力量表自主程度测试特质应对方式问卷(TCSQ)抑郁程度测试认知偏差问卷(TCBQ)患病行为问卷网络成瘾自评量表控制圈(SOC)学生生活应激问卷抑郁体验问卷(DEQ)婚姻心理控制源量表(MLCS)儿童内-外控制源量表(NS)恐怖强迫量表(MSRPOR)密西根酒精依赖调查表(MAST) 信任他人量表(SRC)与饮酒有关的心理控制源量表自知力与治疗态度问卷自卑感评定量表(JF)瑞文标准推理测试(配补)国际标准智力测验(IQ)(配补) 标准智力测验(国人)(配补)。

斯坦福比纳智力量表

斯坦福比纳智力量表

斯坦福—比纳智力量表1905年,法国心理学家比纳和西蒙编制了第一个诊断异常儿童智力的测验,即著名的“比纳—西蒙量表”(Binet-Simon Scale)。

该量表包括30个项目,从易到难排列,以通过题数的多少作为鉴别智力高低的标准。

1908年和1911年作者对量表先后修订了两次,测验项目增加到59个,并按年龄分组,从3岁到15岁。

该量表首次采用心理年龄(mental age,MA)即智龄来计算成绩,儿童通过哪个年龄组的项目,便表明他的智力与几岁儿童的平均智力水平相当。

比纳认为,智力是一种判断的能力,创造的能力,适应环境的能力。

因而他从复杂任务入手,着重测量判断、理解、推理等高级心理过程,即智力中的普通因素。

美国斯坦福大学教授推孟(,即斯坦福—比纳智力量表(Stanford-Binet Scale)。

该测验有90个项目,其最大特点是引入智力商数(intelligence quotient,IQ,简称智商)的概念。

所谓智商,就是心理年龄(MA)与实足年龄(chronological age, CA)之比,也称比率智商,作为比较人的聪明程度的相对指标。

1937年、1960年推孟对斯坦福—比纳量表曾做过两次修订,1972年在测验内容不变的情况下,对1960年修订本重新做了标准化,常模是从更具代表性的新样本中得到的。

1960年修订后的斯坦福—比纳量表共有100多个项目,这些项目被分为20个年龄组。

2~5岁儿童每半岁为一组,每组有6个正式项目,一个备用项目;6~14岁每岁为一组,每组也有6个正式项目和一个备用项目。

此外还有一个普通成人组和三个不同水平的优秀成人组的项目。

仅以6岁组和10岁组为例,测验包括以下内容。

6岁:1.词汇:在45个词中正确解释6个。

2.区分:说出两物的不同点。

3.图画补缺:指出画中物体缺少的部分。

4.数概念:从一堆积木中取出需要的块数。

5.类比:类似于“夏天热,冬天……”这样的题目。

6.迷津:用铅笔画出最短通路。

比奈-西蒙智力测量量表

比奈-西蒙智力测量量表

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PSY单泽辰
比奈对智力的定义:
在编制测验的过程中,比奈遇到了前所未有的困难。在以往的研究中,几乎找不到任 何关于智力的明确定义。Wissler(1901)的研究表明,诸如反应时和感觉的灵敏程度等简单的机 能并不能很好反映出每个学生之间高能力与低能力的差异。因此比奈试图通过研究复杂机 能以弄清人类智力的内涵。然而那时并没有多少关于智力的准确定义可供借鉴。比奈的首 要任务就是确定自己想测量的究竟是什么———也就是弄清智力的内涵。最终比奈认为, 智力包括三方面的能力:
PSY单泽辰
例题
3.五个答案中哪一个是最好的类比?
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PSY单泽辰
左右脑能力分析
测左脑功能:1、2、5、7、8、10、11、13、15、16、 17、18、19、20、22、23、24、26、28、29、30、32、33、 34、35、36、38、39、41、45、47、48、53、55、56、57、 59

心理测验的主要类型及应用

心理测验的主要类型及应用
– 瑞文标准渐进测验(SPM):适用于6岁以上个体。 – 瑞文高级渐进测验(APM):适合于高智力成人。
• 记分:以百分位常模表示
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瑞文测验联合型
• 测验的实施方法
– 正常三年级以上的儿童与65以下的成人以团体施测, 其他则以个别施测;
– 示范测试方法; – 本测验40分钟内交卷,测验进行到20分钟及30分
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WAIS-RC的施测与记分
• 施测
–先完成言语测验,再完成操作测验,一般一次完成。 –算术、图片排列、积木、拼图、数字符号、物体拼
凑有时间限制,另一些不限时间,但规定连续几次 失败停止测验。
• 记分
–粗分 –量表分数(1~19):10 + 3z` –量表总分:VS、PS和FS –智商: 100 + 15z`
• 不同年龄组有相同的分测验:这不仅方便施测者,而 且有助于测验之间的相互比较。
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WAIS-RC的分测验
• 言语测验
– 知识(I):反映被试知识的广度、一般学习能力。 – 领悟(C):运用实际知识解决问题的能力、对伦理道德的理解能力。 – 算术(A):顺序推理能力、计算和解决问题的能力。 – 相似(S):逻辑思维能力、抽象概括能力、分析能力。 – 数字广度(D):短时记忆能力和注意力。 – 词汇(V):言语理解能力及知识范围。
• 记分方法:
– 基本同WAIS-RC,所不同的是每个分测验的原始分数在转化为 标准分时,是在儿童自己所属的年龄组内进行的。
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韦氏幼儿智力量表修订版(WPPSI-R)
• 适用年龄:3~7岁3个月 • WPPSI分测验

心理学常用量表统计(简介)

心理学常用量表统计(简介)

心理学常用测量量表统计人格测试量表:1.埃里克森(EPQ)人格测试问卷(成人)2.卡特尔16项个性因素测试(16PF)3.气质测试4.性向测试5.明尼苏达(MMPI)多相人格测试6.心境投射测验7.二、智力测试量表8.韦氏智力测验(儿童)9.画人智力测验10.瑞文智力测验11.韦氏智力测验(成人)12.幼儿智力测验13.比内-西蒙智力测验14.三、心理健康量表15.90症状清单(SCL--90)16.抑郁状态量表17.康奈尔医学指数(CPI)18.焦虑自评量表。

19.简明精神病量表20.社会功能缺陷评定量表21.四、心理状态测量量表22.成人人际关系量表23.成人心理压力量表24.社会适应能力量表25.心理适应性量表26.社会支持问卷27.心理年龄量表28.生活事件量表29.防御方式问卷30.情商(EQ)测试31.五、学生心理专用量表32.提高学习能力因素诊断测验33.小学生心理健康综合测量量表34.学习障碍的鉴别35.中学生心理健康综合测量36.中学生学习态度与态度测验37.六、人力资源管理量表。

38.职业能力倾向测试39.社会适应能力诊断量表40.心理发展状态测验41.行动潜力测验42.个人风格测评问卷43.员工健康状况测评44.员工素质测评45.工作环境测评量表46.职业满意度量表47.人力资源管理能力测评48.成功商数测试49.霍兰德职业兴趣量表50.婚恋测试量表51.婚姻质量测试52.七、婚姻心理控制源量表53.艾森克性心理健康测验54.恋爱方式测验55.夫妻生活健康测验56.婚姻安全界线检测问卷57.八、儿童用心理测验与量表58. Achenbach儿童行为量表(CBCL)59.RUTTER儿童行为问卷60.父母养育方式评价量表61.亲子关系与父母角色测量量表62.亲子关系诊断测验63.托马斯婴儿气质问卷64.儿童韦氏智力测验65.问题行为早期发现测验66.幼儿智力测验量表67.康纳尔父母量表(CONNERS)THANKS致力为企业和个人提供合同协议,策划案计划书,学习课件等等打造全网一站式需求欢迎您的下载,资料仅供参考。

儿童身心发展的几大标准量表

儿童身心发展的几大标准量表

儿童身心发展的几大标准量表---------------------------------------儿童身心发展的几大标准量表(一)小儿发育筛查本检查是丹佛发育筛查测验(Denver Development Scr een Test DDST)在我国标准化了的一种儿童发育筛查方法,用于0——6岁儿童。

它由104个项目组成,分为四个能区。

1、个人—社交能区这些项目表明小儿对周围人们的应答能力和料理自己生活的能力。

2、精细动作—适应性能区这些项目表明儿童看的能力和用手取物和画图的能力。

3、语言能区组成本能区的项目表明儿童听、理解和运用语言的能力。

4、大运动能区本能区项目表明小儿坐、步行和跳跃的能力。

104个项目中,有的允许询问儿童家长报告的情况判断通过与否,有的是检查者观察儿童对项目的操作情况来判断。

筛查的结果分为正常、可疑、异常及无法解释四种。

对于后三种情况的儿童应在一定时间内复查。

若复查结果仍为原样,应进一步检查。

本筛查方法的优点在于能筛查出一些可能有问题,但在临床上无症状的患儿,也可以对感到有问题的经检查加以证实或否定;还可对高危婴幼儿(如围产期曾发生过问题的)进行发育监测以便及时发现问题,同时还可能辨别患儿属于哪一个能区发育迟缓而有可能对该能区进行早期帮助。

(二)婴幼儿发育评定量表是盖塞尔发展量表(Gesell Developmental Schedules,1974)在我国的修订本(林传家等,1986),用于0~3岁婴幼儿。

本检查法是发育诊断法,能较准确地诊断婴幼儿神经发育水平。

检查内容为五大方面。

1、适应性行为2、大运动行为3、精细动作行为4、语言行为5、个人—社交行为医生通过测查和询问家长可计算出发育商数(development quotient,DQ)来表示被测儿童的发育成熟水平。

(三)绘人测验(Draw a Person T est)是一种简便易行的测验方法,1926年由Goodenough首次提出。

比奈-西蒙量表

比奈-西蒙量表| [<<] [>>]Binet-Simon Scale由法国心理学家A.比奈首创的一种测量人类智力的标准工具。

由比奈和T.西蒙合作制定。

1905年出版了第一个比奈-西蒙量表。

它是一种个别测验式的量表,包括30个测量一般智力的项目,其中既有对较低级的感知觉方面的测量,也有对较高级的判断、推理、理解等方面的测量。

第二版比奈-西蒙量表发表于1908 年,它在前一个量表的基础上增加并修改了测验的项目,更重要的是将全部项目按年龄水平分组,因而成为第一个年龄量表。

智力测量由于引进了智龄这个数量化的标尺而很快得到推广。

1911年,比奈- 西蒙量表再次获得修订,并将量表延伸到成人阶段。

比奈- 西蒙量表引起了全世界心理学家的广泛注意,很快被译成多种文字,不少人还进行了修订。

其中以美国斯坦福大学L.M.特曼主持修订的斯坦福-比奈智力量表(简称SB)最为著名。

它的第一个修订本1916年问世,第一次将智商(IQ)概念运用到智力测验中,这个量表是采用了德国斯特恩在1911年所提出的智力商数,而这个商数是以实足年龄除心理年龄获得的.使智力分数能在不同年龄间比较,从而进一步发展和完善了比奈以智龄评定智力的方法。

此后,斯坦福-比奈智力量表经过多次修订。

中国心理学家陆志韦曾两次主持修订比奈-西蒙量表。

1924 年公布的《订正比奈-西蒙智力测验说明书》仅适用于江浙一带儿童。

1936年又进行了第二次修订,使之也可适用于北方儿童。

陆志韦的修订本的测验内容是以特曼的1916年修订本为蓝本,共包括54个项目。

中国的比奈-西蒙量表第3次修订本由吴天敏主持,称《中国比奈测验》。

它可用于2,18岁的被试者。

评定成绩的方法采取离差智商。

另有一个由8 个试题组成的《中国比奈测验简编》,用起来较为方便省时。

*** 智力测验:智商,智龄,比奈-西蒙量表,斯坦福-比奈智力量表,韦克斯勒成人智力量表,韦克斯勒学龄儿童智力量表,韦克斯勒学龄前儿童智力量表,格塞尔婴幼儿发展量表,贝利婴儿发展量表,新生儿行为评定量表,丹佛发展筛选测验,墨跋量表,画人测验,雷特国际操作量表,班德视觉完形测验,皮博迪图片词汇测验,平佩操作量表,军队团体智力测验,特殊能力倾向测验,西肖尔音乐才能测量,梅耶艺术判断测验等。

心理测验及常用量表的应用y

《心理测验和常用量表的应用》一•判断题1. SM—IV的5轴诊断系统主要以前2轴做出决断后3轴仅是补充信息。

()在诊断的时候需要五轴综合判断,因此题目中的说法是不对的。

美国的疾病诊断统计手册第四版(SM-IV)从精神科角度推荐使用多轴诊断系统,将上述不同层面得到的发现归纳,体现在诊断常规之中•这些轴分别是:轴I ::包括所有精神障碍(除了轴II中所列的障碍之外)以及其他可能成为临床注意焦点的情况轴II :包括人格障碍和精神发育迟滞,以及习惯性使用一种特定的防卫机制•轴III ::指在精神障碍之外还同时存在的任何一种躯体障碍或一般医学情况•被确认的躯体情况可以是精神障碍的病因(如肝脏衰竭导致谵妄),可以二者互动,交互影响(如胃炎继发于酒依赖),还作为后果(如与痴呆和艾滋病相关的肺炎),也可以没有关系如果一种躯体情况在病因上与精神障碍相关,那么精神障碍列为轴I ,而躯体情况既要列入轴I又要列入轴III.轴IV ::包括那些对精神障碍的发展和恶化有显著影响的心理社会及环境问题.一种事件或处境是否被评估为应激原,以临床医师对于应激状态的判断为基准•如果另外的具有与患者相似的社会文化价值和境况的普通人可能体验为应激,就可以列入该轴•轴V::"总体功能评估"•临床医师判断患者在一个特定时间段中的总体功能水平(如评估当时的水平或过去1年中至少数月的最高功能水平)•包括3大功能领域:(社会功能,职业功能和心理功能)•"总体功能评估量表”是一个百分制的量表,100分为最高分,代表三个领域内均达最高水平•2. 当自由度逐渐增大时,t分布逐渐接近正态分布。

()t分布——标准差已知时的样本平均数的分布。

自由度是指总体参数估计量中变量值独立自由变化的个数。

t分布也是一种对称分布,它只有一个参数,即自由度(gr o rom)。

t分布与标准正态分布相比有以下特征::(1)二者都是单峰分布,以0为中心,左右两侧对称。

量表分类

量表分类一、人格测试量表EPQ人格测试(成人)卡特尔16项个性因素测试(16PF) 气质测试性向测试明尼苏达(MMPI)多相人格测试心境投射测验二、智力测试量表韦氏智力测验(儿童)画人智力测验瑞文智力测验韦氏智力测验(成人)幼儿智力测验比内-西蒙智力测验三、心理健康量表90症状清单(SCL--90)抑郁状态量表康奈尔医学指数(CPI) 焦虑自评量表简明精神病量表社会功能缺陷评定量表四、心理状态测量量表成人人际关系量表成人心理压力量表社会适应能力量表心理适应性量表社会支持问卷心理年龄量表生活事件量表防御方式问卷情商(EQ)测试五、学生心理专用量表提高学习能力因素诊断测验小学生心理健康综合测量量表学习障碍的鉴别中学生心理健康综合测量中学生学习态度与态度测验六、人力资源管理量表职业能力倾向测试社会适应能力诊断量表心理发展状态测验行动潜力测验个人风格测评问卷员工健康状况测评员工素质测评工作环境测评量表职业满意度量表人力资源管理能力测评成功商数测试霍兰德职业兴趣量表婚恋测试量表婚姻质量测试七、婚姻心理控制源量表艾森克性心理健康测验恋爱方式测验夫妻生活健康测验婚姻安全界线检测问卷八、儿童用心理测验与量表Achenbach儿童行为量表(CBCL) RUTTER儿童行为问卷父母养育方式评价量表亲子关系与父母角色测量量表亲子关系诊断测验托马斯婴儿气质问卷儿童韦氏智力测验问题行为早期发现测验幼儿智力测验量表康纳尔父母量表(CONNERS 如果你想要那种的话可以用QQ联系我,这个表太多了心理咨询室常用量表目录(32个)一、卡特尔十六种人格因素测验 (16PF)二、艾森克人格测验 (EPQ)三、爱德华个人偏好测验 (EPPS)四、艾森克性心理健康测验五、大学生现实感幻想性测验六、症状自评量表(SCL-90)七、考试焦虑测验八、恋爱方式测验九、气质类型测验(气质60)十、情商测验 (EQ)十一、人生变化危机感测验十二、瑞文标准推理测验(SPM)十三、同学及师生关系测验十四、心理健康测验十五、学习态度与学习方法测验十六、职业倾向测试十七、中学生升学指导测验十八、A型行为测验十九、明尼苏达多相个性测验(MMPI)二十、大学生人格问卷UPI测验二十一、包容力测验二十二、工作压力测验二十三、孤独倾向测验二十四、好强固执测验二十五、“焦虑”及“抑郁”测验二十六、精神压力测验二十七、乐观性测验二十八、取悦他人潜能测验二十九、人格特质测验三十、真爱与迷恋测验三十一、智力类型测验三十二、自我充实能力测验150个量表的心理测评软件目录青少年生活事件量表(ASLEC)儿童孤独症评定量表(CARS)孤独量表CLS容纳他人量表(AO)儿童行为问卷(Conners)父母用量表儿童行为问卷(Conners)教师用量表艾森克人格个性问卷EPQC(儿童)缺陷感量表(FIS)康奈尔健康问卷(CMI)男性用表康奈尔健康问卷(CMI)女性用表惧怕否定评价量表(FNE)人格诊断问卷(PDQ)交流恐惧自陈量表(PRCA)社交回避与苦恼量表(SAD)酒精依赖诊断量表(SCID-AD)自我描述问卷(SDQ)自尊调查表(SEI)多伦多述情障碍量表(TAS)内-外在心理控制源量表(IELCS)婚姻调适测定(LW)阳性与阴性症状量表(PANSS)羞怯量表(SS)儿童感觉统合能力发展评定量表(SITS) 个人评价问卷(PEI)治疗副反应量表(TESS)生活质量综合评定问卷(GQLI)人际信任量表(IT)爱德华个性偏好量表职业兴趣问卷小学生心理健康综合测量考试焦虑量表阴性症状量表(SANS)SCL-90项症状清单2-3岁儿童行为检查表(CBCL)阳性症状量表(SAPS)人格障碍筛查问卷(CCMD)4-8个月婴儿气质量表1-3岁幼儿气质问卷3-7岁儿童气质量表8-12岁学龄儿童气质问卷焦虑自评量表(SAS)抑郁自评量表(SDS)卡特尔16种人格因素测验(16PF) 简明精神病量表(BPRS)瑞文高级推理测试躁狂量表(BRMS)抑郁状态问卷(DSI)艾森克人格个性问卷EPQA(成年人)汉密顿焦虑量表(HAMA)汉密顿抑郁量表(HRSD)匹茨堡睡眠质量指数量表(PSQI)应付方式问卷多维度健康状况心理控制源量表(MHLC) 情绪-社会孤独问卷(ESLI)流调中心用抑郁量表(CESDS)老年抑郁量表(TGDS)家庭功能评定(FAD)痴呆简易筛查量表(BSSD)锥体外系副反应量表(RSESE)缺血指数量表(HIS)老年临床评定量表(SCAG)社会功能缺陷量表(SDSS)护士用住院病人观察量表(NOSIE)抗抑郁药副反应量表(SERS)护士用简明精神病量表(NBPRS)简易智力状态检查(MMSE)大体评定量表(GAS)生活满意度指数(LSIB)婚姻质量问卷(ENRICH)孤独量表(UCLA)情商EQ(QSEQ)防御方式问卷(DSQ)A型行为量表(TABP)霍兰德职业测试量表(HOLLAND)大学生心理调查量表(UPI)戒断评定(JDZZ)强迫行为检查量表(CACR)明尼苏达多相人格调查量表(MMPI)儿童抑郁障碍自评量表(DSRSC)儿童行为量表(ACHENBACH)儿童焦虑性情绪障碍筛查量表(SCARED) 家庭环境量表(FES-CV)家庭亲密度和适应性量表(FACES)多动症筛查量表(ADHD)儿童活动水平评定量表(WPARS)儿童行为问卷-父母(RUTTER)儿童行为问卷-教师(RUTTER)交往焦虑量表(IAS)儿童社交焦虑量表(SASC)青少年电子游戏成瘾量表(GAME)儿童社会期望量表(CSD)父母教养方式评价量表(EMBU)儿童自我意识量表(CS)精神病态筛查表(PCLSV)子女教育心理控制源量表(PLOC)领悟社会支持量表(PSSS)儿童心理虐待与忽视量表中国4-6岁儿童忽视状况评价问卷生活事件量表(LES)马氏量表(MACH V)贝利婴儿发展量表(BSID)大学生心理适应性测量问卷儿童少年心理卫生状况筛查表(学龄版) 儿童少年心理卫生状况筛查表(幼儿版) 日常生活能力量表(ADL)贝克焦虑量表(BAI)贝克抑郁问卷(BDI)综合性医院焦虑抑郁量表(HAD)情感量表(HETT)阿森斯失眠量表(AIS)健康状况问卷(SF-36)新生儿20项行为神经评定(NBNA)自杀态度问卷(QSA)状态-特质焦虑问卷(STAI)生活满意度评定量表(LSR)生活满意度指数A(LSIA)总体幸福感量表(GWB)纽芬兰幸福度量表(MUNSH)疲劳评定量表(FAI)社交焦虑量表(LSAS)简易应对方式量表(SCSQ)3-7岁儿童气质问卷(NYLS)社会支持评定量表(SFZC)中学生心理健康量表(MSMH)中学生意志力测验问卷(MSMT)中学生一般人际关系测验问卷(MSRP) 中学生学习方法测验问卷(MSSM)中学生学习动机测验问卷(MSSP)耶鲁—布朗强迫症状量表(Y-BOCS) 划字销字测验(RWEW)药物成瘾者生命质量测定量表(GHTS) 同学关系困扰调查表师生关系困扰调查表精神症状全面量表(CPRS)工作激情程度测验进取性水平测验机会把握能力测试恐怖程度测试人际合作程度测验职业核心竞争力量表自主程度测试特质应对方式问卷(TCSQ)抑郁程度测试认知偏差问卷(TCBQ)患病行为问卷网络成瘾自评量表控制圈(SOC)学生生活应激问卷抑郁体验问卷(DEQ)婚姻心理控制源量表(MLCS) 儿童内-外控制源量表(NS)恐怖强迫量表(MSRPOR)密西根酒精依赖调查表(MAST) 信任他人量表(SRC)与饮酒有关的心理控制源量表自知力与治疗态度问卷自卑感评定量表(JF)瑞文标准推理测试(配补)国际标准智力测验(IQ)(配补) 标准智力测验(国人)(配补)。

韦氏智力测试计算公式(一)

韦氏智力测试计算公式(一)
韦氏智力测试计算公式及解释
1. 韦氏智商计算公式
•韦氏智商(IQ)= 心理年龄 / 实际年龄× 100
2. 心理年龄计算公式
•心理年龄 = 总分 / 平均分× 实际年龄
3. 平均分计算公式
•平均分 = 总分 / 题目数量
4. 总分计算公式
•总分 = 正确题数量× 题目得分
5. 题目得分计算公式
•根据不同题目的难度、加权得分等设定,题目得分可以采用自定义的计算公式。

示例解释
假设某人参加了一次韦氏智力测试,测试共有50道题目,实际年龄为20岁。

该人回答正确的题目数量为45题,总分设定为每题5分。

则: - 总分= 45 × 5 = 225分 - 平均分 = 225 / 50 = 分 - 心理年龄 = × 20 = 90岁 - 韦氏智商= 90 / 20 × 100 = 450
根据以上计算,该人的韦氏智商被计算为450,代表着他在智商
测试中表现出较高的智力水平。

请注意,以上仅为示例解释,实际的韦氏智力测试可能采用不同的计算公式、题目难度和加权得分,因此计算结果可能会有所不同。

*提示:以上计算公式和示例仅作为参考,请根据实际测试的具体情况自行调整和应用适当的计算方法。

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心理年龄测试量表第一篇:心理年龄测试量表心理年龄测试量表及评分标准1.下决心做某事后便小别大做:A.是。

B.介于是、否之间C.否c 2.往往凭经验办事A.是B.介于是、否之间C.否3.对任何事情都有探索精神。

A.是B.介于是、否之间C.否 4.说话慢而且啰嗦A.是B.介于是否之间 C.是 5.健忘A.是B.介于是否之间C.否6.烦心、怕做事、不想活动A.是B.介于是、否之间C.否 7.喜欢计较小事A.是B.介于是否之间C.否 8.喜欢参加各种活动A.是B.介于是、否之间C.否 9.日益固执起来A.是B.介于是、否之间C.否10.对什么事情都有好奇心A.是B.介于是、否之间C.否 11.有强烈的生活追求A.是B.介于是、否之间C.否 12.难以控制感情A.是B.介于是、否之间C.否13.容易嫉妒别人,易悲伤A.是B.介于是、否之间C.否 14.见到不合理的事不那么气愤A.是B.介于是、否之间C.否 15.不喜欢看言情小说A.是B.介于是、否之间C.否 16.对电影和爱情小说日益失去兴趣A.是B.介于是、否之间C.否17.做事情缺乏持久性A.是B.介于是、否之间C.否18.不愿意改变旧习惯A.是B.介丁是、否之间C.否19.商欢回忆过去A.是B.介于是、否之间C.否20.学习新鲜事物感到闲难A.是B.介于是、否之间C.否 21.过分注意自己身体的变化A.是B.介于足、否之间C.否 22.生活兴趣的范围变小了 A.是B.介于是、否之间 C.否 23.看书的速度加快。

A.是B.介于是、否之间C.否 24.动作不够灵活A.是B.介于是、否之间C.否 25.消除疲劳感很慢A.是B.介于是、否之间c.否26.晚上不如早晨和上午头脑清醒A.是B.介于是、否之间C.否 27.对生活中的挫折感到烦恼A.是B.介于是否之间C.否 28.缺乏自信心A.是B.介于是否之间C.否2 29.集中精力思考有困难A.是B.介于是否之间C.否 30.工作效率低A.是B.介于是否之间C.否题号 A B C 题号 A B C 题号 A B C 题号 A B 1 0 1 2 7 2 1 0 13 2 1 0 19 4 2 2 2 1 0 8 0 1 2 14 2 1 0 20 2 1 3 0 2 4 9 1 2 0 15 2 1 2 1 4 4 2 0 10 0 1 2 16 2 1 0 22 2 1 5 4 2 0 11 0 2 4 17 4 2 0 23 2 1 6 4 2 0 12 00 结果分析:得分在75—76:你的心理年龄为60岁以上得分在历66—74:你的心理年龄为50—59岁得分在51—65:你的心理年龄为40—49 得分在31—50:你的心理年龄为30—39 得分在0—30:你的心理年龄为20—29C 题号 A 0 25 2 0 26 2 0 27 2 0 28 2 0 29 2B C 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0第二篇:心理年龄测试1、下决心做某事后便立刻去做。

12、往往凭经验办事。

是→2 否→0 中间→13、对任何事情都有探索精神。

是→0 否→4 中间→24、说话慢而且罗索。

是→4 否→0 中间→25、健忘。

是→4 否→0 中间→26、怕烦心、怕做事、不想活动。

是→4 否→0 中间→27、喜欢计较小事。

是→2 否→0 中间→18、喜欢参加各种活动。

是→0 否→2 中间→19、日益固执起来。

是→4 否→0 中间→210、对什么事情都有好奇心。

是→0 否→2 中间→111、有强烈的生活追求。

是→0 否→4 中间→212、难以控制感情。

是→0 否→2 中间→113、容易嫉妒别人,易悲伤。

是→2 否→0 中间→114、见到不合理的事不那么气愤了。

是→2 否→0 中间→115、不喜欢看推理小说。

是→2 否→0 中间→116、对电影和爱情小说日益失去兴趣。

117、做事情缺乏持久性。

是→4 否→0 中间→218、不愿意改变旧习惯。

是→2 否→0 中间→119、喜欢回忆过去。

是→4 否→0 中间→220、学习新鲜事物感到困难。

是→2 否→0 中间→121、十分注意自己身体的变化。

是→2 否→0 中间→122、生活兴趣的范围变小了。

是→2 否→0 中间→123、看书的速度加快。

是→2 否→0 中间→124、动作不够灵活。

是→2 否→0 中间→125、消除疲劳感很慢。

是→2 否→0 中间→126、晚上不如早晨和上午头脑清醒。

是→2 否→0 中间→127、对生活中的挫折感到烦恼。

是→2 否→0 中间→128、缺乏自信心。

是→2 否→0 中间→129、集中精力思考有困难。

是→2 否→0 中间→130、工作效率低。

是→2 否→0 中间→1把各题自己的得分相加,算出总积分,再根据下表查出自己所属的心理年龄范围。

心理年龄范围评估表:积分心理年龄估计:75分以上----60岁以上65—75分---------50—59岁50—65分-------------40—49岁30—50分-----------------30—39岁0—30分--------------------20—29岁第三篇:心理年龄测试心理年龄测试量表1.下决心做某事后便立刻去做。

是→0 否→2 中间→12、往往凭经验办事。

是→2 否→0 中间→13、对任何事情都有探索精神。

是→0 否→4 中间→24、说话慢而且罗索。

是→4 否→0 中间→25、健忘。

是→4 否→0 中间→26、怕烦心、怕做事、不想活动。

是→4 否→0 中间→27、喜欢计较小事。

是→2 否→0 中间→18、喜欢参加各种活动。

是→0 否→2 中间→19、日益固执起来。

是→4 否→0 中间→210、对什么事情都有好奇心。

是→0 否→2 中间→111、有强烈的生活追求。

是→0 否→4 中间→212、难以控制感情。

是→0 否→2 中间→113、容易嫉妒别人,易悲伤。

是→2 否→0 中间→114、见到不合理的事不那么气愤了。

是→2 否→0 中间→115、不喜欢看推理小说。

是→2 否→0 中间→116、对电影和爱情小说日益失去兴趣。

是→2 否→0 中间→117、做事情缺乏持久性。

是→4 否→0 中间→218、不愿意改变旧习惯。

是→2 否→0 中间→119、喜欢回忆过去。

是→4 否→0 中间→2 20、学习新鲜事物感到困难。

是→2 否→0 中间→121、十分注意自己身体的变化。

是→2 否→0 中间→122、生活兴趣的范围变小了。

是→2 否→0 中间→123、看书的速度加快。

是→2 否→0 中间→124、动作不够灵活。

是→2 否→0 中间→125、消除疲劳感很慢。

是→2 否→0 中间→126、晚上不如早晨和上午头脑清醒。

是→2否→0 中间→127、对生活中的挫折感到烦恼。

是→2 否→0 中间→128、缺乏自信心。

是→2 否→0 中间→129、集中精力思考有困难。

是→2 否→0 中间→1 30、工作效率低。

是→2 否→0 中间→1结果分析:75-76 心理年龄为60岁以上 66-74 心理年龄为50-59岁 51-65 心理年龄为40-49岁 31-50 心理年龄为30-39岁 0-30心理年龄为20-29岁题目:我们都知道,最初的生命是由海洋所孕育出来的。

而在心理学中,也认为海洋代表着母性。

生存在海洋中的生物则是被海洋这位母亲保护着的小孩。

那么,在下面的海洋生物当中,你希望你会变为哪一种呢?1、海蛇2、两条鱼3、一群鱼4、珊瑚1、海蛇你的内心年龄处于相当成熟阶段。

在生活中,你不会惧怕孤单,对于工作和生活,你都具有很强的使命感。

你的独立能力相当强,但这也导致你不喜欢听取别人的意见,只呆在自己的认知范围内。

2、两条鱼你在心理上已经具有独立生活的能力和“胆子”。

不论是在日常生活中还是工作学习,你已经能够自己独立面对困难,而且具有强烈的责任感。

但在爱人面前,你却会有所隐藏自己的成熟,表现出柔弱的一面。

3、一群鱼你的心理年龄不是很高,与实际年龄差异不大。

面对独立生活与集体生活时,你会更喜欢后者。

因为你对于很多事情都不会自己独立下决定,即使是很少的事,都要问过朋友和亲人的意见,才能作出决定。

4、珊瑚你的精神年龄还停留在小学阶段,伴有一定程度上的恋母情结。

在生活当中,你希望得到别人的照顾,缺乏自我行动的能力。

而且你常常是一个多说话但少做事的人,要做出决定时,经常会摇摆不定。

第四篇:心理年龄小测试心理年龄小测试1、下决心做某事后便立刻去做。

是→0 否→2 中间→12、往往凭经验办事。

是→2 否→0 中间→13、对任何事情都有探索精神。

是→0 否→4 中间→24、说话慢而且罗索。

是→4 否→0 中间→25、健忘。

是→4 否→0 中间→26、怕烦心、怕做事、不想活动。

是→4 否→0 中间→27、喜欢计较小事。

是→2 否→0 中间→18、喜欢参加各种活动。

是→0 否→2 中间→19、日益固执起来。

是→4 否→0 中间→210、对什么事情都有好奇心。

是→0 否→2 中间→111、有强烈的生活追求。

是→0 否→4 中间→212、难以控制感情。

是→0 否→2 中间→113、容易嫉妒别人,易悲伤。

是→2 否→0 中间→114、见到不合理的事不那么气愤了。

是→2 否→0 中间→115、不喜欢看推理小说。

是→2 否→0 中间→116、对电影和爱情小说日益失去兴趣。

是→2 否→0 中间→117、做事情缺乏持久性。

是→4 否→0 中间→218、不愿意改变旧习惯。

是→2 否→0 中间→119、喜欢回忆过去。

是→4 否→0 中间→2 20、学习新鲜事物感到困难。

是→2 否→0 中间→121、十分注意自己身体的变化。

是→2 否→0 中间→122、生活兴趣的范围变小了。

是→2 否→0 中间→123、看书的速度加快。

是→2 否→0 中间→124、动作不够灵活。

是→2 否→0 中间→125、消除疲劳感很慢。

是→2 否→0 中间→126、晚上不如早晨和上午头脑清醒。

是→2 否→0 中间→127、对生活中的挫折感到烦恼。

是→2 否→0 中间→128、缺乏自信心。

是→2 否→0 中间→129、集中精力思考有困难。

是→2 否→0 中间→1 30、工作效率低。

是→2 否→0 中间→1把各题自己的得分相加,算出总积分,再根据下表查出自己所属的心理年龄范围。

心理年龄范围评估表:积分心理年龄估计:红:心理年龄27-31岁。

红色等于激情,27岁正是我与争锋的黄金年龄。

橙:心理年龄17-21岁。

橙色没有红色那样鲜艳,却也有红色的影子,故此适合初入职场的青年们。

黄:心理年龄32-34岁。

黄色有着一种优雅的格调,往往适合30后的人们享受生活的乐趣。

绿:心理年龄22-26岁。

绿色是环保色。

工作中时时刻刻面对着电脑等的辐射,所以绿色是他们向往的颜色。

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