教师水平能力测试题及答案
教师水平能力测试题及答案
教师水平能力测试题及答案
一、选择题：本大题共13个小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号内。
1.中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（C）。
A.《论语》B.《大学》C.《学记》D.《中庸》
2.教育科学体系中的基础学科是（B）。
A.教育经济学B.教育学C.心理学D.学校管理学
3.决定教育性质的根本因素是（B）。
A.社会生产力B.政治经济制度C.上层建筑D.科学技术
4.“近朱者赤；近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响（A）。
A.环境B.遗传C.教育D.社会活动
5.课的类型一般分为两大类，即（D）。
A.讲授课和练课B.讲授课和复课C.讲授课和实验课D.单一课和综合课 6.《学记》上说：“不陵节而施”，这句话体现了（A）。
A.循序渐进的教学原则B.启发性教学原则C.因材施教的教学原则D.巩固性教学原则
7.教师的表率作用主要体现在（A）。
A.言行一致B.衣着整洁C.举止端庄D.谈吐文雅
8.德育是指教育者培养受教育者（D）。
A.政治立场和观点的教育B.政治思想品质的教育C.共产主义道德品质教育D.品德的教育
9.教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（D）。
A.指导自我教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.陶冶教育法
10.课外校外教育与课内教育的共同之处在于，它们都是（B）。
A.受教学计划和教学大纲规范的B.有目的、有计划、有组织进行的C.师生共同参与的D.学生自愿选择的
11.马克思主义观点认为，培养全面发展的人的唯一方法是（D）。
A.脑力劳动与体力劳动相结合B.城市与农村相结合C.知识分子与工人农民相结合D.教育与生产劳动相结合 12.学生年龄特征中所指的两个方面是（D）。
A.认识和情感的特征B.情感和意志的特征C.气质和性格的特征D.生理和心理的特征
13.中国实行的第一个现代学制被称为是（B）。
A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制
二、填空题：本大题共5个小题，共10个空，每空1分，共10分。把答案填在题中横线上。
14.最早建立在心理学和伦理学基础上的教育专著是XXX撰写的《普通教育学》。
15.在欧洲封建社会中，曾出现过两种有代表性的教育体系：教会教育和骑士教育。
17.德育过程的基本矛盾是社会要求的道德规范与学生原有的品德水平（基础）之间的矛盾。
18.课外和校外教育的组织形式一般包括三大类：群众性活动、个人活动和小组活动。
19.当前我国基础教育课程改革的目标是改变课程过于注重知识传授的倾向，强调学生的积极主动研究态度，使获得基础知识和基本技能的过程同时成为学会研究和形成正确价值观的过程。此外，课程实施也应强调学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息、获取新知识、分析和解决问题、交流与合作的能力。
20.班主任应该通过确立班集体的奋斗目标、选择和培养班干部、培养正确的集体舆论和优良的班风、组织多样的教育活动等方式来组织和培养班集体。
21.我国中小学德育应遵循以下原则：社会主义方向性原则、从学生实际出发的原则、知行统一的原则、集体教育和个别教育相结合的原则、正面教育与纪律约束相结合的原则、依靠积极因素、克服消极因素的原则、尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则、教育影响的一致性和连贯性原则。
22.掌握知识和发展智力是相统一的规律。掌握知识是发展智力的基础，智力的发展是学生进一步掌握知识的条件和工具。知识多少和智力水平高低不一定成正比，因此在教学过程中应该向学生传授知识的同时，有计划、有目的、自觉地发展学生智力。
23.心理学的研究对象是人类的心理过程、行为和体验。（d）
41.能力与知识、技能的关系
能力、知识和技能之间存在密切的联系。知识和技能是能力形成的基础，它们推动着能力的发展。同时，能力也制约着知识和技能的掌握水平，影响着研究的进度。但是，知识和技能的掌握并不一定导致能力的发展，只有通过广泛迁移，达到熟练程度，才能促进能力的发展。
42.助人行为的促进策略
要促进助人行为，可以采取以下策略：
1）增强责任明确性和人际相互作用，让人们意识到自己的责任和影响力；
2）提供亲社会行为榜样，让人们看到身边的榜样，从而激发他们的助人意愿；
3）将助人行为归因于利他动机，让人们认识到助人行为的意义和价值；
4）运用社会影响策略，如奖励和惩罚，来促进助人行为；
5）进行助人行为的社会实践，让人们亲身体验到助人的快乐和满足感。
43.培养创造性思维的方法
要培养创造性思维，可以采取以下方法：
1）激发好奇心和求知欲，培养学生的创造性动机；
2）培养发散思维和集中思维相结合的能力，让学生能够从多个角度思考问题；
3）培养和发展学生的直觉思维能力，让学生能够在没有明确答案的情况下，凭借自己的感觉和经验做出决策；
4）进行创造性的活动，如头脑风暴和角色扮演，让学生能够在实践中锻炼创造性思维；
5）培养创造性人格，如勇于尝试新事物、有创新精神、乐于接受挑战等。
44.激发学生研究动机的措施
要激发学生的研究动机，可以运用不同的研究动机理论，如自我决定论、成就目标论、期望理论等，采取相应的措施，如：
1）提供具有挑战性和意义的研究任务，让学生感到有成就感和自主性；
2）提供及时的反馈和奖励，让学生感到自己的努力得到了认可和回报；
3）创造良好的研究氛围和人际关系，让学生感到自己是一个重要的成员；
4）提供多样化的研究方式和资源，让学生能够根据自己的兴趣和需求进行研究；
5）培养学生的自我效能感和自我调节能力，让他们能够自主地控制自己的研究过程。
2023小学语文教师专业知识含部分答案(三套)
小学语文教师专业知识（一）
1、语文课程的基本理念有（）、（）、（）、（）
2、语文课程的基本特点是（）
3、（）是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。
4、应该让学生更多地接触语文材料，在大量的（）中掌握运用语文的规律。
5、语文课程目标根据（）、（）、（）三个维度设计。
6、语文学科个阶段目标分别从（）（）（）（）（）五个方面提出要求。
7、自然风光、（）、民俗风情、（）、（）以及（）等也都可以成为语文课程的资源。
8、教学建议：充分发挥师生双方在教学中的（）和（）；在教学中努力体现语文的（）和（）；重视（）、（）、（）
的正确导向；正确处理（）与创新能力的关系；遵循学生的（）和（），选择教学策略。
9、语文教学要注重语文的（）、（）和（），注重（）的训练，给学生打下扎实的语文基础。
10、汉语拼音教学尽可能有（），宜以（）和（）为主，与学说普通话、识字教学相结合。
11、阅读是（）、认识世界、发展思维、（）的重要途径。阅读教学是（）、（）、（）之间对话的过程，阅读教学的重
点是培养学生具有（）、（）、（）和评价的能力。
12、（）能力是语文素养的基本体现，在写作教学中应重视培养学生（）、思考、（）、（）的能力，要求学生要说（）、
（）、（），不说（）、（）、（），激发学生展开想象和幻想，鼓励些想象中的事物。
13、写作的评价要根据各学段的目标，综合考查学生作文水平的发展状况，应重视对写作的（）、（）评价，如：是否有
写作的兴趣和良好的（），是否表达了（），对（）应予鼓励。对写作的评价还要重视对（）准备过程的评价，重视对
（）的评价，采用（）评价方式。
14、古诗名句填空：欲穷千里目，（）。（），死亦为鬼雄。（），西湖歌舞几时休。（），要留清白在人间。
15、小学阶段要认识（）左右的常用汉字。九年课外阅读总量应在（）万字以上。
16、精读的评价，要根据各学段目标，具体考察学生的词句理解、（）（）（）（）等方面的表现。（以上16各小题出自
教师面试问题及答案
教师⾯试问题及答案
⾯试是通过书⾯、⾯谈或线上交流（视频、电话）的形式来考察⼀个⼈的⼯作能⼒与综合素质，通过⾯试可以初步判断应聘者
是否可以融⼊⾃⼰的团队。是⼀种经过组织者精⼼策划的招聘活动。在特定场景下，以⾯试官对应聘者的交谈与观察为主要⼿
段，由表及⾥测评应聘者的知识、能⼒、经验和综合素质等有关素质的考试活动。
教师⾯试问题及答案1
1、为什么要做这个⼯作?(必问)
答：特别喜欢幼⼉，喜欢幼⼉教育。
2、你觉得⾃⼰是否能胜任幼⼉教师的⼯作?
答：通过幼师培训和实习，已经能够胜任幼⼉教师的⼯作。但需要在以后⼯作中努⼒学习，总结经验，完善⾃⼰，做得更
好，成为⼀个出⾊的幼⼉教师是⾃⼰不变的理想。
3、你的职业规划?(可能问可能不问)
答：职业规划，1-5年，学习和总结经验，成为出⾊幼⼉教师。5-10年，形成独具特⾊的幼⼉名师。10年之后，创办特⾊
幼⼉园。
4、如果你被录取了，你如何开展⾃⼰的⼯作?
答：录取了，服从幼⼉园的⼯作安排，向其他⽼师学习，了解⾃⼰班级的幼⼉和家长信息，开展相关⼯作。
5、如果没被录取你怎么办?
答：没有录取，分析⾃⼰的问题并改善，寻找下⼀个幼⼉园。
6、做幼师离不开敬业、爱⽣、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么?
答：做好⼀个教师除了有敬业、爱⽣、专业知识扎实这些特质外，我认为教学最重要的特质还有以下⼀些：
a.乐业;
b.⾼尚的师德，⼈品，个⼈修养;
c.良好的表达能⼒，为⼈处事能⼒。
7、⼀堂好课的标准是什么?
答：⼀堂好课的评价标准有以下四个⼤的⽅⾯：第⼀是否达到教学⽬标，因为这是促进发展的根本宗旨;第⼆教学内容⽅
⾯是否达到科学合理的标准;第三教学策略与⽅法是否能达到学⽣主动学习的⽬的;第四⽼师是否具有良好的教学基本功。其中
最重要的是要学⽣学有所得，在情感、态度、价值观，在过程与⽅法，在知识与能⼒⽅⾯有所得。能促进学⽣的提⾼和发展。
8、你赞成体罚吗?
答：不赞成，⾸先，这与国家相关的教育法规相违背;其次，体罚学⽣，可能会对学⽣的⾝⼼赞成⽆法弥补的创伤，不利
小学音乐教师业务能力考试试题含答案四套.doc
小学音乐教师业务能力考试试题含答案四套
小学音乐试题1
一、选择题
1
、《命运交响曲》是（C
）的作品。
A
、海顿B
、莫扎特C
、贝多芬D
、瓦格纳
2
、《保卫黄河》是《黄河大合唱》的第（D
）乐章。
A
、一 B
、二 C
、六D
、七
3
、下列不属于四大名旦的是（C ）o
A
、尚小云B
、荀慧生C
、周信芳D
、程砚秋
4
、我国现存年代最早的一首用文字谱记写的琴曲是（A
）。
A
、《碣石调■幽兰》B
、《广陵散》C
、《高山流水》D
、《梅花三弄》
5
、流行于陕北等地的“信天游”属于民歌屮的（C）
类。
A
、小调B
、号子C
、山歌
6
、下列属于我国民族音乐家华彦钧的作品：（B）
A
、大浪淘沙B
、听松C
、病中吟D
、空山鸟语7
、《咅乐之声》是根据同名咅乐剧改编，剧情讲述了：能歌善舞的家 庭女教师
与退役军官及苴儿女之间的故事。这是一部（C）
的音乐故 事片。
A
、英国B
、奥地利C
、美国D
、俄国
8
、下列不属于柴可夫斯基作品的是（C）
。
A
、悲怆交响曲B
、1812
序曲C
、悲怆奏鸣崩D
、《六月》船歌
9
、著名的《第九交响曲》又名《自新大陆》，是作曲家（B）
的不朽 之作。
A
、斯美塔那B
、德沃夏克C
、柴科夫斯基
10
、《苏尔维格之歌》，是著名诗剧《培尔金特》中女主人公在茅屋前 纺纱时演
唱的一首歌。作者是（A）
。
A
、格里格B
、拉威尔C
、舒伯特
11
、胡笳是一种流行于塞北和西域的吹管斥器，源于（A）
时期。
A
、隋朝B
、唐朝C
、汉朝
12
、比才最优秀的歌剧作品是（B）,
它代表着法国喜歌剧的最高成就。
A
、《茶花女》B
、《卡门》C
、《魔笛》D
、《唐璜》 13
、《胡桃夹子》的作者是
（A）A
、柴可夫斯基B
、舒曼C
、斯特拉文斯基D
、海顿
14
、斯特劳斯的《蓝色多瑙河》属于哪种体裁?(D)
A
、舞剧B
、交响曲C
、协奏曲D
、圆舞曲
15
、长笛属于(A)
。
A
、木管乐器B
、铜管乐器C
、弹拨乐器D
、打击乐器
16
、《蓝色多瑙河》的作者是(B)
。
A
、理查?施特劳斯B
、约翰?施特劳斯C
、柴可夫斯基D
、舒伯特
17
、下列乐器属于弹拨兀器的是(A)
小学教师综合实践试题（含答案）
小学教师综合实践试题（含答案）
姓名------ 成绩------
一、填空题：（每空 1分共24 分）
1、综合实践活动课程的特点（综合性）、（实践性）、（开放性）、（生成性）。
2、综合实践活动指定的四大领域是（研究性学习）、（社区服务与社会实践）、（信
息技术教育）、（劳动技术教育）。
3、综合实践活动的主要学习方式是（ 体验 ）、（探究）、（ 合作）。
4、综合实践活动课的四个阶段：（激发兴趣）、（研究探索）、（汇报交流）、（评价
拓展）。 5 、 综合实践课备课时的三维目标顺序是：第一位（态度）第二位（能力）第三位（知识）。 6、综合实践活动主要的学生评价方法有（成长记录袋）评价、（观察）评价、（自我）评价、（问卷调查）评价、（师生相互商讨）评价、（成果展示）评价。
二、简答题：（共 13分）
1、小学3～6年级综合实践活动的具体目标是什么？（5分）
（1）．亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识
和能力。
（2）．考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规程，增进社会沟通能力，养成
初步的服务社会的意识和对社会负责的态度。
（3）．逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活态度。
（4）．激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初
步能力。
2 、在综合实践活动中教师应充当什么角色？（4分）
创造者和设计者、组织者和协调者、指导者和服务者
3、教师在课堂教学中应针对那些方面予以恰当的指导?（4分）
（1）气氛上的引导（2）方法上的指导（3）具体困难的指导
三、论述题：（共 10 分）
1、举例论述综合实践活动课程的基本理念。（10分）
（1）主张实践性学习，关注学习方式变革。
（2）面向学生完整的生活领域，关注学生现实与未来的需要。
（3）以“问题解决”为中心组织活动，在问题解决的过程中，实现其教育功能。
小学教师资格综合素质试题【含答案】
小学教师资格综合素质试题
一、单选题 （共30题，共60分）
1、许老师因为小明上课不注意听讲，罚其自扇耳光五下，
并将他 安排在教室最后一排。该老师的做法()A.十分正确，起到了警示的作用
B.侵犯了小明的生命健康权
C.是班级管理的有效手段
D.侵犯了小明的人格尊严权
正确答案： D2、某学校安排音乐教师兼职法制教育。该学校的行为
A.正确，节约了教学资源
B.正确，有利于教师全面发展
C.不正确，学校应聘请从事法制教育的专职或者兼职教师
D.不正确，学校应取消法制教育
正确答案： C3、林某是一名 15 岁的中国籍新加坡女孩儿， 关于她接
受教育， 下列说法正确的是()A.只要是中国国籍的公民。 就享有我国义务教育规定的权
利及义务B..林某是外国人，想接受我国教育就可以接受教育，不想
接受也可以C.林某可优先在我国升学
D.林某不可以在我国获得奖学金
正确答案： A4、《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010--2020 年)》
提出， 当前和今后一个时期，我国人才发展的指导方针不包括 ()。
A.局部开发
B.服务发展
C.创新机制
D.人才优先
正确答案： A5、下列选项中，按照诗句所代表的二十四节气先后顺序排
列正确 的是()。
①问东城春色，正谷雨，牡丹期
②露从今夜白，月是故乡明
③微雨众卉新，一雷惊蛰始
④麦穗初齐稚子娇，桑叶正肥蚕食饱A.③①④②
B.①④③②
C.②③①④
D.①②③④
正确答案： A6、传统文化是现代流行文化的重要灵感源泉。《青花瓷》
这首歌 广为传唱， “素坯勾勒出青花笔锋浓转淡” “色白花
青的锦鲤跃然于碗 底”，传神地表达了青花瓷的特点。下列关
于青花瓷的说法不正确的是 ()A.青花瓷的出现要早于青瓷、白瓷
B.青花瓷的烧制成功，使瓷器与书画的结合更为紧密
C.青花瓷是一种彩瓷，景德镇是其重要产地
D.元代以后，包括青花瓷在内的瓷器大量销往海外
正确答案： A7、小文是一个很内向的孩子，课堂很少发言 .但某天上课
她举手的 时候，语文老师王老师并没有点她回答问题。小文突
教师招聘面试答辩题目及答案
要想在⾯试答辩中取得好成绩，应试者要在思想上⾼度重视，准备⼯作要做得充分。下⾯是由整理的教师招聘⾯试答辩题⽬及答案，欢迎阅读。
⼀、教师招聘⾯试答辩题⽬及答案教师招聘⾯试答辩题⽬及答案
教师招聘⾯试答辩题⽬及答案⼀
如何上好第⼀节课?
1.“第⼀节课”是指新⽣⼊学后任课教师对所任班级中所授的第⼀节课,它的任务与⼀般课的任务有很⼤的不同。经过⼏年的教
学实践,我认为上好第⼀堂课是培养学⽣对本课程学习兴趣的重要⼀环,下⾯谈谈⾃⼰的⼀些体会。给学⽣留下⼀个好的第⼀印
象,建⽴良好的师⽣情感。在第⼀节课中,教师若能给学⽣留下⼀个好的第⼀印象。就能在学⽣中树⽴好的形象和较⾼的威信,从
⽽建⽴良好的师⽣情感,为以后上好这门课打下良好的基础。怎样才能给学⽣留下⼀个好的第⼀印象呢?
(1)注重仪表美———使学⽣感到你是位可亲的⽼师新课教师⼀亮相,⼏⼗双眼睛就会从头到脚地注视着你。如果⽼师不修
边幅,或穿奇装异服,或浓妆艳抹,或披⾦戴银,都会影响教师在学⽣⼼⽬中的形象。讲台如舞台,但⼜不同于舞台,讲台上的教师注
重的应是课堂的和谐,即教师的⾐着与⿊板、教室的和谐,打扮与学⽣⼼理的和谐。“和谐”是⼀种美,只有“和谐”才使⼈觉得舒服,
如教师服装的颜⾊不能太艳丽,应朴素⼤⽅;教师的发型不能太出众,应⾃然些。否则容易引起学⽣对服装或发型的注⽬,分散学⽣
听课的注意⼒,破坏课堂的和谐。因此教师在⾛进教室之前,对⾃⼰的服装和发型应适当讲究⼀点,打扮得体、朴素、⾃然、⼤
⽅。留给学⽣⼀个美的第⼀印象。
(2)注重感情因素在教学实践中,知识传播中蕴含着师⽣的情感因素,在第⼀堂课堂中,教师应充分注重⾃⼰情感的发挥,在教
学的每⼀个环节上都应包含“情”。通过⾃⼰充沛的精⼒、饱满的情绪、昂扬的激情去感染学⽣、激励学⽣。上课过程中,应充分
利⽤⾯部表情表达⾃⼰的情感,经常保持轻松愉快的⼼情,⾯带微笑,幽默风趣。实践证明,亲切和蔼的笑容能够缩短教师与学⽣的
中小学教师招考试题带答案教师招考题
教教教教教理本本注是同教注，第一教注注是选选教，第二教注注是非选选教；选选教40注，非选选教60注，满注100注，教本同学是150注分。
第一教注 选选教；本40注）
一、单单选选教；理针教本20个教，每教2注，本40注。在每个教在古针四发在选古参在在就一发心教尊教心要理针，请将尤的将填在教世针包将将。错选、针选同现选未同同注。）
1．在简的的就就“同不同不，同不同预”这同不预称马，提古这一古古针心；）
A．孟孔 B．荀孔 C．墨孔 D．孔孔
2．1999个6月在本在月、简面国国预了《正有关教教心关关，教班全促的的教心针解理》，提古的的教心针书要心心心针针针智智生生注；）
A．同在健的 B．针健有健 C．理教促有 D．智智促有
3．《针学》在提古针“同针道道，强针道强，学针道达”，有班了教针针；）
A．以教性性性 B．巩巩性性性 C．不预性性性 D．循顺循促性性
4．教针教同针在针班班心； ）
A．在班 B．从班 C．有是练是 D．教本
5．教教学教一理针教针要理学针针提古注教，要理针针要古，并并教要古针有在现并是针针并同同巩巩是有针班古同并； ）
A．讲班古 B．联谈古 C．讨论古 D．理教古
6．教教针教心教教的心心要理学就在促针教心针教，心心针教心促有，还要理学就一理针； ）
A．了了促有 B．针是促有 C．班针促有 D．有有促有
7．从班教学促针从政，同是把班教注是教学性班教、是有性班教、正促性班教注； ）
A．教顺性班教 B．有是性班教 C．地班性班教 D．理教性班教
8．班是班针是是班在一班同是注是三同有班：个权班、放班班注； ）
A．教政班 B．是是班 C．民是班 D．溺溺班
9．信信正艺针信信有信注信同是理班教心针第信信信信提教了康信？； ）
A.一 B.二 C.三 D.四
10．学校心针学在校的校教，政政校教注是制学同校教针健一有？； ）
A.有有校教 B.生生校教 C.人校校教 D.地班校教
小学道德与法治教师面试-问答真题与答案
小学道德与法治让每一个孩子都能遇到好老师小学道德与法治第一套一、结构化1.李老师提问学生问题，学生无法回答，其他学生哄笑这个学生为傻子，你怎么办？【答题思路】本题考察的是应急应变类题目，可以参照分析情况、确定任务、解决问题、总结提高四步答题。【参考答案】课堂上学生回答不出问题也是正常现象，但对于出现其他学生哄笑这个学生为傻子，我们就要加以重视了，对于此类情况，我会做如下处理：首先，我会先让班里的同学安静下来，运用启发性教学原则，启发该生思考，引导他得出问题的答案。若该生在我的启发下仍没有得出问题的答案，我会让他先坐下，并对他说“你是不是还没有想好该怎么说，我们来看看其他同学是怎么想的，好不好”，从而保护学生的自尊心和积极性，并对该生积极表现的精神给予鼓励。其次，课后，我会单独找他了解原因，如果是因为知道答案但不知道怎么表达，我会帮助他锻炼语言表达能力；如果是看别人举手他也举手，或者举手是为了得到老师的关注，那么我会告诉他老师提问只是为了检查学生听明白了没有，不举手不代表学生没有学好。为了保护学生的自尊心，我会和他约定，会的问题举右手，不会的问题举左手，这样老师就知道他有没有听懂。既保护了学生的自尊心，又有效地解决了问题，同时还能够及时检查自己的授课效果。再次，我会找到在课堂上哄笑的学生了解情况，询问他们为什么说出这样的话，如果是回答不出问题的学生平时与他们的相处不太融洽，那么在以后的日常教学工作中，我会加以注意，可以通过成立学习、生活小组的方式，促进学生彼此之间的了解。后期我会组织一次以“尊重他人”为主题的班会，促进班级内的人际关系和谐以及学生的全面进步。我相信，通过这些做法，我的班级当中不会再出现不尊重学生的情况，同时，学生上课回答不出问题的情况也会逐渐减少，保证学生的学习效果。第 1 页 共 25 页小学道德与法治让每一个孩子都能遇到好老师2.你最尊重的教育家是谁？【答题思路】本题考察的是自我认知类题目，主要考查考生对于岗位以及自身的认知，可以结合自身情况展开论述。【参考答案】生活中，存在着很多的榜样值得我们去学习，在他们身上有独特的品质值得我们去继承。在我们求学之路上，也会遇到许多著名的教育家。我喜欢的教育家有很多，其中最崇拜的教育家是素有英语教育界泰斗之称的——张道真。我之所以崇拜他，原因有一下三点：第一，高尚的人格魅力。76岁高龄的张道真教授，在国内外英语教育界享有盛誉。他把毕生都献身于教育并研究教育，他带领着我们走着英语教育改革的每一个步伐。第二，科学、实用的英语教学方法。他提出了一系列的方法来改变这种状态。而这些行之有效的方法被广泛应用到实际教学中。第三，严谨治学的思想前瞻性。张教授提倡考试要改革，听说与读写，二者并举,甚至听说占有更重要的地位。思想深邃的张道真教授，以其独特的人格魅力，科学的工作态度，严谨的治学思想，征服了我。因此，我将张道真教授当作是我的榜样，我要秉承他老人家的思想和态度，在未来的教学之路上，默默奋斗，勇敢向前，力争做一名优秀合格的人民教师。第 2 页 共 25 页小学道德与法治让每一个孩子都能遇到好老师二、试讲1.题目：《大家一起过春节》2.内容：3.基本要求：（1）试讲约10分钟；（2）试讲过程突出学生的主体地位；（3）配合教学内容适当板书。第 3 页 共 25 页小学道德与法治让每一个孩子都能遇到好老师【试题解析—教案】教学目标：1.情感态度价值观目标：学生产生对中华传统文化的兴趣，热爱中国传统文化。2.能力目标：培养学生表达能力，培养学生独立思考的能力。3.知识目标：学生了解春节的由来，知道春节的习俗和礼节。教学重点：学生了解春节的由来，知道春节的习俗和礼节。教学难点：学生产生对中华传统文化的兴趣，热爱中国传统文化。教学过程：一、联系生活，引入新课教师引导学生思考：中国有哪些传统节日？预设学生回答：中秋节、端午节、重阳节、春节等。进一步引导学生思考：春节是什么样的节日呢？过春节的时候我们会做什么呢？引出本节课出题：《大家一起过春节》。二、创设情境，感悟体验1.引导学生看视频后说一下春节的起源：教师总结视频内容：中国古时候有一种叫“夕”的兽，头长触角，凶猛异常，吞食牲畜伤害人命。有一年除夕，从村外来了个乞讨的老人。乡亲们一片匆忙恐慌景象，只有村东头一位老婆婆给了老人些食物，并劝他快上山躲避“夕”兽，那老人把胡子撩起来笑道：“婆婆若让我在家呆一夜，我一定把‘夕’兽赶走。”半夜时分，“夕”兽闯进村。将近门口时，院内突然传来“砰砰啪啪”的炸响声，“夕”浑身战栗，再不敢往前凑了。这件事很快在周围村里传开了，人们都知道了驱赶“夕”兽的办法。从此每年除夕，家家贴红对联、燃放爆竹。初一一大早，还要走亲串友道喜问好。这风俗广泛流传，成了中国民间最隆重的传统节日。2.春节是中华民族的传统节日，引导学生结合生活实际说一下，以往自己是怎样过春节的？预设：（1）过春节的时候，我们一家人会一起吃团圆饭。（2）过春节的时候，我们会放鞭炮。（3）过春节的时候，我们会挂红红的灯笼。3.教师总结：作为中华民族的传统节日，世界各国的华人都用各种各样的方式庆祝春节。三、巩固新知，这样安全吗1.教师引导学生看教材上的图片，思考春节我们还会做什么呢。要求：同桌交流后回答。教师总结：在春节的时候，我们会舞龙、挂灯笼、吃团圆饭、贴春联、放鞭炮等。2.教师引导学生分小组讨论：过春节还有哪些礼节和讲究呢？要求：学生分小组讨论。教师引导学生总结：（1）春联读的时候要从右边读；第 4 页 共 25 页小学道德与法治让每一个孩子都能遇到好老师（2）过春节时往饺子里放糖块，吃到糖块会有好运；（3）过春节的时候会穿新衣服。……四、总结体会教师引导学生回答本节课收获，并总结：本节课我们学习了春节的由来，春节的习俗和礼节。五、课后作业学生回家后把本节课所学的春节的知识讲给父母听。六、板书设计我们一起过春节1.由来2.习俗第 5 页 共 25 页小学道德与法治让每一个孩子都能遇到好老师【试题解析—试讲稿】一、联系生活，引入新课师：同学们，上课！同学们，老师想问一下大家，你们知道中国有哪些传统节日吗？请大家自由发言。生1：我知道中秋节。生2：我知道端午节。生3：我知道重阳节。生4：我知道春节。师：大家的知识储备真丰富啊，春节是我们国家的传统节日，春节是什么样的节日呢？过春节的时候我们会做什么呢？本节课我们一起来学习：《大家一起过春节》。二、创设情境，感悟体验师：现在请同学们看视频，看完之后说一下，春节的来源是什么呢？请大家分小组讨论一下。生1：中国古时候有一种叫“夕”的兽，头长触角，凶猛异常，吞食牲畜伤害人命。有一年除夕，从村外来了个乞讨的老人。乡亲们一片匆忙恐慌景象，只有村东头一位老婆婆给了老人些食物，并劝他快上山躲避“夕”兽，那老人把胡子撩起来笑道：“婆婆若让我在家呆一夜，我一定把‘夕’兽赶走。”师：那后来怎么样了呢？请同桌补充一下。生：半夜时分，“夕”兽闯进村。将近门口时，院内突然传来“砰砰啪啪”的炸响声，“夕”浑身战栗，再不敢往前凑了。这件事很快在周围村里传开了，人们都知道了驱赶“夕”兽的办法。从此每年除夕，家家贴红对联、燃放爆竹。初一一大早，还要走亲串友道喜问好。这风俗广泛流传，成了中国民间最隆重的传统节日。师：感谢两位同学的回答，说得声情并茂。春节是中华民族的传统节日，请同学们说一下，你们以往自己是怎样过春节的？现在大家自由发言吧。生1：过春节的时候，我们一家人会一起吃团圆饭。生2：过春节的时候，我们会放鞭炮。生3：过春节的时候，我们会挂红红的灯笼。师：几位同学说得很好，作为中华民族的传统节日，世界各国的华人都用各种各样的方式庆祝节日。三、巩固新知，这样安全吗师：现在我们一起看教材上的图片，思考春节我们还会做什么呢。请大家交流后回答。师：好的，大家已经讨论完了。请你说一说。生：在春节的时候，我们会舞龙、挂灯笼。师：还有其他同学补充吗？好的，同桌说一下。生：在春节的时候，我们会吃团圆饭、贴春联、放鞭炮等。师：现在请大家结合教材分小组讨论一下：过春节还有哪些礼节和讲究呢？师：大家已经讨论完了，请第一小组派代表说一下吧。生：春联读的时候要从右边读；过春节时往饺子里放糖块，吃到糖块会有好运。第 6 页 共 25 页小学道德与法治让每一个孩子都能遇到好老师师：还有谁要补充吗？好的，第二小组，你们来说。生：过春节的时候会穿新衣服。……四、总结体会师：同学们，学完这节课你有什么收获呢？请大家自由发言。生1：我知道了春节的由来。生2：我知道了春节的习俗和礼节。五、课后作业师：看来大家都收获颇丰，请同学们回家后把本节课所学的春节的知识讲给父母听。好的，这节课我们就到这里了，同学们，下课！六、板书设计我们一起过春节1.由来2.习俗第 7 页 共 25 页小学道德与法治让每一个孩子都能遇到好老师三、答辩1.未成年人的维权途径有哪些？【参考答案】（1）告知情况：告诉家人，或者向老师、学校报告；（2）寻求法律援助：①请求政府主管部门依法办事；②请求公安机关立案查办；③向检察院提起控告、申诉；④向法院起诉。（3）咨询寻求帮助：①向律师等专业人员请教；②向居委会或村委会求助；③向法律援助部门求助；④向妇女儿童保护组织求助。2.如何在课堂中有效地开展对话式教学？【参考答案】对话式教学是一种教学形式。事实上，对话式教学对于德育课程更有重要的意义，因为，对话式教学本身就是一种间接的道德教育，在对话教学中，教师和学生、学生和学生、学生和教材中的“儿童”，以及学生和自己内心进行对话，获得发展，这本身就是传递了民主、平等的价值观。对于小学《道德与法治》课程而言，教学要想引导儿童生活的建构，就必须关注对话教式教学，因为，对话的过程也是他个人的生活经验得以丰富和提升的过程。对话教学离不开教师创设的良好氛围以及有效的引导，那么教师如何才能创造有利条件开展对话教学呢？第一，教师角色意识的转变。教师是对话激发者和全身心参与者，而不能游离于教学过程之外，以“导演”的身份来控制教学。因此，教师要能读懂教材的设计，并用好它，比如，教师可以借助“主持人语”的引导、活动图标和留白的提示，引导学生展开生活经验的对话，当然，教师也可以作为一个主体参与其中。其二，教学中儿童文化的营造。因为，儿童在属于自己的文化世界中才能敞开心胸、自由自在地发展，才能有效地接受教育。当然，在教学中营造儿童文化并不意味着教师对自己所属的成人文化的完全放弃，而是要求教师在进入儿童文化世界的同时引导、改造儿童文化，使这种改造过的儿童文化既有利于儿童的成长，又具有教育意义。其三，以“在场因素”作为教学的出发点。所谓“在场因素”是指儿童自身的经验、体验及与儿童生活直接相关的因素。而“不在场因素”则是与儿童自身生活经验、经验无关的知识体系或理论内容。从“在场因素”出发的教学中，由于师生处在平等的地位，师生都有话可说，都有说话的欲望，对话的展开就有了一个起点和基础。当然，从“在场因素”出发组织教学并不排斥对“不在场因素”的学习。一方面是因为，儿童的眼界需要开阔，生活经验需要拓展，他们需要从自身经验和体验走向更为广阔的世界；另一方面是因为，德育课程也不可能完全限于儿童的个体经验和体验，也有国家和社会的要求，更要反映人类几千年积累的文明成果。3.请谈谈本课（《大家一起过春节》）的教学目标。【参考答案】本节课的教学目标设计如下：（1）情感态度价值观目标：学生产生对中华传统文化的兴趣，热爱中国传统文化。（2）能力目标：培养学生表达能力，培养学生独立思考的能力。（3）知识目标：学生了解春节的由来，知道春节的习俗和礼节。第 8 页 共 25 页
教师招聘初中信息技术教师考试试题含答案
教师招聘初中信息技术教师考试试题（含答案）
一、单项选择题。(在每小题的4个备选答案中，选出一个符合题意的正确答案，并将其号码写在题干后的括号内，每小题1分，共20分)
1．如果要获得关于“超文本标记语言”创始人的信息，一般情况下，你认为(C)方式最快捷、效果最好。A．通过卫星遥感遥测B．通过购买书籍C．通过互联网查找D．通过阅读报纸
2．如果要在【我的电脑】窗口中查看文件的创建日期，可以将显示方式改为(C)
A．大图标B．列表C．详细资料D．小图标3. 在Windows中，将一个设备连接到计算机后，以下哪项叙述正确?(B)
A．无需加载任何程序，该设备便立即可以使用B．需要安装设备驱动程序后才可以使用
C．有些需要安装设备驱动程序，有些可以不需要D．如果安装了设备驱动程序，则无法将其删除4．以下不属于多媒体静态图像文件格式的是(B)。A．GIF B．MPG C．BMP D．PCX
5．下列不属于代理服务器的作用的是(B)。
A．充当局域网和外部网络的连接的出口B．对网络的信息进行搜集整理
C．临时存储大量网上信息，加快网络访问D．对局域网内的用户访问外网权限进行限制
6．计算机病毒是指(D)。A．被破坏的程序B．已损坏的磁盘C．带细菌的磁盘D．具有破坏性的特制程序
7．下面列出的条目中，数据库的主要特点是(D)。
Ⅰ．存储的大量数据Ⅱ．高效检索Ⅲ．管理操作方便Ⅳ．通过网络实现数据共享A．Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ B．Ⅰ和Ⅱ C．Ⅰ、Ⅱ和Ⅳ D．都是
8．两个字节表示(A)位二进制位。
A．16位B．32位C．8位D．4位
9．以下关于多媒体计算机处理的信息类型中，最全面的是(C)。
A．文字，图形，图像，动画B．文字，数字，图形，图像
C．文字，数字，图形，图像，音频，视频
D．文字，数字，图形
10．在Excel中，B1单元格设定其数字格式为整数，则输入“40．52”时，显示为(A)。
A．41 B．40 C．40．52 D．ERROR11．如果想在演示文稿中插入一些销售统计表，那么应当使用(A)。
专题02：字形八年级语文上册期末专题复习(部编版)(教师版)含答案
专题02 字形
1．下列各项中没有错别字的一项是( )A．妄图 拨款 催枯拉朽 震耳欲聋B．仲裁 初衷 锐不可当 眼花缭乱C．潇洒 杀戳 白手起家 惊心动魄D．彰显 默契 震聋发聩 梦想成真
【答案】B
【解析】A项“催”应写作“摧”；
C项“戳”应写作“戮”；
D项“震”应写作“振”。
2.下列各组词语中书写全都正确的一项是( )
A.欺压 胆怯 吹虚 油光可鉴
B.妯娌 燥热 崎岖 抑扬顿挫
C.平庸 侏懦 简陋 器宇轩昂
D.私塾 长髯 蒙昧 藏污纳诟
【答案】B
【解析】A项,“虚”应为“嘘”;
C项,“懦”应为“儒”;
D项,“诟”应为“垢”。
3．下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．琐屑 飓风 一副画 祸不单行
B．赋闲 悬空 花骨朵 乱七八糟
C．惦记 苔痕 火碳梅 素未谋面
D．牛犊 石埠 标志牌 蹬堂入室
【答案】B
【解析】A.有误，“一副画”的“副”应为“幅”；
B.正确；
C.有误，“火碳梅”的“碳”应为“炭”；D.有误，“蹬堂入室”的“蹬”应为“登”。
故选：B。
4.下列词语的书写，全部正确的一项是（ ）
A.张慌失措 荡然无存 正襟危坐 井然有致
B.眼花缭乱 络绎不绝 响彻云宵 亭台轩榭
C.锐不可挡 层峦叠峰 摩肩接踵 无动于衷
D.举箸提笔 触目伤怀 殚精竭虑 天翻地覆
【答案】D
【解析】
A.“慌”应为“皇”；
B.“宵”应为“霄”；
C.“挡”应为“当”。
故选D。
5．下列各组词语中书写无误的一项是（ ）
A．狩猎 邀请 撺掇 草长莺飞
B．静穆 晦暗 枯燥 人情事故
C．滑翔 羁拌 迁徙 水尤清冽
D．振撼 雾霭 怅惘 戛然而止
【答案】A
【解析】
B.人情事故——人情世故；
C.羁拌——羁绊；
D.振撼——震撼；
故选A。
6.下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A. 溃退 湎甸 震耳欲聋 广袤无垠
B. 诘责 和霭 油光可鉴 眼花缭乱
C. 喧嚣 私塾 坦荡如砥 藏污纳诟
D. 狼藉 迁徙 箪精竭虑 黯然失色【答案】C
【解析】
A.湎甸——缅甸；