2021届高三生物一轮复习——烟草花叶病毒感染试验及遗传物质

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2021版三维设计(练酷版)高三生物一轮复习课时跟踪检测(一) 走 近 细 胞

2021版三维设计(练酷版)高三生物一轮复习课时跟踪检测(一) 走 近 细 胞

课时跟踪检测(一)走近细胞一、选择题1.(2022·衡阳五校联考)下列事实中,不支持“生命活动离不开细胞”观点的是()A.HIV由蛋白质和核酸组成B.乙肝病毒依靠人体肝细胞生活C.草履虫是单细胞动物,它有纤毛可以运动D.父母通过精子和卵细胞把遗传物质传给下一代解析:选A蛋白质和核酸是病毒的化学组成,但并不能说明“生命活动离不开细胞”;病毒没有细胞结构,只能在细胞中代谢和繁殖,如乙肝病毒依靠人体肝细胞生活,因此说明生命活动离不开细胞;草履虫是单细胞生物,草履虫躲避有害刺激能说明单细胞生物的生命活动离不开细胞;人的生殖通过细胞的减数分裂产生生殖细胞,人的发育从受精卵开头,通过细胞的增殖和分化形成各种组织、器官和系统,可见多细胞生物的生命活动离不开细胞。

2.(2022·鄂北四校模拟)试验中用同一显微镜观看同一装片4次,每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋,结果得到下面4幅图,其中视野最暗的是()解析:选A从4幅图中看出:细胞数目越少,细胞体积越大,说明放大倍数越大,视野亮度就越暗。

3.(2022·南阳模拟)下列关于蓝藻细胞和酵母菌细胞的叙述,错误的是()A.蓝藻细胞没有核膜包被的细胞核B.蓝藻细胞能进行光合作用,有叶绿体C.酵母菌细胞能进行有氧呼吸,有线粒体D.酵母菌细胞和蓝藻细胞都有DNA和RNA解析:选B蓝藻细胞是原核细胞,没有核膜包被的细胞核;蓝藻细胞内含藻蓝素和叶绿素,能进行光合作用,但是没有叶绿体;酵母菌细胞是真核细胞,能进行有氧呼吸,有线粒体;蓝藻和酵母菌均既有DNA 又有RNA。

4.(2022·郑州联考)19世纪德国施莱登和施旺等科学家提出了细胞学说,下列对“细胞学说”理解合理的是()①一切生物都是由细胞和细胞产物构成的②细胞是一个相对独立的有机体③提出了细胞膜结构的流淌镶嵌模型④揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性⑤生疏到细胞的多样性⑥标志着生物学争辩进入细胞水平A.①②⑤⑥B.①②③④C.②④⑥D.③⑤解析:选C病毒没有细胞结构,①错误;细胞是一个相对独立的有机体,②正确;施莱登和施旺没有提出细胞膜结构的流淌镶嵌模型,③错误;细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性,④正确;细胞学说没有生疏到细胞的多样性,⑤错误;细胞学说的建立,标志着生物学争辩进入细胞水平,⑥正确。

第1单元 第4讲 核酸、糖类和脂质-2021届高考一轮复习生物讲义

第1单元 第4讲 核酸、糖类和脂质-2021届高考一轮复习生物讲义

第4讲核酸、糖类和脂质[考纲明细] 1.核酸的结构和功能(Ⅱ) 2.糖类、脂质的种类和作用(Ⅱ) 3.实验:观察DNA、RNA在细胞中的分布课前自主检测判断正误并找到课本原文1.盐酸能够改变细胞膜的通透性、加速染色剂进入细胞,同时使染色质中的DNA与蛋白质分离,有利于DNA与染色剂的结合。

(必修1 P26—实验)(√)2.甲基绿吡罗红染色剂使用时要现配,混合使用,配方中含有乙酸。

(必修1 P27—实验)(√)3.真核细胞的DNA只分布在细胞核中,RNA只分布在细胞质中。

(必修1 P27—正文)(×)4.核苷酸是核酸的基本组成单位,即组成核酸分子的单位。

(必修1 P28—正文)(√)5.DNA是由核糖核苷酸连接而成的长链,RNA则由脱氧核苷酸连接而成。

(必修1 P28—正文)(×)6.所有生物的遗传信息都贮存在DNA中,每个个体DNA的脱氧核苷酸序列各有特点。

(必修1 P29—正文)(×) 7.二糖均是由2分子葡萄糖构成的。

(必修1 P31—图2-11)(×)8.淀粉、糖原和纤维素的基本单位都是葡萄糖。

(必修1 P31—正文)(√)9.糖尿病人的饮食只需要严格限制其甜味食品的摄入。

(必修1 P31—思考)(×)10.脂肪不仅是储能物质,还是一种很好的绝热体,起到保温的作用,还具有缓冲和减压的作用,可以保护内脏器官。

(必修1 P32—正文)(√)11.脂质分子中氧的含量远远少于糖类,而氢的含量更多。

(必修1 P32—正文)(√)12.人和动物皮下含量丰富的储能物质是糖原。

(必修1 P33—基础题)(×)13.胆固醇是构成动植物细胞膜的重要成分,在人体内还参与血液中脂质的运输。

(必修1 P32—正文)(×) 14.体内脂肪过多将增加内脏器官尤其是心脏的负担,因此脂肪类食物的摄入量越少越好。

(必修1 P32—与生活的联系)(×)15.葡萄糖和蔗糖都可以口服,也可以通过静脉注射进入人体细胞。

【课堂新坐标】2021届高考生物大一轮温习 DNA是要紧的遗传物质课后限时自测卷(含解析)(1)

【课堂新坐标】2021届高考生物大一轮温习 DNA是要紧的遗传物质课后限时自测卷(含解析)(1)

【课堂新坐标】2021届高考生物大一轮温习 DNA是要紧的遗传物质课后限时自测卷(含解析)(时刻:45分钟总分值:100分)一、选择题(每题6分,共60分)1.(2021·漳州市高三模拟)以下哪一项表达不能说明核酸是遗传物质( )A.肺炎双球菌的转化实验中,加热杀死的S型细菌和活的R型细菌混合后注射到小鼠体内,最终能分离出活的S型细菌B.抗虫基因导入棉花细胞后并整合到染色体上,使棉花表现出相应性状并稳固遗传给后代C.T2噬菌体的DNA进入大肠杆菌细胞后能操纵合成出T2噬菌体的外壳蛋白D.烟草花叶病毒的RNA与霍氏车前病毒的蛋白质重建而成的新病毒能感染烟草并增殖出完整的烟草花叶病毒【解析】A项说明加热杀死的S型细菌中存在转化因子,但不能说明是核酸;B项说明基因操纵生物性状,基因的化学本质是核酸;C项说明DNA操纵蛋白质的合成;D项说明操纵生物性状的不是蛋白质,而是RNA,RNA是核酸。

【答案】A2.(2021·云南省玉溪一中高三月考)在证明DNA是生物遗传物质的实验中,用35S标记的T2噬菌体侵染未标记的大肠杆菌,通过一段时刻的保温、搅拌、离心后发觉放射性要紧散布在上清液中,沉淀物的放射性很低,关于沉淀物中还含有少量的放射性的正确说明是( )A.经搅拌与离心后还有少量含有35S的T2噬菌体吸附在大肠杆菌上B.离心速度太快,较重的T2噬菌体有部份留在沉淀物中C.T2噬菌体的DNA分子上含有少量的35SD.少量含有放射性35S的蛋白质进入大肠杆菌内【解析】在该实验中,搅拌离心的目的是将吸附在细菌表面的噬菌体外壳与细菌分开,可是,由于技术等缘故,经上述处置以后,仍是有少量含有35S的T2噬菌体吸附在大肠杆菌上,没有与细菌分开。

T2噬菌体没有轻、重之别,故B项错误;在噬菌体的DNA分子上没有35S,C项错误;侵染细菌时,只有噬菌体的DNA 进入细菌内,D项也是错误的。

【答案】A3.(2020·广东高考)艾弗里和同事用R型和S型肺炎双球菌进行实验,结果如下表。

高中生物高考专题06 遗传的分子基础-2021年高考生物真题与模拟题分类训练(学生版)

高中生物高考专题06 遗传的分子基础-2021年高考生物真题与模拟题分类训练(学生版)

专题06 遗传的分子基础1.(2021·湖南高考真题)细胞内不同基因的表达效率存在差异,如图所示。

下列叙述正确的是( )A.细胞能在转录和翻译水平上调控基因表达,图中基因A的表达效率高于基因BB.真校生物核基因表达的①和②过程分别发生在细胞核和细胞质中C.人的mRNA、rRNA和tRNA都是以DNA为模板进行转录的产物D.②过程中,rRNA中含有与mRNA上密码子互补配对的反密码子2.(2021·河北高考真题)许多抗肿瘤药物通过干扰DNA合成及功能抑制肿瘤细胞增殖。

下表为三种抗肿瘤药物的主要作用机理。

下列叙述正确的是( )药物名称作用机理羟基脲阻止脱氧核糖核苷酸的合成放线菌素D 抑制DNA的模板功能阿糖胞苷抑制DNA聚合酶活性A.羟基脲处理后,肿瘤细胞中DNA复制和转录过程都出现原料匮乏B.放线菌素D处理后,肿瘤细胞中DNA复制和转录过程都受到抑制C.阿糖胞苷处理后,肿瘤细胞DNA复制过程中子链无法正常延伸D.将三种药物精准导入肿瘤细胞的技术可减弱它们对正常细胞的不利影响3.(2021·1浙江选考)下列关于遗传学发展史上4个经典实验的叙述,正确的是()A.孟德尔的单因子杂交实验证明了遗传因子位于染色体上B.摩尔根的果蝇伴性遗传实验证明了基因自由组合定律C.T2噬菌体侵染细菌实验证明了DNA是大肠杆菌的遗传物质D.肺炎双球菌离体转化实验证明了DNA是肺炎双球菌的遗传物质4.(2021·全国乙卷高考真题)在格里菲思所做的肺炎双球菌转化实验中,无毒性的R型活细菌与被加热杀死的S型细菌混合后注射到小鼠体内,从小鼠体内分离出了有毒性的S型活细菌。

某同学根据上述实验,结合现有生物学知识所做的下列推测中,不合理的是( )A.与R型菌相比,S型菌的毒性可能与荚膜多糖有关B.S型菌的DNA能够进入R型菌细胞指导蛋白质的合成C.加热杀死S型菌使其蛋白质功能丧失而DNA功能可能不受影响D.将S型菌的DNA经DNA酶处理后与R型菌混合,可以得到S型菌5.(2021·广东高考真题)DNA双螺旋结构模型的提出是二十世纪自然科学的伟大成就之一。

高三生物一轮复习——中心法则及基因与性状的关系

高三生物一轮复习——中心法则及基因与性状的关系

高三生物一轮复习——中心法则及基因与性状的关系知识梳理1.中心法则(1)提出者:克里克。

(2)补充后的内容图解:①DNA 的复制;②转录;③翻译;④RNA 的复制;⑤RNA 逆转录。

(3)分别写出下列生物中心法则表达式生物种类举例 遗传信息的传递过程 DNA 病毒T 2噬菌体RNA 病毒烟草花叶病毒 逆转录病毒艾滋病病毒 细胞生物 动物、植物、细菌、真菌等 2.基因控制性状的途径(1)直接控制途径(用文字和箭头表示)基因――→控制蛋白质的结构――→直接控制生物体的性状(完善实例分析如下)(2)间接控制途径(用文字和箭头表示)基因――→控制酶的合成――→控制代谢过程――→间接控制生物体的性状(完善实例分析如下) ①白化病致病机理图解②豌豆的圆粒和皱粒的形成机理图解1.(科学思维)中心法则与基因表达关系的归纳与整合2.(科学思维)理清基因与性状的联系教材VS高考1.判断正误(1)端粒酶由RNA和蛋白质组成,该酶能结合到端粒上,以自身的RNA为模板合成端粒DNA的一条链。

由此可推知端粒酶中的蛋白质为RNA聚合酶(2015·全国Ⅱ,T2B,改编)()(2)生物体中,一个基因决定一种性状,一种性状由一个基因决定(2017·海南,T23D)()提示(1)×可推知端粒酶中的蛋白质为逆转录酶。

(2)×基因与性状的关系并不都是简单的线性关系。

2.深挖教材(1)(教材必修2 P70“批判性思维”)如何客观评价基因决定生物体的性状这一观点?提示生物性状的形成往往是内因(基因)与外因(环境因素等)相互作用的结果。

(2)(教材必修2 P70文字信息)细胞质基因有怎样的遗传特点?提示只能通过母方传给后代。

围绕“中心法则”考查科学思维与科学探究1.(2016·海南卷,13)某种RNA病毒在增殖过程中,其遗传物质需要经过某种转变后整合到真核宿主的基因组中。

物质Y与脱氧核苷酸结构相似,可抑制该病毒的增殖,但不抑制宿主细胞的增殖。

吉林省实验中学2021届高三上学期第三次质量检测生物试题 Word版含解析

吉林省实验中学2021届高三上学期第三次质量检测生物试题 Word版含解析

【题文】【答案】【学问点】B3细胞的结构及功能综合【答案解析】D解析:发菜是原核生物,没有以核膜为界的细胞核;噬菌体是一种病毒,没有细胞结构,没有核糖体;烟草花叶病毒的遗传物质是RNA。

【思路点拨】明确原核细胞及病毒的结构特点及遗传物质。

【题文】2.下表所列原核细胞与真核细胞的比较,正确的是()【答案】【学问点】B3细胞的结构及功能综合【答案解析】C解析:原核细胞细胞质的遗传物质也是DNA;原核细胞不遵循孟德尔遗传规律,原核细胞不发生染色体变异。

【思路点拨】依据原核细胞的特点分析。

【题文】3.下列有关细胞的叙述,正确的是()A.地衣、甘蔗、支原体、变形虫等生物的细胞都具有的糖是糖原B.蓝藻细胞的细胞核比水绵细胞的简洁,其染色体由一个大型环状DNA分子构成C.细胞质基质呈胶质状态,其中进行着多种化学反应D.内质网膜、高尔基体膜、中心体膜等细胞器膜也具有选择透过性和肯定的流淌性【答案】【学问点】B3细胞的结构及功能综合【答案解析】C【题文】4.洋葱是试验室中常用的材料,下列叙述错误的是( )A.用苏丹Ⅲ染液染色洋葱根尖细胞,在光学显微镜下可观看到橘黄色的颗粒B.“观看根尖分生组织细胞的有丝分裂”和“植物细胞的失水和吸水”两个试验都可以用洋葱的根尖分生区细胞C.选用紫色洋葱鳞片叶表皮细胞观看到质壁分别现象时,观看不到染色体D.做色素的提取和分别试验时,可用其绿色叶片【答案】【学问点】试验综合【答案解析】B解析:洋葱根尖分生区细胞可以进行细胞分裂,能作为观看根尖分生组织细胞的有丝分裂材料,但由于细胞中没有大液泡,不能作为植物细胞失水和吸水的材料。

【思路点拨】依据相关试验的选材要求、原理及过程分析。

【题文】5. 以下有关争辩方法的运用或有关试验试剂与其试验名称的叙述正确的是()A.溴麝香草酚蓝水溶液和重铬酸钾溶液—探究酵母菌细胞呼吸的方式B.假说—演绎法----萨顿推论出基因在染色体上C.斐林试剂--探究温度对唾液淀粉酶活性的影响D.光学显微镜观看----生疏细胞膜结构【答案】【学问点】试验综合【答案解析】A解析:萨顿推论出基因在染色体上是用的类比推理法;探究温度对唾液淀粉酶活性的影响的试验中不能用斐林试剂检测,由于斐林试剂显色需要在水浴加热条件下,对试验造成影响;生疏细胞膜结构需用电子显微镜。

【备考2024】生物高考一轮复习:第17讲 DNA是主要的遗传物质

【备考2024】生物高考一轮复习第17讲DNA是主要的遗传物质[课标要求] 概述多数生物的基因是DNA分子的功能片段,有些病毒的基因在RNA分子上[核心素养] (教师用书独具)1.认识DNA分子作为遗传物质应具备的特征,形成结构决定功能的观念。

(生命观念)2.总结肺炎链球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的原理和过程,学习科学探究方法。

(科学探究)3.分析人类对遗传物质探究的实验设计思路,培养探究意识。

(科学思维)考点1肺炎链球菌转化实验一、对遗传物质的早期推测1.20世纪20年代,大多数科学家认为蛋白质是生物体的遗传物质。

2.20世纪30年代,人们认识到DNA的重要性,但是认为蛋白质是遗传物质的观点仍占主导地位。

二、两种肺炎链球菌的比较项目种类S型细菌R型细菌菌落表面光滑表面粗糙菌体毒性有毒性无毒性1.实验a、b对比说明R型细菌无致病性,S型细菌有致病性。

2.实验b、c对比说明加热致死的S型细菌无致病性。

3.实验b、c、d对比说明R型细菌转化为S型细菌。

4.综合以上实验得出的结论是S型细菌中含有一种“转化因子”,能使R 型细菌转化为S型细菌。

四、艾弗里的体外转化实验1.格里菲思认为加热杀死的S型细菌的DNA是转化因子。

(×)提示:格里菲思的肺炎链球菌转化实验只是证明了S型细菌中存在“转化因子”,使无毒的R型细菌转化为有毒的S型细菌。

2.艾弗里的肺炎链球菌体外转化实验证明了DNA是主要的遗传物质。

(×)提示:艾弗里的肺炎链球菌转化实验证明DNA是遗传物质,不能证明DNA是主要的遗传物质。

3.从格里菲思的第四组死亡小鼠身上分离得到的S型活细菌是由S型死细菌转化而来的。

(×)提示:S型活细菌是由R型细菌转化而来的。

4.艾弗里的实验中加蛋白酶的作用是使蛋白质失去活性,但其他物质如RNA、DNA等仍具有生物活性。

(√) 5.肺炎链球菌属于寄生细菌,其蛋白质在寄主细胞的核糖体上合成。

【课件】高三生物一轮复习课件小专题 病毒


④二次接种可提高机体对相应病原的免疫防御功能
A.①④
B.①③
C.②④
D.②③
5.(2020·全国Ⅱ,1)新冠病毒(SARS-CoV-2)和肺炎链球菌均可引 发肺炎,但二者的结构不同,新冠病毒是一种含有单链RNA的病毒。
下列相关叙述正确的是( D )
A.新冠病毒进入宿主细胞的跨膜运输方式属于被动运输 B.新冠病毒与肺炎链球菌均可利用自身的核糖体进行蛋白质合成 C.新冠病毒与肺炎链球菌二者遗传物质所含有的核苷酸是相同的 D.新冠病毒或肺炎链球菌的某些蛋白质可作为抗原引起机体免疫反应
A.结构③可被辅助性T细胞细胞膜上的受体特异性
识别
B.①为HIV的遗传物质DNA
C.用药物抑制②的活性来阻断HIV逆转录过程可抑制其增殖
D.用抗体检测法排查HIV感染者的原理是HIV会刺激机体分泌相应抗体
× (1)病毒具有完整的结构并能繁殖,因此病毒是生命系统最基本的结构层次( )
(2)HIV主要攻击辅助性T细胞导致免疫功能严重缺陷( √ )
考向一 围绕病毒考察生命观念、社会责任
1.新冠病毒属于RNA病毒,人感染该病毒后可表现为发热、咳嗽等症状。
关于该病毒的叙述,错误的是( A )
A.其没有细胞结构,因此不属于生物 B.其能引发传染病,必须寄生在活细胞内生活 C.其在人工配制的富含有机物的培养基上不能独立繁殖 D.其不属于生命系统的任何一个结构层次
1.新冠病毒比T2噬菌体的变异性更大, 原因是什么?
提示 新冠病毒的遗传物质是RNA,RNA 是单链结构,不稳定,容易发生变异。
必修一P8“拓展应用”2变式
2.新冠病毒的最外层有脂质的囊膜包被,且有多种蛋白质,据此推测新冠病 毒进入宿主细胞的方式是什么?

新教材新高考生物复习专题-病毒

小专题1
病毒
你认识的病毒有哪些呢?
图1 新冠状病毒
图2 HIV
图3 流感病毒
图4 烟草花叶病毒
图5 T2噬菌体
图6 冠状病毒
认识病毒
基本概念 1
2 病毒分类
组成成分 3
人体对病毒的免疫作用 5
4 繁殖方式
6 病毒的检测
病毒的传播与预防 7
8 病毒的应用
1.1 病毒的概念
1、病毒无细胞结构,不能独立生存,只能寄生于活细 胞(宿主细胞)中,故不属于生命系统的结构层次;
复 制
DNA
转录
mRNA
翻译
蛋白质
子代病毒
噬菌体侵染大肠杆菌过程图
1.4 病毒的繁殖(以新冠病毒的繁殖为例)
吸附 蛋白质S(刺突)与细胞膜上的表面受体结合 注入 胞吞 合成 RNA和蛋白质 组装 RNA和蛋白质结合成核衣壳 释放 以胞吐的方式释放
新冠病毒入侵呼吸道黏膜细胞的过程图
1.4 病毒的繁殖(以新冠病毒的繁殖为例)
RNA 包膜
冠状病毒结构示意图
噬菌体结构示意图
1.2 病毒的分类
②按遗传物质分: DNA病毒:如腺病毒、乙肝病毒、T2噬菌体等
RNA病毒:如丙肝病毒、新冠病毒、HIV(逆转录病毒)、流 感病毒、SARS病毒等
腺病毒 结构示意图
HIV 结构示意图
1.2 病毒的分类
③按宿主细胞分: 植物病毒:如烟草花叶病毒
子代流 感病毒
禽流感病毒入侵呼吸道黏膜上皮细胞的过程图
逆转录病毒(HIV为例)
病毒RNA(+)
逆转录酶
DNA
整合到人体细 胞核DNA分 子中的DNA
RNA(+)

第8单元 遗传的分子基础-高考真题分类解密和训练(全国卷地区专用)(解析版)

高考真题分类解密和训练第八单元遗传的分子基础考点一人类对遗传物质的探索过程(Ⅱ)1.(2013年Ⅱ,T5)在生命科学发展过程中,证明DNA是遗传物质的实验是()①孟德尔的豌豆杂交实验②摩尔根的果蝇杂交实验③肺炎双球菌转化实验④T2噬菌体侵染大肠杆菌实验⑤DNA的X光衍射实验A.①②B.②③C.③④D.④⑤【题点】(1)基因与染色体的关系的科学发展史(必修2P2-12、27-35):①孟德尔:通过豌豆杂交实验,用假说演绎法,提出了基因的分离定律、自由组合定律。

②约翰逊:1909年,他给孟德尔的“遗传因子”重新命名为“基因”,并提出了表现型和基因型的概念。

③萨顿:在研究中发现孟德尔假设的遗传因子的分离与减数分裂过程中同源染色体的分离非常相似,并由此提出了遗传因子(基因)位于染色体上的假说。

(类比推理)④摩尔根:用假说演绎法证明基因在染色体上。

他还证明基因在染色体上呈线性排列。

⑤ 18世纪英国著名的化学家和物理学家道尔顿,第1个发现了色盲症,也是第1个被发现的色盲症患者。

(2)DNA是主要的遗传物质的科学发展史(必修2P42-46):① 1928年,格里菲思通过实验推想,已杀死的S型细菌中含有某种“转化因子”,使R型细菌转化为S型细菌。

②1944年,美国科学家艾弗里和他的同事,通过实验证明上述“转化因子”为DNA,也就是说DNA才是遗传物质。

③ 1952年,赫尔希和蔡斯,用同位素标记法,通过噬菌体侵染细菌的实验证明,在噬菌体中,亲代和子代之间具有连续性的物质是DNA,而不是蛋白质。

当人们发现烟草花叶病毒的遗传物质是RNA之后,证明了DNA是主要的遗传物质。

(3)DNA分子的结构和复制的科学发展史(必修2P47-54、68):① 1953年,美国科学家沃森和英国科学家克里克共同提出了DNA分子双螺旋结构模型(依据之一DNA的X光衍射实验)。

② 1957年克里克提出中心法则【解析】孟德尔通过豌豆杂交实验发现基因的分离、基因的自由组合定律;摩尔根则通过果蝇的杂交实验发现了伴性遗传;而DNA的X光衍射实验则说明了DNA分子呈螺旋结构。

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2021届高三生物一轮复习一一烟草花叶病毒感染实验及遗传物质 知识梳理1 .烟草花叶病毒对烟草叶细胞的感染实验(1)实验过程及现象一蛋白质霁胡苴叶不出现癖包一 RNA 烟阿I •出现病琏 -RNA + RMA 两三;如I 卓叶不出现树斑(2)实验结论:RNA 是烟草花叶病毒的遗传物质,蛋白质不是烟草花叶病毒的遗传物质。

2 .病毒重建及其对烟草叶细胞的感染(1)实验过程及结果出现HKV 的谪斑 出现TM 串的病班HR*, * 病毒后代第强 -TMV(2)结果分析与结论:重组病毒产生的子代病毒类型取决于提供RNA 的病毒类型。

3 .探索结论DNA 是主要的遗传物质,因为实验证明绝大多数生物的遗传物质是DNA ,只有少部分生物 的遗传物质是RNA 。

[正误辨析1 .判断关于烟草花叶病毒感染实验说法的正误(1)烟草花叶病毒感染烟草实验说明所有病毒的遗传物质是RNA( X )(2)烟草花叶病毒有T 型和H 型,将T 型病毒的RNA 与H 型病毒的蛋白质结合到一起,组 成一个新品系,用这个病毒感染烟草,则在烟草体内分离出来的病毒有T 型的蛋白质和T 型 的 RNA( V )(3)烟草花叶病毒感染烟草后可发生图中的④①②③过程(X )—mKNA⑤1A . ■ ■白质(4)烟草花叶病毒可以不依赖宿主细胞而增殖(X )2 .判断关于DNA 是主要遗传物质说法的正误烟草花握取叶病毒一[MV HRV|林腺|降解 分别感染烟耳叶片.叶片上出现病国(1)只有细胞内的核酸才是携带遗传信息的物质(X )(2)细胞生物遗传物质的基本组成单位是脱氧核糖核甘酸或核糖核甘醐X )(3)所有生物的遗传物质都是DNA( X )(4)细胞核内的遗传物质是DNA,细胞质内的遗传物质是RNA( X )・考向逐一突破预测考向总结方法考向探究遗传物质的思路和方法「重点剖析」生物遗传物质的探究实验分析(1)探究思路①若探究哪种物质是遗传物质一设法将物质分开,单独看作用。

②若探究未知病毒的遗传物质是DNA还是RNA一利用酶的专一性。

(2)探究方法①分离提纯法:艾弗里及其同事做的肺炎双球菌的体外转化实验,缺点是物质纯度不能保证100%。

②同位素标记法:噬菌体侵染细菌的实验。

方法:分别标记DNA和蛋白质的特有元素;将病毒的化学物质分开,单独、直接地观察它们各自的作用。

目的:把DNA与蛋白质区分开。

③病毒重组法:烟草花叶病毒的遗传物质验证实验。

方法:将一种病毒的遗传物质与另一种病毒的蛋白质外壳重新组合,得到杂种病毒,用杂种病毒去感染宿主细胞。

④酶解法:利用酶的专一性,如加入DNA水解酶,将DNA水解,观察起控制作用的物质是否还有控制作用。

若“是”,其遗传物质不是DNA;若“否”,其遗传物质可能是DNA。

r命题示例」9.(2020•深圳高三调研)将甲细菌提取物(含A、B、C、D四种有机物的混合物)和活的乙细菌混合培养一段时间后,从培养基中分离出了活的甲细菌。

在无法对上述四种物质进行分离和提纯的前提下,为确定A〜D中是哪种物质能使乙细菌转化为甲细菌,请根据题意设计相关实验。

要求写出实验设计思路、预期结果及结论。

(1)设计思路:。

(2)预期结果:o(3)实验结论:。

答案(1)取适量的甲细菌的细胞提取物分成4等份,分别放入4支试管并编号,再分别加入可分解A、B、C、D的酶,一段时间后,分别和有乙细菌的培养基混合培养并观察结果(2)其中有一组混合培养基中没有分离出活的甲细菌(3)加酶后没有分离出活的甲细菌的实验组中所含对应的有机物为转化物质解析该实验的目的是探究甲细菌中含有的A、B、C、D四种有机物,哪种物质可使乙细菌发生转化。

由于A、B、C、D四种有机物无法分离和提纯,故只能将其分成4等份,再向其中分别加入分解A的酶、分解B的酶、分解C的酶、分解D的酶。

再向处理后的组别中加入乙细菌,观察其转化情况。

若其中某一个组别没有分离出活的甲细菌,表明该物质是促进乙细菌转化为甲细菌的物质。

10.某研究小组在南极冰层中发现一种全新的病毒,为探究该病毒的遗传物质是DNA还是拄人,做了如下实验。

回答下列问题:(1)材料用具:该病毒核酸提取物、DNA酶、RNA酶、小白鼠及等渗生理盐水、注射器等。

(2)实验步骤:①取健康且生长状况基本一致的小白鼠若干,随机均分成四组,编号分别为A、B、C、D。

②将下表补充完整,并将配制溶液分别注射入小白鼠体内。

③相同条件下培养一段时间后,观察比较各组小白鼠的发病情况。

(3)结果预测及结论:①A、C组发病,,说明DNA是该病毒的遗传物质;②,说明。

(4)从注射的物质看,该探究实验所依据的生物学原理是;从实验现象预测和相关判断看,该实验依据的生物学原理是。

(5)若该病毒的遗物物质为DNA,则其彻底水解产物有种。

答案(2)②DNA酶生理盐水(3)①B、D组未发病②B、C组发病,A、D组未发病RNA是该病毒的遗传物质(4)酶具有专一性核酸控制生物的性状(5)6解析(2)因为探究的遗传物质是DNA还是RNA。

相应的酶能水解核酸,故应在B处加入提取的核酸和DNA酶,而D组做空白对照,应加入等量的生理盐水。

(3)如果A、C组发病,B、D组未发病,说明DNA 是该病毒的遗传物质,因为DNA 酶将DNA 水解。

如果B 、C 组发病,A 、D 组未发病,说明RNA 是该病毒的遗传物质,因为RNA 酶将RNA 水解。

(4)酶具有专一性,遗传物质控制生物的性状。

(5)若该病毒的遗传物质为DNA ,则其彻底水 解产物有脱氧核糖、磷酸和4种含氮碱基,共6种。

知识网络核心要语。

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要语必背1 .格里菲思实验的结论是:加热杀死的S 型细菌中存在“转化因子”。

2 .艾弗里实验的结论是:DNA 才是使R 型细菌产生稳定遗传变化的物质,即DNA 是遗传 物质。

3 .在T 2噬菌体的化学组成中,仅蛋白质分子中含有S , P 几乎都存在于DNA 分子中。

4 .证明DNA 是遗传物质的相关实验的实验思路是:设法将DNA 与蛋白质等其他物质分离 开,单独地、直接地观察它们的生理作用。

5 .病毒的遗传物质是DNA 或RNA ;细胞生物的遗传物质是DNA 。

---------------------- :重温高考演练模拟: ------------------------1. (2019•海南,21)下列实验及结果中,能作为直接证据说明“核糖核酸是遗传物质”的是()A .红花植株与白花植株杂交,F 1为红花,F 2中红花:白花=3 : 1B .病毒甲的RNA 与病毒乙的蛋白质混合后感染烟草只能得到病毒甲C .加热杀死的S 型肺炎双球菌与R 型活菌混合培养后可分离出S 型活菌D .用放射性同位素标记T 2噬菌体外壳蛋白,在子代噬菌体中检测不到放射性 广DM ,融生物小人是主要是遗传物质尸的遗传物疑 个是遗传物质肺窕双球菌 .转化实施一 DMA 是 遗传物旗 RMA 是遗传物质:,蛋 白族不是遗传物质DK 凡是遗传物昵蠢' 白质等不是遗传物质答案B解析 红花植株与白花植株杂交,F 1为红花,F 2中红花:白花二3 : 1 ,这是性状分离现象, 不能说明RNA 是遗传物质,A 错误;病毒甲的RNA 与病毒乙的蛋白质混合后感染烟草只 能得到病毒甲,说明病毒甲的RNA 是遗传物质,B 正确;加热杀死的S 型肺炎双球菌与R 型活菌混合培养后可分离出S 型活菌,只能说明加热杀死的S 型细菌存在转化因子,不能 说明RNA 是遗传物质,C 错误;用放射性同位素标记T 2噬菌体外壳蛋白,在子代噬菌体中 检测不到放射性,说明蛋白质未进入大肠杆菌,不能证明RNA 是遗传物质,D 错误。

2. (2019•浙江4月选考,20)为研究R 型肺炎双球菌转化为S 型肺炎双球菌的转化物质是 DNA 还是蛋白质,进行了肺炎双球菌体外转化实验,其基本过程如图所示:下列叙述正确的是()甲组培养皿中只有S 型菌落,推测加热不会破坏转化物质的活性乙组培养皿中有R 型及S 型菌落,推测转化物质是蛋白质答案 C解析 甲组中培养一段时间后可发现有极少的R 型细菌转化为S 型细菌,因此甲组培养皿 中不仅有R 型细菌,还有S 型细菌,A 项错误;乙组中S 型菌提取物中的蛋白质被蛋白酶 催化水解了,所以转化物质不是蛋白质,B 项错误;丙组培养皿中只有R 型菌落,推测转化 物质是DNA ,C 项正确;该实验能证明肺炎双球菌的遗传物质是DNA ,D 项错误。

3. (2017•全国H ,2)在证明DNA 是遗传物质的过程中,T 2噬菌体侵染大肠杆菌的实验发挥 了重要作用。

下列与该噬菌体相关的叙述,正确的是()A. T 2噬菌体也可以在肺炎双球菌中复制和增殖B. T 2噬菌体病毒颗粒内可以合成mRNA 和蛋白质 的培裁不A .B .C . 丙组培养皿中只有R 型菌落,推测转化物质是DNAD . 该实验能证明肺炎双球菌的主要遗传物质是DNA&甲跑的含R 型曲 提眼物的培养触 丙纲靠型曲的含R 型J 菌提版物的培养液 已纲C.培养基中的32P经宿主摄取后可出现在T2噬菌体的核酸中D.人类免疫缺陷病毒与T2噬菌体的核酸类型和增殖过程相同答案C解析T2噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒,只能侵染大肠杆菌,不能侵染肺炎双球菌,所以不可以在肺炎双球菌中复制和增殖,A错误;病毒没有细胞结构,不能独立生活,所以在T2噬菌体病毒颗粒内不可以合成mRNA和蛋白质,而是需要借助宿主细胞来合成mRNA和蛋白质,B错误;噬菌体侵染细菌时,其DNA进入细菌并作为模板控制子代噬菌体的合成,复制及表达需要大肠杆菌提供原料、酶和ATP,所以培养基中的32P经宿主摄取后可出现在T2噬菌体的核酸中,C正确;人类免疫缺陷病毒是RNA病毒,T2噬菌体是DNA病毒,二者的核酸类型和增殖过程不相同,D错误。

4.如图为烟草花叶病毒(TMV)对烟草叶片细胞的感染和病毒重建实验示意图,下列叙述正确的是()A.该实验证明了TMV的遗传物质是RNAB.单独使用病毒的蛋白质也能使烟草叶片感染C.该实验用同位素标记法跟踪构成TMV的物质去向D.烟草叶片受感染后出现病斑是因为接种的病毒进行了逆转录答案A解析分析题图可知,重组病毒感染烟草后,产生的病毒后代是由病毒的RNA决定的,即该实验证明了TMV的遗传物质是RNA,A项正确;实验并没有单独利用病毒的蛋白质感染烟草,因此不能得出单独使用病毒的蛋白质也能使烟草叶片感染的结论,B项错误;该实验没有利用同位素标记法,C项错误;该实验不能证明病毒是否发生逆转录,D项错误。

5.按照图示1一2—3-4进行实验,本实验验证了肮病毒是蛋白质侵染因子,它是一种只含蛋白质而不含核酸的病原微生物,题中所用牛脑组织细胞为无任何标记的活体细胞。

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