创新思维的方法有八种
大学生如何进行有效的创新思维8个方法助你大放异彩
大学生如何进行有效的创新思维8个方法助你大放异彩创新思维是现代社会中非常重要的一种能力，对于大学生来说更是至关重要。
在不断变化的社会环境中，拥有创新思维能力的大学生更容易脱颖而出，实现个人的价值和成就。
那么，作为一名大学生，如何进行有效的创新思维呢？下面我将为大家介绍8个方法，希望能够帮助大家在创新的道路上大放异彩。
方法一：培养广泛的知识储备广泛的知识储备是创新思维的基石。
大学生应该对各个领域都有所了解，通过多读书、多看报、多接触不同的人，积累丰富的知识和经验。
只有拥有广博的知识储备，才能更好地进行跨界思考，找到创新的突破口。
方法二：保持好奇心和求知欲保持好奇心和求知欲是激发创新思维的源泉。
大学生要保持对世界的好奇心，不断主动地追问问题，主动地寻找答案。
在解决问题的过程中，学会不断探索和创新，寻找新的解决方案。
方法三：跳出传统思维定式传统思维定式是束缚创新思维的桎梏。
大学生应该学会跳出传统思维定式，勇于打破常规，寻找创新的思路。
在面对问题时，可以尝试用不同的角度来思考，挖掘问题背后的本质，找到新的解决办法。
方法四：积极参与实践和实践实践和实践是培养创新思维的关键。
大学生不仅要有理论知识，更要有实践能力。
通过实践，可以将理论知识转化为实际的行动，寻找和验证自己的创新想法。
只有在实践中不断反思和总结，才能提高自己的创新思维能力。
方法五：多进行头脑风暴和团队合作头脑风暴和团队合作是培养创新思维的有效方式。
大学生可以与同学们进行头脑风暴，集思广益，共同寻找新的创新点。
同时，团队合作也能够培养大学生的沟通、协作和创新能力，通过多方的思维碰撞，达到共同进步和成长的效果。
方法六：保持积极的心态和乐观的情绪积极的心态和乐观的情绪是创新思维的动力。
大学生要保持积极的心态，勇于尝试和面对挑战，相信自己的创新能力。
在创新的道路上势必会遇到困难和挫折，但只要保持乐观的情绪，坚持不懈地努力，就一定能够取得成功。
方法七：不断学习和不断反思学习和反思是创新思维的源泉。
创新思维有哪些类型呢
创新思维有哪些类型呢创新思维的基本类型是差异性创造思维，探索式创新思维，优化式创新思维和否定型创新思维，但创新思维的类型有哪些你知道吗?今天店铺为大家带来了创新思维的类型，一起来看看吧!创新思维的类型第一,延伸式思维.所谓延伸式思维,就是借助己有的知识,沿袭他人、前人的思维逻辑去探求未知的知识,将认识向前推移,从而丰富和完善原有知识体系的思维方式.第二,扩展式思维.所谓扩展式思维,就是将研究的对象范围加以拓广,从而获取新知识,使认识扩展的思维方式.第三,联想式思维.所谓联想式思维,就是将所观察到的某种现象与自己所要研究的对象加以联想思考,从而获得新知识的思维形式.第四,运用式思维.所谓运用式思维,就是运用普遍性原理研究具体事物的本质和规律,从而获得新的认识的思维形式.第五,逆向式思维.所谓逆向式思维,就是将原有结论或思维方式予以否定,而运用新的思维方式进行探究,从而获得新的认识的思维方式.第六,幻想式思维.所谓幻想式思维,是指人们对在现有理论和物质条件下,不可能成立的某些事实或结论进行幻想,从而推动人们获取新的认识的思维方式.第七,奇异式思维.所谓奇异式思维,就是对事物进行超越常规地进行思考,从而获得新知识的思维方式.第八,综合式思维.所谓综合式思维,就是在对事物的认识过程中,将上述几种思维形式中的某几种加以综合运用,从而获取新知识的思维形式.创新思维的过程一，准备期二，酝酿期三，豁朗期四，验证期创造性思维与一般思维的区别创造性思维，就是可以更多面、更多变得看待同一事物、产生不同的想法，比一般思维更有前沿性，更有创造能力。
创造性思维之所以有别于一般思维而成为一种新的思维形式的主要特点是，思维形式的反常性，思维过程的辩证性，思维空间的开放性，思维成果的独创性和思维主体的能动性。
1、思维形式的反常性——又经常体现为思维发展的突变性、跨越性或逻辑的中断，这是因为创造性思维主要不是对现有概念、知识的循环渐进的逻辑推理的结果和过程，而是依靠灵感、直觉或顿悟等非逻辑思维形式。
利用创意思维解决问题的八个方法
利用创意思维解决问题的八个方法在现代社会中，充满了各种各样的问题，而解决问题的关键在于创造力。
创意思维是一种非常重要的能力，它可以帮助我们找到新颖的解决方案，创造出更好的结果。
本文将介绍利用创意思维解决问题的八个方法。
方法一：逆向思维逆向思维是指从与问题相反的角度思考问题。
我们可以尝试想象问题出现的原因，然后从这个原因出发找到解决方案。
通过逆向思维，我们能够打破传统思维的约束，找到更独特、更创新的解决方法。
方法二：模仿思维模仿思维是指在问题解决过程中，借鉴他人或其他领域的经验和思想。
我们可以观察学习他人是如何解决类似问题的，然后用类似的方法来解决自己的问题。
通过模仿思维，我们能够借鉴他人的智慧，提高问题解决的效率。
方法三：联想思维联想思维是指通过将问题与其他事物进行关联，来发散思维的方法。
我们可以从问题中找到一些关联词汇或概念，然后将其与其他事物进行联系，从而产生更多的解决思路。
通过联想思维，我们能够扩展思维的广度，找到更多的解决方案。
方法四：侧面思维侧面思维是指从不同的角度、不同的维度来思考问题。
我们可以改变问题的表述方式，或者从不同的角度来观察问题，从而找到新的解决思路。
通过侧面思维，我们能够突破常规思维的限制，打开思维的新通路。
方法五：归纳思维归纳思维是指从具体的事物中总结出普遍规律或原则的思维方式。
我们可以观察、分析问题中的具体细节，然后从中提炼出普遍的规律，以此来解决问题。
通过归纳思维，我们能够提高问题解决的普适性和长远性。
方法六：分析思维分析思维是指将问题分解为若干个部分，然后逐个分析这些部分的思维方式。
我们可以将问题拆解为各个组成部分，并分别进行分析，找到各个部分的解决方法，最终综合起来解决整个问题。
通过分析思维，我们能够更加系统和全面地解决问题。
方法七：概念思维概念思维是指通过理解问题的本质和核心概念，从而解决问题的方法。
我们可以通过捕捉问题的本质特点和关键概念，找到解决问题的关键点，进而快速解决问题。
创新思维方法与训练有哪些
创新思维方法与训练有哪些创新思维可以看作是智力品质在思维上的一种表现，是在解决问题的过程中通过选择、突破和重新建构已有的知识、经验和新获取的信息，创新思维方法与训练有哪些呢?下面小编为你整理创新思维方法与训练，希望能帮到你。
创新思维方法与训练一、脑力激荡法(Brainstorming)脑力激荡法是最为人所熟悉的创意思维策略，该方法法是由Osborn早于1937年所倡导，此法强调集体思考的方法，着重互相激发思考，鼓励参加者于指定时间内，构想出大量的意念，并从中引发新颖的构思。
脑力激荡法虽然主要以团体方式进行，但也可于个人思考问题和探索解决方法时，运用此法激发思考。
该法的基本原理是：只专心提出构想而不加以评价;不局限思考的空间，鼓励想出越多主意越好。
此后的改良式脑力激荡法是指运用脑力激荡法的精神或原则，在团体中激发参加者的创意。
二、三三两两讨论法此法可归纳为每两人或三人自由成组，在三分钟中限时内，就讨论的主题，互相交流意见及分享。
三分钟后，再回到团体中作汇报。
三、六六讨论法(Phillips 66 Technique)六六讨论法是以脑力激荡法作基础的团体式讨论法。
方法是将大团体分为六人一组，只进行六分钟的小组讨论，每人一分钟。
然后再回到大团体中分享及做最终的评估。
四、心智图法(Mind Mapping)是一种刺激思维及帮助整合思想与信息的思考方法，也可说是一种观念图像化的思考策略。
此法主要采用图志式的概念，以线条、图形、符号、颜色、文字、数字等各样方式，将意念和信息快速地以上述各种方式摘要下来，成为一幅心智图(Mind Map)。
结构上，具备开放性及系统性的特点，让使用者能自由地激发扩散性思维，发挥联想力，又能有层次地将各类想法组织起来，以刺激大脑做出各方面的反应，从而得以发挥全脑思考的多元化功能。
五、曼陀罗法曼陀罗法是一种有助扩散性思维的思考策略，利用一幅像九宫格图，将主题写在中央，然后把由主题所引发的各种想法或联想写在其余的八个圈内，此法也可配合"六何法"从多方面进行思考。
创新思维的四个要素与八个方法
创新思维的四个要素与八个方法创造性思维的要素1辩证思维培养辨证思维，要树立以下三个基本观点：一是唯物观点。
即要尊重客观事实，一切从实际出发，重视调查研究，要由事实引出结论，切忌先入为主。
二是对立统一观点。
要用二分法看问题，既看到事物之间的对立，也看到事物之间的统一，还要看到不同事物在一定条件下可以相互转化。
既要看到事物的正面，也要看到事物的反面;既要从有利因素中看到不利因素，也要能从不利因素中看到有利因素。
总之，是两点论，不是一点论。
某要注意整体与部分的关系;2.关于发展的观点，应把握这样三个方面：某事物发展的多向性。
事物的发展变化包括水平运动、下降运动和上升运动三种方式;某事物发展的总趋势是前进的、上升的;某新生事物不可战胜。
新生事物是指那些符合历史发展必然趋势的事物。
创造性思维的要素2形象思维形象思维这个术语在文艺理论界比较流行，它是一种以反映事物属性的表象为思维元素与思维载体的思维。
形象思维可以形成产生一定的灵感或顿悟，形象性是它的基本特征，它不仅反映对象的形象，使用形象性的思维工具如观念形象、具体概念、形象的语言以及各种图形等，还以形象媒介作为传达思想、意象的手段，如模型、动作、表情以及各种仪式等。
形象思维可以分为两大类：一类是自发性形象思维。
比如，某企业经理在给投资商介绍远景规划时，脑海中就必然会想象出漂亮的厂房、先进的设备、精神饱满的员工等情景。
另一类是自觉性形象思维。
比如大陆漂移说的提出就是一个典型的例子。
20世纪初，一些科学家在观看世界地图过程中都发现南美洲大陆的外部轮廓和非洲大陆是如此相似，于是就想象在若干亿年以前，这两块大陆原本是一个整体，后来由于地质结构的变化才逐渐分裂开来。
以此为指引进行研究，最后形成了在近代地质学上有较大影响的大陆漂移说。
形象思维的一般机制是：实践(观察)――类比――想像――模拟(相似)。
所以形象思维的训练可以从增加表象积累、培养观察能力、发展想象能力等几个方面进行。
创新思维的具体方法有哪些
创新思维的具体方法有哪些创新思维是创新活动的智能结构的关键，是创新能力的核心，在一定意义上来说，创新教育就是要把学生培养成具有创新思维的人才。
下面就是小编给大家带来的创新思维的具体方法有哪些，希望大家喜欢!创新思维的具体方法有哪些1、跟踪思维通过对社会消费迹象进行跟踪调查之后，进行综合、分析和思考，从中发现未来产品的开发创新。
2、逆向思维逆向思维是相对于顺向思维而言的，他是从相反的角度思考产品开发，把市场最终目标和为产品研究的出发点，沿着为实现未来而思考现在，为到达终点而把握起点的思路。
3、心理思维抓住人们的心理追求去开发创造新产品，往往可以收到妙不可言的市场效果。
4、替代思维一种产品在消费实践中已证明是过时落后的，人们希望有新的更好的东西替代之。
而一旦有了优于或完全不同于这种产品的另一种新产品问世，市场销路往往会出人意料地好，经济效益也会出人意料地高。
5、物极思维有一种现象：一只足球掸撞到墙上，因受反作用力的影响而猛然回头，顺着原方向，返回到一定的距离处，受反作用力越大，返回距离就越远。
物理学家称此为物极原理。
6、发散思维就是从某一研究和思考对象出发，充分展开想象的翅膀，从一点联想到多点，在对比联想、接近联想和相似联想的广阔领域分别涉猎，从而形成产品的扇形开发格局，产生由此及彼的多项创新成果。
美国历经百年风化的自由神像翻新后，现场有200吨废料难以处理。
一位叫斯塔克的人承包了这一苦差事，他对废料进行分类处理，巧妙地把废铜皮铸成纪念币，把废铅、废铝做成纪念尺，把水泥碎块、配木装在玲珑透明的小盒子里作为有意义的纪念品供人选购。
所有这一切，都与名扬天下的自由女神相联系。
这样一来，就从那些一文不值、难以处理的垃圾中开发出了好几种十分俏销、身价百倍的纪念性新产品，斯塔克也由此大获其利。
这种变废为宝的发散式创新技世，一时传为美谈，启迪着许多企业家的产品开发行为。
7、否定思维否定是创新之母。
否定自己的过去，意味着创造更好的未来。
成功策划方案的创新思维方法
成功策划方案的创新思维方法 一、引言 成功策划方案对于任何项目的实施都至关重要。然而，为了制定一个创新的方案，需要运用创新思维方法。本文将介绍一些可以帮助您在策划方案中运用创新思维的方法。
二、借鉴不同领域的思维 在策划方案过程中，我们可以借鉴不同领域的思维。比如，在设计一个新产品时，可以参考艺术家的创造力，运用设计思维；在规划市场推广活动时，可以借鉴心理学家的思维，了解消费者需求和行为。
三、头脑风暴 头脑风暴是一种广泛运用的创新思维方法。在策划一个方案时，可以召集有关方面的成员进行头脑风暴，鼓励他们自由发表观点和想法。通过集思广益，可以获得许多新的创意和解决问题的方法。
四、逆向思维 逆向思维是一种能够帮助我们发现问题的方法。 在策划方案时，我们可以从结果出发，先设想最理想的成果，然后再反向思考，找出达到该结果的方法。这种方法有助于我们跳出传统思维的限制，为方案提供多样化的解决方案。
五、思维导图 思维导图是一种以树状结构展示思维过程的图形工具，可以帮助我们更好地组织和理清头绪。在策划方案时，可以通过思维导图记录所有相关的想法和关键点，以便更好地整合和发展这些想法。
六、观察和倾听 观察和倾听是培养创新思维的重要方法。通过观察周围环境和倾听他人的声音，我们可以发现到新的问题、挑战和机会。这种方法还可以帮助我们更好地了解目标受众的需求和喜好。
七、多角度思考 多角度思考是一种能够帮助我们更全面、综合地考虑问题的思维方法。在策划方案时，我们可以从不同的角度思考，如市场、技术、用户等，以便更好地了解问题的各个方面，并提出更全面、综合的解决方案。
八、试错法 试错法是一种通过不断尝试和改进来达到最佳解决方案的方法。在策划方案时，可以采用试错法，先制定一个初步的方案，然后在实践中不断改进和调整。通过这种方法，我们可以快速了解哪些方法行之有效，并不断进行优化。
九、合作与合伙 合作和合伙是培养创新思维的重要手段。通过与他人合作，我们可以集思广益，汇集不同的观点和想法；通过与其他机构或组织合作，我们可以利用各自的资源和优势，实现互利共赢。
创新思维的四个要素与八个方法
创新思维的四个要素与八个方法学会〔创新思维〕是时代的召唤,培育学生的创新思维是〔教育〕的应为,培育创新思维在创新教育中的意义重大。
创新思维的要有哪些？创新思维的方法有哪些？下面为大家介绍的创新思维的四个要素，盼望对您有关怀哦。
制造性思维的要素1辩证思维辨证思维是思维的理性进展，是一种着重从矛盾性、变动性、过程性来考察客观事物，从多样性的统一中去把握思维对象的思维。
由于它强调从辩证统一以及各种联系中去认识客观事物，因此具有整体性、全程性、系统性、深刻性等特征。
培育辨证思维，要树立以下三个基本观点：一是唯物观点。
即要敬重客观事实，一切从实际出发，重视调查讨论，要由事实引出结论，切忌先入为主。
二是对立统一观点。
要用二分法看问题，既看到事物之间的对立，也看到事物之间的统一，还要看到不同事物在肯定条件下可以互相转化。
既要看到事物的正面，也要看到事物的反面;既要从有利因素中看到不利因素，也要能从不利因素中看到有利因素。
总之，是两点论，不是一点论。
三是联系与进展的观点。
1.关于联系的观点，应把握这样三个方面：* 要留意"整体与部分'的关系;* 要留意"条件'。
任何事物之间的联系无不依靠于肯定的条件，条件转变，联系也会发生改变;* 要留意"中介'。
中介指的是两个事物之间的中间联系。
2.关于"进展'的观点，应把握这样三个方面：* 事物进展的多向性。
事物的进展改变包括水平运动、下降运动和上升运动三种方式;* 事物进展的总趋势是前进的、上升的;* 新生事物不行战胜。
新生事物是指那些符合〔历史〕进展必定趋势的事物。
制造性思维的要素2形象思维"形象思维'这个术语在文艺理论界比较流行，它是一种以反映事物属性的表象为思维元素与思维载体的思维。
形象思维可以形成产生肯定的〔灵感〕或顿悟，"形象性'是它的基本特征，它不仅反映对象的形象，使用形象性的思维工具如观念形象、具体概念、形象的语言以及各种图形等，还以形象媒介作为传达思想、意象的手段，如模型、动作、表情以及各种仪式等。
创新的边界突破思维局限的八个方法
创新的边界突破思维局限的八个方法随着社会的不断变化和发展，创新已经成为了推动经济增长和社会进步的重要力量。
然而，人们的思维常常受到各种局限性的制约，束缚了创新的发展。
为了突破思维的局限，我们需要探索新的思维方式和方法。
下面将介绍八个方法，帮助我们创新、超越传统思维的边界。
一、广泛开放源头创新广泛开放源头创新是指通过开放的平台、渠道和合作方式，获取来自各方面的智慧和资源，以促进创新的发展。
我们可以通过与各行各业的专家、学者、企业以及社会大众进行广泛的交流和合作，汲取他们独特的见解和经验。
同时，借助互联网等信息技术工具，我们还可以与全球范围内的创新者和创业者进行交流和合作，开展全球性的创新合作。
二、跨界融合与应用创新跨界融合与应用创新是指将不同领域的知识、技术和方法进行有机结合，创造出新的产品、服务和解决方案。
我们可以从不同行业、学科和领域中汲取灵感和启发，将它们应用到自己的领域中。
通过跨界融合，我们可以打破传统的思维定势，创造出更有创新性和独特性的作品和成果。
三、鼓励多样性与异质思维鼓励多样性与异质思维是指尊重和包容不同的思维方式和观点，鼓励多样性和异质性的思考。
我们可以积极与不同背景、不同经历、不同文化的人进行交流和合作，借鉴他们的思维方式和观点，拓宽自己的思维边界。
同时，我们还可以主动思考和提出一些不同于常规的观点和解决方案，推动创新的发展。
四、质疑和打破现有规则和常识质疑和打破现有规则和常识是指主动思考和质疑现有的思维模式、方法和观念，寻找新的思考路径和解决方案。
我们可以从不同的角度和维度出发，重新审视和思考一些被默认为正确或者不容置疑的观点和规则。
通过打破常规思维，我们可以发现一些前所未有的机会和可能性，实现创新的边界突破。
五、培养灵活思维和应对变化的能力培养灵活思维和应对变化的能力是指学会适应和应对快速变化的环境和需求。
在创新的过程中，我们需要具备灵活、机动的思维方式，能够快速适应新的情况和变化。
创新思维的十四个技巧和方法
创新思维的十四个技巧和方法在当今快速变化的社会中，创新思维已经成为了一种越来越重要的能力。
无论是在工作、学习还是生活中，具备创新思维的个体更容易适应和应对各种挑战。
那么，如何培养和提升自己的创新思维呢？本文将为您介绍十四个创新思维的技巧和方法，帮助您成为更有创意和创新能力的个体。
一、观察力培养观察力是创新的基础，只有通过观察才能发现问题和机会。
以下几个方法可以帮助您提高观察力：1. 多角度观察：不同的角度观察同一个问题或场景，尝试换个角度思考和观察，可能会有意想不到的收获。
2. 细节观察：观察事物的细节，并思考这些细节中是否存在着潜在问题或创新的机会。
3. 好奇心培养：保持好奇心，对周围的一切事物保持兴趣，积极主动地追问为什么。
二、调动联想力联想是创新的桥梁，通过联想可以将不同的元素融合在一起，产生新的创意。
以下几个方法可以帮助您调动联想力：1. 画出思维导图：用思维导图的方式将一些看似不相关的事物连接起来，寻找它们之间的联系。
2. 反向思考：将问题或目标转化为相反的形式，激发对立的联想，从而寻找新的解决方案。
3. 类比思维：将一个领域的知识或经验应用到另一个领域，寻求类比的灵感和启示。
三、培养多元思维多元思维即同时运用不同的思维方式和角度来看待和解决问题。
以下几个方法可以帮助您培养多元思维：1. 双向思考：同时考虑正反两个方面的观点，寻找其中的共性和冲突，帮助自己从多个角度思考问题。
2. 多角度思考：从不同的角度来审视一个问题，如时间角度、空间角度、个体角度等，以获得全面的认识。
3. 多元输入：拓宽知识渠道，从不同的信息源获取知识和信息，增加自己的思维维度。
四、培养批判性思维批判性思维是对问题进行深入分析和评估的能力，帮助我们更准确地发现问题，并提出合理的解决方案。
以下几个方法可以帮助您培养批判性思维：1. 提出有针对性的问题：在分析问题时，提出有针对性、深入的问题，帮助自己深入思考问题的本质和关键点。
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创新思维的方法有八种
创新思维是指以新颖独创的方法解决问题的思维过程，通过这种思维能突破常规思维的界限，以超常规甚至反常规的方法、视角去思考问题，提出与众不同的解决方案，从而产生新颖的、独到的、有社会意义的思维成果。
下面就是小编给大家带来的有关于创新思维的方法有八种，希望大家喜欢!
创新思维的方法有八种
1、逆向思维。
逆向思维是相对于顺向思维而言的，他是从相反的角度思考产崐品开发，把市场最终目标和为产品研究的出发点，沿着为实现未来而思考现在，为崐到达终点而把握起点的思路。
2、心理思维。
抓住人们的心理追求去开发创造新产品，往往可以收到妙不可言的市场效果。
3、跟踪思维。
就是通过对社会消费迹象进行跟踪调查之后，进行综合、分析崐和思考，从中发现未来产品的开发创新。
4、替代思维。
一种产品在消费实践中已证明是过时落后的，人们希望有新的崐更好的东西替代之。
而一旦有了优于或完全不同于这种产品的另一种新产品问世，崐市场销路往往会出人意料地好，经济效益也会出人意料地高。
5、物极思维。
有一种现象：一只足球掸撞到墙上，因受反作用力的影响而猛崐然回头，顺着原方向，返回到一定的距离处，受反作用力越大，返回距离就越远。
崐物理学家称此为物极原理。
6、发散思维。
就是从某一研究和思考对象出发，充分展开想象的翅膀，从一点联想到多点，在对比联想、接近联想和相似联想的广阔领域分别涉猪，从而形成崐产品的扇形开发格局，产生由此及彼的多项创新成果。
吴昊、徐杨举了这样一个例崐子。
美国历经百年风化的自由神像翻新后，现场有200吨废料难以处理。
一位叫崐斯塔克的人承包了这一苦差事，他对废料进行分类处理，七妙地把废铜皮铸成纪念崐币，把废铅、废铝做成纪念尺，把水泥碎块、配木装在玲珑透明的小盒子里作为有崐意义的纪念品供人选购。
所有这一药，都与名扬
天下的自由女神相联系。
这样崐一来，就从那些一文不值、难以处理的垃圾中开发出了好几种十分俏销、身价百倍崐的纪念性新产品，斯塔克也由此大获其利。
这种变废为宝的发散式创新技世，一时崐传为美谈，启迪着许多企业家的产品开发行为。
7、否定思维。
否定是创新之母。
否定自己的过去，意味着创造更好的未来。
产品创新也是这样。
8、多路思维。
就是使头脑中多路创新思维聚焦于某一个中心点上，在产品开崐发中向某一个焦点发起创新攻势。
创意思维常用练习方法关于创新思维的小故事
美国宣传奇才哈利十五六岁时，在一家马戏团做童工，负责在马戏场内叫卖小食品。
但每次看的人不多，买东西吃的人更少，尤其是饮料。
有一天，哈利的脑瓜里诞生了一个想法：向每一个买票的人赠送一包花生，借以吸引观众。
老板不同意这个荒唐的想法。
哈利用自己微薄的工资作担保，恳求老板让他试一试。
于是，马戏团演出场地外就多了一个声音：来看马戏，买一张票送一包好吃的花生!在哈利不停地叫喊声中，观众比往常多了几倍。
观众们进场后，小哈利就开始叫卖起饮料。
而绝大多数观众在吃完花生后觉得口干时都会买上一杯，一场马戏下来，营业额比以往增加了十几倍。
创新思维的名言警句
1. 保守是舒服的产物。
高尔基
2. 作出重大发明创造的年轻人，大多是敢于向千年不变的戒规定律挑战的人，他们做出了大师们认为不可能的事情来，让世人大吃一惊。
费尔马
3. 人可以老而益壮，也可以未老先衰，关键不在岁数，而在于创造力的大小。
卢尔卡尔斯基
4. 如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。
高尔基
5. 蜜蜂则采取一种中间的道路，它从花园和田野里面的花采集材料，但是用它自己的一种力量来改变和消化这种材料。
培根
6. 一个人想做点事业，非得走自己的路。
要开创新路子，最关键的是你会不会自己提出问题，能正确地提出问题就是迈开了创新的第一步。
李政道
7. 独创常常在于发现两个或两人以上研究对象或设想之间的联系或相似之点。
贝弗里奇
8. 在创造家的事业中，每一步都要三思而后行，而不是盲目地瞎碰。
米丘林
9. 异想天开给生活增加了一分不平凡的色彩，这是每一个青年和善感的人所必需的。
巴乌斯托夫斯基
10. 一些陈旧的不结合实际的东西，不管那些东西是洋框框，还是土框框，都要大力地把它们打破，大胆地创造新的方法新的理论，来解决我们的问题。
李四光
11. 人类的创新之举是极其困难的，因此便把已有的形式视为神圣的遗产。
蒙森。