2009届高三生物光合作用专项练习(高考题)
高中生物2009年高考试题——理综部分试题
高中生物2009年高考试题--理综部分试题 2019.091,（1）右图表示A、B两种植物的光照等其他条件适宜的情况下，光合作用强度对环境中CO2浓度变化的响应特性。
据图判断在CO2浓度为300μL．L-1(接近大气CO2浓度)时，光合作用强度较高的植物是_______________。
（2）若将上述两种植物幼苗置于同一密闭的玻璃罩中，在光照等其他条件适宜的情况下，一段时间内，生长首先受影响的植物是____________，原因是。
(3)当植物净固定CO2量为0时，表明植物__________ ___。
2,请用所给的实验材料和用具，设计实验来验证哺乳动物的蔗糖酶和淀粉酶的催化作用具有专一性。
要求完成实验设计、补充实验步骤、预测实验结果、得出结论，并回答问题。
实验材料与用具：适宜浓度的蔗糖酶、唾液淀粉酶、蔗糖、淀粉4种溶液，斐林实际试剂、试管、37℃恒温水浴锅、沸水浴锅。
（1）若“+”代表加入适量的溶液，“-”代表不加溶液，甲、乙等代表试管标号，请用这些符号完成下表实验设计（把答案填在答题卡上相应的表格中）。
(2)实验步骤：①按照上表中的设计，取试管、加溶液。
（3）结果预测：。
（4）结论：。
（5）在上述实验中，如果仅将37℃恒温水浴锅的温度调到20℃，而在其他条件不变的情况下重复做上述实验，出现砖红色试管中的颜色会比37℃的浅，其原因是：。
3,利用微生物分解玉米淀粉生产糖浆，具有广阔的应用前景。
但现有野生菌株对淀粉的转化效率低，某同学尝试对其进行改造，以获得高效菌株。
（1）实验步骤：①配制（固体、半固体、液体）培养基，该培养基的碳源应为。
②将接入已灭菌的培养基平板上。
③立即用适量剂量的紫外线照射，其目的是。
④菌落形成后，加入碘液，观察菌落周围培养基的颜色变化和变化范围的大小。
周围出现现象的菌落即为初选菌落。
经分离、纯化后即可达到实验目的。
（2）若已得到二株变异菌株Ⅰ和Ⅱ，其淀粉转换率较高。
经测定菌株Ⅰ淀粉酶的催化活性高，菌株Ⅱ的淀粉酶蛋白质含量高。
高三生物光合作用练习题及答案
高三生物光合作用练习题及答案光合作用是生物界中最为重要的能量转换过程之一，通过吸收太阳能，并结合二氧化碳和水，产生氧气和食物分子。
高三生物光合作用练习题能够帮助学生深入理解光合作用的过程、相关概念和反应方程式等知识点，下面将为大家提供一些高三生物光合作用练习题及答案，以供参考。
练习题1：选择题1. 光合作用属于下列哪一类代谢？A. 合成代谢B. 分解代谢C. 呼吸代谢D. 缺氧代谢2. 在植物光合作用中，下列哪种物质是终端电子受体？A. 氧气B. 二氧化碳C. 水D. ATP3. 下列哪种颜色的光对光合作用的光合速率影响最大？A. 绿光B. 红光C. 蓝光D. 黄光4. 下列哪种情况下，光合作用速率最高？A. 高温B. 弱光C. 适宜温度和光照D. 原生地光条件练习题2：填空题1. 光合作用的总反应方程式为：光能+ __________ +水→光合有机物+氧气。
2. 光合作用分为两个阶段，分别为光反应和 __________ 反应。
3. 光反应发生在植物的 __________ 中。
4. 最终在植物体内产生的光合有机物为 __________ 。
练习题3：综合题阅读下面一段描述，然后根据所学的光合作用知识回答问题。
植物的光合作用是一种核酸代谢过程，主要分为光反应和暗反应两个阶段。
光反应发生在叶绿体的内膜系统中，需要光合色素、光合酶等参与。
暗反应发生在叶绿体的基质中，主要是利用光反应产生的ATP和NADPH及CO2，进行光合醣的合成。
1. 光合作用的两个阶段分别是什么？简要描述它们的发生位置和所需物质。
2. 光反应阶段的主要产物有哪些？这些产物在接下来的暗反应中起到了什么作用？3. 植物光合作用的最终产物是什么？请简要描述暗反应中光合醣的合成过程。
答案：练习题1：选择题1. A2. C3. B4. C练习题2：填空题1. 二氧化碳2. 暗反应3. 叶绿体4. 光合有机物（光合醣）练习题3：综合题1. 光合作用的两个阶段分别是光反应和暗反应。
2009年高考生物选考部分专题训练(2套)
2009年高考生物选考部分专题训练（一）(现代生物科技专题)1．将人的抗病毒干扰素基因“嫁接”到烟草的DNA分子中，可使烟草获得抗病毒的能力，形成转基因产品。
请分析回答：（1）烟草转基因产品的获得属于（）。
A．基因工程 B．细胞工程 C．发酵工程 D．酶工程（2）人的基因之所以能接到植物中去，原因是_________________________________。
（3）烟草具有抗病毒能力，说明烟草体内产生了________________________________。
（4）不同生物间基因移植成功，说明生物共用一套______________，从进化的角度看，这些生物具有____________________________。
（5）烟草DNA分子被“嫁接”上或“切割”掉某个基因，实际并不影响遗传信息的表达功能。
这说明_________________________________________________。
（6）该工程用于实践，将给农业、医药等许多领域带来革命，目前己取得了许多成就，请你列举你所知道的或你所设想应用该工程的两个具体实例。
____________________________________。
（7）有人认为，转基因新产品也是一把双刃剑，如水能载舟也能覆舟，甚至可能带来灾难性的后果，你是否支持这一观点？如果支持，请你举出两个可能出现的灾难性后果的实例。
_______________________________________________________________。
（8）有人提出“吃基因补基因”，你是否赞成这种观点，试从新陈代谢的角度简要说明理由。
2．根据模拟制作重组DNA分子的活动，甲DNA分子、乙DNA分子被EcoRI酶切后，即可获得所需的目的基因和质粒，回答以下问题：（1）绿色硬纸板（甲DNA分子）的碱基序列为：……ATAGCATGCTATCCATGAATTCGGCATAC…………TATCGTACGATAGGTACTTAAGCCGTATG……红色硬纸板（乙DNA分子）的碱基序列为：……TCCTAGAATTCTCGGTATGAATTCCATAC…………AGGATCTTAAGAGCCATACTTAAGGTATG……其中，DNA分子含有“目的基因”，DNA分子是“质粒”。
2009年全国各地高考理综生物试题汇编
2009年高考（浙江卷）-理综生物.m一、选择题1．用动、植物成体的体细胞进行离体培养，下列叙述正确的是A．都需用CO2培养箱B．都须用液体培养基C．都要在无菌条件下进行D．都可体现细胞的全能性解析：植物组织培养中不需要CO2培养箱，植物成体的体细胞离体培养不一定用液体培养基，一般用固体培养基，所以A、B错误；动物成体的体细胞离体培养用液体培养基，获得的是细胞株或细胞系，没有获得新的个体，所以没有体现细胞全能性，D错误。
动、植物成体的体细胞进行离体培养都要在无菌条件下进行。
答案：C。
2．破伤风梭状芽孢杆菌侵入了人体深部的组织细胞并大量繁殖，下列关于细菌的细胞呼吸类型和消灭该菌首先要通过的免疫途径的叙述，正确的是A．无氧呼吸和体液免疫B．无氧呼吸和细胞免疫C．有氧呼吸和体液免疫D．有氧呼吸和细胞免疫解析：题目中明确阐述“人体深部的组织细胞并大量繁殖”，所以细菌的细胞呼吸类型为无氧呼吸（若为皮肤表层可以看作有氧呼吸）；并且病原体已经侵入细胞内部，所以必须借助细胞免疫的过程使靶细胞裂解。
答案：B。
3．下列关于基因工程的叙述，错误的是A．目的基因和受体细胞均可来自动、植物或微生物B．限制性核酸内切酶和DNA连接酶是两类常用的工具酶C．人胰岛素原基因在大肠杆菌中表达的胰岛素原无生物活性D．载体上的抗性基因有利于筛选含重组DNA的细胞和促进目的基因的表达解析：基因工程中目的基因和受体细胞均可来自动、植物或微生物；常用的工具酶是限制性核酸内切酶和DNA连接酶；人胰岛素原基因在大肠杆菌中表达的胰岛素原无生物活性，只有经过一定的物质激活以后，才有生物活性。
载体上的抗性基因主要是有利于筛选含重组DNA的细胞，并不能促进目的基因的表达。
所以D错误。
4．下列关于植物光合作用和细胞呼吸的叙述，正确的是A．无氧和零下低温环境有利于水果的保鲜B．CO2的固定过程发生在叶绿体中，C6H12O6分解成CO2的过程发生在线粒体中C．光合作用过程中光能转变成化学能，细胞呼吸过程中化学能转变成热能和ATP D．夏季连续阴天，大棚中白天适当增加光照，夜晚适当降低温度，可提高作物产量解析：无氧时细胞会进行无氧呼吸，产生酒精对细胞有毒害作用，零下低温环境会使细胞中的水结冰，破坏水果的营养成分，达不到保鲜的目的。
呼吸作用与光合作用高考题生物化学习题
1.（2009全国Ⅱ.1）下列关于细胞呼吸的叙述，错误的是 A.细胞呼吸必须在酶的催化下进行 B.人体硬骨组织细胞也进行呼吸 C.酵母菌可以进行有氧呼吸和无氧呼吸D.叶肉细胞在光照下进行光合作用，不进行呼吸作用2.（2010全国Ⅰ.2）光照条件下，给3C 植物和4C 植物叶片提供142CO ，然后检测叶片中的14C 。
下列有关检测结果的叙述，错误．．的是 A.从3C 植物的淀粉和4C 植物的葡萄糖中可检测到14CB.从3C 植物和4C 植物呼吸过程产生的中间产物中可检测到14CC.随光照强度增加，从4C 植物叶片中可检测到含14C 的4C 大量积累D.在3C 植物叶肉组织和4C 植物叶维管束鞘的3C 中可检测到14C3.（2010全国Ⅰ.3） 将生长状态一致的同一品种玉米植株分为甲、乙两组，甲组培养在适宜的光照条件下，其叶维管束鞘细胞中有淀粉积累；乙组培养在光照加较弱的条件下，其叶维管束鞘细胞中没有检测到淀粉，乙组未检测到淀粉的原因是（ ） A.叶片不进行光合作用，只进行呼吸作用 B.叶片光合作作用强度低，没有淀粉的积累 C.维管束鞘细胞没有与淀粉合成相关的酶 D.维管束鞘细胞不含叶绿体，不能进行光合作用4.（2013全国Ⅱ.2）关于叶绿素的叙述，错误的是（ ） A.叶绿素a 和叶绿素b 都航油镁键 B.叶绿素吸收的光可能用于光合作用C.叶绿素a 和叶绿素b 在红光区的吸收峰值不同D.植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光5.（2014新课标Ⅰ卷.2）正常生长的绿藻，照光培养一段时间后，用黑布迅速将培养瓶罩上，此后绿藻细胞的叶绿体内不．可能发生的现象是（ ） A.O 2的产生停止 B.CO 2的固定加快 C.ATP/ADP 比值下降 D.NADPH/NADP +比值下降 6.（2014新课标Ⅱ卷6）关于光合作用和呼吸作用的叙述，错误．．的是 A ．磷酸是光反应中合成ATP 所需的反应物 B ．光合作用中叶绿素吸收光能不需要酶的参与 C ．人体在剧烈运动时所需的能量由乳酸分解提供 D ．病毒核酸的复制需要宿主细胞的呼吸作用提供能量7.（2016全国Ⅱ.4）关于高等植物叶绿体中色素的叙述，错误．．的是 A. 叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂乙醇中 B. 构成叶绿素的镁可以由植物的根从土壤中吸收C. 通常，红外光和紫外光可被叶绿体中的色素吸收用于光合作用D. 黑暗中生长的植物幼苗叶片呈黄色是由于叶绿素合成受阻引起的8.（2019全国Ⅰ卷3） 将一株质量为20g 的黄瓜幼苗栽种在光照等适宜的环境中，一段时间后植株达到40g ，其增加的质量来自于（ ） A. 水、矿质元素和空气B. 光、矿质元素和水 C. 水、矿质元素和土壤D. 光、矿质元素和空气9．（2019全国Ⅱ卷2）马铃薯块茎储藏不当会出现酸味，这种现象与马铃薯块茎细胞的无氧呼吸有关。
09年高考理综生物复习试题
09年高考理综生物复习试题（12）本试卷分第1卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
第Ⅰ卷一、选择题（本题共13小题。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
）1．下列是自然界中一些生物细胞的模式图。
如果下面的三张图片分别可能代表了蓝藻、人体细胞、大肠杆菌、绿藻细胞、槐树叶肉细胞中的三种细胞。
下列排列正确的是：A．槐树叶肉细胞、大肠杆菌、绿藻B．人体细胞、槐树叶肉细胞、绿藻细胞C．大肠杆菌、绿藻、人体细胞D．绿藻、大肠杆菌、槐树叶肉细胞2．利用谷氨酸棒状杆菌工业生产谷氨酸的过程中,有关组合正确的是:所用培养基类型属于: ①固体培养基②液体培养基③天然培养基④合成培养基为获得容易释放谷氨酸的菌种应采用: ⑤诱变育种⑥基因工程育种谷氨酸脱氢酶调节代谢属于: ⑦酶的合成调节⑧酶的活性调节发酵条件应选择: ⑨不通入无菌空气⑩通入无菌空气A．②、③、⑤、⑧、⑩B．①、④、⑥、⑦、⑨C．①、③、⑤、⑦、⑨D．②、④、⑤、⑧、⑩3．“同位素标记法”在生物科学的研究过程中具有重要意义。
下列说法中，不正确的是A．用同位素标记法研究原肠胚三个胚层的发育表明了神经系统来自外胚层B．用15N标记DNA的核苷酸弄清了DNA的复制是半保留复制C．用14C标记CO2最终探明了CO2中碳元素在光合作用中的转移途径D．用31P标记噬菌体的DNA并以此侵染细菌证明了DNA是遗传物质4．下图是某人工鱼塘生态系统能量流动过程中部分环节涉及的能量值（单位为103kJ/m2·y）。
下列①①①A．图中①代表的生理过程是微生物的分解作用B．该生态系统中生产者固定的总能量是110kJ/m2·yC．能量从该生态系统的第二营养级到第三营养级传递的效率为12.7%D．为维持较高的输出量，植食动物、肉食动物和顶级消费者随营养级的升高需要的有机物输入越来越多5．下列有关性染色体组成为XY的受精卵和精原细胞形成精子的分裂过程的叙述中，与正常情况下的事实不符的一项是A．产生染色单体和染色单体变成染色体的过程一定发生在同一个细胞中B．进行卵裂的细胞中性染色体不会只有XX（或只有YY）C．出现X和Y分离现象，发生在初级精母细胞形成精子的过程中D．出现着丝点分裂的同时含XXYY的细胞，发生在卵裂过程中30．（22分）随着遗传学的发展，人类不仅对基因的认识不断加深，而且对遗传规律的应用也更加普遍。
2002-2009高考光合作用答案
2002-2009高考光合作用与呼吸作用综合试题答案1.29. (7分) （1）①甲②c ③甲（2）来自于H2O分别将C 18O2 和H2 18O 提供给两组植物，分析两组植物光合作用释放的氧气，仅在组植物中产生，即可证明上述结论。
2.31答案：（1）A；（2）B、两种植物光合作用强度对CO2浓度变化的响应特性不同，在低浓度CO2条件下，B植物利用CO2进行光合作用能力弱，积累光合产物少，故随着玻璃罩中CO2浓度的降低，B植物生长首先受影响；（3）光合作用固定的CO2量等于呼吸释放CO2量3参考答案：（1）细胞的组成成分调节生命活动营养液中无机盐的组成和比例（营养液配方）选择（2）主动运输根变黑（烂根）根进行无氧呼吸，细胞内积累酒精（3）增大光照强度(增加CO2浓度) CO2浓度遮光（遮阴）红（蓝紫）（4）①将生长状态相同的番茄平均分成若干组；②配制对应组数的系列浓度梯度的2，4-D溶液；③分别用不同浓度的2，4-D溶液处理对应组的番茄花蕾；④统计分析不同处理组的番茄坐果率，确定最适施用浓度。
4.30(26分) I．(I)C5；深(2)光照强度、空气中CO2含量；A TP、NADPH([H])；氮(N)；蛋白质；核酸(3)温度5.30：大于，增加，减少，增加，光照，叶绿体，线粒体，细胞质基质，（3）呼吸速率明显下降，温度降低导致酶的活性降低7.38．(10分)(1)还原型辅酶Ⅱ(NADPH)(2)叶绿体的类囊体膜叶绿素a 高能电子(e-)(3) 1)9.5mgO2与RuBP结合，减少了用于还原的C3化合物，从而降低了光合作用速率，高O2浓度抑制了光合作用速率2)当CO2浓度一定时，较高氧浓度对光合作用速率的抑制作用在较高温度下更为显著。
8答案：28、（16分）Ⅰ、（9分）⑴CO2⑵强⑶减慢⑷植物呼吸作用释放CO2的量与其光合作用消耗CO2的量相等（或呼吸速率与光合速率相等）Ⅱ、（7分）探究生长素浓度对该植物枝条生根的影响观察指标：生根数量（或长度）影响这一指标的因素：生长素浓度（合理答案都给分）9答案：（1）栅藻、水绵和菹草（2）菹草颤藻（3）栅藻密度过大导致栅藻接受光照不足（4）藻类呼吸的耗氧量增加藻类死亡导致微生物增殖，耗氧量增加10答案：（1）光反应暗反应（2）1）L1 光照强度2）见下图（3）1）6 2）10.9 3）611．（1）叶绿素b。
历年高考光合作用习题
C 化合物3C 化合物4 C 含量14C 化合物4C 化合物3 C 含量14C 化合物3C 化合物4 C 含量14C 化合物3C 化合物4 C 含量140000A BCD 历年高考光合作用试题1、根瘤菌是一种固氮微生物，其生物学特征之一是A ．在土壤中独立生活时能够固氮B ．需氧的异养细菌C ．所需能量由自身的线粒体提供D ．单细胞真核生物2、、栽培豆科植物可以提高土壤肥力，原因是与豆科植物共生的根瘤菌利用固氮酶把A ．N 2转变为NH 3B ．HN03转变为NH 3C ．N 2转变为N03-D ．NH 3转变为N03-3、下列关于光合作用说法不正确的是A ．光反应在叶绿体内的囊状薄膜上进行，暗反应在叶绿体内的基质中进行B ．光反应是把光能转化为电能，暗反应是把电能转化为化学能C ．我们今天使用的煤、石油等化石燃料源自于光合作用的产物D ．玉米叶片中参与光合作用的细胞是叶肉细胞和维管束鞘细胞4、光合作用的过程包括光反应和暗反应．光反应能够为暗反应提供的物质是 （ ）A ．[H]和ATPB ．C 5化合物 C ．H 2O 和O 5右图表示在适宜的温度、水分和CO 2条件下，两种 植物光合作用强度的变化情况。
下列说法错误．．的是（ ） A 、当光照强度增加到一定程度时，光合作用强度不再增加，即达到饱和B 、C 3植物比C 4植物光合作用强度更容易达到饱和C 、C 4植物比C 3植物光能利用率高D 、水稻是阴生植物，玉米是阳生植物 6、将小麦种子分别置于200C 和300C 培养箱中培养4天，依次取等量的萌发种子分别制成提取液I 和提取液Ⅱ。
取3支试管甲、乙、丙，分别加入等量的淀粉液，然后按下图加入等量的提取液和蒸馏水，450C 水浴保温5分钟，立即在3支试管中加人等量斐林试剂并煮沸2分钟，摇匀观察试管中的颜色。
结果是（ ）A 、甲呈蓝色，乙呈砖红色，丙呈无色B 、甲呈无色，乙呈砖红色，丙呈蓝色C 、甲、乙皆呈蓝色，丙呈砖红色D 、甲呈浅砖红色，乙呈砖红色，丙呈蓝色7、在光照下，供给玉米离体叶片少量的14CO 2，随着光合作用时间的延续，在光合作用固定CO 2形成的C 3化合物和C 4化合物中，14C 含量变化示意图正确的是（ ）8．水稻是我国主要的粮食作物之一。
2009年高考山东卷(理综生物)试题及答案
) 山东卷(年普通高等学校招生全国统一考试2009 理科综合以下细胞中核孔数目最少的真核细胞单位面积的核孔数目与细胞类型和代谢水平有关。
1. 是胰岛细胞A. 细胞T造血B. ) 浆细胞(细胞B效应C. 口腔上皮细胞D.答案：D. 解析：本题利用题目中的核孔数目与细胞的类型和代谢水平有关的信息，间接考查了选项中各细胞的类型和代谢水平的差异。
且据已有的知识获得细胞的代谢越旺盛，则核孔的数中细胞的分B中的细胞分别分泌胰岛素（或胰高血糖素）和抗体，代谢旺盛。
C、.A目越多中的口腔上皮细胞D 为高度分化的细胞，代谢较弱。
故而D裂能力很强，代谢旺盛。
只有的核孔数目最少。
细胞分化是奢侈基因选择表达的结果。
下列属于奢侈基因的是2. 合成的B.ATP 血红蛋白基因A.C.DNA 核糖体蛋白基因D. 解旋酶基因 A. 答案：解析：本题考查了对于基因选择性表达概念的理解。
只有在红细胞中，控制血红蛋白合成解旋酶基因、核糖体蛋DNA合成酶基因、ATP的基因才能选择性的表达。
而其他选项中的解旋酶、DNA合成酶、ATP白基因是在每一个具有生命活动的细胞中都要表达而分别合成核糖体蛋白。
下列描右图①②③表示人体细胞间信息传递的三种方式。
3.述错误的是方式①②的信息传递缓慢，方式③传递迅速A. 方式③的信息传递不通过体液B. 体温调节可能涉及①②③三种传递方式 C.存在反馈调节方式①②的信息传递都经过血液循环，D. 高考 B 答案：解析：本题以图示的方式考查了人体细胞间信息传递的几种方式。
题目中的①②③中的三种信息传递方式分别对应于课本上实例如下：①对应于课本上的实例是：甲状腺激素这一内分泌细胞分泌甲状腺激素由血液循环运输到靶细胞处作用于靶细胞的过程；②对应于课本上的实例是：甲状腺激素分级调节过程中下丘脑这一神经内分泌细胞分泌的促甲状腺激素释放激素作用于垂体这一靶器官的过程；③对应于课本上的实例是：神经元细胞产生神经递质作用于下一个神经元细胞（靶细胞）而完成兴奋传递的过程。
高中生物2009年湖北省黄冈中学高考试题试题
高中生物2009年湖北省黄冈中学高考试题试题2019.091,有人设计了一个实验来证明光合作用需要CO2，他的实验方案是取一支试管，加入天然的水，再滴入几滴蓝色的BTB溶液，蓝色的BTB溶液在酸性条件下呈黄色，在碱性条件下呈蓝色。
向试管内吹CO2，直到溶液变为黄色为止，再加入绿色水草，放在阳光下。
1h后观察到溶液呈蓝色。
由此他得出结论：溶液呈蓝色的原因是由于pH值升高引起的，在天然的水溶液中，pH值升高是由于溶液中CO2被植物光合作用吸收掉。
从而证明光合作用需要CO2。
很多人分析了这个实验后，认为该实验不够严密，应该加以改进。
你认为如何改进？（提示：提供有试管、黑纸等）（1）实验方案：____________________________________________________________ _____________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ______。
（2）推断实验结果：____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _______________。
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2009届高三生物
“光合作用”专项练习
1、（08四川延考卷）现有甲、乙两种植物，在弱光照条件下，甲植物叶片的光合强度比乙植物的高；在较强光照条件下，乙植物叶片的光合强度比甲植物的高；当光照强度进一步提高时，甲植物叶片的光合强度不增加，乙植物叶片的光合强度仍不断增加。
据此推测（）A．甲、乙都是阴生植物B．甲、乙都是阳生植物
C．甲是阳生植物，乙是阴生植物D．甲是阴生植物，乙是阳生植物
2、（08上海生物）叶绿体含多种色素，其中一种色素能接受其它色素所吸收的光能，该色素是( )
A．胡萝卜素B．叶黄素C．叶绿素a D．叶绿素b
3、（08上海理综）在上海种植的新疆哈密瓜往往没有原产地的甜，其主要原因是上海地区的( )
A．空气质量差，光合作用强B．土壤肥力足，呼吸作用弱
C．昼夜温差小，糖分积累少D．海拔高度低，水分散失多
4、（08广东理基）光合作用强度可以用多种指标表示，以下不适合的是( )
A．植物体鲜重增加量B．植物体干重增加量C．O2释放量D．CO2吸收量5、（08广东生物）关于叶肉细胞在光照条件下产生ATP的描述，正确的是( )
A．无氧条件下，光合作用是细胞ATP的唯一来源
B．有氧条件下，线粒体、叶绿体和细胞质基质都能产生ATP
C．线粒体和叶绿体合成A TP都依赖氧
D．细胞质中消耗的A TP均来源于线粒体和叶绿体
6、（07北京理综)科学家研究CO2浓度、光照强度和温度对同一植物光合作用强度的影响，
得到实验结果如右图。
请据图判断下列叙述不正确
．．．
的是( )
A．光照强度为a时，造成曲线II和III光合作用强
度差异的原因是CO2浓度不同
B．光照强度为b 时，造成曲线I和II光合作用
强度差异的原因是温度的不同
C．光照强度为a～b，曲线I、II光合作用强度随光
照强度升高而升高
D．光照强度为a～c，曲线I、III光合作用强度随光照强度升高而升高
7、（08宁夏）为证实叶绿体有放氧功能，可利用含有水绵与好氧细菌的临时装片进行实验，装片需要给予一定的条件，这些条件是（）
A．光照、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液
B．光照、无空气、临时装片中有NaHCO3稀溶液
C．黑暗、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液
D．黑暗、无空气、临时装片中有NaHCO3稀溶液
8、下图甲、乙、丙分别表示某植物光合作用速率与光照强度之间的关系、温度与光合作用
速率之间的关系及植物叶片的结构示意图。
下列说法不正确的是（）
A．若甲图所示曲线为阴生植物，则阳生植物曲线与此比较C点左移，A点下移
B．由乙图知，40 ℃时，植物体不能正常生长；而5 ℃时的状态可用甲图中B点表示C．用大棚种植蔬菜时，白天应控制光强为C、温度为25 ℃最佳
D．丙图是C4植物的叶片结构，该植物②处的细胞不能进行完整的光合作用
9、在两个相同密闭、透明玻璃室内各放置一盆相似的甲、乙两种植物幼苗，在充足的水分、光照和适宜的温度等条件下，用红外线测量仪定时测量玻璃内的CO2含量，结果如下表（假
A．在0～25min期间，甲和乙两种植物光合作用强度都逐渐减少
B．在0～25min期间，CO2含量逐渐降低是有氧呼吸减弱的结果
C．在0～25min期间，影响光合作用强度的主要因素是CO2含量
D．上表数据说明，乙植物比甲植物固定CO2的能力强
10、下列关于光合作用和呼吸作用的叙述，正确的是（）
A. 光合作用和呼吸作用总是同时进行 B．光合作用形成的糖类能在呼吸作用中被利用C. 光合作用产生的ATP主要用于呼吸作用 D．光合作用与呼吸作用分别在叶肉细胞和根细胞中进行
11、生长旺盛的叶片，剪成5毫米见方的小块，
抽去叶内气体，做下列处理（见图及图注），
这四个处理中，沉入底部的叶片小块最先浮
起的是（ ）
12、（2007·郑州）下图表示20℃时玉米光合作用强度与光照强度的关系，对于曲线的下列说法中，最恰当的是（ ）
A ．b 点的位置与玉米的遗传特性和生长发育状况有关，
不会随环境温度的改变而发生移动
B ．a 点叶肉中
C 5的含量较高，而C 3的含量较低
C ．当土壤中缺少N 或Mg 时，b 点将右移
D ．c 点叶片脱色后，用碘液染色，凡含有叶绿体的细胞，
都将被染成蓝色
13、(08江苏生物)某班学生选取了江苏一水体中的4种生物：棚藻（单细胞绿藻），水绵（多细胞绿藻），菹草（高等植物）和颤藻（蓝藻），用其生长旺盛的新鲜材料在人工控制的条件下，A 、B 两组同时开展平行实验，进行有关光合作用的研究。
请分析回答下列问题。
（1）这4种生物中，含有叶绿体的有 。
（2）A 组的实验结果如上图所示。
据图推测，一年中最早出现生长高峰的生物可能是 ；夏季高温阶段最具生长优势的生物可能是 。
（3）B 组测得的棚藻净光合放氧率明显低于A 组。
仔细对比发现，两组实验条件的唯一差别是B 组接种棚藻的浓度明显高于A 组。
实验在短时间内完成，水中也不缺乏各种营养，造成B 组棚藻净光合放氧率低的主要原因是 。
（4）在富营养化水体中，浮游藻类的大量增殖常常会引起鱼类缺氧死亡，这种情形下，导致水体缺氧的主要原因有 和 。
14、（08上海生物）请回答下列有关光合作用的问题。
（1）光合作用受到温度、二氧化碳和光照强度的影响。
其中，光照强度直接影响光合作用的 过程；二氧化碳浓度直接影响光合作用的 过程。
（2）甲图表示在二氧化碳充足的条件下，某植物光合速度与光照强度和温度的关系。
1）在温度为10℃、光照强度大于 千勒克司时，光合速度不再增加。
当温度为30℃、光照强度小于L 3千勒克司时，光合速度的限制因素是 。
2）根据甲图，在乙图的坐标上标出光照强度为L2千勒克司，温度分别为10℃、20℃和30℃时的光合速度。
（3）丙图表示A、B两种植物的光合速度与光照强度的关系。
1）当在千勒克司光照强度条件下，A、B两种植物的光合速度相同。
2）A植物在光照强度为9千勒克司时，2小时单位叶面积可积累葡萄糖mg。
（计算结果保留一位小数。
相对原子质量C-12，H-1，O-16）
3）A植物在1天内（12小时白天，12小时黑夜），要使有机物积累量为正值，白天平均光照强度必须大于千勒克司。
息县二高2009届高三生物“光合作用”专项练习之二（复习班专用）答案：
D C C A B D B A B B C C
13、（1）栅藻、水绵和菹草（2）菹草颤藻
（3）栅藻密度过大导致栅藻接受光照不足
（4）藻类呼吸的耗氧量增加藻类死亡导致微生物增殖，耗氧量增加
14、（1）光反应暗反应
（2）1）L1光照强度2）见右图
（3）1）6 2）10.9 3）6。