学生综合素质评价总结

为了激励和引导我班学生全面提高自身素质，保障素质教育的顺利实施，根据评价内容，对学生在道德品质与公民素质、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现方面做好平时记录工作，以便期末进行评价时有据可依，现就本学期的学生评价做一总结：（一）思想道德素质：

学生能做到爱国、爱家、爱校，积极参加学校组织的各项活动，学生能做到知法、懂法、热爱集体，明辨是非，能按《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的内容去做的评为优。日常生活学习中表现一般的评为良，只有个别表现极差的评为差。

（二）学习能力：

学生上课能大胆发言，课后认真完成作业，有创新意识的评为优。学生上课能大胆发言，课后认真完成作业，创新能力稍差一点的评为良，上课不积极回答问题，作业在老师家长反复叮嘱才完成的评为及格，上课不认真听课，作业时常不完成的，学习上很懒惰的，评为差等级。

（三）交流与合作

能与同学友好交流合作能力强的评为优，稍差一点的评为良，性格孤僻、不合群、没有知心朋友的评为差。

（四）运动与健康

身心健康爱运动有好的身体素质的评为优等。身心健康较爱运动有较好的身体素质的评为良。身体较差，不太爱运动的评为及格等级。

（五）审美与表现

在音乐、美术等方面有一定特长评为优等。在音、美等方面平常的评为良。

总之，对学生评价过程中力求公平，将针对学生的不足，学校和家庭将共同努力使学生综合素质有更大的提高。