春天里的小故事
我常记得的一句话
又是一年春天，冰雪消融，万物复苏，预示着新的一年的开始。没到这时，我总会想起那句话，那句令我记忆犹新，颇受感触的话。
记得那时，每年都会进行一次英语竞赛。出乎意料地，某一次竞赛，老师偏偏从众多优秀的学生中选中了毫无经验的我。我只得慌乱地开始做准备，无论何时何地，手中总拿着一张稿纸，嘴中念念有词，紧张的心中还带有一丝期待。
竞赛当天，在我跨上演讲台的那一刻，我终究还是紧张了。我捏着稿纸，炽热的灯光打在我的脸上，使我一阵眩晕，我几次张了张口，却又吐不出一个字，此时，台下的观众有些躁动了，我把心一横，仰着头，机关枪似的背完了稿子后，灰溜溜地走下台。结果自然是不尽人意的，但我还是十分失望。我低着头，不去看老师，生怕对上她失望的眼睛。
走出大堂，恰好吹过一阵寒风，我不禁打了个冷颤。道路旁，深绿色的灌木丛中，几朵小花苞无精打采地耷拉着，春天的到来并没有使它们绽放，瘦小的身躯看上去是如此不堪一击。我不禁怜悯地多看了几眼。这时，一只厚实的大手搭上了我的肩，老师低沉而又柔和的声音响起：“伤心什么呢？这只是个开始罢了。”他伸出手，抹去花苞上的霜，“假如一开始便对寒冷的初春产生怯意，又怎会有绽放的一天？”
我随即释然：不管怎么样，我都要努力等到绽放的那一天！
第二次，老师再一次给了我机会。汲取了上一次的教训，经过反复的练习，我在竞赛时表现得十分出色，当鲜红的证书递到了我的手中的那一刻，我欣喜若狂。
迈着轻快的步子走出大堂，迎面而来的是温暖的春风，混杂着新翻的泥土的气息。和煦的阳光慵懒地打在我的脸上。我带着几分得意地望向老师，却没想到老师又说道：“这只是开始。”对上我疑惑的目光，老师却什么也没说，只将视线放在了绿丛中刚刚绽放的那一抹红上。许久，我恍然大悟，放下了心中膨胀的喜悦与自豪，投入到下一次的演讲准备中。
温暖的春天意味着更多的未知，还有无数的狂风暴雨等待着你。花儿必须拥有足够的准备和坚强，才能持续绽放。永远都不要忘记，这只是个开始。
一年四季在于春，春天也只是个开始。紧随其后的，还有炎热的夏季和寒冷的严冬。“这只是开始”，这简单的五个字中包含的不仅是老师对我的勉励，更是警示：不停止地前进，一切只是开始。
初三(2)班
曹子婴
小学音乐花城粤教版(简谱)六年级上册《校园歌曲歌曲《童年》》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D001
小学音乐花城粤教版（简谱）六年级上册《校园歌曲歌曲《童年》》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖 教案 【名师授课教案】 歌曲《童年》是一首充满童趣、轻快活泼的歌曲，表现了孩子对童年美好生活的回忆和对童年生活的眷恋之情。 教学目标： 知识与技能：能够用快乐轻快地声音演唱歌曲《童年》。 过程与方法：初步学会分析歌曲结构，认识作者，学会什么是反复记号。 情感态度、价值观：教育学生热爱学习、热爱生活、珍惜自己的学生时代。 教学重点： 用快乐的情绪轻快地声音演唱歌曲，掌握好歌曲的节奏。 教学重难点： 连音线、反复记号、切分节奏的掌握。 教法：教唱法，综合启发式教学法。 学法：视听、模唱法。 教学用具：多媒体，课本。 教学过程： 导入：播放一些童年时期玩的游戏的图片，（跳格子、踢毽子、跳皮
筋、丢沙包） 勾起学生的童年美好的记忆，引入今天学习的歌曲——《童年》 一个人一生当中最美好、有趣的就是童年时代，这段时光对于我们每一个人都是弥足珍贵的，今天我们学习的歌曲就是《童年》（大屏幕出示课题） 一、欣赏歌曲：播放动画版《童年》，视听，初步感受音乐。 提问：歌曲带给我们的感觉是怎样的？愉快的还是悲伤的？歌曲的速度？ 二、分析歌曲：（看课本听范唱找出下列问题的答案） 在黑板上写出小组讨论、探究的问题。（由学生自主、讨论、合作完成，有助于培养学生合作能力，更好的学习歌曲。） 1、歌曲的作者是谁？并作以简要介绍。 2、歌曲主要描写什么内容？用什么情绪演唱？ 3、0在音乐中是什么符号？ 4、︵是什么符号？ 5、‖是什么符号？ 小组合作讨论共同完成。 1、作者罗大佑，台湾作曲家、音乐制作人，代表作品《童年》、《光阴的故事》、明天会更好》《东方之珠》等。 2、童年时期美好的生活。愉快的情绪演唱 3、0是休止符，表示乐音静止。 4、连音符，将乐音继续保持。
春天里的故事
春天里的故事 春天是一个让人“思春”又“念情”的季节，有过圣洁的飘雪，有过清澈的小水，有过温馨的夜空，似乎，有如冬末的刺骨般的刻苦铭心，又有初春的嫩绿一样充满希冀，也有如仲夏夜的向往那样地满载温情…… 携-爱（被爱篇） 有人说：左鞋带散了表示我想你了，右鞋带散了表示你想我了。我把左鞋带绑紧，把右鞋带放松，可是左鞋带还是散了。原来那时…… 把爱随身携带 我要的飞翔，不高，只要能让我越过太平洋，让我把泪水洒向太平洋，再变成浪花，再变成潮汐。但是，我没有翅膀，只有一双带我飞翔的鞋。原来，飞，没有翅膀也可以。潮起潮落，我不会凌波微步，只因为我有双携带着满满都是爱的鞋，承载着我要的飞翔。 天使的眼泪 鞋带断了，让我无法携带你给我的爱。 鞋带让我知道通往你心底的方向。走着走着，心好像累了，鞋底没有磨破。鞋带却断了。那时我才懂得，我真的走不动了，只因为没有你的爱。 我的左心房有个地方在说，我无法怀抱你浅浅的爱意。我的眼睛在漏水，咸咸的。没关系，无论失去了什么，让泪水流回心底，把梦想灌醒。 转身，却无法目送你离开的背影。 …… 我说我想见你了，而你却沉默了。世界没有了末日，却也没有了阳光。 鞋带，找不到末端。连想念都断了弦，再也无法弹唱你的旋律。 这时太平洋也咆哮了。 大西洋咬咬嘴唇，劝着说，真心离伤心最近，没有了心虽然不会有远方，但你将永远不会有足迹。 于是，太平洋的上空飞翔着一个挥着翅膀的天使，用她的眼泪浇灌海洋。天空蓝了，蓝得让人知道思念的重量。 不经意，我再把我的心门打开，把爱的潮水引回心底。 原来天使也会流眼泪。 原来天使也会怕眼泪。 想给泪水找个家，但是泪水自己笑着说，我没有家。 我本不是来自太平洋，请把我带回原来的样子吧，我以前叫汗水。 天使终于知道了，擦掉泪水最好的办法就是把泪水挥洒成汗水。 …… 原来，那本是天使用来浇灌梦想之花的天山水。
秋天的故事-叙事
秋天的故事-叙事 九月的阳光刚好铺满整间小屋,轻轻的,柔柔的.它照在那绿得发亮的叶子上, 穿过那白得如雪的云朵,但,叶子虽绿,也需要风雨的考验,云朵虽白,也需无数小水珠的凝结,我的故事就从这里开始. 水果不仅需要阳光,也需要凉夜,寒冷的雨水能使其成熟.人的性格陶冶不仅需要欢乐,也需要困难的考验. 四年前的秋天,班里一片沉寂,月考成绩下来了,每次都那么努力地复习,可结果还是那么不尽人意,英语-88分.嗨!真";吉利";英语老师唬着脸丫在讲台上,把我叫了出去,";你!怎么回事,才打了88分!还是我的课代表,怎么搞的?";看着那刺眼的分数及卷面上的圈圈点点,还能说什么呢?耳朵里嗡嗡地叫,只知道老师在给我做";思想教育";我是红着眼圈进班的.但我还甘心,看见英语老师不屑的目光,我在心里大喊,";我会东山再起的";! 果然功不不负有心人,第二年秋天,还是一样的风景,一样的时间;还是英语卷子,不过,上面不再是88分,而是98分.我笑了,笑容如同天边的晚霞,我就知道,新的希望潜藏在困境之中,一切都取决于我们自己,正如那名句古诗";落花不是无情物,化作春泥更护花.枯叶虽落,但它是为了明年的红化开得更美.";这是一种奋发向上的精神,但我觉得一切品德之中,善良是世界上最需要的,善良的行为有一种好处,就是使人变得更美. 总记得那天放学,只因我忘记带钥匙,只好在门口等,但,正巧那天作业极多,于是以地为桌,写起作业来,就在这时,我听见";喵喵";的叫声仔细寻找,原来,那是一只可怜的弃猫.可怜的小猫正蹲在车子下,看着我,直抖.我的心动了一下,但转念又仿佛听见老妈的";河东狮子吼";想造反?不知道咱家禁止一切动物入内吗?想罢,浑身冰凉,";算了";我对自己说道,这会正巧来了个小女孩,也听见了叫声,怒把猫抱起来,窜进了门.我的心竟是酸酸的,不知如何形容. 这些是发生在秋天的故事,秋天是一个丰收的季节,同样我的心灵也收获了许多. 点评内容：同学，你的作文很好，通过两个对比描写，突出了我的进步。语言很有特点。但是，老师觉得你应该具体写你是如何勤奋拼搏的，要详细写。两次不同的心情，两次老师的不同态度也要具体写，结尾要点明中心。祝你进步。点评老师：徐睿老师
我们班的故事作文600字
我们班的故事作文600字 导语：说到我班同学个个都身怀绝技，确实不假。下面是小编整理的一些初二作文，欢迎查阅，谢谢! 我们班的故事作文一： 唉!真惨，整天有那么多的作业压得我闯不过气来，但是同学们还是十分活跃，包括老师。你们知道吗，我们的老师可有趣了，她就像一个老顽童。 一到班级，大家就疯了似的，有跳高，有攀岩，还有打假的。铃声一会就响了，大家纷纷回座位，第一节课上数学，这是大家做讨厌的门课，因为数学老师是一个40多岁的阿姨，满脸皱纹，而且她说的内容十分不趣，使我们以上数学课就想睡觉，开始上课，大家有的趴在那里，有的在那里说话，还有的在画画，各式各样。终于熬过了数学课，一下课，大家猛地往外冲。 可是没有过一会儿，男厕所门口就发生了吵架事件：我们班
的男生挡在了另一个人的前面，而那个同学竟然用力推了他一下，这事正被数学老师看见了，她命令我们把两个同学带来，接着，我们班的两个彪形大汉就冲上前去，一个把我们班的同学扶过来，另一个把那个出手打人的同学拽着衣服走过来，因为老师在那里，同学也不敢放肆，只能乖乖的走来，老师在走廊上问事情的老龙去脉，同学们把老师和那两个同学围得是里三层外三层的，老师知道了实情的经过之后，大吗那个同学，我这个数学老师教的班级你也敢来惹?不要命了啊?这是那个同学嘴巴张得大大的，不知说什么才好，数学老师还用力的向那个同学狠狠的推了一下，这下也好了，全校的眼光的集中在了我们这里，真是越来越热闹了，那些唯恐天下不乱的同学高兴极了，在那里叫阵说，老师加油，老师加油，气氛越来越紧张了，后来，数学老师罚那个同学写了5千个字的保证书，真是够惨的! 后来铃声又响了，数学老师还在外面骂呢，我们只能错过好戏回来上课了，第二节是语文课，老师正说得起劲，那个原来被数学老师批评的男生跑到教室门口来大骂特骂，可是语文老师也不会吃素的，她立刻把他叫进来罚抄课文，一大段，真实可怜啊! 我们以为今天老师骂过之后就会忘记布置作业的，哪知老师
5《秋天的怀念》公开课教学设计
《秋天的怀念》教学设计 【教学目标】 在秋天的故事里，获得生命的启迪；在秋天的回忆中，理解母爱的内涵；在怀念的情意里，感受母爱的伟大。 【教学重点】 读懂课文内容，领会朴实的语句中蕴含着的丰富情感。 一、导入新课（出示作者照片）简介作者 二、揭示课题 1、（板书：怀念的秋天）同学们，读“怀念的秋天”，你的眼前会有怎样的情景、画面呢？（山上落叶、枫叶等景色。——景）那么，读“秋天的怀念”，又有什么不同？（将课题字的位置调换）（“秋天的怀念”是一种情感。——情）是呀，将秋天的人、事、景沉淀成一种情感，那就是——“怀念”（下划标线）。 2、带着这样的体会，我们来读读整篇文章。 三、初读课文，整体感知 1、学生默读课文，概括课文的主要内容。 2、师板书生字：瘫痪憔悴生读问：读到这两个词，你又想到了谁呢？（板书：儿子母亲）请同学们仔细观察这两个词，你有什么发现吗？（都是形声字：瘫痪跟病有关，憔悴跟心情有关）“瘫痪”是说文中的我病在腿上，而“憔悴”是说母亲急在心上、疼在心上！ 四、细读体会，探讨母爱的内涵 1、双腿瘫痪后，我的脾气变得怎样？（暴躁无常）我的“暴躁无常”都体现在哪里？ （望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎； 听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁； 我狠命地捶打着这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”——言外之意是不想活了）
从这些文字中，你能体会到什么？（史铁生很绝望）（品读体会）（适时板书“砸、摔、捶”） 2、当史铁生的母亲看到儿子这个模样，心情怎么样呢？（很难过，恨不得瘫痪的是自己，希望儿子能够坚强地活下来……）可是，史铁生的母亲自己当时是怎么一种情况？ “她的病已经到了那步田地。母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。” （吐：tǔ 可以控制tù 不可控制说明病情已经已经到了“病入膏肓”的程度） 史铁生的母亲得的是肝癌，得这个病的患者的肝会越来越硬，体重越来越轻，尿根本排不出去，肚子鼓得越来越大，还会经常吐血，疼痛难忍。而且这样的病不到三个月就会死去。 （引导学生通过关键词，通过品读，感受母亲病情的严重。） 3、作为这样一位母亲，她知道自己要死了，但是，她有没有将自己的病情告诉儿子？（没有）为什么呢？（因为她不想让儿子为她担心，不想增加儿子的心理负担）她有没有像她的儿子那样望着望着天上北归的雁阵，突然把面前的玻璃砸碎？（没有）她有没有听着听着李谷一甜美的歌声，猛地把手边的东西摔向四周的墙壁？（没有）她有没有狠命地捶打着自己，喊着：“我活着有什么劲！”（没有）看到我在“砸”、在“摔”、在“捶”，她又是怎么做的呢？ （1）“母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。” 史铁生把东西砸碎，母亲为什么不制止，反而躲出去，任凭悄悄地儿子摔砸？（儿子的腿瘫痪了，他需要宣泄）（适时板书“躲”）透过这个躲字，你看出了什么？（母亲对儿子的理解、爱）（学生品读） （2）“母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说；‘ 咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……’” （板书“扑”“抓”）母亲扑过来，这个“扑”字说明了什么？（母亲心急、担心，怕儿子不想活）抓住我的手，母亲抓住的仅仅是我的手吗？（我的生命） “忍住哭声”，母亲忍住的仅仅是哭声吗？（自身疾病的痛苦，儿子瘫痪对她的打击，儿子的抱怨）这样的忍，是为了谁？（儿子—史铁生）（品读，体会母亲此刻的心情） 母亲把“好好儿活”这句话重复了两次，究竟要告诉儿子什么呢？ A：要接受现实，不要自暴自弃，你的路还长着呢。
主持词
甲：圣诞的铃铛，已敲响新年的门窗; 乙：华丽的烟火，已点燃春天的希望。 丙：雪白的季节，我们欢聚温馨学堂; 丁：美丽的时刻，我们共谱美好篇章。 甲：请允许我宣布今天的晚会正式开始，现在开始嗨、 丁.1.只是一首歌，却唱出了用心良苦的感情；只是一首歌，却潜藏着你我的点点生活，很多幸福就在嘴边无法述说，很多事情未作还在那里，金秋叶落风微拂，思念缱绻阅情书。爱情也许是一种流泪的幸福，更是一份甘心承受的苦。在这个特别的日子里，打开麦克风，理一下头绪，让我们追随着熟悉的旋律，下面就让崔久杨来唱一首《K歌之王》吧。 2.乙：听这首歌就像是读一首婉约的小诗，字字句句都演绎出了中式古典的哀怨婉约，RAP儿话音的加入使音乐层次更丰富。单单从不断变化的音色中足见歌唱者用了更多的心思完美的旋律，完美的意境，完美的演唱，魅力在于运用音乐唤起追忆，你经常在不知不觉中走进去，轻轻柔仿佛一切都没有失去。下面有请马全芹，丁磊带来的《发如雪》 3.丙：满山的花儿齐齐开放，清澈的泉水缓缓流动，当花香引来了一群蝴蝶的时候，我仿佛听到山的那边有那么几个小姑娘在唱着很舒服、很轻快的歌，声音像流水般的滑过，很清澈。下面请赏刘芸带来的歌曲《蝴蝶泉边》 4.丁：无论是给予还是被给予，我们都需要勇气 甲：无论我们做出怎样的抉择，需要的还是勇气 丁：面对真实的自己、面对我们的生活，我们都需要勇气 甲：勇气是我们生活中不可缺少的，因为有了勇气我们的生活才更有意义 丁：下面有请李鹏程，杨雨晴，杨晓慧带来的歌曲《勇气》
5.乙：光和花火一起闪亮也亮不过我的梦想你给我梦想我勇敢往前闯现在的我想唱就唱我最闪亮下面有请309全体成员为我们带来《我最闪亮》。 6.丙:前面一曲好听的《我最闪亮》扣紧了我们的心弦 乙:是呀、这可是同学们精心准备的节目呢! 丙:而魔术、更需要多加练习 乙:你会表演魔术? 丙:我不会、但宋晓冬同学会 乙:哦?那我可真有些期待呢! 丙:接下来，请欣赏宋晓冬同学为我们带来的《魔术》 7.甲：一首歌描述永不凋零的花儿，一首歌让我们释放和感觉到自由自在，一首百唱不厌的男人版歌曲《蓝莲花》，掌声有请演唱者张超，王世达。 8.亲爱的同学们，来参加今天的晚会，心情High不High？有一位朋友心情也特别的High,并且说要High上三天三夜！下面由请赵先浩演唱《三天三夜》。。。 9.甲：青梅煮酒论英雄， 乙：千百战船赤壁红， 甲：对酒当歌人生短， 乙：三国佳话万古颂。 甲：请欣赏由丁明杨，崔益彭为大家献上的歌曲《曹操》 10.甲：十年之前，父亲还是满头黑发，身形矫健。而如今，我们不经意地抬头，却发现儿时的偶像在不知不觉中，两鬓添了银丝，额头添了皱纹，脚步也没有了曾经的刚劲。父爱如山，总是默默地为家辛劳付出着，而成长中的我们却往往只顾自己。如今他们渐
我的班级故事作文3篇
我的班级故事作文3篇 在班级总是会发生许多有趣的事情，大家有把他们记录下来吗？下面小编整理收集了我的班级故事作文3篇，欢迎阅读！ 我的班级故事作文1 我们班什么样的性格的都有，有搞笑的、有严肃的、有活泼开朗的、还有内敛的…… 下面我先来介绍一下我们班的搞笑人物“烧饼”，“烧饼”这个外号已经有了悠久的历史。我记得我们在上二年级的时候，在一次玩游戏的时候我们就给他起上了这个外号。他是我们班最搞笑的人了，他一天都会有笑脸来和你说话不管老师怎么批评他，他都会有笑脸而不会有眼泪到了最后他都会让老师笑了。他的体育很好，在运动会上总是会有他的身影，他跑步在我们班男生里是第二。第一是他的最最要好的好朋友龚柏岩，龚柏岩在运动会上破了学校里很多的吉尼斯记录。 “烧饼”的脸蛋老是是红红的，一笑就露出他那白白的牙齿。他给人的感觉就像是没有长大的小娃娃，还想是在幼稚园没有毕业的小孩子。如果你的心情不好，“烧饼”一笑或者和他玩玩你的心情就会好的很多。他还给自己编的广告语，令我们开怀大笑，他的广告语是：“周炳睿牌野营锅，周炳睿牌野营灶，锅好灶好人更好！”是不是很好玩儿？我们不知道是什么原因，只要跟“烧饼”在一起玩就想笑，笑了之后还想笑，这种笑令我们无法停止。
我的班级故事作文2 我们班的同学各个生性活泼开朗，因此在他们身上总会发生一些新鲜事，使我们的班级充满了欢乐。 在我们的那个班虽然每天都充满欢乐，但是我们班的一部分同学却活泼过头，给我们的班干带来了一些不必要的麻烦。我现在在113班，在里面有我许许多多的好朋友好姐妹，我们就像一家人一样相亲相爱，勇敢，团结。无论遇到什么样的困难我们都勇敢的去面对，去克服。 因为有了113班，所以我们才有信心去奋斗，去努力学习。113班看起来只是一个班级，但是对于我们并不是一个班级那么简单，它是我们的家，我们学习的地方，这个113班对于我们非常重要。因为他是专属我们的，所以我们要对得起“113”这3个数字，说什么也要保护它，让我们的精神传承下去，要告诫去他的人，一个完整的班级是多么的重要。 我们要怀着一颗感恩的心去学习，去报答它，是它给了我们希望，给了我们鼓励，给了我们这么多美好的生活和向往，让我们知道学习的重要性，让我们懂得了做人的道理。 虽然我们快毕业了，但无论这么样113班的人和美好的回忆都会存在我的脑海里，无聊过了多久，我们都要保存着这美好的回忆。 我的班级故事作文3
【部编版语文3年级秋季】04-同步主题写作提高-秋天的故事
秋天的故事 课堂引入 【热身练习】 《秋天的雨》 1．看拼音写汉字。 yán liào wén dàn hòu （）好（）（）黄（）的 2．本文从（）方面写了秋天的雨，分别是（）、（）、（）、（）、（）。 3．从课文中抄写自己喜欢的句子。 ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 4．联系家乡秋天的某一景物特点，仿照书上某一句式写一句话。 ____________________________________________________________________________________________ 5．读一读，写一写。 清凉留意扇子炎热邮票凉爽柿子 仙子菠萝气味香甜粮食加紧油亮亮杨树丰收 ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 6．根据课文内容，在横线上填上适当的内容。 （1）这篇课文是从_________________，_________________，_________________这几方面描写秋天的雨的。（2）秋天的雨给植物带来了_______________，秋天的雨给果实带来了_______________，秋天的雨给小动物带来了_______________。 （3）读了课文，我认为秋天是一个____________________季节。如果我是秋雨，我准备给__________带去____________________。
那一刻几分甜蜜在心头作文800
那一刻几分甜蜜在心头作文800 篇一：那一刻,几分甜蜜在心头 那一刻，几分甜蜜在心头 上蔡县思源实验学校7（18）班：赵梓茗 甜蜜，给予着阳光；阳光，收获着甜蜜。 ——题记 的失败让原本不好的心情变得更加糟糕，慢慢走在楼道间，心中烦如麻，不知所措。此时窗外，天空乌云密布。我轻轻的迈着步子，好像迈出的每一步，都要经过一沉思：我该怎样面对父亲呢？我思虑着，夹着恐惧，慢慢走着。我轻轻叩开父亲的房门。 耳边响起了那首似曾相识的《回家》的旋律，这空旷幽静的旋律让我放心了一些。我想：“父亲不是让我来跟他谈谈吗？他的葫芦里到底卖的是什么药？朦胧恐惧的我又夹着些疑惑。爸爸竟然在音乐里睡着了。 爸爸平时睡觉一点声音都不没有，为何今天??我很奇怪，但我又庆幸，我可以躲过这场风雨了。我感谢那个熟悉而又陌生的《回家》。无意间，我看到爸爸的日记本开着：儿子——我很放心! 窗外，天空电闪雷鸣。我被那普通的六个字震撼了，充溢着身体的每一部分，泪在眼眶中打转。但我忍住了。此时的父亲无声胜有声，父亲的爱感动了我，我拿起笔写了六个字：“爸爸，请您放心！” 我放下手中的笔，仿佛心中的悬石已落下，满怀自信的我在悠扬的旋律中离开了。这简单的六个字，让我震撼，让我感动，让我为爸爸自豪。我要为之奋斗。 当这次成绩发给老师时，爸爸表扬了我。窗外依旧是那样的天空，暴雨之后，天空迎来了光明，黑暗恐惧烟消云散，留下了一条唯美的彩虹，阳光洒向大地。这一刻，几分甜蜜在我的心中荡漾。（指导教师：邱梅花）教师点评： 小作者以极其细腻的笔触描绘了考试失败后的心路历程，感情细腻真挚，动人心弦。同时，巧妙运用题记“甜蜜，给予着阳光；阳光，收获着甜蜜”，为文章增加一缕亮色。
发生在学校的故事小学作文告诉你,我们班的“三多”与“三少”
发生在学校的故事小学作文告诉你，我们班的“三多”与“三少” 我们班的第一多是：身体好得多。 我们班，可是一群“壮男”，我同桌王同学就是典型的“壮男”。两三个男生去搬水，到最后那几位就成“护航”了，只见他脸涨得通红，一个大水桶，还有筐子，自己一个人爬到三楼！那几位男生，瞪大眼睛，张着双臂，像随时准备扶着她一样。不过，我看他一次都没有让人扶过。 我们班的第二多：热爱班级得多。 我们班，集体荣誉感特别强。记得有一次，我们班的一个同学因为没带小黄帽被检查抓到了，同学们围着他训了好长时间，让他保证了以后才“放”了他。 我们班的第三多：关心老师得多。 我们班主任王老师，刚生过孩子不多久，身体不好。一次，一连上了五天的班。礼拜 六、礼拜天也有许多作业要批改。累病了，我们班同学很多都打电话拜访了，也包括我。老师回来后，几个调皮的同学也尽量表现好点，不让老师操心。
我们班的第一少：爱哭的少。 我们班除了几位娇气的女生，其他同学都不爱哭，那当然笑声不断了。数学朱老师是最幽默的了，常常一句话逗得我们哈哈大笑，其他老师也爱笑。 我们班的第二少：忘带作业的少。 我当了4年语文组长，对收作业已经不以为然。我总结出来，我们班不交作业的极少，只有个别少数忘带了。不过，不会一拖再拖，在近期内准能带来。 我们班的第三少：调皮的少。 我们班是一个开心的班，但是特别调皮的却很少。不会闹一个没完没了。不管男生女生遇到可笑事只会会心一笑，不会把整个楼楼道塞满杂乱的笑声，更不会雪上加冰。 这就是我们班，一个有趣的班级。 我们班的第一多是：身体好得多。 我们班，可是一群“壮男”，我同桌王同学就是典型的“壮男”。两三个男生去搬水，到最后那几位就成“护航”了，只见他脸涨得通红，一个大水桶，还有筐子，自己一个人爬到三楼！那几位男生，瞪
《秋天的怀念》公开课优秀教案
包四十八中2017-2018学年度第一学期 党员教师、“211课堂”骨干教师、校名师工作坊示范课《秋天的怀念》教案赵竹青 【教学目标】 在秋天的故事里，获得生命的启迪；在秋天的回忆中，理解母爱的内涵；在怀念的情意里，感受母爱的伟大。 【教学重点】 读懂课文内容，领会朴实的语句中蕴含着的丰富情感。 一、导入新课，揭示课题 （板书：怀念的秋天）同学们，读?怀念的秋天?，你的眼前会有怎样的情景、画面呢？（山上落叶、枫叶等景色。——景）那么，读?秋天的怀念?，又有什么不同？（?秋天的怀念?是一种情感。——情）是呀，将秋天的人、事、景沉淀成一种情感，那就是——?怀念?（下划标线）。 二、简介作者 三、初读课文，整体感知 1、学生朗读课文，概括课文的主要内容。 2、师板书生字：瘫痪憔悴生读问：读到这两个词，你又想到了谁呢？（板书：儿子母亲）请同学们仔细观察这两个词，你有什么发现吗？（都是形声字：瘫痪跟病有关，憔悴跟心情有关）?瘫痪?是说文中的我病在腿上，而?憔悴?是说母亲急在心上、疼在心上！ 四、细读体会，探讨母爱的内涵 1、双腿瘫痪后，我的脾气变得怎样？（暴躁无常）我的?暴躁无常?都体现在哪里？ （望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎； 听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁； 我狠命地捶打着这两条可恨的腿，喊着：?我活着有什么劲！?——言外之意是不想活了） 从这些文字中，你能体会到什么？（史铁生很绝望）（品读体会）（适时板书?砸、摔、捶?） 2、当史铁生的母亲看到儿子这个模样，心情怎么样呢？（很难过，恨不得瘫痪的是自己，希望儿子能够坚强地活下来……）可是，史铁生的母亲自己当时是怎么一种情况？ ?她的病已经到了那步田地。母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
猜歌曲名字
猜歌曲名字 1.交情(歌曲名)爱的奉献 2.东食西宿要不得(歌曲名)爱就一个字 3.恋人归恋人，原则归原则(歌曲名)爱你在心口难开 4.比翼双飞(歌曲名)爱情鸟 5.凭信寄芳心·双钩格(歌曲名)爱情证书 6.保本(歌曲名)把根留住 7.程婴救孤(歌曲名)把根留住 8.解方程切莫漏解(歌曲名)把根留住 9.十五日拂晓抵达山顶(歌曲)半个月亮爬上来 10.改革无止境(歌曲名)变了还要变 11.求贤若渴(歌曲名)不能不想你 12.大河上下，顿失滔滔(歌曲名)不再流浪 13.屡赴宁夏民居考察(歌曲名)常回家看看 14.每于陋巷会颜渊(歌曲名)常回家看看 15.秋花静静落(歌曲名)沉默是金 16.闭口不言秋时景(歌曲名)沉默是金 17.倾述内心情，独感甘与苦(歌曲名)陈明真，爱一个人好难 18.寂寞无行问黄鹂(歌曲名)春天在哪里
19.关胜挥兵入盘谷(歌曲名)大刀进行曲 20.广交会定于年底(歌曲名)大约在冬季 21.翘首百期(歌曲名)等你一万年 22.耕者忘其犁，锄者忘其锄(歌曲名)对面的女孩看过来 23.临去秋波那一转(歌曲名)对面的女孩看过来 24.两度蟾宫折桂归(歌曲名)二月里来 25.耄耋家严恋故乡(歌曲名)父老乡亲 26.家严永志桑梓情(歌曲名)父老相亲 27.大胆探索新途径(歌曲名)敢问路在何方 28.常山赵子龙(歌曲名)故乡的云 29.老家口音(歌曲名)故乡的云 30.女烈传(歌曲名)光阴的故事 31.女性自传集(歌曲名)光阴的故事 32.边境小调(歌曲名)国际歌 33.黛色参天二千尺(歌曲名)好大一棵树 34.爱听老公唱一曲(歌曲名)好汉歌 35.风烟滚滚唱英雄(歌曲名)好汉歌 36.老外爱唱《中华民瑶》(歌曲名)好汉歌 37.烈士击玉壶(歌曲名)好汉歌 38.龙的传人已腾飞(歌曲名)黑头发飘起来 39.那张飞先行出动，心里不禁有些自得(歌曲名)黑头发飘起来 40.宁移白首之心，不坠青云之志(歌曲名)黑头发飘起来
发生在班级里的一件事作文400字
发生在班级里的一件事作文400字 发生在班级里的一件事400字叮铃铃上课铃响了，同学们飞快地跑回自己的座位，端端正正地坐好，等待这老师的到来。 可是过了5分钟，老师还没有到来。顿时，教室里热闹得像一个菜市场了。同学们趁这个机会，有的大声说话；有的做自己还没有做完的作业；有的甚至在教室里跑来跑去刚才还是鸦雀无声，现在却像小鸟一样叽叽喳喳地叫个不停，闹个不停。同学们高兴极了，仿佛教室是他们的游乐园。管纪律的同学忍无可忍了，说道：不要讲话了，谁在讲话就把谁记在黑板上！同学们听了，顿时安静下来，回到自己的座位上做作业。突然，一个同学放了一个长长的屁，惹得大家哈哈大笑，教室里顿时又热闹了起来。有的同学明知自己被记了，还装着若无其事的样子，仍就继续与同学谈天说地；有的同学跟夸张，在那儿唱起了流行歌曲，大家也纷纷学着他唱起来。为了安全起见，一位同学打开窗户，贼头贼脑地向外张望。 不好！老师来了！那个同学慌慌张张地跑回自己的位子。马上，教室里恢复了安静。 老师走进教室，见我们那么安静，说：不错，挺安静的。同学们听了，你看看我，我看看你，偷偷地笑了。 发生在班级里的一件事550字一个下着倾盆大雨的早上，乌黑的云没给大地留下一缕阳光，我的心情也淋得湿湿的。雨声挡不住清脆铃声的到来，丁零零给同学们带来一丝丝解放。 由于下着雨，同学们都只能乖乖地呆在教室里。教室比往常下课
安静多了，沉闷的气氛得我喘不过气来。我无聊地环顾四周，一位拿着书的同学引起了我的注意。 她把书本放在同桌面前，诚恳地问：这题我不懂，能教教我吗？同桌没有拒绝她期待的目光，热情地拿起书，思考起来。 不一会儿，同桌轻轻放下书，微微皱着眉头，显然她也不是很明白。呃，我认为是这样同桌说。 可是她说。 那大概是这样的吧 好像也不太对，因为 这倒也是 你说这样行吗？ 有点道理，但是我觉得呢 她们你一言我一语地说开了，我在一旁目不转睛地看着，觉得不只同桌是在帮助她，更是她们在一起探讨，互相帮助。我用手指围成一个四边形的框，想象着摄影角度。 啊，宛如一幅画。 哦！我知道了，是这样，是这样思考良久之后，同桌受到她们讨论结果的启发，茅塞顿开，终于研究了出正确答案。 谢谢！两个甜甜的道谢声争先恐后地钻进我的耳朵。心满意足的她拿回了书，嘴角边洋溢着的微笑久久不肯离去。 丁零零耳熟能详的铃声又再次响起。那幅温馨的画不知什么时候刻在我的脑海里。看看窗外，依然是滂沱大雨，我心中的那份潮湿，
六年级优秀作文
六年级优秀作文 六年级优秀作文1 随着时光的流逝，我们身边的很多事物都在变化着，我们每个人也在变化着。 以前我很浮躁，做事不能专心。做作业一点儿都不专注，一会儿想玩玩妈妈的手机，一会儿想摸摸爸爸给我买的钢琴。每次只要是我一个人写作业，我总能把半个小时就能写完的作业硬生生地拖到2个小时。之后，妈妈检查我的作业，看到我因粗心大意做错一些题时，就会生气地批评我。可妈妈越是批评我，我越是不愿意听她的话，她刚刚给我讲完这个题，再找一个类似的题给我做，我还是不会。妈妈对我发火，批评我，我心里还不服气。每次都是爸爸来平息我们之间的“战争”。 后来，我上五年级时，有一次生病住院了，妈妈一直守在病房照顾我。一个午后，我醒来发现妈妈累得趴在床边睡着了。这一次，我近距离地看着妈妈，才发现妈妈居然变得不再年轻了，她的头上有了几根白发，她的眼角有了几条皱纹，她的手也变得粗糙了……我突然感到很难过，原来妈妈也会变得不再年轻，这一定是因为她为我操心太多。想到这儿，我意识到原来自己是那么不懂事，以后我一定要改变自己，变成一个懂事的孩子，让妈妈不再为我操心。 从那次以后，我变了，我改正了很多的缺点，还养成了很多好的习惯，比如写作业认真、不拖沓。正是因为专注，早早就把该做的做
好，我才有了更多自由的时间可以看自己喜欢的连环画，也有时间可以练习弹钢琴。我还会帮妈妈做做家务，偶尔帮妈妈梳头，只是每次看到妈妈头上渐生的白发，我就不由得鼻子发酸。正像妈妈说的那样，我长大了，变懂事了，但同时妈妈也变老了。我多么希望时光能变得慢些，不让岁月在妈妈的身上留下太多痕迹。 在时间的洗礼下，我变了，你变了吗？ 名师点评：小作者通过列举生活中的一些日常现象，及“我”在一次生病住院时对妈妈的细致观察，有了深刻的反思，决心改变自己，体现了“我”的变化，同时发生改变的还有妈妈。习作对比鲜明，过渡自然，详略得当，以时间为序来行文，体现了“时光带来变化”这一中心。 六年级优秀作文2 秋天是丰收的季节，我早就期望秋天的到来，因为我外婆家秋天的景色最美了，快来跟我到外婆家来看一看吧！那里景色宜人，五谷丰登，瓜果飘香。 国庆节那天，我、爸爸和妈妈开车到外婆家去，走在通向外婆家的弯曲颠簸的道路上，翻过一座小山，在路两旁我看到了秋姑娘为大地穿上了各种各样精致的衣服，看路两旁的白杨树，它的叶子已经黄了，一阵风吹来，哗哗作响，树叶大多随着微风飘飘悠悠地落到地上，好像铺了一层天然地毯，地毯黄黄的，软软的，车轮碾上去沙沙作响。 又翻过一座小山，终于来到了外婆家，哇！首先映入眼帘的是已经成熟了金灿灿的谷子，沉甸甸的谷穗弯着腰，低着头，好像在和同
初二作文+故事发生在我们班里作文
故事发生在我们班里作文 【篇一：故事发生在我们班里】 那一天，是广播操比赛。尽管我们每一个人都尽力了，尽管我们在比赛的时候想的都不仅仅是个人，但最后的成绩始终不为我们的努力做出满意的回答。 老师走进教室，她没有做出任何的评价。班里安静得出奇。大家忍受着着难言的痛苦，忍受着如同千万蚂蚁一点点吞噬心灵的煎熬，忍受着仿佛地窖般的冰冷。老师察觉到了，但她依旧一言不发，只是匆匆点开一个视频文件。 那是我们刚才做广播操的视频，映在大屏幕上。队伍整齐有序，像是一个个训练过的军人。从入场到做操到退场，所有的人的心都仿佛连在一起，一人心动，众人皆知，队伍形式变化那样有序，动作高地移动那样整齐。大家都认真看起来，没到精彩的时候，大家总会不约而同地鼓掌，声音那么响，然后，大家笑了，会心地笑。 我突然发觉，其实每一个人都是天使。他们的笑容，是天使的微笑。看屏幕上的视频，所有人的手臂舞出道道金光，散发出耀眼的光芒，他们脚步的移动，像是天使留下的痕迹。每一个人都用心了，他们尽自己最大的力量去做。屏幕上的那一刻，他们都在想班集体的荣誉，他们创造了前所未有的奇迹。他们的那份心，那份爱，足以去做一个纯洁的天使。即使评委没有给高分，但他们已经散发了人性最闪亮的光辉，做到了人所应该做的，这一点，足够了。 短短的视频结束了，没有人再抱怨什么，没有人再多么沮丧，大家相视一笑，早已心照不宣。在我们为了共同的目标去努力的过程中，我们真的做得很出色了，我们知足。
故事发生在我们班里。从那一天起，每次走进教室，我都会感受到天使的气息。 【篇二：故事发生在我们班里】 因为青春曾在天空中飞翔、大海中遨游，所以它是湛蓝的；因为青春曾在森林中捉迷藏、草地上打滚，所以它是碧绿的；因为青春曾在余晖中嬉戏、日出时锻炼，所以它是嫣红的；因为……青春是五颜六色的。而班级则像一个调色盘，承载着五颜六色的青春。 这是一个普通的不能再普通的星期五，又开始一节不能再普通的政治课。本以为老师还会像往常一样放幻灯片，写板书，可老师的一句话立即把那些“瞌睡虫”叫醒了——“今天，我们开辩论会！”话音刚落，就收到了很好的效果：同学们立刻精神抖擞，坐的笔挺，等待接受命令。老师让我们分组——左四列为A组，右四列为B组，随后每组派代表上去抽签。我们组“惨遭不幸”，抽到反方，而这次辩题是“处理问题靠自己好还是靠家长好？”这节课教学内容是“走向自立”，那正方的“应靠自己解决”岂不是占了绝对优势？我们对胜利几乎不报希望。可不知谁当时说：“我们组人才济济，有什么怕的……”我们才反应过来，辩论能手均在此云集，希望之光迅速被点燃。接下来是一场针锋相对的口舌大战，双方争得不可开交，偶尔还动起手来，每当各组发言完后，底下的啦啦队便会掀起一股“掌声潮”，真可谓是“震天响”。 听着同学们对问题的独到见解，看着一个个各抒己见，我感受到了他们的青春正在“染色”，他们的思想正在因碰撞产生火花，我真正感受到了青春的快乐…… 现在，我们反方又一次发言完毕，依然爆发一阵震耳的掌声。随后，却久久不见正方同学反击，我们便开始得意忘形并公然挑衅，老师赶忙请双方进行总结陈词。最
案例《秋天的故事》
案例《秋天的故事》 一、背景： 随着秋天的临近，孩子们在运动活动中发现了好多的树叶都落下来了，黄黄的，有的小朋友还发现了树叶变成了红色的，引发了孩子们进一步探索的兴趣。我们《在秋天里》的主题内容由此展开。秋天是丰收的季节，是花草树木变换的季节。在小朋友的周围，都悄悄的发生着改变，为了让幼儿进一步认识秋天，围绕着主题目标：1、感知秋天的季节特征，观察各种动植物的变化。2、了解秋季人们如何收获农作物，乐意参加各种收获活动体验丰收的喜悦。通过环境创设及学习活动的方式开展主题。 二、实录： 片段一：孩子们看到主题墙上布置上了内容，都纷纷的上前来看。欣然好奇的问：“老师，这个是秋天的树？”我点点头对她说：“是呀，你认识这些树吗？”一旁的丹妮大声的说：“我知道的，这个是枫叶树，上次龚老师带我们去幼儿园里找过的。”我高兴的回答：“对呀，这个就是枫叶，到了秋天它会变成红色的，很漂亮吧！”欣然和丹妮点点头：“嗯，很漂亮的！”于是我再问：“你们还认识其他秋天的树吗？”他们俩都摇摇头：“不知道，老师你知道吗？” 分析：我将主题墙分为四块，这是第一块秋天的大树。孩子们看到我正在布置主题墙的时候，都非常的好奇。接着就有了一个互动的环节，孩子们在互相提问与回答的时候虽然老师也参与了她们的话题，但是经验丰富的孩子们是通过自己已有的知识来告诉另外一个孩子的。我觉得这样通过一个墙面设置让孩子自己互相交流之下得到的答案，是另一种孩子的学习方式，也体现出了孩子们对学习的一个自主性。 调整：通过之前的环境创设孩子们虽然得到了知识，但还是有个别幼儿不会与主题墙有个互动性，所以我将主题墙中三种不一样的树叶投放到个别化学习中，让每个孩子去画一画、说一说。于是把他们所画的树叶布置在主题墙中，孩子们可以通过树叶来找树。有的孩子就会说：“这是我画的银杏树叶，它是从这棵银杏树上掉下来的。”
春天里的故事作文春天里的故事作文
春天里的故事作文-春天里的故事作 文 为你精心推荐： 春天作文|美丽的春天作文|春天来了作文|描写春天的句子 冬天有冬天的故事，春天也有春天的故事。冬天的故事是白雪，而春天的故事是枝叶繁茂。冬天的故事是萧瑟迷茫的，而春天的故事是充满希望的。当我们聆听完冬天的故事，接着而来的就是春天的故事。以下是为您带来的《春天里的故事作文》，希望对您有所帮助。 【春天里的故事作文篇一：春天的故事日记】 近了，近了，我倾听到了春天的脚
步声。燕子在呢喃，大雁掠过蓝天，潺潺流水捎来了春天的讯息。不知从哪里溜来一抹新绿，接着，就像早约好似的，树们绽开新芽，碧草绿满山坡，到处是诱人的绿。 真的——春天来了。 一个阳光明媚的日子，我独自漫步在街上，不觉地感到有些口渴，便大步迈向了冷饮店。刚走进门，我有些犹豫了，眼前的一切使我回想起…… 去年，同是阳春三月，也同是这家冷饮店，遇到的却是使人辛酸的事。 那天，我急匆匆地走进这家冷饮店，要了一个冰淇淋，转身欲到桌旁就坐的时候，一不小心撞到了一个大人的怀里，冰淇淋弄得那人一身。我傻了眼：“对不——”话刚出口，腿上猛感到一阵疼痛……我眼睛有些模糊了，我什么也不 为你精心推荐： 春天作文|美丽的春天作文|春天来了作文|描写春天的句子
冬天有冬天的故事，春天也有春天的故事。冬天的故事是白雪，而春天的故事是枝叶繁茂。冬天的故事是萧瑟迷茫的，而春天的故事是充满希望的。当我们聆听完冬天的故事，接着而来的就是春天的故事。以下是为您带来的《春天里的故事作文》，希望对您有所帮助。 【春天里的故事作文篇一：春天的故事日记】 近了，近了，我倾听到了春天的脚步声。燕子在呢喃，大雁掠过蓝天，潺潺流水捎来了春天的讯息。不知从哪里溜来一抹新绿，接着，就像早约好似的，树们绽开新芽，碧草绿满山坡，到处是诱人的绿。 真的——春天来了。 一个阳光明媚的日子，我独自漫步在街上，不觉地感到有些口渴，便大步迈向了冷饮店。刚走进门，我有些犹豫了，眼前的一切使我回想起…… 去年，同是阳春三月，也同是这家冷饮店，遇到的却是使人辛酸的事。
发生在秋天的故事400字 发生在秋天的故事
发生在秋天的故事400字发生在秋天 的故事 在那个为失望所充盈的秋天，我走进了一所不很好的高等学校。满心的郁闷伴着孤独的灵魂，我无法从失败的自己中解脱出来。 面对陌生的人陌生的环境，我把心灵寄托在一同考入的老同学身上。我们很有缘，高中的分班没能把我们分开，现在又考入同一所大学。若说过去我们只是同学，那现在，感情关系无形中又近了一层。 他是一个很好的男孩。我想我们会是很好的朋友。没事的时候就在一起聊聊天，说过去，谈现在，至于未来对彼此来说都是渺茫的。但心中又不乏对未来的憧憬。曾经从一本杂志上见到过这样一种观点，说男孩和女孩之间没有真正纯洁的友谊。我想我是用实践来证实这个观点是错误的。我们相处很好。对于他所存在的缺点问题，我总是毫不留情地指出。他总是外表一副满不在乎的样子，但内心却默默地接受。有时，觉得自己很有成就感，帮助朋友是人生中的一大乐事。 到了大学，一大特点就是大家会毫无顾忌地放飞自己的情感。在别人眼里还算帅气的他就遭到了丘比特神剑,一个不算漂亮但却有点 势力的女孩喜欢上了他.他们一直声称是朋友.但那个女孩终于跨越 了友情的界限,告诉他喜欢他.他很无奈.一次上大课,我们又在一起 神吹乱侃.他说:“做我女朋友吧,”我不加思索地说，“行呀,知道我为什么考入这样的学校来吗?就是为了你,”他没想到我会编得如此
得体.然后两个人哈哈大笑起来.我们都有幽默的一面.后来,我想他之所以开这样的玩笑,就是内心的一种反映吧.而且反复告诉我别怀疑他和那个女孩的关系.我很不理解地说：“这与我有什么关系。”但在心里我确实不大喜欢那个女孩,真不希望他们有什么.他应该找到一个温柔、漂亮的女朋友。 从那次课以后，他竟会时常出现在我的视野里。而且玩笑总是认真化。不知为什么，再见到他，竟有点尴尬。但彼此还是很关心。一天晚饭后，我去图书馆，可那天是周日，根本不开馆，从图书馆出来正好遇到他，原来他正想去教室找我。于是，我们在操场上边走边聊，说了很多，生活、学习、以及感情上的。我就以一个朋友的身份提一些建议。他说，“你很成熟。”我答，“面对你一个幼稚的孩子，我只能表现得如此老练。”他很困惑面对那份感情，然后说，“你要我怎样追你？”我不知道他是不是真想用我这个朋友做一次挡箭牌。但内心却无名的悸动。说：“如果我真能帮你，那你就告诉他你有我这个女朋友了。”我不知道我这句话有多少真心，多少虚掩。他说，“那你让我表示表示。”我逗他，在操场上给我单腿跪下，然后说做我女朋友吧，他问我先跪哪条腿。我说随便。他有一副认真要执行的样子。然后回头看了一眼说有人，不好意思。其实那会儿，天已经黑了。我说，就算你没有诚心，我们继续走。他拿出烟。其实他以前关不抽烟。我说我陪你，两个亮点，两个身影在黑暗中徐徐前进。我并没吸，只是用手拿着，直到熄灭。他问我为什么不吸，我说那你以后会怎么看我。我不会让自己失去一个好女孩的名声的。他突然说：“不知为什
中秋节发生的故事
中秋节发生的故事 导读：月饼的故事 中秋节吃月饼起源于元代，当时朱元璋领导联合抗元，为了避免搜查严密，刘伯温献计策，将“八月十五夜起义”几个字写进饼子里，这样通过中秋节这样一个饼子传递信息，赏赐给群臣子。之后八月十五中秋节吃月饼的习俗流传下来。 月饼最初起源于唐朝军队的.祝捷食品。唐高祖年间，大将军李靖征讨匈奴得胜，八月十五凯旋而归。当时有位经商的吐蕃人向唐朝皇帝献饼祝捷。高祖李渊接过华丽的饼盒，拿出圆饼，笑指空中明月说：“应将胡饼邀蟾蜍。”说完把饼分给群臣一起吃。从此中秋吃月饼的习俗便形成了。 嫦娥奔月 嫦娥奔月的故事无人不知晓，讲的就是后羿与嫦娥的故事，很久后羿求得一包不死药，一次后羿逼妻子嫦娥拿出不死药，而此时嫦娥自己却吞下去，这样嫦娥就飞向天去，然后后羿与嫦娥天各一方，之后就有了后羿思念妻子，拜月的故事。 吴刚折桂 相传月宫里有一个人叫吴刚，是汉朝西河人，曾跟随仙人修道，到了天界，但是他犯了错误，仙人把他贬谪到月宫，每天都砍伐月宫前的桂树，以示惩处。这棵桂树生长繁茂，有五百多丈高，每次砍下去之后，被砍的地方又会立即合拢。
玉兔捣药 嫦娥身边有只玉兔。据说嫦娥身体变轻，开始升空时，惶恐中抱起了一直喂养的白兔。白兔便随她一起上了月亮。玉兔在月宫有一只捣药杵，夜晚在药臼中捣制长生不老的灵药。这个神话传到日本后，变成了玉兔在捣年糕。 玄宗故事 相传唐玄宗与申天师及道士鸿都中秋望月，突然玄宗兴起游月宫之念，于是天师作法，三人一起步上青云，漫游月宫。但宫前有守卫森严，无法进入，只能在外俯瞰长安皇城。在此之际，忽闻仙声阵阵，唐玄宗素来熟通音律，于是默记心中。这正是“此曲只应天上有，人间能得几回闻!”日后玄宗回忆月宫仙娥的音乐歌声，自己谱曲编舞，创作了历史上有名的“霓裳羽衣曲”。 【中秋节发生的故事】 1.英语班发生的故事 2.发生在我家的故事 3.那年，高考我发生的故事 4.发生在寒假的故事 5.关于在天空上发生的故事 6.发生在秋天的故事 7.我和书发生的故事 8.发生在清明节的故事