第三课 伟大的抗日战争
第三课伟大的抗日战争（第二课时）备课：扬高中高一历史备课组执笔：邹小丽教材分析抗日战争是中国近代史上最伟大的维护国家主权的斗争。
在这一伟大的抗日战争中，由于1931年日本发动了九一八事变，使中华民族的生存再次受到严重威胁。
为了挽救民族危亡，关内外人民掀起了声势浩大的抗日救亡运动，并从卢沟桥事变开始，发展为以国共合作抗日为基础的全民族抗战，显示了无坚不摧的民族凝聚力，终于在1945年8月打败了日本侵略者，取得了中华民族的完全独立。
课文下分四个子目：(1)“侵华日军的罪行”包括两方面的内容：一为日本通过军事手段侵略中国的原因、过程和日军在军事侵略中的暴行；二是日军在对中国占领区进行殖民统治过程中犯下的滔天罪行；(2)“关内关外的抗月救亡运动”围绕关外的抗日和关内的救亡两方面内容展开；(3)“全民族抗日战争的开始”交待了形成全民族抗战的原因、过程及其表现； (4)“抗日战争的胜利”置身于世界反法西斯大背景中，说明抗日战争胜利的原因；过程和意义。
四个子目的逻辑关系：“侵华日军的罪行”是中国人民进行抗日战争的原因；“关内关外的抗日救亡运动”、“全民族抗日战争的开始”、“国共合作抗日”、“抗日战争的胜利”四个子目共同构成中国人民抗日战争的画面，贯穿着抗日这一主线：中国军民如何由抗日救亡运动(“关内关外的抗日救亡运动”)发展到全民族抗战(“全民族抗日战争的开始”)、全民族抗战的主要表现（“国共合作抗日”）和最终结果（“抗日战争的胜利”）。
四个子目从不同侧面、不同层次烘托出抗日战争之伟大所在。
学习本课的现实意义：2001年4月3日，日本政府通过了篡改历史、美化侵略的教科书，立即引起中国、朝鲜、韩国等历史上饱受日本侵略国家的强烈愤慨，各国政府纷纷表示抗议。
日本首相小泉纯一郎不顾深受其害的中国人民的一再抗议，每年都要到供奉着甲级战犯的靖国神杜“拜鬼”。
2003年8月4日，发生在黑龙江省齐齐哈尔市的侵华日军遗弃化学武器事件，造成中国百姓l死43伤。
长期以来，日本国内总有一些势力矢口否认日本发动侵略战争的性质和罪行，竭力美化军国主义战争，并为已经被历史钉在耻辱柱上的甲级战犯扬幡招魂。
这些做法，不仅违背了日本政府在历史问题上的承诺，而且背离了中日关系的政治基础，严重伤害了中国和亚洲有关国家人民的感情。
2005年9月3日，中共中央总书记、国家主席胡锦涛在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利60周年大会上的讲话中指出“中国人民抗日战争和世界反法西斯战争的胜利，是正义的胜利、和平的胜利、人民的胜利！是中华民族永远值得纪念的胜利，也是世界各国人民永远值得纪念的胜利！我们回顾历史，是为了获取智慧和启迪，从而更好地把握今天的生活和未来的方向。
”“前事不忘，后事之师。
我们强调牢记历史并不是要延续仇恨，而是要以史为鉴、面向未来。
只有不忘过去、记取教训，才能避免历史悲剧重演。
”教学目标1、知识与能力在回忆初中所学相关知识的基础上，通过教材所提供的文字和图片资料，进一步了解日本帝国主义在抗日战争期间犯下的滔天罪行，并通过分析、归纳，概括出其危害：再次严重践踏了中国的主权，中华民族又一次到了生死存亡的关头。
认识中国军民的抗日斗争包括抗日救亡和全民抗战两个阶段，理解抗日范围变化的原因以及全民族抗战的重要性，总结出抗日战争胜利的原因及其在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。
2、重点：日本发动的一系列事变，在侵华战争中的罪行；中华民族的全民抗战过程及抗战胜利的意义。
3、难点：理解全民族团结抗战的重要性。
抗日战争中国民党正面战场和中共敌后战场的配合和各自的积极作用的正确理解。
探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。
教学课时分配：二课时第一课时：抗日民族救亡运动第二课时：中华民族的全民族抗战新课探究导言部分：1931年，日本发动九一八事变。
中华民族的生存再次受到严重威胁，中国人民掀起了声势浩大的抗日救亡运动，并从卢沟桥事变开始，发展为以国共合作抗日为基础的全民族抗战，终于在1945年8月打败了日本侵略者，维护了国家主权的独立和完整，中华民族取得了伟大胜利。
1931——1945年，那是一段中华民族遭受日寇欺辱、血雨腥风的日子，又是一段热血沸腾、激情燃烧的岁月。
本节课让我们走进那风雨如晦、慷慨悲歌的日子。
学习新课一、侵华日军的罪行1、日军的军事侵略（原因、过程、暴行）（思考：日军为什么侵华？日军为什么首先侵略中国东北？日军是如何在中国领土上长驱直入的？日军为何能在中国领土上长驱直入？）（1）日军侵略中国的原因：①灭亡中国，是日本的既定国策。
1927年，日本在东方会议上确定了“征服满蒙”的武装侵略方针。
②世界资本主义经济危机的影响。
1929年，开始了世界性的资本主义经济危机，两年后波及到日本，使日本陷入极端困难的境地。
日本政府急于发动一场侵略中国东北的战争，借以转移国内人民的视线，缓和社会矛盾，并依靠掠夺中国的财富，来医治战争的创伤。
③当时中国国民政府正在竭尽全力围剿红军，也给日本以可乘之机。
日军首先侵略中国东北的原因：首先，历史的原因。
日本早就想霸占中国东北。
其次，东北重要的地理位置和丰富的物产资源。
（2）日军军事侵略的过程：1931年，九一八事变，国民政府实行不抵抗政策。
日军占领东三省。
1932年，伪满洲国成立，东三省沦为日本殖民地。
1933年，日军向长城沿线蚕食，觊觎华北门户。
国民政府实行“攘外必先安内”政策。
1935年，华北事变，中日民族矛盾上升为主要矛盾。
1937年，卢沟桥事变，全面侵华。
妄图在3个月内灭亡中国。
1937年，八一三事变，进攻上海。
1937年12月，南京沦陷。
南京大屠杀。
至1938年10月，徐州，广州，武汉相继失守。
中国失去华北，华中，华南大片领土。
日军在中国领土上长驱直入的原因：日本蓄谋已久，敌强我弱。
中国国民政府采取不抵抗政策。
（3）日军在军事侵略过程中的暴行：公然违反国际公法，在中国土地上研制细菌和化学武器，用活人进行试验，在20多个省实施细菌战和毒气战。
制造许多南京大屠杀式的惨案，对中国人民犯下滔天罪行。
2、日军的殖民统治（1）目的：为了巩固和扩大占领区。
（2）表现：①政治上，实行“以华治华”政策，利用汉奸，扶植傀儡政权，确保殖民统治。
②经济上，实行“以战养战”，进行经济掠夺，把沦陷区的经济变为它的经济附庸。
③思想文化方面，推行奴化教育和愚民政策，以实现民族同化。
（3）日本侵华罪行对中华民族造成的危害：中华民族到了最危险的时候，中华民族面临着亡国灭种的危机。
二、关内关外的抗日救亡运动1、抗日救亡运动(1)概念：中国军民面对日军的侵略和国民政府的不抵抗政策，自发的抵抗日本侵略的爱国行为，包括前方的中国军队抗击日军侵略和后方全国人民挽救民族危亡两方面内容。
(2)抗日救亡运动兴起的主要原因：日本侵略中国；国民政府实行不抵抗政策(3)抗日救亡运动兴起的主要代表：抗日活动：①中共的态度：坚决抵抗。
九一八事变爆发后，中共立即发表宣言,号召中国工农红军和人民“以民族革命战争，驱逐日本帝国主义出中国”。
1935年，中共发表“八一宣言”，号召停止内战，一致抗日。
12月，瓦窑堡会议，确定了建立抗日民族统一战线的方针。
②东北人民和未撤走的东北军：抗日义勇军，抗日游击队，抗联。
抗联，由中共领导，成为东北抗日武装力量的核心。
③国民党爱国将领：1932年，蔡廷锴，蒋光鼐领导十九路军抗战，在淞沪会战中，迫使日军三易主帅。
1933年，长城抗战。
爱德馨部殉国；宋哲元部英勇抗战，喜峰口失而复得；冯玉祥，吉鸿昌（共）组织察哈尔民众抗日同盟军，收复多伦。
救亡活动：①工人罢工、募捐②爱国工商业者抵制日货，拒收日钞。
③爱国民主人士：成立中国民权保障同盟。
(4)抗日救亡运动达到高潮的代表事件：一二九运动，西安事变一二九运动：背景：1935年，华北事变，中日民族矛盾上升为主要矛盾概况：1935年12月9日，北平学生为反对华北自治，举行游行示威。
意义：平津学生响应中共号召，南下深入工厂，农村和军队进行抗日宣传。
抗日救亡运动掀起高潮。
西安事变：背景：1935年，华北事变，中日民族矛盾上升为主要矛盾概况：1936年12月12日，国民党爱国将领张学良，杨虎城在西安向前来督战“剿共”的蒋介石发动兵谏，要求停止内战，联共抗日。
结果：西安事变和平解决。
意义：西安事变的和平解决，揭开了国共两党由内战到和平、由分裂对峙到合作抗日的序幕。
西安事变发生后中国共产党的基本主张：和平解决行动：派周恩来去西安谈判，促成了西安事变的和平解决。
巩固练习：1、阅读下列材料：东方会议以后，日本首相田中义一向天皇密奏：“按明治大帝遗策，第一期征服台湾，第二期征服朝鲜等，皆已实现。
惟第三期之灭亡满蒙，以便征服中国领土尚未实现。
”思考：(1)概述材料的主要内容。
(2)材料对理解九一八事变有何作用?2、阅读下列材料：材料一目前中国人民的主要敌人，是日本帝国主义，所以把日本帝国主义与蒋介石同等看待是错误约，“抗日反蒋”的口号，也是不适当的。
在日本帝国主义继续进攻，全国民族革命运动继续发展的条件下，国民党中央军全部或其大部有参加抗日的可能。
我们的总方针应是逼蒋抗日。
——1936年9月1日《中共中央关于逼蒋抗问题的指示》材料二我们为什么这样发动，为争地盘吗?不是！为泄私忿吗?也不是!我们反对政府屈服的外交；国都要亡了，还在这里出死力自相残杀，所以才提出抗日救国运动的八项主张。
——1936年12月16日张学良、杨虎城：《告全体将士书》请回答：(1)依据材料一，中共中央在抗日方针上发生了怎样的变化?变化的原因是什么?(2)依据材料二，说明张、杨发动西安事变提出了哪些理由?。
2023中考历史专题13 中华民族的抗日战争(解析版)
【巧记+精讲+典练】：2023年中考历史一轮复习全程攻略中国近代史概述中国近代史始于1840年鸦片战争，止于1949年中华人民共和国成立，重点叙述列强侵略中国，中国逐渐成为半殖民地半封建社会；中华民族对外反抗列强侵略，对内反对封建专制统治，最终由中国共产党团结带领全国各族人民实现了民族独立、人民解放，夺取了新民主主义革命的伟大胜利。
专题13 中华民族的抗日战争专题13概述一.2022版课标要求（紧扣课标找准方向）1. 通过了解九一八事变、东北抗联、一二·九运动、西安事变、七七事变、南京巧记大屠杀、正面战场和敌后战场的抗战等史事，认识日本侵华的罪行，认识中国人民十四年抗战的艰苦历程,认识中国共产党是全民族抗战的中流砥柱；2.知道中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，体会中国军民在抗日战争中孕育出的抗战精神,认识抗日战争胜利在中华民族伟大复兴中的历史意义；3.通过了解中共七大，认识确立毛泽东思想作为党的指导思想的重大意义。
二.本专题复习目标（明确目标有的放矢）1.知道九一八事变和西安事变发生的基本概况及重要历史意义。
2.知道七七事变、第二次国共合作、淞沪会战及南京大屠杀重要史实及历史意义。
3.知道正面战争的抗日史实，体会中国军民在抗日战争中不怕牺牲的精神。
4.知道平型关大捷和百团大战基本情况，了解抗日根据地建立和发展情况，理解正面战场和敌后战场配合对抗战的重要历史意义。
5.了解日本对华政策调整和汪精卫叛变及皖南事变的基本史实，掌握中共七大召开的时间、内容和意义，分析抗日战争胜利的原因和历史意义。
三.本专题知识建构（提纲挈领构建体系）四.本专题重点考向（把握重点冲刺满分）1.结合历史资料，考查九一八事变、七七事变、西安事变和平解决和抗日战争胜利的影响。
2.联系当前实际，从历史发展观角度考查中共七大。
3.结合甲午中日战争，考查日本的两次侵华战争。
五.本专题核心素养（立德树人素养提升）⑴梳理抗日战争时期的基本线索、人物，知道重大史事发生的原因、经过、结果，初步养成历史时序意识和历史空间感。
必修1-2-3伟大的抗日战争
敌后战场
百团大战 是抗战以来中国军队首次主动出击日军 少数民族抗日武装发展壮大
愚公移山（ 愚公移山（1940.7） ） 当时正是抗日战争最艰苦的年代， 当时正是抗日战争最艰苦的年代，但徐悲鸿 坚信：中国人民以愚公移山的精神，艰苦奋战， 坚信：中国人民以愚公移山的精神，艰苦奋战， 一定能够移掉压在中国人民身上的两座大山--封 一定能够移掉压在中国人民身上的两座大山 封 建主义和帝国主义， 建主义和帝国主义，一定能够取得抗日战争的最 后胜利。 后胜利。
硕大的苍鹰身 躯代表着我们的国 那炯炯的眼神, 家；那炯炯的眼神 透射出中国人渴望 独立的内心愿景； 独立的内心愿景； 那铁勾般的鹰爪挺 劲坚实,虬龙盘曲在 劲坚实 虬龙盘曲在 松枝上； 松枝上；高大雄健 的苍鹰,气宇轩昂 气宇轩昂,正 的苍鹰 气宇轩昂 正 代表了中华民族的 坚强不屈。 坚强不屈。 独立（ 独立（1932） ）
三、伟大胜利
1、抗战胜利：日本投降 、抗战胜利： 2、胜利原因 、
三、伟大胜利
1、胜利经过 、 2、胜利原因 、 3、 3、胜利意义
3、抗战胜利的历史意义
P41
（1）中国近代史上最伟大的维护国家主权的 ） 斗争，反侵略第一次取得完全胜利。 斗争，反侵略第一次取得完全胜利。 （2）洗雪了民族耻辱，捍卫了民族尊严，为 ）洗雪了民族耻辱，捍卫了民族尊严， 民主革命在全国的胜利奠定了坚实的基础。 民主革命在全国的胜利奠定了坚实的基础。 （3）世界反法西斯战争的重要组成部分 ） （4）为世界反法西斯战争胜利做出了巨大 ） 贡献，使中国的国际地位空前提高. 贡献，使中国的国际地位空前提高
三、伟大胜利
1、抗战胜利：日本投降 、抗战胜利：
1945.10.25 1945年 1945年9月2日，在东京湾 密苏里” “密苏里”号军舰上举行 台 了 湾 日本向盟军投降仪式。 日本向盟军投降仪式光 。 复 受 降 1945年 15日 1945年8月15日，日本裕仁仪 投降 式 1945.9.9 日本投降仪式在 京举行
《伟大的抗日战争》学案2(人民版必修1)
江苏省阜宁中学2010届历史一轮复习教学案必修一·专题二列强侵略与中国人民的反抗斗争考点三、抗日战争编号； 07 编写人：张国庆审定人：孙怀东【内容标准】列举侵华日军的罪行，简述中国军民抗日斗争的主要史实，理解全民族团结抗战的重要性，探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。
【教学要求】1.列举南京大屠杀和“七三一部队”对中国军民犯下的罪行等侵华日军的罪行。
2.简述中国军队抗击日军的几次重大战役，中国军民坚持敌后抗战等史实，理解全民族团结抗战的重要性。
3.探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。
4.理解全民族抗战是抗日战争胜利的根本保证。
体会中华儿女万众一心、浴血奋战和不怕牺牲的斗争精神。
【考试说明】1九一八事变与七七事变；2南京大屠杀；3侵华日军发动的细菌战和毒气战的罪行；4抗日民族统一战线的建立；5正面战场的抗战与敌后抗日斗争；6抗日战争的胜利及其历史地位。
【考点解读】1九一八事变与七七事变；⑴九一八事变灭亡中国称霸西太平洋是日本的既定国策。
1927年，日本在东方会议上确定了“征服满蒙”的武装侵略方针。
1931年，受世界性资本主义经济危机的影响，日本陷入极端困难的境地。
为了摆脱危机，日本政府乘中国国民政府全力围剿红军之机，于1931年9月18日发动侵略中国东北的九·一八事变，不到半年，侵占整个东北。
⑵七七事变 1937年7月7日，日军借口一名士兵失踪，要求进入宛平城搜查，遭到中国守军拒绝后，即炮击宛平县城和卢沟桥，开始全面侵华。
7月底，北平、天津相继沦陷。
之后，日军向华东和华北两个方向发动攻击，妄图 3个月内灭亡中国。
2南京大屠杀；1937年8月13日，日军进攻上海，八一三事变爆发。
11月，上海失守后，日军进攻南京。
1937年12月，南京沦陷，日军对放下武器的中国军人和手无寸铁的中国市民进行了长达6周的杀戮，30万人被杀害，还有大量的中国妇女惨遭蹂躏。
抗日战争的胜利 课件 2022-2023学年部编版八年级历史上册
日本侵略者陷入了中华民族人民战争的汪洋大海之中
二、中共七大
时间
1945年4月至6 月
地点
延安
中 共 七 大 会 场
毛泽东在中共七大致开幕词 并作《论联合政府》报告
二、中共七大
时间
1945年4月至6
地点
延安
总结经验
总月结了中国共产党领导中国民主革命曲折发 展的历史经验，总结了抗日战争的丰富经验
内 容
皖南事变
1940年10月，蒋介石强令黄 河以南新四军在一个月内撤到 黄河以北。1941年1月，项英 率新四军军部及部队9000余 人北移，进入皖南泾县茂林地 区时，遭到国民党军队8万余 人的伏击。新四军浴血奋战七 昼夜，除2000余人突围外， 大部壮烈牺牲。军长叶挺谈判 被扣，副军长项英遇难。
周恩来在《新华日报》上刊登 亲笔题词：千古奇冤，江南一 叶，同室操戈，相煎何急
1945年8月6日 投掷在广岛的代号为 “小男孩”的原子弹
原子弹爆炸时 形成的蘑菇云
1945年8月9日 投掷在长崎的代号为 “小胖子”的原子弹
1943.9 意大利法西斯
宣布投降
1945.5 德国法西斯
宣布投降
敌后战场 率先发起 局部反攻
1945.8.6和8.9 美国向日本广岛和长
崎各投一枚原子弹
1945.8.9 毛泽东发表《对日寇的最后一战》
快速作答
中国人民抗日战争的起 点是哪一年？
1931年 9月18日九一八事变
南京大屠杀发生于哪一年？
1937年12月13日，30多万 同胞遇难
中国人民全面抗日战争 开始于哪一年？
1937年 7月7日卢沟桥事变
日本宣布无条件投降是 哪一年？
1945年8月15日
高中历史抗日战争教案大全
高中历史抗日战争教案大全抗日战争简称抗战，指20世纪中期第二次世界大战中，中国抵抗日本侵略的一场民族性的全面战争。
接下来是小编为大家整理的高中历史抗日战争教案大全，希望大家喜欢!高中历史抗日战争教案大全一【课标要求】“列举侵华日军的罪行，简述中国军民抗日斗争的主要史实，理解全民族团结抗战的重要性，探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。
”【教学目标】1、知识与能力：(1)识记：七七事变、抗日民族统一战线的建立、正面战场与敌后战场的抗战、日军侵华的滔天罪行、抗日战争胜利的基本事实。
(2)理解：抗日民族统一战线形成的原因及过程;比较分析抗战初期两个战场的抗战;全面分析抗战胜利的原因，尤其是抗日民族统一战线的作用;抗战胜利的历史意义。
(3)运用：结合当前时事分析历史与现实的联系，思考战争给中日两国带来的影响。
2、过程与方法：通过播放有关录像和历史图片，创设历史情境，让学生置身于抗日战争的特定背景中，去探究日军侵华和中国军民抗战这两方面的问题;通过提供材料让学生获取有效信息，培养学生从不同角度认识问题和论从史出的学习方法。
3、情感态度与价值观：(1)日本帝国主义发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难，学习本课历史激发学生的民族自豪感、历史使命感，树立强国之志。
(2)中国人民的抗战是“全民族抗战”，以此培养和发扬学生的民族精神和爱国主义情感，形成对国家、民族的历史使命感和责任感，为建设中国特色社会主义做贡献。
【教学准备】搜集与抗战相关的图片、影视资料和相关文字材料等信息，制作多媒体课件。
【学情分析】由于初中生对抗日战争史的学习比较充分，学生对抗日战争的主要史实比较熟悉，但是主要停留在感性认识阶段，高中教学要在引导学生回顾抗日战争的基本史实的基础上，加强对抗日战争胜利原因和历史地位及以史为鉴、开创未来的理性思考。
【教学方法】本课采用“回顾—讨论—探究—反思”的互动教学模式，以史实为基础，以问题为载体，以情境为主线，以多媒体为辅助手段，以活动为实现方式，师生互动，生生互动，经过全体课堂参与者的阅读、思考、讨论，使每个学习者都经历一个主动的获取知识、解决问题、完善情感、升华人格的自主学习过程。
2015届高考历史第一轮复习 伟大的抗日战争课时提升作业
课时提升作业(四)伟大的抗日战争(45分钟100分)一、选择题(本大题共12小题,每小题4分,共48分)1.右图是一幅美国人在20世纪30年代创作的漫画,标题为《一块一块》。
它反映了()A.美国操纵日本控制中国的意图B.日本占领中国的意图C.美日联合共同侵略中国的意图D.中国被列强共同瓜分的局势2.(2014·余杭中学模拟)美国总统在《致蒋介石并转某某人民的信函》中说:“为向中国人民——尤其某某市民——对于联合国家作战努力之伟大贡献表示敬意起见,兹特附呈纪念状一帧。
贵国人民对于侵略者之坚强抵抗,已为贵国之友人树立楷模。
”此信反映的史实发生在()A.国共第一次合作期间B.国共十年对峙期间C.国共第二次合作期间D.国共全面内战期间3.(2014·某某示X高中模拟)右图为1946年12月12日东北解放区邮电管理总局发行的《双十二纪念》邮票。
以下关于此邮票发行的说法正确的有()①“双十二”事变的发生成为扭转时局的关键②当时中日民族矛盾已上升到顶点,民族危机深重③当时的国民党军队正在重点进攻东北解放区④反映了中国共产党对国民党内战政策的不满A.①②③④B.①③④C.②③D.①④4.(2014·某某模拟)“中国共产党愿当此时机,向全国同胞提出我们奋斗之总的目标……争取中华民族之独立自由与解放。
首先须切实地迅速地准备与发动民族革命抗战,以收复失地和恢复领土主权之完整。
”中国共产党提出上述奋斗目标,是为了()A.团结各阶层力量推翻北洋军阀统治B.实现民族团结抗击日本侵略C.实现民族团结完成反帝反封建任务D.团结各阶层力量反对蒋介石5.(2014·某某模拟)国民革命军第129师师长X伯承在战士不情愿换掉已经穿戴了多年的红军装、五星帽,而要换上青天白日帽徽时说:“这帽徽是白的,可我们的心永远是红的!同志们,为了救中国,暂时与红军帽告别吧!”他这样说的主要目的是()A.倡导国共合作,进行国民大革命B.争取党内合作,保障抗战胜利C.促成统一战线,确保民族大解放D.开辟正面战场,彻底消灭日军6.“1938年3月底到4月初,他们(日军)遇到了中国军队的英勇抵抗,伤亡达三万人之众。
抗日战争知识点总结
抗日战争知识点总结《抗日战争》是八年级历史上册的内容，这一课讲述了中国人民抗日战争的历史，以下是店铺为你整理的抗日战争知识点总结，欢迎大家阅读。
抗日战争必考知识点“七七”事变日本发动全面侵华战争，首先在卢沟桥发难，这是蓄谋已久的行动。
日军之所以选择这一地点，当然是地理位置重要。
其地理位置的重要性主要表现在两方面：一是完成对北平的包围非占此地不可;二是要控制平汉铁路，也非占此地不可。
抗日战争的特点抗日战争是第一次全民族有组织的自卫战争，以国共合作为基础，包括了全国各阶级、各民族的一场民族战争;既是反法西斯战争，又是民族解放战争，具有双重性。
与世界人民反法西斯斗争连成一体;两个战场、两条抗战路线的并存是显著特点之一;中国共产党在抗战中起了中流砥柱的作用;以弱胜强，是中国人民近百年来第一次取得反帝斗争的完全胜利;持久性，是所有反法西斯战场中开始最早、结束最晚的战场。
统一战线(1)原因：必要性，日本帝国主义侵华战争逐步扩大，中日民族矛盾成为中国社会最主要的矛盾，全国各阶层人民团结抗日、驱逐日本帝国主义是最紧迫的任务。
可能性：西安事变的和平解决。
(2)方针制定：1935年，中国共产党发表《八一宣言》，号召停止内战，一致抗日。
同年底中共中央瓦窑堡会议，确定建立抗日民族统一战线的方针。
毛泽东《论反对日本帝国主义的策略》报告，奠定了中国共产党建立抗日民族统一战线的理论基础。
(3)初步形成：1936年西安事变发生后，中国共产党从全民族的利益出发，力主和平解决。
西安事变的和平解决，揭开了国共两党由内战到和平，由分裂对峙到合作抗日的序幕，抗日民族统一战线初步形成。
(4)正式建立：1937年八一三事变爆发后，国共两党协议：在西北的中国工农红军主力改编为国民革命军第八路军，南方八省的红军游击队改编为国民革命军新编陆军第四军。
9月，国民党公布中共中央提交的国共合作宣言，标志着抗日民族统一战线的正式建立。
(5)意义：抗日民族统一战线的建立和巩固，是中国抗日战争取得胜利的可靠保证。
八年级历史上册伟大的抗日战争1937 1945年知识点整理
八年级历史上册《伟大的抗日战争（1937-1945年）》知识点整理八年级历史上册《伟大的抗日战争》知识点整理一、“中华民族到了最危险的时候”九一八事变①1931年，日本在我国东北制造了什么事变？九一八事变占领了什么地方？沈阳“九一八”事变后，东北三省全部沦于日寇之手的主要原因是什么？蒋介石采取不抵抗方针②不朽的民族战歌是人民音乐家聂耳最杰出的是《义勇军进行曲》２、西安事变西安事变是由哪两人发动的？张学良、杨虎城其目的是什么？逼迫蒋介石抗日中国共产党主张如何解决事变？主张和平解决事变派谁去谈判?派周恩来去谈判西安事变和平解决，有什么重要意义？标志着国共第二次合作初步形成，预示着团结抗日新局面的到来。
．二、全民族抗战的兴起全国性抗日战争爆发的标志是什么？七七事变，或卢沟桥事变卢沟桥事变标志着什么？标志着全国性的抗日战争从此爆发1937年12月，日本在什么地方进行了大屠杀？南京大屠杀屠杀我居民和放下武器士兵多少人？30万人以上抗日战争中，国共两党进行了第二次合作，建立了什么战线？抗日民族统一战线国共第二次合作初步形成的标志是什么？西安事变和平解决三、把我们的血肉筑成新的长城抗战以来国民党军队取得的重大胜利是什么？李宗仁，台儿庄战役抗战中，中国军队主动出击日军的最大规模战役是什么？彭德怀，百团大战各界人士的抗日活动冼星海——《黄河大合唱》徐悲鸿——擅长画马，将举办画展的钱资助抗日侯德榜——发明侯氏制碱法聂耳——《义勇军进行曲》四、抗日战争的胜利1945年4月，抗日战争胜利前夕，中国共产党在什么地方召开什么会议？延安、中共七大毛泽东做了什么政治报告？《论联合政府》确定毛泽东思想是中国共产党的指导思想的大会是中共七大以“团结的大会，胜利的大会”载入中国共产党的史册的会议是？中共七大为争取抗日战争的胜利和实现中国光明前途准备了条件的会议是？中共七大日本天皇宣布投降是在哪一天？1945年8月15日抗日战争结束的标志是什么？1945年8月15日，日本宣布无条件投降观察下列两幅图片图1卢沟桥事娈图2日本向中国政府投降的签字仪式图1标志着抗日战争全面爆发，你知道该历史事件发生在什么时间吗？37年7月7日请你举出抗日战争期间中国军民抗击日军所进行的两次著名战役的名称？台儿庄战役，百团大战图2所反映的日本向中国政府投降历史事件发生在哪一年？发生在1945年历史意义是什么？抗日战争是一百多年来中国人民次取得完全胜利的民族解放战争。
人教版 高中历史必修课程《抗日战争》教学设计
《抗日战争》教学设计一、设计策略突出三个结合：体验学习与探究学习的结合。
个体学习与合作学习的结合。
思想性与时代性的结合。
核心：学生通过学习抗日战争的历史增进正义感和智慧，学以致用。
二、内容分析本专题介绍从20世纪30年代起日本发动并逐步扩大罪恶的侵华战争和中国军民团结抗战直至取胜的主要史实。
揭露了日军的滔天暴行，展现了抗日民族统一战线的历史作用，揭示了抗日战争的胜利在中国近代反侵略史和世界反法西斯战争中的突出地位。
这些内容在多个维度上蕴涵了丰富而重大的历史学习价值。
在贯穿百年的“列强侵华与中国人民的反抗斗争”这一专题中，抗日战争是中国从衰败走向独立振兴的一个伟大转折，是整个专题的“亮点”和“戏玉”，而对于新高中历史课程而言，抗日战争专题也是学生启迪智慧、升华爱国情感和人生观的重要资源。
重点：引领学生以史为鉴并具备面向现实与未来的可持续素质。
（含侵华日军主要暴行、国共合作抗战的形成与作用、抗战胜利原因的综合分析等）难点：学生在新情景中运用合理方法探究解决若干新问题（见后）三、学情分析学生在初二时的中国近现代史课程中对抗战有简单的知识积累，平时也偶然接触抗战题材的影视作品，但还需发展强烈的情感价值取向和分析解决问题的能力。
有的学生未形成良好的学习态度，有的学生有学习兴趣但需要有针对其个性的教学。
多数学生不能将这段历史的学习与自己的人生经验以及现实问题有效地联系起来。
四、三维目标*知识与能力1．识记（1）日军发动和扩大侵华战争的方针和重要步骤：“东方会议”、九一八事变、一•二八事变、华北事变、卢沟桥事变（2）日军的滔天罪行：“南京大屠杀”、“七三一部队”与生化战、“三光政策”（3）简述中国军民英勇抗战的主要表现：淞沪会战、台儿庄战役、平型关大捷、敌后根据地、百团大战、大反攻2．理解：（1）说明国共合作的形成的原因与作用（2）认识中共反抗侵略的主要路线方针（3）概述抗战胜利的伟大意义3．综合应用与拓展：（1）分析中国苦战取胜的原因、经验。
中华民族的抗日战争 ppt课件
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近代两次中日战争比较
战争领导
甲午战争 清政府
抗日战争 国共合作
民众动员
压制民众
全民
战略战术
避战自保
两个战场相互配合
国际环境 西方列强偏袒日本 世界反法西斯同盟
结果
失败
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胜利
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抗日战争的特点：
① 以国共合作为基础，包括了全国各阶层、 各阶级、各民族的一场全民族战争； ② 既是反法西斯战争，又是民族解放战争， 具有双重性质； ③ 两个战场、两条战线并存，中共起了中流 砥柱作用； ④ 以弱胜强； ⑤ 持久性：所有反法西斯战场中开始最早， 结束最晚的战场。
中共代表：周恩来 意义：十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成
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张学良
杨虎城
江泽民称赞张学良将军为“伟大的爱国者”，
以赞扬他在西安事变中的巨大功绩。西安事
变的和平解决，最有利于：（ )
A.国民党 B.共产党 C.中华民族 D.日本
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“中华民族到了最危险的时候”
– 卢沟桥事变（ 卢沟桥 事变、也称 七七 事变）
光明前途 准备了条件百团大战
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抗日战争的胜利——日本无条件投降
抗战的胜利 1945 年 8 月 15 日，日本天皇 宣布无条件投降，中国取胜，台湾 也回到祖 国怀抱。 意义：抗日战争是一百多年来中国人民反对
帝国主义侵略第一次取得完全胜利的 民族解放战争。抗日战争的胜利，洗雪 了近代以来的民族耻辱，成为中华民族 由衰败到重新振兴的转折点。
16、抗战以来的第一次大捷： 平型关大捷
17、国民党将领李宗仁指挥的抗日战役是： 台儿庄战役