2.3伟大的抗日战争
人民版必修1课堂设计高中历史高中历史2.3伟大的抗日战争(二)学案

三伟大的抗日战争(二) [课标要求] 1.理解全民族团结抗战的重要性。
2.探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。
一、全民族的抗日战争1.抗日民族统一战线的成立(1)八一三事变后,国民政府发表《自卫抗战声明书》,宣布自卫抗战。
(2)中共工农红军主力改编为国民革命军第八路军。
(3)1937年9月,国民党公布了中共提交的国共合作宣言,抗日民族统一战线正式建立。
2.国民党正面战场的抗战(1)主要战役:①1937年__________打破日本三个月灭亡中国的计划。
②________伏击日军,取得了抗战以来首次大捷。
③1938年__________中,李宗仁指挥中国军队在山东台儿庄取得了抗战以来的最大胜利。
④1940年5月,在______________中,国民党第三十三集团军总司令张自忠壮烈殉国。
(2)结果:抗日战争进入战略相持阶段。
思考1 抗战中的两大战场是怎样的关系,它们的存在有怎样的意义?3.中国共产党敌后战场的抗战(1)洛川会议上制定了__________路线。
(2)__________边区政府成为全国抗日根据地的指挥中枢和总后方。
(3)1940年,彭德怀指挥了____________,沉重打击了日军的侵略气焰。
(4)________________和回民支队等少数民族抗日队伍在反“扫荡”过程中不断壮大。
思考2 当今,日本右翼分子否认“南京大屠杀”,认为这是20世纪最大的谎言。
对此,你有何看法?二、抗日战争的伟大胜利1.“七大”(1)内容:1945年在延安召开,制定党的任务,确立______________为指导思想。
(2)意义:大会为争取抗日战争胜利和新民主主义革命的胜利奠定了政治和思想基础。
2.抗战胜利:1945年8月15日,日本政府被迫宣布无条件投降,9月2日正式签署投降书。
10月25日,________光复。
3.意义(1)中国近代史上最伟大的维护国家主权的斗争,反对帝国主义侵略的____________完全胜利。
高一历史同步练习2.3《伟大的抗日战争》2(人民版)必修一

(本栏目内容在学生用书中以活页形式分册装订!)一、选择题1.对右面的漫画所反映的历史观最有力的驳斥证据是(A.日本曾经遭到原子弹轰炸B.日本解放了亚洲各国人民C.日军制造了南京大屠杀D.日本首相参拜靖国神社解析:本题考查学生对漫画的识读分析能力。
从漫画内容可知,日本否认战争罪行,认为自己是亚洲被侵略地区的恩人。
A项和D项不符合题意;B项不符合史实,符合漫画中的观点;只有C项说明了日本的罪行,能批驳漫画中的观点。
答案: C2.央视8套电视节目《大刀向鬼子头上砍去》中,描写了1933年中国军人与日军拼死肉搏,守卫长城,勇夺喜峰口的事迹。
这支部队是()A.东北抗日义勇军B.国民党第二十九军C.察哈尔民众抗日同盟军D.东北军解析:本题考查学生对基础知识的再认再现能力。
1933年国民党第二十九军宋哲元等部英勇抗战,守卫长城,与日军拼死肉搏,勇夺喜峰口,所以选B。
答案: B3.周恩来总理在评价西安事变时,称赞张、杨两将军的义举“有大功于抗战事业”,是中华民族的“千古功臣”。
这里的“功”主要是指()A.推动了中国从内战到全面抗日B.直接维护了中华民族的利益C.打击了亲日派势力D.推动了抗日战争的胜利发展解析:从材料内容分析,周恩来强调西安事变和平解决推动了中国从内战到全面抗日。
答案: A4.右图中国军队臂章番号属于抗战战斗序列,该部队即()A.第八路军B.第二十九军C.新编第四军D.察哈尔民众抗日同盟军解析:本题考查学生阅读图片材料,结合所学知识分析历史问题的能力。
根据图片中的“第十八集团军”,回忆课文可知:按照战斗序列八路军属于第18集团军。
B、C、D与图片材料无关。
答案: A5.以国共合作为基础的抗日民族统一战线正式建立的标志是()A.西安事变的和平解决B.国民政府发表自卫宣言C.中国工农红军改编为八路军、新四军D.国民党公布中共中央提交的国共合作宣言解析:本题考查学生基础知识的再认、再现能力,注意“正式建立”字眼。
2.3伟大的抗日战争

中国战场 1931年9月18日 1945年9月2日 13年11个月16天
1、罗斯福:“假如没有中国,假如中国被打垮了,你想 有多少个师团的日本兵,可以调到其他方面来作战, 他们可以马上打下澳洲,打下印度……” 2、丘吉尔:“如果日本进军西印度洋,必然会导致我方 在中东的全部阵地崩溃,而能防止上述局势出现的 只有中国。” 3、斯大林:“只有当日本侵略者的手脚被捆住的时候, 我们才能在德国侵略者一旦进攻我国的时候避免两 线作战。” 4、在二战任何阶段,中国作为东方主战场,始终牵制 和消耗着日本陆军的绝对主力。直到抗战末期,日本 陆军还有64%被牵制在中国战场上。 5、从1931年至1945年,中国战场歼敌150万余人,占日 军二战期间伤亡人数的70%……这样一组数字的背后 是中国人民的巨大牺牲:伤亡3500余万人,经济损失 5000亿美元。
伟大的抗日战争
一、侵华日军的罪行
(一)日军的军事侵略
1、日本为什么要侵略中国?
(1)既定国策,蓄谋已久。
(2)世界资本主义经济危机的影响
(3)国民政府围剿红军——可乘之机
2、日本军事侵略进程
1931年九一八事变
1932年伪满洲国
1933年进犯长城沿线 1935年华北事变 1937年卢沟桥事变 1937年八一三事变 1937年12月攻陷南京 1938年5月攻陷徐州 1938年10月攻陷广州武汉
参考答案 1、强大的民族凝聚力(中共为核心) 2、国共合作,全民族团结抗战(基本保证)
3、两个战场相互配合(主要原因)
4、世界反法西斯战争相互配合(加快进程)
四、抗日战争的伟大胜利 意义: 1、中国近代史上最伟大的维护国家主权的斗争
2、为民主革命在全国的胜利奠定基础
3、是世界反法西斯战争的重要组成部分 中国人民为世界反法西斯战争的胜利做出了贡献
伟大的抗日战争(教案)

伟大的抗日战争一、教学目标1.1 知识与技能:了解抗日战争的背景、过程和重要事件。
分析抗日战争中国胜利的原因和意义。
1.2 过程与方法:运用历史资料和文献,引导学生进行历史分析。
通过小组讨论和报告,培养学生的合作和表达能力。
1.3 情感态度与价值观:培养学生的爱国情怀,弘扬民族精神。
培养学生的和平意识,反对战争和侵略。
二、教学内容2.1 抗日战争的背景介绍日本侵华的原因和动机。
分析中国当时的国情和军事实力。
2.2 抗日战争的过程讲述抗日战争的重要战役和战斗。
介绍抗日战争中的英雄人物和事迹。
2.3 抗日战争的胜利分析抗日战争胜利的原因和意义。
讲述抗日战争胜利后的影响和变化。
三、教学重点与难点3.1 教学重点:抗日战争的重要事件和战役。
抗日战争中国胜利的原因和意义。
3.2 教学难点:抗日战争的背景和过程的深入理解。
抗日战争胜利的原因和意义的深入分析。
四、教学方法与手段4.1 教学方法:讲授法:讲解抗日战争的背景、过程和胜利。
互动法:引导学生进行思考和讨论。
小组合作法:分组进行讨论和报告。
4.2 教学手段:投影仪:展示相关的历史图片和视频。
历史资料和文献:提供给学生进行研究和分析。
五、教学评价5.1 评价方法:平时成绩:学生的课堂参与和表现。
报告评价:学生的小组报告和成果。
5.2 评价内容:学生对抗日战争的背景、过程和胜利的理解程度。
学生的分析和表达能力,以及合作和沟通能力。
六、教学步骤6.1 引入抗日战争主题通过展示抗日战争相关的历史图片和视频,引起学生的兴趣和关注。
引导学生思考抗日战争对中国历史的重要性。
6.2 讲解抗日战争的背景介绍日本侵华的原因和动机,如满洲事变和卢沟桥事变等。
分析中国当时的国情和军事实力,以及面临的困境。
6.3 讲述抗日战争的过程讲述抗日战争的重要战役和战斗,如淞沪会战、台儿庄战役、武汉会战等。
介绍抗日战争中的英雄人物和事迹,如杨靖宇、赵一曼、八路军等。
七、课堂互动7.1 小组讨论将学生分成小组,让他们讨论抗日战争中的重要事件和战役。
人教版高一历史2.3导学案

学习,是一种态度;学习,是一种能力;学习,是一件有意义的事;学习,让生命更有意义!(一)、侵华日军的罪行 (1)侵华史实:1.1931年9月18日,日本侵略军制造____事变,炮轰中国东北军驻地,攻占___,不到半年,东北沦陷。
2.1937年7月7日,日军借口一个士兵失踪,要求进入宛平城搜查,遭中国守军拒绝后,炮击___县城和___,开始____侵华。
___事变成为全国抗日战争的开端。
3.1937年8月13日,日军进攻上海,___事变爆发。
4.1938年10月,日军攻占___和___,占领中国华北、华中、华南大片领土。
(2)侵华罪行:1937年12月,制造了____大屠杀,__人遇害;违反国际法,用活人做实验,实施___战和____战;对占领区实行“_______”政策,扶植______、实行______、进行___掠夺和推行____教育。
(二)、关内外抗日救亡运动(1)九一八事变后,中共发表___;号召中国工农 红军和人民驱逐日本出中国; (2)1935年____后,中日民族矛盾上升为主要矛盾。
(3)1935年中共发表_____:号召停止内战,一致抗日; (4)1935年,中共______: 确立了建立抗日民族统一战线的方针; (5)______反对华北自治,抗日救亡运动高涨; (6)1936年_____国民党蒋介石联共抗日;标志抗日民族统一战线初步形成; (7)八一三事变后,国民政府发表《______》,国民政府宣布抗战;根据国共两党协议,改编___、___,实现了军事上的合作。
(8)1937年,国民党公布中共中央提交的国共合作宣言,抗日民族统一战线正式建立。
2.正面战场的抗战和敌后战场的主要战役 ◆国民党正面战场的抗战主要有: (1)凇沪会战: 1937年八一三事变后,中国守军进行了_____,打破了日本3个月灭亡中国的计划。
(2)太原会战;(平型关大捷:国共合作抗日的典型;)一一五师取得了_____,取得抗战首次胜利。
抗日战争教学反思

抗日战争教学反思
引言概述:
抗日战争是中国近代史上一场具有重大意义的战争,对于中国人民来说,这场战争是一次难点卓越的抗争,也是一次伟大的胜利。
然而,正是通过对抗日战争的教学反思,我们才干更好地认识这场战争的历史意义,从中吸收教训,为我们的未来发展提供借鉴。
本文将从五个方面对抗日战争进行反思。
一、战争背景
1.1 日本对中国的侵略行为
1.2 中国政府的对日政策
1.3 抗日联军的组建和发展
二、战争原因
2.1 帝国主义侵略的根源
2.2 中国国内政治经济状况
2.3 日本的军事实力和野心
三、战争过程
3.1 抗日战争的起始和发展
3.2 中国人民的抗战意志
3.3 抗日战争的重要战役和胜利
四、战争意义
4.1 抗日战争的历史地位
4.2 抗日战争对中国民族精神的影响
4.3 抗日战争对国际反法西斯战争的影响
五、战争教训
5.1 抗日战争中的失误和教训
5.2 抗日战争对中国现代化建设的启示
5.3 抗日战争对于维护世界和平的意义
通过对抗日战争的教学反思,我们能够更加深入地了解这场战争的历史背景、原因、过程和意义。
同时,我们也要认识到抗日战争中的失误和教训,以便在今后的发展中避免重蹈复辙。
抗日战争不仅是中国人民的抗争,也是世界反法西斯战争的重要组成部份,它对于维护世界和平具有重要意义。
因此,我们应该珍惜这段历史,将其作为教育的重要内容,让后代能够从中吸收力量,为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
中国抗日战争详细资料

中国抗⽇战争详细资料以史为镜,可以正⾐冠。
历过的耻辱让我们⾃省⾃强,更加清醒、更加警觉、更加坚韧。
下⾯是⼩编为⼤家整理的关于中国抗⽇战争详细资料,希望⼤家喜欢。
中国抗⽇战争资料:中国抗⽇战争中国抗⽇战争,⽇本称其为⽇华战争,西⽅国家多数称其为第⼆次中⽇战争(把甲午战争称为“第⼀次中⽇战争”),是指从1937年7⽉7⽇的“卢沟桥事变”开始,由⽇本帝国⼊侵中华民国引发的战争,主战场在中国⼤陆,两国军队鏖战⼋年,⾄1945年9⽉2⽇,以中国的胜利⽽告终。
实际上,从1931年9⽉18⽇的九⼀⼋事变开始,中⽇两国就开始了地区冲突,⽇本先后占领了中国东北三省、上海市,以及热河、察哈尔两省,⾄1937年扩⼤为全⾯侵华战争。
对于最早失陷的东北三省来说,抗⽇是从1931年到1945年,长达14年之久。
1941年12⽉9⽇在珍珠港事件爆发后两天,中华民国政府才公开宣布正式同⽇本宣战,如果以两国宣战⽇算起,中国抗⽇战争历时不到4年。
在这段时间⾥,战争扩⼤到整个东亚和太平洋地区,中国和美国、英国等同盟国共同抗击⽇本,⽽中国战场也成为第⼆次世界⼤战太平洋战争的⼀个重要战场。
最后,⽇本节节败退,战争以同盟国胜利⽽结束。
1945年8⽉15⽇,⽇本天皇宣布⽆条件投降。
1945年9⽉2⽇上午9时,在停泊于⽇本东京湾的美国战列舰“密苏⾥号”上,⽇本新任外相重光葵和⽇本参谋总长梅津美治郎代表⽇本政府在投降书上签字。
随后,接受投降的同盟国代表:盟军最⾼统帅麦克阿瑟上将,美国尼⽶茨海军上将、中国徐永昌将军、英国福莱塞海军上将、苏联杰列维亚科中将,以及澳⼤利亚、加拿⼤、法国、荷兰、新西兰等国的代表依次签字。
⾄此,⽇本帝国主义的对外侵略战争,以彻底失败⽽告终。
第⼆次世界⼤战也以全世界⼈民的伟⼤胜利⽽结束。
中国抗⽇战争资料:战争释名习惯上,中国⼈所说的“抗⽇战争”⼀般指称“中国抗⽇战争”。
但各地中国华⼈习惯上也将各⾃国家或地区同时期反抗⽇本侵略的战争称为“抗⽇战争”,并将其和中国抗⽇战争视为⼀体,或作为它们的总称。
云南历史学业水平复习资料人民版(答案版)

必修一政治文明历程专题一、古代中国的政治制度1.1中国早期政治制度的特点1、分封制和宗法的基本内容(1)分封制目的:为加强和巩固周朝统治,“封建诸侯,以蕃屏周”。
内容:①周王把一定的土地和人民分别授予王族、功臣、先代贵族,建立诸候国。
②诸候在封国内享有世袭统治权;对周天子定期朝贡并提供军赋和力役等。
评价:积极性:巩固了统治,扩大了疆域。
局限性:造成了周后期诸侯割据,使周天子的权威逐渐削弱,社会动荡。
(2)宗法制内容:继承和分配制度,按血缘宗族关系分配政治权力的制度。
特点:①以嫡长子继承制(最大特点)为核心②大宗和小宗有相对性;③血缘关系和政治关系相结合,形成森严的社会等级。
(周天子——诸侯——卿大夫——士)作用:保证了贵族在政治上的垄断和特权地位,有利于统治集团内部的稳定和团结,影响深远。
(3)宗法制和分封制的关系:宗法制是维系分封制的血缘纽带,分封制是宗法制在政治制度的体现,二者互为表里。
体现了西周政治制度层层封授、等级森严、政治与血缘结合的特点。
2、中国早期政治制度的特点神权与王权的结合;以血缘关系为纽带形成国家政治结构;最高执政集团尚未实现权力的高度集中。
1.2走向大一统的秦汉政治1、秦的统一时间:前230—前221年过程:①灭六国②北击匈奴,修长城③修灵渠,平定岭南——归入中央王朝管辖的开端④开辟“五尺道”,设官“西南夷”——进入中原政权版图的开始。
意义:①结束诸侯割据的局面,进入“大一统”的政治时代,有利于社会进步、人民生活安定,方便各民族间交往②加强对周边地区政治控制,扩大统一帝国的规模,推动中华民族多元一体格局的形成。
2、郡县制和皇帝制度的建立郡县制(地方政治制度)产生发展:始见于春秋战国,秦始皇推广到全国;特点:郡县长官由皇帝直接任免,不得世袭。
意义:①形成中央垂直管理地方的形式。
②是中央集权制形成过程中的重要环节。
③是官僚政治取代贵族政治的重要标志。
④巩固中央集权制。
皇帝制度(中央)产生:秦始皇确立了皇帝制度;特点:皇权至上、皇帝独尊、皇位世袭,君臣关系本质上是主子与奴才的关系。
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打破了日本3个月灭亡中国的计划 取得了抗战以来的首次大捷 平型关 取得了抗战以来的最大胜利 台儿庄
比较国共两党抗日在战场、战术、发挥主导作用的 阶段、依靠力量等方面的不同。
比较项目 战场
国民党
正面战场 阵地战
共产党
敌后战场 游击战
战术
主导阶段 依靠力量
防御阶段
军队、政府
相持、反攻阶段
人民群众
四、抗日战争的伟大胜利
是世界上开始最早(1931年9月18日)、 结束最晚(1945年9月2日)、 历时最长(近14年)的反法西斯战争,
是一场从局部逐步发展成为全民族抗战的 战争。
是世界反法西斯战争的重要组成部分。
2、课本41页学习思考,为什么说中国的 抗日战争是世界反法西斯战争的重要组 成部分?
(1)中国人民揭开了世界反法西斯战争的序幕,在世界东 方开辟了第一个大规模反法西斯战场。
1、背景:
(1)1942年1月,世界反法西斯阵营正式形成。中 国战区盟军最高统帅部成立,蒋介石任最高统帅。 (2)1945年,中共第七次全国代表大会召开。
2、抗日战争胜利
(1)1945年8月15日,日本政府被迫宣布无条件投降。 (2)1945年9月2日,正式签署投降书。
中国人民的抗日战争终于取得了最后的胜利。
二、关内关外的抗日救亡运动
1、中国共产党----坚决
(1)九一八事变后发表宣言:号召“以民族革 命战争,驱逐日本。” (2)“八一宣言”,号召停止内战,一致抗日。 (3)瓦窑堡会议,确定了建立抗日民族统一战 线的方针。
2、东北人民和东北军
抗日义勇军——抗日联军 死守山海关,血战喜峰口
二、关内关外的抗日救亡运动
三、全民族的抗日战争
1、抗日民族统一战线的建立
(1)西安事变的和平解决,揭开了国共合作抗日 的序幕。 (2)1937.8.14,国民政府发表《自卫抗战声明书》 (3)根据国共两党协议改编军队:国民革命军第八 路军;国民革命军陆军新编第四军 (4)1937年9月,国民党中央通讯社公布了国共合 作宣言——标志着抗日民族统一战线正式确立
2.3伟大的抗日战争
基本要求:
1、简述卢沟桥事变、抗日民族统一战线的建立、中 共全面抗日路线和独立自主的游击战争等史实;2、 知道正面战场和敌后战场的主要战役; 3、了解南京大屠杀、日军的细菌战和毒气战; 4、理解抗战的胜利及其意义。
发展要求:
5、了解中国共产党第七次全国代表大会。 6、探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的 历史地位。
三、全民族的抗日战争
学生思考 结合历史背景分析:为什么国民党会放 弃对共产党的清剿而选择了联共抗日(从国 内矛盾的变化、民族存亡的角度考虑)。 1935年日军制造了华北事变,中 日民族矛盾上升为主要矛盾,中华民 族面临着生死存亡的危机!
想一想:全民族抗战是如何实现的?
思路点拨:
⑴首先要认识到实现全民族抗战的关键在于国共两党能 否抛弃前嫌,从分裂对抗转向合作抗日; ⑵其次要认识到国共两党决策的制订是受到社会主要矛 盾的变动和主流民意的制约和影响的; ⑶要能够明确是哪一政党对两党的合作起到了主导作用。
一、侵华日军的罪行
1、日军的军事侵略(原因、过程、暴行)
(1)原因:
①灭亡中国,称霸西太平洋是日本的既定国策。 ②1931年,受世界性经济危机的影响,日本 陷入极端困难的境地。 ③中国国民政府全力围剿红军,给了日本可乘 之机。
日军军事进攻 路线
1935年华 北事变
1931年九一八事变
1937年七七事变
淞沪会战
正面战场 太原会战 两 个(国民党)徐州会战 枣宜会战 张自忠将军壮烈殉国 战 场 协 1937年8月 制定 全面抗战路线 同 作 敌后战场 洛川会议 成立陕甘宁边区 指挥中枢和总后方 战(共产党)1940年下半年发动百团大战
各种形式的游击战 反扫荡斗争 少数民族抗日 蒙古抗日游击队 回民支队 武装的壮大
(2)中国战场的持久抗战打破了德、日、意法西斯瓜分全 球、称霸世界的侵略图谋,成为世界东方抗击日本法西斯的 主战场。
(3)中国战场是亚太地区盟军重要的战略支柱和后方基地。 (4)中国人民为世界法西斯战争的胜利承受了巨大的民族 牺牲,作出了不可磨灭的贡献。
3、各抒己见:谁打败了日本
谜语趣闻:1945年抗战胜利后,沉浸在抗战胜利喜
(3) 暴行:
A.屠杀中国百姓(如:南京大屠杀,30万同胞遇难)地上研制细菌和化学武器,用活 人试验,并在20个省实施细菌战和毒气战,等等。
活人解剖
原侵华日军731部队一队员揭露说:1943年,一个中国少 年被严刑拷打后带进了解剖室。他被扒光衣服,几个日本军医 扑了过去,将他按在手术台上,挣扎的四肢被皮带紧紧地扣住, 小孩全身被消了毒,注射了麻醉剂,不一会失去了知觉。日本 军医一刀将他的腹部切开,“按肠、胰腺、肝、肾、胃的顺序 取出各种内脏,经一一分理,呼呼地扔进铁桶里,再立刻把铁 桶里的脏器放入装有福尔马林的玻璃容器内盖好。”“取出的 内脏中,有的还在福尔马林液里不停地抽动。”随后,又从小 孩耳朵到鼻子横着切了一刀,头皮切开后,就用锯子锯,头盖 骨被锯成三角形掀开了。大脑露出时,一个队员用手伸进柔软 的保护膜,把脑子取了出来,立即放进装有福尔马林的容器中。 手术台上只留下少年的四肢和一具空壳身躯。一个年幼的生命, 就这样惨死在恶魔们的手术刀下了。
决定因素: 中日民族矛盾 矛盾上升为主要矛盾 抗日救亡运动 运动不断高涨的推动 推动因素: 中国共产党 倡议、主导和积极促成 主导作用: 西安事变的和平解决 转折点: 1937年9月,国民党公布中共 实现标志: 提交的国共合作宣言。
抗日民族 统一战线 正式建立 实现了全 民族抗战
1937---1945年全民族抗战时期的主要军事斗争
3、抗战胜利的历史地位
1.是中国近代史上最伟大的维护国家主权的斗争。 2.中国人民反对帝国主义侵略第一次取得了完全 胜利。 3.洗雪了耻辱,捍卫了尊严,为民主革命在全国的胜 利奠定了基础。 4.是世界反法西斯战争的重要组成部分。为世界反法 西斯的胜利做出了巨大贡献。
思考:
1、结合课本41页《世界人民反法西斯战 争时间统计表》总结抗日战争的特征。
3、国民党
蔡廷锴、蒋光鼐率十九路军淞沪抗战 冯玉祥联合吉鸿昌组织察哈尔民众抗日同盟 军收复多伦 张学良、杨虎城发动西安事变,揭开国共合作的 序幕(1936年12月12日,又称“双十二事变”)
4、关内外人民
工人罢工、募捐;爱国工商业者抵制日货
5、学生
举行游行示威——一二· 九运动,深入工厂、 农村、军队进行抗日宣传。
一、侵华日军的罪行
2、 殖民统治
原因: 为了巩固和扩大占领区
表现: ①政治:“以华制华” 利用汉奸,扶持傀儡政权 实行殖民统治; ②经济:经济掠夺; ③文化:奴化教育,以实现其同化的目的。
中华民族到了最危险的时候!
二、关内关外的抗日救亡运动
1、中国共产党 2、东北人民和东北军 3、国民党 4、关内外人民 5、学生
庆氛围中的重庆,某大报副刊刊出一则谜语,谜面是 日本投降,打一中国古代名人。
结果出现很多的谜底:
蒋干、屈原、苏武、共工。
问题一:你赞同哪一个谜底?请简要说明理由。 如果以上谜底你都不赞同,试一试自己拟定一个 谜底,但要有合理的解释。
各抒己见:谁打败了日本
中外反法西斯力量共同打败的。 中国人民的长期抗战(局部和全民族抗战) 对打败日本起了决定性的作用。 ⑴中国人民的抗日战争开始的最早,坚持的 时间最长,消灭的日军最多。 ⑵中国的长期抗战拖垮了日本,1945年,日 本经济处于全面崩溃状态,再也无力发动大 的战役。 世界反法西斯国家和人民的支持和配合;美 国的原子弹、苏联的出兵加速了日本的投降。
27万——侵华日军实施细菌战致死中国民众27万多人 (日本学者认为,这是相当保守的数字,他们认为,死于侵 华日军细菌战的中国人多于日军于1937年在南京制造的大 屠杀人数); 3000公斤——侵华日军“731部队”每年可以生产出 3000公斤的纯细菌(每135克的纯细菌就可以使400平方公里 之内的所有水源遭到污染,每年的生产量足以污染全中国 的水源); 3000人——侵华日军“731”部队用活人作试验人数(仅 日方承认的);
1937年八 一三事变
1938年10月占领广州武汉
一、侵华日军的罪行
1、日军的军事侵略 (2)过程:
A.1931年,发动“九一八事变”侵占中国东北; B.1937年,发动“七七事变”全面侵华; C.1937年,发动“八一三事变”侵占上海,进攻南京; D.1938年,占领徐州、广州、武汉,使中国失去华 北、华中和华南大片领土。
4、课本42页自我测评第一题,中国抗日 战争胜利的原因是什么?
(1)正义性。 (2)全民族抗战。
(3)中共的中流砥柱作用。
(4)两大战场的相互配合。 (5)世界反法西斯战场的相互配合。