8 .彩色的梦 ppt
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2.从哪里可以看出他们可能是彩色铅笔、水彩笔、 油画棒的？
一是从 “他们躺在铅笔盒里聊天” 。 二是从 “我的彩色 铅笔，是大森林的精灵。 ”
重难点点拨
想一想这些彩色的彩笔都画了些什么？ 脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了； 大朵的野花，红了；大片的天空，蓝 了，蓝——得——透——明！
画出了大块的绿草坪，画出了 大朵的红野花，画出了蓝得透 明的大片天空。
３.你有没有彩色的梦呢？你的梦里都有些
什么呢？
示例：我的梦里有欢唱的小鸟，有
葱绿的森林，有盛开的鲜花，有蓝天白云， 还有欢快地流淌的溪水。
人与自然和 谐相处。
点击报听写
学完课文， 一起来听写吧。
点我，点我！
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
1、说一说你想用彩色铅 笔画些什么? 2、仿照课文的第2小节 和第3小节写一写。
课堂作业 2.填一填。 我的 彩色 铅笔，是大森林的 精灵 。 我的 彩色 梦境，有 水果香 有 季节风 ，还有紫葡萄的 ， ，
叮咛 在溪水里
……
流动
课堂作业
源自文库
字词乐园—会写字
彩色 拉手 一般
梦想
森林 苹果
结果
精灵
机灵
字词乐园—会写字
聊天 烟囱 葱葱郁郁
草坪 叮咛 铅笔盒
字词乐园—会写字
彩色 雪松 季节
脚尖
森林 苹果
歌声
精灵
课文早知道
自由 读1小结
1.我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的 硬。想 象一下这一大把彩色的梦是什么?
彩色铅笔、水彩笔、油画棒等
3.“烟囱上结一个苹果般的太阳。 ” 这一句是比喻句，把什么比喻成什 么？ 请孩子们也说一个比喻句。
重难点点拨
在葱郁的森林里，雪松们拉着 手，请小鸟留下歌声。小屋的烟囱 上，结一个苹果般的太阳，又大— —又红。
我的彩色铅笔是大森林的精 灵，它描绘了大森林的哪些美景。 除了第三小节讲的雪松拉手和烟囱 上结太阳，你还知道哪些呢?
课文早知道
1.全班齐读第二小节，说说这 是一个什么样的彩色的梦?
草坪绿了，野花红了，天空蓝了，你还能照 这样说说吗？
重难点点拨 这里的破折号有什么作用?
脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了； 大朵的野花，红了；大片的天空，蓝 了，蓝——得——透——明！
这里的破折号表示声音的延长。
1.雪松们拉手，烟囱上结苹果，多么不 可思议的事情啊!请孩子们 读出惊讶 的语气。 2.“在葱郁的森林里，雪松们拉着手， 请小鸟留下歌声。 ”这句话采用了 什么修辞手法? 谁能说一个拟人句？
板书设计
躺在铅笔盒里聊天
彩 色 的 梦
草坪——绿色 野花——红了 天空——蓝了
雪松、小鸟、烟囱、 太阳 水果香、季节风、紫葡萄 的叮咛、小溪流动
想象丰富
画面和谐
拓展延伸
有关颜色的词语
五彩缤纷
姹紫嫣红 黑白分明
万紫千红
青红皂白 五颜六色
五光十色
桃红柳绿
拓展延伸
有关树木的诗句 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
童话般的梦境。
词语积累
修饰性词语：葱郁的森林
拓展：
平静的湖面
蔚蓝的天空
词语积累
新词：彩色 梦境 蓝天 森林 拉着 结出 苹果 一般 精灵 好句：我的彩色梦境，有水果 香，有季节风，还有紫葡萄的 叮咛，在溪水里流动……
课堂小结
通过朗读，我们仿佛看到了一幅 美丽、和谐的图画。这里有蓝天、红
花、绿地、森林、小鸟、小溪……它 们和谐地生活在一起。
重难点点拨
我彩色的梦境里都有哪些事物呢？ 有水果香，有季节风，还有紫 葡萄的叮咛，在溪水里流动……
我的彩色梦境里有水果香、四季风、紫 葡萄的叮咛和小溪的流动。
重难点点拨
联系自己的实际生活经验，想一想： 课文最后的省略号省略的内容可能是什 么呢？ 省略的内容可能是：小鱼儿在 欢快地游来游去；清澈的溪水一路 高歌奔向山外广阔的天地等。
人教版二年级下册
新课导入
“春风吹紫了玉兰花，春风 是紫色的吗？春风吹绿了杨柳枝， 春风是绿色的吗……” 让我们伴随着这首动听的儿 歌走进课文了解一下作者的梦是 怎样的吧！
资料宝袋
资料宝袋
高洪波，男，笔名向川，诗 人、散文家，1951年12月生于内 蒙古。1988年毕业于北京大学中 文系。1969年应征入伍，曾任陆 军四十师炮团战士、排长。1971 年开始发表作品。1984年加入中 国作家协会。1978年转业后历任 《文艺报》新闻部副主任，中国 作家协会办公厅副主任，《中国 作家》副主编，《诗刊》主编， 中国作家协会创联部主任、书记 处书记。中国作家协会全国委员 会委员。
一是从 “他们躺在铅笔盒里聊天” 。 二是从 “我的彩色 铅笔，是大森林的精灵。 ”
重难点点拨
想一想这些彩色的彩笔都画了些什么？ 脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了； 大朵的野花，红了；大片的天空，蓝 了，蓝——得——透——明！
画出了大块的绿草坪，画出了 大朵的红野花，画出了蓝得透 明的大片天空。
３.你有没有彩色的梦呢？你的梦里都有些
什么呢？
示例：我的梦里有欢唱的小鸟，有
葱绿的森林，有盛开的鲜花，有蓝天白云， 还有欢快地流淌的溪水。
人与自然和 谐相处。
点击报听写
学完课文， 一起来听写吧。
点我，点我！
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
1、说一说你想用彩色铅 笔画些什么? 2、仿照课文的第2小节 和第3小节写一写。
课堂作业 2.填一填。 我的 彩色 铅笔，是大森林的 精灵 。 我的 彩色 梦境，有 水果香 有 季节风 ，还有紫葡萄的 ， ，
叮咛 在溪水里
……
流动
课堂作业
源自文库
字词乐园—会写字
彩色 拉手 一般
梦想
森林 苹果
结果
精灵
机灵
字词乐园—会写字
聊天 烟囱 葱葱郁郁
草坪 叮咛 铅笔盒
字词乐园—会写字
彩色 雪松 季节
脚尖
森林 苹果
歌声
精灵
课文早知道
自由 读1小结
1.我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的 硬。想 象一下这一大把彩色的梦是什么?
彩色铅笔、水彩笔、油画棒等
3.“烟囱上结一个苹果般的太阳。 ” 这一句是比喻句，把什么比喻成什 么？ 请孩子们也说一个比喻句。
重难点点拨
在葱郁的森林里，雪松们拉着 手，请小鸟留下歌声。小屋的烟囱 上，结一个苹果般的太阳，又大— —又红。
我的彩色铅笔是大森林的精 灵，它描绘了大森林的哪些美景。 除了第三小节讲的雪松拉手和烟囱 上结太阳，你还知道哪些呢?
课文早知道
1.全班齐读第二小节，说说这 是一个什么样的彩色的梦?
草坪绿了，野花红了，天空蓝了，你还能照 这样说说吗？
重难点点拨 这里的破折号有什么作用?
脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了； 大朵的野花，红了；大片的天空，蓝 了，蓝——得——透——明！
这里的破折号表示声音的延长。
1.雪松们拉手，烟囱上结苹果，多么不 可思议的事情啊!请孩子们 读出惊讶 的语气。 2.“在葱郁的森林里，雪松们拉着手， 请小鸟留下歌声。 ”这句话采用了 什么修辞手法? 谁能说一个拟人句？
板书设计
躺在铅笔盒里聊天
彩 色 的 梦
草坪——绿色 野花——红了 天空——蓝了
雪松、小鸟、烟囱、 太阳 水果香、季节风、紫葡萄 的叮咛、小溪流动
想象丰富
画面和谐
拓展延伸
有关颜色的词语
五彩缤纷
姹紫嫣红 黑白分明
万紫千红
青红皂白 五颜六色
五光十色
桃红柳绿
拓展延伸
有关树木的诗句 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
童话般的梦境。
词语积累
修饰性词语：葱郁的森林
拓展：
平静的湖面
蔚蓝的天空
词语积累
新词：彩色 梦境 蓝天 森林 拉着 结出 苹果 一般 精灵 好句：我的彩色梦境，有水果 香，有季节风，还有紫葡萄的 叮咛，在溪水里流动……
课堂小结
通过朗读，我们仿佛看到了一幅 美丽、和谐的图画。这里有蓝天、红
花、绿地、森林、小鸟、小溪……它 们和谐地生活在一起。
重难点点拨
我彩色的梦境里都有哪些事物呢？ 有水果香，有季节风，还有紫 葡萄的叮咛，在溪水里流动……
我的彩色梦境里有水果香、四季风、紫 葡萄的叮咛和小溪的流动。
重难点点拨
联系自己的实际生活经验，想一想： 课文最后的省略号省略的内容可能是什 么呢？ 省略的内容可能是：小鱼儿在 欢快地游来游去；清澈的溪水一路 高歌奔向山外广阔的天地等。
人教版二年级下册
新课导入
“春风吹紫了玉兰花，春风 是紫色的吗？春风吹绿了杨柳枝， 春风是绿色的吗……” 让我们伴随着这首动听的儿 歌走进课文了解一下作者的梦是 怎样的吧！
资料宝袋
资料宝袋
高洪波，男，笔名向川，诗 人、散文家，1951年12月生于内 蒙古。1988年毕业于北京大学中 文系。1969年应征入伍，曾任陆 军四十师炮团战士、排长。1971 年开始发表作品。1984年加入中 国作家协会。1978年转业后历任 《文艺报》新闻部副主任，中国 作家协会办公厅副主任，《中国 作家》副主编，《诗刊》主编， 中国作家协会创联部主任、书记 处书记。中国作家协会全国委员 会委员。