ppt课件：彩色的梦
合集下载
小学二年级语文下册教学课件《彩色的梦》
烟囱 一般 精灵 叮咛
识字指导
形声字构字规律识字：
pínɡ
pínɡ
平坪
dīnɡ
dīnɡ
丁叮
nínɡ
nínɡ
宁咛
➢ 看图理解词语： 葱郁
烟囱
➢ 联系生活识记：
聊天
➢ 熟字换偏旁：
加一加
土 平坪 口 丁叮 口 宁咛
评 讠土 坪 换一换 柳 木 耳 聊
晴日 米精
➢ 字谜识字：
一半朋友一半邻。 谜底：郁
仿照第3小节，看图写几句话。
在丰收的果园里， 水果们绽开笑脸， 向人们说“你好”。 绿油油的葡萄架上， 结一串串紫莹莹的葡萄， 又香——又甜！
在夏日的荷花池里， 荷花们手拉手跳起舞蹈， 请蜻蜓、蝴蝶一起游戏。 绿绿的荷叶上， 躺着一颗珍珠般的水珠， 又大——又圆！
指导书写
精
左窄右宽， “米”字最后一 笔捺变为点。
总结诗歌，体会情感。
“我”的彩色铅笔画出了这么多 美丽的梦，让我们再次走进诗歌，体 验这奇妙的梦吧！
伴着音乐读诗歌
你从诗中体会到作者怎样的情感？ 这首诗表达了作者对大自然的喜
爱与赞美之情。
仿写句子
仿写第3小节。 你想用彩色铅笔画什么？
在什么地方？ 例：在葱郁的森林里
仿写：•在丰收的果园里 •在夏日的荷花池里
加上人的动作（或神态）。 例：雪松们拉着手，
请小鸟留下歌声。
仿写：•水果们绽开笑脸，向大地说“你好”。 •荷花们手拉手跳起舞蹈，请蜻蜓、 蝴蝶一起游戏。
具体的景物。 例：小屋的烟囱上，
结一个苹果般的太阳， 又大——又红！ 仿写：•绿油油的葡萄架上，结一串串 紫莹莹的葡萄，又香——又甜！ •绿绿的荷叶上，躺着一颗珍珠 般的水珠，又亮——又圆！
第8课 彩色的梦 课件(部编版语文二年级下册)
书写指导：上宽下窄，上半部分第一 个“木”捺变点，第二个“木”捺画 要舒展。
会写的字
sēn
森
音序：S 部首：木 结构:品字
组词：森林 造句：森林可以净化空气。
书写指导：第一个“木”笔画舒展，第 二个“木”捺变点，第三个“木”捺画 舒展。
会写的字
lā
拉
音序：L 部首：扌 结构:左右
组词：手拉手 拉车 造句：我和小伙伴手拉手去上学。
走进课文
蓝——得——透——明！ 破折号提示我们可以怎样读这句话？
可以读慢一点，读出赞叹、惊叹的语气。
走进课文
小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳， 又大——又红！
这句话运用了什么修辞手法？这样写，有什么好处？
比喻。好处：把太阳比喻成又大又红的苹果，既可使事物生动形象、 具体可感，以此引发读者的联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，还可以 使深刻、抽象的道理浅显、具体地表达出来。
书写指导：左窄右宽，“立”的第二横 较长。
会写的字
jiē
结
音序：J 部首：纟 结构:左右
组词：结果 结实
造句：今年，爷爷精心培育的桃树 终于结果了。
书写指导：左窄右宽，第三笔是提， “士”第二横要短。
会写的字
píng
苹
音序：P 部首：艹 结构:上下
组词：苹果 苹风 造句：这个苹果真红啊。
书写指导：第一横稍长，第二横最短， 第三横最长，竖在竖中线上。
、 、 、
。 。 。
【参考答案】①又惊又喜 又说又笑 ②多多少少 星星点点 ③绿油油 红彤彤。
会写的字
bān
般
音序：B 部首：舟 结构:左右
组词：一般 这般
造句：燕子犹如天使一般，在欢快 地飞舞着。
统编版二年级下册语文《 彩色的梦》【新课标版】PPT课件(完整版)
附： 做一个好PPT的原则
01
明确目标与主题
1-确定PPT目的 2-紧扣主题内容 3-适应受众需求
02
结构与布局规划
1-清晰逻辑框架 2-突出重点信息 3-统一风格与配色方案
03
文字与图片运用
1-简洁明了文字表达 2-高质量图片素材选择 3-图文结合增强视觉效果
04
幻灯片设计技巧
• 1-简洁美观幻灯片样式 2-恰当使用图表和数据展示 • 3-注重版式和排版规范 4-保持一致性和连贯性
工具 作者名片夹
高洪波 笔名向川。儿童文学作家、诗人、 散文家。主要作品有《大象法官》《吃石头的 鳄鱼》等。曾获全国优秀儿童文学奖、“五个 一”工程奖、国家图书奖等奖项。
工具 课文印象盒
朗读课文，给每个小节标上序 号，并想一想：“彩色的梦”指的 是什么？
3
1
我知道
了，“彩色
2
4
的梦”指的
是彩色铅笔
准备绘画的工具 画《彩色的梦》 展示作品 进行评比 扫清障碍 能读故事 分析理解 熟悉故事 声情并茂 讲述故事 准备表演时使用的道具 理解课文 认真彩排 表演课本剧 进行评比 准备观察小虫子的工具
观察小虫子的生活 与之交流 成为朋友
语文 二年级 下册
8 彩色的梦
第一课时 第二课时
任务： 画一幅《彩色的梦》
píng
“平”的第二个 横画最长，字的重心 落在笔画竖上，竖写 在竖中线上。
bān
左半部分舟字旁 的第五笔是提，不能 出头；右半部分的第 二笔是横折弯，不要 写出横折弯钩。
jīng
“米”的最后一笔 捺变点；右边“青”， “月”的第一笔变竖。
líng
上短下长，“彐” 的第二笔右边不出头， “火”字的撇、捺要 写得舒展。
8彩色的梦-第一课时-课件(共24张PPT)
形声字识记
pínɡ dīnɡ nínɡ
坪叮咛
识字游戏
我 是
聊
草
葱
烟
小 小
天
坪
郁
囱
神
枪
手
一
盒
叮
精
般
子
咛
灵
3 1
2
4
整体感知
想一想：“彩色的梦”指的是什么？
彩色铅笔画 出的梦境
互动课堂
读一读第1小节，说说你 有什么疑问。
我有一大把彩色的梦，有的长，
有的圆，有的硬。
··
·· ··
操场上，同学们有的 捉迷藏 ， 有的 拍皮球 ，有的 踢毽子 。
初读课文
1.自由读课文，读准字音，读通句子， 难读的地方多读几遍。 2.给诗歌标上小节号。
学认字
hé liáo pínɡ yù cōnɡ
盒聊坪郁囱
bān jīnɡ dīnɡ nínɡ
般精叮咛
识字方法
熟字比较 柳 聊 没 般 加一加 有+阝=郁 土+平=坪 减一减 窗-穴=囱
看图识记
烟囱
葱郁
草木青 翠茂盛。
彩色的梦
小草爱做梦，梦是绿绿的； 花儿爱做梦，梦是红红的； 大海爱做梦，梦是蓝蓝的。 同学们，你们爱做梦吗？ 你的梦又是什么颜色的呢？
“采”的捺 笔变成点。
cǎi
“彡”的笔画注 意纵向平行排列， 最下的丿稍长。
（彩虹）（彩色）
撇画穿插在 两个“林”
中间。
mènɡ
“林”写扁一 点儿。
（梦境）（梦想）
他们躺在铅笔盒里·聊天·， 一打开，就在白纸上跳蹦。
··
朗读第2小节，你看到了梦中的哪些 景物？它们有哪些色彩？
二年级下 彩色的梦 部编版 PPT
二年级下 彩色的梦 部编版 PPT
彩 梦 森 拉结 苹般精灵
二年级下 彩色的梦 部编版 PPT
二年级下 彩色的梦 部编版 PPT 二年级下 彩色的梦 部编版 PPT
小朋友们，再见！
二年级下 彩色的梦 部编版 PPT
1.小说写菜大爷的儿子在外地工作， 多次提 出想接 老两口 过去一 块生活 ，这是 倒叙手 法，这 种写作 技巧的 运用， 避免了 平铺直 叙。 2.小说中两次写到菜大爷的菜“被一 扫而光 ”，突 出了顾 客对菜 大爷的 信任， 说明不 管是否 绿色环 保，只 要是菜 大爷卖 的菜， 顾客都 欢迎。 3. 处在大数据时代的史学家们，只有 突破数 据带来 的无限 之境， 才有可 能避免 失去从 整体上 描述历 史的能 力。 4. 不同时期的重要作家倾其心力与才 力创作 出来的 时代精 品成了 经典， 经过了 时间淘 洗 5. 经过时间淘洗的经典之作，是不同 时期的 重要作 家倾其 心力与 才力创 作出来 的时代 精品 6. 经过不同时期淘洗的经典之作是重 要的时 代精品 ，不同 时期的 作家倾 尽了心 力与才 力 7. 作家在不同时期倾其心力与才力创 作出来 的经典 之作， 经过时 间淘洗 后成了 重要的 精品 8. 乡土社会维持秩序是礼，而非法， 亦非人 ，礼是 传统， 可以有 效地应 付其中 的生活 问题。 9. 文章在叙事抒情间穿插的议论警句 频出， 有对生 死的理 解，有 对人生 的领悟 ，这些 议论增 添了文 章的理 性之美 ，使之 更显厚 重。 10. 外婆带给我的种种“安静感”虽然内涵 不尽相 同，但 主要是 外婆人 格所起 的作用 ，引我 思索与 成长， 让我更 为勇敢 。
脚尖滑过 的地方 ，
?...
大块的草坪，绿了； 大朵的野花 ，红 了 ； 大片的天空，蓝了 ， 益－ 得一 选一 明！
8 彩色的梦 课件(共27张PPT)
彩 色 的 梦
小朋友们好！有没有做过梦？谁来讲讲你的梦 ？梦可以带给我们许多新奇的体验。下面让我们走 进课文，去看看作者“彩色的梦”是怎样的。
读一读
铅笔盒 聊天 草坪 葱郁 拉着手 烟囱 苹果般 精灵 叮咛
读好词语
彩色 森林 草坪 烟囱 滑过
梦境 笔盒 拉手 葱郁 结苹果 精灵 聊天 跳蹦 叮咛 流动
画出了茂密的森林
葱郁
画出了红红的太阳
发挥你：
课文主旨
课文用通俗易懂的语言，丰富的想象，五彩缤 纷的色彩描绘了一幅幅美丽、和谐的图画，表达了 少年儿童对美好生活的热爱和向往。
一大把彩笔——一大把彩色的梦
彩
色
草绿了 花开了 天蓝了
的 梦
梦境
森林葱郁
小鸟唱歌
风里有水果香 水里有水果味
热爱自然 保护自然
“一大把彩色的梦”是什么意思？
他们躺在铅笔盒里聊天， 一打开，就在白纸上跳蹦。
学习提示：
读一读诗歌的第二和第三小 节，用“＿＿”画出彩色铅笔描 绘的景物。
大块的草坪，绿了。 ▲
大朵的野花，红了。 ▲
大片的天空，蓝了， 蓝——得——透▲ ——明！
画中有诗
脚 尖 滑 过 的 地 方，
的 ， 了；
谢谢观赏！
填上合适的词。
( 香甜)的梦 ( 葱郁)的森林 ( 美妙)的歌声 ( 美丽)的童话
( 小声)地叮咛
( 愉快)地聊天 ( 温柔)地抚摸 (轻轻 )地滑过
生日那天，我许了 一个愿望……
我想做一个梦， 一个彩色的梦
梦里有五彩缤纷的山坡，梦里有 活泼可爱的春姑娘……
作业:
你想用用彩色铅笔画些什么？ 试着仿照第二小节或第三小节，把 想画的内容用几句话写下来。
小朋友们好！有没有做过梦？谁来讲讲你的梦 ？梦可以带给我们许多新奇的体验。下面让我们走 进课文，去看看作者“彩色的梦”是怎样的。
读一读
铅笔盒 聊天 草坪 葱郁 拉着手 烟囱 苹果般 精灵 叮咛
读好词语
彩色 森林 草坪 烟囱 滑过
梦境 笔盒 拉手 葱郁 结苹果 精灵 聊天 跳蹦 叮咛 流动
画出了茂密的森林
葱郁
画出了红红的太阳
发挥你：
课文主旨
课文用通俗易懂的语言，丰富的想象，五彩缤 纷的色彩描绘了一幅幅美丽、和谐的图画，表达了 少年儿童对美好生活的热爱和向往。
一大把彩笔——一大把彩色的梦
彩
色
草绿了 花开了 天蓝了
的 梦
梦境
森林葱郁
小鸟唱歌
风里有水果香 水里有水果味
热爱自然 保护自然
“一大把彩色的梦”是什么意思？
他们躺在铅笔盒里聊天， 一打开，就在白纸上跳蹦。
学习提示：
读一读诗歌的第二和第三小 节，用“＿＿”画出彩色铅笔描 绘的景物。
大块的草坪，绿了。 ▲
大朵的野花，红了。 ▲
大片的天空，蓝了， 蓝——得——透▲ ——明！
画中有诗
脚 尖 滑 过 的 地 方，
的 ， 了；
谢谢观赏！
填上合适的词。
( 香甜)的梦 ( 葱郁)的森林 ( 美妙)的歌声 ( 美丽)的童话
( 小声)地叮咛
( 愉快)地聊天 ( 温柔)地抚摸 (轻轻 )地滑过
生日那天，我许了 一个愿望……
我想做一个梦， 一个彩色的梦
梦里有五彩缤纷的山坡，梦里有 活泼可爱的春姑娘……
作业:
你想用用彩色铅笔画些什么？ 试着仿照第二小节或第三小节，把 想画的内容用几句话写下来。
二年级语文下册教学课件《彩色的梦》
我的彩色梦境，有百花香，有杨柳青，还有小燕子的呢喃，在天空中来回飘荡……
像燕子的
像蝴蝶的
像金鱼的
左窄右宽
左右等宽
板书设计
彩色的梦
一大把彩色铅笔——一大把彩色的梦
脚尖滑过：草坪绿了 野花红了 天空蓝了
葱郁森林：雪松拉手 小鸟歌唱 小屋烟囱 大红太阳
精读课文
读一读，第3小节描写的梦境中有哪些景物？你从中感受到了什么？
我美好画面。
这一小节里，你最喜欢哪一句诗？为什么？
葱郁：青翠茂盛的意思。
想象歌唱时热闹、欢快的场景，读出快乐的感觉。
“囱”的甲骨文
原指屋顶上用来透光和出烟的洞，现在主要指烟囱。
大块的草坪，绿了；
大朵的野花，红了；
大片的天空，蓝了， 蓝——得——透——明！
再读第1—2小节，展开想象，仿写诗句。
彩色铅笔滑呀滑，滑过春天的原野，原野会发生什么奇妙的变化呢？仿照第2小节说一说，写一写。
复习导入
第2课时
听朗读，用自己的话说一说课文讲了什么。
结实
jiē
苹果
pínɡ
般配
bān
精细
jīnɡ
机灵
línɡ
左窄右宽
左右等宽
捺变点
第①节
第②节
自由朗读诗歌，读出节奏，说一说：诗歌一共有_____个小节。
第③节
第④节
这首诗一共有4个小节。
“我”的“一大把彩色的梦”指的是什么？
精读课文
为什么“我”的梦是“一大把”的？
①“我”的梦很多，是多种多样的。
jiē
与“蓝得透明”读法相同，“大”要稍微拖长字音。
苹果般的太阳（ ）般的眼睛（ ）般的葡萄
星星
像燕子的
像蝴蝶的
像金鱼的
左窄右宽
左右等宽
板书设计
彩色的梦
一大把彩色铅笔——一大把彩色的梦
脚尖滑过：草坪绿了 野花红了 天空蓝了
葱郁森林：雪松拉手 小鸟歌唱 小屋烟囱 大红太阳
精读课文
读一读，第3小节描写的梦境中有哪些景物？你从中感受到了什么？
我美好画面。
这一小节里，你最喜欢哪一句诗？为什么？
葱郁：青翠茂盛的意思。
想象歌唱时热闹、欢快的场景，读出快乐的感觉。
“囱”的甲骨文
原指屋顶上用来透光和出烟的洞，现在主要指烟囱。
大块的草坪，绿了；
大朵的野花，红了；
大片的天空，蓝了， 蓝——得——透——明！
再读第1—2小节，展开想象，仿写诗句。
彩色铅笔滑呀滑，滑过春天的原野，原野会发生什么奇妙的变化呢？仿照第2小节说一说，写一写。
复习导入
第2课时
听朗读，用自己的话说一说课文讲了什么。
结实
jiē
苹果
pínɡ
般配
bān
精细
jīnɡ
机灵
línɡ
左窄右宽
左右等宽
捺变点
第①节
第②节
自由朗读诗歌，读出节奏，说一说：诗歌一共有_____个小节。
第③节
第④节
这首诗一共有4个小节。
“我”的“一大把彩色的梦”指的是什么？
精读课文
为什么“我”的梦是“一大把”的？
①“我”的梦很多，是多种多样的。
jiē
与“蓝得透明”读法相同，“大”要稍微拖长字音。
苹果般的太阳（ ）般的眼睛（ ）般的葡萄
星星
【最新部编版】六年级下语文《彩色的梦》ppt课件
总结拓展
1. 朗读自己喜欢的段落。 2. 从课文中知道童话故事与想象力的关系。 3.如果你有一只彩色铅笔，你会画出怎样的梦呢？
【最新部编版】六年级下语文《彩色 的梦》p pt课件
【最新部编版】六年级下语文《彩色 的梦》p pt课件
板书设计
彩色的梦
彩色的铅笔绘制彩色的梦 绿色的草坪、红色的野花、蓝色的天空 葱郁的森林、小鸟、小屋的烟囱、太阳
问题导入
•提到了梦，那你们印象最深刻的梦是什么呢？ •如果你有一只彩色地的铅笔，你最想画下什么样的梦呢？
【最新部编版】六年级下语文《彩色 的梦》p pt课件
【最新部编版】六年级下语文《彩色 的梦》p pt课件
字词巩固
cǎi
lā
píng
jīng
mèng
彩拉 苹 精 梦
sēn
jié
bān
líng
森 结般 灵
【最新部编版】六年级下语文《彩色 的梦》p pt课件
【最新部编版】六年级下语文《彩色 的梦》p pt课件
创设情境
合作交流第4节：
• 想一想，彩色的笔画了哪些东西，为我们展示了一个怎 样的梦。
• 思考“彩色铅笔”与“彩色梦境”之间的关系。
【最新部编版】六年级下语文《彩色 的梦》p pt课件
【最新部编版】六年级下语文《彩色 的梦》p pt课件
【最新部编版】六年级下语文《彩色 的梦》p pt课件
创设情境
自读第1节：
• 注意录音中是怎么读课题中的“彩色的梦”的，并找到 描述“彩色的梦”的句子，画上记号，多读几遍。
• 小组交流，用自己的话介绍为什么梦是“彩色的”。
【最新部编版】六年级下语文《彩色 的梦》p pt课件
【最新部编版】六年级下语文《彩色 的梦》p pt课件
1. 朗读自己喜欢的段落。 2. 从课文中知道童话故事与想象力的关系。 3.如果你有一只彩色铅笔，你会画出怎样的梦呢？
【最新部编版】六年级下语文《彩色 的梦》p pt课件
【最新部编版】六年级下语文《彩色 的梦》p pt课件
板书设计
彩色的梦
彩色的铅笔绘制彩色的梦 绿色的草坪、红色的野花、蓝色的天空 葱郁的森林、小鸟、小屋的烟囱、太阳
问题导入
•提到了梦，那你们印象最深刻的梦是什么呢？ •如果你有一只彩色地的铅笔，你最想画下什么样的梦呢？
【最新部编版】六年级下语文《彩色 的梦》p pt课件
【最新部编版】六年级下语文《彩色 的梦》p pt课件
字词巩固
cǎi
lā
píng
jīng
mèng
彩拉 苹 精 梦
sēn
jié
bān
líng
森 结般 灵
【最新部编版】六年级下语文《彩色 的梦》p pt课件
【最新部编版】六年级下语文《彩色 的梦》p pt课件
创设情境
合作交流第4节：
• 想一想，彩色的笔画了哪些东西，为我们展示了一个怎 样的梦。
• 思考“彩色铅笔”与“彩色梦境”之间的关系。
【最新部编版】六年级下语文《彩色 的梦》p pt课件
【最新部编版】六年级下语文《彩色 的梦》p pt课件
【最新部编版】六年级下语文《彩色 的梦》p pt课件
创设情境
自读第1节：
• 注意录音中是怎么读课题中的“彩色的梦”的，并找到 描述“彩色的梦”的句子，画上记号，多读几遍。
• 小组交流，用自己的话介绍为什么梦是“彩色的”。
【最新部编版】六年级下语文《彩色 的梦》p pt课件
【最新部编版】六年级下语文《彩色 的梦》p pt课件