教改课程网上评教系统设计毕业论文
基于Web的教师教学质量评价管理系统的设计论文
基于Web的教师教学质量评价管理系统的设计论文基于Web的教师教学质量评价管理系统的设计论文摘要：本文通过对传统评教与网上评教的比较，针对学校现行的教师教学质量评价体系，利用.net开发平台，用C#语言、数据库访问技术，设计了一个基于Web的教师教学质量评价管理系统，从而更有效地对教师教学质童进行评价。
关键词：Web；教学质量评价；B/S；C/S1、传统评教与网上评教的比较传统的评教方式在评教的时效性、数据处理的直观和准确性、可操作性等方面已不能很好地满足现代学校的要求。
传统评教模式下，学生评教一般每学期进行一次，时间大都安排在期中或期末。
评教的结果一般在学期末或下学期初公布。
这个结果对本学期的教学没有任何指导意义，而下一学期随着教师任课课程的改变和上课学生的不同，其对教学的指导意义也缺乏针对性。
传统的评教指标一般以客观指标为主，将学生选择的A.B,C.D机械地转换成相应的分值，最后公布一个评价的综合分数。
不论教师还是管理人员都很难从这个分数卜看出教师在教学上的优点和不足之处，对教师改进教学的具体指导意义不大。
传统的评教一般采用问卷或涂卡的方式进行，学生以班级为单位填写问卷或涂写机读卡。
因学生要填涂的信息较多，且缺乏有效的监督机制，一部分学生为了敷衍学校的评教工作，没有认真填写，学生为他人或请他人代写、代填的现象屡有发生，失去了评教工作的严肃性和数据的可靠性，此外很难保证问卷或机读卡的回收率和有效性，影响了学校对教师教学质量的判断。
由于学生是教学过程的主体，因此学生评价比其他评价方法更为客观。
但关键是要解决好以下儿点:一是要消除学生的心理压力;二是要选择更佳的评价时机;=是要采取适合的评价方式。
目前，互联网发展迅速，应该充分利用互联网直观、快捷的优势，建立网上评教系统，使学校对教学实现实时监控，及时掌握教学过程中的问题。
与传统的纸本评教的做法相比，使用系统进行网上评教，有这样几个优点:(1)突破了原有评教方式的局限，可以相对科学、准确地对教师教学工作进行评估，将评教打分的主观性、随意性降低。
网上教务评教管理系统设计方案doc资料
网上教务评教管理系统设计方案网上教务评教管理系统设计与实现方案网上教务评教管理系统设计方案摘要在教育事业繁荣昌盛的今天，各大高校都进行了学生的扩招和教师的补招，而对于教师的评估工作则更加严谨和密集，随之而来的则是大量繁琐的教务评教数据的管理工作，其庞大的信息量和信息频繁变动是需要面对的最大问题。
随着电脑技术的高速发展和广泛应用，学校教务评教也已经基本形成了多元的网络化管理。
本设计就是本着操方便、界面友好、高效率和良好的交互性进行教务评教系统的管理程序。
经过对这个课题的反复研究，最终决定本管理系统采用MySQL数据库处理后台数据，以MyEclipse软件为前端开发工具，主要基于JSP技术进行开发。
整个系统的服务人群分为管理员、教师和学生。
实现的主要功能有个人信息的增删改查、学生对教师进行评估、教师查看评估结果、管理员对评估平台的控制等，完成了一个小型且比较全面的教务评教管理系统。
关键词：教务评教管理系统；MySQL数据库；MyEclipse；JSP i 网上教务评教管理系统设计与实现方案Abstract With the education thriving and prosperous,universities have been increased enrollment both of students and teachers. And for the teachers’ evaluation is more rigorous and intensive,there are a lot of educational evaluation data managements,the huge amount of information and information frequently change is the biggest problem we are the rapid development and widely used of computer technology,the school educational administration teaching evaluation has been basically formed multi network management. This design is inorder to complete a friendly interface,convenient operation,high efficiency and good interactive teaching evaluation system of teaching management program. After repeated study of this subject,the final decision of the management system is using MySQL database as back-end database,using MyEclipse software as thefront-end development tool, the system mainly based on JSP technology for whole system services for all the administrators,teachers and main function of the realization includes personal information crud,students assessment,teachers check their own ii 网上教务评教管理系统设计与实现方案assessment results,the administrators of the evaluation control general,it is completing a small and relatively comprehensive educational evaluation management system. Keyword：Educational evaluation management system; MySQL Database; Myeclipse; JSP iii 网上教务评教管理系统设计与实现方案目录摘要............................................................... ..................................................................... (i)Abstract ...................................................... ..................................................................... .......... ii 一绪论............................................................... .. 6 设计开发背景与意义.. (6)设计开发背景............................................... 6 设计开发意义...............................................6 开发工具 (6)MyEclipse (6)MySQL ......................................................7 可行性 (8)技术可行性................................................. 8 经济可行性.................................................9 操作可行性................................................. 9 运行环境........................................................10 文献综述 (10)网上教务评教管理系统简介.................................. 10 课题评述.................................................. 11 二需求分析............................................................12 对功能的需求 (12)对性能的需求 (13)对故障处理的需求................................................ 13 主要部分数据流图................................................ 13 三概要设计............................................................14 系统代码架构 (14)数据库结构设计 (14)数据库E-R 图.............................................. 14 数据库表信息..............................................16 四详细设计与实现 (20)用户登录模块 (20)用户信息管理模块 (20)管理员对教师和学生信息的添加.............................. 20 管理员对教师和学生信息的查看、修改、删除.................. 21 教师对个人信息的查看、修改................................ 23 学生对个人休息的查看、修改................................ 24 用户修改密码模块 (25)教师教务评估管理模块 (25)网上教务评教管理系统设计与实现方案管理员对评教平台的控制.................................... 26 学生对教师进行评估工作....................................26 教师对个人评估结果的查询.................................. 27 留言板管理模块.. (28)学生留言..................................................28 管理员对学生的留言进行查看、删除.......................... 29 其他模块.. (29)通知栏更改................................................29 退出登录.................................................. 30 五系统测试............................................................31 软件测试基础理论................................................ 31 软件测试定义..............................................31 软件测试基本概念.......................................... 31 软件测试方法分类..........................................31 系统各个模块测试用例 (33)登录模块测试用例.......................................... 33 用户信息管理模块测试用例.................................. 33 用户修改密码模块测试用例..................................35 教师教务评估管理模块测试用例.............................. 36 留言板管理模块测试用例 (37)测试报告 (38)软件安装 (39)JDK的安装 (39)TOMCAT的安装 (39)MySQL的安装和使用......................................... 40 总结............................................................... (41)网上教务评教管理系统设计与实现方案的扩大、生源竞争的加剧、学分制的实施，社会对人才培养质量，学员对学校“以人为本”的管理要求也越来越高。
网上评教系统的设计与实现
网上评教系统的设计与实现传统的教学评估体系，由学生填涂课堂教学质量评估表（或调查问卷），收集至教学督导处，通过读卡器扫描数据（或人工录入数据），进行统计及查询分析。
此评估模式成本高、不够方便，需要相当的人力物力。
本系统充分利用现有的网络资源，节省评估成本，在教学质量实现量化、客观化和系统化的同时，又具有反馈的时效性，使之适应现代教育的发展。
本文利用技术实现网上评教系统，介绍了主要的关键技术以及算法实现。
在实践中，我们让不同班级用网上评教系统进行不同课程的评分，取得了良好效果。
（一）系统需求分析和功能模块1.学生登陆模块：为保证系统运用前期基础数据的采集和来源渠道的完全正确，学生登陆的账号为学生入学时的学号，密码由学生自己设定。
每个学生只能够对自己的任课教师进行评教，无法看到其他教師的评教页面。
同时，安全性检测可以对学生登陆进行来源IP地址限制。
只有校园网的内部IP，才可以进行登陆、评分、查询等操作。
2.评教监控模块：对评价过程进行了有效监控，对学生参评进行限制。
一是控制评教范围和数量，在只有部分班级学生（非全校学生）参加评教的情况下，系统可以进行相应的限制，只显示测评的教师、课程和学生；二是随时监控评价状态和进程，对评价的进展情况随时监控，保证评价过程的顺畅。
3.数据的查询、统计和分析模块：在学生评教结束后，系统对数据进行统计。
系统先对数据进行合理筛选（剔除一些不合理和非法数值），然后对统计后的各项数据进行分析，最后结果可以进行数据格式的转换以及查询和打印工作。
4.基础数据管理模块：教务处或其他管理部门对基础数据的维护。
5.评教数据管理模块：管理员对评教数据的管理。
6.网站留言：通过留言，教师可以回答学生针对所讲课程的教学方法、教学质量、教学速度方面的问题，学生之间也可相互交流自己的感受。
（二）软硬件环境系统采用三层B/S模式的构建形式，后台采用Microsoft SQL Server 2000作为数据库，采用数据存取模型进行数据访问，使用Microsoft Visual 作为开发工具。
高校教师教学质量评教系统毕业设计
高校教师教学质量评教系统毕业设计目录1 绪论 (1)1.1 研究开发背景 (1)1.2 国内外研究现状 (1)1.3开发的主要内容 (2)2 相关技术简介 (3)2.1 .NET Framework 架构 (3)2.2 技术 (3)2.3 IIS技术 (3)2.4 SQL Server 2005介绍 (4)3 系统分析 (5)3.1 系统概述 (5)3.2 系统功能需求 (6)3.2.1 学生功能需求 (6)3.2.2 教师功能需求 (7)3.2.3 管理员功能需求 (7)3.3 系统开发环境 (8)3.4性能需求 (8)3.5 出错处理需求 (9)3.6 可靠性和可用性需求 (9)4 系统设计 (10)4.1 系统应用背景 (10)4.2 系统各功能模块实现 (10)4.2.1用户登录模块流程 (11)4.3 系统的数据库设计 (12)4.3.1 数据库设计概述 (12)4.3.2 数据库的表结构设计 (12)4.4 数据库逻辑设计 (15)4.5 系统出错处理设计 (17)4.5.1 出错信息 (17)4.5.2 补救措施 (17)5 系统实现 (18)5.1 数据库连接 (18)5.2 系统功能模块的设计与实现 (19)5.2.1 学生管理模块的实现 (21)5.2.2 教师管理模块的实现 (25)5.2.3 管理员管理模块的实现 (25)6 系统测试 (31)6.1登录帐号测试 (31)6.2添加信息测试 (31)结论 (34)参考文献 (35)谢辞 (37)图目录图3-1系统总体流程图 (6)图3-2教师用例图 (7)图3-3管理员用例图 (8)图4-2-1 本系统功能模块图 (11)图4-2-2用户登录流程图 (12)图4-4-1管理员信息实体图 (15)图4-4-2课程信息的实体图 (15)图4-4-3学生信息实体图 (16)图4-4-4 教师信息实体图 (16)图4-4-5学院信息实体图 (16)图4-4-6专业信息实体图 (17)图4-4-7 评估指标信息实体E-R图 (17)图5-1课程网站未登录时 (20)图5-2 管理员登录后主页效果图 (20)图5-3 管理员登录后主页效果图 (20)图5-4 教师登录后主页效果图 (21)图5-5学生登录后主页效果图 (21)图5-6修改用户信息的运行效果图 (21)图5-7修改密码界面 (22)图5-8学生评估界面 (23)图5-9 评估查询结果图 (25)图5-10 管理员添加图 (25)图5-11管理管理员账号界面图 (25)图5-12添加学生界面 (26)图5-13添加教师的界面图 (27)图5-14评估指标添加图 (28)图5-15为指标修改图 (28)表目录表4-1 管理员表 (12)表4-2 课程信息表 (13)表4-3学生信息表 (13)表4-4 教师表 (14)表4-5 学院表 (14)表4-6 专业表 (14)表6-1 测试用例设计与结果表 (31)表6-2 添加信息测试表 (31)1 绪论1.1 研究开发背景随着互联网技术的日新月异，人们进入了一种全新的生活模式——互联网模式。
教学网站毕业设计论文
摘要随计算机科学技术的迅速发展，C语言已逐渐成为高校理工科大学生的必修课，因为它有丰富的数据类型和数据结构，是程序设计的首要语言，是计算机类各专业的重要专业技术基础课程、是程序设计类的核心入门课程，因此这门课程能否学习好对后续课程起着决定性的作用。
目前，我国高校教学现代化的水平还处在初级阶段，传统的教学模式具有一定的单一性和固定性，这种教学模式无法满足人们对知识的需求，而且容易使学生产生厌学的不良后果。
如何增强学生们对学习的兴趣、提高教学效率是当前教师们所面临的重要课题。
教学现代化，不仅可以使教学信息化、网络化、高效化，而且能为教师和学生提供了一个良好的教学互动平台，达到更好的教学效果。
计算机网络及媒体技术在教学中的应用顺应了我国的国情，实现了教育要面向现代化，是教育事业走向现代化的有力武器。
本教学网站采用B/S模式，在设计中应用了动态网络技术之一的 2.0开发工具并加以SQL Server 2005数据库给予全方位的技术支持，使网页成为动态交互式网页，如果有需要更详细毕业设计资料的，如果有需要本文的全部资料，请加我腾讯企鹅6526558，各种毕业设计参考资料供大家学习。
关键词C语言；网站建设；教学模式；SQLAbstractAlong with computer science technology rapid development,the C language has become the university sciences and engineering university student's required course gradually,because it has the rich data type and the construction of data,is the programming most important language,is the computer class each specialized important specialized technology base curriculum,is the programming class core and the basic curriculum,whether therefore this curriculum does study well is playing the decisive role to the following curriculum.At present,our country's university teaching modernization level also occupies the initial stage,the traditional teaching mode has certain oneness with fix, this kind of teaching mode can't satisfy people's need to the knowledge, and easily make student's creation be disgusted with to learn of bad result.How strengthens student's study interest, enhances the teaching efficiency is the important topic which the current teachers face.Teaching modernization, not only may cause the teaching informationization, the network, highly effective, moreover might has provided a good teaching interaction platform for teacher and the student, has achieved the better teaching effect.The computer network and the media technology complied with in the teaching application our country's national condition, realized the education to have to face the modernization, was the teaching enterprise moves towards modernized the powerful weapon.This teaching website uses the B/S pattern, has applied of in the design 2.0 development kits dynamic networkings and performs SQL the Server 2005 databases to give the omni-directional technical support, causes the homepage to become the dynamic interactive homepage, facilitates uses and manages.Key words C language website construction educational model SQLIII目录摘要 (I)Abstract (III)第1章绪论 (1)1.1课题背景 (1)1.2目的和意义 (1)1.3系统设计思想 (2)第2章可行性分析 (3)2.1系统流程图 (3)2.1.1网站前台系统流程描述 (3)2.1.2网站前后台系统流程描述 (5)2.2经济可行性 (6)2.3技术可行性 (8)2.4运行可行性 (9)2.5本章小结 (9)第3章需求分析 (10)3.1MIS系统的产生和发展情况 (10)3.2《C语言程序设计》教学网站的需求分析 (10)3.2.1数据流图 (10)3.2.2数据字典 (11)3.3本章小结 (23)第4章总体设计 (24)4.1系统模块总体设计 (24)4.1.1前台各功能模块的具体功能 (24)4.1.2后台各功能模块的具体功能 (24)4.2数据库设计........................................................ 错误!未定义书签。
网上智能评教系统的开发设计-ASP语言毕业设计
目录１绪论 (1)1.1关于教评 (1)1.2国内外关于教评的研究及系统所实现的目标 (1)1.2.1目前国内外的研究，主要集中在以下几个方面： (1)1.2.2系统所实现的目标 (1)1.3系统的实现工具及开发环境 (2)2 系统需求分析 (2)2.1需求概述 (2)2.2系统设想 (2)2.3系统配置 (2)3 总体设计过程 (4)3.1功能模块设计 (4)3.2系统所需主要数据库设计 (4)4 详细设计 (5)4.1页面设计流程图 (5)4.2系统功能分析与代码实现 (7)4.3各模块具体的设计 (7)4.3.1各类用户登录模块 (8)4.3.2学生信息管理模块 (8)4.3.3教师信息管理模块 (10)4.3.4教评信息管理模块 (10)4.3.5非法数据设置模块 (13)4.3.6用户教评提交模块 (14)4.3.7教评结果查看模块 (17)5 结论 (18)6参考文献 (18)１绪论1.1关于教评所谓教评，就是在教学的过程中，通过学生在学习过程中的反馈信息，对教师的授课情况的一项调查，目的是为了及时的了解教师与学生之间在教与学的过程中所遇到的问题，有针对性的开展教学工作，提高教学质量。
教育理论与教育实践如何统一是当前教育界亟待解决的问题。
教育评价标准系统是教育理论和教育实践的中间环节，教育评价有助于教育理论与教育实践达到统一。
1.2国内外关于教评的研究及系统所实现的目标1.2.1目前国内外的研究，主要集中在以下几个方面：①教评的主体，学生教评是否科学关于教评是大多数教学工作者都认可的一种提高教学质量的有效手段，但是由谁来评，怎样来评，说法不一。
有很多人认为学生教评总体而言是最可靠、最公正的，基本上不受各种人际关系的影响。
关键是要排除，有些教师故意迎合学生的心理，以获得较高的教评等级，可以与领导教评，教师之间教评相结合的方法来避免。
②教评应该从哪些方面进行评价教评可以从教学内容、教学态度、教学方法、教学效果等方面来进行评价。
技工院校学生网上评教系统的开发与设计
热点F OCUS技工院校学生网上评教系统的开发与设计文／吕 猛如何保障教学质量是技工院校、家长和社会共同关心的焦点问题。
评判教学质量是否达标的方法有多种，其中评教已经成为很多技工院校评价教师教学质量的一种重要手段。
一、研发背景欧美等发达国家教育信息化的建设较国内要早，针对信息化的评估也相对较早，主要是以专门的项目评估来进行的。
比较典型的例子是，1996年，美国CEO论坛为促进中小学教育信息化的发展，开展了一个为期5年（1996～2001）的STAR（School Technology and Readiness）评估项目，该项目每年发布一份教育信息化的评估报告并提供两份评估表格。
其评估报告主要关注以下几个方面：网络连接、硬件建设、信息资源、教师的信息素养与专业发展。
在目前的教育教学环境下，大部分院校依然采用传统的人工评教方式，即每班抽取相应比例的学生进行问卷调查，并将学生的填写情况人工输入到Excel文档里进行数据统计。
信息的收集多采用测验法、访谈法、问卷法等，评估的主体可以方便地接触到信息源，了解到评估对象（学生、教师、课程等）的原始背景、平时的状态等等，可以比较快捷、集中地获得第一手资料。
但是在信息化环境中，学生、教师、教学辅助人员以及相关的管理人员可能分散在各个地方，呈现出一种很松散的教育组织结构，如果采用目前常用的调查方式和信息采集传递方式，就会出现一些问题，如评教数据静态、滞后，且容易失真；难度大、成本高、效率低，无法保证收集的信息对评估有效；决策部门（校长或教学主管部门）难以全面掌控评教结果；评教信息仅是学生对教师的评教，缺少综合评价等。
二、评价维度的确定评价维度也称为评价要素或称测评指标、评价项目等，它是评教工作的核心。
评价维度直接影响学生评教的效果，因此评价维度的准确性、易懂性是该系统得以研发的基础。
通过以下三种方法最终确定评价维度。
1.文献法查询美国CEO论坛每年发布的教育信息化的评估报告表格，学习近几年来国内发表的教育信息化评估论文，查阅技工院校有关大力开展评教的文件及相关的文献资料，确立了一系列科学合理的评教维度。
毕业论文的范文：评审系统设计_毕业论文范文_
毕业论文的范文：评审系统设计1 现行评审方式存在的问题近年来，我校研究生授予学位人数逐年递增，其中2017年授予学位人数比2017年增加了75.7%，增加了近一千人，论文送审的工作量也越来越大，传统论文送审方式也暴露出了一些问题。
1.1 周期长论文寄出和寄回的时间需要一周的时间，对方学校需要整理和商定合适的平时专家，评审专家论文评审，对方学校汇总评审结果等需要一定的时间保障，根据统计，传统的论文评审周期要一个月左右。
1.2 费用高论文的打印装订费用、邮寄费用随着论文送审数量的增多，也越来越高，随着毕业生基数的递增，这一费用势必逐年加大，给研究生管理部门带来了较大的经济负担。
1.3 效率低传统的论文评审方式主要依靠工作人员的手工操作：论文的编号、寄送、评阅书的整理统计，学位评审管理人员需进行大量的重复简单劳动，工作效率低。
2 系统设计与结构功能2.1 系统设计原则(1)用户分级管理。
研究生论文网上评审系统用户分管理员和评审专家、学生三级：①管理员用户可以将本年度申请学位研究生的基本信息和论文电子版上传、审核、修改评审专家基本信息;可以查阅专家提交到系统上的评审结果;打印论文评阅书。
②评审专家用户可以管理本人基本信息，对系统里的评审论文进行下载、评阅，最后将最终的评审结果上传。
③学生用户可以上传评审论文(pdf格式)，查询评审结果，下载打印论文评议书[1]。
(2)系统操作简单。
为方便各级用户使用，系统在设计上始终强调操作简单明了，各个操作界面都设计的非常人性化，让用户对各种操作一目了然，如在评审专家界面，在点击“提交评审结果”后，会提醒评审专家，一旦确认后，将不能再修改评审意见，有效的防止了有的专家误点击。
2.2 系统结构功能我校设计研发的研究生学位论文网上评审系统具有四项主要功能，即论文基础数据管理、评审标准管理、评审专家管理和论文管理。
(1)论文基础数据管理。
本模块的主要功能是将学生信息安排批次进行管理，可以批量或单个将学生信息导入到系统内，系统根据学位类别进行分类，管理员可以通过本模块对学生信息进行修改、删除等操作。
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WORD版本 . 教改课程网上评教系统设计毕业论文 目录 目录 ............................................................................. 6 第1章 绪论 ...................................................................... 8 第2章 相关技术介绍............................................................... 9 2.1 浏览器/服务器方式的架构分析 ............................................... 9 2.1.1传统的数据库应用程序架构 ............................................ 9 2.1.2浏览器/服务器架构及其Web应用模式 .................................. 10 2.2 VS2005开发环境的功能和特点 .............................................. 11 2.3 Microsoft.NET Framework .................................................. 12 2.4 公共语言运行库........................................................... 13 2.5 .NET Framework类库 ...................................................... 14 2.6 SQL语句介绍 ............................................................. 14 2.6.1 SQL优点 ........................................................... 14 2.6.2 SQL的使用 ......................................................... 15 第3章 需求分析 ................................................................. 17 3.1 对教改课程评教的几点思考 ................................................. 17 3.2 开发网上评教的必要性 ..................................................... 17 第4章 可行性研究 ............................................................... 18 4.1 引言 .................................................................... 18 4.2 系统开发的目的和意义 ..................................................... 18 4.3 开发工具选择............................................................. 18 4.4 技术可行性分析........................................................... 19 第5章 总体设计阶段.............................................................. 20 5.1 系统的体系结构........................................................... 20 5.2 系统功能模块设计 ......................................................... 21 5.2.1系统总体功能结构图 ................................................. 21 第6章 项目组成模块及其基本功能的实现 ............................................ 22 6.1 管理员模块 .............................................................. 22 6.1.1学期管理 ........................................................... 22 6.1.2班级模块管理 ....................................................... 22 61.3学生评价模块管理 .................................................... 23 WORD版本 .
6.1.4教师评价模块管理 ................................................... 23 6.2 教师模块 ................................................................ 23 6.2.1评价模块 ........................................................... 23 6.2.2修改密码模块 ....................................................... 23 6.3 学生模块 ................................................................ 23 6.3.1评价模块 ........................................................... 23 6.3.2修改密码模块 ....................................................... 23 第7章 详细设计阶段.............................................................. 24 7.1 系统数据库设计........................................................... 24 7.2 后台管理设计............................................................. 26 主要代码设计............................................................. 26 7.2.1连接数据库代码 ..................................................... 26 7.2.2 Jscript类 ......................................................... 26 7.2.3登录模块 ........................................................... 27 7.2.4添加信息代码 ....................................................... 29 7.2.5修改信息代码 ....................................................... 31 7.2.6删除信息代码 ....................................................... 31 7.2.7设置当前学期 ....................................................... 31 7.2.8学生课程评价评分代码 ............................................... 32 7.2.9学生课程评价评分统计 ............................................... 33 7.2.10页面间的传值 ...................................................... 34 7.2.11系统采用主结构 .................................................... 36 7.3 界面设计 ................................................................ 38 7.3.1登陆界面 ........................................................... 38 7.3.2系统主界面 ......................................................... 38 7.3.3用户信息管理界面 ................................................... 39 7.3.4学生评论条目修改 ................................................... 40 7.3.5课程评价结果 ....................................................... 41 第8章 小结 ..................................................................... 42 参考文献 ........................................................................ 44 致谢 ............................................................................ 45