(完整版)从贞观之治到开元盛世教案

舒兰市中小学教师“两修三课”教案用纸（正页）

教具课件 多媒体课件 ,卡片 学生出席 56 人

课题 课时

唐朝建立的时间、建立者和都城。了解李世民、武则天和

教

知识与

技能

学

唐玄宗治国的基本史实，掌握“贞观之治”和“开元盛世”

过程与 通过思考和探究“贞观之治“开元盛世”局面形成的原因，

方法 培养学生综合分析历史问题的能力

标

情感态度

与价值观

谦虚使人进步的道理，善于听取他人的意见和建议

教学重点 贞观之治”和“开元盛世”局面形成的原因及具体表现。 教学难点

同重点及对历史人物做出恰当的评价

任务三女皇帝武则天 历史地位或评价 采

取措施 作用或影响 史学界对她的统治称为“政启开 元，治宏贞观 '”又称“贞观遗风”

从 贞观之治 到 开元盛世

计 预

预习 “贞观之治”和“开元盛世”的相关史实

任务一唐朝的建立 建立时间 开国皇帝 都城 唐

朝的第二任皇帝

舒兰市中小学教师“两修三课”教案用纸（副页）教学过程设计（含时间分配）

教师活动内容·方式学生活动内容·方式

一、导入

请同学们欣赏几组图片，他们穿着的服饰都是唐装，在今天，有很多外国人把中国人叫作唐人。我们到国外旅游，如果想找到中国人聚居的地方，去哪合适呢？唐人街也称中国城。无论服装或是建筑名称，我们能看出来哪个朝代对世界的影响最大呢？究竟是谁奠定唐朝繁盛的历史呢？他又是如何做的呢？今天我们带着这些问题进行探寻，学习第二课从贞观之治到开元盛世。

二、新授

1.唐朝的建立

（1）建立时间

（2）开国皇帝（3）都城

（4）唐朝的第二任皇帝

师：提到唐朝，首先回忆之前的朝代是隋朝，隋朝的第二任皇帝是隋炀帝，他是一个什么样的人呢？他的种种劣行引发隋末农民大起义，在江都被部下杀死，618 年灭亡。同年，唐朝建立，建立者是李5分

学生回答：唐人街学生回答：唐朝

页内容完成任务一

2）唐玄宗的治国措施？

（3）“开元盛世”的表现？

（4）“开元盛世”出现的原因有哪些？

三、练习

师出示幻灯片。

四、师生总结

回顾本课内容，对本课内容进行总结。

学生观看视频

阅读后，在小组内交

流讨论任务二

（1）唐太宗的治

国思想（2）治国

措施

（3）表现（4）分

析出现“贞观之