2012年高考历史第22课 社会主义政治建设的曲折发展 练习

第21课民主政治建设的曲折发展

一、单项选择题：

1．以下不属于“文化大革命”运动发生原因的是

A．党对社会主义社会主要矛盾的判断错误

B．建国后形成的高度集中的政治体制

C．党和国家已面临资产阶级复辟的危险

D．林彪、江青、康生一伙野心家利用和助长了毛泽东的错误

2．毛泽东发动“文化大革命”的主观目的是

A．防止修正主义复辟

B．用行动来纠正当时的“左”倾错误

C．维护他的领导地位，防止林彪夺权

D．在文化领域进行一场反对修正主义的革命

3．新中国历史上最大的冤案是指

A．北京市副市长吴晗被迫害

B．上海党政各级领导权被夺

C．邓小平被撤消领导职务

D．刘少奇被打成“叛徒、内奸、工贼”而开除出党

4．“文革”给社会主义民主政治建设造成的重大破坏，主要表现在①人民代表大会多年不能召开②公检法系统无法正常工作③各种违宪违法行为不断④社会极度混乱A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④

5．十年“文革”给党和人民最深刻的教训是

A．必须高度重视民主制度建设 B．必须打破个人崇拜

C．必须以经济建设为中心 D．必须正确判断社会主要矛盾

6．新时期中国共产党领导的多党合作政治协商的社会主义政治制度进一步完善的标志是A．中国人民政治协商会议召开

B．“长期共存，互相监督”方针的指出

C．十一届三中全会的召开

D．“长期共存、互相监督，肝胆相照、荣辱与共”方针的提出

7．把“依法治国，建设社会主义法治国家”写入宪法是在

A．十一届三中全会 B．十三届三中全会

C．十五届三中全会 D．九届全国人大二次会议

8．对于保障少数民族利益起到作用的法律法规有①《中华人民共和国宪法》②《中华人民共和国民族区域自治法》③《义务教育法》④《劳动和社会保障法》

A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①②

9．对于推进基层民主、农村民主制度建设起重要作用的一部法律文献是

A．《中华人民共和国村民委员会组织法》 B．《劳动和社会保障法》

C．《中华人民共和国民法通则》 D．《环境保护法》

10．下列关于农村基层民主法制建设的说法错误的是

A．是社会主义民主在农村最广泛的实践

B．农民在民主程序运作中创造出了“海选”

C．实践证明它完全符合我国国情

D．1988年通过并颁布《中华人民共和国村民委员会组织法（试行）》

二、非选择题：

11．阅读下列材料：

材料一：1967年8月5日，由江青、康生等人策划在中南海举行的针对刘少奇、邓小平、陶铸等同志的斗争会结束后，刘少奇拿着宪法，义正严词地抗议说：“我是中华人民共和国主席，你们怎样对待我个人这无关紧要，但我要捍卫国家主席的尊严，谁罢免了我国家主席，要审判也要通过人民代表大会，你们这样做是在侮辱我们的国家。我个人也是一个公民，为什么不让我个人讲话？”——《历史在这里沉思》第一卷

材料二：第一条为了防止和纠正违法的或者不当的具体行政行为，保护公民，法人和其他组织的合法权益，保障和监督行政机关依法行使职权，根据宪法，制定本法。第二条公民、法人或者其他组织认为具体行政行为侵犯其合法权益，向行政机关提出行政复议申请，行政机关受理行政复议申请、作出行政复议决定，适用本法。

——《中华人民共和国行政诉讼法》请回答：

（1）材料一反映出一些什么重要问题？

（2）材料二规范了谁的行为？此法律的颁布有什么意义？

（3）由材料一到材料二所反映的变化是什么？你能得到一些什么认识？

12．如何评价毛泽东？

13．为什么会出现“文化大革命”这样的历史悲剧？有人说“没有毛泽东就不会有‘文化大革命’”。你同意这种说法吗？为什么？

14．“文化大革命”表明：社会主义民主和社会主义法制是不可分割的；不要社会主义法制的民主，不要纪律和秩序的民主，绝不是真正的社会主义民主。

你同意这种看法吗？你是怎样理解民主与法制的关系的？

1．C 2．B 3．D 4．D 5．A 6．D 7．D 8．C 9．A 10．D

11．（1）建国初期我国的民主法制制度尚不健全；“文革”时期社会主义民主法制遭到严重破坏。（2）政府行为。使“民告官”有了法律保障。（3）由民主法制不健全、不执行到“民告官”有了法律保障。我国的民主法制建设步伐大大加快，“依法治国”被写入宪法，进入法制化建设的新时期。

12．参考思路：对毛泽东历史地位的认识：第一，毛泽东是伟大的马克思主义者，是伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家。他为我们党和人民军队的创立和发展、为中国人民解放事业的胜利、为共和国的缔造和社会主义事业的发展，建立了不可磨灭的功绩，也为国际共运事业作出了重要贡献。第二，在社会主义建设的探索中，犯过“左”的错误，甚至“文革”那种全局性的错误。但其错误是伟大革命家所犯的错误，是有深刻的历史、社会、国际背景等原因的。就其一生来说，他对中国革命和建设的功绩是远远大于过失的，其功绩是第一位的，错误是第二位的。第三，其晚年的错误，也是错误与功绩相交织的。如他坚持“文革”的错误，但也对“文革”中的某些错误作了一定纠正；他虽重用林彪和江青，但对他们仍保持了一定警惕；他调整外交策略，以超人的气魄打开中美关系的大门等，这些都是应该肯定的。第四，对其失误，应把领袖、个人和集体联系起来分析。建国以来的失误，毛泽东本人应负主要责任，但党中央集体也应负有一定责任。总之，我们评价杰出历史人物时，要坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的方法，从客观的历史和毛泽东本人及党的全部历史出发，联系客观形势，进行客观、全面、公正的评价。

13．人们常说，没有毛泽东，便不会有“文化大革命”，这无疑是正确的，但却只说出了问题的一半。中国共产党诞生以来，特别是新中国成立以来，没有谁能像毛泽东那样，给中国历史以那样巨大、深远和多方面的影响。毛泽东个人的风格、气质和特点，在中国共产党领导的革命史、建设史上留下了深刻的印记。20世纪50年代中期以后，毛泽东个人的这种作用更加突出，到“文化大革命”时，这种个人作用发展到了极端，以至于我们在一定意义上可以说，没有毛泽东就没有“文化大革命”。如果忽视毛泽东个人这种偶然因素的作用，这段历史便会蒙上一层神秘的色彩，但是，问题还有它的另外一半，而且是更为重要的一半。毛泽东的个人作用是在什么样的基础上才能得到那样的发挥？是什么条件使毛泽东具有那样突出的个人作用，使他在觉得需要发动“文化大革命”时，就能够不顾绝大多数中央领导人反对，“亲自领导和发动”了“文化大革命”，并把它维持了10年之久？这样，我们接触到了“文化大革命”