2019届一轮复习第四课传统文化的继承与发展

疑难 正确认识传统文化作用的两面性 解析
先进的、健康的文化推动社会的发展，腐朽的、 从传统 落后的文化则阻碍社会的发展。传统文化既有 文化自 精华，又有糟粕，所以我们只有做到“取其精 身看 华、去其糟粕”，批判继承，古为今用，才能 发挥传统文化的积极作用
文化由一定的经济、政治所决定，时代变革，社 从时代 会政治、经济发生变化，必然要求文化与之相适 的需要 应。所以传统文化只有顺应时代的变迁，不断融 看 入时代元素，才能推动社会发展。如果一成不变 ，反而会阻碍社会发展
• （2）思想运动催生社会变革，促进文化的 发展。思想运动往往成为社会变革先导， 大大促进了文化自身的发展。
• （3）教育因素－教育方式的变革
• ①地位:教育是人类特有的传承文化的能动性活 动，具有选择、传递、创造文化的特定功能， 在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。 • ②作用:教育通过对受教育者的“传道、授业、 解惑”，把文化传递给下一代。 • 教育能够以浓缩的形式重演人类在漫长的历史 中走过的认识世界的过程，使人们在有限的学 习生涯中获得既有的文化财富，“站在前人的 肩膀上”从事文化创造。 • ③随着教育方式的不断变革，教育在人类文化 的传承中将产生越来越大的影响。
从文化角度全面认识教育的作用
知识角度 文化的特点 教育作用 教育有利于提高人的文化素养，展示文化的力量。
文化与经济 教育发展有利于推动科技进步，提高劳动者素质，推动经济发展。 相互交融 文化与人 文化交流 文化传承 教育有利于打造良好的文化环境，影响人，塑造人，促进人的 全面发展。（有利于提高公民的思想道德素质和科学文化素质） 教育是文化传播的重要途径，教育作为一种更直接的文化传播 方式，能够促进民族文化交流，发展本民族文化，繁荣世界文化。 教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递和 创造文化的特定功能，在人的教化和培育上扮演重要角色。
例子
元宵节看花灯、 有宫廷、民 京剧、武术、“大同”世界 吃汤圆，端午 居、宗教、 诗赋、散文、“天下为公” 节吃粽子、赛 桥梁、园林、 书法等 的社会理想等 龙舟等 等。
【拓展提升】
• 2. 正确区分传统习俗与落后文化 • (1)二者含义不同：传统习俗是指在一定社 会群体中约定俗成、世代相传的风尚、礼 节和习惯；而落后文化则是指带有迷信、 愚昧、颓废和庸俗色彩的文化。 • (2)落后文化通常以传统习俗的形式表现出 来，但落后文化并非仅以传统习俗的形式 表现出来。 • (3)我国传统习俗中既有前人积累的精华， 也存在糟粕性的内容，所以通过传统习俗 表现出来的文化也并非都是落后文化。
考点二、文化继承与发展的关系
1、文化继承与发展的内涵：（是什么) 继承：即“取其精华，去其糟粕”。要辩证地 认识传统文化在现实生活中的作用，分辨其中 的精华和糟粕，改造传统文化。 发展：推陈出新，革故鼎新。不断革除陈旧的、 过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化， 是创造新文化、发展先进文化的过程。
地位
文学艺术， 在长期历史积淀 称为民族精 中形成的理论观 点、学术思想和 神的火炬 道德观念 对今天中国人的 有悠久的历 在世界建筑 价值观念、生活 史，蕴藏了 史上写下了 方式和中国的发 丰富的文化 光辉的一页 展道路，具有深 内涵 刻的影响 展示中国传 中华民族灿 中华文化中一 统文化的重 烂文化的重 个非常重要的 要标志 要组成部分 组成部分
(京剧)
(国画)
(中医)
三大国粹
第四课
文化的继承性与文化发展
文化继承与文化传播
文化继承主要是文化纵向积累的过程，侧 重对本民族文化的“取其精华、去其糟 粕”“推陈出新、革故鼎新”； 文化传播主要是侧重于文化横向积累的过 程，侧重于不同民族文化的交流、借鉴和
融合。
□考点概览
（ 1 ）传统文化的
高考示例
• 文化创新离不开对传统文化的继承，一个国家和民族如果漠视对 传统文化的批判性继承，就会失去文化创新的根基。
• 2、文化传播与文化继承异同点
比较 文化传播 文化继承
区 侧重 横向—不同国家和地区之间 纵向---同一国家和历 别 史与现实之间 原因 文化具有多样性 文化具有继承性 态度 洋为中用，对外推广 古为今用，发扬光大
共同点
都能促进文化的发展；都存在精华与糟粕，要辩证 分析；教育在其中都发挥着重要作用。
外部因素
内在因素
内在因素
内在因素
考点三、影响文化发展的重要因素
1、外在因素：社会制度的更替 生产力与生产关系的矛盾运动，决定着社会制度的变化， 也决定着文化的发展方向。 2、内在因素：科学技术、思想运动和教育 （1）科学技术是推动文化发展的重要因素 ①科学技术的进步，是推动文化发展的重要因素。科学技 术中每一项重大发现和发明都推动了人类社会的经济、文 化的发展。 ②现代信息技术的运用，使收集、选择、传递、储存文化 资源的手段和方式发生了根本变革，极大地促进了文化传 播、继承与发展。
2.继承与发展的关系：
（1）继承是发展的必要前提，发展是继承的 必然要求。二者是同一个过程的两个方面。
（2）文化在继承的基础上发展，在发展的过 程中继承。
濒 临 消 失 的 传 统 工 艺 吹糖 人
——
濒 临 消 失 的 传 统 工 艺 草 编 艺 术
——
濒 临 消 失 的 传 统 工 艺 捏 面 人
——
濒 临 消 失 的 传 统 工 艺 绢 人
——
(我们应该如何传承这些濒临消失的民 间传统工艺和历史文物？）
3、怎么办： ①文化在继承的基础上发展，在发展的 过程中继承。 ②批判地继承传统文化，不断推陈出新， 革故鼎新，作出正确的文化选择，成为 自觉的文化传承者和享用者。
特
别
提
示
• 1、文化创新与继承的关系
考点一、传统文化的表现、特点及其影响 是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中 的、具有相对稳定性的文化。
形式
传统习俗
传统建筑
传统文艺
传统思想
指在一定社会群 建筑被称 含 义 体中约定俗成或 为凝固的 世代相传的风尚、 艺术 礼节和习惯 影响/ 作用 对人们的物 质生活和精 神生活产生 持久影响 传统文化的基 本形式之一
（2）传统文化具有相对稳定性
• 传统文化在世代相传中保留着基本特征， 同时，它的具体内涵又能够因时而变。
• 注意：这里的“稳定”是“相对稳定”而 非“永恒不变”，一定要把握传统文化其 “变的绝对性”与“不变的相对性”。
（3）传统文化具有鲜明的民族性
• 传统文化具有鲜明的民族特色、民 族风格和民族气派，是维系民族生 存和发展的精神纽带。 • 在我们传统文化的血脉中，始终涌 动着对祖国统一的强烈认同感。
◇考情分析
继承： 传统文化的表 现、特点和影 响，对待传统 文化的正确态 度。 (2) 文化在继承中 发展： 文化继承与发 展的关系，影 响文化发展的 主要因素。
1.明确知识主线:本课以文化 的发展为主线,围绕这一主线, 2018 全 国 Ⅰ 强调了纵向上的继承与创新。 卷.20，4分 2.把握复习重点:传统文化的 2017 年 高 考 全 作用、文化创新的要求,这些 国Ⅰ卷，4分 是高考考查的重点,我们要细 2017全国II卷20， 化认识和理解。 4分 3.加强时事积累:学习中要强 2016 全 国 新 课 调有关优秀传统文化相关时 标II卷​ 19，4分 事案例的积累,注重四种语言 2016 全 国 新 课 的建构,一种是教材语言,一 标 III 卷 ​ 39 ， 10 种是时事语言,一种是材料概 分 括语言,一种是知识的概括提 升语言。
3、传统文化的特点
(1)继承性 （2）相对稳定性 （3）鲜明的民族性
3、传统文化的特点：
（1）传统文化具有继承性 • 传统文化是指在长期历史发展中形成并保留在 现实生活中的、具有相对稳定性的文化。 • 首先，传统文化产生于过去，打上了历史的烙 印； • 其次，传统文化延伸到现在，仍然存在于现实 中。传统文化渗透于现实生活的各个领域，对 人们Hale Waihona Puke Baidu思维方式和行为习惯产生深远的影响。
5、对待传统文化的正确态度
1、正确态度： “取其精华，去其糟粕”， 批判继承，古为今用 ” 2.具体要求： A.对于传统文化中符合社会发展要求的、积极 向上的内容，应该继续保持和发扬。 B.对于传统文化中不符合社会发展要求的、落 后的、腐朽的东西，必须“移风易俗”，自觉 地加以改造或剔除。
（2）如何继承传统文化，发挥传统文化的积极作用？ • 正确态度： “取其精华，去其糟粕”， 批判继承，古为今用 • 具体要求：a.面对传统文化，要辩证地认识它们在现实生活中 的作用，分辨其中的精华和糟粕。 • 。对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该 继续保持和发扬。对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后 的、腐朽的东西，必须“移风易俗”，自觉加以改造或剔除。 • b.处理好当代文化与传统文化。克服“守旧主义”、“历史虚无 主义”。必须在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，把握 好文化继承与发展的关系，批判地继承传统文 化，不断推陈出 新，革故鼎新，就能够作出正确的文化选择，成为自觉的文化传 承者和享用者。 • c.要建设优秀传统文化传承体系,加强对优秀传统文化思想价值的 挖掘,维护民族文化基本元素,使优秀传统文化成为新时代鼓舞人 民前进的精神力量。
（1）（总结）正确对待传统文化的原因：
一个国家，一个民族，只有发挥传统文化的积极作用，克服消极 作用，才能兴旺发达；每个人只有正确对待传统文化的影响，才能 使自己自由全面发展，更好地创造新生活。 传统文化具有相对稳定性,对人的影响具有潜移默化和深远持久的 特点。 传统文化如果能顺应社会生活的变迁,不断满足人们日益增长的精 神需求,就能对社会与人的发展起积极推动作用。反之,如果一成不变 ,传统文化则会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用。 ④文化创新既是一个“取其精华、去其糟粕”,改造传统文化的过程, 又是一个“推陈出新、革故鼎新”,创造新文化、发展先进文化的过 程。我们不能离开传统文化空谈文化创新。 ⑤弘扬和培育中华民族精神,必须继承和发扬中华民族的优良传统。 ⑥中华民族几千年来形成的传统美德,我们党领导人民在长期革命斗 争与建设实践中形成的革命精神,是我们进行思想道德建设的宝贵财 富。优秀传统文化凝聚着中华民族自强不息的精神追求和历久弥新 的精神财富,是发展社会主义先进文化的深厚基础,是建设中华民族共
【拓展提升】
• 1.相对稳定性是从纵向的角度及历史的角度来 说明一个民族的文化由过去到现在具有历史的 继承性； • 鲜明的民族性是从横向的角度来说明一个民 族文化区别于其他民族文化的不同之处。
4、传统文化的影响（作用）：
• （1）传统文化是民族文化发展的根基，是维系民 族生存和发展的精神纽带，传承传统文化有利于增 强民族认同感和归属感，增强民族凝聚力。 • （2）影响（双重作用）：在社会发展过程中，随 着生产力的发展和经济、政治的变化，传统文化如 果顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的 精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用。反 之，如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步、 妨害人的发展的消极作用。 • 只有发挥传统文化的积极作用，克服传统文化的消 极作用，才能促进国家的兴旺发达，促进人的全面 发展。
教育与精 神文明建 设
教育在现代化建设中具有先导性、全局性、基础性作 用，必须把教育摆在优先发展的战略地位，大力实施 科教兴国战略。教育是民族振兴、社会进步的基石。
• （2019届茂名一模）40.上海浦东新区是改革开放的前沿阵地， 不仅有高度城市化的地区，也有着广袤的农村腹地。区委区政 府高度重视农村发展，深入贯彻实施乡村振兴战略。以“安全 、有序、整洁、文明、美观”为基本目标，以美丽庭院建设为 抓手，建设宜居、宜业、宜游的美丽乡村，打造与上海建设卓 越的全球城市和开放、创新、高品质浦东相适应的一流城郊环 境，走出了乡村发展的新路，取得了显著成效。 • 浦东美丽庭院建设在整治环境，打造生态美的同时，深化“美 丽庭院”建设的内涵，打造文化美。注重保留历史形成的自然 肌理和传统历史文脉，老宅、老树、古石桥等一批乡村历史遗 存，得到了保护和恢复，重塑“江南水乡、田园风光”的风貌 ；讲好村庄历史故事，激活村史题材，将传统美德融入农村家 庭，民俗文化元素融入乡村生活，留住乡韵回味和历史记忆。