小学六年级语文下册四单元字词句复习

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六年级下册语文第四单元复习知识点

六年级下册语文第四单元复习重点一、课文复习14 卖火柴的小女孩1．《卖火柴的小女孩》是丹麦作家安徒生的一篇著名童话。

《卖火柴的小女孩》小女孩五次擦燃火柴，在火柴的亮光中看到的种种幻象──暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树，慈祥的奶奶。

最后小女孩被冻死在街头。

他最著名的童话故事有《小锡兵》、《冰雪女王》、《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》和《海的女儿》等。

2、她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。

答：这句话采用了排比手法，这句话的意思就是小女孩离开了人世，在美妙的幻觉中死去了。

因为小女孩只要活在这个世界上，就只有寒冷，只有饥饿，只有痛苦，这些写表达了作者对穷苦人民的深切同情和对旧社会贫富悬殊的社会现实的强烈不满.4、谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。

答：句子里有两个“曾经”和“幸福”。

曾经，指的是在火柴擦燃中产生的幻象。

第一个“幸福”，意思是小女孩临死前是在美好的幻象中度过的，是幸福的；第二个“幸福”，意思是小女孩死了就没有寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了。

通过这两个“幸福”，我们可以感受到作者压抑心头的满腔悲愤，感受到作者对穷苦人民寄予的深切同情和对贫富悬殊社会现实的强烈不满。

15 凡卡1．《凡卡》作者是俄国作家契诃夫。

著名作品有《变色龙》《海鸥》《装在套子里的人》《万尼亚舅舅》等。

2、《凡卡》这篇课文通过凡卡给爷爷写信这件事，反映了沙皇统治下俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运，揭露了当时社会制度的黑暗。

文章是按写信的过程记叙的，采用了对比、反衬、暗示的表达方法。

3、文中插叙回忆的内容是乡下生活的两个情景：A、是爷爷守夜的情景.B树林里砍圣诞树的情景）。

凡卡通过回忆乡下生活的快乐反衬当学徒生活的痛苦，激起人们对凡卡的深切同情和对黑暗社会的愤怒。

4、天空撒满了快活地眨着眼睛的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的……答：这句话采用了形象的拟人，突出了冬夜充满快活、欢乐的气氛，也与凡卡悲惨的学徒生活形成了对比。

人教部编版六年级五四制语文下册第四单元复习ppt课件

2019
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知识梳理 • 走近作者
艾萨克·阿西莫夫(Isaac Asimov ， 1920年1月2日— 1992年4月6日)，美国科幻小说作家、科普作家、文学评论家，美国科幻小说黄金时代的代表人物之一。
2019
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• 文体常识
科幻小说
科幻小说(英语简称： Sci-Fi)全称科学幻想小说，直译应为科学虚构小说(英语全称： Science Fiction) ，是一种起源于近代西方的文学体裁。
2、善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。联系上下文说说“打破砂锅问到底”蕴含着什么意思？
“打破砂锅问到底”是一句俗语，形象表达了锲而不舍、不断探索的精神。“发现”“发明”“创造”“成就”这四个词语按收获由小到大排列，也说明平常的事情中蕴含着真理，蕴含着伟大的成就，而这些只有“打破砂锅问到底”的人才能做的。
本文写的是小时候的“我”认为能发出声音的都是活的生物，所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子。表现了童年的“我”对事物有着强烈的好奇心，是个善于观察、爱思考的孩子。
2019
6
. 写作特点
课文在刻画人物时，主要运用了哪些描写方法？
对话描写
心理描写
2019
7
综合运用
一、给字选择正确的读音。
高兴地对小伙伴说： “山上比山下高，气候也比山下寒冷，所以，山上的桃花开得比较晚！
”
小沈括马上跑回家，兴奋地对母亲说： “我知道啦，山上凉，山下暖，所以，山下的桃花
先开放！ ”
沈括从小遇到问题爱刨根问底，从桃花开始产生了对气象的兴趣，他用心钻研，勤学好问，
2终01于9成了一名大科学家。

第四单元知识清单小学六年级下册语文

第四单元知识清单小学六年级下册语文一、单元主题本单元以“理想和信念”为主题，选编了《古诗三首》《十六年前的回忆》《为人民服务》《金色的鱼钩》四篇课文。

这些课文从不同角度展现了革命先辈们为了实现理想和信念，不惜牺牲、英勇奋斗的精神。

二、生字词1、易错读音“稚（zhì）子”“锤（chuí）炼”“侦（zhēn）探”“暂（zàn）时”“僻（pì）静”等。

2、易错字形“阀”字注意右边的结构；“避”字注意里面部分的写法；“魔”字是半包围结构，不要写成上下结构。

3、重点词语“千锤万凿”“焚烧”“严峻”“幼稚”“含糊”“僻静”“恐怖”“哀思”“炊事员”等。

三、古诗词1、《马诗》通过描绘骏马在广阔的沙漠中奔跑的景象，表达了诗人渴望为国建功立业但又不被赏识的愤懑之情。

重点诗句：何当金络脑，快走踏清秋。

2、《石灰吟》以石灰自喻，借石灰的烧制过程，表达了诗人不怕牺牲、坚守高洁情操的决心。

重点诗句：粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

3、《竹石》借竹子在岩石缝中顽强生长的姿态，表现了诗人坚定顽强、不畏艰险的品质。

重点诗句：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

四、课文内容1、《十六年前的回忆》本文是李大钊同志的女儿李星华在 1943 年李大钊遇难十六周年的时候写的一篇回忆录。

文章通过对李大钊被捕前到被害后的回忆，展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质。

（1）被捕前，局势紧张，但李大钊同志仍坚守工作岗位，为革命事业忙碌。

（2）被捕时，李大钊同志处变不惊，沉着冷静。

（3）法庭上，李大钊同志镇定自若，始终保持着对革命事业的坚定信念。

2、《为人民服务》这是毛泽东在张思德同志的追悼会上所作的演讲。

文章围绕“为人民服务”这一中心论点，从树立正确的生死观、正确对待批评、搞好团结三个方面进行了论述，号召大家学习张思德同志完全、彻底地为人民服务的精神。

（1）我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。

六年级语文下册第四单元复习 ppt课件

鲁滨孙看到痕迹和人骨。
（2）凡卡的爷爷是一个非常有趣瘦小的老头儿。
爷爷是老头儿。
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句子变脸。（1）他恐惧万分，猜想这一定是附近陆地上的野人留下来的。改为反问句：他恐惧万分，猜想这难道不是附近陆地上的野人留下来的吗？
（2）其实我有的是时间，工作麻烦一点儿又何必介意呢？
改为感叹句：
B、小女孩实在太冷了，使她顾不上恐惧，抽
出了一根火柴。（√）
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4、为什么说这是一道奇异的火光？答：因为这道光让她看到了她需要的东西，还给小女孩带来了温暖。
5、用“ ”画出这段话中想象的部分。 6、在短文的括号中选择恰当的词语或读音，用“ ”标出。
7、女孩幻觉温暖的大火炉是因为：（ ② ） ①她过惯在温暖的大火炉旁的生活。 ②她太冷了，渴望得到温暖。 ③她手里有火柴，可以点燃大火炉。
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说出画
和画
样写出小女孩遭遇的悲惨的。
句子是怎
环境描写用特定的环境侧面烘托出小女孩的悲惨外貌描写正面刻画小女孩的悲惨遭遇
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1、“不过她没注意这些”。“这些”指雪花落在她
的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看
上去很美丽；她注意的是
；
她些注”意是这因些为是：因为：这是在街大上年飘夜着一。股她烤“鹅的没香注味意这
的旧wéi qún（围裙）里兜着许多火柴，手里还拿着一把。这
一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个yìnɡ bì（
硬币）。
可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落
在她的金黄的长头发上，那头发打成卷﹙juàn juǎn√﹚儿披在

部编版六年级下册语文第四单元复习

(2)难读的字凿(záo) 避(bì) 僻(pì) (3)难写的字锤:左窄右宽,右边“垂”的第二横最长。凿:下面“凵”里面不是“羊”。避:注意“辶”里面左边部分不是“启”。砖:注意第八笔是竖折撇,一笔写成。泰:注意下边部分是“氺”。
鼎:上边是“目”,下部注意要写得左右对称。
(4)多音字
（课后第一题）
马诗 [唐]李贺大漠/沙/如雪，燕山/月/似钩。何当/金/络脑，快走/踏/清秋。
主题概括
《马诗》这首诗用托物言志的表现手法，诗
人以马自喻，通过写马表达了自己愿意为国家建功立业的远大志向和强烈渴望，同时也表达了自己怀才不遇的感慨与愤懑。
课堂演练
一、将《马诗》补充完整。
大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。
燕
劲
埋
难
为兴
嚼
一、基础知识。(40分)
(一)读拼音,写词语。(6分)
愚公不愿意bān qiān(
)房屋。为了走出
piān pì(
)的大山,他不怕xī shēnɡ(
),套
上shēng kǒu(
),拉着开山用的tiě chuí(
)
和záo zi(
),踏上了挖山不止的漫漫征程。
(一)搬迁偏僻牺牲牲口铁锤凿子
第四单元基础知识
(1)必须掌握的词埋头整理书籍文件含糊军阀避免组织警察局势严重新闻纷乱喊叫闪亮抽屉僻静剧烈粗暴便衣魔鬼包围肥胖苦刑自杀严峻态度残暴匪徒拘留法庭安定占据会意执行昏倒过度革命解放彻底意义文学剥削压迫缺点批评指出改正意见兴旺五湖四海共同目标责任解救奋斗牺牲应当必要炊事员制度寄托

部编版语文六年级下册第四单元复习(课件)

【词句段运用】外貌和神态描写对刻画人物和表达效果方面的作用。
生动形象的神态描写能很好地表现人物的品质。如：“我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。”
李大钊坚贞不屈，视死如归，一心报国的崇高品质正是透过“平静而慈祥”的神态留在了我们每个读者心中。
生动形象的动作描写能很好地表现人物的性格。如：“扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两个耳朵，向两边拉。”
对下列字词的解释，不正确的一项是( B ) A．何当金络脑(何时将要) B．烈火焚烧若等闲(轻易) C．任尔东西南北风(任凭) D．快走踏清秋(奔驰)
第11课十六年前的回忆
除开头外，文章是按被捕前、被捕时、法庭上、被害后的顺序来叙述的。【首尾呼应】
课文最后两个自然段与开头是首尾呼应的关系，这样写突出了李大钊牺牲那一天永远铭记在作者心中，既让文章显得更加完整，也升华了文章的感情。想想这样写有何好处。
《马诗》
【注释】
钩：古代形似月牙的一种兵器。走：跑，驰骋。
踏：走，跑。
何当：何时将要。
金络脑：用黄金装饰的马笼头。
【诗意】塞外大漠里，黄沙在月光的照映下犹如皑皑的白雪，燕山的山头弯弯的月亮像一把弯刀一样挂在天空。什么时候才能戴着黄金笼头，在秋高气爽的疆场上驰骋，建立功勋呢？
马诗
[唐]李贺
大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。
文天祥的故事文天祥的时代，正是蒙古族侵略南宋的时代。 1271年，元朝建立，派大军攻打南宋，临安危在旦夕。文天祥虽然是个文官，但他认为自己既然是国家的一分子，就应当负起保卫祖国的责任。1275年，他毅然变卖了家产，招兵买马，购买军粮。百姓纷纷响应，加入他的抗敌队伍。

六年级下册语文三四单元重点知识

六年级下册语文三四单元重点知识一、字词部分1. 生字在第三单元有“醋”这个字，它读“cù”，组词“陈醋”“醋意”。

这个字的左边是“酉”，和酒有关，右边是“昔”。

造句：他看着弟弟得到了新玩具，心中泛起了一丝醋意。

近义词是“酸”，反义词嘛，还真不太好找，勉强可以说“甜”（表示心情的时候，和醋意相反的一种愉快的感觉）。

“饺”字，读“jiǎo”，出处当然是和饮食文化有关啦，解释就是一种有馅的半圆形面食。

我们可以造句：过年的时候，家家户户都会包饺子。

近义词没有特别合适的，反义词就更谈不上了。

2. 词语“万象更新”，这里的“更”读“gēng”，它的意思是一切事物都改换了样子，出现了一番新气象。

造句：改革开放后，中国大地万象更新。

“截然不同”，形容两件事物毫无共同之处。

例如：这两种绘画风格截然不同，一个是写实，一个是抽象。

二、课文重点内容1. 第三单元课文匆匆这篇课文，作者朱自清。

文章表达了对时光流逝的感慨。

文中有很多经典的句子，如“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”作者用排比的手法，通过自然事物的循环往复，来衬托出时间一去不返的特点。

这篇课文的重点在于让我们体会时间的宝贵，难点在于理解作者对时光匆匆流逝的那种复杂情感。

那个星期天这篇课文细腻地描写了“我”在那个星期天等待母亲带“我”出去玩的过程中的心情变化，从开始的满怀期待，到后来的焦急、失望等。

我们要学会从文中的细节描写去体会人物的情感。

2. 第四单元课文古诗三首中的马诗，作者李贺。

“大漠沙如雪，燕山月似钩。

何当金络脑，快走踏清秋。

”注释：“大漠”就是广大的沙漠。

“钩”是一种弯刀，这里形容月亮的形状。

翻译过来就是：平沙万里，在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。

连绵的燕山山岭上，一弯明月当空，如弯钩一般。

何时才能受到皇帝赏识，给我这匹骏马佩戴上黄金打造的辔头，让我在秋天的战场上驰骋，立下功劳呢？赏析：这首诗通过咏马、赞马或慨叹马的命运，来表现志士的奇才异质、远大抱负及不遇于时的感慨与愤懑。

人教课标版小学六年级语文下册期末第四单元总复习资料总汇

人教课标版小学六年级语文下册期末第四单元总复习资料汇编一、我会拼会写ɡuāi qiǎo wãi qún yìnɡ bì liâ fânɡ chú chuānɡjī’â（乖巧）（围裙）（硬币）（裂缝）（橱窗）（饥饿）lǐ bài shēnɡ xiùróu zhòu hūn’àn mī fenɡ sǒnɡ jiān （礼拜）（生锈）（揉皱）（昏暗）（眯缝） (耸肩)yì lǚ dú dǎ piě zuǐ qī fù chōu yēxiá zi(一缕) (毒打) (撇嘴) (欺负)(抽噎) (匣子)dònɡ jiānɡ dòu xiào cuàn ɡuòɡūãr dǎ jiǎo tián mì(冻僵) (逗笑) （窜过）（孤儿）（打搅）（甜蜜）shânɡ dàn shù hēi hū hū xiào mī mī(圣诞树) (黑糊糊) (笑眯眯)二、我会读会记无赖凶悍惨白救援淡忘忧郁起初苦闷消极游手好闲落荒而逃鱼贯而入天涯海角闻所未闻与世隔绝三、我会火眼金睛喷．香（pēn pân√）薄．纱（bó báo√）裂缝．（fâng√ fēng）挣．钱（zhēnɡ zhânɡ√）把．手（bǎ√ bà）梗．概（ɡēnɡɡěnɡ√）畏．惧（wâi√ wãi）简陋．（lù lòu√）桅．杆（wãi√ wâi）橱．窗（chú√ cú）揉皱．（zòu zhòu√）别墅．（shù√ yě）稀粥．（zōu zhōu√）暖炕．（kēnɡ kànɡ√）四、我会辨字组词焰（火焰）烘（烘烤）魂（灵魂）蜷（蜷缩）迷（迷路）馅（馅饼）拱（拱手）槐（槐树）倦（疲倦）眯（眯眼）陷（陷阱）供（提供）魄（气魄）卷（试卷）咪（猫咪）摩（摩擦）戳（邮戳）乖（乖巧）裙（衣裙）币（钱币）磨（磨面）截（截然）乘（乘法）群（群众）巾（毛巾）厨（厨房）锈（铁锈）揉（揉面）吭（吭声）娜（婀娜）橱（橱窗）绣（绣花）柔（柔和）炕（火炕）挪（挪动）五、我会辨音组词āi（挨近）mó（摩擦）pēn（喷泉）xù（畜牧）挨摩喷畜ái（挨打）mā（犘平）pèn（喷香）chù（畜生）bó（停泊）juàn（羊圈）chãnɡ（乘法）dà（大人）泊圈乘大pō（湖泊）quān（花圈）shânɡ（千乘之国）dài（大夫）zhēnɡ（挣扎）fãnɡ（缝补）huànɡ（晃动）bó（单薄）挣缝晃薄bò（薄荷）zhânɡ（挣钱）fânɡ（缝隙）huǎnɡ（明晃晃）báo（薄片）biàn（方便）dài （逮捕）shã（折本）jiē（结实）便逮折结pián（便宜）dǎi （逮住）zhã（折叠）jiã（结伴）jià（放假）hùn（混合）lónɡ（牢笼）假混笼jiǎ（假若）hún（混蛋）lǒnɡ（笼罩）六、近义词是朋友温暖——温和奇异——奇怪精致——精巧温和——和蔼模糊——混淆打搅——打扰甜蜜——甜美抽噎——抽泣欺负——欺辱捉弄——戏弄慈悲——慈善苦闷——愁苦畏惧——恐惧凄凉——凄厉安慰——宽慰热切——急切简陋——粗陋野蛮——蛮横忧郁——郁闷嘲弄——嘲笑本分——老实凶悍——凶猛央求——恳求吹嘘——吹牛荒唐——荒谬臭味相投——狼狈为奸十全十美——尽善尽美郑重其事——一本正经聊以自慰——聊以解嘲七、反义词是对手一向——偶尔精致——粗糙穷苦——富裕暖烘烘——冷冰冰模糊——清楚甜蜜——痛苦欺负——保护慈悲——残忍畏惧——勇敢凄凉——繁荣安慰——责备简陋——豪华野蛮——文明忧郁——开朗麻烦——方便苦闷——愉快本分——滑头凶悍——温顺吹嘘——谦虚嘲弄——恭维昏暗——明亮臭味相投——志同道合十全十美——一无是处八、我会添枝加叶(可怜)的小女孩 (金黄)的头发 (明亮)的火焰 (奇异)的火光 (雪白)的台布(精致)的盘子 (又厚又冷)的墙 (美丽)的圣诞树 (翠绿)的树枝 (明晃晃)的蜡烛(闪烁)的星星 (细长)的红光 (暖和)的火炉 (喷香)的烤鹅 (生锈)的钢笔(揉皱)的白纸 (昏暗)的神像 (黑糊糊)的窗户 (模糊)的影子 (红亮)的窗户(呆呆)地望 (甜蜜)的希望九、我会择优录取眺望盼望失望绝望愿望渴望希望指望1、小凡卡（渴望）得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有（指望）了。

部编版六年级语文下册第四单元知识点总结复习

4
(残暴)的匪徒 (高高)的砖墙 (乱蓬蓬)的头发 (慈祥)的脸 (伟大)的力量 (革命)的队伍 (人民)的利益 (有益)的工作 (新鲜)的鱼汤 (低沉)的声音 (严峻)的脸 (饱满)的情绪 (惊人)的毅力 (粗糙)的手 (金色)的光芒 (重重叠叠)的山峰
十、特殊词语 ABAC 式词语:不慌不忙无边无涯 ABCC 式词语:怒气冲冲 AABC 式词语:奄奄一息
剥 ō(剥削)
削 ā (削皮)
ā (剥花生)
ē(削弱)
2
ù(宿营) 宿 ǔ(半宿)
ù(星宿)
ā(扎实) 扎 ā(包扎)
á(挣扎)
缝 è (门缝) é (缝补)
六、近义词
含糊——模糊
粗暴——粗野
严峻——严重
残暴——残忍
兴趣——兴致
会意——领会
彻底——透彻
压迫——压榨
批评——批判
兴旺——兴盛
哀思——哀痛
二、背诵、默写《为人民服务》第 2、3 自然段。
三、词语听写经络锤子凿开焚烧书籍绑架埋头军阀避免瞪眼魔鬼苦刑严峻衣袍啃食忍住执行娴熟
1
革命变迁固有方鼎目标送葬追悼
四、形近字组词
络(经络) 路(公路)
锤(铁锤) 睡(睡觉)
焚(焚烧) 婪(贪婪)
峻(严峻) 俊(俊俏)
十一、量词一(份)报一(团)云雾
一(间)小屋一(根)缝衣针
十二、精彩文句 1.排比句一路上,你是上级,是保姆,是勤务员啊,无论多么艰苦,也要把他们带出草地。 2.夸张句 (1)我觉得好像有万根钢针扎着喉管,失声喊起来:“老班长,你怎么……” (2)我端起搪瓷碗,觉得这个碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。 (3)可是我的心里好像塞了铅块似的,沉重极了。 3.反问句

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四单元拼音
浥客舍孟浩然广陵黄鹤楼
萋萋寡妇蜷缩黧黑魁梧

嘎吱喃喃自语忐忑不安搔头
殡仪馆追悼吊唁水浒传

囫囵吞枣挨打挨骂约翰正月
呻吟张冠李戴镊子敷药

绷带女佣三更半夜鲁迅
搞好硼酸水栩栩如生辍学

玛丽嘈杂斗殴调遣深渊
肇事
《穷人》的作者是国的，他的代表作有
。
《船长》的作者是国的，他的代表作有
。
《送元二使安西》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《赋得古原草送别》这
三首诗的作者都是人，他们分别是
四单元词语
1寒风袭来，发出高而长的声音。
2形容声势浩大。
3形容担心祸患临头，非常害怕不安。
4 自己跟自己说话，独自低声说话。
5 形容身体强壮高大。
6 皮肤黑而黄。
7形容心神不安定。
8自己做错了事，自己承担不好的后果。
9 供办理丧事的地方。
10 对死者表示深痛的怀念。
11 哀吊死者的对联。
12 祭奠死者并慰问家属。
13 把姓张的帽子给姓李的戴上了，比喻颠倒了事实，认错了对象。
14 形容经历过许多艰难困苦。
15 把整个枣吞了下去。比喻读书、学习不加分析，不求理解，笼统
接受。
16 形容一下子明白过来。
17 含义深刻，不易理解。
18 形容因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。
19 指事情突然发生。
20 非常喜爱。
21才能充分地显露出来。多指文学艺术方面很有才华。
22 比喻脱离黑暗环境，重新见到光明。
23因感情激动而使眼泪充满了眼眶，形容感动至极或非常悲伤。
24 形容人去世，多用于敬仰的人。
25 形容生动活泼的样子。
26 遵照并服从。
27 形容环境、气氛、脸色等阴沉可怕。
28 声音杂乱，喧闹。
29 有条理，有秩序的样子。
30 忠诚地对待自己的工作。
31 纠缠在一起，没法解开，形容无法摆脱或结束。
32 形容雄伟的山或建筑物稳固而高耸地立着。常用来比喻坚定不可
动摇。
33调派，差遣。
34很深的水。
送元二使安西黄鹤楼送孟浩然之广陵
单字解释
1 送元二使安西
2 渭城朝雨浥轻尘
3劝君更尽一杯酒 4 客舍青青柳色新
5西出阳关无故人 6烟花三月下扬州
7黄鹤楼送孟浩然之广陵
8 孤帆远影碧空尽
9唯见长江天际流
10 离离原上草
11 一岁一枯荣
12 又送王孙去 13 萋萋满别情
14忐忑不安 15 远芳侵古道
16神采奕奕 17 张冠李戴
18 栩栩如生 19屡屡获奖
20 热泪盈眶 21辍学

赋得古原草送别赠汪伦
四单元生字
mâng hào rán guǎng líng huáng hâ lïu jiàn qǐ

zhàng pãng yǎn lián tǎn tâ bù ān kuí wú guǎ fù

bìn yí guǎn lǔ xùn zhuī dào shuǐ hǔ zhuàn diào yàn

hú lún tūn zǎo zhāng guān lǐ dài yī tān xiě gǎo hǎo

kã sîu chuî xuã xǔ xǔ rú shēng dîu ōu diào qiǎn

饮湖上初晴后雨

雨果名言：