家庭教育对儿童智力发展的影响研究
家庭教育在孩子成长的过程中的重要作用
家庭教育在孩子成长的过程中的重要作用家庭教育问题自古以来就受到人们的注重，但被做为一种学科实行研究，在我国也就是近年来的事情。
这是时代的发展，人才的需求，国民整体素质提升所必须涉及的问题。
这里与家长们探讨家庭教育的重要性，目的是要家庭与社会、教育部门共同担负起教育下一代的任务。
人的教育是一项系统的教育工程，这里包含着家庭教育、社会教育、集体（托幼园所、学校）教育，三者相互关联且有机地结合在一起，相互影响、相互作用、相互制约，这项教育工程离开哪一项都不可能，但在这项系统工程之中，家庭教育是一切教育的基础。
前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2学校；3儿童所在的集体；4儿童本人；5书籍；6偶然出现的因素。
从排列顺序上看，家庭被列在首位，能够看得出家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用，在这位教育学家心中占据相当的地位。
为此家长了解家庭教育的重要性是十分必要的。
一、家庭教育是教育人的起点和基点家庭教育一般是指家庭中的父母及其成年人对未成年孩子实行教育的过程。
其教育目标应是：在孩子进入社会接受集体教育（幼儿园、学校教育）之前保证孩子身心健康地发展，为接受幼儿园、学校的教育打好基础。
在孩子入园、入校后，配合幼儿园、学校使其德、智、体、美、劳诸方面得到全面发展。
教育的重点是以品德教育为主，培养孩子良好的道德品质和养成良好行为习惯为主，行为习惯包括：生活习惯、劳动习惯、学习习惯等，教会孩子如何学“做人”。
家庭教育因为发生在家庭之中，与幼儿园、学校教育、社会教育相比较，具有以下特点，这些特点使家庭教育成为教育人的起点与基点，具有其他教育所没有的优势。
（一）家庭教育早期性家庭是儿童生命的摇篮，是人出生后接受教育的第一个场所，即人生的第一个课堂；家长是儿童的第一任教师，即启蒙之师。
所以家长对儿童所施的教育最具有早期性。
一般来说，孩子出生后经过三年的发育，进入幼儿时期，从3岁……6岁是学龄前期，也就是人们常说的早期教育阶段，这是人的身心发展的重要时期。
家庭教育对幼儿成长的影响
家庭教育对幼儿成长的影响家庭是孩子成长的摇篮，是他们健康成长的第一课堂，父母是孩子的启蒙教师和终身教师，孩子能否健康成长，以及长大后会成为什么样的人，是由父母所营造的家庭教育环境所决定的。
下面和一起来看家庭教育环境对孩子成长的影响，希望有所帮助！家庭教育环境对孩子成长的影响篇1一、家庭环境中影响孩子成长的因素良好家庭教育环境，似春日里和煦的暖风，冬日里温柔的阳光，滋润着孩子的心田，沐浴着健壮的幼苗。
没有充足的阳光、水分、土壤、空气，植物将无法成活；没有良好的家庭教育环境，孩子的身心发展将会受到影响。
良好的家庭教育环境是孩子健康成长所必需的“土壤”。
有了这块养料充足、根基肥沃的土壤，再加上充足的光照，适宜的空气和水分，家园里的小苗才能茁壮成长。
教育专家调研发现：绝大多数“成绩不好的儿童”，不是因为智力方面的差异造成的，而是受“不良家庭环境”的影响。
不良家庭环境带给孩子的影响，不仅体现在学习、生活、健康等方面，更为严重的是对孩子的情感、个性、品德等方面造成恶劣影响。
3、父母的教养态度和方式对孩子的影响家庭的情绪氛围是指家庭中占优势的一般态度和感受，它是通过语言和人际氛围构成的。
这种氛围直接影响着家庭中每个家庭成员的心理，尤其对子女个性品格的形成有特别深刻的意义。
心理学研究得出，在影响人们健康的众多因素中，有一个极易被忽视而又相当重要的因素，就是“家庭情绪”。
我们经常说要保持自身良好而稳定的情绪，以增进身心健康。
其实，仅仅关注自己的情绪是很不够的。
因为，每个人每天约有一半以上的时间都是在自己的家庭中度过。
家庭情绪是一个整体，每个家庭成员都不能完全某某某，都要受到家庭整体情绪的影响。
而对家庭中未成年的子女来说，家庭情绪的整体状况对他们的健康成长尤其重要。
由于对子女的期望所引发的对其健康成长方面的潜在影响也是不容忽视的。
望子成龙一直是为人父母最大的心愿和动力，然而我们所面对的现实却是，绝大部分家庭教育只重视智力因素的训练而忽略非智力因素的培养。
家庭教育对孩子成长的影响
家庭教育对孩子成长的影响一什么是家庭教育俗话说的好，“家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。
”由此可见，家庭教育在孩子成长过程中所起的重要作用。
人们常常有一种错觉，一说起教育，总以为这是学校和教师的事情。
其实，教育是一种社会现象，是一种培养人的社交活动。
广泛的说，凡是有目的的智力和体力的活动，不论是有组织的还是无组织的，系统的还是零散的，都是教育，而家庭作为社会最小的细胞，在教育方面更是有它不可磨灭的作用。
按照传统的说法，家庭教育是指在家庭生活中，由家长，即由家庭里的长者（其中主要是父母）对其孩子及其他年幼者实施的教育和影响。
一个人的成长总是要接受三方面的教育，即家庭教育、学校教育、和社会教育。
而家庭教育只是教育的一个分支，却在人的成长过程中起着特殊的极为重要的作用。
二家庭教育的重要性第一，家庭教育是最早期的教育，是一切教育的基础。
学校教育和社会教育都是在家庭教育的基础上进行的。
儿童从出生的第一天起就开始接受家庭教育，父母就是他们的第一任老师。
生活的经验告诉我们，从幼年时期开始教育是不那么困难的，但以后矫正缺点的再教育就困难得多。
因此，家庭教育把好第一关，打好教育的基础是十分重要的。
第二，家庭教育的影响最深刻。
父母是儿童的亲人，他们是儿童最亲密，最信赖的人。
同时他们共同生活在一个家庭里，接触的时间最多，父母的一言一行、一举一动，时时刻刻都在潜移默化地影响着儿童。
所以，父母的教育往往在儿童的心灵上起着决定作用。
第三，儿童的可塑性最大，最容易接受教育。
过去有些教育家把儿童比作一张白纸，可以任凭你在上面画什么画。
这种比喻虽然不很确切，因为儿童的发展要受到遗传，环境和教育三种因素的影响，但是这种比喻也不是没有一点道理的。
因为遗传素质只是发展的前提，对人的发展起决定作用的是环境和教育，而教育更是起主导作用的。
它可以改变一定的环境，或者利用一定的环境，使它有利于儿童的发展。
所以，懂得家庭教育的父母，可以根据儿童的先天素质和环境设计最美好的图画。
家庭教育对孩子的影响
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
谈家庭教育对孩子成长的意义和作用,幼儿教育的意义在哪？
谈家庭教育对孩子成长的意义和作用，幼儿教育的意义在哪？谈家庭教育对孩子成长的意义和作用本文就家庭教育对孩子成长过程中带来的影响和作用进行探讨。
摘要父母，是孩子成长教育中最好的老师，这句话可能大家都耳熟能详。
是的，孩子的教育离不开良好的教育环境，除了学校、社会教育，家庭教育对孩子来说是很重要的一个教育环境。
本文就家庭教育对孩子成长过程中带来的影响和作用进行探讨。
关键词家庭教育;孩子成长;作用引言：“至乐莫如读书，至要莫如教子”，望子成龙，盼女成凤是中国家长的普遍心理。
然而真正落实到实处时，才发现这是一本很难念的经。
随着年龄的增长，可以发现孩子越来越像自己的父母，但是没有哪个孩子越来越像自己的老师。
美国人泰曼约翰逊认为“成功的家庭造就成功的孩子，失败的家庭造就失败的孩子”，从这个意义上来讲，家庭教育是其他一切教育的基础，父母对孩子的成长起着决定性的作用。
因此，我们在关注学校对孩子的教育同时，不能忽视孩子的家庭教育。
我们的家长在教育孩子的过程中，应该多了解学习关于家庭教育的知识，便于孩子能够良好的接受家庭教育。
一、家庭教育对孩子的思想意志起着重要作用在学校中，老师们都会教导学生，今后要做一个对社会有用的人，要做一个有爱心的人，要做一个善良的人，要做一个意志力坚强的人等等。
一个孩子是否具有这些良好的思想意志，学校的教育占一部分功劳，其实很大程度上，取决于家庭的影响，良好的家庭教育，对孩子的品德、意志、性格，都有着很重要的作用。
有教育家将学生比喻成一块石头，由几个雕塑家，把学生雕刻成一座具有灵性的雕像。
这里所说的雕塑家，第一就是家庭，可以涵盖家庭里的每一个成员;第二个就是教师，他有智慧，能传授给孩子知识。
在这个复杂现实的社会中，孩子们不能仅靠自己的思维方式很好的在这个社会中健康成长。
同时，现在的社会又强加给学校许多书本知识以外的任务，教师付出再多的精力，如果没有家庭教育这个重要的教育环节，在孩子身上是体现不出完美的效果的。
家庭环境因素对儿童智力发育影响的文献综述
家庭环境因素对儿童智力发育影响的文献综述概述家庭环境是儿童智力发育的重要影响因素之一。
儿童在成长过程中，他们所处的家庭环境将对他们的智力发育产生巨大的影响。
本文将综述家庭环境对儿童智力发育的影响，包括家庭社会经济状况、家庭教育方式、家庭亲子关系以及家庭刺激环境等因素。
家庭社会经济状况与儿童智力发育研究表明，家庭社会经济状况与儿童智力发育之间存在着密切的关联。
较低的家庭社会经济水平常常意味着较低的教育程度、缺乏资源和机会，这将对儿童的智力发育造成一定的负面影响。
相反，较高的家庭社会经济状况与更好的教育条件和机会相关，有利于儿童的智力发展。
一项研究发现，家庭收入与家长对儿童早期认知开发的投入之间存在正相关关系。
家庭教育方式与儿童智力发育家庭教育方式是指家长在对待儿童教育方面的态度、方法和行为。
它对儿童智力发育有着长远而重要的影响。
积极的家庭教育方式包括提供适当的教育材料、参与儿童学习和培养良好的学习习惯等。
研究发现，采用积极的家庭教育方式的儿童在智力水平上表现更好，他们的认知能力、语言表达能力和学业成绩也更高。
而消极的家庭教育方式，如忽视或虐待儿童、缺乏激发儿童学习兴趣的动力等，可能对儿童的智力发育产生负面影响。
家庭亲子关系与儿童智力发育家庭亲子关系是指父母与儿童之间的情感联系、沟通方式以及互动行为。
积极的家庭亲子关系对儿童智力发育具有重要意义。
一个温暖、支持性和稳定的家庭环境能够促进儿童的智力发育。
亲子互动和家庭共同活动有助于提高儿童的语言能力、解决问题的能力以及社交技能。
然而，冷漠、紧张或不稳定的家庭关系可能对儿童智力发育产生负面影响。
家庭刺激环境与儿童智力发育家庭刺激环境是指家庭提供给儿童的智力刺激和教育资源。
一个充满刺激的家庭环境能够促进儿童的智力发展。
丰富多样的玩具和教育材料、阅读与讲故事、音乐和艺术活动等都可以提供给儿童丰富的刺激。
研究发现，儿童在富有刺激的家庭环境中成长，他们的语言能力、认知能力以及学业成绩往往更好。
儿童早期教育的重要性和家庭教育
儿童早期教育的重要性和家庭教育儿童早期教育和家庭教育是每个家庭都必须面对的问题。
现代社会中，教育已经成为了一个家庭最重要的任务之一。
对于孩子的成长，家庭的教育不仅仅意味着对孩子今后的成长有着深远的影响，同时也是家庭的发展和社会的繁荣之源。
在本文中，我们将探讨儿童早期教育和家庭教育的重要性。
儿童早期教育的重要性儿童早期教育是指从出生到6岁生活和学习中得到的教育。
将儿童从早期教育开始，一方面可以在儿童的重要时期建立正确的认知、道德、情感等基础，另一方面也可以促进儿童的身体发展和智力发展。
首先，早期教育有利于儿童身体和智力的发展。
早期教育需要有责任心的家长时刻关注儿童的饮食、卫生、睡眠和安全等方面，并实行科学的教育，这可以促进儿童的身体健康。
对于儿童的智力发展，早期教育可以通过启蒙教育、幼儿野外探险等方式培养孩子们分析和思考的能力，也可以通过教授基础知识的背景下培养孩子渴望获取新知识的兴趣。
其次，早期教育有利于孩子的个性发展。
家长应该关注孩子的性格形成，和做好情感培养，这有利于促进孩子的人格和智力健康发展。
每个孩子的性格都是独特的，早期发现和引导孩子的特点，有助于孩子在今后的成长路上找到自己的方向和价值。
再者，早期教育对学校教育的准备和入学有着重要的关系。
现代的家庭教育迫切需要强调如何让孩子更加适应学校生活，和更好地迎接学校挑战。
家庭也可以通过模仿学校环境、有机结合家中学习等方式保证孩子进入学校的成功。
家庭教育的重要性家庭教育是指家庭成员对孩子进行的教育。
家庭教育涵盖了很多方面，家长需要发挥巨大的作用，如建立合理的生活机制，制定健康生活规定和家庭的价值观等。
家长对孩子生活中的关注，家长的言传身教都在帮助孩子塑造商业化社会中的基本健康性格，抵抗低层次的价值观和形势的挑战。
首先，良好的家庭教育有益于孩子的心理健康。
由于家庭环境健康、家庭关系良好、家庭纪律严明等因素，孩子的心理健康有望得到保障。
反之，由于家庭教育不善，可能会导致孩子出现内向、自闭等情况。
家庭对儿童情绪智力的影响及其培养对策
（ ） 二 营造 民主 温 暖 的 家庭 气 氛 家庭是 以血缘关 系为纽带联 系起来 的情感共 同体 ，每个 家庭 都有特 定的情感 氛围 ， 现为家庭 内部一 种稳定 、 表 典型 、 占优 势的 情感 氛围。稳定 民主平等的家庭气 氛有 助于孩子建立 长久的安全 感 ，使他们能 够勇敢 地面对生活 中各种 挑战 ，拥有乐 观积极 的情 绪 。如果父母 经常争 吵 ， 家庭关 系紧张 ， 子极易产生焦虑不安 、 孩 自 卑 、恐惧等不 良情绪 。这不仅不利 于孩 子形成初步调节情 绪的能 力， 还会影响儿童的心理健康 。首先 ， 家长决不能对孩子放任 自流， 或者 以权 威者 自 ， 居 动辄训斥打 骂孩子， 多与孩子进行情感 心灵 要 交流。 给孩子建设性关怀。 次， 其 丰富家庭活动内容。 丰富多彩 的家 庭活动容易使孩子形 成积极 的情绪。 （ ） 三 在游戏 中培养儿童的情绪智力 梅斯基等人说过 ： 童在一起游戏 时， 儿 就学会 了怎样共处 。孩 子们通过游戏建立了共同的兴趣和 目标。０ 在游戏 中不仅得到心理 发展和动作发展 ， 子许 多情绪品质都 可在游戏 中得 到发展 。游戏 孩 规则可以训练儿童 自我控制能力 ， 培养儿 童责任 心。为此家长必须 做到以下几点 ： １为儿童创 造与同伴做游戏 的机会 与条件。 ． ２多开展 家庭游戏 ， ． 进行 亲子互 动， 给予 指导 。 并 ３带孩子到大 自然 中去游戏 ， ． 让孩子 在舒适 清新的空气中得到 心情上的愉悦 。 （ ） 四 父母 自身 的榜 样 作 用 戈尔曼指 出：家庭是培养 情商 的第 一所学校 ，有高情商 的父 母， 才有 高情商的小孩 。首先父母应 该保持 开朗， 积极迎接 日常压 力． 学习松弛和减压 的方法， 如听音乐 、 逛街 、 。 其次 ， 散步 父母 自 身 遇到情绪问题时要坦 白地表达出来 ，并 与家人及孩子共 同商量解 决的办法。这样孩子可 以学到你解决 问题 的技巧 ， 锻炼他们勇于面 对现实的能力 ， 以后人生路上走得更顺 利。 在
浅谈家庭对幼儿发展的影响
浅谈家庭对幼儿发展的影响作者：杨东吉来源：《学校教育研究》2020年第14期人生第一所学校是家庭，家庭是幼儿发展的基石。
在家庭中，家庭环境、家庭成员、父母的态度、教育方式对幼儿的个性、社会性、智力等方面的发展起向导作用。
尤其是父母文化水平高，教育方式方法得当，幼儿在家庭中的认知发展大大超过在幼儿园的影响。
恽代英特别重视对幼儿的启蒙教育，他强调：家庭教育能够尽早地开启孩子的智慧。
幼儿在家庭生活中获得的生活经验、行为习惯的养成、生活技能、语言发展、与人交往的能力等都对进入幼儿园后的学习和生活起到制约和影响。
一、家庭生活环境对幼儿发展的影响幼儿的社会交往与他所在的家庭生活环境有很大的关系，生活在农村还是城市，家庭经济状况如何，所在的社区自然环境人文环境都会不同程度地影响到幼儿的各方面发展。
农村的孩子物质条件比较匮乏，信息接收比较窄，但是自然环境、自由活动空间相对比较大，田野、院子、邻居家都是他们自由玩耍的场所，同村的孩子一起玩耍，这样可以促进同伴间的交往，在宽阔的院子里、田地间玩耍可以增强他们的肌力，动作的协调能力。
自行解决同伴之间发生的矛盾的能力。
相对城市居住的孩子而言，城市的孩子接触的事物多，视野广，加上信息时代的快速发展，孩子们可以通过各种信息工具了解到更多的事物促进幼儿社会性发展。
但现在的城市生活环境较为密集，虽然面对面居住却很少见面交流，甚至相互都不认识。
局限了幼儿与隔壁邻舍之间的交往，大大减少了与同伴交往的机会。
幼儿在与同伴密切交往活动中学会相互忍让、相互理解，学习遵守规则、团结合作，理解与包容，这些都是将来进入社会不可缺的品质和能力。
如今社会生活节奏快，为了让幼儿更好的适应社会发展，作为父母更应该为幼儿创建一个温暖和谐、好学上进的家庭文化氛围，让幼儿从小接受良好的家庭教育。
比如在家里父母一有时间就看书、绘画、或者弹琴，久而久之孩子就会受其父母所影响，潜移默化到孩子身上，这是家庭氛围对孩子的影响。
影响儿童创造力发展的家庭因素及其培养对策
影响儿童创造力发展的家庭因素及其培养对策当前，在中小学深入开展的素质教育和新课程改革，其根本目的就是要培养儿童的全面发展，尤其是培养他们的创造力，使儿童成长为社会发展所需要的创新型人才。
当然，这不是单靠学校教育就可以完成的。
家庭是儿童生活的最初场所，家庭教育对人的一生的发展都有着重要影响。
儿童创造力的发展同样离不开良好的家庭教育。
德国学者戈特弗里德·海纳特指出：“促进儿童创造力发展最重要的因素就是父母”。
〔1〕有关创造力的概念，在心理学上一直存在着争议。
有的研究者强调主观创新，有的则强调创造的目的性，有的将其看作个体活动的产品或思维过程所具备的特征。
我们认为，所谓创造力就是指个体在支持的环境下结合敏锐、流畅、变通、独创、精进的特性，通过思维的过程，对事物产生分歧性观点，赋予事物独特新颖的意义，其结果不但使自己也使别人获得满足。
其中，支持环境是指能接纳及容忍不同意见的环境。
一、影响儿童创造力发展的家庭因素对儿童创造力的发展产生影响的家庭方面的因素主要有以下几个方面：（一）家庭教育方式一般来说，家庭教育方式主要有四种：民主型、专制型、放任型和娇宠型。
〔2〕专制型、放任型和娇宠型的教育方式不能调动儿童学习的积极性，易使儿童养成依赖、顺从的习惯，做事无主见，思维懒惰，缺乏创新性，创造力水平低。
而民主型的家庭教育方式，可以营造一种十分宽松、平等的育人环境，这种环境可激活儿童的创造动机，让儿童积极参加各种活动，在活动中提高儿童的创造力。
〔3〕因此，家长应努力采取民主型的教育方式，让儿童没有任何精神压力地、轻松随意地与父母交流、沟通，自由表达思想，这样父母也会更容易发现儿童具有创造性的观点和行为，并及时加以挖掘和培养。
（二）家长期望儿童创造力的提高与家长的期望有密切关系。
当家长具有较高的期望时，即使儿童表现较差，家长也会提供各种机会，并鼓励他们，肯定儿童的每一点进步，这种乐观主义的教育态度，有利于儿童创造力的充分发展。
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家庭教育对儿童智力发展的影响研究
随着社会的不断进步，人们对于儿童智力发展的关注度也逐渐
加强。家庭教育是影响儿童智力发展的重要因素之一。本文将从
家庭教育对儿童智力发展的影响进行研究并进行分类探讨。
一、言语教育对儿童智力发展的影响
儿童在幼儿期大部分时间都在家庭中度过，家庭为儿童提供了
最初的语言环境。言语教育是非常重要的一部分，它对儿童智力
的发展有着重要的影响。
言语教育可以增强儿童的语言综合素质，促进儿童的学习能力。
对于0~6岁儿童，言语教育可以培养他们的语言表达能力，提高
儿童的学习能力和沟通能力；7~12岁儿童，言语教育可以提高儿
童的语文水平，激活他们的思维，提高他们的逻辑思维能力和创
造力。
家长可以通过让儿童参加语言类的培训班、阅读、故事讲解等
方式进行言语教育，从而提升儿童的语言能力。一些研究表明，
每天阅读一小时对于儿童的智力发展有着重要的帮助。
二、游戏教育对儿童智力发展的影响
游戏教育可以帮助儿童了解周围的世界，扩展儿童的知识面，
提高儿童的思维能力。游戏教育是通过游戏的形式来进行的，它
是一种以儿童为主体、以情境环境为载体、以玩的方式进行的活
动。
游戏教育可以锻炼儿童的观察能力、记忆力、想象力和创造力。
通过不同的游戏，儿童可以在玩乐的同时掌握新知识、新技能，
提升自己的智力水平。一些研究表明，游戏教育可以促进儿童的
联想、思考方式等认知能力的发展，对于提升儿童多种智能水平
具有积极作用。
三、亲子交流对儿童智力发展的影响
亲子交流是影响儿童智力发展的重要因素之一。良好的亲子交
流环境可以促进儿童各方面能力的发展，而家长与孩子的亲密程
度则是影响亲子交流的重要因素之一。
亲子交流可以增强儿童的情感认知能力、语言表达能力和社会
交往能力。通过与父母的交流，儿童学会了理解并表达自己的观
点。同时，良好的亲子交流还能提高儿童的自信心，降低儿童的
焦虑和抑郁情绪，从而促进儿童的精神健康。
四、家长教育方式的影响
家长教育方式是影响儿童智力发展的重要因素之一。教育方式
的差异会直接影响孩子的心理及智力发展。
家长可以通过不同的教育方式对孩子进行教育，包括耐心引导、
灵活应对、夸奖转移等方法。通过正确的教育方式，有效提高孩
子的信心、自尊心，丰富孩子的思维及判断力，不断充实孩子的
精神内容。
总结：
家庭教育是影响儿童智力发展的重要因素之一。良好的言语教
育、游戏教育、亲子交流和家长教育方式都可以促进儿童的智力
发展。因此，我们应该注重家庭教育并采取相应措施，去引导和
促进儿童的智力发展。