手指速算法入门幼儿口诀
幼儿手脑速算口诀表
For personal use only in study and research; not for commercial use幼儿手脑速算口诀表手脑速算原理：根据电脑的0、1理论，发明的将复杂计算化为简单运算和记数。
手脑速算故名思意，手脑并用，手脑分工，手脑协调，由手到脑，计算是先脑后手，先看脑会不会计算，不会计算在用手算。
该方法通过孩子双手高频率的活动，促进了大脑血液的循环，刺激了大脑细胞的活跃，真正开发了孩子智力水平。
手脑速算学习过程训练了孩子的正向思维，与逆向思维，逻辑性思维，抽象性思维，手脑速算是真正训练孩子的思维体操。
手脑速算口诀表：直接加法口诀：直接加法真容易，加几手指伸出几直接减法口诀：直接减法真容易，减几手指屈回几伸拇屈凑加法口诀：1伸拇屈4 2伸拇屈3 3伸拇屈2 4伸拇屈1屈拇伸凑减法口诀：1屈拇伸4 2屈拇伸3 3屈拇伸2 4屈拇伸1进1屈补加法口诀：1进1屈92进1屈83进1屈74进1屈65进1屈56进1屈47进1屈38进1屈29进1屈1退1伸补减法口诀：1退1伸92退1伸83退1伸74退1伸65退1伸56退1伸47退1伸38退1伸29退1伸1手脑速算口诀一、不进位的加法1、1加4，5博士。
（1+4=5 4+1=5）2、2加3，5指山。
（2+3=5 3+2=5）3、2加4，6猴子。
(2+4=6 4+2=6)4、3加3，6神仙。
(3+3=6)5、3加4，7桃子。
(3+4=7 4+3=7)6、4加4，8兄弟。
(4+4=8)7、5加5，大老虎。
(5+5=10)二、进位加法1、1和9，手拉手，9有困难去找1。
（减1进1）1有困难去找9。
（减9进1）2、2和8，是一家，8有困难去找2。
（减2进1）2有困难去找8。
（减8进1）3、3和7，亲兄弟，7有困难去找3。
（减3进1）3有困难去找7。
（减7进1）4、4和6，好朋友，6有困难去找4。
（减4进1）4有困难去找6。
（减6进1）5、5和5，大老虎，5有困难去找5。
十 指 算 法
十指算法初级：100以内加减准备：教师在带读以下口诀并做相关手指游戏前，需发出口令“清零”，幼儿马上双手击掌，然后紧握双拳在胸前，聚精会神做好准备。
（注意：手心朝里，两拳间隔距离以方便双手出指为准，既不要太近，也不要太远。
一、手指定位口诀我有一双手，代表九十九；左手定十位，九十我会数；右手定个位，从一数到九；加减很方便，计算不用愁。
二、手指定数口诀食指伸开“l，中指伸开 2无名指为“ 3小指伸开 5四指一握伸拇指，拇指是“ 5”要记住；再伸食指到小指，“ 67”8“9”排成数。
三、右手出指练习口诀一马当先，二虎相争，三言两语，四海为家，五谷丰登，六畜兴旺，七上八下，八仙过海，九牛一毛，十万火急。
一言九鼎，二龙戏珠，三足鼎立，四面楚歌，五谷丰登，六神无主，七上八下，八面玲珑，九牛一毛，十全十美。
（注：念到“十万火急”或“十全十美”时，右手握拳，左手出“1代表进位。
）四、左手出指练习口诀一十，二十，三十，四十；五十，六十，七十，八十，九十，一百。
（注：念到“一百”时，双手击掌，然后紧握双拳在胸前。
五、双手出数练习15|、23|、46、99、58、73、61。
（注：根据各年龄段幼儿认知水平，选择出数的大小。
六、加法练习注意：在做加法练习时，比如“3+5”，右手先出“3”+5”的过程是：嘴里念“加1，出小拇指；嘴里念“加2”，四指一提伸大拇指（注意在出指的过程中大拇指只代表“1，只有在定数的时候，大拇指才当成“5”）；嘴里念“加3，出食指；嘴里念“加4，出中指；嘴里念“加5，出无名指。
此时开始定数，右手手指只有小拇指未打开，结果即为“8”（1）个位数加法练习（10以内加法练习）1+1 、 2＋l 、2＋23+l、3＋2、3＋34＋l、4＋2、4＋3、4＋45＋1、5+2、5+3、5+4、5+51+1、1+2、1+3、1+4、1+5、1+6、1+7、1+8、1+92＋l、2＋2、2＋3、2＋4、2＋5、2＋6、2＋7、2＋83+l、3＋2、3＋3、3+4、3＋5、3＋6、3+74＋l、4＋2、4＋3、4＋4、4＋5、4+65＋1、5+2、5+3、5+4、5+5（2）十位数加法练习10+10 、 20＋l0、20＋20 30+l0、30＋20、30＋3040＋l0、40＋20、40＋30、40＋4050＋10、50+20、50+30、、50+40、50+5010+10、10+20、10+30、10+40、10+50、10+60、10+70、10+80、10+9020＋l0、20＋20、20＋30、20＋40、20＋50、20＋60、20＋70、20＋8030+l0、30＋20、30＋30、30+40、30＋50、30＋60、30+7040＋l0、40＋20、40＋30、40＋40、40＋50、40+6050＋10、50+20、50+30、50+40、50+50（3）一百以内加法混合练习3＋5、4＋5、l+5、6+5、8＋7、9＋l、9+3、7+1013+12、24+17、49+2、47+6、43+8、46+54，38+62…（4）一百以内连加混合练习23+1＋19＋24+16、18＋6＋49＋27 七、双手减法练习减法很简单，小指开始减，退位要记住，指法要熟练。
手指速算法口诀有哪些
手指速算法口诀有哪些例：12×14=？解：1×1=12＋4＝62×4＝812×14=168注：个位相乘，不够两位数要用0占位。
2.头相同，尾互补(尾相加等于10)：口诀：一个头加1后，头乘头，尾乘尾。
例：23×27=？解：2＋1＝32×3＝63×7＝2123×27=621注：个位相乘，不够两位数要用0占位。
3.第一个乘数互补，另一个乘数数字相同：口诀：一个头加1后，头乘头，尾乘尾。
例：37×44=？解：3+1=44×4=167×4=2837×44=1628注：个位相乘，不够两位数要用0占位。
4.几十一乘几十一：口诀：头乘头，头加头，尾乘尾。
例：21×41=？解：2×4=82+4=61×1=121×41=8615.11乘任意数：口诀：首尾不动下落，中间之和下拉。
例：11×23125=？解：2+3=53+1=41+2=32+5=72和5分别在首尾11×23125=254375注：和满十要进一。
6.十几乘任意数：口诀：第二乘数首位不动向下落，第一因数的个位乘以第二因数后面每一个数字，加下一位数，再向下落。
例：13×326=？解：13个位是33×3+2=113×2+6=123×6=1813×326=4238注：和满十要进一。
幼儿手脑速算口决(100以内加减法)
幼儿手脑速算口决（100以内加减法）【手脑速算--秘诀】珠心算|心算|口算|珠算初级：100以内加减准备：教师在带读以下口诀并做相关手指游戏前，需发出口令“清零”，幼儿马上双手击掌，然后紧握双拳在胸前，聚精会神做好准备。
（注意：手心朝里，两拳间隔距离以方便双手出指为准，既不要太近，也不要太远。
）一、手指定位口诀我有一双手，代表九十九；左手定十位，九十我会数；右手定个位，从一数到九；加减很方便，计算不用愁。
二、手指定数口诀食指伸开“l”，中指伸开“2”；无名指为”3”，小指伸开“4”；四指一握伸拇指，拇指是“5”要记住；再伸食指到小指，“6”“7”“8”“9”排成数。
三、右手出指练习口诀一马当先，二虎相争，三言两语，四海为家，五谷丰登，六畜兴旺，七上八下，八仙过海，九牛一毛，十万火急。
一言九鼎，二龙戏珠，三足鼎立，四面楚歌，五谷丰登，六神无主，七上八下，八面玲珑，九牛一毛，十全十美。
（注：念到“十万火急”或“十全十美”时，右手握拳，左手出“1”，代表进位。
）四、左手出指练习口诀一十，二十，三十，四十；五十，六十，七十，八十，九十，一百。
（注：念到“一百”时，双手击掌，然后紧握双拳在胸前。
）五、双手出数练习15、23、46、99、58、73、61 ……（注：根据各年龄段幼儿认知水平，选择出数的大小。
）六、加法练习注意：在做加法练习时，比如“3+5”，右手先出“3”，“+5”的过程是：嘴里念“加1”，出小拇指；嘴里念“加2”，四指一提伸大拇指（注意在出指的过程中大拇指只代表“1”，只有在定数的时候，大拇指才当成“5”）；嘴里念“加3”，出食指；嘴里念“加4”，出中指；嘴里念“加5”，出无名指。
此时开始定数，右手手指只有小拇指未打开，结果即为“8”。
（1）个位数加法练习（10以内加法练习）1+12＋l、2＋23+l、3＋2、3＋34＋l、4＋2、4＋3、4＋45＋1、5+2、5+3、5+4、5+51+1、1+2、1+3、1+4、1+5、1+6、1+7、1+8、1+92＋l、2＋2、2＋3、2＋4、2＋5、2＋6、2＋7、2＋83+l、3＋2、3＋3、3+4、3＋5、3＋6、3+74＋l、4＋2、4＋3、4＋4、4＋5、4+65＋1、5+2、5+3、5+4、5+5（2）十位数加法练习10+1020＋l0、20＋2030+l0、30＋20、30＋3040＋l0、40＋20、40＋30、40＋4050＋10、50+20、50+30、50+40、50+5010+10、10+20、10+30、10+40、10+50、10+60、10+70、10+80、10+9020＋l0、20＋20、20＋30、20＋40、20＋50、20＋60、20＋70、20＋8030+l0、30＋20、30＋30、30+40、30＋50、30＋60、30+70 40＋l0、40＋20、40＋30、40＋40、40＋50、40+6050＋10、50+20、50+30、50+40、50+50（3）一百以内加法混合练习3＋5、4＋5、l+5、6+5、8＋7、9＋l、9+3、7+1013+12、24+17、49+2、47+6、43+8、46+54，38+62…… （4）一百以内连加混合练习23+18＋19＋24+16、18＋6＋49＋27……七、双手减法练习减法很简单，小指开始减，退位要记住，指法要熟练。
速算口决全集,提高你的计算能力
速算口决全集，提高你的计算能力第一部分指算法（两位数乘以9的算法）什么是指算法？伸开双掌，面对掌心，左掌从拇指开始，依次代表1、2、3、4、5、右掌从小指开始依次代表6、7、8、9、10、用这种计算的方法就叫指算法。
一、个位数比十位数大1的两位数乘以9的算法口诀：①、个数是几弯回几，②、弯指左边是百位③、弯指读〇为十位，④、弯指右边是个位。
例：89×9 ①、弯回右掌食指（代表9）②、弯指左边剩8个指头，即表示800③、右掌弯回的食指不读，作十位数，④、弯指右边剩1，（作个位）即89×9 = 801二、个位和十位数字相同的两位数乘以9的算法口诀：①、个位是几弯回几，②、弯指左边是百位，③、弯指读9为十位，④、弯指右边是个位。
例：88×9 ①、弯回右手中指（代表8）②、弯指左边剩7个指头（为700）③、右手中指弯回读90，④、右手弯指右边剩2个指头（为2个）即88×9=792三、个位数字比十位数字大任意数乘以9的算法口诀：①、个位是几弯回几，②、原十位数为百位，③、左边减去百位数，④、剩余手指为十位，⑤、弯指作为分界线，⑥、弯指右边是个位。
例:79×9 ①、弯回右掌食指（代表9）②、79的7读作700，③、④句，弯指左边剩下8个指头，减去7（百位），剩下1，⑤、⑥句，弯指不读，右边剩1。
即：79 × 9 = 711四、个位数字比十位数字小任意两位数乘以9的算法口诀：①、十位减1写百位，②、原个位数写十位，③、与百差几写个位，④、如差几十加十位。
例1：94×9 ①、 9 - 1 = 8写百位（即800）②、原个位4写十位，即写成40③、 100 - 94 = 6（与百差几）④、没有差几十，不用理。
即： 800 + 40 + 6 = 846即 94×9 = 846 （本题与百的差不超过10）例2： 64×9 ①、6 – 1 = 5 （即500）②、个位是4 （即40）③、 100 - 64 = 36（与百的差超10，个位是6）④、这时, 3要进到十位，即40 + 30 = 70因此500 + 70 + 6 = 576 即64×9 = 576第二部分加减法一、加法：求数字位置颠倒的两位数的和方法：个位数与十位数相加乘以11即可。
小学奥数手指速算口诀
小学奥数手指速算口诀手指速算是一套手、心、脑并用的科学计算方法，既能开发大脑、增强动作协调能力和记忆力，还能增强学习兴趣。
手指速算秘诀准备：带读以下口诀并做相关手指游戏前，需发出口令“清零”，幼儿马上双手击掌，然后紧握双拳在胸前，聚精会神做好准备。
（注意：手心朝里，两拳间隔距离以方便双手出指为准，既不要太近，也不要太远。
）1手指定位口诀我有一双手，代表九十九；左手定十位，九十我会数；右手定个位，从一数到九；加减很方便，计算不用愁。
2手指定数口诀食指伸开“l”，中指伸开“2”；无名指为“3”，小指伸开“4”；四指一握伸拇指，拇指是“5”要记住；再伸食指到小指，“6”“7”“8”“9”排成数。
3右手出指练习口诀一马当先，二虎相争，三言两语，四海为家，五谷丰登，六畜兴旺，七上八下，八仙过海，九牛一毛，十万火急。
一言九鼎，二龙戏珠，三足鼎立，四面楚歌，五谷丰登，六神无主，七上八下，八面玲珑，九牛一毛，十全十美。
（注：念到“十万火急”或“十全十美”时，右手握拳，左手出“1”，代表进位。
）4左手出指练习口诀一十，二十，三十，四十；五十，六十，七十，八十，九十，一百。
（注：念到“一百”时，双手击掌，然后紧握双拳在胸前。
）5双手出数练习15、23、46、99、58、73、61 ……（注：根据各年龄段幼儿认知水平，选择出数的大小。
）6加法练习注意：在做加法练习时，比如“3+5”，右手先出“3”，“+5”的过程是：嘴里念“加1”，出小拇指；嘴里念“加2”，四指一提伸大拇指（注意在出指的过程中大拇指只代表“1”，只有在定数的时候，大拇指才当成“5”）；嘴里念“加3”，出食指；嘴里念“加4”，出中指；嘴里念“加5”，出无名指。
此时开始定数，右手手指只有小拇指未打开，结果即为“8”。
手指速算口诀
⼿指速算⼝诀⼿指速算法⼝诀20以内加减法法⼝诀压⼿指，要坚持，⼩指能弯⼜能直。
出指加，收指减，⼿指灵活是关键。
10以内破5加1、2、3、4的⼝诀：加1减4加5，加2减3加5，加3减2加5，加4减1加5。
10以内破5减1、2、3、4的⼝诀：减1减5加4，减2减5加3，减3减5加2，减4减5加1。
20以内加1、2、3、4、5、6、7、8、9的⼝诀：加1减9加10，加2减8加10，加3减7加10，加4减6加10，加5减5加10，加6减4加10，加7减3加10，加8减2加10，加9减1加10。
20以内减1、2、3、4、5、6、7、8、9的⼝诀：减1减10加9，减2减10加，减3减10加7，减4减10加6，减5减10加5，减6减10加4，减7减10加3，减8减10加2，减9减10加1。
活动：数字⼩⼉歌1、数字⼩⼉歌《数青蛙》⼀只青蛙⼀张嘴，⼆只眼睛四条腿，扑通⼀声跳下⽔。
⼆只青蛙⼆张嘴，四只眼睛⼋条腿，扑通、扑通跳下⽔。
三只青蛙三张嘴，六只眼睛⼗⼆条腿，扑通、扑通、扑通跳下⽔。
四只青蛙四张嘴，⼋只眼睛⼗六条腿，扑通、扑通、扑通、扑通跳下⽔。
五只青蛙五张嘴，⼗只眼睛⼆⼗条腿，扑通、扑通、扑通、扑通、扑通跳下⽔。
⼩朋友，你还能接着数再数下去吗？2、数字⼩⼉歌《数字歌》：我说⼀，⼀⼀⼀，⼀张纸来⼀只笔，学习数学做练习，都要⽤到纸和笔。
我说⼆，⼆⼆⼆，⾝上长着多少⼆，左右右边数⼀数，眼睛、⼿脚和⽿朵。
我说三，三三三，鲜红领⼱胸前戴，三个⾓，三条边，我们⼈⼈都喜爱。
我说四，四四四，眼前⼀张长桌⼦，四个⾓，四条边，⽤它读书和写字。
我说五，五五五，五⾓星，亮晶晶，国旗上有五颗星，我是那颗⼩星星。
我说六，六六六，六⼀节啊真快乐，唱歌跳舞做游戏，祖国花朵真幸福。
我说七，七七七，⼀个星期有七天，星期天，不上学，做个妈妈的好帮⼿。
我说⼋，⼋⼋⼋，慰问军属⽼⼤妈，你扫地，我擦窗，⼤妈对我笑哈哈。
我说九，九九九，九⽉⼗⽇教师节，尊敬⽼师有礼貌，⼈⼈夸我好宝宝。
手指速算法(全)
指算速算法（全）双手握拳，掌心向内，两拳间隔不要太开，胳膊抬平，出指时从右手的食指开始，食指伸出代表１；中指伸出代表２；无名指伸出代表３；小指伸出代表４；四个手指收回伸出大拇指代表５；当数到９时，把伸出的五个指头收回，伸出左手的食指代表１０；那么１１呢？左手伸出的食指不动，右手的食指再次伸出，依次往下至１９；再收回右手的五各指头，伸出左手的中指就是２０了，就这样数到４９时，收回右手和左手伸出的指头，伸出左手的大拇指代表50，以次类推至１００，您会了吗？若有什么疑问可以和老师交谈．根据本课题实验园河南段东幼儿园获奖成果资料改编初级：100以内加减准备：教师在带读以下口诀并做相关手指游戏前，需发出口令“清零”，幼儿马上双手击掌，然后紧握双拳在胸前，聚精会神做好准备。
（注意：手心朝里，两拳间隔距离以方便双手出指为准，既不要太近，也不要太远。
）一、手指定位口诀我有一双手，代表九十九；左手定十位，九十我会数；右手定个位，从一数到九；加减很方便，计算不用愁。
二、手指定数口诀食指伸开“l”，中指伸开“2”；无名指为“3”，小指伸开“4”；四指一握伸拇指，拇指是“5”要记住；再伸食指到小指，“6”“7”“8”“9”排成数。
三、右手出指练习口诀一马当先，二虎相争，三言两语，四海为家，五谷丰登，六畜兴旺，七上八下，八仙过海，九牛一毛，十万火急。
一言九鼎，二龙戏珠，三足鼎立，四面楚歌，五谷丰登，六神无主，七上八下，八面玲珑，九牛一毛，十全十美。
（注：念到“十万火急”或“十全十美”时，右手握拳，左手出“1”，代表进位。
）四、左手出指练习口诀一十，二十，三十，四十；五十，六十，七十，八十，九十，一百。
（注：念到“一百”时，双手击掌，然后紧握双拳在胸前。
）五、双手出数练习15、23、46、99、58、73、61 ……（注：根据各年龄段幼儿认知水平，选择出数的大小。
）六、加法练习注意：在做加法练习时，比如“3+5”，右手先出“3”，“+5”的过程是：嘴里念“加1”，出小拇指；嘴里念“加2”，四指一提伸大拇指（注意在出指的过程中大拇指只代表“1”，只有在定数的时候，大拇指才当成“5”）；嘴里念“加3”，出食指；嘴里念“加4”，出中指；嘴里念“加5”，出无名指。
[管理]幼儿珠心算手指速算心脑速算秘诀
[管理]幼儿珠心算手指速算心脑速算秘诀手指速算秘诀初级:100以内加减准备:教师在带读以下口诀并做相关手指游戏前，需发出口令“清零”，幼儿马上双手击掌，然后紧握双拳在胸前，聚精会神做好准备。
(注意:手心朝里，两拳间隔距离以方便双手出指为准，既不要太近，也不要太远。
)一、手指定位口诀我有一双手，代表九十九;左手定十位，九十我会数; 右手定个位，从一数到九;加减很方便，计算不用愁。
二、手指定数口诀食指伸开“l”，中指伸开“2”;无名指为“3”，小指伸开“4”;四指一握伸拇指，拇指是“5”要记住;再伸食指到小指，“6”“7”“8”“9”排成数。
三、右手出指练习口诀一马当先，二虎相争，三言两语，四海为家，五谷丰登，六畜兴旺，七上八下，八仙过海，九牛一毛，十万火急。
一言九鼎，二龙戏珠，三足鼎立，四面楚歌，五谷丰登，六神无主，七上八下，八面玲珑，九牛一毛，十全十美。
(注:念到“十万火急”或“十全十美”时，右手握拳，左手出“1”，代表进位。
)四、左手出指练习口诀一十，二十，三十，四十;五十，六十，七十，八十，九十，一百。
(注:念到“一百”时，双手击掌，然后紧握双拳在胸前。
)五、双手出数练习15、23、46、99、58、73、61 ……(注:根据各年龄段幼儿认知水平，选择出数的大小。
)六、加法练习注意:在做加法练习时，比如“3+5”，右手先出“3”，“+5”的过程是:嘴里念“加1”，出小拇指;嘴里不错的念“加2”，四指一提伸大拇指(注意在出指的过程中大拇指只代表“1”，只有在定数的时候，大拇指才当成“5”);嘴里念“加3”，出食指;嘴里念“加4”，出中指;嘴里念“加5”，出无名指。
此时开始定数，右手手指只有小拇指未打开，结果即为“8”。
(1)个位数加法练习(10以内加法练习)1+12，l、2，23+l、3，2、3，34，l、4，2、4，3、4，45，1、5+2、5+3、5+4、5+51+1、1+2、1+3、1+4、1+5、1+6、1+7、1+8、1+9 2，l、2，2、2，3、2，4、2，5、2，6、2，7、2，8 3+l、3，2、3，3、3+4、3，5、3，6、3+7 4，l、4，2、4，3、4，4、4，5、4+65，1、5+2、5+3、5+4、5+5(2)十位数加法练习10+1020，l0、20，2020、30，30 30+l0、30，40，l0、40，20、40，30、40，4050，10、50+20、50+30、50+40、50+5010+10、10+20、10+30、10+40、10+50、10+60、10+70、10+80、10+90 20，l0、20，20、20，30、20，40、20，50、20，60、20，70、20，80 30+l0、30，20、30，30、30+40、30，50、30，60、30+70 40，l0、40，20、40，30、40，40、40，50、40+60 50，10、50+20、50+30、50+40、50+50(3)一百以内加法混合练习3，5、4，5、l+5、6+5、8，7、9，l、9+3、7+10 13+12、24+17、49+2、47+6、43+8、46+54，38+62……(4)一百以内连加混合练习23+18，19，24+16、18，6，49，27……七、双手减法练习减法很简单，小指开始减，退位要记住，指法要熟练。
手指速算,手脑心算秘诀
手指速算,手脑心算秘诀手指速算,手脑心算秘诀2010年01月31日初级：100以内加减准备：教师在带读以下口诀并做相关手指游戏前，需发出口令“清零”，幼儿马上双手击掌，然后紧握双拳在胸前，聚精会神做好准备。
（注意：手心朝里，两拳间隔距离以方便双手出指为准，既不要太近，也不要太远。
）一、手指定位口诀我有一双手，代表九十九；左手定十位，九十我会数；右手定个位，从一数到九；加减很方便，计算不用愁。
二、手指定数口诀食指伸开“l”，中指伸开“2”；无名指为“3”，小指伸开“4”；四指一握伸拇指，拇指是“5”要记住；再伸食指到小指，“6”“7”“8”“9”排成数。
三、右手出指练习口诀一马当先，二虎相争，三言两语，四海为家，五谷丰登，六畜兴旺，七上八下，八仙过海，九牛一毛，十万火急。
一言九鼎，二龙戏珠，三足鼎立，四面楚歌，五谷丰登，六神无主，七上八下，八面玲珑，九牛一毛，十全十美。
（注：念到“十万火急”或“十全十美”时，右手握拳，左手出“1”，代表进位。
）四、左手出指练习口诀一十，二十，三十，四十；五十，六十，七十，八十，九十，一百。
（注：念到“一百”时，双手击掌，然后紧握双拳在胸前。
）五、双手出数练习15、23、46、99、58、73、61 ……（注：根据各年龄段幼儿认知水平，选择出数的大小。
）六、加法练习注意：在做加法练习时，比如“3+5”，右手先出“3”，“+5”的过程是：嘴里念“加1”，出小拇指；嘴里念“加2”，四指一提伸大拇指（注意在出指的过程中大拇指只代表“1”，只有在定数的时候，大拇指才当成“5”）；嘴里念“加3”，出食指；嘴里念“加4”，出中指；嘴里念“加5”，出无名指。
此时开始定数，右手手指只有小拇指未打开，结果即为“8”。
（1）个位数加法练习（10以内加法练习）1+12＋l、2＋23+l、3＋2、3＋34＋l、4＋2、4＋3、4＋45＋1、5+2、5+3、5+4、5+51+1、1+2、1+3、1+4、1+5、1+6、1+7、1+8、1+92＋l、2＋2、2＋3、2＋4、2＋5、2＋6、2＋7、2＋83+l、3＋2、3＋3、3+4、3＋5、3＋6、3+74＋l、4＋2、4＋3、4＋4、4＋5、4+65＋1、5+2、5+3、5+4、5+5（2）十位数加法练习10+1020＋l0、20＋2030+l0、30＋20、30＋3040＋l0、40＋20、40＋30、40＋4050＋10、50+20、50+30、50+40、50+5010+10、10+20、10+30、10+40、10+50、10+60、10+70、10+80、10+9020＋l0、20＋20、20＋30、20＋40、20＋50、20＋60、20＋70、20＋8030+l0、30＋20、30＋30、30+40、30＋50、30＋60、30+70 40＋l0、40＋20、40＋30、40＋40、40＋50、40+6050＋10、50+20、50+30、50+40、50+50（3）一百以内加法混合练习3＋5、4＋5、l+5、6+5、8＋7、9＋l、9+3、7+1013+12、24+17、49+2、47+6、43+8、46+54，38+62……（4）一百以内连加混合练习23+18＋19＋24+16、18＋6＋49＋27……七、双手减法练习减法很简单，小指开始减，退位要记住，指法要熟练。
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手指速算法入门幼儿口诀
手指速算法，是一种非常实用的计算方法。
它可以帮助我们快速地进行加减乘除运算，减少繁琐的笔算过程，提高计算效率。
对于幼儿来说，学习手指速算法不仅可以培养他们的计算能力，还可以锻炼他们的手指灵活度和空间感知能力。
下面，我将为大家介绍一些手指速算法的入门口诀。
一、加法口诀
1.单手加法口诀
对于单手加法，我们可以用手指来表示数字，然后进行相应的操作。
具体口诀如下：
拇指代表1，食指代表2，中指代表3，无名指代表4，小指代表5。
（1）两只手同时伸出，左手食指和右手无名指放在一起，表示2+4=6。
（2）左手拇指和右手中指放在一起，表示1+3=4。
（3）左手的小指和右手的无名指放在一起，表示5+4=9。
（4）左手的食指和右手的中指放在一起，表示2+3=5。
（5）左手的拇指和右手的小指放在一起，表示1+5=6。
2.双手加法口诀
对于双手加法，我们可以用左右手分别表示两个数，然后进行相应的操作。
具体口诀如下：
左手拇指代表10，左手食指代表20，左手中指代表30，左手无
名指代表40，左手小指代表50。
右手拇指代表1，右手食指代表2，右手中指代表3，右手无名指代表4，右手小指代表5。
（1）左手的食指和右手的中指放在一起，表示20+3=23。
（2）左手的拇指和右手的无名指放在一起，表示10+4=14。
（3）左手的小指和右手的中指放在一起，表示50+3=53。
（4）左手的中指和右手的小指放在一起，表示30+5=35。
（5）左手的拇指和右手的食指放在一起，表示10+2=12。
二、减法口诀
1.单手减法口诀
对于单手减法，我们可以用手指来表示数字，然后进行相应的操作。
具体口诀如下：
拇指代表1，食指代表2，中指代表3，无名指代表4，小指代表5。
（1）左手的食指和右手的小指放在一起，表示2-5=-3。
（2）左手的中指和右手的食指放在一起，表示3-2=1。
（3）左手的小指和右手的拇指放在一起，表示5-1=4。
（4）左手的食指和右手的无名指放在一起，表示2-4=-2。
（5）左手的拇指和右手的中指放在一起，表示1-3=-2。
2.双手减法口诀
对于双手减法，我们可以用左右手分别表示两个数，然后进行相应的操作。
具体口诀如下：
左手拇指代表10，左手食指代表20，左手中指代表30，左手无名指代表40，左手小指代表50。
右手拇指代表1，右手食指代表2，右手中指代表3，右手无名指代表4，右手小指代表5。
（1）左手的食指和右手的小指放在一起，表示20-5=15。
（2）左手的中指和右手的食指放在一起，表示30-2=28。
（3）左手的小指和右手的中指放在一起，表示50-3=47。
（4）左手的拇指和右手的无名指放在一起，表示10-4=6。
（5）左手的食指和右手的拇指放在一起，表示20-1=19。
三、乘法口诀
对于乘法，我们可以用手指来表示数字，然后进行相应的操作。
具体口诀如下：
拇指代表1，食指代表2，中指代表3，无名指代表4，小指代表5。
（1）左手的食指和右手的中指放在一起，表示2×3=6。
（2）左手的拇指和右手的无名指放在一起，表示1×4=4。
（3）左手的小指和右手的无名指放在一起，表示5×4=20。
（4）左手的食指和右手的小指放在一起，表示2×5=10。
（5）左手的拇指和右手的中指和无名指放在一起，表示1×3×4=12。
四、除法口诀
对于除法，我们可以用手指来表示数字，然后进行相应的操作。
具体口诀如下：
拇指代表1，食指代表2，中指代表3，无名指代表4，小指代表5。
（1）左手的食指和右手的中指放在一起，表示6÷3=2。
（2）左手的小指和右手的无名指放在一起，表示20÷4=5。
（3）左手的食指和右手的小指放在一起，表示10÷5=2。
（4）左手的拇指和右手的中指和无名指放在一起，表示12÷3÷4=1。
（5）左手的中指和右手的食指放在一起，表示9÷2=4余1。
以上就是手指速算法入门幼儿口诀的介绍。
希望这些口诀能够帮助孩子们快速掌握手指速算法，提高他们的计算能力。
同时，也希望家长们能够多给孩子们提供机会学习手指速算法，让他们在快乐中成长。