高中化学实验室安全规范
【精品教案】新苏教版高中化学必修一教案211实验安全与基本规范物质的分离提纯(2)
2.1.1实验安全与基本规范物质的分离提纯本节教材位于专题二第一单元《研究物质的实验方法》，从混合物入手，引导学生思考如何从混合物中提取需要的物质，进而研究其性质，来学习物质分离与提纯的几种常用方法。
首先复习了初中已经介绍过的过滤，蒸发，结晶。
然后以例题为例，学习其余的分离方法。
且本节课的学习为学生学习元素化合物的内容打下了坚实的基础，起到了承上启下的作用。
教学目标：1、掌握过滤、结晶、蒸馏、分液及萃取的实验要点，能根据物质的性质选择出正确的分离、提纯方法；2、认识化学实验在学习和研究化学中的作用,培养以实验为基础研究学习化学学科的方法核心素养：通过学习知识，设计实验，让学生树立安全意识，初步形成良好的实验工作习惯。
能发现生产、生活中有意义的化学问题，建立化学为生产、生活服务的观点1.掌握过滤、结晶、蒸馏、分液及萃取的实验要点；2.能根据物质的性质选择出正确的分离、提纯方法；学生复习初中已学的过滤分离方法，包括实验仪器及操作的注意事项，预习本课内容；教师准备本节需要的多媒体课件和实验仪器。
【引入】在开始我们这节课的学习之前，同学们先来看一个图片，并思考上面的问题。
【投影】鲁滨逊流落在荒岛上，他只能从池塘中取得一些泥水，这些泥水可饮用吗？他可以如何设计实验从中提取洁净的水？设计实验时应注意什么？【引入】学生阅读课本28页内容，思考下列问题：1、取用化学药品时，试剂瓶的标签应朝向哪里？2、实验中产生的废气、废液及固体废物应如何处理？3、遇到突发状况时，学生应该怎么办？安全实验：遵守规则、科学操作、掌握必要的安全措施。
阅读课本29页内容，了解常见危险化学品的分类标识【投影】回顾一下，你学过哪些有关混合物分离提纯的方法？如何应用这些方法分离提纯混合物？学生回答后，展示常见分离方法的名称和图片。
【设疑】思考：分离与提纯有什么区别？【投影】分离是将混合物中的各物质通过物理或化学方法一一分开,并恢复到原状态，获得纯净组分的过程。
高一化学总结化学实验中的常见安全事故案例及应急处理
高一化学总结化学实验中的常见安全事故案例及应急处理化学实验作为高中化学教学的重要组成部分，对学生的实验操作能力和安全意识提出了较高的要求。
然而，常常会发生一些令人意想不到的安全事故。
因此，本文旨在总结化学实验中常见的安全事故案例，以及相应的应急处理方法，以便广大同学能够加强安全意识，有效预防事故的发生。
一、火灾事故1. 实验室内火灾事故：化学实验室通常存放着大量易燃、易爆物质，若不慎发生火灾，可能导致灾难性后果。
在遇到实验室内火灾时，应立即进行紧急处理。
首先，关闭可燃气体阀门，切断电源，并使用灭火器灭火。
如果火势太大无法扑灭，应尽快报警并撤离实验室，确保人员安全。
2. 实验操作火灾事故：在化学实验中，错误的实验操作也可能引发火灾事故，比如使用明火进行蒸馏或加热时不慎引燃反应物。
此时，应迅速关闭电源或瓦斯阀门，将燃烧物迅速移开，防止火势蔓延。
在灭火方面，可使用灭火器或用湿布扑灭火焰。
二、溅溶灼伤事故化学实验中经常会出现液体的溅溶灼伤事故，主要是由于操作不当或实验材料性质不明引起的。
遇到此类事故应立即进行应急处理。
首先，迅速将受伤部位放入流动的清水中不少于15分钟，以冲洗掉残留的化学物质。
切忌抓挠受伤处，以免加重伤害。
之后，及时就医进行进一步的处理和包扎。
三、中毒事故化学实验室中的化学品含有许多有毒物质，如果不小心接触到皮肤或吸入有毒气体，可能导致中毒事故。
在遇到此类事故时，应尽快采取应急处理措施。
如果是皮肤接触，应立即用大量清水冲洗受伤部位；如果是误吸进入呼吸道的有毒气体，应立即让患者进行复苏呼吸，并迅速送往医院进行治疗。
四、爆炸事故化学实验中常常使用一些易燃易爆的物质，如果操作不当，可能引发爆炸事故。
当实验发生爆炸时，应立即采取应急处理措施。
首先，切勿靠近爆炸物，迅速躲避到安全地带，并确保自身安全。
之后，立即报警并及时撤离周围人员，以防止二次事故的发生。
如果发现有人员受伤，应立即进行急救和包扎，同时等待医护人员的进一步处理。
河南省普通高中化学实验室装备标准(试行)
河南省普通高中化学实验室装备标准(试行)1. 引言本文档旨在规范河南省普通高中化学实验室的装备标准，确保实验教学的安全性、有效性和高质量。
该标准适用于河南省内的所有普通高中化学实验室。
2. 装备标准2.1. 基础设施和环境- 普通高中化学实验室应具备适当的面积，能够容纳所需的实验设备和学生实验操作。
- 实验室内应设有充足而合理的通风系统，以确保室内空气的流通和清新。
- 应设置合适的照明设备，确保实验室内的视觉良好。
- 实验室的地面应平整、无裂缝，并方便清理。
2.2. 实验设备- 实验室应装备所对应课程的基本实验设备，包括但不限于：试管、烧杯、量筒、天平、燃烧器等。
- 所有实验设备应处于良好状态，无损坏、磨损或污染。
- 实验设备应定期进行检修和维护，确保其正常使用和安全性。
2.3. 安全装备- 实验室应配备足够的安全装备，例如：安全镜、实验室台面防护罩、消防设备等。
- 所有安全装备应符合相关的安全标准和规定，并得到有效的维护和使用。
2.4. 废弃物处理设备- 实验室应设置适当的废弃物处理设备，例如：化学品储存柜、废液存放设备等。
- 废弃物处理设备应符合环境保护和安全管理的规定和标准。
2.5. 实验室管理系统- 每个实验室都应建立完善的实验室管理系统，并严格执行。
- 实验室管理员应具备相应的知识和技能，负责设备维护、安全管理和废弃物处理等方面的工作。
3. 实施和监督- 河南省教育部门将负责对普通高中化学实验室的装备标准进行监督和评估。
- 监督机构将定期检查实验室的装备情况，并提供必要的指导和支持。
4. 结论本文档的实施将有助于提高河南省普通高中化学实验教学的质量和安全性，促进学生的科学素养和创新能力的培养。
同时，各相关部门和学校应严格按照该标准进行实验室装备和管理，以确保实验教学的顺利进行和学生的身心健康。
实验室的管理制度
实验室的管理制度实验室的管理制度11、除实验工作人员和经领导批准的人员外，他人不得进入。
2、实验室内一切供水、供电线路管道的`固定装置均由水、电工装修，任何人不得擅自拆卸移动。
3、要求控温、控湿的实验室内，应注意观察情况，发现不合要求，应立即采取措施。
4、严禁不了解仪器性能、使用方法者接触精密仪器。
5、实验室内严禁吸烟，对室内有易燃品、易爆品、腐蚀性物品等的实验室更应加强管理，严格按实验规程操作。
6、实验人员应该注意安全，在工作期间不能擅离岗位。
7、实验工作中仪器设备发生故障立即采取措施停止使用，填写使用记录，待故障排除后再使用。
8、实验完毕后和下班离室时应切断电源（必需通电的除外），水源、气源、清理实验场所，并关熄照明电、电风扇等，关好门窗。
9、样品保管人、资料保管人应妥善保管样品和资料，谨防虫蛀、霉变和遗失。
10、工作人员对发给的实验钥匙要妥善保管，不得遗失，不得转借，更不得私自配制。
11、工作人员应养成良好的工作习惯，及时处理实验过程中使用过的器皿、废液、废物等。
12、实验室卫生采取包干制，责任和范围明确到人，定期清扫。
实验室的管理制度2一、实验室工作人员进入实验室应身着白大褂，穿鞋套戴口罩，要保持衣、鞋的整齐清洁，必须遵守各项规章制度和安全规则，工作要集中精神，严禁玩忽职守。
二、实验室应保持整洁、安全的`工作环境，不得喧哗、聚众聊天，非本单位人员，未经允许不得入内。
参观实验室，需经部长批准，否则谢绝入内。
三、实验室的地面、操作台应经常打扫、擦拭，保持无灰尘；实验台抽屉内试剂架柜、仪器架柜，通风橱内要摆放整齐有序，标志清晰、规范；各种玻璃仪器应分类保管，使用后及时清理干净，放回原处，摆放整齐。
四、实验室内各类试剂瓶标签清楚，存放整齐，标签上注明名称、浓度(用国际单位制)，配制日期、配制人员；取用时瓶塞不得搞错，倒出的试剂不得再倒回瓶内。
五、剧毒药品存入保险柜，专人保管，严格领用手续，实验室内使用易燃、易爆和有毒物时，应严格遵守有关的安全规则。
高中化学安全教育教案
高中化学安全教育教案
一、教学目标：
1. 了解化学实验中的基本安全知识；
2. 提高学生化学实验的安全意识和自我保护能力；
3. 学会正确使用化学实验仪器和试剂，避免发生意外事故。
二、教学内容：
1. 化学实验中的常见危险因素；
2. 化学实验室的基本安全规定；
3. 化学实验中常见的安全事故及应急处理方法。
三、教学过程：
第一步：导入
1. 引入话题：化学实验中的安全问题有多么重要？
2. 介绍化学实验中的一些常见危险因素，如化学品的毒性、腐蚀性、易燃性等。
第二步：讲解
1. 讲解化学实验室的基本安全规定，包括穿戴实验服、戴上护目镜、戴着手套等；
2. 讲解化学实验中常见的安全事故，如溅洒化学品、火灾等；
3. 介绍应急处理方法，如急救知识、火灾逃生等。
第三步：案例分析
1. 在课堂上给学生展示一些化学实验中发生的安全事故案例，并让学生分析事故原因；
2. 讨论并总结出避免类似事故再次发生的方法。
第四步：互动讨论
1. 开展小组讨论，让学生分享在化学实验中的安全经验和建议；
2. 提醒学生在进行化学实验时要时刻保持警惕，严格遵守实验室规定。
第五步：检查反馈
1. 进行知识点的小测验，检查学生对化学实验安全知识的掌握程度；
2. 收集学生的学习反馈意见，及时调整教学策略。
四、教学总结：
通过本节课的学习，学生应该对化学实验中的安全问题有更深的认识，能够有效掌握化学实验的基本安全知识和自我保护能力。
希望同学们在日后的化学实验中能够时刻牢记安全第一，避免发生意外事故。
【高中化学】化学实验室基本操作中的注意事项
【高中化学】化学实验室基本操作中的注意事项实验基本操作中的考点较多，为便于系统和认真掌握实验操作，现总结八点注意事项，以期对同学们有所帮助。
一、注意“优先”顺序1．组装仪器顺序：先零后整，由低到高，由左到右，先里后外，拆装置与之顺序相反。
2.加热试管时，先均匀加热，然后局部加热。
3．制取气体时，先检查装置的气密性，后装入药品。
4.使用容量瓶、分液漏斗、滴定管前检查是否漏水，然后清洗。
5．用排液法收集气体时，先移导管后撤酒精灯。
6.当石蕊试纸、淀粉碘化钾试纸和醋酸铅试纸用于气体性质时，应先用蒸馏水润湿试纸。
然后把试卷放在靠近气体测试的地方。
使用pH试纸时，先用玻璃棒蘸一点待测溶液，滴在放置在手表玻璃中心的干燥pH试纸上，然后将其与标准比色卡进行比较。
7．中和滴定实验时，用蒸馏水洗净的滴定管、移液管要先用待盛液洗涤2~3次后，再盛装试液。
注入滴定管中的液体液面开始在"零"刻度或"零"刻度以下。
8.点燃可燃气体时，应事先净化后点燃。
净化气体时，应在干燥前进行净化。
9．焰色反应试验中，每做一次，铂丝都应当先蘸取浓盐酸放在火焰上灼烧至无色后再做下一次。
10.配制一定量的溶液时，应将溶解或稀释后的溶液冷却，然后转移至容量瓶中。
11．气体在热固体表面时，应先将气体干燥后反应。
12.如果硫酸沾到皮肤上，用干布迅速擦拭，然后用水冲洗。
千万不要先用水冲洗；如果碱性溶液接触皮肤，立即用更多的水清洗，然后涂抹硼酸溶液。
二、注意"数据"归类1.托盘平衡精度为0.1g；在测量晶体中结晶水的含量时，为了确保所有结晶水在加热过程中损失，有必要在实验中加热、称重、重新加热并再次称重，直到最后两次称重不超过0.1g。
2．滴定管的准确度为0.01ml。
3.酒精灯中的酒精含量不得小于体积的1/3或大于2/3。
4．试管在加热时，所盛液体不能超过试管容积的1/3；且要与桌面成45°角。
高中化学实验要点总结大全
高中化学实验要点总结大全1、实验前的准备：-阅读实验操作步骤，了解实验目的和所需化学知识。
-准备实验所需的化学品和仪器设备，并确保它们的完好性。
-穿戴实验所需的安全防护用品，如实验服、手套、护目镜等。
-清洗实验器皿，确保不会影响实验结果。
2、实验操作技巧：-仔细读取实验步骤，并按照指导进行操作。
-注意实验器皿的摆放位置和操作顺序。
-确保实验室环境整洁，避免其它实验干扰。
-注意化学品的处理和储存方法，避免其它化学品混合。
-使用仪器设备时，要正确操作，按照说明书和实验要求进行调整和使用。
3、实验安全：-操作前要了解实验的危险性和安全注意事项。
-遵守实验室规则，注意实验室安全标志和实验室消防措施。
-在操作过程中，要尽量避免直接接触或吸入有害化学物质。
-在处理易燃、易爆物质时，要注意防火与安全保护措施。
-使用有毒物质时，要注意有效通风和防护措施。
-在实验中要注意避免有害气体的产生和扩散，及时封闭和处理废液。
-出现意外和紧急情况时，要及时报告实验室主管或工作人员，并采取相应应急措施。
4、实验数据的处理：-在实验过程中要记录实验数据和观察结果。
-对实验数据要进行准确的记录和整理，包括实验条件、实验步骤、实验中所使用的化学品和仪器设备等。
-在数据处理过程中，要注意计算和转化单位，并进行数据分析和结果判断。
5、实验结论和总结：-根据实验结果，得出实验结论，并进行合理的解释和分析。
-对实验结果的准确性和可靠性进行评价，提出改进和进一步研究的建议。
-在实验总结中，要总结实验的目的和过程，分析实验数据和结果，指出实验中存在的问题和改进的方法。
以上是高中化学实验的要点总结，希望能对您的学习有所帮助。
高中学校实验室危化品管理制度
一、总则为加强我校实验室危险化学品的安全管理，保障师生的生命财产安全，预防事故发生，根据《中华人民共和国安全生产法》、《危险化学品安全管理条例》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于我校所有实验室中使用的危险化学品，包括但不限于化学试剂、药品、气体、易燃易爆物品等。
三、管理职责1. 实验室主任负责实验室危险化学品的安全管理工作，具体包括：（1）建立健全实验室危险化学品管理制度，明确各岗位的安全责任；（2）组织制定实验室危险化学品的安全操作规程；（3）对实验室人员进行安全教育和培训；（4）定期检查实验室危险化学品的安全状况，确保设施设备完好；（5）及时报告和处置实验室危险化学品安全事故。
2. 实验员负责实验室危险化学品的具体管理工作，具体包括：（1）按照规定领取、使用、储存危险化学品；（2）确保实验室危险化学品储存场所的安全；（3）严格执行实验室危险化学品的安全操作规程；（4）定期清理实验室危险化学品，确保库房整洁、通风良好；（5）及时报告和处置实验室危险化学品安全事故。
3. 师生员工应遵守实验室危险化学品管理制度，积极配合实验室主任和实验员做好安全管理工作。
四、管理制度1. 建立实验室危险化学品台帐，详细记录化学品的名称、规格、数量、存放位置、采购日期、使用日期等信息。
2. 实验室危险化学品应分类存放，易燃易爆物品、腐蚀性物品、剧毒物品等应分开存放，并设置醒目标志。
3. 实验室危险化学品储存场所应通风良好，配备消防设施，并定期检查消防设施的有效性。
4. 实验室危险化学品的使用应严格按照操作规程进行，操作人员应穿戴防护用品。
5. 实验室危险化学品废弃物的处理应符合国家环保要求，不得随意丢弃。
6. 实验室危险化学品采购、领用、储存、使用、废弃等环节应实行双人双锁管理。
五、安全教育与培训1. 实验室主任应定期组织实验室人员进行安全教育和培训，提高安全意识。
2. 新员工入职前，应进行安全教育和培训，确保其掌握实验室危险化学品的安全操作技能。
人教版高中化学必修一《化学实验安全》教学设计(含解析)
（人教版必修1）第一章《从实验学化学》教学设计第一节《化学实验基本方法》（第一课时：化学实验安全）〖过渡〗通过前面的复习我们知道，要确保实验的安全我们必须熟知物质的性质。
像我们前面讨论的氢气和浓硫酸就属于危险品，在运输和出售时都有醒目的标志。
【板书】活动二、认识常用危险化学品的分类及标志【思考】油罐车是运输各种油类的重要交通工具，而油类是易燃液体，是常见的危险化学品，所以在油罐车上一定要贴相应的安全标志，那么你知道该贴什么标志吗？【交流】贴“易燃液体”标志。
【投影】观察课本P4图1-1一些常用危险化学品的标志图片，你知道什么意义吗？【小结】【典例1】实验室中对危险化学药品要分类并在包装标签上印有警示标志。
下列化学药品的分类与警示标志对应正确的是()【答案】 B【解析】酒精、汽油属于易燃液体，高锰酸钾属于强氧化剂，浓H2SO4属于腐蚀品，故B正确。
【交流4】归零放盒：称量完毕，应把游码移回零处，砝码放回砝码盒【思考】如何处理实验污染物和废弃物？【交流】【典例1】下列实验事故的处理方法中正确的是________。
①少量浓硫酸沾到皮肤上，立即用氢氧化钠溶液擦洗②浓碱沾到皮肤上，立即用大量水冲洗后，涂上适量稀的硼酸溶液③浓酸洒到桌子上，用碳酸氢钠溶液中和后，再用水冲洗④浓碱洒到桌子上，用稀醋酸中和后，再用水冲洗⑤酸或碱溅到眼中，应立即用水冲洗，边洗边眨眼睛⑥实验时酒精灯不慎被打翻引起酒精燃烧，应用水灭火【答案】②③④⑤【解析】浓硫酸沾到皮肤上，不能用对皮肤有腐蚀性的氢氧化钠溶液擦洗；少量浓硫酸沾到皮肤上，应立即用大量水冲洗；较多的浓硫酸沾到皮肤上，先用布拭去，再用大量水冲洗，然后涂上适量3%～5%的碳酸氢钠溶液。
酒精灯打翻引起的酒精燃烧，不能用水灭火，而应该立刻用湿抹布或沙子盖灭。
【典例2】下列用图示表示的实验操作中正确的是________(填序号)。
【答案】⑦⑧【解析】①块状固体直接落入试管底部，易砸破试管；②有多种错误：瓶塞未倒放，标签未朝向手心，未口对口等；③胶头滴管不能伸入试管内；④不能将水加到浓硫酸中；⑤熄灭酒精灯不能用嘴吹灭；⑥闻气体气味，不能将鼻子靠近瓶口。
人教版高中化学必修一1.1《化学实验基本方法》实用上课课件优质课件PPT
萃取 ——利用溶质在不同溶剂里溶解度的
不同，用一种溶剂把溶质从原来溶液中提取出 来的方法
Ａ易溶于Ｂ，Ａ难溶于Ｃ，所以Ｂ可以把Ａ在 Ａ和Ｃ组成的溶液中萃取出来
▲萃取剂的选择条件： 1、萃取剂与原溶剂不混溶、不反应 2、溶质在萃取剂中有较大的溶解度 3、溶质不与萃取剂发生任何反应 ▲操作注意：
充分振荡，适当放气，充分静止，然后分液；分液时保持 漏斗内与大气压一致；下层溶液下口出，上层溶液上口出
请动手填写书本Ｐ６的表格，注意文字表达
l2、CaCl2、硫酸盐） 过滤
不溶性杂质
NaCl、MgCl2、CaCl2、硫酸盐的溶液 蒸发
纯净的ＮaＣl
NaCl、MgCl2、CaCl2、硫酸盐的晶体
如何检验NaCl中的杂质
Ｃa2+ Ｍg2+ SO42-
Mg2+
SO42-
变成不溶性杂质、气体或水； 尽量不引入新杂质
选择要加入的除杂试剂: Na2CO3 引入了新的离子: CO32-
NaOH OH-
BaCl2 Ba2+
如何除去新引入的杂质？请思考书本Ｐ７第二个问题
为了能完全除去杂质离子，加入的除杂试剂必须过量
加入试剂顺序
加入除杂试剂的顺序可以是：
➢ 1.BaCl2→NaOH →Na2CO3 →HCl
海藻中提取I2的过程中，应用到了萃取
方法 适用范围 过滤 从液体中分
离出不溶的 固体物质
蒸发 获得溶液中 的溶质（分 离溶剂和溶 质）
装置
举例 除去氯化钠溶 液中的泥沙
注意事项： “一贴二低三 靠”
蒸发食盐溶液 获得食盐晶体 注意事项
方法 适用范围
蒸馏 分离沸点不 同而又相溶 的液态混合 物（分离固 液混合物）
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高中化学实验室安全规范
化学实验是高中学习化学知识的重要组成部分，而实验室安全是化学实验过程中最重要的环节之一。
遵守实验室安全规范不仅可以保护学生和老师的身体健康，还可以确保实验结果的准确性和可靠性。
本文将从不同角度探讨高中化学实验室安全规范。
1. 实验室设施和装备
实验室应该有良好的通风系统，以确保空气流通，减少气体在实验室中积聚的机会，从而避免呼吸困难和中毒风险。
实验室中应该安装紧急淋浴和洗眼器，以应对意外泼洒和溅出的化学品。
实验室还应该配备灭火器和灭火器材，以便在起火时迅速扑灭火源。
2. 实验室标志和警示
实验室中应该设置明显的安全标志和警示标志，指示特定区域的危险物品和危险条件。
例如，放置"易燃物品"、"腐蚀性物品"、"毒性物品"等标志，以帮助人们辨识危险品并采取相应的防护措施。
3. 安全防护装备
在进行化学实验时，学生和老师应该穿戴适当的安全防护装备，包括实验室白大褂、安全眼镜、手套和实验室鞋。
这些装备可以有效地保护皮肤和眼睛，防止化学品的接触和溅入。
4. 化学品储存和处置
化学品应该以正确的方式储存和处置，避免容器破裂、泄漏和混合。
化学品应该分类存放，遵循化学品储存标准。
每个容器上应该标明化学品的名称、危险性和储存要求。
在使用完毕后，废弃的化学品应按照规定的程序进行处理，保证人员和环境的安全。
5. 实验室操作规范
在进行化学实验之前，学生应该认真阅读实验操作指导，并遵循实验步骤和注
意事项。
特别是在有关化学品量的控制上，学生应仔细测量，避免过量或不足的使用，以免引发意外。
6. 火焰和热源
在实验过程中使用火焰和热源时，学生应特别小心。
火焰应该稳定，且远离易
燃物品和热敏化学品。
热源应关闭或移动至安全位置，以防止火灾和烧伤事故的发生。
7. 气体和蒸气的控制
在实验室中使用气体和蒸气时，学生应采取相应措施进行控制。
气体的使用应
在通风设备的有效帮助下进行，以减少浓度和毒性的聚集。
液化气体的储存和使用应符合相关规定，避免泄漏和爆炸的危险。
8. 溶液和反应容器的安全
在制备溶液和进行化学反应时，学生应选择安全容器，避免使用易破碎的容器。
在操作过程中，应避免溅洒和溢出，特别是有关腐蚀性和有毒溶液的操作。
反应容器应稳固放置，以防止意外推倒和液体泄漏。
9. 实验室检查和维护
实验室的安全检查和维护是确保实验室安全的关键一环。
定期检查实验室设施
的性能和是否完好无损，确保通风设备正常运作，紧急设施可用，并清除可能的危险物品。
及时维修和更换实验室设备，以确保实验过程的安全性。
10. 食品和饮料禁止进入
为了防止化学品污染和食品中毒风险，实验室禁止食品和饮料进入。
学生和老
师应该在实验室外进食，并保持实验室的整洁和清洁。
总结：
高中化学实验室安全规范涉及众多方面，从实验室设施和装备、安全标志和警示、安全防护装备、化学品储存和处置、实验室操作规范、火焰和热源、气体和蒸气的控制、溶液和反应容器的安全，到实验室检查和维护等，都是确保化学实验的安全性、准确性和可靠性的必要措施。
只有严格遵守实验室安全规范，才能保障学生和教师的身体健康，提升化学实验的教学效果。