幼儿园大班科学活动《动物本领大搜索》教案
幼儿园学前_动物本领大搜索教学设计学情分析教材分析课后反思
大班科学活动《动物本领大搜索》教学设计活动目标：1．知道动物会用保护色、壳、自切、硬刺、拟态等方法保护自己，了解仿生学的含义。
2．能与同伴交流、分享动物自我保护的本领，根据动物的本领大胆猜想与之相关的发明。
3．对动物保护自己的奇特方法感到好奇，感受仿生学给人们生活带来的便利。
活动重点：知道动物会用保护色、壳、自切、硬刺、拟态等方法保护自己，了解仿生学的含义。
活动难点：能与同伴交流、分享动物自我保护的本领，根据动物的本领大胆猜想与之相关的发明。
活动准备知识准备：活动前与家长一起进行“动物的自我保护本领”调查，了解几种常见动物保护自己的方法。
物质准备：教学课件、动物自我保护方法分类表、各种小动物的图片（刺一一刺猬、海胆、豪猪；売一一乌龟、蜗牛、扇贝；自切一一壁虎、螃蟹、海星；保护色一一变色龙、北极熊、骆驼）、记号笔等。
活动过程一、创设去动物世界玩的情景，了解并说出常见动物的名称和它们的本领1.观看视频，了解动物的不同本领。
提问：在视频中，你都看到了那些动物朋友？他们有什么本领？2.你还认识那些小动物？为什么喜欢它？小结：小朋友们都喜欢本领大的动物，你知道小动物是怎样保护自己的吗？二、利用图片、视频、操作等多种形式，了解动物保护自己的方法1.通过操作、讨论等方式，（螃蟹、蜗牛、变色龙、扇贝、骆驼、刺猬、豪猪、壁虎、海星、北极熊、乌龟、海胆），了解动物保护自己的不同方法。
（1）幼儿自由交流，讨论图片上小动物的本领。
提问：你知道哪个动物有什么特殊本领？怎样保护自己？（2）根据动物保护自己的方法，小组分类，在操作中梳理动物自我保护的多种方法。
提问：小刺猬遇到危险的时候，会用自己身上硬硬的刺来保护自己，你还知道哪些动物是用身上的刺保护自己的？小结：在大自然中，无论是生活在水里的动物还是生活在陆地上的动物，无论是凶猛的大型动物还是温顺的小动物，都有保护自己的本领，不同的动物有不同的本领，有的动物有保护色，有的动物可以断肢再生，有的动物有坚硬的壳…这些本领和动物身上特殊的构造有关。
学前班大班科学公开课教案《动物本领大搜索》含反思
大班科学公然课教课设计《动物本事大搜寻》含反省教课目的：1、认识动物的特别本事，知道人类的很多发明都与动物相关。
2、能利用对动物本事的认识，进行勇敢想象，试试进行创建发明。
3、在活动中，让少儿体验成功的愉悦。
4、经过实质操作，培育少儿的着手操作能力。
教课准备：少儿对于动物本事的先期知识准备、各样动物和人类发明的图片，PPT 课件、少儿人手一张纸画张和一支笔、 2 块教课磁板教课要点：帮助少儿概括已有经验，找出动物的特别本事。
教课难点：帮助少儿理解并可以将人类的一些发明与动物的特别本事之间建立联系。
教课过程：一、帮助少儿在已有经验的基础上，概括动物的特别本事。
1、观看动物视频导入，发问：(1)你看到了哪些动物 ?它们都有什么本事 ?(2)你还知道哪些动物有什么特别的本事?2、概括拥有同样本事的动物。
教师分组出示PPT 图片，发问：这些动物有哪些本事是同样的? 启迪少儿说出迅速奔跑、保护色、盔甲类、有毒的、重生的等观点。
要点对有毒类的和能重生的动物进行提高。
教师小结：大自然中的动物都有保护自己的本事，动物的本事与它们身体的特别构造相关。
二、帮助少儿理解人类的一些发明与动物的特别本事相关。
1、指引少儿认识人类的很多发明与动物相关。
启迪发问：你知道人类的哪些发明是从动物身上获得启迪的呢?2、利用找找看的方式，帮助少儿将人类的多种发明与动物之间建立联系。
设置必定的难度：少儿手里的发明图片与磁板上的动物图片其实不是一一对应的，指引少儿发现动物有多种的本事，会给人类好多启迪进而产生出更多的发明创建。
三、指引少儿勇敢想象，依据动物的特别本事设计自己的新发明。
1、出示一组科学家的最新仿生发明，引起少儿兴趣。
2、鼓舞少儿勇敢想象，设计自己的新发明。
教师巡回指导并实时认识少儿的设计思路。
3、教师请有想法的少儿介绍自己设计的新发明，简单总结，结束活动。
活动反省：每个环节缺少科学合理的小结，特别是在最后总结动物超级本事与人类的关系时，没能表达人类的本事还有好多，不单是模拟学习，能举出实例会更好。
幼儿园大班科学公开课教案详案《动物本领大搜索》
幼儿园大班科学公开课教案详案《动物本领大搜索》教学背景幼儿园大班是幼儿园阶段的重要阶段之一。
这个时期，孩子们开始逐渐融入集体生活，并且有了较强的好奇心和探究欲，对周围的环境开始产生兴趣。
由此，开展动物科学教育可以让孩子们了解动物世界、培养自然观察能力和好奇心，提高其科学素养。
教学目标知识目标•了解动物本领的种类和特点。
•学习使用简单的观察方法和工具观察动物。
能力目标•能够认真观察动物，发现和总结动物本领。
•能够合作完成探究任务。
态度目标•培养学生对动物世界的关注和尊重。
教学设计活动一：动物本领大搜索1.导入：引导幼儿们观察课室窗外小树林里有什么动物，并简单介绍动物的名称和一些特点。
2.介绍任务：告诉幼儿们，在小树林里发现了很多动物，今天我们要一起探究一下它们的“本领”。
3.分组合作：将全班分成几组，每组由4-5名幼儿和1名教师组成。
每组从课室窗户外看小树林，并在小树林中寻找动物。
当幼儿们发现动物时，要注意观察它的行动、动作、表情等，记录下它的“本领”。
4.采访汇报：每个小组安排1名代表主持采访，并带领组内成员共同汇报找到的动物和它们的“本领”。
5.总结探究：在小组汇报结束后，教师可以引导幼儿概括总结每个动物的本领。
并告诉幼儿们，这些都是动物天赋的能力，很神奇，让我们一起学习它们。
活动二：模仿动物1.导入：教师向幼儿们展示一些动物的照片，并问孩子，你们知道这些动物的名称吗？我们来看看这些动物有哪些特点。
2.介绍任务：告诉幼儿们，我们今天将模仿这些动物，来体验它们的“本领”。
3.分组活动：将幼儿分成几组，在每组前摆放几张动物照片，让幼儿们模仿这些动物的动作和表情。
4.表演展示：让每组幼儿依次表演。
教师可以配合幼儿们的表演给予相应的提示与赞扬。
5.总结探究：让幼儿们讨论每组表演的特点，并总结、描述每个动物的特点。
教学评价•此次教学活动能够激发幼儿们的兴趣和好奇心，让他们通过观察和模仿了解动物的本领。
•此次教学活动设置了阶段性任务和总结，让幼儿能够进行团队协作和总结分析。
幼儿园大班科学活动教案《动物本领大搜索》
幼儿园大班科学活动教案《动物本领大搜索》教案名称: 动物本领大搜索适用年龄: 幼儿园大班（4-5岁）教案目标:1. 培养幼儿观察和发现的能力。
2. 增加幼儿对动物的兴趣。
3. 培养幼儿合作和团队合作的能力。
教学准备:1. 图片或卡片上有各种动物的图片。
2. 纸和铅笔。
3. 音乐播放设备，播放一些与动物有关的音乐。
活动步骤:1. 导入活动:播放一段与动物有关的音乐，引起幼儿的注意。
然后，出示一些动物图片，让幼儿猜一猜是什么动物，提醒他们观察动物的特征。
2. 分组:将幼儿分成几个小组，每个小组也可以由几个成员组成。
每个小组可以选择一个动物作为他们的代表动物。
3. 规则说明:解释活动的规则和目标: 每个小组将要搜索到尽可能多的与自己选的代表动物具有相同本领的其他动物。
4. 动物本领大搜索:每个小组在教室或户外指定的区域内开始搜索。
他们必须观察并发现与自己选的代表动物具有相同本领的其他动物。
例如，如果选择了猴子作为代表动物，他们可以寻找其他具有攀爬能力的动物。
提示: 教师可以在教室或户外隐藏一些与选定的动物有关的物品，以增加活动的趣味性。
5. 讨论和总结:活动结束后，集合所有幼儿讨论和分享他们所找到的动物本领。
每个小组可以展示他们找到的动物或展示他们用纸和铅笔画出来的动物图画。
6. 结束活动:结束活动，可以播放一段欢快的音乐，鼓励幼儿进行比赛舞蹈或自由活动。
评估方法:观察幼儿在活动中的参与度和合作能力。
评估他们是否能够观察和发现与代表动物具有相同本领的其他动物。
拓展活动:1. 继续探索动物本领: 可以准备一些图片或卡片，让幼儿继续观察和分类动物的本领，例如飞行动物、游泳动物等。
2. 动物园参观: 安排一个动物园参观活动，让幼儿近距离观察和学习各种动物的本领。
3. 动物之声: 准备一些动物的声音录音，让幼儿听声音猜测是什么动物，并通过声音来了解动物本领。
注意事项:1. 确保活动的安全性，指定好活动区域，并告知幼儿不要离开指定区域。
幼儿园大班科学活动教案《动物本领大搜索》
幼儿园大班科学活动教案《动物本领大搜索》1. 教学目标1.让幼儿了解动物的基本特征和生活习性。
2.通过观察和体验，让幼儿感受不同动物的特点和本领。
3.培养幼儿的探索精神、合作意识、观察能力和想象力。
2. 教学准备和材料教学准备1.教师准备问题总结、幼儿绘画纸、彩笔、魔术水、试管、灯泡等教具。
2.教室布置：设置观察角、实验区、展示区等区域。
教学材料1.有关动物的图书、图片和视频资源。
2.动物模型或图片、动物标本等观察材料。
3.环保布袋、果壳、干枯树叶、小石子、棉花等材料。
3. 教学内容和步骤第一步：课前启动1.教师出示动物图片，引导幼儿把动物分成哪些类别，进而引导讲到动物的特征和生活习性。
2.教师出示一张全家福照片，建议幼儿自己找找看图中有哪些动物，进而引导讲到家禽、野生动物及宠物的特点和生活习性。
3.教师讲解“科学家的发现”，引导幼儿猜测，科学家是怎么研究动物的本领的呢？第二步：大搜索1.教师将孩子们分成小组，每组安排一位“领队”，并告诉幼儿今天的任务：我们要寻找动物的“本领”，可以是跳得高、游得快、走得稳、爬得高等，也可以是吃什么、产什么、看什么等，目标是路过巴士站的小朋友留言给“动物小组”。
2.教师安排相关材料和教具分别放到各个区域。
如实验区安排动物模型、试管等；展示区可放置录制好的动物视频；观察区可放置动物标本和图片等。
3.领队带领小伙伴们按照任务要求到各个区域进行观察和体验，并记录下发现的动物本领。
幼儿可以通过小板报、绘画、拍照等方式记录。
4.活动结束后，领队带着小伙伴们找到巴士站，把动物本领小纸条留给“动物小组”。
第三步：实验探究1.教师简单讲解魔术水的原理，并准备好试管、灯泡等材料，告知幼儿今天的实验：我们要通过实验，知道哪种动物喜欢住在水里。
2.教师将试管装上魔术水，让孩子们拿着不同的动物模型，进行实验探究。
孩子们通过把动物模型低到试管里看是否浮起来，发现了哪种动物喜欢住在水里，哪种动物不喜欢住在水里等。
幼儿园大班科学活动教案《动物本领大搜索》含反思
幼儿园大班科学活动教案《动物本领大搜索》含反思一、活动目标1. 认识几种常见的动物，了解它们各自的特点和本领。
2. 培养幼儿观察、比较和分析的能力，激发对动物的兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高他们的语言表达能力。
二、活动准备1. 动物图片若干张。
2. 记录卡若干张。
3. 画笔、彩泥等绘画材料。
4. 计时器一个。
三、活动重难点1. 活动重点：认识几种常见的动物，了解它们的特点和本领。
2. 活动难点：培养幼儿观察、比较和分析的能力，激发对动物的兴趣。
四、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察图片，引导他们说出图片中动物的名字，并简单描述动物的外貌特征。
2. 主题活动：请幼儿分组，每组选择一种动物，用画笔、彩泥等材料表现动物的特点和本领。
教师发放记录卡，让幼儿在观察和创作过程中记录下自己的想法。
3. 分享与交流：邀请各组幼儿展示自己的作品，并分享记录卡上的内容。
引导其他幼儿认真倾听，学会欣赏和尊重他人的想法。
4. 总结与反思：教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的收获。
教师针对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
五、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，让幼儿在家中观察一种动物，了解其特点和本领，并与家长分享。
2. 环境创设：利用活动中的作品，装饰班级环境，让幼儿在日常生活中不断强化对动物的认识。
3. 科学探索：组织幼儿进行户外活动，观察周围的动物，了解它们的生活习性和本领。
六、活动准备1. 动物模型或玩具。
2. 相关动物的纪录片或视频。
3. 动物本领大搜索表格。
4. 彩色笔、贴纸等装饰材料。
5. 故事书《动物的本领》。
七、活动过程1. 主题活动：动物模型或玩具展示，让幼儿触摸、观察，了解不同动物的外形特征。
2. 视频观看：播放相关动物的纪录片或视频，让幼儿更加直观地了解动物的生活习性和本领。
3. 动物本领大搜索：分发动物本领大搜索表格，让幼儿根据视频和观察到的信息，填写动物的名字和它们的本领。
年幼儿园大班科学活动教案《动物本领大搜索》
年幼儿园大班科学活动教案《动物本领大搜索》教案背景本科学活动设计适用于年幼儿园大班，旨在让学生通过亲身实践和观察，了解不同动物的生存技能及特点，培养其观察、分析和探究的能力。
教学目标1.能够观察不同动物的生存技能，如飞行、潜水、奔跑等。
2.理解不同动物之间的差异性和适应性。
3.培养学生的观察、探究和合作能力。
教学准备1.多媒体投影仪2.动物图片或图表3.有关动物生存技能的视频4.活动参与物，如玩具动物模型等活动流程第一阶段：导入 (15分钟)1.引出活动主题，介绍动物本领的概念。
2.通过展示图片或视频，让学生对动物的不同生存技能有初步了解。
第二阶段：实践探究 (45分钟)1.将学生分成小组，每组选择一个动物。
2.让学生通过讨论和观察，描述所选择动物的生存技能。
3.引导学生提出问题和探究动物的适应性和生存技能具体内容。
第三阶段：总结输出 (20分钟)1.每个小组展示他们研究的动物生存技能。
2.整合各组的信息，讨论不同动物的生存技能之间的联系和差异。
教学评估1.观察学生在小组合作中的表现，包括参与度、沟通能力等。
2.收集学生对动物生存技能的描述和分析，评估其对动物特点的了解程度。
3.总结学生的学习成果，包括展示内容和讨论。
拓展延伸1.鼓励学生自行收集关于动物生存技能的资料，并分享给其他同学。
2.室内或户外进行更多有关动物的观察活动，加深学生对动物的了解和热爱。
通过本科学活动的设计，希望能够引导学生通过实践和探究，深入了解动物本领，培养其观察、分析和合作的能力，同时激发他们对自然界的好奇和热爱。
幼儿园大班科学活动教案《动物本领大搜索》含反思
教案编辑专员：一、活动目标1. 了解各种动物的特点和本领。
2. 培养幼儿观察、思考和表达能力。
3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养探索精神。
二、活动准备1. 图片：各种动物的图片。
2. 卡片：动物本领的卡片。
3. 视频：动物本领的视频。
4. 教具：动物模型、动物声音道具等。
三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿了解各种动物的特点和本领。
2. 活动难点：培养幼儿观察、思考和表达能力。
四、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察各种动物的图片，引导幼儿说出动物的名字和特点。
2. 游戏：动物本领大比拼，让幼儿通过卡片了解动物的本领，并参与游戏。
3. 观看视频：播放动物本领的视频，让幼儿更直观地了解动物的特点和本领。
4. 实践环节：让幼儿通过操作教具，了解动物的特点和本领。
5. 总结：让幼儿说出自己最喜欢的动物及其本领，教师进行总结。
五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的参与程度，引导幼儿积极观察、思考和表达。
2. 在活动过程中，教师应注重培养幼儿的观察能力和表达能力，引导幼儿发现动物的特点和本领。
3. 对于活动中的重难点，教师应给予适当的引导和帮助，确保幼儿能够掌握。
4. 活动内容要具有趣味性和互动性，激发幼儿的兴趣和参与欲望。
六、活动延伸1. 家园共育：让幼儿回家后与家长一起观察家中的宠物或周围的动物，了解它们的特点和本领，并记录下来。
2. 环境创设：在班级环境中布置动物主题墙，展示幼儿观察到的动物特点和本领。
3. 区域活动：设置科学探索区，提供相关动物的图片、卡片、视频等材料，让幼儿自主探索。
七、教学评价1. 幼儿在活动中的参与程度和表现。
2. 幼儿对动物特点和本领的掌握程度。
3. 幼儿在活动中的观察能力、思考能力和表达能力的发展。
八、教学建议1. 在活动过程中，教师要注重引导幼儿观察、思考和表达，培养幼儿的观察能力和表达能力。
2. 针对不同幼儿的发展水平，教师应适当调整教学内容和难度，给予个别化的指导。
3. 教师要关注幼儿的兴趣和需求，及时调整教学策略，激发幼儿的探究欲望。
幼儿园大班科学公开课教案详案《动物本领大搜索》
幼儿园大班科学公开课教案详案《动物本领大搜索》一、教学目标1.了解不同动物的本领，丰富幼儿对动物世界的认识。
2.培养幼儿观察、思考、交流的能力。
3.激发幼儿对科学的兴趣，培养探索精神。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿了解不同动物的本领，提高观察和思考能力。
2.教学难点：引导幼儿将所学知识运用到实际生活中，培养探索精神。
三、教学准备1.教具：动物图片、视频、PPT等。
2.学生准备：观察记录表、画笔、彩纸等。
四、教学过程1.导入（1）教师出示各种动物图片，引导幼儿说出它们的名字。
（2）教师提问：“你们知道这些动物有什么本领吗？”2.探索活动（1）教师将幼儿分成若干小组，每组分配一个动物。
（2）各小组通过观察、讨论，了解所分配动物的本领。
（3）教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
3.汇报展示（1）各小组派代表进行汇报，分享所了解到的动物本领。
（2）其他小组进行补充和评价。
（2）教师讲解动物本领的形成原因，如环境、进化等。
5.实践操作（1）教师出示一些生活中常见的物品，如树叶、树枝等，引导幼儿思考这些物品与动物本领的关系。
（2）幼儿分组进行实践操作，用树叶、树枝等制作动物本领模型。
6.展示评价（1）各小组展示制作的动物本领模型。
（2）其他小组进行评价，教师给予肯定和鼓励。
7.活动延伸（1）教师出示一些动物谜语，让幼儿猜谜底。
（2）教师组织幼儿进行动物角色扮演，体验动物本领。
五、教学反思1.教师在活动中要关注每一个幼儿，引导他们积极参与，提高观察和思考能力。
2.教师要充分调动幼儿的积极性，鼓励他们大胆表达自己的想法。
4.教师在实践操作环节要关注幼儿的安全，防止意外发生。
5.教师在活动延伸环节要注重培养幼儿的团队协作能力和创新能力。
通过本节课的学习，幼儿对动物本领有了更深入的了解，观察和思考能力得到了锻炼，同时也激发了他们对科学的兴趣。
在今后的教学中，教师可以继续挖掘更多有趣的教学内容，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习、成长。
幼儿园大班科学活动教案《动物本领大搜索》含反思
活动目标1.了解动物的特别本事，知道人类的很多创造制造都与动物有关。
2.能利用对动物本事的熟悉进行大胆想象，设计自己的的新创造。
3.激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。
4.培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。
活动预备各种动物图片及依据动物创造的物品的图片，笔、纸等。
活动过程1.音乐导入：《动物仿照操》，随音乐做动作。
师：刚才我们做了《动物仿照操》，你喜爱小动物吗?你喜爱什么的小动物?(教案出自：快思老!师教案网)为什么喜爱它?它有什么本事?下面老师跟小伴侣一起熟悉几个小动物伴侣：2.出示图片一：师：你喜爱小鸟吗?它有什么本事?幼儿：小鸟会飞，能飞到自己想去的地方。
我们一起仿照小鸟飞。
师：我们假如想到自己想去的地方要怎么办?幼儿：坐飞机。
师：我们一起学飞机起飞的动作。
师：飞机与小鸟有什么相同之处?得出结论：飞机是依据小鸟的原理制造的。
3.图片二：蜘蛛知网。
师：蜘蛛为什么知网?生活中有什么东西与蜘蛛网相像?(渔网、捕蝶网、纱网、等。
)结论：生活中的网状物品就是依据蛛网的原理制造的。
4.图片三：海底世界。
师：水里有什么?鱼有什么本事?鱼用什么游泳?(鱼鳍)出示船的图片。
师;鱼鳍像船的什么?(船桨)我们仿照一下划船的动作。
你们看鱼鳞向我们见过的什么?(瓦片)结论：瓦片是依据鱼鳞的原理做的，船就是依据与游泳的本事制造的。
5.总结：其实，只要你是个细心观看的孩子你会发觉生活中的很多东西都是仿照小动物本事做的。
6.嬉戏：猜一猜我们来玩个嬉戏。
逐一出示鸭子(袋鼠、蝙蝠、蚊子、章鱼)：下面我会出示很多图片，认真看假如你觉得哪张图片是仿照鸭子(袋鼠、蝙蝠、蚊子、章鱼)做的你就大声喊“停”。
活动延长1.小伴侣开动脑筋时刻到了，快动脑筋想一想，生活中还有什么也是仿照小动物做的?大象——吊车螃蟹——钳子变色龙——迷彩服人跳舞——机器人跳舞鲨鱼——潜水艇等。
2.我们小伴侣来当小创造家依据小动物的本事，也来设计个小创造吧。
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大班科学活动：动物本领大搜索活动目标
1.了解动物的特殊本领，知道人类的许多发明创造都与动物有关。
2.能利用对动物本领的认识进行大胆想象，设计自己的“新发明”。
3.激发自己喜爱、保护身边动物的情感。
活动准备.幼儿提前了解动物的特殊本领。
1.动物图片、实物图片。
3、彩笔图画纸。
活动重、难点重点：了解人类很多发明与动物本领有关；
难点：幼儿大胆设计自己的新发明。
活动过程一、幼儿观察，感知动物本领与人类发明
1.出示图片，说本领这是什么动物？它的本领是什么？
师幼儿看图讨论各种动物的本领，鼓励幼儿大胆表达。
2.积极讨论，找关联
你们手里的图片上是什么？他和动物图片有关系吗？有什么关系？
幼儿观察实物图片，讨论和动物图片的关系，并对应张贴。
3.出示图片、视频这是什么动物？潜水艇怎么做到自由沉浮的？
让幼儿了解蝙蝠和雷达，鱼和潜水艇的关系。
小结：许多动物都有自己的特殊本领，人们从动物的特殊本领中收到了许多启发，发明创造了很多新奇的东西，服务我们的生活。
二、大胆想象，设计自己的新发明.教师组织幼儿讨论：
生活中还有哪些发明和动物的本领有关？
1.组织幼儿创作自己的新发明。
你能根据动物的本领设计自己的新发明吗?
2.请幼儿展示自己新发明。
教师启发幼儿大胆展开自己的联想进行新奇的设计，及时肯定幼儿的想
法，鼓励幼儿将自己新奇的发明进行展示、讲解。
延伸活动
教师引导孩子们继续观察了解动物，并在班级区域中创建和各种动物有关的活动内容。